小學工作計劃(精選6篇)

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，來為以后的工作做一份計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的小學工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以新的《語文課程標準》及領袖兒童教育精神為指導，緊緊圍繞教導處，結合學校及班級語文教學實際，扎實開展教學活動。培養學生的語文素養；挖掘和培養具有領袖氣質的學生；結合自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程。

　　二、學情分析

　　通過上學期的學習，反映出很多問題，有一部分來自于學生，另一部分來自于我個人，整體來講班級的學生兩極分化比較嚴重，60—75分段的學生數量較多，基礎知識的掌握程度也不盡相同。

　　三、工作目標

　　1、常規目標：

　　(1)根據教學需要修改、補充教學設計；

　　(2)課堂上切實落實“三模小組化”模式教學，在教學過程中不斷探索新的教學方法，提高教學效率。在教學設計上要盡量做到詳細，創境引題設計要不斷地變化，保持這一環節的新鮮感，先學后教要抓大舍小，做到全面掌握；

　　(3)作業做到全批全改，認真細致，課堂作業做到面批面改，嚴格要求學生養成好的答題習慣和書寫習慣；

　　(4)通過課堂和課外輔導，使臨及、臨優的學生達到相應的目標

　　(5)單元檢測緊跟教學工作，做到每單元新課完成時能及時測試，試卷當天批改當天反饋給學生，做好單元檢測監控，重點關注臨界生的成績變化，同時做好培優輔差工作。

　　(6)單元測試成績85分以上達到90%以上。

　　2、綜合素質目標：

　　學生朗讀能力正確率達到95%，每一個學生都可以自主學習并提出問題，要能夠準確表達自己提出的問題，人人都要學會準確轉述別人的語言，人人都要能夠生動地講故事。

　　3、成績目標：

　　通過努力，綜合指數達到90以上，保證人人及格，75%達到優秀，90分以上達到25人以上。

　　4、領素展示團隊目標：

　　組建“講故事、朗讀、主持、演講”領袖素養社團，加強訓練，打造明星社團，培養一批明星學員。

　　5、課堂學習目標：

　　(1)100%的學生能正確、流利的`朗讀課文，80%的同學可以有感情的朗讀；

　　(2)學生的理解、質疑、品析能力達到四年級水平，能獨立閱讀適度的文章；

　　(3)每天有閱讀課外書的時間，堅持每天安排讀課外書時間30分鐘。

　　(4)寫日記、作文思路清晰、真實具體、感情真摯。

　　四、教學措施

　　1、要把學生掌握基礎知識放在第一位的。比如說詞語，詩句填空，課文內容填空等。加強平時的監督力度，特別是對于差生的知識點的掌握，我應該做到心理有數，他們如果不能在課堂上掌握，我們要花課外時間幫著他們學好。

　　2、要注重課外知識的積累和運用。平常我要求學生在做的那些還是不夠的，不光要會背，還得懂得如何去運用，這才是最關鍵的。

　　3、加大海量閱讀的督查與指導。保質保量的完成課外閱讀任務。合理安排讀書時間。可以利用閱讀課、晨讀、親子閱讀，每人每天讀書不少于半個小時等形式指導學生完成課外閱讀任務。開展形式多樣的閱讀活動。通過朗誦、演講、習作活動、讀書交流會、講故事等這些活動的開展檢查學生的閱讀成果。進一步激發學生的讀書興趣。要真正提高學生的語文素養，就必須讓學生多讀書。學生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學到關于寫作的一些方法技巧。可以說大量閱讀是提高學生分析理解能力、概括能力、表達能力的關鍵。還要培養學生的閱讀興趣，結合新課程標準，推薦書目引導、督促學生每天讀一些經典、優秀的課外書籍。

　　4、提高作文的語言處理能力。通過上學期的教學，我發現我們班學生的作文，在題材選擇和立意方面做得平平，在語言處理上有些學生還是有困難的。以后的教學工作中要嚴把大作文和日記關，加強指導學生自覺養成寫日記習慣的培養。要多用學生自己的優秀作文來激發學生寫作興趣。在作文教學中強調個性作文，不能千人一面。

　　5、培養學生良好的書寫習慣。在平時作業時不少學生書寫不夠認真，學生沒有寫好字的意識，在這方面以后要繼續加強工作力度。

　　6、做好常規工作，作業做到當天批改，全批全改，督促學生改錯，針對學生的改錯二次批改，做到人人過關。日記、作文全批全改，日記數量達到至少每周一篇。

　　五、培優幫困

　　班級學科情況：本班共有60名學生，其中男生34人，女生有26人，寄宿生一共有16人。每個學生學習語文的興趣、語文基礎知識的掌握能力、閱讀能力及寫作水平等都不一樣。在本學期里要針對本班學生的實際情況及教材特點對自己的教學進行適當的調整。力求使基礎好，能力強的學生像鄭仕霞、張琪、陳東升、黃月嬌、賀昕瑤等同學在閱讀和寫作方面有很好的表現，上課起到積極帶頭作用。另外，進一步加強基礎知識的教學，使得像楊金晶、鐘曉毓、楊成程等一批學生在培養語文興趣的同時加強其掌握基礎知識的能力，要加強書寫練習，為進一步學習打下堅實的基礎。

　　具體措施：

　　1、結合學習小組，結幫扶對子，以強帶弱，繼續加強以師帶徒的模式，強化責任制，加強“師”的積極性。

　　2、關心學生，全面了解學生，注意學生的年齡特征和認識規律，結合教學內容和學生實際，把握教材的重點，難點和知識之間的內在聯系，因人施教，培養學生思維的敏捷性和靈活性。

　　3、要有意識的培養學生認真、嚴格、刻苦鉆研的學習態度、獨立思考、克服困難的精神和自覺學習的習慣。

　　4、做好學生的思想工作，善于發現學生的閃光點，捕捉好學生動機，多加鼓勵，使學生樹立學習信心，提高學生學習興趣。

　　5、做好課外輔導，利用我班寄宿生多的特點，在放學以后對寄宿生進行輔導，提高這一部分的成績，從而提升班級整體成績，還能為教學創新做基礎。

小學工作計劃 篇2

　　指導思想：

　　加強學生的思想道德教育，培養孩子成為“知書達理，品德高尚”的現代人；加強教師隊伍整體素質的提高，培養出各學科的骨干教師，使教師隊伍呈梯隊形發展。

　　一、管理工作

　　1．加強安全意識。

　　安全工作是學校的頭等大事，但在以往工作中，學校安全工作中還存在著一些問題。主要有以下幾方面的原因：

　　（1）管理不當造成的不安全。

　　（2）教育方法不當造成的不安全

　　（3）學校設施不夠完善造成的不安全

　　（4）教師的安全意識不夠造成的不安全

　　（5）不可預知的突發事件造成的不安全

　　為此學校制定了安全保障體系。為使其能落實到位，學校提出幾點要求：

　　（1）加強領導，建立干部“問責制”。

　　校長→班主任→科任教師→值日教師

　　每一位教師都應該加強責任心，把教育和管理放在首位。接到家長反映的情況要及時與當事人溝通，并給予家長滿意的`答復。

　　（2）安全責任到位。

　　全體教職員工要做到發現問題及時匯報，不能出現“報喜不報憂，大事化小，小事化了，隱瞞不報”的情況，遇到突發事件及時妥善處理，以免造成不良后果和可能出現的危害。

　　2．做到三個到位

　　教育活動實效到位——有針對性的開展各種教育活動，在活動中注重實效性。

　　教學要求明確到位——針對學校教師隊伍情況，組織教師認真學習新的課程標準，明確當前課程改革的方向，使教學制度進一步規范化。

　　教師隊伍素質到位——教學質量的高低與教師素質有著直接的關系，只要有高素質的教師隊伍，就能創造出高質量的教學質量。

　　3．干部分工負責

　　校長———李瑞江負責學校全面工作。

　　教導主任———黎學明負責教育工作、導育工作、教研工作。

　　大隊輔導員———葉三妹負責全校學生工作、少先隊工作。

　　二、德育工作

　　1．認真學習中共中央國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，提高全體教師的德育意識，定期研究德育工作，每月最后一周的周五下午開展一次學習交流活動。

　　2．加強班級管理，選派優秀教師擔任班主任工作，副班主任每月和班主任一起研究班主任工作，協助班主任出好板報，班主任外出學習，副班主任要履行班主任職責。

　　3．進一步加強師德建設，以師德考核標準衡量教師的師德水平，每月自查一次，期末總評。

　　4．根據學校提出的培養學生成為“知書達理，品德高尚”的現代人，重點對學生進行講文明，講禮貌，愛集體的教育，使學生養成良好的行為習慣。

　　5．開展好少先隊活動，每月有重點，并抓好廣播、升旗、值周等日常工作。具體安排如下：

　　時間內容備注

　　9月

　　愛校月

　　1、進行熱愛學校的教育，慶祝教師節活動。制定班主任工作計劃。

　　2、組織學習小學生學習“守則”“行為規范”的內容，制定班規班訓。

　　3、慶“十一”進行熱愛祖國的教育，各組換板報，歌頌祖國。

　　10月

　　愛國月

　　1、繼續進行熱愛祖國的教育。

　　2、住校生開展內務標兵比賽。

　　3、觀看3至4部愛國主義題材電影。

　　11月奧運月

　　1、宣傳09奧運。

　　2、奧運知識問答競賽。（四、五、六年級）

　　12月

　　刻苦學習月

　　1、進行學習目的教育，啟發學習興趣，養成良好的學習習慣。

　　2、請刻苦學習的同學介紹經驗。（廣播時間）

　　1月

　　總結成績月

　　1、期末考試。

　　2、新年聯歡會

　　三、教學工作

　　加強學習，不斷提高教師隊伍素質，努力使每一個學生都能享受良好的教育服務，使學校教學工作邁上一個新臺階。

　　1．以先進的辦學思想為指導，以可持續發展為方向，進一步規范學校的教學管理，全面提高教學質量。

　　2．備好課是基礎，上好課是關鍵，及時批改和訂正作業是保證，實行班級、年級、學校三級把關制。對高年級語文的測試內容、方式及評價標準進行探討研究，提高學生的語文綜合能力。

　　3．堅持年級責任制，每一位教師要把好質量關，從一年級做起，各學科教師都要努力做到不讓一個學生掉隊，做好學困生的轉化工作，學校要對此項工作立案跟蹤調研，對做出突出成績的教師給與獎勵。

　　四、體育衛生工作

　　堅持“健康第一”的思想，貫徹體育新課程標準、學生體質健康標準，全面提高學生健康水平。

　　1．認真上好體育課，充分利用學校現有體育資源。

　　2．堅持開展好學生的群體活動，認真上好課間操、課外體育活動。

　　3．體育教師要選拔體育苗子，平時要加強訓練，爭取在兩年一屆的全鎮運動會上取得好成績。

　　五、導育工作

　　1．堅持人性化、制度化的原則，更好地為教育、教學一線服務，要在精雕細刻中精益求精，對學生家長提供優質的服務。

　　2．按照《住校生管理條例》中的要求，根據不同年級的學生培養他們良好的行為習慣。

　　3．為了更好的推動各項制度措施的落實，本學期要開展如下活動：

　　九月份：培養學生愛校、愛集體的思想，以抓就餐、就寢紀律為重點，嚴格要求，嚴格管理，嚴中有愛。

　　十月份：組織住校生開展疊軍被、毛巾被的比賽活動。

　　十一月份：進行行為規范檢查。（1）對各年級行為規范培養情況進行檢查。（2）組織經驗交流。

　　十二月份：小型運動會。

　　一月份：

　　1、新年聯歡會

　　2、期末工作總結。（檢查備課落實情況）

小學工作計劃 篇3

　　一。學生基本情況分析：

　　本學期，我擔任的是一至六年級的音樂教學，從這一周多給同學們的上課情況來看,大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好,而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象,導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。

　　二、教學目的要求及重難點

　　1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的`社會主義接班人和建設著。

　　2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。

　　3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

　　4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。

　　三、教學的具體措施與要求

　　(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用

　　要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。

　　1、創設情境，激趣導入

　　黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。

　　2、利用教具，培養興趣

　　烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

　　低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

小學工作計劃 篇4

　　新學期的工作已經開始，為了開展好六年級班級德育工作，加強對學生的德育教育，促進班級管理工作更上一層樓，現將本學期的班級德育計劃如下：

　　1、認真學習、貫徹落實學校德育工作計劃，領會精神實質，強化學生習慣養成，加強要求，以促進學生全面發展為契機，加強對學生的良好思想、行為的規范教育，把各項管理工作落到實處，引導學生講文明話，做文明人，培養學生良好的思想行為習慣。

　　2、認真學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，并做好貫徹落實和實施，把思想政治教育、紀律教育、法制教育、健康教育、科技教育、環保教育、安全教育等作為重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則。

　　3、加強心理健康教育，培養學生良好的心理品質；通過加強法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，使他們從小養成遵紀守法的`良好習慣；培養學生的創新精神和實踐能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。

　　4、學期初，通過主題班會，結合政教處的工作安排并結合班級學生特點，對學生進行專題教育：班規、班約的制定與執行，尊師愛長的要求，惜時守信的誠信教育，學規范、守規范的學習教育。

　　5、通過開展多種多樣的活動，如紀念日活動、文藝活動、讀書活動、社會實際活動、評比活動等，對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養學生良好的思想道德和責任感。組織豐富多彩的課外活動，組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等，陶冶學生情操，激勵廣大學生奮發向上。

　　6、把尊敬父母，尊敬師長，尊重別人的勞動，等教育放到重要的位置上，努力做到在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會上是個好公民。

　　7、加強對學生的安全教育，強化學生的安全意識。學生的健康、安全關系到千家萬戶的幸福，所以班主任把對學生的安全教育，強化學生的安全意識作為一項重要的工作。本學期，主要對學生進行以下安全教育：共同學習交通規則，提高自覺遵守交通法規，增強交通安全的意識；加強對學生的防溺水知識的教育，提高防溺水能力；教育學生增強飲食安全衛生意識，杜絕到不衛生的攤位上吃飯，注意識別過期變質的食品；加強防火知識的學習，提高學生的防火能力和火中逃生的能力；組織學生學習防雷電的知識，提高防雷電的能力。力爭通過增加學生的安全知識，提高學生的安全意識，達到防患于未然的目的。

　　8、抓課堂常規：上課，作業，學習用品。要求學生無論是課堂練習還是家庭作業都要認真完成，一絲不茍，養成習慣。每天提前預習功課，及時復習，懂得“溫故而知新”，課前擺好學習用品，開始讓學習委員監督檢查，逐步形成習慣。

　　嚴格執行以上工作計劃，以保證學生思想品德的健康發展。為六年級的小學生活畫上完美的句號。

小學工作計劃 篇5

　　為貫徹落實國家教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，切實加強班主任隊伍建設充分發揮其在學校教育中的骨干作用，根據臨教字（20xx）4號文件要求，結合我校的實際情況，特制定本校區班主任培訓計劃。

　　一、目的和意義

　　中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中小學生健康成長的'引領者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區的橋梁，是實施素質教育的重要力量。建立中小學班主任培訓制度，實施中小學班主任培訓計劃，是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，對于進一步提高我鄉班主任的整體素質和班主任工作水平具有重要意義。

　　二、培訓目標

　　1、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。

　　2、學習先進的班主任工作經驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

　　三、培訓內容和形式

　　培訓內容主要包括：班主任基本規范、班主任（教師）心理健康、學生心理健康輔導、班級活動設計與組織、班級建設與管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等專題。

　　班主任培訓采取二級培訓模式進行。培訓由參加市一級培訓的教師負責。在開展二級培訓時要做到：1、培訓時間不少于30學時；2、認真制定培訓計劃，培訓過程要有記錄，主講人要認真備課，寫好講課稿；3、要注重實效、形式多樣，可以通過邀請專家作講座、一線優秀班主任作報告、開展示范性班隊活動、典型案例分析與評價等活動，增強班主任培訓活動的藝術性，做到讓參訓教師學有所獲，提高廣大教師參訓的積極性。

　　四、考核

　　1、所有參訓教師要積極堅持讀書自學，教師每年至少讀二本以上教育教學相關的理論書籍，每學期寫一篇讀書筆記，并結合自身工作實際寫一篇不少于3000字的班主任工作體會文章。參訓人員的讀書筆記和體會文章按優秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優秀占5％，良好占20％。

　　2、書面考試

　　考核內容：1、相關政策法規和未成年人思想道德建設等；2、田恒平主編《班主任理論與實務》；3、魏書生《班主任工作漫談》。

　　考核時間：每學年進行兩次，由校區組織開展，對表現突出、成績優秀的教師，可作為推薦骨干班主任的首要人選。

小學工作計劃 篇6

　　本學期我擔任六年級數學科任教師，也是壓力比較大的一個學期，因為這個學期大家要畢業了，必須利用幾個月時間了解學生實際情況，鞏固知識點，打下堅實基礎，為了能使孩子們能圓滿的畢業，特制定如下切實可行的計劃：

　　一、指導思想

　　認真學習新課程理念，大膽嘗試，勇于創新，努力提升學生的數學成績，并對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提升其計算能力，培養其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

　　二、班級學生情況分析

　　我所任教班級現有學生56人，學生基礎差，尖子生少，差生多。學生靈活運用知識的能力還有待提升。

　　從新課程的角度來講，因為是畢業生最后緊張的學習階段，本學期一定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關心學生，了解學生，多與學生溝通，讓他們消除焦慮心理，多鼓勵，提升他們學習的積極性。在教學上，本學期重點是在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。抓好學困生的輔差教學。

　　三、教材分析：

　　這一冊教材內容包括：負數、百分數（二）、圓柱與圓錐、比例、數學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

　　在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

　　在空間與圖形方面，教材安排了圓柱和圓錐的教學。在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發展。

　　在統計方面教材安排了有關數據可能產生誤導的內容。通過簡單事例，使學生認識到利用統計圖雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也有可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

　　在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習，教學用所學知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。

　　本冊教材安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，培養學生的數學應用意識和實踐能力。

　　四、努力方向：

　　1、認真學習新課堂的理念，加強學習，努力提升自身的業務水平。

　　2、課堂上繼續落實“四步走”教學模式，并做到不搞形式化，以學生為本，提升課堂效率。

　　3、積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。

　　4、多聽老師的課，多聽取別人的意見，取長補短，揚長避短。

　　5、激發本班學生的學習興趣，努力提升本班的數學成績。

　　6、照顧到每個層次的學生，減少學困生的數量。

　　7、多反思、勤總結，把自己的真實感受及時的記錄下來。

　　五、教學措施：

　　1、認真備課，鉆研教材，認真制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設計教學環節，課上要充分發揮學生的主體地位，要特別照顧到后進生。

　　2、平時的`練習要有針對性，少而精，并設計有效的預習作業，對于后進生和優秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

　　3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發展他們的空間觀念。

　　4、加強能力的培養。主要培養學生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯系，探索規律，總結規律；培養學生思維的靈活性和敏捷性。

　　5、做好后進生輔差工作，采用兵教兵的方法。

　　6、制定好總復習計劃，把復習工作做細，做實，爭取提升六年級畢業成績。

　　六、課時安排

　　六年級下學期數學教學安排了62課時的教學內容，各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握：

　　第一單元 負數（3課時）

　　第二單元 百分數（二）（5課時）

　　第三單元 圓柱與圓錐（9課時）

　　1．圓柱………………………………………………………6課時左右

　　2．圓錐………………………………………………………2課時左右

　　整理和復習……………………………………………………1課時

　　第四單元 比例（14課時）

　　1．比例的意義和基本性質…………………………………4課時左右

　　2．正比例和反比例的意義…………………………………4課時左右

　　3．比例的應用………………………………………………5課時左右

　　整理和復習…………………………………………………1課時

　　自行車里的數學……………………………………………1課時

　　第五單元 數學廣角（3課時）

　　第六單元 整理和復習（27課時）

　　1．數與代數…………………………………………………10課時左右

　　2．空間與圖形………………………………………………9課時左右

　　3．統計與概率………………………………………………4課時左右

　　4．綜合應用…………………………………………………4課時

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