教師青藍結(jié)對工作計劃

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的教師青藍結(jié)對工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、指導思想

　　實施青藍工程，旨在切實貫徹落實荊州市教育局、公安縣教育局關于在全市（縣）中小學開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知（荊教辦[20xx]36號公教辦〔20xx〕1號）精神，充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時間內(nèi)能適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。

　　二、參與對象

　　藍方人員

　　三、培訓目標：

　　1、四項基本要求：鋼筆字、粉筆字書寫端正；上課使用普通話并做到語音準確，語言形象，富有感染力；較好使用多媒體教學手段；能指導一項學生課外活動。

　　2、學科教學要求：較為完整的學科專業(yè)知識體系，掌握學科教材教法，撰寫出規(guī)范的教案，具備駕馭和調(diào)控課堂教學的能力。

　　3、教育教學研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學研究活動，能夠從教學實踐中提出有針對性的研究專題，能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識的教學研究課，能夠?qū)懗龇从辰虒W經(jīng)驗的文章或?qū)ｎ}研究報告。

　　4、教法學法指導：要求教師的教學以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生學習興趣、主動學習為宗旨，與學情相結(jié)合，從多角度指導學生。

　　四、雙方職責

　　（一）青方（青年教師）職責

　　1、認真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

　　2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

　　3、每學期至少聽15節(jié)課，其中1節(jié)為師傅的課。提倡多聽課，做到取眾家之長，創(chuàng)自己風格；

　　4、每月請指導教師聽一次匯報課，確定具體時間由青方列出詳盡的計劃通知藍方及本組教師。

　　5、每學期在指導教師輔導下上一次校內(nèi)匯報課，撰寫教育教學論文1篇。

　　6、每學期閱讀1本教育理論專著，并做好讀書筆記；積極參加教研活動和備課活動，積極參加各項競賽和研討活動。

　　7、學年結(jié)束時作好一份工作學習的匯報總結(jié)。

　　（二）藍方（指導老師）職責

　　1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

　　2、學期初指導青方訂出學期教學計劃，一學期隨堂聽青方課4節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施。

　　3、每學期至少為徒弟上1節(jié)示范課，每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，并指導青方結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。

　　4、指導青年教師每月在組內(nèi)上一次匯報課，每學期在全校上一次匯報課，具體時間寫入工作計劃。

　　5、積極支持青方教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

　　6、認真指導青方教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

　　7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結(jié)。

　　五、考核管理

　　1、學校成立工作領導小組，考核小組。學年初，進行一次青藍工程結(jié)對儀式，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

　　2、根據(jù)學校制定的具體計劃制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

　　3、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。

　　青藍工程的考核從兩個層面展開

　　一是教學業(yè)務考核：通過公開課、示范課或教學比賽等方法進行；

　　二是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教導處、教研室進行考核。

　　4、在青藍雙方完成考核工作后，及時進行青藍工程總結(jié)。

　　5、逐步完善青藍工程激勵機制。

　　一方面把青藍工程活動情況作為先進教研組考核內(nèi)容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務檔案；

　　另一方面建立評選和表彰優(yōu)秀師徒的制度，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績。

　　青年教師的成長對推動學校教科研的發(fā)展有著積極的影響，我們期待青藍工程能成為新教師成長的催化劑，成為學科帶頭人、骨干教師展現(xiàn)教學風格的舞臺，借由雙方奮進的東風使章小的教學質(zhì)量更上一個臺階。

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