工作計劃

時間：2024-09-01 07:55:05 工作計劃我要投稿

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工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考計劃該如何寫了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃

工作計劃篇1

　　宣傳工作是學校工作的重要組成部分，對于貫徹落實黨的教育路線、方針、政策，促進教育事業的持續、健康、協調發展，具有十分重要的意義。根據今年市教育局黨委的宣傳工作規劃，現制定我校20xx年宣傳工作計劃。

　　一、宣傳領導小組

　　王國臣、梅軍、錢衛軍、艾克熱木、魯俊梅、陳疆、崔柳明。

　　二、宣傳工作小組

　　組長：梅軍

　　副組長：陳疆、謝斌、龍吉祖、

　　成員：高成綱、海麗比努爾、阿里木江、高小倩、李琰、黃春麗、王若溪、楊強、何利、趙濤。各年級組長、各教研組長。

　　三、學校宣傳工作基本原則

　　1、【宣傳責任人】各部門（包括學校）組織的活動，宣傳工作的原則是“誰組織誰宣傳”，活動結束后由負責組織實施的第一負責人第一時間安排人員將活動宣傳的文章進行發布。

　　2、【宣傳范圍】對活動、人物事跡等進行宣傳報道工作。各部門、年級應主動與報道組成員取得聯系，將本部門、本年級的活動及時通知報道組相關成員并宣傳出去。專業文章不屬于宣傳工作范疇。不符合新聞報道的.文章在校園網上不予通過。

　　3、【對外發布】對外宣傳（報紙、電臺、電視臺等媒體）由“對外宣傳員組”的成員來完成，也可以由“各組通訊員”、教師自己在媒體上發表。因各家媒體的聯系情況不同，對外報道組成員有根據校園網上的文章，修改成簡訊或專題報道的形式，署名后投稿至相關媒體進行發表的權利，或直接參與活動進行報道。

　　4、【既定目標】今年我們要保持現有成績，爭取在現有成績上再有所提高，所以“對外宣傳員”每人每年至少完成10篇通訊報道任務，年底依據市教育局宣傳報道工作的獎勵辦法，根據發表數量進行在校內進行獎勵。

　　四、工作分工

　　1、市教育局網站轉載負責人為何利。網站平臺支持為何利。

　　2、【對內宣傳】：因為校園網的工作性質，不鼓勵高頻率地沖擊校園網頁，各部門、各年級組、各教研組指定一名教師為“宣傳員”。

　　五、宣傳工作獎勵辦法

　　1、以下獎勵辦法，無論“對外宣傳員”、“各組宣傳員”一視同仁。

　　2、學校將根據在對外媒體上發表的文章數量進行獎勵，授予“優秀通訊員”稱號。依據媒體發行范圍給予全國級500元標準、省級300元標準、市級100元標準的相應物質獎勵。

　　3、根據在校園網、校刊上發表審核通過的文章數量，授予“優秀校園網通訊員”稱號，并根據文章數量獎勵前20名。按數量分三個檔次，給予一等獎200元標準、二等獎150元標準、三等獎100元標準的相應物質獎勵。

　　4、對沒有發布新聞，但是在宣傳工作中有突出貢獻的也授予“宣傳突出貢獻獎”，根據實際情況進行獎勵。

　　5、根據通訊員的表現程度，將安排外派學習。

　　6、通訊稿件發表在職稱評審中視為論文加分。

　　7、對外發表的文章由作者本人關注，及時將文章的原件交給宣傳組副組長（陳疆）登記備案。

　　8、宣傳組副組長（陳疆）負責對外宣傳媒體統計，網絡管理員（何利）負責校園網和校內刊物統計。定期公布數據。

　　9、職稱評審等涉及“宣傳員”的認定，依據年底的工作情況認定，如果沒有完成相應宣傳任務的不予承認其“宣傳員”身份。

工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期學校總務工作堅持以學校工作計劃為指導,全面落實學校工作計劃,堅持后勤為教育教學服務的思想.以學校教學工作為中心,以為教育教學服務,為教科研服務,為師生服務為宗旨,強化總務后勤工作的規范管理,確保后勤工作保障有力,服務到位,努力提高師生對后勤工作的滿意度，努力提高后勤服務工作質量,為師生創造一個良好的工作,學習和生活環境.為創造一個和諧校園而努力.

　　二、工作目標

　　1,堅持"以人為本",.總務處經常組織后勤工作人員認真學習崗位規范,使他們思想觀念與時俱進,跟上時代步伐,思維方式與時更新,思維層次與時提升,進一步增強服務觀念,明確服務宗旨.鼓勵他們以自己的作用換地位,用自己良好的言行,優良的服務質量贏得師生的滿意與贊譽.完善后勤方面和各項規章制度。

　　2、加強對食堂的管理，提高師生對食堂的滿意度。

　　4、抓好學生伙食管理,關心師生生活.對師生伙食從采購到制作進行全過程監督管理,嚴防食物中毒.炊事人員要按照崗位目標責任切實做好炊事工作,不斷學習鉆研,提高廚藝,精心制作,切實提高伙食質量,努力使師生滿意.總務處要經常深入了解師生需求,及時盡力解決師生生活中的一些實際問題.

　　5、在住宿生的各項管理上,力求在原有基礎上,使住宿生的生活習慣,學習習慣,行為習慣再上一個臺階,讓家長放心,學生安心.

　　6、堅持勤儉辦學,嚴格財務管理.嚴格把好日常經費使用關,杜絕一切浪費現象的'發生.在經費使用上,從學校實際出發,做好校長參謀,嚴格核算,做到合理開支,統籌兼顧,保證重點.辦事堅持廉潔奉公,積極推行財務公開,增強財務工作的透明度.

　　7、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續，繼續完善校產管理程序，做到數量、價格準確，保管責任到人。

　　8,嚴格收費管理.嚴格按收費標準收費,收費標準公布上墻,增強收費工作的透明度.嚴格貫徹"一費制"制度,不亂收費.

　　9、進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。抓好購物管理，本著對學校負責的態度，在各方面用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，同貨物比價格，同時抓好庫存物資的管理，采用教學用品領用登記制度，減少浪費。

　　三、主要工作安排

　　八月份

　　1、安排好新教師宿舍，為他們盡可能提供舒適的宿舍。

　　2、協助校長室完成食堂工作人員招聘工作、簽訂浴室承包協議和廁所打掃承包協議。

　　3、完成食堂開學前生活物資購買與食堂衛生大掃除等其他準備工作

　　4、完成教學區、生活區的除草，與花圃剪枝，美化學校環境。

　　5、檢查食堂、教學樓、宿舍等電路、吊扇等用電設備，并及時維修，確保用電安全。

　　6、檢查學校其他安全隱患，并整改到位，如河邊圍墻加寬，檢查各功能室滅火器等。

　　九月份

　　1、食堂衛生質量檢查，重點督察食品留樣，提高工作人員留樣意識。

　　2、協同校長室召開食堂人員會議。

　　3、與各班主任簽訂公物保管協議書，落實公物保管職責。

　　4、做好秋季流行病的預防和宣傳工作。

　　5、協助完成教師節慶祝活動

　　十月份

　　1、加強對食堂的衛生檢查，開展“滿意在食堂”服務月活動。

　　2、協同政教處對全校師生開展食堂菜譜問卷調查，并對菜譜進行適當修改。

　　3、對食堂存在問題進行整改，提高師生滿意度。

　　十一月份

　　1、檢查校園水、電情況，發現損壞及時維修，保證用水、用電安全正常行轉。

　　2、督促綠化人員定期維護好學校的綠化。

　　3、組織食堂工作人員對食堂進行徹底的大掃除，消除衛生死角

　　十二月份：

　　1、做好后勤服務工作；

　　2、對教室、各科室的物品進行檢查，驗收；

　　3、加強檔案的管理。

　　4、配合團總支搞好一年一度的元旦文娛活動

　　一月份：

　　1、配合學校做好期末復習工作；

　　2、做好假期前的校舍安全檢查工作；

　　5、撰寫工作總結；

　　6、配合學校做好其他事務工作。

工作計劃篇3

　　針對農信社的發展以及我四個月的觀察我有以下建議：

　　一、制定更為科學的績效管理體系

　　績效管理就是通過適當的激勵機制激發人的主動性、積極性，激發組織和員工爭取內部條件的改善，提升技能水平和組織績效。績效管理的實質是激發人的主動性、積極性，如果績效管理機制抑制了人的積極性那么只能說這個機制是不成功的。在我們目前的信合績效管理中，存貸占了絕大比例，但實際情況是每個地域的經濟發展水平不盡相同，造成的現實情況是經濟條件好的地區存貸量大，薪酬高，而經濟條件差得地域薪酬低，在付出遠超法定工作時間的情況下得到的工資低于地區基本保障工資，生活維艱。同樣的一線員工，由于地域的差異，工資水平相差十多倍。這在一定程度上影響了部分員工工作的積極性。在我看來，實行績效工資是正確的選擇，它在很大程度上激發了員工積極性。但實行時要有區別的對待，不能搞一刀切，要具體問題具體分析，實事求是，要有區別的對待。因為未來銀行的競爭實際上是在服務上，是在中間業務上的.競爭，我們在實行全員拉存款的基礎上要走專業化道路，要重點發展一部分員工搞存貸業務，讓更多的一線員工的心思用在提高服務水平，提高服務質量上來。在績效管理中不能只看到激勵的正面作用而忽視激勵的反作用，在制定績效管理中必須兼顧公平與效率，這樣才能使激勵的作用得到最大化的發揮。

　　二、拓展第三業務，增強發展后勁

　　西方現代銀行的盈利模式已不是簡單的存貸差，它更多的體現在第三業務的發展上。先今市農信社的第三業務還只是傳統的短信簽約、電話銀行，代收代付以及異地存取的手續費收取上。在我看來，要增強信用社的發展后勁，一定要在第三業務上下功夫，大膽創新，創造亮點，讓信合在群眾中留下美好印象，讓信合創造更多業績。總之，第三業務可選擇很多，只要運用得當，定能促進信合的長遠發展。

　　三、建立長期的人才培養與人才引進機制

　　金融創新，離不開金融人才。尤其是中間業務的發展就離不開諸如高級理財師，精算師，高級金融工程人才等方面的人才。對于人才的取得無非是培養與引進，對于長期大量需求的人才我們可以自己培養，對于高端急需人才我們則可高薪聘請。目前我們信用社正是改革發展的機遇期，對我們而言，掌握了人才就是掌握了未來發展的先機，加強對其的培養則既能留住人才又能促進信合的長遠發展。

　　四、提升信合的軟硬件實力，增強信合的影響力

　　針對這點，一方面是硬件的實力，具體到我們信合，我們可以做到1、加強營業場所的建設，大力開展優質文明服務，加大獎懲力度，對內有約束有激勵，對外形成吸引力，讓顧客對我們信耐、對我滿意；2、加大信合的宣傳引導力度，可以在地方電臺地方報刊與優質期刊合作，大力宣傳信合品牌，宣傳信合產品。尤其是新網點新產品的建立離不開廣播電視大眾媒體的宣傳報道。

工作計劃篇4

　　光陰荏苒，歲月如梭。20xx不知不覺在指尖悄然逝去，20xx年迎面而來。回想過去，面對眼前，展望未來！有進步的喜悅，亦有工作中失誤的愧疚。即將過去的一年是我們全體倉庫人員接受挑戰勇敢邁進的一年。用心思量總結工作當中的利弊、得失。從教訓中汲取經驗，為以后的工作做好了充分的準備。倉儲庫管部目前做的不夠好方面：

　　（1）人員職責范圍不明確，倉庫人員缺乏責任感與執行力，倉管的工作職責和工作范圍也不清晰明了。

　　（2）貨物未按種類、型號進行有效的分類擺放。無標識，有時完全是靠記憶分辯貨物。

　　（3）帳的實時性差，貨物進入庫時未及時登記或登記出入庫單每張可能會做幾次出入帳，這種情況下帳面數據很難反饋實時庫存。

　　（4）貨物的擺放規則不明確。對于貨物擺放一直沒有一個明確的原則，貨物分類擺放的執行也不徹底，出現貨物是堆擺放的判斷由每個倉管自己來決定。

　　（5）帳、卡、物一致，達到最基本的保管作用；

　　（6）實時反應倉庫的備貨情況、實時庫存、呆滯貨物狀態；

　　（7）實時、系統地反饋倉庫所能涉及到的工廠、銷售相關數據；

　　（8）倉庫能反映出貨物的來貨周期、來貨的不良率、入庫進度、成品的庫存走勢、出廠成品返修比率。

　　需改善并提升方面：

　　首先作為一個倉庫管理者，要明白倉儲環節的重要性，清楚自己的工作職責，倉庫管理者應組織倉庫人員對廠房設備條件統籌規劃，合理布局，貨品進行分區擺放，分別得出存貨實存情況。倉庫現場管理工作必須嚴格按照6S要求和具體倉庫保管制度規定執行。應制定相應的倉庫管理制度、管理規范、保管方法。

　　倉庫要做到定期或不定期的盤點，做到MRP（物料清單）與庫存數據的百分之百的準確，準確核對出、入庫憑證，與送貨員、領料員按物料清單辦理交接手續，事后要及時將相關數據報存于電腦，物品入庫嚴格把好驗收關，對物品的數量、質量、包裝進行驗收，如發現本次入庫物品不符，迅速反映給有關人員，采取相應措施；物品出庫把好復核關，對于出庫物品，倉庫必須嚴格按照公司規章制度憑證發貨，對物料清單上的所要貨逐項復核，做到數量準確，并向送貨員移清交貨，以免造成收到貨物不相符的損害。

　　重點要求：

　　倉庫嚴格管理火種、火源、電源、水源。加強對物品的進出庫驗收及清潔，安全工作，確保準確無誤，加深對倉庫所用物品的了解，對客戶所咨詢的問題所提必答。往后加大對倉庫每周、月的清潔力度，保持庫容整潔、美觀、防潮。倉庫的`安全是重點，在倉庫內的各個地方都要安裝滅火器，員工在倉庫作業時禁止吸煙或者使用明火；禁止隨意挪動滅火器或者破壞滅火器，定期對滅火器的有效期和質量進行檢查，以便及時排除安全隱患。

　　加強管理團隊建設工作，完成倉庫組織架構調整。要完成上述工作，團隊建設是關鍵。目前面臨著在倉庫管理方式，管理思路，管理理念進行全方位轉變的情況，員工的思想觀念如何轉變，管理技能如何提升才能適應公司的發展要求的問題。要做好從外面引進倉庫管理人才的相關準備，做好相關的招聘、培訓、考核工作；完善倉管員的KPI考核指標體系，對倉庫管理人員的工作技能、工作績效、工作態度做好全方位的評估。對倉庫工作人員的工作技能、工作績效、工作態度做好全方位的評估；做到以環境留人，待遇留人，感情留人，創造良好的團隊氛圍，打造高素質的倉庫管理團隊。加強對員工的培訓工作，針對員工技能上的不足之處，有針對性地開展業務培訓。

　　對個人的工作要求。對現有流程提出合理化改善建議。學習和熟悉好物料，完全掌握帳務報表的編制方法，可通過現場業務透視帳務的準確性、及時性和有效性。學習行業知識，了解我司生產流程及產品特點。

工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　在教導處的領導下，團結奮斗，認真學習新課程標準，貫徹德、智、體全面發展的方針，培養學生創新精神和實踐能力，全面推進素質教育，面向全體學生，力求為每個學生的充分發展創造條件，為學生的終身學習打下基礎。

　　二、工作重點

　　1、深入學習學校教學模式。

　　2、積極探討先學后教的課堂教學模式，培養學生自學能力。

　　3、積極參與英語特色活動，出謀劃策。

　　4、認真備戰中招。

　　5、做好新教師的指導工作，讓她們更快更好地成長。

　　三、工作安排

　　1、嚴格按質按量完成備課任務，有活動記錄，記錄內容包括活動時間、地點、參加人員以及備課的基本程序。強調資源共享，不斷完善教學資料的收集、整理、儲存工作。本學期要嚴格跟進各備課組集體備課。

　　2、認真探討“先學后教”的課堂教學模式，探索有效的方法，大膽創新，大膽嘗試，進一步提高學生自主學習的能力。充分利用科組活動時間開展教研活動，探討如何在新課堂教學模式下使工作達到更理想的效果。

　　3、搞好第二課堂活動，出好學科板報，加強日常英語的學習，進一步擴大英語科組的影響力，本學期要繼續加強特色課的工作，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中，培養學生學習英語的興趣，針對不同年齡段學生的不同表現，寓思想教育于教學工作中，為學校的英語特色教育貢獻力量。

　　4、根據我校的實際情況，其中初一要為初二的`能力競賽做準備；初二繼續培養英語學科尖子，為初三打好基礎；初三按級組要求，重點照顧各線臨界生，同時注意關注全體同學。

　　5、重視單元測試及各種考試，備課組內出好試題，出題務求根據學生實際情況，平時測試以激勵為主，嚴格執行學校的目標要求，不要打擊學生學習積極性，測試后要作好質量分析。

　　6、認真布置作業，作業要講究質量，及時批改，可繼續嘗試讓學生自主批改，各備課組可以根據具體情況制訂批改方式，并在科組活動時進行交流，力求找出最有效的方法。作業分量為每天一次，每次20分鐘。作業檢查及不定期的抽查（由教導處直接負責）結果算入期末考核。特別要抓好單詞聽寫的過關工作，讓同學們從初一開始就過好詞匯關。同時，各年級均要重視造句能力和閱讀能力的培養。

　　作業格式：每次作業前寫上當天的日期，書寫清晰規范，版面整潔美觀。

　　作業布置內容：根據當天教學要求，結合學生實際，以學生能獨立完成為限。

　　作業批改要求：可用A，B，C等級，也可用具體分數，但錯的地方要有標記并要求學生更正。

　　6、積極參加各種教研活動，主動承擔上級的教研活動（包括校級、鎮級、區級等），提倡多寫論文，在提高實際教學能力的同時提高自身的理論水平。充分利用學校的設施設備，不斷提高自身的學科教學水平和電化教學水平，認真為各項教學活動作好準備（包括校教研課題的實驗活動、英語特色活動、各級競賽、課件比賽等）。本學期學校將繼續組織教研專題交流，各老師要認真開展活動。要進一步提高課堂管理水平，向課堂要質量，經驗較少的老師要多向有經驗的老師學習，而且不應該局限在本科組。

　　7、科組活動正常化。教導處已為各備課組預留了活動時間，另外，本學期如有機會組織科組老師外出聽課一次，取人之長，補己之短。

　　8、抓緊初三的教學工作，積極研究中考動向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，根據最新信息定好總體計劃和分階段計劃，力爭完成學校的各項指標。第一，抓好課堂常規教學，充分利用課堂40分鐘。第二，課外分層輔導既要分工負責，又要集體研討，力爭有實效。第三，定好復習計劃，提前準備各種所需資料，用好早讀及“日清”。

　　9、做好新教師的“一幫一”工作，多把機會給新教師。本科組新教師較多，而且大多是剛畢業沒多久的，教學經驗相對較少，因此，新老師要嚴格要求自己，互相學習，互相幫助，力爭迅速適應本地區教學。

　　10、結合學校工作安排，積極為初一公辦班教學出謀劃策，特別是承擔公辦班教學的老師，平時也要互相交流好的做法和體會。

　　11、本學期實際講授新課時間約為19周，學校分別在第7周和第14周安排兩次月考，期末考時間在第22周，使用區教研室試題，全鎮統考統改。具體操作聽從教導處安排。初三模擬考有三次，分別在第7、13、16周。

　　12、參加工作三年內及調來我校一年內的新教師要有詳細的教案，使用備課本，本人制作的課件也要文字化，課后要有小結或反思。其他老師教案可直接備在電腦上，但電腦課件不齊全的，應在備課本上補充完整，以便教導處檢查。

　　13、必須對學生的心理健康教育引起足夠重視，因學習而產生的心理問題是中學生主要的心理問題。教育的一個重要目標是培養全面發展的人，而良好的心理素質是促使人全面發展的前提。素質教育目標的實現在很大程度上取決于心理健康教育的成敗。在競爭激烈的今天，健康的心理和良好的應變能力顯得尤為重要。學校素質教育的主渠道是課堂教學，老師們要把心理健康教育滲透于學科教學之中，通過不同的教學途徑，變換多種教學方法，運用每一教學步驟，在傳授知識，訓練技能的同時，培養學生的心理素質。

　　14、環境保護現是一項"基本國策"，綠色環保是21世紀最時尚，最潮流的一個世界話題，環境教育，人人有責，老師們要根據英語科課程特色，充分利用學科材料，教育學生樹立促進和保護環境、服務社會的道德感和責任感，形成正確的環境價值觀、態度和習性，從而付諸行動，從小事做起，從身邊做起，使環保理念能真正通過實際行動體現出來。

　　15、聽課要求：一般為12節/學期。新老師要多聽課（特別是指導老師的課）。