工作計劃

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　送走九月,迎來十月,十月的到來,使四周彌漫著喜悅的氣息,紅色十月,有國慶重陽等重要節日及一些平時不被我們關注的小節日在這月集會,注定十月有將是我們繁忙的一月，于是制訂了以下合理的本月工作計劃，以保證本月的.工作順利進行，本已計劃如下：常規工作:

　　1、 抓好各部門常規工作,使各部門工作有序進行。

　　2、 招新工作已經結束,在這一月中我們將重點著手培養部門新 干事對工作的態度以及辦事的能力培養。

　　3、 每周定期召開部門例會,加強各部門之間的交流,并做好下一周的工作安排。

　　4、 組織檢查校園公共區域的衛生工作,并要求各系部青年站切實管理好各自負責的區域。

　　5、 對全員的大一新生進行圖書卡的辦理,并對新生進行圖書室注意事項進行培訓.并做好圖書室的值班工作。

　　活動方面:

　　1、 在本月,將由本中心負責"干部知識培訓"活動的方案,以及教室的申請和人員的安排.各部門將密切合作完成該次活動。

　　2、 積極協助院上精心準備的"迎新送老"的文藝活動,使活動 能圓滿的完成。

　　3.、 重陽節組織學生干部到烈士陵園掃墓。

　　4、 開展集郵知識講座，宣傳集郵知識。

　　5、 以節約糧食為主題開展一系列活動。

工作計劃 篇2

　　今年是全省工商系統目標管理考核的評比年，也是__工商系統比創新、比實績的重要一年，面對你追我趕的競爭態勢，如果稍有懈怠，必將落后于人。因此，下半年要高舉創先爭優旗幟，鎖定目標，鼓足干勁，自我加壓，打贏一場爭先進、爭位次的攻堅戰。

　　1、繼續深化群眾路線教育實踐活動。

　　這是貫穿于今年全年的主線。近期，教育實踐活動要按照泰州市局督導組反饋意見和興化市活動辦要求，認真做好對照檢查材料的撰寫修改工作。各分局基層支部班子和班子成員，機關支部包括老干部支部、所有中層正職人員于xx月xx日前撰寫、提交對照檢查材料，非公支部黨員分別做好組織生活會發言材料準備。對十項即知即改事項，相關牽頭負責人要抓緊制定整改方案。局學教辦要認真做好民主生活會的籌備工作，按照要求，認真開好民主生活會和基層支部組織生活會，對存在問題進行即知即改，充分體現教育實踐活動成效。

　　2、按照序時做好泰州局16項重點工作。

　　16項重點工作是今年泰州局根據各條線業務工作歸納出的“改革創新”著力點，也是年終考核評比的重要依據。各牽頭科室要把16項重點工作作為大事來抓，要做到“四多”，即多匯報、多研究、多指導、多宣傳。

　　一是要及時向分管領導匯報進展情況和階段性工作的思路和方案。

　　二是要多研究實施過程中的各種不確定因素和復雜情況，并提出相關需協調的意見。

　　三是牽頭科室要做好業務和技術指導，在12個分局進行全面推廣。

　　四是要加大對項目的宣傳力度，向辦公室報送相關信息，確保我局在泰州局年度考核中有1—2個項目進入優秀課題行列。

　　3、提速提質完成全年各項工作目標。

　　三季度是完成年度工作目標的攻堅階段，要達到提速、提質的工作要求，三季度是關鍵，十分重要。一方面，要抓好硬性目標的提速。要將促進民營經濟發展工作作為三季度工作重點，推進凈增私營企業、家庭農場發展數、新增“個轉企”數等民營經濟發展指標的`完成，在9月份組織一次“民營經濟發展”突擊月活動；要繼續完善專業化集中執法機制，確保在9月底前全面完成罰沒預算目標，為來年執法辦案工作打下機制和實績兩方面基礎；要通過宣傳品牌建設成果等渠道，培育“三名”商標梯次企業，積極完成商標發展目標。要加強對“興海”、“頂能”馳名商標申報情況的跟蹤服務，力爭至少再增加1件馳名商標。另一方面，要抓好重點監管目標的提質。要以“依法行政示范點”為抓手，全面深化執法規范化建設，推動依法行政的各項要求落實到工作的各個方面、各個環節。要扎實抓好創衛迎檢沖刺工作，目前，創衛正處于明查的關鍵時期，相關人員要繼續做好創衛工作的值班、巡查、整治和長效管理工作，確保明查不失分。

　　4、強化隊伍建設和作風建設，著力防范執法風險。

　　現在，我們的社會正處于“矛盾凸顯期”，無論是執法活動還是辦照發證，稍有不規范就容易引發服務和執法對象的對立甚至對抗情緒，就有可能使小問題釀成大事件，造成嚴重的社會影響乃至政治影響。同時，隨著行政問責和懲治瀆職侵權犯罪力度的加大，因執法不作為、亂作為被問責的風險不斷增大。如何在履行行政許可、行政執法職責與滿足地方經濟發展需求之間，把握寬與嚴的界限，防范履職風險，就必須牢牢把握依法行政這根生命線。這既是對干部自身負責，也是對工商形象負責。我們要以此次城北分局收費問題被媒體曝光事件為教訓，認真落實“三個絕對禁止”要求，繼續暫停所有收費項目，包括代收費項目、住建部門駐點收費，杜絕一切搭車收費、解釋說明不到位、回答咨詢不能做到“一口清”等問題。在行政許可、執法辦案方面，從上半年全系統案卷質量檢查的情況來看，不規范、不細致、不嚴謹的現象還比較突出，有的問題還比較嚴重。對此，系統上下務必引起高度重視，嚴肅加以整改。

工作計劃 篇3

　　一.指導思想

　　“一切為了殘疾學生的生存與發展”，利用手語、盲文幫助殘疾學生學習祖國語言文，培養學生熱愛祖國語言文、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設做出積極地貢獻。

　　二.基本工作

　　1.普通話、規范、中國手語為學校的教學語言，說普通話、寫規范、構建手語校園。從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、寫規范、使用中國手語，并作為教學檢查的重要內容。

　　2.普通話與中國手語為學校的校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。

　　3.教師的普通話達標與評聘相結合，實行教師持普通話等級證書上崗制度。

　　4.學校將語言文列為每學年工作的重點之一。教務處、團委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現，而且還滲透在學校工作的方方面面。

　　5.在學生常規管理制度中、學生評優工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文工作的制度化落實。

　　三.具體工作

　　（一）學校工作

　　在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動，以爭創示范校為契機，加強語言文規范化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文工作再上新臺階。

　　1.定期召開學校語言文工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文工作計劃。

　　2.在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學生之間交談必須使用普通話、中國手語。

　　3.學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循語言文的規范要求，不使用不規范漢。

　　4.加強校園網、校報的語言文工作宣傳力度，使其成為語言文工作宣傳與資訊發布的有利平臺。

　　5.加強教師普通話和手語表達方面的培訓，加強聾健溝通，構建和諧的語言環境，從而為爭創語言文示范校奠定基礎。

　　（二）開展豐富多彩的師生語言文活動

　　a教師活動

　　1.利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文法》、安徽省《實施辦法》和相關制度與文件精神，使全體教師對學校語言文創建工作有更深的理解和認識，提高教師的推普意識、寫規范意識、推廣《中國手語》的意識。

　　2.開展教師課堂教學用語規范化檢查。通過不定時的推門聽課，加強教師說普通話、寫規范、使用中國手語的緊迫感。

　　3.開展35周歲以下中青年教師校級公開課活動，組織教師聽課和評課，促進教師說普通話、寫規范、使用中國手語的能力。

　　4.對教育教學資料語言文規范化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。

　　5.加強全體教師的推普意識，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三一話”基本功，結合備課練鋼筆，結合板書練粉筆，結合寫課自練毛筆，結合任何說話場合提升自身的普通話素養。

　　6.組織教師積極參加學校及合肥市推普周活動。參加國家語言文大賽、合肥市規范比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文相關論文等活動，提高廣大教師學習語言文、運用語言文的興趣，增強教師的語言文化素質。

　　7.繼續開展教師讀書心得交流活動，鼓勵教師讀中華經典、世界名篇、教育專著，并有所得、有所獲。

　　8.通過“學前康復教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究，進一步推動學校的`語言文工作的進程。

　　9.繼續利用手語研究小組開展課堂教學用語等的研究活動。

　　10.通過校本培訓、新教師崗前培訓、“青藍”工程，對教師語言文工作與中國手語的學習給予指導。

　　b學生活動

　　1.校園、班級均做好長期的宣傳和環境布置。校門口和學校主要通道懸掛標語，營造良好的語言文氛圍。利用學校櫥窗、校報、板報、校園網宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三經》、《弟子規》等經典篇目的宣傳。

　　2.在周一的校晨會課上做國旗下講話，向學生宣傳推普意義。讓殘疾學生明白：推廣使用普通話，對于消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家統一的重要作用；在特殊教育學校推廣普通話，是激發殘疾學生借助手語、盲文學習祖國語言文的需要，是殘疾學生回歸主流社會的需要，也是構建和諧語言生活的需要。

　　3.結合特教學校的特點擬寫倡議書，倡議廣大學生積極參加推普活動。一是認真學習《國家通用語言文法》；二是積極學習、使用普通話，推廣使用中國手語；三是上課回答問題、課下與同學們交談、討論問題、向老師請教問題時，盲生要使用普通話，聾生要用中國手語，逐漸養成說普通話、使用中國手語的習慣；四是使用文明語，不說粗話和臟話。

　　4.設宣傳站點、開展推普走上街頭活動。廣泛散發推普宣傳材料，詳細介紹推普的相關內容，并借機推廣中國手語，讓更多的熱心人士了解殘疾學生、關注特殊教育。

　　5.通過與普校、高校的聯誼活動，推廣手語，也讓殘疾學生通過筆談的方式進一步掌握語言文的交際功能，逐步融入主流社會。

　　6.舉辦聾生手語大賽。繼續在聾部開展手語大賽活動，促進殘疾學生通過中國手語學習語言文、運用語言文的熱情，提高殘疾學生的語言文運用能力。

　　7.成立書法社等社團，請專門的教師指導社團活動，利用社團活動提高殘疾學生說普通話、寫規范、使用中國手語的能力。

　　8.舉辦聾生規范書寫比賽，并選拔優秀選手參加合肥市規范書寫比賽。這對提高學生的學習自信及規范的書寫能力將有著不可磨滅的作用，并逐步掌握規范漢的書寫的規則，不寫繁體、異體、淘汰的“二簡”，不寫錯別和自造。

　　9.舉辦聾生手抄報比賽。繼續舉行聾生手抄報比賽活動，通過學生動腦想，動手畫，動筆寫，很好地提升殘疾學生的語言文應用能力，也讓學生在手抄報的創作過程中弘揚中華優秀文化傳統。

　　10.舉辦盲生中華經典詩文誦讀會。通過活動訓練盲生說普通話的能力與勇氣，也讓盲生通過活動體味語言的妙處，中華文化的魅力所在。

　　11.開展學生征文活動。繼續開展每年一次的全校學生征文活動，做到有計劃、有主題、有過程、有結果、有展評。而在征文評選中，語言規范及文規范則是一項重要的評分標準。

　　（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學生語言文素養

　　學校語言文工作的重點是提高學生語言文規范意識和語言文的應用能力。為了充分發揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規范用中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：

　　1.語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。

　　2.為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文規范的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展溝通與交往的指導和訓練。

　　3.在語文課堂上開展朗讀、復述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學科活動，提高殘疾學生的語言文運用能力。

　　“人勤春來早”，新的一年，新的起點，xx特殊教育中心必將為殘疾學生學習祖國語言文、掌握語言文、運用語言文這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力，不拋棄、不放棄！

工作計劃 篇4

　　在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。然而，如何在你教我學的音樂活動中發揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養興趣，精選教法這條途徑進行教學：

　　一、 學生基本情況分析：

　　本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。

　　二、教學目的要求及重難點

　　1、突出音樂學科的'特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。

　　三、 教學的具體措施與要求

　　(一)創設情境 ，培養興趣，充分發揮學生的主體作用

　　要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。

　　1、創設情境，激趣導入

　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程當中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

　　2、利用教具，培養興趣

　　烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。” 著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創造條件，又可激發學生學習新課的濃厚興趣，培養學生的觀察力和想象力。根據教材特點，我在上“顛倒歌”一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

工作計劃 篇5

　　新學年伊始之際，學生會的招新將有一批新鮮的血液注入進來。嶄新的宣傳部將正滿懷著無比高漲的熱情翹首期待著投入到新學期的學生工作中。在上學年，我系宣傳部全體干部、干事相互協作，積極配合，最終使我部門各項工作及活動順利開展并取得相應效果，完成了計劃任務。但我們自身的宣傳工作也存在著一定缺陷，為了吸取

　　在以往工作中經驗教訓，展現一個優秀部門的實干精神，為更好地開展20xx——20xx年學生會宣傳部的各項工作，真正做到有計劃、有步驟的進行各項工作，同時使我們的工作做出特色和成效，特擬定如下工作計劃：

　　一、 工作定位

　　宣傳部是學生會的喉舌，也是學生會的一個門面，它負責全系學生會各種活動的宣傳，通過各種宣傳渠道，傳遞系團委、學生會活動和工作信息，并根據形式需要，對學生進行有效的思想

　　教育。其主要工作就是及時有效地把系團委和學生會的信息傳達出去，讓廣大同學盡快知曉，并且定期制作主題鮮明、形式多樣的宣傳板報。反映全系師生的精神面貌和學生學習生活情況；同時作為學生會的一個部門，它還負有組織各項校園文化活動，增進校園文化交流，豐富校園文化生活的職責。并且要求協助其他部處作好各項活動的宣傳，充當鼓號手和開路先鋒的角色。

　　二、工作目標：

　　1、 加強宣傳部的紐帶作用，積極配合個方面的工作。加強各部門的聯系，積極主動的行使宣傳職能，為我系學生會的宣傳工作再添亮點；

　　2、 積極挖掘和培養宣傳人才，為我系宣傳工作注入更多新鮮血液；

　　3、 充分利用好展板，做好系學生會會活動總結和宣傳工作；

　　4.、改革宣傳部內部的運行機制。讓每個人的能力都得以發揮，得以提高，擁有鍛煉的空間。

　　5.、把宣傳部建設成一個人性化的溫暖大家庭。

　　三、加強部門自身建設和部門間的`交流：

　　1、進一步完善部門內部的規章制度，提高工作成員的工作積極性，提高工作質量。

　　2、細化部門內的工作記錄，詳細記錄每位干事在任職期間所做的工作事跡，并將添加部內的會議記錄。

　　3、部長例會每周與各部碰頭，了解他們的工作計劃和動態。部內每周舉行一次例會，安排下周工作和總結工作情況。

　　4、積極主動開展校園文化活動，豐富校園文化內涵，并配合各部門活動，積極進行宣傳。

　　5、節約經費開支，為保證此項工作開展，每次幕布展板等材料經費均采取透明制度，以收據為證。

　　6、鼓勵部門成員與其他部門成員交往，及時了解其他部門信息，把工作狀態由原來的被動轉為主動，協助其他部門工作的完成，以更好的起到宣傳作用。

　　7、盡可能的美化校園的宣傳環境，增強宣傳部門的宣傳力度。

　　8、將工作主力轉向大一干事，逐漸鍛煉干事們獨立工作的能力；

　　9、部長、副部平時要熱心關心干事，在學習和生活上予以幫助。

　　四、新學年主要工作安排

　　1、配合學生會做好迎新工作；宣傳部招新，為我部發展儲備新的人才，注入新的活力。

　　2、發揚創新精神，創造性地開展宣傳活動。在堅持傳統宣傳方式的基礎上,廣開思路,通過多種渠道將建材的進步展示在全校師生面前。

　　3、加強新進成員的培訓，以老帶新，注意新老交替的適應過程，努力使各部員在工作中積極主動，充分發揮自己的主觀能動性，講求創新。

　　宣傳部的工作任務在學生會各部中是相對比較繁忙的我們將會在指定時間內完成學生會及各部委托的任務,做好各項活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設,把宣傳部建設成一個團結積極向上的整體.宣傳部各個成員將在工作中努力提高自身素質,并積極主動的工作,豐富宣傳形式,在工作中推陳出新,不斷提高自己。

工作計劃 篇6

　　調研部是作為主席團的智囊團，擁有著強大的生命力。20xx年—20xx年的工作，部門仍將繼續秉持著“為學生服務”的宗旨，緊隨著校團委、主席團的步伐來開展活動，并結合部門特色，建立專業的調研隊伍，為提高同學生活質量和活動開展質量提供強有力的保障，努力使之成為同學與校會、學院與校會之間聯系互動的橋梁。

　　調研部成立至今，在前任幾屆部長的精心打造下，現已初步形成了一套具有自己特色的文化氛圍，同時在此基礎上，調研部的工作計劃主要以完善部門制度、培養部門人才為主線展開，以下分為三點進行闡述。

　　一、部門建設：

　　1、制度建設：

　　(1)例會制度中強調準時觀念，和部門成員的自主觀念，以分配工作、鍛煉部門成員為主。形成小組成員自主，自立，自律的工作狀態。

　　(2)人事制度：嚴格錄用和退部政策，每月將進行一次部門內無記名的小評，學期末做總評，對于連續評比倒數者作出相應懲罰。

　　(3)文檔制度：創建部門的博客(林齊祥負責)、QQ群(尤楊柳負責)、公共郵箱(即QQ群郵箱)、飛信群(陳雪瑤負責)等，以便溝通交流經驗，反饋信息。加強部門之間的交流與合作，形成一整套文檔管理模式和交流模式。

　　2、成員培訓：

　　(1)定期召開例會，小組成員輪流做工作匯報，培養語言表達能力，全面貫徹反饋制度。形成組長責任制，由各組組長做好小組內部和小組之間的反饋和交流。

　　(2)學期納新之后一周，開辦新老成員交流會，加強新老成員之間的溝通，增進感情，分享經驗，傳承調研文化，使新成員盡快適應工作環境，提高調研能力，增強團隊意識和主人公意識。同時加強新成員之間的交流和溝通，增進部門內部的友誼。

　　(3)定期舉辦部門或小組的聚餐和素質拓展等活動，豐富生活，鍛煉能力，使部門成員自我肯定，實現自我價值。

　　(4)成員完成活動之后，須定期上交反饋報告。同時做好上傳下達工作。組長做好對材料的收集和管理，小組成員各自做好自己的本職工作，遵守部門各項規章制度。

　　3、校會各部門間的交流：

　　積極參與校學生會舉辦的各種的活動，發揮調研部的作用。同時做好值班工作，及時完成任務。

　　提供更多的機會讓部門成員可以與校會其他部門進行交流與溝通，多了解其他部門的工作內容與方式，分享工作經驗，以此豐富組織與開展活動的形式，提高自身的能力。

　　加強與學校其他組織的交流與合作，配合組織的活動調研及活動開展。

　　二、常規工作：

　　1、調研工作：明確小組分工，通過小組的通力配合完成。

　　(1)策劃組(組長陳筱，副部林玲負責)：先由小組人員確定調研對象和調研范圍，再由小組討論并設計出該次調研的形式，在例會中進行公示，征求意見建議，并最終制作完成策劃書和項目書，傳至部門QQ郵箱。

　　(2)對外聯絡組(組長林齊祥，副部黃倞朗負責)：負責實施調研活動，如印發問卷、走訪調查、網絡調查、采訪調查等，同時負責調研活動中的外聯事務。

　　(3)信息組(組長尤楊柳，副部林玲負責)：負責后期的數據統計和調研報告。

　　(4)文秘組(組長康淑娥，部長陳雪瑤負責)：負責全程工作的跟蹤記錄。材料的整理和總結。

　　2、反饋工作：

　　(1)部長，副部反饋：團結學生會其他部門，并配合好其他部門各項活動的開展，做好部門之間的交流與合作，及時將部門情況反映到主席團，并提出相關建議。

　　(2)組長反饋：在每周例會之外的課余時間，小組通過活動交流成員近況，對部門近期活動進行分析，反映參加各項活動的意見，整理總結之后在例會上發表。

　　(3)干事反饋：可通過例會發言直接反饋，也可通過向部長、組長反映情況。以此來增強干事集體榮譽感和主人翁意識。做好民主制度的開展。

　　3、宣傳工作：

　　(1)納新宣傳：根據學生會的安排，有組織地進行宣傳。可通過走訪宿舍派發宣傳單(包括調研部成立的歷史、功績、工作內容等)、晚點宣傳等方式開展，擴大影響力。

　　(2)工作宣傳：前期，調研主題需在校會內部進行公示，征求意見。后期，調研報告將在預期的時間內通過校園網絡、手機報、校報、電臺、電視臺以及宣傳欄等途徑向全校師生公布，鍛煉成員的聯絡能力。

　　(3)長期宣傳：在開展調研活動的同時，為了提高工作能力和工作效率，可采取邊調查邊宣傳的形式，牢固調研部在同學心目中的地位。

　　三、調研活動：

　　1、20xx年9月新生調研：20xx級新生將在9月份完成入學，部門將在9月份與學生服務站合作，做一份對于新生需求的調研，將部門專業的調研知識與服務站廣闊的資源相結合，主要調研新生入學困惑和希望得到的需求，從而更好地有針對性地為20xx級新生提供服務和信息咨詢。(詳見附錄2)

　　2、20xx年10月為機動時間，配合校會活動，完成日常工作。

　　3、20xx年11月的品牌活動，明確部門定位，增強成員對部門的認識，品牌活動采取定期與權益部、后勤相關部門合作的形式，開展對食堂、宿舍樓等做出調研，反映同學心聲，為后勤工作提出建設性意見，增強部門成員實踐能力。(詳見附錄3)

　　4、20xx年12月的學風調研：學期末，針對于學生備考狀況，我們將和學習部合作，針對學風建設，如兩早一晚等活動開展相關的調研，內容主要包括學生學習狀況的分析，和學風建設的`分析等，以此來增強學習意識，提高學習能力。

　　5、20xx年3月，結合志愿者月做的調研：志愿者活動在班級、學院和學校多方的宣傳鼓勵下，開展得如火如荼，同學們積極參與志愿活動也提高了大學生的綜合素質和道德品質。我們此次調研，旨在了解志愿者活動在我校的開展情況，并為存在的問題廣泛爭取民意，以此來提高志愿服務的質量和效率。

　　6、20xx年4月，配合校會的相關活動，屬于機動時間。

　　7、 20xx年5月20日是中國學生營養日，值此一個學年的終點，我們特意為廣大學生群體奉上這份營養的夏日甜品，想必一定會緩解廣大備考學子的壓力，為期末考試帶來好運。我們這次調研，主要以師大學生為例，調查學生的營養秘笈和小竅門，糾正不健康的飲食習慣，傳播健康的營養方法。

　　四、結束語：

　　為了部門的發展壯大，部門成員將不懈努力。調學子之智，研身邊之事，沿著前人鋪下的文化之路，探索部門文化的前進方向，立志把調研部建設成為一個文明、和諧、高效、創新、專業的服務性部門!

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