工作計劃優秀9篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編為大家整理的工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

工作計劃 篇1

　　針對保安部上年度工作情況和本年度工作實際情況，為了更好加強隊伍建設，提高服務質量，增強為業主服務的意識，工作主要開展如下：

　　1、按保安部工作整頓計劃要求，不斷加強隊員的自律性，樹立隊員的紀律觀念和時間觀念，讓隊員不斷提高自我約束，自我管理的能力，為穩定工作秩序大好基礎；

　　2、加強崗位檢查督導力度，實行互相監督、互相學習，共同進步的工作氣氛，能夠及時糾正隊員的違規行為；

　　3、加強領班的`督導與培訓工作，讓領班真正起到現場指揮、協調、督導的作用，及時把各項工作全面能夠貫徹落實，做到責任分明，責任到人；

　　4、調動隊員的工作熱情，發揚爭優、拼優、搶優的工作作風，不斷樹立標兵形象，提高工作質量；

　　5、嚴格要求隊員按服務指導理念執行，如：行為服務，開口服務，微笑服務，把這三個服務方式全面落實到每一個工作崗位上，不斷提高隊員的服務意識，提高服務質量，增強業主的認同認可感；

　　6、根據現在工作特點，加強出入人員的控制，杜絕無關人員進入大廈或在園區周圍逗留；

　　7、加強裝修房間的監管巡查，及時發現糾正違規操作施工的現象；

　　8、加強車庫巡查監管，確保車輛進出有序和擺放整齊，跟車主加強溝通，共同做好車輛安全保障工作。

　　9、針對外圍廣場治安的復雜性和機動車輛亂停亂放的現象，根據管理處整體規劃做好安全預防和車輛疏導管理工作部署和作好各項執行工作。

　　10、每周開一次班組會議，每半月進行一次領班會議，每月召開一次保安部會議，確保能夠及時談討學習總結工作經驗，及時傳達工作指示。

　　11、每月進行一次消防設備，消防器材公共物品的檢查、清點與保養工作，確保各項設備能夠正常投入使用。

　　12、每季度進行一次業務技能、軍事素質考核，實行優勝劣汰工作機制，不斷提高隊員的工作技能及工作效率。

　　13、每季度進行一次全方位安全檢查工作，確保能夠及時發現問題和解決處理問題。

　　14、每半年進行一次突發事件、防火救災安防工作的實戰模擬演練工作，不斷提高隊員的安全防范意識與處突能力。

　　15、年終做好本部門各項工作的總結和各項安全工作的部署。

　　以上是本年度工作計劃請各級領導指示。

工作計劃 篇2

　　首先非常開心可以來到我們這個大家庭之中，成為一名業務員是一項非常具有挑戰的事情。但是我能夠鼓起勇氣來到這個崗位上，也就證明了我有這樣的決心和毅力去打破這些難關。未來時光很漫長，而我也想要在這一份工作上實現更多的突破和抱負，所以在工作之初，我便為自己制定了一個工作計劃，以下是我接下來的工作計劃：

　　一、保持學習，珍惜時間

　　剛剛來公司，最重要的一步還是要學習，首先在學習上我是不會放松的，做業務有太多的地方是要學習的，比如說交流技巧，處事方法，專業技能等等，這些都是需要加深學習的地方。加上我對這份工作還不是很熟悉，所以我也需要先向前輩進行學習。平時在和同事們的相處中，發現了可學習的地方，盡量爭取去學習。遇到不懂的就要去問，去學。畢竟時間是很珍貴的，如果我不能盡快成長起來，或許我將會失去很多的機會，所以不管怎樣我，我會繼續保持學習的習慣，珍惜好時間，努力前進。

　　二、加強鍛煉，提升自我

　　業務員這份工作，想要盡快把自己提升起來，那就要多去鍛煉自己。我害怕什么，就要去做什么。比如說我害怕交流，那么我就會加倍爭取和別人交流的機會，通過實踐去鍛煉自己，提升自己。我相信這會是一個很不錯的方法，也是一個很有用的方法。今后的工作中，我會爭取每一次鍛煉的機會，積極去提升自己，達到一個更好的`狀態，取得一些更好的成績。

　　三、把握時機，突破自我

　　每一個階段中，都會隱藏著一些機會。即使我平時工作很忙，但是我相信只要我善于觀察，我就能找到那些能夠突破自我的事情，我也會把握好這些機會，努力的去實現自己的目標。即使離更好的自己還有很遠，我也不會放棄，我會堅持下去，我會努力下去。我會在喜歡這份事業的基礎上，加倍對自己進行鍛煉，也會珍惜每一次機會，讓自己在這條路上可以走的更遠，也可以在這份工作上實現自己的目標和價值。這些都是很重要的東西，我也會時刻聽信自己，不忘初心，方能成就未來。不忘本心，方可遇見更好。我會努力的、頑強的、倔強的在這一條路上前往，也會把自己最好的狀態奉獻出來，去做好沒一點小事，每一份工作。

工作計劃 篇3

　　為了進一步貫徹、落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提升我校語言文字工作的整體水平，增強自身語言文字規范意識及語言文字應用能力，特制定本計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真落實《國家通用語言文字法》，把語言文字規范化作為素質教育的重要內容，增強自身語言文字規范意識，提高語言文字應用能力，推動校園文化建設，提升辦學品位。

　　二、工作目標

　　以爭創語言文字規范化示范校活動為契機，認真貫徹《國家通用語言文字法》，進一步做好推廣普通話、規范漢字的工作，增強語言文字規范意識，促進語言文字應用水平的普遍提高，養成規范使用祖國語言文字的良好習慣，努力將語言文字工作與各項工作結合起來，在常規檢查與評比活動中，使我校語言文字工作在原有基礎上進一步完善并有所創新，深入、細致、有序地推進語言文字工作的開展，全面提升校園文化內涵和辦學品位。

　　三、工作思路

　　把推普工作與教學工作有機整合，抓“推普”促教學，抓教學促“推普”；把推普工作與評價教師基本素質結合起來，抓推普促語言素質，抓語言素質促普通話水平；把“推普”工作與教職員工的文化生活結合起來，組織業余文化生活，帶動“推普”工作，落實推普工作；把推普工作與提高教學質量結合起來；抓推普工作，促學生朗讀能力，抓朗讀能力培養，促普通話水平提高。

　　四、具體措施

　　（一）以語言文字規范化示范�；顒訛槠鯔C，加強語言文字規范化建設。

　　1.加強語言文字工作的管理。作為教師要進一步增強對語言文字工作的責任意識，充分發揮語言文字工作的積極性，使普通話成為教學語言和校園語言。進一步規范推普工作，要求所教學生在校內外各項活動中說普通話，寫規范字。并重視發揮學校、家庭、社會教育的“三結合”作用。

　　2.繼續營造校園推普環境，加大語言文字宣傳力度。

　　繼續開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動，組織學生進一步學習《國家通用語言文字法》，落實國家對學校語言文字規范化要求，創設良好的輿論氛圍。并運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

　　校園：加強校園語言文字規范化建設，大力宣傳并及時發布相關信息。在校園內設計語言文字宣傳文化墻，并根據活動的要求及時更新，努力營造一個人人說普通話，寫規范字的'良好氛圍。

　　校園廣播：校園廣播站不定期設立推普專欄，介紹推普知識；主持人必須使用正確流利的普通話，充分發揮校園廣播臺的宣傳示范作用。

　　班級：作為教師自己說好普通話，并負責班級的語言文字工作。

　　學校網站：開設語言文字工作專欄。

　�。ǘ�）開展豐富多彩的師生語言文字活動，提升語言文字規范化運用能力。

　　教師活動：為進一步提高學生的文化素養，教師要加強課堂教學研究，認真實施語言文字規范的教學和口頭說話訓練。要求與學生交談、教學中、集體活動、會議時必須使用普通話。教師上課必須使用規范化漢字，禁止寫不規范簡化字等，并作為課堂教學評價指標。教學時板書用字規范；書寫評語用字字體規范。并將這一系列要求納入教師教學和班級常規建設的一項重要內容，并作為教師和班級評價考核的內容之一。今年，結合第十五屆推普周積極參加學校舉行的幾項活動并盡力做到最好：

　　1.教師粉筆字比賽。

　　2.結合本年度開展的教師基本功大練兵的各項活動，積極開展朗讀、鋼筆字等語言文字工作相關活動，以促進規范使用普通話、寫好規范字。

　　3.結合課堂教學活動，認真聽課，檢查教師板書用字，發現問題及時提醒、糾正，在評課等教研活動中，將教師講普通話、用規范字作為考查指標，納入常規管理，力爭在活動中促進教師語言文字運用能力。

　　4.對教育教學資料語言文字規范化進行檢查：含教育教學工作計劃、備課、評語等資料的檢查。

　　5.開展教師課堂教學用語規范化調查。

　　6.教師要注意日常生活中語言用字的規范性。

　　學生活動：

　　1、要求學生在校園內外堅持使用普通話，寫規范字。

　　2、啟動實施開展經典誦讀活動。每天早晨利用15分鐘時間組織開展誦讀活動，每周一的閱讀課以《經典誦讀讀本》為教材，讓學生親近經典并規范朗讀背誦。

　　3、組織開展豐富多彩的促進語言發展活動。如講故事比賽、經典誦讀比賽等。

　　（五）加強校園語言文字規范化檢查，切實做好語言文字規范化示范校迎評工作。

　�。�六）加強語言文字工作的調查與研究，積極創新工作機制。

　　教師在語言文字工作中，樹立科研意識，加強課題研究。深入組織開展好十二五省級校本規劃課題《提高學生書寫能力研究》及《小學古詩教學研究》兩項課題的研究工作。積極撰寫、發表語言文字工作論文，爭取在語言文字工作領域內較往年有所創新突破。

　　以上是我的語言文字工作計劃，不足之處，有待在具體工作中加以完善提高。

工作計劃 篇4

　　經過辛勤工作，學習，更全面地了解了他們目前的位置，而且還不斷地努力改善自己的缺點，并在不到完美的學期，我覺得作為一個大學教師的主要任務應準備，讓學生了解社會的形式，幫助學生分析職業生涯的問題。 [***]社會模式的散文學生進入大學的跳板，為大學畢業生都面臨著一個重要的問題是就業。就業問題是，學生的大學生活，知識和能力測試。因此，大學必須督促他們認真學習，注重能力發展。以下是我在xx年工作計劃的大專班：一流的廣泛i級8 09會計9。經過一個學期的辛勤工作和奉獻，八9整體狀況良好，大多數學生在課堂上學習的正確態度，遵守規章制度。八，九已經取得了一些成績，這兩個類都做了很多工作部門的肯定和贊揚。

　　立即進入下半場，我認為在課堂上的工作應該進一步加強和改進。紀律問題是兩班的常見問題，這學期，我認為我們應該密切關注和改善光明的一面，同時，對窮人的一面，讓兩個班的形象，需要加以改進。

　　類應在一個寬松的類，使學生掌握知識的活動舉行，學生不應對課堂學習知識的課堂，自我級領導，也應該鼓勵他們學習，開展一些活動使學習的樂趣，感受到知識的重要性。在視圖類學期利益群體帶來了很多的樂趣，并通過各種手段，學生很容易學生的興趣小組活動的'方式的知識，你必須知道許多人的生命，同時也為學生尋找的學習過程。9個興趣小組中的每個組將每周一次的基礎上舉行的贊助活動，每周兩小時，活躍課堂氣氛，以調動學生學習的積極性。禮儀社會的大學生到一個更高的水平，因此，學生必須學會在這一步了很多知識，禮儀是最基本的。

　　本學期，學校舉行了種族和許多其他活動的辯論，要求學生打扮，打扮的最基本的配色方案：黑皮鞋和白襪子，和一個學生的基本知識不明白，越來越多的學生不重視這方面的知識。如果學生參加工作的質量，周到的人，有必要開展禮儀培訓課程。到社會的核心交換類的心，社交技巧是必不可少的，我認為學生還沒有進入這個復雜的社會，學生應該多溝通，更多的經驗，彼此的想法。像范圍內長期凈范圍在生活中的生活，你想在這個類學生可以質疑，探討進社區和通訊的心，我們遇到這些問題的影響，我們如何進入21世紀社會的需要。

　　創新活動不僅是一個良好的學歷，但也需要有能力，創造力，勇于展現自我的人才，在技術飛速發展的時代，鼓勵學生鍛煉自己的一部分活動的部門，大學，和提高他們的能力，鼓勵大膽創新，暢所欲言。類五次定期會議的領導一定要堅定不移地級每個星期天晚上班定期會晤，以及一流的領導，的分工明確，完善一流的領導和管理能力，的確起到了說服我們了解每個主題類的各種活動，做一個很好的工作類的工作要求和安排中的先鋒模范作用。的中期的會議會議，并在學生部，并能準確地所有的清明節，龍舟節假期班，中國的傳統節日及時溝通所做的工作是中國的文化遺產的一部分，但做非凡的爭論，我認為它是必要的作為學生開展的班會上學生的愛國熱情，增強學生的歷史知識和文化遺產的意識，這些節日的后代記住，要根據具體范文本學期的工作，我想下學期的工作計劃：

　　要求學生參加更多的活動的一部分，以鼓勵學生多讀些書，以豐富自己的知識，通過各種渠道，盡可能，大多數學生獲得資格證書。做學生的思想政治工作的計劃，以幫助學生進步，以了解學生的思想，心理，普通學生的心理溝通，解決學生的學校生活中的一些問題，重復自己的父母時要得到學生的成長和進步的男女同校。曝光，不時到宿舍檢查，關心學生宿舍，要求學生嚴格執行學院的有關規定，不允許使用大功率電器，不準吸煙，其他的問題，以消除所有可能的安全風險。

工作計劃 篇5

　　一、班級情況分析

　　經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

　　二、日常保教工作

　　為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教并重。

　　1.能用較規范的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務，如:布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

　　2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，并能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料，讓兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

　　3.喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓兒在欣賞中不斷地提高。

　　4.進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助兒形成自我保護的意識。

　　5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助兒積累成功的經驗！

　　三、游戲活動

　　本學期，晨間活動以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯系，創新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

　　四、綠色學校創建工作

　　環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續發展的長遠利益，也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的'總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境，提高學生的環境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質，學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區．又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

　　五、教育措施：

　　1．以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

　　2．靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體。

　　3.主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步發展的材料，發揮環境教育功能。創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

　　七、德育工作

　　1.班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2.有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4.開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　八、安全工作

　　1．嚴格執行接送制度，防范于未然

　　2．經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　3．認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

　　4．利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，

　　比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　　5．根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

　　九、家長工作

　　1．定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　2．每月一次家園欄地宣傳。

　　3．做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　4．聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

　　5．對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

　　6．在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

工作計劃 篇6

　　新的學期又開始了,時間過的很快,轉眼間,大一下學期已經到來了.在這大半年的時間里,我們班的同學一起努力,共同奮斗，在各項活動中獲得了優異成績，在軍訓，越野賽，趣味運動會中取得了不錯的成績,班級同學彼此間的感情也不斷加深.作為體育委員,特制定了班級工作計劃,我決心盡我的力量為同學們服務.

　　組織好班內的男、女子球隊，并由一些相關方面技術較好的同學帶領訓練，積極參加學院和學校的比賽，并努力為班級贏得榮譽。此外，積極發動同學進行戶外運動，例如羽毛球，乒乓球，籃球等一些易上手的項目。

　　鼓勵同學積極參與體育知識競答活動，豐富課余生活。并且積極配合校院發起的各項活動，組織同學進行訓練，爭取在活動時展現我們班的風采。

　　建設好一個團結，優秀，富有凝聚力的班集體需要所有同學和班委之間的配合和互動。因為畢竟不是一個人在戰斗，所以需要體委和班長，宣傳委員等班委積極主動配合，為班級做貢獻。 第四工作安排

　　（一） 大力開展各項體育競賽活動，以競賽帶動廣大學生參與體育的積極性。

　�。ǘ�） 各體育類協會做好日常體育訓練活動規劃，力爭在校內外的各項競賽中取得更好的成績。

　　（三） 規范管理各項體育競賽及日常體育訓練活動的開展。 體委在抓好同學們體育活動的同時，會依托學校學生會，把同學們體育運動做實。使同學們的體育活動有序的開展。在豐富原有的綜合運動會、籃球對抗賽等活動的同時，積極開拓本班專有的體育活動，例如班內5人制足球比賽、宿舍籃球賽、乒乓球賽等，并會舉辦針對女同學的體育活動，例如女生羽毛球比賽、跳繩比等，在豐富同學們課余生活的同時，增強他們的體魄，使他們能夠更好的學習和生活。 當前大學給我們設置的課程不是很多，課余時間是比較多的.，我們應改做一些讓自己感到快樂的事情。在這個競爭越來越激烈的社會，人才才是最需要的，而我們就要是社會的人才。希望我的努力能為大家帶來強健的體魄，當然也需要積極與心理委員多多交流，讓同學們在身體和心理上都得到健康的發展。

工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　大規模提高教育教學質量，促進學生發展，已成為世界教育發展的一大趨勢。為了適應這一發展趨勢，實現“科教興國”的國策，有必要對培養優等生和引導優生進行理論和實踐上的研究和實驗。為了全面提高我校學生的成績，說明“尖子生吃得好，中年學生吃得好，學困生吃得好�！边@個計劃是為了實現大規模收獲而專門制定的。

　　二、學生情況

　　那些智力、學習成績、日常表現都比較優秀的學生，往往被認為是好學生，也叫優生。優秀的學生有正確的學習態度，學習積極主動，自學能力強，上課認真聽講，課后及時復習，能很好地掌握知識。但是年級的資優學生數量少，但是影響還是挺大的。抓好他們的教育，對形成良好的班風有很大的作用。這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作，無疑會對班級工作情況產生很大的影響。我們往往只注重優生學習成績的提高，而忽略了優生心理障礙的引導。

　　三、優秀學生和學習困難學生名單

　　資優學生名單：丹增羅埠格桑普赤尼瑪卓瑪洛桑同桌白馬多吉尼瑪普赤扁八區大扎西多吉扁八楊總頓珠白麻曲鎮

　　四、培養優秀人才的具體措施

　　1.要求教師精心設計教案，設計具有一定梯度的習題，將訓練工作納入課堂教學。

　　2.注重培養學生的'創新精神。比如讓學生拿出論文，讓學生走出校門，開展社會實踐活動，把學到的知識與現實生活結合起來，激發他們深入學習，靈活運用學到的知識解決實際問題。

　　3.你不能因為天賦異稟的學生成績好就盲目“捧”他們，也不能對他們的缺點嗤之以鼻，這樣會導致嚴重的心理障礙。我們應該熱情地支持他們，深入地引導他們，讓他們成為積極、勤奮、樂于助人的學生。

　　五、實現的目標

　　抓兩頭，促中間，可以調動學生的積極性，讓所有學生的成績都有所提高，在學習中有所收獲。

工作計劃 篇8

　　為進一步深化課程改革，全面提升教師的專業素養，切實推進我鄉中小學校本教研工作，經研究，制定新窯鄉20xx-20xx學年度校本教研工作計劃如下：

　　一、本年度以開展“三課”(“三課”;即“達標課”、“探討課”、“優質課”。)活動為中心，做好“排查無效教學行為小課題”課題研究工作。

　　1、各中學在開展“三課”活動的基礎上，注重有效課堂和高效課堂的研究工作，排除無效課堂。

　　2、各小學注重“三課”活動，搞好課題研究。

　　3、鄉骨干教師開展“三課”送課活動，各中小學注重課題研究;“排查無效教學行為小課題”。

　　二、明確職責，確保校本教研的和諧整合

　　為規范學校校本教研管理，確保學校校本教研的和諧整合，各校要嚴格按照學校、教研組、教師個人三級管理網絡認真開展好校本教研活動，并明確以下職責：1、學校“校本教研”工作職責

　　(1)學校校本教研工作直接由校級領導部署、管理，教導處組織實施，教研組具體落實。

　　(2)在校長的領導下，教導處要根據學校校本教研的總體規劃，確定學年、學期的工作重點，制定相應的實施計劃。經常深入教學現場，帶動全體教師參與教研教改，重視對教研組工作的過程管理與指導，善于發現先進經驗，并加以總結提煉，及時推廣。

　　(3)學校要建立跨學科的校本教研，交流平臺，加強各學科教師之間的聯系，共同探索具有本校特點校本教研與校本培訓相結合的教師研訓體系，切實提高教育教學質量。2、教研組“校本教研”工作職責。

　　(1)教研組長要在學校教導處的領導下，認真執行學校校本教研計劃，具體組織教研組教師開展教研活動，配合教導處抓好教學常規管理。

　　(2)充分發揮本組教師優勢，透過各種途徑，在學校課題研究和校本課程的開發中出經驗、出成果、出特色教師。

　　(3)加強教研組文化建設，建立教研組及教師個人工作檔案，做到每項活動有記錄，使教研組各項工作的實施過程檔案化、規范化，科學化，并努力做到信息化管理。

　　(4)認真組織教師進行校本教研的常規系列活動：理論學習、專題研討、群眾備課、達標課、探究課、優質課。理論、實踐、反思三位一體，促進教師專業化成長。

　　(5)每學期開學初，根據教導處工作計劃，制定切實可行的教研組教研計劃。期末，做好教研工作總結。3、教師“校本教研”工作職責。

　　(1)在校本教研活動中要服從領導，落實常規教學。教師要圍繞本學科課題研究，抓好課堂教學設計，重視教學反思。認真記載課堂的真情實感、典型體會以及對一些課堂突發事件的思考、質疑，并與同行相互交流、共享。

　　(2)結合教學實踐，認真做到每學期讀1-4本教育教學理論著作，有確定的一個教學研究資料或研究小課題，并在研究中結合實際體會撰寫教育科研論文或總結。

　　三、強化研究，提高校本教研的實效性

　　校本教研的具體操作步驟(研考、研教、研學)：

　　教學問題——教學設計——教學行動——教學反思。

　　第一、進行教學問題的課題研究

　　1、校本教研研究的“問題”是指教師在教學中的實際教學問題、真實問題、自己的問題。透過“研考、研教、研學”的方式，各校要在開學初認真收集篩選各教研組教學中遇到的問題和困惑，并將聚焦的豐要問題透過學校課題研究組研究后確定為學校研究的主課題，圍繞教育教學中的理論和實際問題，確定課題，有組織地開展研究，研訓互動。

　　2、各校要認真組織全體教師學習總課題，并要求各教研組根據學科特點，結合總課題的要求，以教研組為研究單位每學期開學前確定一個子課題報學校課題組備案。

　　3、各校要透過搞好“子課題”的研究服務“總課題”，要求各教研組每學期期未務必認真填寫好“子課題，，報告單(見附表)及階段鑒，共同提高的平臺。做到六統一：即統一進度、統一教學目的'、統一授課的共性資料、統一重難點、統一作業、統一考查。但教學方法能夠小同。教師能夠根據自己的教學風格、不同的教學對象，在群眾設計的基礎上進行二次備課，使教學設計具有個性化特征。(見附表)

　　第二、采取適合的教學行動

　　教學行動包括教師的上課和相關的合作者的聽課，以課堂為主陣地開展課題研究，是教師專業成長的一個有效途徑。因此教師在日常的課堂教學中務必做到：

　　1、以課堂為主陣地，將課題研究中的主要問題結合學生實際進行設計并在課堂教學中進行有效研究。

　　2、教師授課時要根據學生的實際學習狀況及教學過程中的生成問題，靈活處理教材、調整教案。第四、對問題進行教學反思

　　有效的校本教學研究既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考并發表自己的意見。

　　1、教師要有養成寫教后記的習慣，做到每上完一節課后都有感而發、有話可說。

　　2、學校要認真組織各教研組帶著研究問題開展好聽課、說課和評課及反思活動。透過“三課”活動開展，讓教師反思授課教師所設計的教學方案在執行的過程中是否有效、合理，從而進一步探討有效的、適合的教學方式。

　　3、學校要定期組織進行跨學科教研活動，將各教研組研究子課題方法策略進行交流，以便解決主課題中的共性問題，提高教師研究潛力，到達資源共享。

　　三、加強管理，建立健全教師成長記錄袋

　　為了建設學習型的校園，促進教師觀念的轉變、主角的轉換、教育方式的改變，使教師與新課程一同成長。因此各校務必于開學初建立好教師專業成長記錄袋，主要收集以下資料：

　　1、教師個人檔案：

　　(1)、目錄清單(即袋內每一項資料的具體名稱)。

　　(2)、自我介紹(即教師對自己的教學理想、信奉的教學格言、教學特長和教學風格等個性闡述)。

　　(3)、收獲園地(收集教師個人或輔導學生所獲得的榮譽稱號及獲獎記錄、作品、獲獎證書、發表的文章等復印件)。

　　(4)、成長狀況

　　①一份本學期工作計劃;

　�、诒緦W期一節公開課的教學設計及說課稿;

　�、壅n題研究方面的讀書筆記、教學反思(教學隨筆、教師手記或課后記錄等)及聽評課計錄;

　�、苄１九嘤栍涗洠�

　�、荼緦W期最有創造性的教學策略介紹;

　�、奁渌�能展示自己個性發展的特色資料。

　　2、教師群眾檔案

　　(1)校本教研活動安排狀況

　�、傩１窘萄蓄I導小組及分工狀況;

　�、趯W校校本教研計劃及實施方案;

　　③校本教研活動記錄及檢查記錄狀況;

　　④校本培訓狀況;

　　⑤校本教研特色成果展示。

　　(2)“排查無效教學行為小課題”教育科研狀況

　�、傩≌n題研究資料(包括課題研究領導小組及分工狀況、申報表及階段性總結等);

　　②小課題研究記錄;

　　③小課題研究成果展示(體現本校研究課題的圖片、論文集、教育隨筆或教育案例、師生獲獎狀況等)。

　　(3)“三課”開展狀況

　　①“三課”活動的實施方案及領導小組名單;

　�、凇叭�課”活動開展狀況資料;

　�、廴罕妭湔n記錄;

　　④“三課”活動總結。

　　(4)教育教學成果。指教學競賽獲獎、論文獲獎、輔導學生獲獎等。

　　請各單位務必認真按文件要求貫徹落實，做好宣傳工作，營造新型校本教研氛圍，真正解決教師在教學中的實際問題。中心小學將不定期對各校開展校本教研的狀況進行檢查、評估，并進行通報。評估結果將納入學校年終目標考核及校長績效考核。

　　四、“三課”活動時間安排

　　20xx年10月—11月開展“達標課”活動

　　20xx年3月—4月開展“探討課”活動

　　20xx年5月—6月開展“優質課”活動

　　20xx年7月—8月整理“三課”活動資料、總結和“排查無效教學行為小課題”資料上報上交新窯鄉中心小學。

　　注：

　　1、開展“三課”教研活動，并有圖片、資料印證，占年終考核的15%;

　　2、每個學校至少要有一個小課題研究，無小課題研究的學校，在年終考核總分中扣去5分。

　　3、開展“三課”活動請各學校按照本校實現課題研究目標的需要進行安排活動資料。

工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　依據《20xx年**中小學德育工作要點》和學校工作的整體規劃，遵循學生思想道德品行形成的規律和社會發展的需要，實現七年一班“養成良好習慣、規范班級建設” 的班級目標，為八年級打下良好的基礎，本學期重點培養學生的自律、自主和自信意識，使七年一班基本實現“班級管理看自律、班級活動練自主、學習生活展自信”。

　　二、以目標為導向，開展班級建設

　　1、育人目標：正直、善良、智慧、健康。

　　根據濱海新區“責任教育”的主題和學�！俺扇恕⒊晒�、成才”的辦學理念，對學生進行成人的教育。我們要讓學生成為真正的有用的人，必須要培養學生強烈的責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的.身體和心理。以主題班會為平臺，注重對學生思想的引領。以集體的力量影響學生，讓同學們明白我們是班級的主人，集體的榮辱和我們每一個人有著很密切的聯系，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規，熱愛集體等等，在校園里這都是成人的表現。

　　2、紀律目標：培養學生自律能力，規范課上、課間和二分鐘鈴的紀律。

　　“班級管理靠自律”，這里的自律能力我想主要通過引導學生自我教育和自我管理來實現。要讓學生習慣于自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學生“學會傾聽”，尊重老師的勞動，自覺遵守課堂紀律，同時要求學生要放得開，收得住，上好每一節課；二分鐘鈴：做好課前和學具準備，并在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負責。課間十分鐘：指導學生合理安排時間和活動，相互監督，堅決杜絕學生追逐打斗、叫喊和玩一些有安全隱患的游戲。

　　3、活動目標：以學校的特色德育為基礎，力爭在各種活動中表現突出。

　　“班級活動練自主”，重視各級各項活動，解放思想，不要把活動當做班主任自己的負擔，不要老是覺得學生自覺性差，能力不強；要充分的相信學生，在把握好方向的同時，將工作放手交給學生，因為學生的自覺、自主和潛在能力也是在老師的充分信任下產生的。以學校特色德育為基礎，以現代化達標復查為契機，真正的做好升旗儀式、三操展示（零距離跑操）、和自行車擺放的工作。本學期，學校組織的各種活動會很多，力求在學生中確立一個“展自信、爭光彩” 的信念，同時更重要的是要在活動中鍛煉和提高學生的組織能力、自主能力。

　　4、情感目標：以人為本，因材施教，用信心與愛心關注每一個學生。

　　正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　一是要重視學優生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多了解學生的興趣特長，因勢利導，放手把班級的各項工作交給學生，鍛煉學生，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。

　　二是要重視對學困生、后進生的幫助。對學困生、后進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學生。允許學生犯錯誤甚至出現反復，給他們機會、勇氣和信心，為他們創造一個溫暖的集體。經常和學生家長保持聯系，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好后進生轉化工作。

　　三、需繼續完善和嘗試的重點工作：

　　1、開展小組競爭，增強班級活力。

　　小組建設在班級教育管理中有著積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個學期它的作用發揮得并不明顯，也發現了一些問題，經過總結反思，本學期我想在班內小組建設方面進行一些嘗試和探索。引進競爭機制，開展小組之間的各種競爭，力爭將這種傳統的模式做實做細，并能真正的推動班級的蓬勃發展。

　　2、創新語文教學，把握班級思想。

　　作為語文教師，我想在把握班級思想、實現班級管理方面確實應發揮相應的優勢。具體措施：一是在班級中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學生提供一個閱讀和學習的平臺，同時也配合了本學期濱海新區提出的“五愛唱讀工程”；二是完善班級博客，開辟情感交流欄目，梳理學生心理問題，及時掌握班級動態；三是堅持隨筆化寫作，并適時開展 “我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優秀周記評選活動，通過評比活動既能監督學生按時寫周記，提高寫作能力，又能了解學生生活。

　　四、各月份的工作安排：

　　三月：

　　1、開學常規教育

　　（1）提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。學生個人確定各自目標，記錄在成長檔案。

　�。�2）開始實施學生綜合素質評價，不斷強化行為規范的教育和行為習慣的

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