青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)

　　總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)1

　　本學(xué)期，為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長，我與徐英老師結(jié)成了師徒關(guān)系，在這一學(xué)期里，我努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。

　　一、結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的師徒計(jì)劃。

　　每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，徐英老師是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的老師，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)。一個(gè)問題非把它“吃透”為止。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課，虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，對(duì)于課堂教學(xué)能逐步的細(xì)化，因此，根據(jù)徐老師的特點(diǎn)，我們制定了切實(shí)可行的計(jì)劃，以指導(dǎo)課堂教學(xué)為主要工作，加強(qiáng)指導(dǎo)和反思，使“青藍(lán)工程”真正落到實(shí)處。

　　二、互幫互學(xué)，努力提高自身素質(zhì)。

　　每逢教學(xué)活動(dòng)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

　　尤其是在信息化教學(xué)的進(jìn)程中，我努力學(xué)習(xí)白板軟件的制作技術(shù)，提高應(yīng)用技能，還努力地把自己平時(shí)教學(xué)中所形成的'經(jīng)驗(yàn)，細(xì)心的傳授給徐老師，使她也能應(yīng)用白板提高課堂教學(xué)效率。

　　師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂。因?yàn)橥降芤�去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了能說出更多有針對(duì)性的意見。所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。

　　三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

　　在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教學(xué)過程還是課件都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常在細(xì)小的環(huán)節(jié)上提出自己的想法，所以在備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問題就會(huì)幫助她及時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)徒弟做公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)展現(xiàn)出來，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過聽課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。

　　在作評(píng)課的指導(dǎo)時(shí)，我會(huì)反饋很多她自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語言較少，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感覺到徐老師在課堂教學(xué)水平上有了明顯的提高，我真為她們感到高興。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì)努力去追尋它。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)2

　　在過去的六個(gè)月里，我和年輕的老師們友好相處了一個(gè)學(xué)期。這學(xué)期，我覺得很充實(shí)。在相互指導(dǎo)的同時(shí)，我也得到了鍛煉和提高。第一學(xué)期以來的指導(dǎo)工作總結(jié)如下。

　　一、工作方法指導(dǎo)

　　通過一學(xué)期的工作方法指導(dǎo)，總結(jié)出以下教育教學(xué)方法：

　　1、教育學(xué)生以理解，尊重為基礎(chǔ)，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。

　　2.抓住最好的機(jī)會(huì)教育學(xué)生。

　　3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

　　二、 講座和備課指導(dǎo)

　　指導(dǎo)青年教師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處，取得較好的效果。給被指導(dǎo)教師上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià)，通過聽課、評(píng)課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思。

　　三、 與老師和學(xué)生相處融洽

　　一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過一學(xué)期的工作指導(dǎo)，馬老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽，學(xué)會(huì)如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

　　四、 實(shí)踐指導(dǎo)、問題設(shè)置和作業(yè)評(píng)估

　　上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷。測(cè)試后如何總結(jié)、歸納。如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo)，李旭老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。

　　五、 充分利用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo)

　　作為培育祖國明天建設(shè)人才的教師，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過半年對(duì)馬老師的指導(dǎo)，馬老師能比較熟練地運(yùn)用。

　　新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要突出基礎(chǔ)、普及和發(fā)展，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)施“人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”。這不禁讓我重新分析這個(gè)概念。恩格斯在19世紀(jì)說過：“數(shù)學(xué)是一門關(guān)于空間形式和數(shù)量之間關(guān)系的學(xué)科。”作為數(shù)學(xué)的三大組成部分之一（數(shù)與代數(shù)、幾何與統(tǒng)計(jì)學(xué)），數(shù)與代數(shù)是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程的經(jīng)典內(nèi)容。它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有非常重要的地位，具有重要的教育價(jià)值。在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和教學(xué)活動(dòng)都發(fā)生了巨大的變化。讓我們從三個(gè)方面談?wù)勎业母惺堋?/p>

　　(一)《標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中提出要使學(xué)生“經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過程，建立數(shù)感和符號(hào)感，發(fā)展抽象思維。”

　　可見，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，理解數(shù)字和符號(hào)的意義對(duì)于學(xué)生建立數(shù)字和符號(hào)的意義非常重要，是進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在義務(wù)教育階段，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)、實(shí)數(shù)和其他數(shù)字的概念。這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以在這些數(shù)字的概念和它們所代表的實(shí)際意義之間建立聯(lián)系，例如，在課程標(biāo)準(zhǔn)中，一百萬有多大，一把大豆中有多少粒等，我們注重對(duì)對(duì)數(shù)含義的理解，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字感和符號(hào)感，弱化過度“形式化”和記憶的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠獨(dú)立行動(dòng)，不僅提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也幫助他們運(yùn)用數(shù)學(xué)思維來理解和解釋實(shí)際問題。

　　數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活是密切相關(guān)的。聯(lián)合國教科文組織早在八十年代初就提出“數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教育的中心”。因此，有價(jià)值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去觀察、認(rèn)識(shí)日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應(yīng)生活的能力。過去教師一直非常重視學(xué)生筆算的正確率和熟練度，學(xué)生缺乏估算意識(shí)與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們常常需要估計(jì)上學(xué)、上班所用的時(shí)間，估計(jì)完成某一任務(wù)(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時(shí)間，估計(jì)寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計(jì)一次旅游所需的費(fèi)用等等。因此，加強(qiáng)估算，培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算能力，具有重要的價(jià)值。新課程標(biāo)準(zhǔn)也反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)估算，淡化筆算。

　　（二） “數(shù)與代數(shù)”有利于培養(yǎng)學(xué)生的`思維能力和數(shù)學(xué)情感。

　　在提倡“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”的今天，將這一理念落實(shí)到中學(xué)階段，就要求我們教師不僅僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能掌握如何，更要關(guān)注到學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)。學(xué)生的思維能力、思想方法、習(xí)慣、情感和態(tài)度對(duì)于學(xué)生今后去創(chuàng)造生活有著不可估量的價(jià)值。因此，“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分，它的主要內(nèi)容是研究現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和運(yùn)動(dòng)、變化規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型，它可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更準(zhǔn)確、清晰的認(rèn)識(shí)、描述和把握現(xiàn)實(shí)世界和解決現(xiàn)實(shí)世界的問題，能有效發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)數(shù)學(xué)情感的，就是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。

　　從古代的計(jì)繩計(jì)分，到算盤的使用，到計(jì)算器的使用，到現(xiàn)代大型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，再到今天微機(jī)的廣泛應(yīng)用。所有這些都體現(xiàn)了創(chuàng)新的價(jià)值。因此，只有具有創(chuàng)新精神的人才能不斷創(chuàng)造出更加美好的世界。因此，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)是有價(jià)值的數(shù)學(xué)。這主要體現(xiàn)在問題解決策略的多樣化上。如果你能從多角度、多層次思考一個(gè)問題，用多種方式解釋一件事，用多種方式表達(dá)一個(gè)對(duì)象，對(duì)一個(gè)問題提出多種不同的解決方案，你不僅能發(fā)展自己的思維能力，而且對(duì)這個(gè)問題有更全面、更深刻的理解，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)3

　　一、 教學(xué)方面

　　初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，在陳校長的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是陳校長，他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，理解教材的基本學(xué)習(xí)和概念，理解每一句話、每一個(gè)單詞，深刻理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道哪些材料需要補(bǔ)充；深入了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何將掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材以及如何安排每堂課的活動(dòng)。

　　2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　3.為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還應(yīng)該做好課外輔導(dǎo)工作。高年級(jí)學(xué)生喜歡積極有趣，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。有些學(xué)生抄作業(yè)。針對(duì)這一問題，我們應(yīng)該重視學(xué)生的思想教育，并將這項(xiàng)工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。還要做好引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工作，特別是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生要盡量友好。例如，從表揚(yáng)開始。所有人都渴望得到他人的理解和尊重。因此，在與后進(jìn)生交談時(shí)，表達(dá)對(duì)其處境和想法的深刻理解和尊重。

　　4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在

　　然后參考我自己的備課設(shè)計(jì)，將其他老師的許多優(yōu)勢(shì)和長處運(yùn)用到我的課堂教學(xué)中。

　　5、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

　　據(jù)說反思是青年教師成長的一次飛躍。起初，我不知道反思的真正含義，但王老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的問題，及時(shí)幫助我理解了反思的.內(nèi)容和意義。所謂反思，是指新教師要善于總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的成績和問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐方法，實(shí)現(xiàn)終身可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成長的質(zhì)的飛躍。

　　二、管理工作方面

　　通過陳校長的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)習(xí)管理不僅是班主任的工作，也是代課教師必須學(xué)習(xí)的功課。只有合理管理學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這門課程。

　　當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇郏�教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

　　春花秋果。在這短短的一個(gè)月里，在王老師的指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但在某些方面還存在缺陷，但我相信如果我牢牢把握王老師的教學(xué)，向王老師多請(qǐng)教，我會(huì)做得更好！

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)4

　　本人作為一位工作時(shí)間較長、經(jīng)驗(yàn)較豐富的老師，除了在做好自身工作的同時(shí)，還有幸與張晚霞結(jié)對(duì)，對(duì)她進(jìn)行教學(xué)及管理方面的指導(dǎo)。指導(dǎo)過程中注重與她共同探討與交流，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的經(jīng)驗(yàn)，與她共同分享，相互促進(jìn)，不僅幫助她迅速成長，而且從她身上也學(xué)到了許多東西。

　　一、 結(jié)對(duì)援助的目標(biāo)

　　1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

　　2、積極創(chuàng)造性地開展幫扶工作，解決青年教師在新課程改革、教學(xué)管理、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑和存在的問題，通過公開課、講座、講座等形式，初步營造濃厚的教學(xué)科研氛圍，由重點(diǎn)教師進(jìn)行交流和談心。

　　二、課堂教學(xué)實(shí)施方面

　　課堂教學(xué)改革一直是推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。教師培養(yǎng)應(yīng)將教師工作的'亮點(diǎn)集中到課堂教學(xué)中，主要開展以下活動(dòng)：

　　1、開展“四個(gè)一”活動(dòng)①一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主)②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前，以復(fù)習(xí)課為主)③一次說課及一份說課材料④一個(gè)單元的教材分析

　　2.從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行黑板書寫設(shè)計(jì)、課件制作和規(guī)范

　　范上課環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，再向課堂外下功夫，幫助新教師從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行改善，針對(duì)新教師教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)問題，進(jìn)行專題研討，針對(duì)新教師從理念上、教育教學(xué)方法上等一系列教育教學(xué)中遇到的困惑進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使新教師教學(xué)水平產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　3.做好師徒之間的日常聽力和課堂評(píng)價(jià)，老教師寫幫助筆記，年輕教師寫聽力和反思。（每月提交聽力和課堂評(píng)估記錄、幫助筆記和反思。

　　三、存在的問題及有待改進(jìn)的方面

　　新老教師的配對(duì)幫扶對(duì)老教師也有一定的促進(jìn)作用。一方面，他們整理了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面，他們也從新老師那里學(xué)到了很多東西。新老教師結(jié)對(duì)幫教在學(xué)校中的作用和效果是明顯的，但如果只是在學(xué)校中長期存在，則有點(diǎn)接近復(fù)制，不利于新教師的進(jìn)一步提高。因此，建議學(xué)校支持新老教師參加區(qū)內(nèi)外的一些培訓(xùn)活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽取一些全國著名超級(jí)教師的講課，開闊他們的視野，學(xué)習(xí)和傳承經(jīng)典，從而大大提高學(xué)校教師的整體教學(xué)水平。

　　四、成效顯著

　　老實(shí)說，經(jīng)過一段時(shí)間的幫助和不斷的學(xué)習(xí)，新教師已經(jīng)逐漸成熟。他初步掌握了備課技巧,從門外漢逐漸成為學(xué)習(xí)專家。

　　最后，我堅(jiān)信經(jīng)過新老教師的艱苦奮戰(zhàn)，還有學(xué)校對(duì)幫扶活動(dòng)的大力支持，我們年青老師能很快很好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo)，并且迅速成長起來。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)5

　　轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期就過去了。我已經(jīng)工作一年了。這學(xué)期我更注重細(xì)節(jié)。我教書認(rèn)真，工作踏實(shí)。在青年教師隊(duì)伍中，我努力追求。這學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)安排XX老師做我的老師，幫助我盡快成長。在老師的幫助下，我認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的期望。這半學(xué)期的輔助工作總結(jié)如下：

　　一、更新教育觀念。

　　在這半個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，我把大部分精力集中在教學(xué)、備課、上課、課后總結(jié)、批改作業(yè)和輔導(dǎo)上。我?guī)缀趺刻於贾貜?fù)這五個(gè)步驟。隨著聽力和學(xué)習(xí)的深入，我深深地意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的教師如果不用先進(jìn)的教學(xué)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，在達(dá)到一定程度后，他的教學(xué)將難以提高。要成為一名優(yōu)秀的教師，必須努力提高自身素質(zhì)、學(xué)習(xí)水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。因此，回到課堂后，我更加努力，不斷收集教育信息，學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)，增加專業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率，從而達(dá)到真正提高自己更快的目的。

　　作為一名年輕教師，我努力把學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)中小學(xué)的教學(xué)工作。通過聽課學(xué)習(xí)交流，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整自己；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　二、 日常輔助工作：

　　本人認(rèn)真的按學(xué)期初的教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)。

　　1.我請(qǐng)x老師每周幫我修改一次教案，這確實(shí)提高了我分析和處理教材中教案的能力。

　　2、做到了每周聽x老師九年級(jí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課，從他身上學(xué)到了很多老師必備的專業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)做好對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得的書面材料并交于教導(dǎo)處。

　　3.請(qǐng)邀請(qǐng)x老師每周聽我的數(shù)學(xué)課，并在指導(dǎo)過程中認(rèn)真記錄和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　因此，在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有學(xué)習(xí)上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的'增長。這是收獲豐厚的一年，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一段時(shí)間。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我深知自己離優(yōu)秀教師還有一大截的差距，在今后工作中，我要更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓進(jìn)取，取得更新的成績。

　　在過去的半個(gè)學(xué)期里，我沒有取得任何偉大的成就，但我在思想和做事上更加成熟和穩(wěn)定。我感謝所有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，也感謝我的導(dǎo)師。他在工作和生活上都給了我很大的幫助。今后，我將更加主動(dòng)地向?qū)�師和其他�?shù)學(xué)老師以及其他年輕教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們堅(jiān)持不懈、認(rèn)真的工作態(tài)度，多學(xué)習(xí)、多咨詢、努力工作、積極創(chuàng)新，向?qū)�師反映我的困惑，在�?dǎo)師的指導(dǎo)下盡快成長！

　　作為一名剛剛開始工作的新教師，為了讓新教師快速成長，學(xué)校專門開展了新老教師組隊(duì)活動(dòng)。我和張曉嬌老師互相幫助。通過不斷優(yōu)化教案設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，我們極大地提高了自信、意志力和生活態(tài)度。

　　初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過三個(gè)月來的歷練與學(xué)習(xí)，張老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。她每次都會(huì)把問題講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從學(xué)生的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

　　1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教材。

　　對(duì)教材的基本學(xué)習(xí)和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚;深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　2.精心組織課堂教學(xué)。

　　關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，;同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明

　　為了克服重復(fù)問題，課堂提問面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，安排課后作業(yè)，特別是利用好指導(dǎo)方案。

　　3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

　　聽力是提高學(xué)生教學(xué)能力的有效途徑。新教師只有多聽才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以我珍惜每一個(gè)上課的機(jī)會(huì)。近幾個(gè)月來，我聽了幾十節(jié)課，逐漸掌握了一些控制課堂的技巧。聽完課后，我把老師在課堂上說的話記錄在講課手冊(cè)中，然后參考我自己的備課設(shè)計(jì)，并將其他老師的許多優(yōu)勢(shì)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。

　　4、及時(shí)做好課后反思，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

　　據(jù)說反思是新教師成長的一次飛躍。一開始，我不知道反思的真正含義，或者張老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的問題，及時(shí)幫助我理解了反思的內(nèi)容和意義。后來，我得知張先生在這方面做得很好。所謂反思，是指新教師要善于總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的成績和問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)踐方法，實(shí)現(xiàn)終身可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成長的質(zhì)的飛躍。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的幾個(gè)月里，我在張老師的指導(dǎo)下，漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然在某些方面還有缺陷，但是我相信我會(huì)銘記張老師的教誨，認(rèn)真踐行教學(xué)思路方法，不斷成長，努力提高，為早日成為優(yōu)秀教師而努力奮斗。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)6

　　在這一學(xué)年，我承擔(dān)了幫助XX老師的工作。在工作中，我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，本著“認(rèn)真、踏實(shí)、團(tuán)結(jié)”的工作態(tài)度，精心組織、精心實(shí)施對(duì)口幫扶工作，推動(dòng)對(duì)口幫扶工作規(guī)范化、制度化運(yùn)作，“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的理念。

　　一、高度重視，制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案

　　實(shí)施農(nóng)村教師結(jié)對(duì)幫扶項(xiàng)目，有利于發(fā)揮結(jié)對(duì)教師的示范輻射作用，深化教師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。進(jìn)一步完善幫教工作，有效引導(dǎo)和促進(jìn)教育教學(xué)觀念更新和教育教學(xué)有序發(fā)展。

　　二、重視交流，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享

　　在日常教育教學(xué)中，我們對(duì)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行討論和研究，找到解決問題的辦法，不斷改進(jìn)和完善自己的課堂教學(xué)方法，加強(qiáng)和提高課堂教學(xué)和教學(xué)研究的有效性，從而不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

　　本人指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象xx老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　我積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，積極挑戰(zhàn)自我，勇于負(fù)重，承擔(dān)各級(jí)公開課；并通過電話和信息傳遞給她，讓她提前為班級(jí)調(diào)整做好準(zhǔn)備并去學(xué)習(xí)。簡潔新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使她受益匪淺。

　　三、加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制

　　為了有效了解和評(píng)估我們?cè)诮Y(jié)對(duì)協(xié)助方面的成效，共同提高我們的專業(yè)素質(zhì)，我們建立了穩(wěn)定的互訪機(jī)制。一是電話聯(lián)系了解幫扶工作的落實(shí)情況，確定下一階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，確保幫扶工作順利開展。二是面對(duì)面交流，開展教研活動(dòng)，主要以公開課、示范課和集體備課為載體，提高教師在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是接收電子郵件聯(lián)系，主要通過交流教育教材：教育學(xué)習(xí)、教學(xué)案例、教學(xué)論文、題組設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)試題等形式，實(shí)現(xiàn)資源共享和相互交流。通過這種方式，建立了兩人一組的互相幫助、互相學(xué)習(xí)的活動(dòng)，從而達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

　　四、具體措施

　　1.師德

　　樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動(dòng)要依法，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴(yán)格遵守教育教學(xué)常規(guī)細(xì)則，依法治教。其次，我們將進(jìn)一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學(xué)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)祖國的未來負(fù)責(zé)。

　　培養(yǎng)愛與奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)與合作的精神。誰不珍惜自己的崗位，誰就不能做好自己的工作。深入學(xué)生，了解學(xué)生，面向?qū)W生；我們要敢于追求卓越。現(xiàn)代教育學(xué)習(xí)和教學(xué)理念日新月異。我們將永遠(yuǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)。同時(shí)，要勇于跳出舊的教學(xué)觀念，開拓創(chuàng)新的教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，努力成為新時(shí)期教學(xué)改革的.引領(lǐng)者。第二，要有團(tuán)結(jié)合作的精神。我們的教育事業(yè)是團(tuán)隊(duì)事業(yè)。在具體的教學(xué)過程中，我們將努力營造良好的合作氛圍，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。我們分享經(jīng)驗(yàn)和成就，共同解決困難和問題。

　　2、教育教學(xué)方面

　　在日常教育教學(xué)中，我們對(duì)教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行討論和研究，找到解決問題的方法，不斷改進(jìn)和完善我們的課堂教學(xué)方法，從而不斷提高我們的專業(yè)素質(zhì)。主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標(biāo)準(zhǔn)》及解讀，將學(xué)習(xí)聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

　　（2） 加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性研究，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方式的改革是本次課程改革的核心之一。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，突出發(fā)現(xiàn)、探索、研究等認(rèn)知活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師應(yīng)從高壇上走下來，從居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。努力營造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，提升學(xué)生人格，提升學(xué)生人格，促進(jìn)師生共同發(fā)展。總之，學(xué)校結(jié)對(duì)援助是一項(xiàng)基本的戰(zhàn)略措施，為青年教師提供了良好的機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，奉獻(xiàn)學(xué)生，當(dāng)好教師，為逐步提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，推動(dòng)素質(zhì)教育全面實(shí)施，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，構(gòu)建和諧社會(huì)。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)7

　　一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，我按照“一幫一對(duì)紅”的活動(dòng)要求與其進(jìn)行了討論，全身心地投入到教學(xué)和科研中，極大地提高了我的學(xué)科成績。為了在今后的教學(xué)中取得更大的進(jìn)步，本文對(duì)輔助工作進(jìn)行了總結(jié)。

　　一、學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

　　為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時(shí)期英語教學(xué)的要求，樹立新的教育理念，我們經(jīng)常休息一下，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，了解英語課程改革的目的，掌握英語改革的重點(diǎn)，明確了英語課程各層次的總體目標(biāo)和各內(nèi)容的分級(jí)目標(biāo)，并了解了英語教學(xué)的原則，學(xué)習(xí)了一些科學(xué)的評(píng)價(jià)原則，為以后的教學(xué)提供了充分的依據(jù)，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

　　備課是課堂教學(xué)的重要組成部分。我們?cè)趥湔n時(shí)做了以下工作：

　　1、課前備課，做到“有備而來”。

　　認(rèn)真閱讀各類教學(xué)參考書，包括教材、教學(xué)方法和學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教材內(nèi)容，不僅要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系，還要考慮新知識(shí)的橫向聯(lián)系；既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);；我們不僅要反映完整的教學(xué)過程，還要注意各個(gè)環(huán)節(jié)的自然過渡。并制作了各種有趣的教具，如文字卡片、實(shí)物（圖片）、頭飾等，為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動(dòng)。

　　當(dāng)我通過游戲引入新課程時(shí)，為了不挫傷學(xué)生的積極性，在實(shí)施教學(xué)時(shí)，我總是嘗試設(shè)計(jì)一些簡單易操作的游戲和活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容層層展開，把枯燥的課堂變成一個(gè)生動(dòng)有趣的“快樂城堡”，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在游戲中獲得新知識(shí)，通過反復(fù)有趣的練習(xí)（如唱歌、表演、玩耍、繪畫、繪畫、手工藝等）鞏固新知識(shí)。在活動(dòng)中，中學(xué)生愿意參與，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性，教學(xué)效果良好。

　　3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　每個(gè)單元后，我們及時(shí)總結(jié)和反思該單元，寫出教學(xué)后的感受，確認(rèn)本班的成功，并探索該單位的不足之處，為今后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

　　三、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作來實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)并感受到成功。”這就要求英語教學(xué)要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的聽、說、讀、用詞匯和句型的能力。因此，我們?cè)趯?shí)際課堂教學(xué)中提出以下幾點(diǎn)：

　　1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

　　2.圖文結(jié)合，掌握新知識(shí)。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分利用文字卡片、物理教具、簡單筆畫和肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生有明確的任務(wù)目標(biāo)，借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握任務(wù)的含義，讓他們積極參與學(xué)習(xí)和獲取新知識(shí)的過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。當(dāng)遇到困難的單詞或句子時(shí)，我會(huì)不厭其煩地耐心地教學(xué)生閱讀，努力讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)理解和使用，培養(yǎng)他們的`閱讀能力。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。

　　3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲?yàn)橹鱽韺?shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　我校按照上級(jí)的結(jié)對(duì)幫扶的號(hào)召，與xx鎮(zhèn)中心小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí)實(shí)施結(jié)對(duì)幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了學(xué)校之間的差距。學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶是教育協(xié)調(diào)發(fā)展、解決教學(xué)中的薄弱問題的舉措，這對(duì)于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對(duì)幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì)，使得此項(xiàng)活動(dòng)自始至終按照有序有效開展著。

　　在接受幫助的過程中，我們以開放的心態(tài)學(xué)習(xí)，真誠地面對(duì)，以心換心。在工作中，要主動(dòng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機(jī)制，提高我校辦學(xué)效率。活動(dòng)開展以來，我校每學(xué)期都組織教師到對(duì)方學(xué)校上課學(xué)習(xí)。對(duì)方也非常重視。按照計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。開展教研活動(dòng)和專題講座，共同交流教學(xué)技能，提高我校課堂教學(xué)效果。簡潔新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效提高了教師在實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用能力。

　　我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。 結(jié)對(duì)幫扶工作是一項(xiàng)非常好的舉措。通過結(jié)對(duì)幫扶，對(duì)我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，大大提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。

　　在今后的工作中，我們將積極虛心地借鑒城市先進(jìn)學(xué)校借助東風(fēng)助學(xué)活動(dòng)，將其優(yōu)秀的辦學(xué)方法與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，努力促進(jìn)我國基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)8

　　為了全面提高青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校教學(xué)水平，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，這是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。這學(xué)期學(xué)校交給我的任務(wù)是指導(dǎo)XX和XX的青年教師。我深深地感受到責(zé)任和壓力。在這次活動(dòng)中，我也在基于“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”理念的互助學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期就要結(jié)束了。和兩位老師一起，我獲得了辛勤的工作和幸福。為了今后更好地開展這項(xiàng)工作，本次幫助和教育活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、師德方面

　　如果我們想做好新舊教師的配對(duì)工作，我們必須首先做到：以身作則，帶頭以身作則。首先，我樹立了榜樣，樹立了榜樣。在我的言行中，我要求兩位老師牢記“師德高尚、為人師表”的座右銘，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、熱愛教育教學(xué)的精神。本學(xué)期XX、XX教師依法任教，愛崗敬業(yè)，無違紀(jì)行為。

　　二、教育教學(xué)

　　1.我對(duì)自己的工作有嚴(yán)格的要求，處處為年輕教師樹立榜樣，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴毫無保留地傳授給XX和XX老師，學(xué)會(huì)分享。如果遇到困難，我們必須給予真誠的關(guān)心和幫助，幫助她走出困境。從高到嚴(yán)，我與XX、XX老師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中共同進(jìn)步。

　　2、師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的`方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高兩位老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師都成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。

　　3.新一輪的課程改革已經(jīng)進(jìn)入我們的校園。新課程需要新教師。教師是實(shí)施新課程的主體，是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。青年教師作為新教師中最具活力的部分，應(yīng)該成為新教師的主體。我已經(jīng)工作了21年了。在做好自己工作的同時(shí)，我注意與年輕教師進(jìn)行討論。

　　我經(jīng)常關(guān)心和引導(dǎo)青年教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)理念等各個(gè)方面，幫助他們掌握備課、課堂、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)的要領(lǐng)，對(duì)教材、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行研究分析，引導(dǎo)他們選擇和確定教學(xué)科研課題，深刻理解和體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀的教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)的教育思想。

　　4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)她們要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取，而忽視對(duì)知識(shí)的管理。

　　在過去的一段時(shí)間里，我們幾乎每天都交流經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，每周聽一次，然后進(jìn)行一次又一次的講座。在我們的合作中，我從他們身上學(xué)到了很多難得的優(yōu)勢(shì)和長處；在他們的精心指導(dǎo)下，我的教學(xué)也取得了飛速的進(jìn)步。在未來的教學(xué)生涯中，我將一如既往地做好自己的工作，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，注重與青年教師討論，與青年教師分享我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄經(jīng)驗(yàn)，為青年教師的成長鋪路，他為宜章縣的教育事業(yè)做出了微薄的貢獻(xiàn)，同時(shí)也不斷提高自己。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)9

　　學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設(shè)，為青年教師迅速成長搭建平臺(tái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，特地開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩x老師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作總結(jié)：

　　一、 學(xué)習(xí)研究：

　　在師父x老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時(shí)間翻閱一些學(xué)習(xí)書籍，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)代教學(xué)研究現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和學(xué)習(xí)指導(dǎo)我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內(nèi)對(duì)《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念有了新的認(rèn)識(shí)，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。

　　二、 教學(xué)研究：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的`結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯；深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施；精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

　　2.精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生心情愉快，營造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的問題，在課堂上為所有學(xué)生提問，在課堂上把口語和練習(xí)結(jié)合起來，安排家庭作業(yè)，減少和改善家庭作業(yè)可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、積極參與課堂聽評(píng)，虛心向X老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽力是提高學(xué)生教學(xué)能力的有效途徑。只有多聽才能逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以我珍惜每一個(gè)上課的機(jī)會(huì)。通過聽課，我逐漸掌握了一些控制課堂的技巧。聽完課后，我把x老師在課堂上說的話記錄在課堂記錄中，然后參考我自己的備課設(shè)計(jì)，并將XX老師的許多優(yōu)勢(shì)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中。

　　三、管理工作方面：

　　通過X老師的指導(dǎo)，讓我知道學(xué)習(xí)管理不僅是班主任的工作，也是代課教師的必修課。只有合理管理學(xué)生，才能引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這門課程。

　　當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇郏�教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。

　　在過去的六個(gè)月里，在X老師的指導(dǎo)下，我逐漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié)，但在某些方面還存在缺陷，但我相信如果我牢牢把握X老師的教學(xué)，向X老師多請(qǐng)教，我會(huì)做得更好！

　　在我的教學(xué)過程中，還存在不足，但我會(huì)盡力學(xué)習(xí)。在今后，我們還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)10

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我與孫曉波老師師徒結(jié)對(duì)已近一年了。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，努力提高自身素質(zhì)，共同獲得很大的提高。

　　結(jié)合教師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我認(rèn)真分析王倩老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方，提出來一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。

　　虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。雖然我是師傅，但我還是需要虛心學(xué)習(xí)，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)年的工作目標(biāo)之一。在其他上公開課時(shí)，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。

　　做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高。把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟。

　　在指導(dǎo)徒弟時(shí)，我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思，所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。通過聽課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時(shí)改正。我給他評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋很多他自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話說的比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定；對(duì)他的缺點(diǎn)如課堂上光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生，整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給他指出來。每次他都能樂意接受，并虛心改正。

　　通過一個(gè)學(xué)期的'師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到王倩老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力，她不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也受益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)11

　　“數(shù)與代數(shù)”的基礎(chǔ)部分是建立這種思維的橋梁。它不僅可以在數(shù)運(yùn)算、公式推導(dǎo)、方程求解、函數(shù)研究等活動(dòng)中，通過對(duì)真實(shí)情境中數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探索，促進(jìn)學(xué)生的探索和發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，但也使用正數(shù)和負(fù)數(shù)、精確和近似、方程和解已知和未知的概念包含對(duì)立統(tǒng)一的思想，變量和函數(shù)的概念包含運(yùn)動(dòng)和變化的思想，從而促進(jìn)學(xué)生從數(shù)學(xué)和科學(xué)的角度理解現(xiàn)實(shí)世界！

　　為了全面提高青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校教學(xué)水平，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，這是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。這學(xué)期學(xué)校交給我的任務(wù)是指導(dǎo)XX和XX的青年教師。我深深地感受到責(zé)任和壓力。在這次活動(dòng)中，我也在基于“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”理念的互助學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼間，學(xué)期就要結(jié)束了。和兩位老師一起，我獲得了辛勤的工作和幸福。為了今后更好地開展這項(xiàng)工作，本次幫助和教育活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、師德方面

　　如果我們想做好新舊教師的配對(duì)工作，我們必須首先做到：以身作則，帶頭以身作則。首先，我樹立了榜樣，樹立了榜樣。在我的言行中，我要求兩位老師牢記“師德高尚、為人師表”的座右銘，引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)、熱愛教育教學(xué)的精神。本學(xué)期XX、XX教師依法任教，愛崗敬業(yè)，無違紀(jì)行為。

　　二、教育教學(xué)

　　1.我對(duì)自己的工作有嚴(yán)格的要求，處處為年輕教師樹立榜樣，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴毫無保留地傳授給XX和XX老師，學(xué)會(huì)分享。如果遇到困難，我們必須給予真誠的關(guān)心和幫助，幫助她走出困境。從高到嚴(yán)，我與XX、XX老師在結(jié)對(duì)活動(dòng)中共同進(jìn)步。

　　2、師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個(gè)活動(dòng)來提高兩位老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師都成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。

　　3.新一輪的課程改革已經(jīng)進(jìn)入我們的校園。新課程需要新教師。教師是實(shí)施新課程的主體，是實(shí)施新課程改革的關(guān)鍵。青年教師作為新教師中最具活力的部分，應(yīng)該成為新教師的主體。我已經(jīng)工作了21年了。在做好自己工作的同時(shí)，我注意與年輕教師進(jìn)行討論。我經(jīng)常關(guān)心和引導(dǎo)青年教師在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)理念等各個(gè)方面，幫助他們掌握備課、課堂、考試評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)的要領(lǐng)，對(duì)教材、教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行研究分析，引導(dǎo)他們選擇和確定教學(xué)科研課題，深刻理解和體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀的教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)的教育思想。

　　4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我就指導(dǎo)她們要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的`不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對(duì)知識(shí)的獲取，而忽視對(duì)知識(shí)的管理。

　　在過去的一段時(shí)間里，我們幾乎每天都交流經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，每周聽一次，然后進(jìn)行一次又一次的講座。在我們的合作中，我從他們身上學(xué)到了很多難得的優(yōu)勢(shì)和長處；在他們的精心指導(dǎo)下，我的教學(xué)也取得了飛速的進(jìn)步。在未來的教學(xué)生涯中，我將一如既往地做好自己的工作，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)，注重與青年教師討論，與青年教師分享我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄經(jīng)驗(yàn)，為青年教師的成長鋪路，他為宜章縣的教育事業(yè)做出了微薄的貢獻(xiàn)，同時(shí)也不斷提高自己。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)12

　　作為一名工作時(shí)間長、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，除了把自己的工作做好外，我還有幸與張婉霞結(jié)對(duì)，指導(dǎo)她進(jìn)行教學(xué)和管理。在指導(dǎo)過程中，我們注重與她進(jìn)行討論和交流，與她分享和推廣自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能方面的經(jīng)驗(yàn)，不僅幫助她快速成長，而且從她身上學(xué)到了很多東西。

　　一、結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)

　　1、本著“資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作交流、共同發(fā)展”的原則，通過加強(qiáng)學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶青年教師的特色。

　　2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

　　二、 課堂教學(xué)實(shí)施

　　課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動(dòng)：

　　1.開展“四個(gè)一”活動(dòng)① 介紹性教學(xué)課程（期中考試前，主要是新課程）② 教學(xué)報(bào)告課程（期中考試前，主要是復(fù)習(xí)課程）③ 講座和講座材料④ 某單元教材分析

　　2、從課堂教學(xué)入手，幫助新教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)、課件制作、規(guī)

　　通過示范班環(huán)節(jié)等一系列教學(xué)活動(dòng)，從教材分析、備課、課后反思、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)入手，努力在課外幫助新教師提高，針對(duì)新教師教育教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)開展專題研討會(huì)，并從學(xué)習(xí)、教育教學(xué)方法等方面為新教師教育教學(xué)中遇到的一系列困惑提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了新教師教學(xué)水平的質(zhì)的飛躍。

　　3、做好日常的師徒互聽、評(píng)課，老教師寫好幫扶筆記，年輕教師寫好聽課反思。(每月交聽、評(píng)課記錄，交幫扶筆記及反思。

　　三、 存在的問題和需要改進(jìn)的方面

　　新老教師結(jié)對(duì)幫扶對(duì)老教師也具有一定的促進(jìn)作用，一方面對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一番整理，另一方面也從新教師那里學(xué)到不少東西，學(xué)校開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶的作用和效果是明顯的，但如果長期只是校內(nèi)的幫扶，則多少有點(diǎn)親近繁殖的味道，不利于新老師的進(jìn)一步提高。因此建議學(xué)校支持新老教師參加一些區(qū)內(nèi)外性的培訓(xùn)活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，聽一些全國知名特級(jí)教師的課，開闊眼界，取經(jīng)傳經(jīng)，使學(xué)校老師的`教學(xué)水平有一個(gè)整體的較大的提高。

　　四、 卓有成效

　　說實(shí)在的，經(jīng)過一段時(shí)間的幫扶工作和自身的不斷學(xué)習(xí)，新教師也逐漸成熟起來。已經(jīng)初步掌握了備課上課的技巧，逐步從門外漢轉(zhuǎn)變理手行家。

　　最后，我堅(jiān)信，通過新老教師的辛勤工作和學(xué)校對(duì)幫扶活動(dòng)的大力支持，我們的青年教師能夠快速、良好地實(shí)現(xiàn)“幫扶活動(dòng)”的目標(biāo)，快速成長。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)13

　　本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排，我與xx中心小學(xué)的xx老師結(jié)成幫扶對(duì)子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì)。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長補(bǔ)短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，達(dá)到了雙贏的效果。

　　一、 制定計(jì)劃，明確目標(biāo)

　　每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì)，也有需要提高的地方。活動(dòng)于是我首先通過面對(duì)面交談、微信聊天、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)她的長處，提出來共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的'師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動(dòng)。

　　二、 虛心學(xué)習(xí)，提高自己

　　雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有一定提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在學(xué)習(xí)上也有收獲。

　　三、 實(shí)現(xiàn)雙贏的雙向活動(dòng)

　　結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟，因?yàn)樵趲�徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。本學(xué)期，我和xx老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課反思交流，對(duì)這幾節(jié)課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂。xx老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲xx中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。

　　總之，在本學(xué)期的校際結(jié)對(duì)活動(dòng)中，我憑借微薄的教學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)技能，與XX老師分享、討論和學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)理念知識(shí)得到更新，教育教學(xué)技能得到進(jìn)一步提高。

青藍(lán)結(jié)對(duì)師傅工作總結(jié)14

　　教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。可以說，人的成長需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)的確給了我們這群幸運(yùn)兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：

　　一、 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)：在XX大師的指導(dǎo)下，我開始利用業(yè)余時(shí)間閱讀一些學(xué)習(xí)書籍，包括國內(nèi)外教育教學(xué)的發(fā)展和數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀。這些最新的信息和學(xué)習(xí)指導(dǎo)了我的教學(xué)實(shí)踐，使我在短時(shí)間內(nèi)對(duì)新大綱精神和新課程理念有了堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備，為教學(xué)實(shí)踐開辟了一條捷徑。

　　二、教學(xué)研究方面：為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機(jī)會(huì)不斷地補(bǔ)充自己的“營養(yǎng)”。這一學(xué)期來我也有較多的機(jī)會(huì)參加觀摩教學(xué)活動(dòng)，xx老師也給我答疑解難，與我交流如何更好的`將學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐。xx老師的為人處世、經(jīng)驗(yàn)心得和她的踏實(shí)、熱情與真誠，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我代表本部低年段上一堂數(shù)學(xué)研討論課，xx老師給了我許多的鼓勵(lì)，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計(jì)，并多次與她探討教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，她總會(huì)不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與xx老師給予我的幫助與鼓勵(lì)是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動(dòng)地虛心地向xx老師請(qǐng)教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。

　　在與XX老師一起備課的同時(shí)，我還主動(dòng)聽課（主要是聽老師的課），做聽力記錄，及時(shí)寫學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和筆記。通過不斷的學(xué)習(xí)和觀察，我不僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的各種教學(xué)方法，也深深地感到還有很多東西需要交流和積累。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長。特別是對(duì)幼兒來說，他們積極、好奇，有很強(qiáng)的模仿能力。在未來的教學(xué)中，他們將根據(jù)這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。今后，我們將繼續(xù)相互學(xué)習(xí)，設(shè)定更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力在實(shí)踐中取得更好的課堂教學(xué)效果。

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