工作計劃集合【8篇】
時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃8篇，歡迎大家分享。
工作計劃 篇1
20xx年，XXXX人口與計劃生育工作要繼續以上級有關指示精神，以“婚育新風進萬家”活動為載體，每月召開一次計劃生育政策法規或計生知識的宣傳活動，使廣大員工樹立科學、文明、進步的婚育觀。
努力開創計生工作新局面，為營造“五種環境”、推進“三大轉變”創造良好的人口環境。
一、堅持一把手工程落實工作責任制堅持黨政一把手是本單位計生工作的第一責任人，落實計生工作責任制，確保齊抓共管的`責任落到實處。
要實行分類指導，重點管理。
二、堅持基礎工作簽訂聯保責任書計劃生育責任書要層層簽訂，落實到位，建立健全個人保班組，班組保科室、區隊，科室保全公司的聯保體系，確保計劃生育工作目標的實現。
本著“誰用人，誰管理”的原則，對所用彈性工的婚育證明進行認真核實登記。
四、堅持以人為本完成各項控制指標保證完成以下控制指標：本單位無計劃生育和超計劃生育現象；計劃生育率達到100；無早婚、早育，持證懷孕率100；彈性工計劃生育落實到位，無盲區、死角。
五、堅持齊抓共管落實部門責任制各有關部門要認真履行要求，共同做好公司的計生工作。
在公司民工隊伍流動人口計生管理中，要切實履行計生工作職責，及時與計生部門互通相關信息。
在宣傳教育中，要把計劃生育政策和法規宣傳教育納入學習宣傳之中，樹立婚育新觀念，推動婚育新風進萬家活動的深入開展。
工作計劃 篇2
為貫徹落實“安全第一、預防為主、綜合治理” 的安全生產方針，全面提高職工對突發事件的應急處理能力，確保我公司突發生產安全事故應急救援工作高效有序進行，最大限度地減輕事故造成的損失，保障人民生命、財產安全，維護社會穩定，根據本公司20xx年修訂的《生產安全事故應急救援預案》（以下簡稱“預案”）特制定本計劃：
一、應急演練項目及時間安排：
1、礦井反風演習： 4月15日-20日
2、井下水、火、瓦斯事故的避災演習： 6月15日-20日
3、雨季“三防”演習：7月10日-15日
二、演練目的：檢驗救災指揮部及各科室、隊組的正確處理生產安全應急救援的應急能力，檢驗《生產安全應急救援預案》的完整性、可操作性及存在問題等。
三、演練內容
1、指揮及有關人員應履行的職責。
2、人員撤離行動及組織能力。
3、災害的應急處置情況。
4、應急救援設施的應用情況
5、井下避災路線熟悉情況
四、領導和組織
（一）演練在統一領導下進行，由安全生產委員會組織開展演練。
（二）演練時間確定后辦公室要做好宣傳發動工作，安全指揮中心制定演練方案。
�。ㄈ榱耸寡菥毜靡皂樌M行，總經理工作部要做好警戒工作。
�。ㄋ模┭菥毟鬟^程按預案的`程序進行，各部門應做好資料收集工作和存檔工作。
五、機構和職責
（一）機構設置
1、公司成立演練指揮中心，總指揮由總經理擔任，礦長擔任副總指揮，指揮中心成員有各部門負責人組成。
2、根據應急預案的要求，指揮中心下設應急救援小組，由有各隊隊長、安全員、瓦檢員、電工及相關單位技術業務骨干組成。
3、演練指揮中心負責制定各演練具體方案。對可能發生較大事故、事件，制定有效的措施，能夠迅速、有序的開展應急救援演練活動。
（二）主要職責參照《山西石泉煤業有限公司生產安全應急救援預案》
（三）演練程序
1、首先有人發現預計災害地點險情，立即向礦調度室匯報，調度工作人員立即通知井下受威脅地區人員撤離，必須與井下帶班礦長、安全員、瓦檢員保持聯系，同時通知指揮中心，全礦進入應急狀態。
2、應急救援指揮中心立即進一步了解災情，根據具體情況采區相應措施，啟動應急預案程序，通知救援隊和救護隊，同時向上級部門匯報，爭取時間得到幫助。
3、搶險隊到礦燈房清點人數，并與調度室核實及與升入井檢身記錄對照，確定當班人數。
4、井下帶班礦長清點人數，組織人員有序撤離升井，如果人員不足，立即與指揮中心聯系，組織人員分組搜救被困人員。
5、所有人員升井后演練結束。
6、演練結束后要詳細寫出演練總結報告，根據演練的結果認真找出不足，不斷完善應急救援預案，以提高礦井應對突發災害的應急處理能力。
六、保障支持與反饋
（一）演練應結合現代企業管理制度，采取科學組織，提高演練效果。
（二）按照制定的行動方案和應急救援演練計劃，對應急行動人員現場指揮，及時傳達應急指揮中心的指示，上報撤離情況，組織人員有序進入安全地帶。
�。ㄈ┰诔冯x行動中，做好職工思想穩定工作和后勤供應及醫療救護等保障工作。
�。ㄋ模┭菥毥Y束后組織，各部門進行總結、分析、評比及建議和意見報應急指揮中心，以驗證設施過程中的準確性和效用性，并對《生產安全應急救援預案》進行充實完善。
工作計劃 篇3
今年以來，我們按照市計生委和區計生局的要求，制定并認真落實《開展計劃生育優質服務工作的實施方案》，在局黨組和局班子的組織領導和區計生委、辦事處的大力支持下，積極參加有關計生工作的各項活動，履行計生工作的'程序和職責，圓滿的完成了各項任務，為人口與牧業經濟和社會的協調發展起了促進的作用�，F將有關情況總結如下：
一、認真學習、宣傳、貫徹鄧小平人口理論，將鄧小平的人口思想作為開展計生育工作的指導思想
首先領導班子成員帶頭學習《鄧小平人口思想學習綱要》，在深入理解其精神實質的基礎上，組織機關干部、職工學習，并結合本市經濟，社會生活實際，宣講計生工作與社會發展的辨證關系和它的積極作用。其次，在全體職工大會上進行廣泛宣傳，講解計生《條例》，使廣大職工深深認識到計生工作與我們每人息息相關，提高了貫徹《條例》的自覺性。
我局現有育齡婦女43人，一孩育齡婦女29人，二孩育齡婦女3人，已婚婦女無孩11人，都實行晚婚晚育，為了更廣泛的汲取知識、積極工作，他們一再推遲生育時間。今年以來我局無一例違反計生工作事件發生。
二、領導重視，將計生工作列入目標管理進行責任制考核
局領導班子將計劃生育工作同其它各項業務工作一同布置，一同考核，強調在完成各項經濟指標的同時，要同步完成計生工作的各項指標，對計生工作年終考核行使一票否決權。
三、提供生殖健康優質服務，為育齡婦女創造方便條件
1、為育齡婦女提供生殖健康服務，定期開展生殖保健體檢。同時完善必要的設施建設，購置生殖健康知識掛圖，繪制服務網絡圖表，對育齡婦女登記造冊建檔并輸入電腦管理。
2、優化婚、孕、產、節育和保健全程服務，對新婚夫婦進行"優生、優育、優教"宣傳，組織職工參加海港區舉辦的各類培訓活動和宣傳活動，并且積極穩妥地開展以"知情選擇"
為重點的避孕節育措施，搞好節育服務工作。
3、組織育齡婦女進行孕情普查和婦女病體檢，對查出的婦女病進行治療。
四、充分發揮自身優勢推進計劃生育"三結合"工作
我局作為負責全市畜牧生產的涉農部門，在開展計劃生育"三結合"工作中充分發揮行業優勢，結合本職工作，扎實有效地為計生戶服務，起得了一定效果，贏得了計生戶的信賴和支持，也促進了畜牧業持續、快速、健康發展。
總結一年的工作，雖然取得了成績，但還存在不足。今后要加強改制企業單位育齡職工的管理，不留死角，避免管理失控。同時從注重實效上下功夫，切實把計劃生育優質服務工作提高到一個新水平。
工作計劃 篇4
一、指導思想
在校長室領導下，以校長室“年度工作意見”為指導，以“創新、發展、和諧”為主題，以“營造書香型校園”為目標，以隊伍建設、課程改革、校本培訓為重點，以教學常規科研化、教育科研常規化的整合為機制；更新觀念，深化改革，創新發展，積極開展新的教育形勢下的教育科學研究工作的探索，推進新課程改革；加大校本教研的力度，加強課題的過程研究及過程管理力度，通過有效的服務、管理和指導，堅持讓教科研成為學校的具體工作；堅持讓教科研走進教師的教育教學，不斷提高我校教科研水平，為教師的專業成長與發展服務，為學校管理決策服務，為教育教學服務。
二、工作目標 ：
1、不斷改善學校教科研方式，追求實踐層面的創新，推動學校教育教學質量的全面提升。
2、進一步營造積極向上的校園科研氛圍，進一步增強教科研服務意識，加強教科研管理，使之更加科學、有序、高效，以實效創實績、以實績展風采，為學校爭創市優秀教科所創造條件。
3、進一步落實教師專業成長工程，以課堂為平臺、以科研為抓手，讓教師走上專業發展之路。
4、加強教師的理論進修和實踐能力提高，加強校本培訓，打造一支素質過硬、科研能力較強的師資隊伍。
5、以校本科研課題與個人課題為抓手，認真做好課題深入研究和總結工作，注重過程、重視積累、強化反思。
三、主要工作
（一）教科研工作
1、基本目標
進一步加強課題研究工作，爭創本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想；指導教師結合教育教學工作過程中出現的實際問題，選題立項，發揮教師參與課題研究的積極性和主動性，倡導教師行動研究，針對“小而近，切而實”的課題進行研究，切實解決學校、教師教育教學工作中的實際問題，促進學校改革和教師專業發展。鼓勵教師撰寫優秀論文、教學案例，重點抓好省、市級課題，把教學中發現的問題課題化，把解決問題的過程變成教學研究的過程，促成教學常規的科研化，落實教育科研的常規化，真正實現教研科研的整合，逐步提高教師的科研認識水平。
2、主要措施
（1）營造“科研興�！钡姆諊�
在鞏固和推廣學校原有課題的研究成果的基礎上，要深化認識，切實扭轉觀念，真正把教科研當作提升學校教育教學質量的必由之路，當作提高教師隊伍自身素質的`必要手段，走科研興校之路。達成“科研興師”的共識，形成“科研興教”的機制，營造“科研興�！钡姆諊�。
�。�2）建立健全教育科研網絡。建立與健全學校教科研的組織機構并形成網絡，這是實現教育科研目標的重要保證，形成“分管校長—教科室—課題組（以教研組、年級組及備課組為基礎）”這樣一個三級管理的教科研網絡。同時，加強課題組建設。要切實加強立項課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實施方案有計劃、有步驟、踏踏實實地展開研究工作，教科室將按《江蘇省溧水高級中學教科研工作條例》，認真實施教科研課題的管理工作，切實抓好各級各類課題的實質性運行操作。
�。�3）深入基層、深化研究。深入教研組，深入教師，深入課堂，會同教學處作好課堂研討工作，研究新高考、新課程，探索新路子。注重發現和培植教育科研典型，落實教育科研為教育決策服務和為教育實踐服務的指導思想。組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息，加強課題研究和教育教學反思的力度，普及教育科研的知識和方法，倡導教師閱讀教育科學研究的經典書籍，提高教師教科研理論水平，以適應現代教育發展的需要。
�。�4）加強校本研究及成果的應用。開展校本教科研活動，推廣本�？蒲谐晒�，讓優秀科研成果在省溧中扎根發芽，形成“每個教師都能用科學的理論指導教學實踐，在實踐中提煉理論”的校園教科研共識，形成使學校逐步走上“向教育科研要質量”的道路，促進學校教育教學質量不斷提高。
（5）為教師構建教育科研平臺。我們學校有一批杰出的特級教師、市縣學科帶頭人與優秀青年教師，教學教育業績非常突出，教科室將與他們一起總結教育教學成果，研究并推廣他們的教科研成果，同時也促進他們向更高學術境界邁進。我們學校有大批具有潛力的老師，教科室將與他們一起探討新的教學教育理論，反思教學教育行為，以便更快成長、發展。我們學校有許多教師都渴望通過參與教育科研活動，解決教育實踐中出現的一系列的敏感問題，教科室將與他們一起學習，學會科研方法，學會在教學中研究，在研究中教學。教科室將倡議全校教師，特別是教研組長、各級學科帶頭人必須有相應級別的學科教科研課題，人人爭做科研型、學者型的教師。堅持教科研究和教學研究相結合、教科研究與教學實踐相結合。倡議全體教師要結合教育教學實踐，積極投身教育科學研究，加強反思，認真做好專題總結，每學年寫一篇有一定質量的教育教學論文（市級以上獲獎或發表），將研究結果化為教育教學生產力，努力做一個既有教育教學的基本能力，又有教育科研能力和教育創新能力的優秀教師。對廣大年輕教師要積極開展實踐，認真總結，善于反思，每學期寫一篇有一定質量的教育教學論文，并向教育教學報刊雜志投稿；學校積極為教師牽線搭橋，創造條件，力爭有更多的文章能在各類刊物發表，青年教師還要積極主動參與學校課題組活動，力爭有自己的課題。
（6）做好課題的管理工作。為了讓課題研究開展得更深入、扎實，教科室要求全體實驗教師要做到每個課題組每月舉行一次科研例會，由實驗教師匯報自己的課題研究情況；做好課題的過程性資料搜集和整理工作，及時分析好實驗中的得失成��；每個子課題組要按計劃開好研究課和實驗課，并做好說課、評課工作，同時將說課、講課及評課等過程性素材積累下來，并作好素材分析工作。教科室將加大對課題進行過程管理與動態管理，每月檢查一次，包括資料的整理與積累，所遇問題及后續計劃等等�？剖页蓡T將分工負責對課題的跟蹤。做好課題結題準備工作，做好課題組開展課題的結題前工作，并結合部分子課題，我們將請專家來論證指導，確保結題資料的質量。
�。ǘ┱n堂教學調研工作
為加強對課堂教學調研工作的領導，根據各學科教研組的具體情況，將會同教學處并征求各學科教研組長意見，共同選擇優秀骨干教師，成立校課堂教學調研工作小組、聽課與評課小組；并對我校的青年教師的課堂教學給予評價。
1、積極參加課堂教學調研工作。調研的主要形式有：
�。�1）深入課堂聽課。即不打招呼，“推門聽課”，對照《校課堂教學評價20條》對被聽對象的課進行評價。
�。�2）聽課后，由調研工作小組負責人和其他成員一道對教師授課內容進行檢測，了解課堂教學的達成度，并對課堂教學作出初步診斷，分析影響課堂教學達成度的因素，并反饋給授課教師，以資他們的反思與總結。
�。�3）開展問卷調查和學生座談會。教科室在聽取調研工作小組成員意見的基礎上，設計教學情況問卷調查表，定期調查，對調查結果進行分析、總結；選擇各班級各類層次的學生代表座談，聽取他（她）們對任教師課堂教學的意見。并及時將學生所反映的意見作歸類分析，形成書面材料。
2、對每一次調研活動，調研工作領導小組負責人將參加調研工作的全體成員的意見加以綜合，寫成書面反饋報告一式兩份上交教科室，由教科室將其分別上報校長室和留教科室存檔，為學校的教育教學管理決策服務。
3、各學科調研工作小組負責人是調研工作的組織者和直接責任人。為保證調研工作的實效性，必須堅持評價的科學性和真實性、堅持正確的導向性和公正性。本著實事求是的原則，客觀、公正、全面地評價被調研對象的教學，使教學調研工作有利于發揮教師教學工作的主動性、積極性和創造性；有利于教師實現教學觀念和教學方式的轉變；有利于教師反思意識和專業能力的發展；有利于鞭策后進。同時重視收集課堂反饋信息，真正獲取課堂第一手材料，為學校教學決策當好參謀。總之，有利于教師的專業成長和學校教育教學事業的發展。
�。ㄈ┙處煹呐囵B工作
加強學校特級教師教育教學思想與教育教學藝術的研究，將我校特級教師的教育教學成果、教育教學思想及藝術轉化為學校教育教學生產力，帶動更多的教師從教育教學實踐中探索教育藝術，提升教育教學的影響力。
為市縣學科帶頭人、優秀青年教師、教壇新秀的進一步發展，創造條件。一方面，積極組織他們指導青年教師，組織對青年教師的傳幫帶工作；另一方面，也積極地為這些各級名優教師的進一步發展創造條件，促進他們進入更高的學術境界。
進一步改進和規范青年教師的培養工作，繼續規范導師制工作，加強導師制工作的過程管理和質量效益的跟蹤，強化導師制工作的質量目標檢查。繼續深入開展青年教師的各項教學競賽活動，舉辦青年教師和骨干同臺競技的教學觀摩活動。鼓勵老教師和中青年教師結成“青藍”對子，老教師用寶貴的教育經驗和多年來形成的高尚的師德去指導和影響青年教師；青年教師則可以憑借接受能力快的優勢，大膽嘗試，反過來促進老教師投身教育改革新的實踐活動，從而實現以老帶新、以新促老，共同提高素質教育的能力。在培訓中，將強化德育的教育，先要思想正，才能業務硬。認真組織開展“課堂教學評優”活動，組織好青年教師示范課和評課競賽，推動課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，全面提高教學質量。
加強校本培訓，充分發揮教育報刊和教育網絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取走出去，請進來的辦法，為教師的學習創造有利條件和提供機會，爭取邀請省市教育系統專家講座兩次以上，學校組織講座二次以上，從而來幫助教師提高教科研能力和教科研水平。強調教師每年必須讀好一、二本教育名著，加強督促檢查讀書卡片或者讀書心得，使學習落到實處，并倡導教師結合教育教學實踐進行體會、反思。
1、與教學處共同確定好培養對象：定好人頭，以培訓班的形式進行。
2、培訓的方式
�。�1）參照以往骨干教師培訓班的培訓模式規范進行；
（2）以組內培訓與學校組織培訓相結合。
3、豐富培訓內容
�。�1）聽課；
�。�2）開公開課、研究課；
�。�3）聽專題講座、組織外出學習和考察；
（4）舉辦教科研沙龍活動；
�。�5）舉行各種競技比賽活動等。
（四）其它工作
1、協同教學處做好平時的教育教學常規管理和指導工作
�。�1）協同教學處在各年級定期進行聯手調研，幫助薄弱學科、教學有困難的教師進行診斷性分析，幫助他們盡快改進教學。
�。�2）定期做好高考信息的收集、整理、匯編、發放。
�。�3）繼續對青年教師實施“五個一”工程，即：寫一篇論文，上一節公開課，出一份試卷，寫一份教案，做一個課件。組織人員進行評比，為優秀青年教師和教學新秀的評比打下一定的基礎。
2、做好教科研資料的收集整理等常規工作。
3、做好教師發表論文、各種獲獎作品的登記、整理、編輯、裝訂工作。
4、加強與名校的聯系與交流工作。
工作計劃 篇5
一、合理安排工作計劃
每月計劃：以公司的整體目標與計劃，結合上月數據分析中了解到的銷售情況，做出當月的產品、促銷、陳列、針對競品策略的工作計劃，并將計劃細分到每一個品牌，每一個條碼，每一個門店，每一周銷售任務分配。
每周計劃：根據每月的工作計劃與上周的拜訪得到的實際情況，安排一周的拜訪工作，并檢查拜訪的頻率是否能夠滿足客戶的需要。每周六下午回公司開會的`時候上報給公司。（重點門店一周拜訪次數不得少于3次，應隔一天拜訪一次；一般門店每周拜訪不得少于一次）
每天計劃：結束一天的拜訪工作后，對重點緊急事情向公司通報，并按照一周的拜訪計劃，結合工作實際情況（店方的請貨時間，重要待處理事項，店方的要求，店方相關人員的班次等）安排第二天的拜訪計劃。
對于每周安排好的拜訪計劃不要隨意改動，分清待處理事項的輕重緩急，做到計劃大于變化。
二、生動化陳列
陳列：爭取賣場內好的陳列位置，爭取貨架上好的陳列層次，更多更大的陳列面。陳列情況要不弱于競品和優于競品。保持貨架上商品易區分、易識別，集中陳列，商品豐富、品相朝外、先進先出、干凈整潔，無殘、次、污染破損商品。重點推薦商品、新品與促銷商品占最佳陳列位置，且陳列面不得少于3個。
價簽：所有產品有相應的價簽，價簽要正確反應產品價格，價簽應清晰醒目。特別注意特價商品的起止日期，對價簽及時更換。
生動化工具：爭取機會布置生動化工具，如掛條，POP，圍紙，產品標簽等，放到顧客容易看到的地方。對已有生動化工具和售點廣告要及時維護。檢查是否完好、干凈、陳舊，及時更換。
三、清理庫存
根據近期銷售情況，保持每一個條碼的安全庫存。對每一個條碼按種類，品牌，口味，價格順序化清點庫存數量，檢查貨架上是否有脫銷或存量的商品，根據已掌握的情況判斷是否還有庫存，詢問店方倉庫是否還有庫存，將放在倉庫、紙箱或其它不顯眼地方的商品拿到貨架醒目位置和顧客容易拿到的地方。
四、提供專業服務
主動詢問店方的要求，處理店方的合理要求，提供退貨，換貨，宣傳物料，促銷活動，產品特點、賣點知識，向店方分析我們產品的優勢，市場地位，能給對方帶來的利益。對店方的不合理要求，如：要求費用支持，不合公司利益的促銷，損耗補差，不合理退貨等，采用柔和的態度進行回絕，如權限有限，要向公司請示或會受到公司罰款等說法。
退貨標準：產品包裝問題破損（包裝內商品多于2/3），產品生產質量原因，距離保持期90天以上的滯銷品，公司指定清場產品，或門店關門清場產品。對超出標準外的退貨，先請示后執行。
五、銷售產品
根據產品現有庫存和近期日平均銷售情況，貨架上的排面數，拜訪間隔時間，促銷活動安排，季節性等因素綜合安排安全庫存，向店方建議訂單。處理店方關于銷量不好，庫存過大之類的異議，充分運用銷售數據，對店方的利潤貢獻，在同行類的地位排名，促銷活動支持等方式說服。
在庫存安排上，要保證品項齊全，下次拜訪時不斷貨。采用1.5倍訂量原則。
本期應訂貨量=（上期庫存+上期訂貨量-本期庫存）x1.5-本期庫存
工作計劃 篇6
外聯部
工作計劃：
1.本周還是嚴查各部紀律問題，不要出現打架事件和抽煙現象 。
2.配合衛生檢查工作。
3.周四按時召開外聯部成員例會并組織外來成員拉贊助，配合各活動順利開展。擴大影響，尋求潛在的贊助商，來支持和有力的贊助學院的各種活動。是彼此建立維持友好合作關系。
4.開展更多的活動，豐富同學們的生活，為更多的同學提供鍛煉的機會。
工作總結：
1.總結上周外聯主要以嚴抓部門打架斗毆事件，還有緊張有序地配合生活部做好衛生檢查工作，中間沒有出現大的問題。
2.督促工作牌會徽佩戴現象和嚴查丟失現象，以及各委員紀律表現。
3.配合文藝部組織歌手大賽的創辦。
組織部
工作計劃：
1. 協助體育部將校園籃球比賽和諧有序舉行，做賽事記錄。
2. 配合宣傳部文藝部對校園歌手大賽進行宣傳以及評選。
3. 對上周布置的兩個工作任務（工作總結及校園歌手大賽策劃書）進行收交檢查。
4. 本周組織部內部將會對成員紀律個人作風進行摸底考核。
工作總結：
1. 對組織部成員的`聯系方式進行重新登記，確保在以后的工作當中可以隨時聯系。
2. 在周三的衛生大檢查中，積極配合生活部進行宿舍教室衛生檢查評比。
3. 在周四列會中，給各成員布置兩個工作任務，分別是對前半學期的工作總結和對即將舉行的校園歌手大賽做策劃書，于下周四提交。
4. 在周六的宿舍檢查中我們部門成員認真積極配合值班老師。
廣播站
工作計劃：
1.強調的會徽問題并通知到每一個成員。
2.強調打架抽煙問題。
3.周末安排檢查宿舍積極配合別的部門團結完成任務。
4.以后每周二晚自習下不出意外在大專101班開大例會，并且在每周其他下午時間自由學習，多為即興表演，詩歌朗誦，散文等等練習。
5.本周例會豐富內容口腔操、練聲、練習主持詞、節目串詞、自我介紹……兩周一次繞口令練習，每次例會加入即興表演。
6.導播部及其記者團配合好彼此校園歌手大賽各類事情。
工作總結：
1.多次強調的會徽問題再次通知到每一個成員。
2.強調打架抽煙問題。
3.周末安排檢查宿舍積極配合別的部門團結完成任務。
4.確立每周二晚自習下不出意外在大專101班開大例會，并且在每周其他下午時間自由學習，多為即興表演，詩歌朗誦，散文等等練習。
5.每次例會豐富內容口腔操、練聲、練習主持詞、節目串詞、自我介紹……兩周一次繞口令練習，每次例會加入即興表演。
生活部
工作計劃:
1.在周三下午對教室及宿舍進行衛生大檢 查，公平公正的評比打分。
2.強調學生會工作牌及會徽的重要性。
3.對我部衛生檢查打分人員和拍照人員進行評定指導。
4.強調生活部所有成員在開會時，工作時的紀律。
工作總結:
1.在上周的周三（20xx年11月9日），我們生活部針對所有教室及宿舍，進行了衛生大檢查。
2.在周五（20xx年11月11日）晚上，生活部配合文藝部，廣播站，以學生會為單位，進行查宿。對于積極查宿的成員提出表揚，進行加分。
3.在周日（20xx年11月13日）晚自習，為周三衛生檢查得出的優秀班級，優秀宿舍頒發流動紅旗。
宣傳部
宣傳部十一月第二周工作總結及計劃
1.攝影組利用本次舉行籃球賽對攝影組成員進行了部分考察。對成員的考勤次數進行檢測，并對成員活動進行了解。在工作上對成員提出了一些要求和注意，希望提高成員拍攝照片質量。挑選有潛能的成員進行培養，為宣傳部攝影組培育新的力量。另外，針對無故缺勤、不守紀律的成員要進行批評，希望以此為戒。在接下來的時間，全面休整紀律風范，提高成員素質，改善成員不良習慣。
2.上周公眾號負責組還是很準時的去做公眾號。而且在做的時候還學到了很多東西，在以后的工作中，不斷創新。公眾號的編輯排版要新穎，題目要吸引讀者 ，圖片的放置，文字的大小顏色，文章的校隊都會加強和完善。
3.上周編輯組有對公眾號進行美文投稿，加強組員的語言組織能力與寫作能力。對于小組集合及文案撰寫遲到和缺勤現象會加強紀律檢查，積極配合各小組及部門工作，改善不良習慣。
4.繪畫組上周畫了兩次宣傳海報。在畫海報的過程中，調色，刷底色。這些方面還需加強。畫草稿還需更積極。
文藝部
工作總結：
1.上周制作了歌手大賽的宣傳海報。
2.進行了歌手大賽的宣傳與報名。
3.開例會，強調工作牌及會徽問題。
4.強調學生會紀律問題，不允許成員打架斗毆。
5.周五配合老師晚上檢查宿舍。
工作計劃：
1.進行歌手大賽第一場海選活動。
2.進行歌手大賽第二次海選報名。
3.進行歌手大賽第二場海選活動。
4.強調紀律問題。
工作計劃 篇7
一．工作重點
1．學習政治課程標準，做好新課程培訓工作。認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的`重點與難點。
2．做好期中期末復習工作
認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷，分數統計和閱卷分析等有關工作。
3．抓教學常規
組織有關學習活動，多研究“常態課”“常規課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二．主要活動
1．理論學習、研究新課程的教法與學法。
2．開設常態課，及時評課。
3．積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。本文轉載在http://www.
4．組織學生積極參加綜合實踐活動。
5．積極開展教學興趣活動，準備在4月份舉行初一、二法律知識競賽。
6．加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業批改。
工作計劃 篇8
一、入科教育
前來接受培訓的全科醫師進入醫院后，首先對其進行入科教育。時間半天，內容包括全面領會培訓要求，學習衛生部頒布的《病史書寫基本規范》內容、《醫療事故處理條例》的主要精神、醫院醫療工作常規以及討論�？漆t師培訓計劃等。選舉培訓學員班長及聯系員以便加強溝通及管理。入科教育由基地主任及學科秘書直接負責。
二、師資隊伍
三、日�？记诠芾�
1、全科醫師培訓期間按國家規定臨床專科醫師的工作日進行日常考勤。臨床�？漆t師的工作日每年應為240天。因事假、病假及其他事由耽擱的工作日，需在次年內補足。假期應在本年內根據情況酌情予以安排。
2、請假2天以下（含2天），由本人提出書面申請，指導教師和培訓基地主任簽字后生效，并在考核表上予以登記。2天以上者，需經醫務處簽字后生效。未辦理請假手續離開醫院超過3天者，培訓基地主任立即報告醫務處；未辦理請假手續離開醫院超過5天者，視情節及原因給予包括終止培訓等處罰。
四、業務學習
1、培訓小組將指派專業技術精良、工作責任心強的副高職稱以上專業人員擔任培訓教師，對前來學習的全科醫師進行系統培訓及帶教。每位高年資醫師負責帶教數名全科培訓醫生，并對其進行單獨輔導與培養，以切實提高全科醫師的業務水平，同時也便于科室統一管理。
2、全科醫師將在醫院的主要科室輪轉學習，其中第一年主要在內科（5個月）、外科（3個月）、婦產科（2個月）、兒科（2個月）學習，第二年在繼續以上4個科室學習的
基礎上進入皮膚科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、心電圖、放射科、超聲、中醫科、急診病房（門診或病房各1個月）學習，第三年將重點在帶教醫師的指導下參與急診病房的工作和各科急診的工作。期間將有3個月到盧灣區各社區衛生中心參與病人的診治工作。
3、全科醫師在各科輪轉學習期間，將參與相關科室的業務講座，了解各科室常見病的診療常規，以及相關知識的新進展，擴大知識面。此外，全科醫師將參加醫院組織的全院業務學習。五、考核 1、日�？己�
全科培訓醫師每天將當天完成的工作內容如實填寫在培訓工作量化登記表上，由指導教師簽字。培訓基地兼職管理人員每月審核，并將結果匯總，培訓基地主任審核簽字后報送醫務處。
2、每月考核
培訓小組每二月對全科培訓工作進行一次總結，尋找差距，并制定相應的改進措施，努力提高全科培訓工作的教學質量。
3、出科考核
由三個部分組成，第一部分，每個病區輪轉結束時，有帶教醫師結合醫師的日常工作表現給與基礎分（50%），第二部分，根據業務學習出席情況給與學習分（20%），第三部分，一次理論考試（30%）。
4、年度考核
在培訓醫師完成全科輪轉培訓后，由培訓基地主任組織考核小組，按照培訓內容及考核項目要求進行考核（包括書面及操作），重點檢查培訓期間的臨床業務能力、工作成績、職業道德和完成培訓內容的時間和數量，將考核結果及有關獎懲情況在培訓登記手冊中記錄。
國務院6月22日國務院常務會議決定，我國要建立全科醫師制度。會議要求，到20xx年，使每個城市社區衛生服務機構和農村鄉鎮衛生院都有合格的全科醫生；再經過幾年努力，基本形成統一規范的全科醫生培養模式和首診在基層的服務模式，基本實現城鄉每萬名居民有2~3名合格的全科醫生，更好地為群眾提供連續協調、方便可及的基本醫療衛生服務。
我們認為， 在社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院從事醫療衛生服務的全科醫師，必須掌握各科疾病的基礎知識和診療規程，并具有一定的處理能力才能適應基層衛生服務的要求。其中的基礎性、關鍵性工作，是全科醫師的培養和培訓。筆者從事基層衛生工作近20年，并擔任鄉鎮衛生院管理工作多年，感到我國現行的全科醫師培訓尚缺乏系統性、全面性，并須改進培訓模式。以往培養的全科醫師在基層從事衛生服務，總是顯得知識面有些不夠寬、能力有些不足，尤其是實踐能力不足，進而導致他們在基層服務不能到位。
因此，培養全科醫師應制定一個明確的五年培養計劃。具體說：全科醫生“預備人員”應先到基層服務一年，了解社區衛生服務中心和鄉鎮衛生院的特點。第二年送入擬服務轄區內的二級甲等綜合性醫院進修內科一年，打下良好的內科基礎。第三年回到社區衛生服務中心或當地衛生院服務一年，將一年所學的`知識與基層衛生服務有機地結合和應用，既鞏固了所學的知識，又能知道自己存在的不足。第四年，如果從事內外科為主的醫生，就在當地二級甲等綜合性醫院進修外科一年；如果從事婦產科為主的醫生，就在當地二級甲等綜合性醫院進修婦產科一年；如果從事兒科為主的醫生，就在當地二級甲等綜合性醫院進修兒科一年。第五年進修x線技術兩個月、b超兩個月、心電圖兩個月，回基層衛生院工作半年。經過這樣的系統培訓，培養出來的全科醫師基本成熟，對各科疾病都有一定的處理能力，在工作中如果遇到解決不了的問題，就可以對應性請教他（她）在進修學習時的當地二級醫院的老師，這既為基層全科醫師找到了工作中的堅強后盾，又解決了雙向轉診問題（雙向轉診自然形成）。 在實際工作中，不是每個基層衛生機構的領導都能重視全科醫師培養的。不注重全科醫師培養，基層衛生服務就難以適應廣大人民群眾日益增長的衛生需求。因此，從國家的頂級設計層面，有一個五年全科醫師培養計劃是理所當然的；同時，要讓每一位全科醫師都能接受這樣系統化的培訓，還必須建立健全全科醫師培訓模式和培訓制度。
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