管理實習生工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的管理實習生工作計劃，希望對大家有所幫助。

管理實習生工作計劃1

一、教學管理

　　1、實習生須遵守醫院規章制度，按教學大綱要求實習，在帶教教師的具體指導下完成各項實習任務。

　　2、由科室主任、護士長安排本科室兼職教師擔任帶教任務。

　　3、各帶教教師按照帶教計劃帶教。各科室在帶教過程中應通過教學查房，病例討論，小講課，床旁示教，模擬教學等方法進行教學。應及時檢查學生實習情況以及了解學生實習表現，保證實習教學質量。護理部科教科按照有關管理辦法定期檢查、考核。

　　4、新病人（包括他科轉來的病人）入院后，實習生必須在帶教老師指導下，詢問病史，進行體格檢查等工作。書寫的所有醫療文本，均須帶教教師簽字后方為有效，不得擅自進行技術操作和手術。對病人和家屬介紹病情時，應按照帶教教師的醫囑解說，不得擅自向病人泄露需要保密的病情、檢驗項目、程序和結果等。

　　5、按《病歷書寫基本規范》要求書寫病歷，書寫病歷（其它醫療文本）應該完整，有條理，重點突出，文句通順，字跡端正。

　　6、實習生每天早晨應提前10分鐘進入科室，按時參加病房醫護交班會。

　　7、實習護士應努力學習有關護理技術，在帶教老師指導下完成治療（包括注射、抽血、補液、灌腸等）基礎護理以及手術前皮膚準備等工作。

　　8、實習護士對危重病人需隨時診視，必要時應在床邊守候，并測量記錄呼吸、脈搏、血壓等特別護理單，各種記錄須帶教老師簽字確認。

　　9、實習醫生應參加科內有關病案分析、死亡病例討論、學術報告等會議。

　　10、實習生按照醫院規定參加病房夜班，假日值班工作。值班時應和帶教老師一起深入病房了解病人的情況，如遇病人有病情變化，應及時匯報，請示上級醫師處理。

　　11、實習生實行24小時跟師值班制，除國家規定的`節假日外，不享受寒暑假，按時上下班、值班，未經批準，不得擅自離崗。

　　12、實習生要認真做好學習小結，勤做學習筆記，實習小組要定期召開討論會，交流學習經驗，并不斷在臨床實踐中改進學習方法。

　　13、實習生在不同的科室實習結束時要寫出出科小結，按規定接受理論以及操作考核。各帶教教師要認真做好出科鑒定，對在本學科實習表現、理論、技能掌握等方面進行考核評價。

　　二、行政管理

　　1、努力學習，樹立全心全意為病人服務思想，加強思想素質和職業道德修養，努力完成畢業實習任務，鞏固和提高所學的基礎理論，專業知識和基本技能，培養科學思維方法和獨立分析問題、解決問題的能力。

　　2、遵紀守法，遵守醫院的各項規章制度，服從醫院的管理，尊敬師長，團結同學。

　　3、樹立科學嚴謹的工作作風，養成良好的工作習慣和負責的工作態度，嚴防各種差錯事故。

　　4、謙虛謹慎，能吃苦耐勞，做到腦勤、手勤，夯實基礎，提高技能。

　　5、嚴格遵守勞動紀律，不遲到、不早退，不擅自離開實習醫院。

　　6、愛護醫院各種醫療、實驗、教學儀器，未經帶教老師同意，不得擅自使用各種設備，發現問題應及時匯報。

　　7、愛護公物，講究衛生，言談舉止文明，儀表端莊，衣冠整潔。

　　8、在實習期間如犯了錯誤，或工作中有了過失，應主動匯報檢查，虛心接受上級批評處理，并及時向學校報告。

　　三、住宿管理

　　1、醫院不安排宿舍

　　2、在外租房的實習生，實習期間因宿舍安全問題發生的一切后果由實習生本人承擔。

　　四、請假管理規定

　　一）請銷假制度

　　實習期間，學生不放寒暑假，節假日應服從科室安排，原則上不得離開實習醫院。因病因事或聯系就業工原因需請假者，應按以下規定辦理完請假手續后方可離院。

　　1：因病因事請假

　　因病請假需有就診醫院（我院或上級醫院）診斷證明（急診后補），經所在科室和醫院護理部或科教務科批準后生效。凡弄虛作假者均作違紀處理，情節嚴重者，停止實習。因特殊情況請事假，須認真填寫《六盤水安居醫院實習生請假申請表》，完成請假手續后方可離院。

　　2：畢業就業請假

　　1）因外出聯系用人單位等請假，須認真填寫《六盤水安居醫院實習生請假申請表》，并嚴格按照醫院相關規定辦理請假手續。請假外出試工，須有試工單位的信函或證明。

　　2）因工作需要換實習點，須先由實習接收單位蓋章或提供接收單位信函，并在辦理好所有手續交醫院科教科后方可離院。

　　（二）請假批準權限

　　任何理由請假都須按以下權限要求提出請假申請：

　　1、請假半天以內由帶教科室領導批準并上報護理部（科教科）；

　　2、請假半天以上、一天以內須護理部（科教科）審批；

　　3、請假一天以上、三天以內學生需和家長共同和醫院護理部（科教科）聯系；非特殊情況不能批準、

　　4、請假三天以上須由學生所在學校分管實習的老師和醫院科教科聯系，學校必須出具同意該生請假的證明否則不能準假、

　　三）處罰措施

　　1：凡有下列情況之一者，醫院將立即中止實習。

　　1）不服從醫院、科室管理，不按照《實習輪轉表》實習，私自調換實習科室；

　　2）實習期間導致醫療糾紛發生，醫患關系緊張受到舉報；

　　3）未請假外出試工或者無故缺勤累計超過三者；

　　2：無故不上班、脫崗、遲到、早退、實習態度不認真、對工作不負責者，由醫院提出書面意見，建議學校按有關規定給予處分：

　　四）注意事項

　　1、嚴禁實習生未請假（含未經批準）離開實習崗位或先離開實習崗位后補請假條等情況發生，否則一律按曠實習論處。

　　2、實習生不得委托其他同學代請假；不得借故和虛假請假；不得電話請假。

　　3、請假超過半天者必須書面提出請假申請，并及時將請假申請單交醫院護理部或科教科批準后方可離崗。

　　4、請假期滿必須銷假，需續假者應提前辦理續假手續，未履行銷假或續假手續超假者一律按曠實習論處。

　　5、實習生備考研究生期間，須嚴格遵守科室工作安排，不得以備考理由請假，不得影響正常實習。

管理實習生工作計劃2

　　遵義縣新站中學實習期間，基于學校的安排和自身在組織管理方面需帶提高，我向學校領導莫老師申請班主任代理一職，通過學校領導商量，安排我在實習期間擔任九（4）代理班主任一職。9（4）班是這個學校的火箭班，也是這個學校德希望，而且他們面臨的又是即將來臨的中考。說實話，擔任他們班主任，當時很是緊張和擔心，擔心帶不好他們而影響他們的學習。但是我相信，只要用心去做一件事，就一定能做好。這班整體來說，每一方面都可以，不管是班級學風還是學生個人素質，雖然如此，還是有幾個學生表現不怎么好，如課間紀律、自習紀律不夠良好，以保證全班同學一起奮進，我對我接下來短暫的兩個月班主任做以下計劃：

　　一、深入班級

　　1、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀望。

　　2、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學生。

　　3、了解班干部的.個性與工作能力，督促班干部努力學習，提升成績，指導班干部開展工作，施展班干部模范帶頭作用。

　　4、開主題班會，教育指引學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。

　　5、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導。

　　6、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們

　　二、班級基本情況

　　該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯，但少數同學有偏科現象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部

　　分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任伊老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的

　　的開展活動，教育和指引好學生，爭取做好實習班主任工作。

　　三、每天工作時間安排

　　1、早操前的工作：（6：507：10）檢查值日衛生（教室桌椅是否擺放整齊，教室及走廊地板是否拖干凈，負責包干區域的同學是否到位、黑板是否擦干凈、講臺是否整理整齊、垃圾是否倒干凈等），監督組長檢查作業；

　　2、吃早餐（7：107：45）要督促學生盡快趕到食堂排隊，不能遲到，督促同學們都要排好隊，給其他班做榜樣（總體要求：集隊要迅速，排隊整齊）；

　　3、早讀（7：508：10）

　　①、要求所有同學開口讀書、不可以在這段時間做作業

　　②、對于遲到、未到的同學要特別留意，對于未到的同學，應該將其名字記下了，直接找指導班主任報告情況，以防上學路上出現意外；

　　4、眼保健操（10：0010：20）：督促同學們迅速到操場做操；

　　5、午休（13：0013：50），督促每個學生必須睡覺，不能吵、不能做作業；

　　6、下午上課時間可在教室后面巡班，及時了解同學的上課情況；

　　7、查寢（9：50—10：10），了解住校同學的情況，是否住校生都在學校。

管理實習生工作計劃3

　　20__年9月至10月，我將在陜西師大附中進行為期8周的計算機科學科目的教育實習，根據《陜西師范大學教育實習工作條例》的要求，特別制定如下計劃：

　　一、教育實習目的和要求

　　1、通過教育實習，使我們（實習生）基本熟悉《中學信息技術》教學工作的各個環節，掌握一堂課的教學環節、教學環境、教學技巧，初步具有中學相應的教學工作能力。

　　2、通過教育實習，提高師范生綜合運用所學的專業知識、教育理論知識完成基本的教學工作。

　　3、通過教育實習，使師范生全面了解中學教育的現狀，根據現狀讓我們能有針對性的進行教育教學。

　　4、通過教育實習，最關鍵的是進一步樹立人民教師的.責任感是使命感，鍛煉學生獨立工作的能力。

　　我對自己的要求：

　　1、必須尊重實習學校的領導和教師的指導、

　　2、必須遵守實習學校的各項規章制度，自覺地遵守紀律。

　　3、要接近、關心、熱愛學生，對學生要有耐心，熱情幫助。

　　4、要按時作息、上課、聽課、開會不遲到不早退。時刻注意自己的言行舉止，力求成為學生的表率。

　　二、實習內容

　　（一）教學工作實習

　　根據相關的課程標準，開展教材研究、備課、編寫教案、說課、試講、上課、評課、課外輔導、批改作業等各個環節的教學工作。

　　實習期間，必須堅持互相聽課和參加教學評議。

　　（1）聽課

　　聽課不少于10節，做好聽課記錄，實習結束要上交聽課筆記，以備檢查。

　　（2）參加教學評議1—2次。

管理實習生工作計劃4

　　教育實習是本學期工作的重要內容，是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的重要環節。通過教育實習，我們在中等學校真實的日常的教育、教學工作中向有教學實際經驗的優秀教師學習，勤于思考，勇于實踐，敢于創新，夯實專業知識和提高基本技能，提高師范技能，為日后走上教育和教學上的獨立工作以及團隊合作的教學工作崗位打好基礎。

　　為使教育實習能順利進行，現將本實習隊實習工作計劃安排如下：

　　一、實習工作指導思想

　　艱苦奮斗，嚴謹治學，為人師表，務實創新

　　二、教育實習意義和目的

　　教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合原則的體現，是培養適應21世紀需要的合格教師的.重要環節。通過教育實習應達到如下目的：

　　1、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論，專業知識和基本技能，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養教育和教學上的獨立工作和與人合作的能力。

　　2、使實習生在中等學校教育、教學工作的時間中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業的思想。

　　3、通過實習，全面檢查我校教育質量，及時發現問題，采取改進措施，以促進我校的教育、教學工作。

　　4、通過實習加強我校與各中學的聯系，共同研究解決新時期教學中出現的新問題，推廣現代化教育新技術、新手段的應用，推動我校和中等教育穩定發展。

　　三、工作分配與人員安排

　　1、關于工作分配：

　　隊長

　　主管全面，負責日常管理以及統籌工作隊會的組織主持 與實習學校的溝通寫工作日記以及實習學校的基本情況

　　考勤：上課、會議、集體活動等出席情況

　　副隊（林遠清）

　　教學工作的考勤，如早讀、晚修、按時值班等。

　　教學方面：組織隊員備課、聽課、試講、評課等，安排公開課和第二課堂活動，統計隊員上課情況并及時做好宣傳、通知工作，還有其他與教學相關的工作。

　　副隊（梁燕婕）

　　財務管理：包括來回車費、實習經費、資料費和活動經費等。

　　文娛安排：校內娛樂（可以很多文體活動，比如籃球賽、跳舞、健身操、球類運動等）、第二課堂宣傳、

　　會議記錄：輪流負責制

　　文字撰寫：李佳穗、常婷婷

　　博客負責人：梁燕婕、林遠清

　　攝影：陳雄、陳靜娟

　　教育調研負責人：楊志敏

　　四、 教育實習的計劃與安排

　　教育實習包括教學實習、班主任實習、教育調查三個方面。以下是進度計劃與安排：

　　9月11日由實習隊長到實習學校，協助實習學校安排好全體隊員到實習學校之前的各項準備工作，包括：實習隊與學校領導老師見面時間和方式；確定各隊友所帶班級及指導老師見面及交流形式；做好16日聽課安排。

　　見習階段（9月15至19日）

　　一、教學實習

　　1、多聽指導老師的課，利用課余時間多聽聽其他年級的課，積極參加科組教研活動。多找指導老師溝通，獲得更多現實教學的經驗；

　　2、 了解各科目上課的進度，準備上課教案，進行隊內試講、評課；

　　3、 各隊友把握任課班級成績情況，具體情況具體分析，制定教學計劃。

　　二、班主任實習

　　1、 與學生見面，了解學生情況，在原班主任老師的指導下制訂班主任工作計劃，要求1周內完成；

　　2、 針對班里學生的特點，計劃班會課的方案，以利于形成良好的班風；

　　3、 用3天至5天時間記住當所帶班級的學生名字，召開班委會；

　　4、 確定一名待進生，注意該生各方面特點，了解該生的背景，從各方面幫助此生，有計劃地做好問題學生的轉化工作；

　　5、協助原班主任監督早讀、晚修、抓好班級衛生、遲到情況。

　　三、教育調查

　　1、9月前確定單獨調查、團隊調查的人員名單，確定好分工。

　　2、 確定各調查主題，查找資料，閱讀資料，做好筆記，思考問題。

　　建議：團隊的調查圍繞新課標來研究，如：新課標與教師角色轉變、新課標與學生發展等。

　　國慶假期安排：

　　一、教學實習

　　總結見習心得，自由備課。

　　二、班主任實習

　　1、自由思考、準備班主任的管理工作，如：主題班會方案、第二課堂活動等；

　　2、協助原班主任為班級參加學校校慶活動；

　　三、教育調查

　　開展調查研究和教育科研工作，初步擬訂問卷調查的題目，收集整理資料，為做好總結作準備。

　　實習階段：（9月22日至11月2日）

　　一、教學實習

　　教學實習是教育實習的中心任務，目的是使實習生初步掌握中等學校所實習學科教學各個環節的基本要求。教學實習在原科任教師指導下進行，主要要求是：

　　1、 以多上課為宜。講授新課10節以上（不包括重復課），其中6節獨立課爭取早上課、多上課，同科組的同學增加一條是：輪流負責，集體備課；

　　2、 必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內容，掌握教材的精神實質；

　　3、 在試教課開始后，組員進行各種課前準備，如：寫教案、預講等。爭取10月下旬上公開課；

　　4、認真批改作業和下班輔導，認真研究作業的正確答案。疑難問題，要作出正確答案；作業批改后，應先對普遍錯誤集體輔導，個別錯，個別當面改；應對中學生進行學習方法的指導。

　　5、 都要組織和指導中學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動或知識講座、文學、藝術、體育等課外讀物。

　　二、班主任實習

　　1、 配合指導老師做好班主任常規工作，獨立處理班上問題，經常與指導老師溝通；

　　2、及時批改作業，了解教學效果；

　　3、加強個別學生的輔導，做好問題學生思想轉化工作；

　　4、提出主題班會方案，有利于良好班風的形成；

　　5、 設計一次第二課堂活動，生動活潑地開展形式多樣、情趣高尚的課余活動

　　三、教育調查

　　1、進一步修改問卷；

　　2、利用自習課等時間進行調查，請求實習學校配合，保證不影響實習學校師生教學工作；

　　3、做好問卷的整理、統計工作；

　　4、寫好調查報告的提綱，著手開始調查報告的寫作。

　　總結階段（11月3日至8日，可視具體情況適當減少總結時間）

　　一、教學實習

　　1、找相關的科組制導老師進行座談，致以真誠的敬意與謝意。

　　2、請指導老師寫好實習生鑒定，請指導老師指出有點、不足。

　　二、班主任實習

　　1. 與指導老師座談，致以敬意和謝意。

　　2. 請指導老師寫好鑒定班主任工作。

　　三、教育調查

　　分析調查的數據，寫成論文。

　　11月8日：向實習學校遞交感謝信，準備回校。

　　五、隊務管理

　　一）國慶前階段

　　1、 制定隊規，進行日常管理，正副隊長按分工工作。

　　2、 熟悉實習學校的規章制度。

　　3、實習隊正常運作。

　　二）國慶回來至總結階段

　　1、 堅持每周例會，每日按時坐班，周末自由活動。

　　2、 正副隊長分工合作，發揮民主，注重溝通，團結隊員。

　　3、 把握好“師生”尺度，對所有老師點頭問好，對學生注重老師形象。

　　三）作好回校準備

　　1、 歸還所借用一切物資。

　　2、聯系交通，初定11月9日回校。

管理實習生工作計劃5

　　白姐：

　　您好!來公司實習已經有快一個月了，時間雖然不長，但是從我個人角度來講，在思想上似乎已經經歷了很多次反復的琢磨、修正和重新定位。

　　上周五下午我看了兩位就要通過轉正的PLC工作部員工的工作報告，觸動了我寫下今天的這份文稿，其中小楊寫道：“在這幾個月里，無論是工作還是生活上，……，因為對工作目標的不明確，所以在工作上存在一些失誤，因為工作分工的不明確，所以對工作很迷茫，不知道究竟做什么，加上工作比較辛苦，所以工作態度不太認真，缺少了開始的那種責任感。……”我覺得這段話跟我有一段時間的感覺出奇的相似，所以如果我不想碌碌無為的混下去，想要做出點成績來，我就必須好好計劃一下。同時也是想做一些工作，以此來盡量避免今年4月份新員工到公司以后還會出現同類問題。

　　通過跟您的多次詳談和我自己長時間的思考，同時也為了能夠更好的發揮我個人的興趣、愛好、特長，我想初步做出以下的一些20xx年工作計劃和職責定位。

　　總的來講，工作崗位還是定在總經理工作部，同時工作方向可以包含以下幾個方面，同時也是我20xx年的工作目標：

　　1、 人力資源 ：主要是員工招聘、培訓，以及企業文化建設方面的部分工作，同時也可以兼顧一些別的相關工作

　　2、 行政管理： 在這方面我有很多東西要學習，這也是我選擇做行政工作的原因之一，我會先從行政管理的理論上學習，明確行政管理的工作范圍、目標、職責等等，然后再跟您學習、請教

　　4、 建立自己的網頁，可以是總經理工作部的工作網站，也可以是我的個人網站，這是受您上次跟我講的做策劃的啟發，這項工作將跟任務3聯系在一起。目前存在的問題是抽出時間來頁設計和制作，具體操作我將做好計劃

　　5、 建立一個公司的書庫。這一點我問過小羅，公司的藏書實在是太少了，想要學點東西都沒有資料，每年公司都有專款用于買書，但是使用不到位，關鍵是沒有周詳的計劃和專人督促，所以我想在明年新人入司之前建立一個較目前更好一些的書庫，包括管理類當然主要是技術類的.，象我們要學的書籍就可以包括office20xx 系列，網頁制作三劍客等等。籌建方式我建議我們可以采取兩種渠道，一種是公司出錢;另外一種是號召全公司員工捐書，我想我們公司大部分員工都是名牌大學畢業，本科以上，手頭沒人肯定都會有很多藏書，有相當一部分其實作為個人都不會再看的了，比如以前的教科書等等，但是作為別人可能就剛好需要，因為沒看過，同理，每人都捐一點，自然就多起來了。這里不光是節約錢的事，同時也是培養員工想公司所想，急公司所急，以實際行動回報公司的機會，這個活動一開展，也可以成為今年企業文化的一部分。當然相應的還有獎勵政策，這又跟員工考評聯系起來了。這些東西都應該上網的。

　　以上，都是我的一些想法，可能有相對的片面性，甚至無法實現，但是我僅僅想為自己定下一些目標，讓工作更有勁頭，否則就松懈下來了。

　　匆此先復，余容后稟。還望批評、指正

管理實習生工作計劃6

　　一、指導思想

　　以科學發展觀為指導，深入貫徹國務院《關于大力發展職業教育的決定》和教育部、財政部《中等職業學校學生實習管理辦法》文件精神，緊緊圍繞學校09年工作目標，以“服務學生、服務家長、服務社會”為出發點，進一步完善實習管理機制，積極探索學生在頂崗實習過程中角色變化的規律，創新工作思路，主動適應學生變化和企業對人才需求的要求，努力提高實習穩定性，切實提升實習管理水平，促進學生成人、成才，提高學生就業質量。

　　二、工作思路

　　以規范管理為基礎，以隊伍建設為突破，以提高認識為主線，以目標推進為抓手，以評價考核為手段，促進學校實習管理水平上高度。

　　三、主要工作措施

　　(一)加強領導，規范管理

　　1、學校成立07級頂崗實習領導小組，下設辦公室，名單如下：

　　領導小組：xx

　　組長：xx

　　副組長：xx成員：xx

　　辦公室主任：XX

　　成員：xxx

　　2、07級學生頂崗實習采用實習就業申請制，對于由學校安排實習單位的學生必須服從學校的統一安排，善始善終地完成頂崗實習，07級學生頂崗實習時間為20xx年7月1日至20xx年6月30日。

　　3、學生實習期間的管理嚴格執行《江蘇省中等職業學校學生學籍管理規定》，教育部、財政部《中等職業學校學生實習管理辦法》和學校的有關規定，以班為單位實施管理。

　　4、學生在外出實習前，分部召開學生及家長會議，所有學生都必需和學校簽訂協議書。

　　5、實行聯絡人聯絡制、例會制和信息通報制，確保學校及時、準確掌握學生動態。學校按專業確定一名聯絡人，聯絡人和實習班主任要合作配合，加強和實習單位的溝通聯系，定期赴實習單位了解學生實習情況，并將情況及時反饋給專業部和實訓處，重大問題及時上報分管校長。學校每兩周召開一次實習管理工作例會，通報學生實習情況，專題研討有關工作。

　　附：各專業聯絡人名單

　　XX：旅游管理、計算機、財經

　　XX：機電專業

　　1、通過例會、培訓和研討活動等形式提高教師對頂崗實習重要性的認識，要使廣大教師認識到頂崗實習管理的好壞事關學校的生存和發展，做好實習管理工作是廣大教師的重要職責。

　　2、采取有效形式提高學生對職業、企業和社會的正確認識，幫助學生順利完成角色轉變。

　　一是組織實習前培訓活動，通過培訓活動提高學生對職業、企業文化、企業對人才要求等方面的理性認識。

　　二是在學生中開展“四個一活動”。即：拜一人為師、做一次訪談、進行一項社會調查、寫一篇成長感言。

　　(四)實施目標推進

　　在頂崗實習過程中學生幾乎完全脫離了學校的環境而成為企業的員工，生活在企業和社會的環境下，與校園民主寬松的氛圍截然不同的企業剛性管理及工作之余的自由放任必然會造成學生的不適應，同時由于頂崗實習是帶薪而且和就業相聯系，不少學生對頂崗實習的認識有片面性，認為頂崗實習就是就業，考慮企業條件、工資待遇的過多，忽視了頂崗實習的真正目的。為邦助同學們順利完成頂崗實習，實現角色轉變，結合專業特點和實習單位的情況，分階段制定目標，讓學生明確努力的方向。學生在頂崗實習過程中要達到的基本目標如下：了解企業單位的概況和企業文化;知道用人單位的組織結構、規章制度、工作流程;熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規范、處理方法;熟練掌握相應崗位的操作技能;按照用人單位的要求去做，形成職業能力和初步養成職業素養;具備初步的管理能力。各實習班主任根據以上基本目標，分階段制定出較為具體的'目標，實行目標推進。

　　(五)強化評價考核

　　對實習學生堅持和推行月考核，根據工作任務的完成情況、勞動態度和勞動紀律、行為規范、目標達成情況和《學生實習手冊》填寫等方面進行評價考核，評價考核工作由實習單位的有關人員、實習班主任和聯絡人共同進行考核，考核分優、良、合格和不合格四個等第，實習班主任要將評價考核的結果以簡短的評語的形式寫入《學生實習手冊》中的班主任寄語欄中，對于一次考核不合格的學生，各專業部分管理學生工作的副主任、實習班主任和聯絡人及時和學生進行溝通，分析原因，邦助學生提高認識，明確努力的方向;對于在月考核中連續兩次不合格的學生，實習班主任要和家長聯系，取得家長的支持和配合共同做好轉化工作;同時，學校、實習單位和專業部共同和學生進行談話，針對不同情況提出處理的意見。總之，要充分發揮月考核的導向和激勵作用，促進學生不斷完善自我。

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