職業規劃職業規劃

時間：2024-09-12 13:56:19 職業規劃我要投稿

【精品】職業規劃職業規劃4篇

　　在我們無暇顧及時間時，時間早已匆匆流逝，你有為自己做過職業規劃嗎？來為以后的職業發展做一份職業規劃吧。職業規劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的職業規劃職業規劃4篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】職業規劃職業規劃4篇

職業規劃職業規劃篇1

　　日前，教育部留學服務中心發布《中國留學回國就業藍皮書》，其中對具有就業經歷的留學回國人員的薪酬區間的調查結果顯示，留學回國人員月薪低于10000元以下比例超過80%�！斑@是正�，F象，出國留學不能以短期的薪酬回報來衡量，具有留學背景的人職業發展的后勁不容小覷。”中國與全球化智庫主任王輝耀表示。

　　“留學生中高精尖的人群仍然存在，只是現在留學日趨常態化，留學基數增大，在一定程度上拉低了薪酬水平。此外，國內700多萬的大學生群體也對留學人員的薪酬造成一定沖擊，這是正常現象�！蓖踺x耀稱。

　　“國內大學生起步月薪兩三千的'大有人在，比較下來，留學人員不能說沒有優勢。”王輝耀說，“留學可以拓寬視野、增長見識、積累廣泛的人脈，這些優勢會在后期發展中逐步顯現。不能單純以短期薪酬回報來衡量出國留學的價值�！�

　　今年10月份發布的《20xx海歸就業力調查報告》顯示，海歸第一份工作的年薪平均約為8.8萬，隨著工作年限的增加，其優勢會逐漸彰顯出來，通常在工作3年左右，海歸在薪資和晉升空間上都會得到很大的提高。近80%的海歸都認為自己能夠在5年內收回留學成本，而這基本上也是一個正常的收獲曲線。

　　對此，專家建議，留學生若想要在畢業后順利就業、拿到高薪，一定要有完整的職業規劃，并以此為參考對象選擇適合自己的專業、學校和留學國家;在留學過程中，積極參與實習、打工，廣交良友、積累人脈;早一步關注就業信息、早動手開始找工作，這樣才能實現更好的就業。

職業規劃職業規劃篇2

　　大家好！千里之行，始于足下。在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為奪戰中另一重要利器，所以說一份有效的職業規劃固然是重要的，相當于你成功了一半。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，整天沉于網絡游戲，半夜還在較量cs，那以后怎能踏入這個擁擠的社會，怎能滿足社會的需要，怎能使自己占有一席之地？因此我自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下，有了目標，才有動力！

　　一，自我分析

　　我是農工商10屆汽銷班的一名學生，性格比較活潑，熱情大方，樂于助人，也比較好動，喜歡打球，所以平時喜歡打打球來緩解壓力，放松自己。其實我也是個愛車族的，這也是我為什么選汽銷專業的原因，希望以后能成為一名出色的汽車銷售員，這樣可以有更多接觸汽車的機會，現在我還沒有這樣的`能力實現我的夢想，交際方面的能力還不錯，可是語言方面還很差，不過我會努力的，只要我有恒心，有信心，我想我能！

　　二，職業規劃分析

　　根據自己的興趣和所學專業，本人特對未來20年做出初步規劃如下：

　　1,XX—XX年，學業有成期，充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，通過英語a級，四級乃至六級，還要通過普通話的考試，把語言方面的知識學好，同時在假期積極參加有關活動與培訓，培養學習、工作能力，全面提高綜合素質，為自己積累更多的經驗，為自己未來就業提供更廣的空間，這階段主要學習實在銷售和管理技能！

　　2,XX—XX年，熟悉適應期，利用一年左右時間，經過不斷嘗試努力，初步找到自身發展的工作環境、崗位，也就是找個好的4s店，進入4s店工作，為以后的創業積累經驗和資本，接觸社會、工作，熟悉工作環境，做好職業生涯基礎工作，加強溝通，虛心求教！

　　3,XX—20xx年，事業有成期，踏踏實實地貢獻自己的力量，汽車行業商機無限，爭取日后自己創業，真正成為一名4s店的經理，實現自己的人生夢想，當然也擁有一個美好的家庭！

　　三，結束語

　　奇瑞汽車老總伊同耀說過：“讓激情點燃激情，讓責任激發責任，讓光榮點燃夢想，讓夢想照亮未來！”人不能沒有夢想，不笨辦法沒有信念，作為一名即將踏入社會的大學生更不能沒有夢想，有了夢想才有目標，有了目標才有動力，有了動力就要為目標的實現一步一步走下去，不能紙上談兵，空中樓閣，我們要從現在做起，從細節做起，走好自己的人生之路，過著這炫彩美麗的一生，這才是最重要的。

　　謝謝大家！

職業規劃職業規劃篇3

　　職業規劃是一件大事,它決定了人一生的事業走向,同時也關聯相應的生活方式.職業規劃發生在職業選擇之前,也同時發生在職業發展的過程中,規劃,調整再規劃是一條必經之路.

　　職業規劃五要點聽從心的召喚

　　在評估過自己的能力,特長和專業方向之后,一定要順從心的選擇.很多年輕人容易被物質條件,社會評價和同類攀比等多種因素影響了自己的判斷和選擇.相信自己的直覺,在判斷自己的職業前景時一定要讓心說話:我會熱愛這樣的職業,我有能力接受職業帶來的挑戰,我相信自己會干出好成績………如果有了這樣的召喚,請不要在猶豫和彷徨.

　　尋找優質的職業導師

　　職業生涯很長,很多職業經驗是必須靠時間累積.所以對一個初入職場的人要一眼看到職業的本質,或許是一個不小的難題.所以在職業規劃之前,可以尋找優質的職業導師進行咨詢和了解,從他們身上解讀職場發展的定律,并少走不必要的彎路.這樣的導師可能是實習時的上司,可能是頂尖企業的人事經理,也可能是身邊的學長學姐.虛心聆聽,就可以掌握一定的規律,讓自己的'職業之路走得順暢.

　　走好職場第一步

　　職場的第一步,也是職業規劃中的重要內容.職場發展的積累就是從第一步開始的. 要學會分析公司,行業,職業崗位的優勢劣態,同時要了解自己的SWOT,千萬不能盲從.第一步值千金,千里之行始于足下,第一步的準確將有可能帶來后面每一步的準確.很多年輕人抱著"先干起來以后再說"的心態,只能在遭遇挫折時放棄.走對了第一步即使有挫折,也能自我堅持.

　　職業發展要有大目標

　　職業規劃好比人生規劃,如果局限在一個前途和個人利益方面,那么此一生也就僅僅是一個自我滿足的一生.按照馬斯洛的需求原理,我們每一個人在求得安全,溫飽之后,是會渴望被人認同,被人尊重,甚至是自我理想實現的要求,所以我們的職業目標是必須帶有社會責任感,當然職業目標可以分短期,中期,長期來完成.

　　在調整中完善

　　職業規劃有一個明顯的階段性特征,所以在不同發展的階段都必須做出相應的調整,甚至是改變.但職業發展的宗旨是不變的,就是通過職業發展的機會,體現個人的價值,為社會做出應有的貢獻.所以有了這樣長期而又宏觀的視野,就會根據自己的自身狀況的改變而做出應該的調整.職業規劃不是將職業目標定得最高就是好,而是切合實際的,可行的,有計劃一步步完成的規劃才使最好的職業規劃。

職業規劃職業規劃篇4

　　在職業生涯規劃課上，我覺得收獲很大。

　　首先，覺得是在職業規劃理論上有一定的進步。職業作為人們長期地、謀生地進行的生存活動，是每一個正常的，有社會、家庭和對自己有責任的人都必須面臨的重大問題。人們常說“萬事立則成，不立則廢”，或用薩老師的名言“沒有計劃的人，一定被計劃掉”。計劃是一件事完成所必須的提前想象和思維，具有現實性和理想性相結合的特點。來源于現實，是因為我們本身是現實的、活生生的、具體的人，而不是抽象的、死板的人。每個人都由于其具體社會實踐和社會生活的不同，而具有其獨特性。所以當每個超越的和普遍的理論放在我們面前的時候都得結合自身的實際具體情況來了解。

　　聽薩老師的課，能學到很多的理論和實際相結合的例子，這些都是薩老師消化好了以后再傳授給我們，這是具有很大的實際指導原則的現實的條例的規范化。

　　這些具體體現在薩老師的語錄當中，如“沒有計劃的人一定被計劃掉”。而這里的計劃就是職業生涯規劃。既有短期的計劃，又有長期的計劃。短期的計劃是能在一個較短的時間和具體的地點能完成的自我規劃。具有現實性、靈活性和可調性等等。而每一個短期的計劃就組成了長期的計劃。長期的計劃是一個較為抽象的、固定的計劃。但是長期的計劃是短期計劃的決定因，從而具有指導和監督的作用，只有有了長期的計劃，短期的計劃才有了長久和恒定的動力，才有了靈魂。

　　而做出一個合理和具體的長期計劃需要分析自己的職業特點，做自我的職業測評或評估，這里可以找一套題，自己去練練看，然后根據結論來合理評價自己，看看自己的能力、氣質和性格等個體性心理特征如何。然后進行環境的分析，如和自己最為近的組織特點，像學校、公司等實體性結構，然后是較大的社會分析，最后是具有國際性的世界大環境特點。還有一點是對職業生涯機會的評估，這是這個職業的前景和活力以及其潛在的發展特征。然后是確定具體的`目標規定和目標情景。次之是制定行動的方案和實施步驟。這也需要按照具體的情景和條件來實行。

　　最后是對實行的結果的評估和反饋。看一看結果和自己預期的有什么不同，哪些是需要改進的，哪些是需要繼續發揚光大的等。

　　其實上面的具體案例只是薩老師的眾多語錄當中的很小一部分，還有很多的可以出一步語錄集的具有哲學根據的例子。比如說個“改變不了環境，就改變你的心情”，這里就有著心理學當中對情感的合理控制的根據。還有“沒有人能使用你，只有你自己才能使用你自己”，這句話則深刻地表明了人的主體性特征，我們每個人的本質皆是自由和全面的，人們在生活和生產實踐當中，皆是把萬物改造成為為我之物，從而克服勞動的異化，真正在對象面前成為具有“我”之含義的主體。這些蘊含這深刻道理的語錄可以說構成了整個課的靈魂。在實踐方面，我在課上也學到了很多。老師在課上的時候，經常用一種現身演藝的方法，讓有經驗的學長們給我們傳授經驗和教訓，甚至有時候是一些社會上的成功人士來做講座。而且能夠得到他們的具體聯系方式，這樣我們又可以在某些需要方面能夠得到幫助。

　　還有一些是老師自己的案例分析，如在某些社交場合如何去對付突發狀況和采取相應的應急措施等。讓我們能有一個相對具體的情景去思考應當怎么做，而不是干癟空洞的教條。

　　這門課也是一門開放的課程�，F在也在不斷的改進當中。如老師開創的“走街”作為期中考試的題目之一，就讓我們了解到職業人士的辛苦和艱難，也了解了什么是社會環境。但是通過走街，我們也學到了很多的社會實際當中的事情，而不是只在課堂上去脫離的講。其實在社會和學校當中有很多的差異，這是只有在實際當中才能具體地了解的。

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