新教師教育工作計劃

時間：2024-09-18 07:23:22 工作計劃我要投稿

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新教師教育工作計劃范文（通用3篇）

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又有了新的工作，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編為大家整理的新教師教育工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

新教師教育工作計劃范文（通用3篇）

　　新教師教育工作計劃1

　　認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。

　　一、認真學習理論，明確課改方向。

　　要把理論學習作為伴隨課改全程的活動。二十一世紀，是一個信息時代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的工作，更需要學習。只有那些重視學習，善于學習的人，看問題才會更準，思路才會更清，行動才會更快。教導處將統籌安排，將學習安排到全校業務學習活動中，滲透到教研組教研活動中。在學習中，既要學介紹具體經驗文章，也要學難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學正面宣傳的文章，也要學提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯系實際、集體與自學相結合的辦法，要求每位教師做好學習筆記。并經常組織交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。本期與上期一樣，每周一篇學習筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。

　　二、嚴格執行常規，提高教育質量。

　　1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發生，如有特殊情況確實需要調課的必須報請教導處批準。

　　2、本學期將繼續組織教師學習市教研室修訂的，修訂我校教學常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實落實常規，有效地改進教學，全面提高教學水平與質量。教導處將提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，繼續實行學月常規檢查制度。

　　3、加強教研組建設。教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計劃，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。教研活動做到定時間、定內容、定好主題和中心發言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流，開展先進教研組的評選。

　　4、抓好集體備課。備課組活動集中與分散相結合。集中活動做到有組織、有計劃、有安排，定時間、定內容、定主講，突出重點，解決難點。著力提高集體備課質量，各班要針對班級實際進行修改，并在教學過程加以調整，倡導課后撰寫教學后記和教學案例。

　　5、加強對教學質量的調研。教學質量是學校教學的.靈魂和生命線。每位教師必須樹立“有效教學”觀念，增強質量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學科的質量。本學期教導處將加大學科的階段性調研力度，分析存在問題，落實解決措施，力爭不使一門學科、一個班級、一個學生掉隊。抓好幾個調研與比賽，即一年級看拼音寫漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語階段性調研。

　　6、抓緊畢業班復習迎考工作。認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，采取針對性的應對舉措；及時召開畢業班家長會，加強家校聯系溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支持，為學生復習迎考，打勝小學畢業最后一仗營造良好的家庭環境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類輔導，采取學月考試，獎勵前五名和進步大的等形式，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。

　　三、深化課改實驗，提升實施水平。

　　1、加強課改實驗的師資培訓。本學期繼續組織教師學習新課標，把握其精神實質，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。

　　2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進全體教師實施新課程，改革課堂教學的水平。繼續與教研室多聯系，爭取專家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時要立足本校，結合自身教學需要，精心設計好每次活動的內容，開展小型、多樣、高效的教研活動，創造性地開展活動，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務。學校將有針對性地組織有關學科的校級教研活動，對品德與生活等術科教研活動也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。

　　3、繼續加強課程管理開發的研究，根據教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開發的研究，繼續開展綜合實踐活動，本期綜合實踐活動由教師自愿報名參加，綜合實踐活動組組長鄭志強指導，集中力量進一步開發、完善我校校本課程——，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發展、培育學校教育特色的重要途徑。

　　四、調動教師熱情，加強隊伍建設。

　　1、上期，我校開展青年教師賽課，一部分教師在活動中脫穎而出，一部分教師迅速成長。本期，我校將進行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。

　　2、鼓勵、支持教師參加學歷進修，組織教師參加繼續教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網絡技術的培訓，重點培養教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。

　　3、積極鼓勵教師參加各種評優課活動、學術研討和參加教壇新秀、教學能手、學科帶頭人的評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優秀教師。

　　4、繼續組織校課改積極分子、青年骨干教師、優秀教研組等評優活動，促使青年教師快速成長。

　　教學是學校的主要、重點工作，提高課堂教學的質量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學的各環節的落實，使我校的教學再創佳績。

　　新教師教育工作計劃2

　　為扎實有序搞好本學期的教師教育工作，我校在上級部門的正確領導下，在全面總結上學期的教師教育工作的基礎上，在認真調研教師專業成長需求的前提下，緊密結合我縣教師教育實際，特制定新學期教師教育工作計劃：

　　一、召開教師教育工作會議

　　將在開學第三周召開全縣教師教育工作會議，總結上學期教師教育工作情況，聽取各校對教師教育工作的意見與建議，安排部署本學期中小學教師教育工作。

　　二、認真搞好各級各類培訓

　　根據上級的安排部署和我縣的教師教育實際，我校認真組織、合理安排、積極做好各類培訓工作：

　　1、穩步推進“國培計劃（2015）”—河北省中小學教師信息技術應用能力提升培訓項目

　　此項培訓項目于2015年11月初開始，到2016年6月底結束。截止目前，我縣安排的699名教師，其中中學教師200人，小學教師499人，據平臺學情統計，中學教師學習率100%，合格率96.5%，活動參與率92%,總學習時間238574分鐘，平均學時1193分鐘；小學教師學習率100%，合格率97%，活動參與率94%。為確保我縣參訓效果，輔導教師要增加與參訓教師的聯系，加大輔導力度，緊緊依托遠程培訓機構的教育平臺和豐富的教育資源，開展教師自主選學，提升中小學教師在教育教學中應用信息技術的能力，實現信息技術與課堂教學的有效整合。

　　2、扎實推進“國培計劃（2015）”—幼兒園教師培訓項目

　　2015年，我縣開展了“幼師國培（2015）”—河北省鄉村幼兒園教師網絡研修與園本整合培訓項目和“幼師國培（2015）”—河北省鄉村幼兒園教師短期培訓項目，培訓對象為鄉村幼兒園教師，共計289人。

　�。�1）“幼師國培（2015）”—河北省鄉村幼兒園教師網絡研修與園本整合培訓項目

　　本項目培訓我縣89名鄉村幼兒園教師。培訓主要依托教師網絡研修社區，對幼兒園教師進行不少于120學時的`混合式培訓，其中線上網絡研修80學時，線下校本研修40學時，線上研修應進行不少于50學時的信息技術能力提升培訓。培訓從2015年9月份開始啟動，10月1日開始培訓，到2016年6月結束。截至目前，參訓教師學習率100%，合格率95.51%，總學習時間138431分鐘，平均學時1555分鐘。本學期，該項目的重點是完成線下40學時的園本研修任務，使培訓合格率達到100%。

　�。�2）“幼師國培（2015）”—河北省鄉村幼兒園教師短期培訓項目

　　本項目培訓對象為鄉村幼兒園在職教師，研修周期為一年，由我校與河北科技師范學院協同承擔，以“送培”形式開展，旨在提升鄉村幼兒園教師保教能力。我縣200名鄉村幼兒園在職教師參加本次培訓。

　　2015年1月19日——23日，由河北科技示范學院選聘的專家到我校對參訓教師進行集中授課，分別從幼兒教師的專業發展、幼兒園環境建設、幼兒園區域活動等方面進行精細講解。我縣教師不畏嚴寒，全員準時參訓，認真聆聽，主動參與，收獲頗多。

　　本學期，該項目還將繼續完成本項目幼兒園跟崗實踐環節和80學時網絡研修環節。跟崗實踐工作已在年前進行了布置，3月18日跟崗活動開始，到4月20日結束。之后，我們還將進行此項目的后續收尾工作，報銷經費撰寫培訓工作總結，制作培訓匯報片，完成三項問卷調查及分析報告。全部工作將于5月20日前完成。為確�；顒拥捻樌_展，我校將用心謀劃，精心組織，加強與河北科技師范學院和各基層幼兒園的聯系，讓廣大幼兒教師學有所得，學而能用。

　　3、認真開展2016年中小學校及幼兒園教師全員培訓工作

　　根據秦皇島教育局《關于2016年秦皇島市中小學幼兒園教師全員培訓工作安排的通知》文件精神，我縣將繼續開展2016年中小學校及幼兒園教師全員遠程培訓工作，6月份開始，到12月底結束。我校要認真遴選參訓教師，組織參訓教師按時參訓，充分利用現代遠程教育手段，依托全國中小學教師繼續教育網，突出網絡培訓的人機交流，人人交流優勢，有效利用網上資源，實行專家跟進式指導等方式開展培訓。

　　4、凝聚力量，爭取“省培”、“國培”培訓項目

　　我校自2012年起，先后三次舉辦了“送培到縣”培訓項目，2015年又和河北科技示范學院聯辦了“幼師國培”培訓項目。隨著這類培訓項目在我縣順利開展，我校已經積累縣區進校舉辦項目的成功經驗，無論從人力，還是從物力情況來看，條件具備、能力充足。本學期，我校將舉全校之力，努力向上爭取到1--2個培訓項目，培訓學科教師100--200人。

　　三、認真做好繼續教育填證、驗證工作

　　按市縣勞人局安排，4月份我校將協助市縣勞人局進行教育系統的繼續教育驗證工作。驗證前組織全縣教師認真填寫繼續教育證，并要求每位教師準備好繼續教育學習筆記，筆記不少于15000字。驗證時以各學校為單位，分職稱進行縣、市兩級查驗，并認真查驗繼續教育學習筆記，以此來調動全體教師對繼續教育的學習積極性。對學習不認真的教師將令其補寫筆記，否則不予驗證。

　　四、全面做好骨干教師管理工作

　　1、進一步規范骨干教師的管理，制定公平合理的管理制度、考核辦法等。4月份將對全縣300名各級骨干教師進行考核。

　　2、為確實發揮骨干教師的示范引領作用。擬于5月下旬啟動并實施全縣300名各級骨干教師素能大賽、送教導學、教育教學工作交流研討等活動。不斷提升骨干教師的素質，使骨干教師的才能得到更好的發揮。

　　3、充分發揮骨干教師在教師隊伍建設中的示范引領作用，建立骨干教師學科研修小組與中小學教師專業發展學校間的互助關系。充分發揮骨干教師在校本研修和中小學教師專業發展學校建設中的生力軍作用，建立激勵機制，促進骨干教師不斷成長。

　　4、開展多種形式的骨干教師提高培訓與研修活動（專家指導、同行評議、外出學習、專題研討等）。

　　五、積極做好臨時部署的各項工作

　　教師教育工作除了常規工作以外，由于教育的發展性，經常有新的工作任務，我們根據上級的安排與要求，積極做好各項新工作。

　　新教師教育工作計劃3

　　根據xx政教發[XX]191號《xx縣教育局關于XX——XX學年度全縣中小學教師學段教材教法集中培訓工作的通知》、澄政教發[XX]192號《xx縣教育局關于XX——XX學年度全縣中小學教師校本培訓工作的通知》以及全縣教師教育工作會議精神，結合我校實際，為建設高素質教師隊伍，現就我校教師培訓工作安排如下：

　　一、學段教材教法集中培訓

　　1、參會對象：

　　雷x焦x楊x孫x

　　2、訓練內容與任務：

　　1教材知識訓練：完成學校組織的校本培訓任務，并參加縣局統一組織的年級教材知識過關考試。

　　2教材教法培訓：

　　a、完成全年240學時集中培訓任務；

　　b、完成相關培訓的作業練習任務，并通過相關考試。

　　3、培訓日程安排：

　　（略）

　　二、校本培訓

　　1、培訓內容：教材知識過關訓練內容為目前中小學各年級正在使用的學科教材，其中小學低段為三年級教材、小學高段為六年級教材。

　　2、訓練對象及任務：

　�。�1）所有學科專任教師：

　　1教材知識訓練任務：

　　a、畫出三年級或六年級或九年級教材各單元知識結構圖，即完成學段教材教法訓練專用本（單元課題知識）中的第一頁：單元知識知識結構圖。

　　b、畫出三年級或六年級或九年級教材各單元內各節課文知識結構圖。

　　c、小學教師完成三年級或六年級各單節課后練習題；初中教師完成九年級課后練習題。即完成學段教材教法訓練專用本（課后習題）的書寫。其中，小學英語教師繼續做英語教學簡筆畫與英語課堂教學用語（已配發光盤）練習，科學教師做教材中涉及的實驗；理化生教師除完成課后作業外，每學期還要完成教材中涉及的5個實驗操作。

　　d、完成任教年級64道學生作業或考試中錯題積累與分析，積累的錯題書寫在學段教材教法訓練專用本（學生錯題記錄）上。

　　2教育理念訓練任務：

　　a、本學年學校組織本校所有學科教師觀看八部反映教育題材的電影，即《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。

　　b、教師觀看電影后，每部電影要敘述一個有啟示的情節并記錄電影中對自己有啟示的`三句臺詞，并就八部電影中的一部寫一篇不少于1500字的觀后感（學年末考核時交）。

　�。�2）參加教法集中培訓的小學語數教師：

　　1、積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內容的校本研修活動。圍繞XX年修訂版新課標，畫出兩份本學科新課標知識結構圖，其中一份為自選某一專題知識結構圖。

　　2、應用知識結構圖改進課堂教學，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結構圖形式，進行課堂教學實踐。最后提供三篇課堂教學設計與課堂教學效果材料（包括學生的知識結構圖作品）。

　　3、訓練形式：

　　以完成指定的專項作業任務、集體研討、課堂教學實踐和觀看教育電影等形式進行。

　　三、國培計劃：

　　1、xx省農村中小學優秀青年教師教育教學能力提升置換脫產研修項目：

　　參訓人員：高x學科：數學