工作計劃范例【7篇】

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的工作計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以“學習求發展，質量求生存”為指導思想，以全面提高地理學科教育教學質量，著眼于學生的進步和全面發展等為工作重點。

　　二、學情分析

　　七年級學生剛接觸地理這門課，好奇心較強，但是不會聽講和自學、不會做筆記、課堂吵鬧、學習習慣差。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調。由于學習態度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難。所以從七年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一課及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

　　八年級學生學習了一年的地理，表現為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業、課堂吵鬧、學習習慣差。許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調。由于學習態度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規管理、學習習慣的培養，嚴格管理和規范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化，力求每一節課都能有實際成效。

　　三、主要工作及措施

　　1、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位老師應具備的能力。在活動時，要根據教學實際，有側重點的組織老師學習、重溫新課標，經常對照，加以改進。積極并認真參加學校組織的各類培訓活動，積極探索新的教學理念和教學方法。有針對性地研究和創新一些課例，促進備課組成員的教研水平的'提高。

　　2、備課：定于每周三上午前兩節課為集中備課的時間。每節教學內容安排好中心發言人，該老師應提供集體備課討論稿，詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設計好課堂練習。教師能根據每節的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動時間和空課再集體討論、商量。自己也能獨立思考、研究，根據班級實際設計好、修改好每一個教學環節。每課寫好教學反思，記錄下自己的點滴進步、不足與改進措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。

　　3、上公開課和聽課：根據教研組的安排，積極聽課評課，提倡相互聽課，課組內每位老師都要進行聽課，并做好觀摩課點評，提高教師的授課水平和評課水平。

工作計劃 篇2

　　一、活動時間：XXXX年1月1日下午及晚上

　　二、活動內容：

　　1、室外活動：乒乓球

　　評選一等獎1名，二等獎1名，參與獎若干名

　　2、室內活動：象棋

　　一等獎1名，二等獎1名，參與獎若干名

　　3、跳繩（女生）

　　以1分鐘內跳繩次數最多者為勝

　　設一等獎1名，二等獎1名

　　4、17.30聚餐

　　5、19.00聯歡茶話會

　　準備工作：（瓜子、花生、飲料等零食，音響設備）

　　游戲：擊鼓傳花 誰是臥底 蘿卜蹲 你來比劃我來猜

　　擊鼓傳花規則：一人敲鼓，其他人傳花。鼓停后花在誰手里誰進行才藝表演（唱歌、朗誦、說笑話），表演完畢后可以抽取獎勵。 無才藝表演者可以求助其他人，或者由敲鼓者調制一杯飲料“獎勵”（調制材料為：可樂、雪碧、辣椒、醋、醬油、鹽、糖、蒜等） 每個工區派一輛車，最少5個人到項目部參加活動，共度元旦佳節。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　根據學校“堅持改革創新，促進內涵發展”的主題，結合“群教”實踐活動，繼續深入推進“生態文明建設”工作，加強管理的科學化和規范化，培養學生良好的住宿習慣和文明行為。特制訂本學期工作計劃。

　　二、工作目標：

　　一、加強寢室文化建設，著力探索寢室文化系列活動方式及內容。

　　二、繼續在新高一男生宿舍啟用女生活教師管理的管理方式。

　　三、強化生態文明宿舍建設，著力培養學生良好住宿習慣與文明行為。提升男生宿舍，特別是高三男生宿舍、中澳系列男生宿舍管理質量。

　　四、強化安全管理措施和責任追究，創建平安和諧住宿環境；探索與學生管理相關的課程建設。

　　五、加強宿管委干部自主管理體系的建設。

　　六、繼續探究學生住宿管理危機干預系統的建設。

　　三、工作內容：

　　（一）完成新高一的宿舍分配與入住。

　　（二）撰寫《寢室文化活動方案》。

　　（三）強化安全意識：

　　一、定期檢查設施設備安全狀況，落實安全巡查和管理制度，排除安全隱患。

　　二、開展安全教育和培訓，提高學生、生活老師安全意識和應急能力。

　　三、開展“應急疏散撤離演練活動”，讓學生在發生火災等危險時刻，掌握逃生方法，從而保障學生的安全，創建平安和諧的住宿環境。

　　（四）繼續加強生活老師隊伍建設，嚴格執行處室規章制度。

　　一、強化培訓考核，提高培訓質量。

　　二、嚴格管理，落實規章制度，強化責任追究。

　　三、加強考核評價，強化日常監督考核，提高常規管理質量。

　　四、積極配合班主任，加強違紀學生教育處理，建立宿管中心的育人意識。

　　五、做好文明寢室評比與授牌工作，充分發揮文明寢室示范帶動作用。

　　六、做好學生宿管委指導工作，調動宿管委積極性，提高管理的有效性與公平性。

　　七、加強周末及節假日留宿學生管理，確保良好的`留宿紀律和留宿學生安全。

　　八、加強走讀證的使用管理、地州生周末外出放行的管理。

　　九、做好大掃除檢查與監督、傳染病防控，創造良好的衛生環境。

　　（五）切實抓好宿舍文化建設，豐富宿舍文化活動。

　　一、開展新高一寢室門牌設計等活動，做好寢室“美化、凈化、綠化”等工作

　　二、做好宣傳規劃，提高黑板報質量，出版4期黑板報。

　　三、利用電子大屏和網站，充分宣傳和展示優秀宿舍管理成果。

　　四、開展迎“國慶”慶祝活動；開展生活老師文娛活動。

　　五、落實信息管理有關制度，及時報送與發布信息。

　　六、做好檔案搜集和整理工作，提高檔案的規范化科學化水平。

　　七、加強生態文明建設、創環境模范校的宣傳與落實。

　　（六）強化宿舍財物管理與維修維護，節約使用水電，建設節約型生態文明宿舍。

　　一、嚴格財物管理制度，建立財物管理檔案，完善財物管理，及時處理公物損壞修復與賠償。

　　二、強化財物維修與維護，保障正常使用。

　　三、完善學生宿舍用水用電和地州周末留宿生用水用電管理制度。

工作計劃 篇4

　　目標

　　● 使幼兒認識到自己長大了，會關心弟弟妹妹。

　　●能對周圍美好的事物持積極的態度。

　　●能積極參加集體活動，分享歡樂和愉快。

　　●對本學期所學內容加以鞏固。

　　價值觀

　　● 態度。

　　● 參與、分享。

　　環境創設

　　●布置英語專欄。

　　●布置“我長大了”專欄。

　　家長工作

　　●按時接送孩子，有事能及時與班上教師聯系，注意看各欄的內容。

　　●給孩子講新年過來，又長了一歲，在新的一年里要有新的進步，要會關心弟弟妹妹和周圍的人。

　　●與孩子共同完成親子樂園活動：《平衡玩具》。

　　●一學期即將結束了，向孩子進行假期安全的'教育，與孩子共同設計假期生活，訂出假期計劃，培養孩子學會自己完成自己的事，學會做小幫手。

工作計劃 篇5

　　終考即將來臨量。面對著各個方面的壓力，為了在終考中取得理想的成績，我們高一生物組特制定以下計劃：

　　一、思想上高度重視，制定科學周密的復習計劃

　　做任何事情必須有一個統籌的安排，才能得心應手。我們制定了詳實可行的復習計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實，。同時教師的計劃在復習前，要向學生說明，讓學生心中有數，自覺的與老師配合，做好教與學同步，發揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復習。第一階段，立足課本，分章節復習，對基礎知識和基本技能進行復習，小步進行，打牢基礎。這需要2周時間。第二階段，進行綜合復習，要引導學生進行知識的系統、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要2周時間。第三階段，學生自由復習，調整心態，進行查缺補漏。

　　二、強化訓練、精選精做，舉一反三

　　加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個知識點的題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優化組合；對同一題目進行擴展和變形；及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。

　　三、加強集體備課，提高課堂效率

　　在備考過程中，發揮集體的智慧。結合考點，精心組題，提高課堂容量和效率。

　　四、與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志

　　親其師，才能信其道。做學生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果。二是可以了解學生的.思想和心理狀態，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調整自己的教學，促使教學相長。

　　在剩下的一段時間內，高一生物組將同心同德，刻苦奮斗，擺脫落后的帽子，爭取創造高一生物教學成績的新高。

工作計劃 篇6

　　為做好今年傳染病防治工作，有效的預防和控制傳染病的暴發流行，結合我鎮實際情況積極做好傳染病預防工作以確保我鎮人民群眾的身體健康。特制定此計劃：

　　一、領導加強，提高認識

　　高度重視傳染病的預防控制工作，今年召開會議部署傳染病防治工作，加強疫情監控，落實各項防治措施。

　　二、加強健康教育宣傳工作

　　為了有效的預防傳染病的發生與流行，進一步增強群眾的自我保護意識，提高群眾的防病抗病能力，充分利用張貼宣傳畫、發放宣傳資料、上門等形式對法定傳染病進行宣傳及開展咨詢活動，并廣泛宣傳有關季節性的傳染病的防治知識，加強全民衛生知識健康教育工作，普及手足口病、非典、禽流感等傳染病的防治知識，提醒公眾保持生活、工作環境的空氣流通，保持個人衛生，預防疾病發生，如發現身體不適，及時到醫院就診。

　　三、接種疫苗預防傳染病

　　對能夠通過接種疫苗預防的疾病控制工作提出要求。加強免疫規劃工作，努力提高常規免疫接種率，消除預防接種

　　工作中的隱患；認真組織做好相關疫苗的預防接種工作；加強疾病監測工作，嚴密關注疾病的發生和流行動態。認真做好“各種疫苗的接種工作，接種率要達到95%以上，預防接種要規范要求，減少異常情況的`發生。

　　四、加強疫情監測，防止傳染病暴發流行

　　認真完成上級下達的傳染病監測任務，如呼吸道傳染病、腸道傳染病、結核病等，在各種呼吸道傳染病的高發季節，采取積極的措施，重點預防控制流感等呼吸道傳染病，切實加強對各社區衛生服務室的日常督導檢查工作，及時掌握疫情動態。切實加強對醫療工作人員及社區醫生的傳染病防控知識及《傳染病防治法》的專題培訓，培訓后進行考試。為了做好傳染病防治工作，要求各村鞏固已有成果，堅持不懈，再接再厲，以更高的標準、更嚴的要求、更大的力度，嚴防傳染病疫情在我鎮的發生和蔓延，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，努力把傳染病防治工作做得更好。

　　XXX鎮衛生計生院

　　20xx年1月5日

工作計劃 篇7

　　一、教學任務

　　（一）教學任務

　　1、用心研究學情，認真備課、設計好課堂主題活動，為上好課打下基礎。

　　2、按照備課上好每一節心理課，提高心理課堂效能，使心理課堂更專業化。

　　3、做好學生心理測量工作，發現問題及時輔導，并建立學生心理健康檔案。

　　4、設計好心理復習課，采用靈活有效地復習（展示）方式，提升學生心理品質。

　　5、編好心理健康學科的測試題，促進學生心理健康成長。

　　6、多聽同學科及優秀教師的課，青年教師每周不少于2節課，并做好相關記錄。

　　7、協助科任教師開展各類心理主題活動（如學習策略、學習興趣等），促進學生的學業進步。

　　（二）教研任務

　　1、開展各種形式的教研活動，統一備課、上課、聽課要求。

　　2、做好“心理健康教育與學生學業成績相關性”課題的研究。

　　3、開展觀摩課、自錄自評、優質課等公開課的聽評課活動，提高每位教師的專業發展。

　　4、做好授課反思，提高授課水平。

　　5、研究心理教育與生本教育、德育教育、學科教育的有機結合，為教育教學提供科學依據。

　　6、促進教師專業培訓，提高自身專業技能，承辦省市課題及教研活動，突顯我校心里特色。

　　（三）教育任務

　　1、做好個體咨詢值班工作，做好個體咨詢記錄與案例分析，積累個案材料。

　　2、成立教師心理工作坊，開展教師團體輔導活動，促進教師的身心健康發展。

　　3、在學生中成立陽光心社，指導學生開展系列心理活動。

　　4、協助班主任開展心理主題班會，創設良好的班風班貌，形成和諧的育人環境。

　　5、開展各類心理講座或沙龍活動，促進師生身心的和諧發展。

　　6、協助家長學校開展家庭教育，構建三位一體的育人體系。

　　二、情況分析

　　（一）教師分析：

　　我校現有專職心理教師5人，其中具有研究生學歷4人，本科學歷1人。2人具有國家心理咨詢師二級證書，2人具有國家心理咨詢師三級證書，2人正在學習全國青少年心理輔導員課程。四位研究生具有精深堅實的心理學理論，初學過多種專業技術，發展潛力大；本科學歷的教師具有20多年的教學經驗和多年的學生專職管理經驗，具有解決學生與家長問題的特長。但是由于五位教師都是剛從事心理健康教學，很多方面欠缺很多。4位青年教師教學經驗不足，剛剛適應教學環境于與課堂要求，還不能恰如其分的處理課堂突發事件。他們有基礎專業技術，但不精深，還不能嫻熟的使用各種技術來處理學生個案咨詢，也不能有效地開展工作坊，實施團體心理輔導。一位年長教師雖然教學經驗與管理經驗豐富，但心理專業技能并不精深，還沒有能力承擔大型的團體心理輔導。因此所有心理教師本學期最重要的任務就是一方面加大學習力度，提高自身專業技能；另一方面大膽嘗試，創新工作，在實踐中提升自己。

　　（二）學情分析：

　　每學年的第二學期四個級部的學生各具特點，初一學生已適應校園環境、人際環境及學習環境，本身具有的特點開始顯現，如個人意識開始出現、群體意識日益增強、女生青春期發育迅速、自我管理能力分化等，因此心理教師從行為習慣培養入手，逐步開展對群體意識、青春期、學習興趣、自我管理的等主題的教育。

　　初二學生女生已基本完成青春期發育，男生開始青春期的發育，因此帶來的一系列變化，值得心理教師注意。青春欲望漸漸萌發、童心玩念依舊旺盛、厭學情緒漸漸滋生、自我管理逐漸變難。基于以上幾點，針對初二學生，心理任課教師就要把握住脈搏，對癥下藥，從青春期教育入手，解決系列問題。

　　初三學生是青春期問題最突出的時期，最為突顯就是叛逆，由此帶來的心理問題也比較突出。如針對此種情況，心理教師要如青春欲望更為炙熱、自尊反叛更加強烈、思維能力大為提高、理想志向更為遠大、厭學情緒更加激化、自我管理更加困難等等，針對以上情況，心理教師就要從青春期性教育入手，開展自我情緒管理、理想志向、學習興趣等的主題教育。

　　課題研究是促進教師專業成長、提升學校心理健康教育品位的有效途徑。為發揮心理健康對教育教學的促進作用，構建和諧的育人環境，促進學生個人生命的成長，本學期我們繼續對上學期申請的“中學生心理健康水平與其學業成績的'關系研究”課題的研究，緊緊圍繞“為了每個人的心靈健康成長”這個中心，加大實驗與研究的力度，積極探索切合學校實際、符合學生特點的中小學心理健康教育模式，努力構建良好的學校心理健康教育的運行機制。

　　（三）成立心理工作坊，對師生開展個體咨詢、團體輔導。

　　1.根據現有教學點的實際，適當配置相應的咨詢材料，利用一切可利用的資源對師生開展個體、團體咨詢。

　　2.成立心理工作坊，開展對教師和學生的心理健康輔導。本學期針對班主任群體舉辦教師工作坊；針對學生群體舉辦專題講座、團體咨詢、或小團體咨詢；針對家長層面開展教育講座或團體輔導活動。使廣大師生的心理健康起到預防和引導的作用。

　　3.開展個體咨詢。利用中午或下午活動時間針對師生個體困惑或心理問題，實行一對一的心理疏導，解決師生心理障礙，形成和諧人格。安排專兼職心理咨詢師實行輪班坐診制度，安排好個體咨詢的時間和要求。

　　4.承擔家長學校心理健康知識傳授的培訓任務。培訓內容為：親子溝通藝術與策略、青春期心理生理發展的指導、學生學習方法習慣的指導等。

　　5.建立心理檔案室，形成咨詢資料歸檔和保密制度。每次個體或團體輔導，帶隊老師都必須在咨詢結束后，整理好相關資料，形成規范材料，及時入檔。每項具體工作都爭取做到文本、電子資料的雙重積累，為今后的教育評估檢查做好準備。積累個案經驗，為以后更好的開展工作打下基礎。

　　6.加強與年級組長及班主任的聯系，做好學生心理輔導。為了更深入了解我校各年級學生的心理特點及存在的心理困擾，除了我們的課堂外，我們還將以年級心理輔導教師的身份多聽取各年級主任的意見和建議，及時了解學生的思想、心理動態，為更好地促進學生健康成長打下基礎。同時負責對這個年級的學生進行心理講座、心理輔導及年級心理主題班會的開展。

　　7、加強宣傳，突顯心理特色。每位心理專職教師在承辦各種心理輔導活動時，要注意對活動的組織及總結，把匯總的材料發至學校宣傳處，加大對心理活動的宣傳，突出我校特色。

　　（四）成立級部心理陽光心社，推動學生社團活動的開展。

　　在各級部心理教師的指導下，建立級部學生心理社團組織，有針對性的開展心理活動，如問卷調查、心理劇的排練與比賽、心理藝術表達等活動，有益于推廣心理健康教育，讓每個學生都認識到心理健康的重要性。同時鍛煉學生的綜合能力，促進其和諧發展。

　　五.學校心理健康活動安排

　　本學期心理健康活動安排表：

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