有關第一年工作計劃匯編六篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的第一年工作計劃6篇，歡迎大家分享。

第一年工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　安全工作直接關系到學生能否安全、健康地成長，關系到每個家庭的幸福安寧和社會的穩定，關系到民族的未來和希望。因此，作為班主任應始終把學生的安危放在各項工作的首位。

　　二、班級情況分析：

　　我班現有學生46名，他們的自我保護能力較差，安全意識薄弱。雖經過1年的集體生活，但仍有大部分學生需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位學生的安全。

　　三、工作目標

　　通過安全教育活動，在學生中樹立起大安全觀念，進一步加強對學生的安全教育工作，教育內容以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點，加強自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強全班學生安全防范意識和能力，提前消除事故隱患，防止各類事故的發生，提高自我保護和自救能力。力爭本年度不發生安全事故。

　　四、工作任務

　　〈一〉、校園安全事故的防范

　　宣傳教育，制度構建，應急預案，多管齊下，讓安全警鐘長鳴。關于珍愛生命，提高自我保護意識，防范安全事故發生的教育工作活動要經常開展，要時時講，處處講。這學期繼續堅持每周有針對性地進行安全知識，法紀知識以及自我保護等知識教育。特別是讓出險學生“現身”演說，收效更顯著，教育效果更大。

　　〈二〉、在校安全

　　1、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍。

　　2、教育學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

　　3、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹，不帶危險的物品到學校。

　　4、加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

　　5、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什么東西，及時報告老師。

　　〈三〉、路隊安全

　　1、學生上下學時戴好紅領巾和校牌，放學時路隊整齊，中途沒有散隊、并排走、購物等，不在上 學和放學路上玩耍、逗留。

　　2、要教育學生行車走路不闖紅燈、不搶道、不騎快車、不搭摩托車和無牌照的'車輛；不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等，時刻處處注意交通安全。

　　〈四〉、飲食安全

　　教育學生不要在路攤邊購買三無食物。不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。

　　〈五〉、家庭安全

　　向家長宣傳安全教育的重要性，以及孩子學校的安全教育活動，請家長積極配合孩子學校做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。 千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

　　〈六〉、交通安全

　　家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識（例如：紅綠燈等標志），讓學生意識到安全第一，健康第一。

　　〈七〉、簡單自救方法

　　識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育孩子不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導孩子識別方向，告誡孩子不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育孩子學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養孩子多做力所能及的事，學會自理。大力加強學生的法制教育和自護教育。

　　我將不遺余力地對學生進行安全教育，發現問題及時處理，牢固樹立“安全第一”的思想，把學校的安全工作放在各項工作的首位，把安全工作落實到實處，讓學生有一個良好的

　　環境學習和生活。

第一年工作計劃 篇2

　　一、教材分析

　　本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。在每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

　　識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

　　二、教學目標

　　1．漢語拼音

　　能借助漢語拼音認讀漢字，正音、學習普通話。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

　　2．識字與寫字

　　喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字400個，其中100個會寫。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

　　3．閱讀

　　喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習借助讀物中的圖畫閱讀。對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流。

　　4．口語交際

　　學說普通話，逐步養成說普通話的'習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

　　三、教學措施

　　(一)口語交際

　　小學語文教學以口語教學為起點，在進行口語交際教學過程中必須適當放低要求，堅持大面積訓練。口語訓練要貫穿本冊教學的始終，不僅說話課要聯系，拼音、識字、閱讀教學中，同樣要重視口語交際能力的培養。在課后練習和語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的形式，激發學生的學習興趣，培養自信。

　　(二)識字、寫字

　　在識字方面，識字是閱讀和寫作的基礎，低年級要重視識字教學。識字教學要培養識字能力。讓學生運用漢語拼音讀準字音，運用偏旁結構、筆畫、筆順分析記憶字形，看圖或結合生活實際理解字義。教師要采取種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字，引導學生有意識地認記身邊的漢字。

　　一年級必須打好寫字的基礎。教師要讓學生學習正確的執筆、寫字姿勢，養成良好的寫字習慣。教師要對運筆方法、筆順、間架結構等作具體指導。寫字練習不在于寫得多，而在于保證質量。

　　（三）閱讀教學。

　　一年級的閱讀教學是和識字教學緊密結合在一起的。兒童在識字的基礎上，以口語為中介，理解文章的內容。一年級的閱讀教學要抓好朗讀能力的培養，指導學生用普通話清楚、響亮地朗讀，把句子讀連貫，防止拖腔拉調。

　　四、課時安排

　　周次內容

　　1、培養良好的學習習慣

　　2、漢語拼音1、2 認一認1

　　3、漢語拼音3、4、5

　　4、漢語拼音6 認一認2 漢語拼音7

　　5、漢語拼音8、9 認一認3

　　6、漢語拼音10、11

　　7、漢語拼音12 認一認4

　　8、漢語拼音13、14

　　9、漢語拼音15 認一認5 復習、

　　10、識字1、2、3、

　　11、練習1 課文1、2

　　12、課文3、4 練習2

　　13、課文5、6、7

　　14、課文8 練習3 識字1

　　15、識字2、3 練習4

第一年工作計劃 篇3

　　高二年級下學期是高中三年很關鍵的時期，一方面物理、化學、生物、政治、歷史、、地理、信息技術和通用技術將進行會考。另一方面在這個學期里大部分學科將全部結課，進入高三第一輪復習階段。高考結束后年級的教學和管理將立刻進入高三狀態。因此，年級提出“奮戰100天，跑步上高三”的口號。鑒于此本學期年級對教師和學生加大要求力度，要求老師和同學們都要增強高三意識，以飽滿的精神狀態投入到本學期的學習和工作中。

　　本學期年級在貫徹學校教育教學管理工作計劃同時，繼續加大備課組集體教研力度，在提高課堂教學效率上下功夫，在規范課堂教學模式上進行積極探索;繼續強化對青年教師的培養，使他們在自己的業務上盡快的成熟起來;加強對班主任工作的要求和指導，建設一支思想過硬、作風過硬的班主任隊伍;要在培養尖子生上下功夫、在提高中等生上尋突破、在發展特長生上保數量;要嚴格和規范年級管理，作好教師的年級量化考核工作，要繼續轉變教育教學觀念，學會欣賞學生、激勵學生，要努力打造和諧、進取、規范、文明的年級特色，確保完成學校為年級制定的教育教學任務。

　　一、工作目標

　　1、打造和諧、進取、規范、文明的年級特色。

　　2、力爭會考后各學科(除英語和語文)進入高三第一輪復習

　　二、工作舉措

　　(一)教學工作

　　教學工作是年級的中心工作，教學成績是教學的生命線。因此學期初年級要認真分析期末聯考，努力找到自身不足，反思上學期的教學工作，積極尋求有效措施爭取期末聯考打翻身仗。本學期的教學工作主要是在教師的教和學生的學兩個方面下功夫。

　　教師的教方面

　　1、重在進一步完善備課組的集體教研和集中備課科學地把握好教學方向。年級繼續堅持日常坐班時的分散教研和每周三集體教研相結合的教研方式。一方面通過教研統一教學思路，統一教學進度，統一教學內容，同層次班級統一作業和練習。另一方面每周開展各種公開課的評課活動。本學期年級將繼續開展每組每周一節的研究課、優秀教師的示范課、年輕教師的匯報課。同時在這些課中年級還要評出“最規范的課堂”、“最高效的課堂”、“最有激情的課堂”等特色課堂。第三方面就是真對教學過程中遇到的重點難點問題、有爭議的問題、解題方法性問題等進行討論和研究。努力打造規范型、學習型、研究型、和諧型備課組。

　　2、狠抓課堂教學，向課堂45分鐘要效率。

　　(1)從年級組織的各類公開課入手進一步規范課堂教學，完善教學環節，探索科學的課堂教學模式。例如新授課怎么上，課堂結構是什么，有哪些重要環節，各個環節怎么處理，年級將進行統一規范。

　　(2)倡導“激情化”課堂，讓學生在興奮中學習。年級倡導教師“帶著微笑進教室，滿懷激情上講臺”。要求轉變教學觀念，會欣賞學生和激勵學生，激發學生學習興趣，通過課堂教學營造學生的`成就感。力爭實現個“三轉變”，即變“死氣沉沉的課堂”為“既活躍又充滿生機的課堂”;變“教師唱獨角戲，一言堂” 為“讓師生互動起來，讓學生積極參與課堂”;變“學生被動接受知識”為“學生主動獲取知識”。充分調動學生積極性，真正突出學生的主體地位。

　　(3)加大課堂管理力度，營造良好的教學秩序是提高課堂效率的保證。特別要加大對b班課堂的管理，強化課任教師的責任意識，將課堂管理與教師量化考核中的“師德”分數相掛鉤。同時年級管理人員要加大巡查力度，對于對所教班級課堂秩序不負責的教師年級將找其談話，進行問責。對于班級教學秩序始終不能改觀的任課教師下一年度將進行調整。對于嚴重影響課堂秩序的學生將按規定嚴肅處理。

　　3、做好課堂教學的課后工作，讓課堂教學進一步延續，使之成為課堂教學有力保障。

　　(1)狠抓早晚自習輔導，提高輔導效率。一方面年級將加大對自習課的將查力度，對遲到、早退的，中途離開教室到辦公室呆著的，年級將進行記錄并計入年終的量化考核。第二方面要求自習課一定要給學生留具體任務，讓他們帶著任務學習。同時要有一定的檢查措施。第三方面要加強自習課的管理力度，特別是早自習。解決學生睡覺、隨便出入教室、提前下課等問題。第四方面嚴格控制晚自習講課。年級規定文理奧班嚴禁自習時間講課，a、b班晚自習講課時間不超過一刻鐘。第五方面眼科控制作業量，留給學生足夠的自主時間。年級要求教師不得提前收取學生作業，每天不能進行二次作業布置。年級通過學生調查和作業抽查檢查作業情況。

　　(2)提倡教師“追學生”。由于大部分學生缺乏學習的主動性和計劃性，因此這時老師必須跟上，加強對學生的督促和指導。作為一名教師課講得再好，講得再精彩，課下追學生跟不上，成績也好不到哪去。因此年級要求教師對于四類學生一定要追：作業做得不好的或者不交作業的、近來狀態不好的、考試成績不理想的、別的學科挺好自己所教學科較差的偏科生。對于這些學生教師可以利用自習課或課下時間自己安排他們談話，提要求、鼓勵、指導。另外建議公共自習教師要到教室去轉一轉，學生有問題提可以幫他講一講。

　　4、加強對教師教學效果的檢查力度，督促教學任務高效落實。年級將通過大型考試、聽課、學生問卷、教學“三查”、值班巡視等方面獲取教師的信息，課堂秩序較亂、學生反應很強烈、教學成績與同類班級相比差距較大的，年級將進行落實。情況屬實的將進行面談，如果限期不能整改的年級將對其工作進行調整。本學期年級將對學生的作業批改情況進行重點檢查。主要是在作業批改的次數、數量、評語等方面進行檢查。

　　5、合理安排月考和統練為檢查教學效果提供準確數據，為調整教學方向提供參考依據，為教師量化評估提供準確數據。為逐步向作業考試化過度，本學期前兩月實行每科每二周一次統練，統練學科要在統練當天將試卷閱完并輸入微機，年級負責成績分析。統練學科當天不能給學生布置書面作業。本學期進行四次月考。為了提高考試的公平性，跳出本年級教師出題固有思路，年級決定本學期月考均由外面教師出題。同時加強考風考紀的檢查力度。月考時間如下：

　　第一次月考：3月30、31號。

　　第二次月考：5月11、12號。

　　第三次月考：6月22、23號。

　　第四次月考：期末聯考。

　　學生的學方面

　　學生是學習的主體，抓住了學生教學就成功了一大半。

　　1、在狠抓學生學習時間上做文章。時間是學習的保證，狠抓時間消除“三閑”。

　　(1)抓住幾個重要的時間段。一是中午。有學生中午浪費時間嚴重，因此年級建議a、奧班的學生中午上自習。特別是a、奧班走讀生，建議中午不要回家了，因為在路上浪費時間太多了。年級要求中午12點15教學樓安靜，并且年級將安排教師進行值班。再有就是早飯時間、晚飯時間、下晚自習后時間都要充分利用起來。建議各班建設學習型宿舍。另外各班建議學生每次休息返校后上兩節課自習。

　　(2)合理安排閑散時間進行自主學習。讓每天的學習有計劃性和自主性。

　　2、在鼓舞學生的學習斗志上想對策。各班要根據本班特點想辦法、找對策，在激發學生的學習斗志上想辦法。如召開“刻苦學習，挑戰自己”的主題班會、利用多媒體觀看名人的勵志演講、班內分組結對必學趕超、班級之間學習挑戰賽等多種多樣的形式激發學生的學習斗志。

　　3、在狠抓學生的學習作風上動腦筋。良好的學習作風是取得優異成績的保證，年級本學期繼續在抓學生的學習作風上做文章。狠抓上課聽講狀態，嚴厲打擊上課睡覺、看小說雜志、玩手機、吃東西。形成一種進了教室就學習的風氣，教室里杜絕打鬧和大聲喧嘩。

　　4、在培養學生的良好的學習習慣和學習方法上下功夫。全力解決上課聽講不做筆記的問題;解決試題講評之后的錯題整理問題;解決“三本六夾 ”的歸類整理問題;解決“只顧抬頭走，不顧回頭看 ” 的不會復習的不良習慣。重要的是在培養學生自主學習上下功夫，養成自主學習的習慣。

　　(二)德育工作

　　1、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍素質。班主任是德育工作的核心，班主任要把關心愛護學生、賞識激勵學生作為思想工作的前提，培養學生有理想、守紀律、愛學習、講文明。班主任要在工作中不斷提高自己的工作能力和工作藝術，要善于學習他人經驗，善于學習教育理論，積極探索心理健康教育。班主任要充分利用班會開展德育活動，每周的班會要有計劃、有內容、有教案。

　　班主任要能深入學生，敢于吃苦，敢于迎接挑戰。工作上要有激情、有創意、有不折不撓的精神。

　　2、年級督導組負責年級德育活動的安排和檢查。督導組負責年級紀律衛生的檢查，安排好年級各階段的德育活動，要和班主任配合培訓學生干部，提高學生干部的自我管理能力和工作能力。本學期督導組要在加強學生管理，嚴格年級紀律，在治理打架、逃課、異性交往過密和上課睡覺上加大力度。

　　3、加強和探索b班管理。b班的管理是年級穩定的基礎，年級、督導組、班主任要共同探索研究b班管理方法，在增加課外活動的多樣性上作文章，在學生發展的方向上動腦筋，使學生守紀律、有目標、有信心。

　　4、完善落實各種制度。年級要認真貫徹落實簽到坐班制度和請銷假制度，要加強綜合辦公室的值班力度，作到每節課每個時間段都有人查，教學樓內發生的任何問題都有人管，并且要作好值班記錄，年級要每周查一次值班記錄。

　　5、繼續抓好家長學校工作。組建和完善家長理事會，本學期召開兩次家長會。

　　6、強化安全教育，教育學生注意交通安全、用電安全，防火防盜和運動安全，教會學生防踩踏、防地震及應對突發事件的應急措施和自救本領。

　　(三)作好年級量化考核工作。

　　按照學校要求，年級將對教師的德、能、績進行考核，并明確考核的內容、方式和方法。

　　德的考核對不服從工作安排，缺乏責任心，紀律散漫，體罰或變相體罰學生，師生關系緊張，上班搞第二職業，考勤或考試中徇私XX，造成教學事故的根據情節酌情扣分。對不能認真組織課堂教學，課堂秩序混亂，出現睡覺、起哄、甚至打架的，作為教學事故對待。

　　能力的考核包括：課堂管理能力，研究課、匯報課、示范課的課堂教學能力，業務考試成績，作業批改、教案、聽課筆記的檢查和抽查情況，學生調查情況，對備課組長的考核將依據期末聯考成績的對比以及備課組建設情況加分或扣分，對班主任的考核將結合考試成績，班級紀律衛生情況進行，對班風不正違紀事件頻發的班級，對班主任的考核進行無下限的扣分。備課組長在學期末將對本組教師綜合表現進行打分，并按比例記入教師量化總分中。年級負責人在學期末對本年級教師綜合表現進行打分。

第一年工作計劃 篇4

　　在大環境、大趨勢下，更新機制，完善服務水平，致使客戶服務工作更加任重道遠。為了更好的開展供水客戶服務工作，認真總結前三季度工作中存在的不足，現制定出第四季度工作計劃如下：

　　—、服務宗旨

　　創新機制、創新局面、努力用心、為您服務！竭誠做好一站式服務。

　　二、工作目標

　　1、搞好員工業務能力，業務知識的培訓。找不足，找缺口，從基礎服務流程、服務標準、語言技巧、應急反映等方面繼續抓緊、抓實。（見附表）

　　2、努力建立重大客戶信息機制，建立電子信息檔案，便于更好的為客戶服務。（物業、熱力、媒體和監督部門等——電話、郵箱）

　　3、實行客戶來電電子錄機、錄音功能，充分發揮客戶服務工作實效機能。加強回訪機制，提升回訪辦結率，滿意度。走出去聽取民聲意見，掌握客戶心理取向，做出判斷，靈活應對各類事件，幫助客戶快速的`解決問題。

　　4、做好供水宣傳活動，區域內供水常見問題宣傳及信息搜集工作。如何正確飲用自來水；出現水質、水壓問題客戶先如何自行排查；停水后來水的正確飲用等。

　　5、認真落實工作制度，履行好考核辦法。組織本部門人員學習貫徹工作紀律和各項規章制度，及時糾正本部門員工中違反勞動紀律的現

　　象。做到獎懲分明，提升員工工作積極性。

　　6、定期開展客服服務員工情緒減壓工作，進行談心交流，讓大家釋放工作中的不同壓力，聽取并采納員工的想法和建議，提升服務工作的效果。

　　7、進行客戶服務內外部調查：內部與一線工作者的學習交流，對維修、收費、生產常見問題的相關知識進行學習交流；外部針對不同區域、不同問題的客戶，進行問卷調查；做好收集和總結工作，并能運用到實踐工作中，發揮真正的橋梁與紐帶作用。

　　8、請企業內部先進部門的骨干、精英為客服人員講解，他們的先進工作經驗及各種工作事跡，讓客服工作人員了解一線工作的苦與樂，才能更好的與客戶進行心貼心的服務，使客戶更加理解我們一線員工，在一線員工與客戶之間起到潤滑劑作用。

　　9、加強客服工作人員語言的親和力，進行年終客服個人工作總結演講賽的嘗試。由此，產生更多出色的客服工作者，激發大家工作熱情。

　　三、總體目標

　　做好20xx年客戶服務收尾工作，確保服務質量推進一個新臺階，讓政府放心，讓用戶滿意，同時爭創先進集體。

第一年工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　本學期以學校少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風。

　　二、班級基本情況

　　學生現狀分析：

　　通過上學期的要求和培養，本班學生思想素質已有所提高，上進心也增強了，人人熱愛班集體，個個想為班集體爭光添彩，局部差生的學習習慣有了好轉，成果也在慢慢提高。本班干部責任心較強，但優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自身，上課時愛隨便說話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行為習慣有待進一步培養，上課，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

　　三、管理思路

　　要讓班級向前進一步發展，使學生更積極主動健康地成長，那就必須也讓他們肩負起作為集體一員的責任，喚醒他們的小主人意識，對班級有一種融洽的感情歸屬，以加強班風、學風建設，增強班級的凝聚力，創造良好的班級學習生活氛圍，實施班級管理細則，以精細化的小崗位建設為抓手，通過人人為班級出力、認真負責、積極進取的小主人意識的培養，努力形成團結協作、相互欣賞的生生關系，從而把班級創建成溫馨集體。

　　四、管理目標

　　1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　2、端正學習態度，明確學習目的.。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。

　　5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。

　　五、管理措施

　　(一)在班級內宣讀班級管理方案

　　1.落實小崗位的設置，喚醒學生小主人意識，凝聚班級合力。設立多個崗位，全面展開管理

　　2.為每一個崗位起一個好聽的名字，并跟學生一塊制定崗位職責。

　　3.進行竟爭上崗，自選小崗位

　　(二)常規教育方面

　　重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的生長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。另個在日常生活中要有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

　　1，充分利用班隊會及晨會的時間學習

　　《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生及時進行點撥指導，加強教育。

　　2，合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　(三)班級管理紀律方面

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、小組長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，為大家提供一個安逸的休閑場所。

　　3、路隊紀律

第一年工作計劃 篇6

　　一、班級情況分析

　　日出日落，春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走，帶著我的孩子們又將邁入一個新的學期，孩子們也成長為了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的機遇和挑戰正等待著我和孩子們去迎接。在二期課改的浪潮推動下，每一個早晨都是新鮮的，每一個孩子都會帶給我無限的快樂和希望，牽著孩子們的手共同走在他們成長的道路上，一起分享成功和失敗，快樂和憂傷，那是無比幸福的事情。

　　跨入大班，我有喜有憂，喜的是：孩子們長大了，在我們共同的努力下，他們已經學會了好多的本領，相信以后他們會學到更多的本領；憂的是：面對這么多的小朋友，我究竟該怎么辦？我怎么做才能讓每個小朋友都體驗到成長的快樂，使他們得到盡量多的滿足，對我而言，這是一個巨大的挑戰，有點膽戰心驚，但我相信：只要努力，一定會成功。

　　今年，又增加了16個新生，有3個老生轉出，班級里總共有62個孩子，好龐大的一個集體，但是，每個孩子都有他的特點，只要順著他的性格進行有的放矢的教育，引導，相信不管在哪方面，他們都會有所進步，只是從哪個角度去評價他而已，就我們上學期的孩子來看，每個孩子都在某一個方面有所進步，比如在計算方面，有80%的幼兒對數的形成和計數的概念增強，有良好的學習計算的興趣和愿望，這個比例比去年有了明顯的提高，但也有20%的幼兒還缺乏對數的認識，其中有2%的幼兒不能正確從1數到100，對數的形成和組成沒有意識，所以，對這些幼兒本學期需多給予幫助，讓他們有所提高，又如:在繪畫方面，大多數的幼兒基礎比較差，空間想象能力弱，技能技巧方面還有所欠缺，需進行加強，有50%的孩子色彩感覺比較差，不會用顏色，這其中有一半的孩子對繪畫一點沒興趣，純粹的亂涂鴉，所以，本學期在繪畫方面以培養他們的興趣及創造能力為主，同時給予一些技能技巧方面的培養。其他方面，孩子們還是有很大進步的，有50%以上的孩子能勇敢的在集體面前講話，展示自己的才華，雖然聲音不是最響亮，但勇氣可嘉，連上學期最不愛開口的劉洋洋，夏海濤小朋友也在上學期結束前一段時間，能在老師的鼓勵下，大膽的說話，表達自己的想法，這是可喜的進步；但也有一些小朋友，情緒不穩定，自己的行為容易受情緒的控制，不能自己調節而發生“失控”現象；在動作的發展方面，幼兒的協調性有了明顯的進步，能控制自己的一些行為，初步認識到什么該做，什么不該做，有了初步的自我保護能力；能運用一些簡單的禮貌交往語言與同伴進行交流，友好的相處；上學期還發現小朋友對歌舞游戲特別感興趣，喜歡學跳舞，所以這學期在這方面應該多滿足幼兒。

　　以上這些，只是一個大致的情況，進入大班，又有了這么多小朋友，我們就更應該多關注每一個孩子，讓他們在大班的學習生活中能有長足的進步。

　　二、存在的問題

　　（一）、我們班的孩子，有一半是從托班帶到現在的，感情比較深厚，也比較有默契，但每學期都會有新生進來，每次進來都會對班級有一點點的影響，孩子們的情緒老是會受到沖擊，感到新鮮，所有的精力都放在適

　　應新同學上，容易分散注意力，而且，我們班的孩子比較喜歡講話，一有機會他們就會講個不停，傾聽習慣比較差，顯的比較松散，規則意識不強，所以這學期要盡量改掉他們的這些壞習慣，因為人多的關系，只要有1/3的孩子講話，班級里就會炸開鍋，這學期要把這項工作列入日常的重要常規工作來抓，決不能松懈，并且要讓幼兒養成良好的生活習慣、生活態度，以確保幼兒的安全。

　　（二）、我們班有些孩子非常聰明，但往往容易得意忘形、自以為是，集體意識不強，以自我為中心現象還是存在，對與人交往、相處、合作中的方式、方法、要求還了解不深刻，進入大班，這方面應該有大的進步。

　　（三）、在開展了二期課改以后，對幼兒的動手、動腦、合作、交往方面的要求越來越高，然而，鄉下的家長最關注的還是知識性方面的東西，關心孩子會不會寫字、會不會認字，卻很少關心孩子長遠的發展，不知道究竟什么是孩子將來需要的，所以，我們開展二期課改，開展主題活動就相對比較困難，很難得到家長的支持、理解，這也是我們共同的一個困惑。

　　（四）、在各種活動中，孩子的創新意識不夠，有點縮手縮腳，在區角活動中，幼兒對教師提供的材料的替代利用行為很少，探索能力弱，求知欲望不夠強烈，當然，這也有教師一方面的因素，所以，這學期，教師和孩子都需要在這方面共同努力。

　　三、本學期的主要工作及具體措施

　　（一）、針對上學期的'問題采取的措施

　　1、以榜樣的力量影響一些平常行為習慣比較差的幼兒，觸動他們的榮譽感，再以正面引導的方法幫助他們提高。

　　2、繼續在一日活動中加強對幼兒的紀律和常規培養，形成良好的傾聽習慣，幼兒之間要友好相處，學習謙讓。

　　3、對一些個性比較倔的孩子，應采取個別引導的方法，讓他們學會集體生活需遵守的規則，要控制自己的行為。

　　4、創設環境，提供可探索的材料，鼓勵孩子或與孩子一起用多種方法發現問題、尋求答案。

　　5、多采用討論的學習形式，引導幼兒注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。

　　6、多與家長聯系，取得家長配合，共同教育孩子，使孩子健康、拙壯

　　的成長。

　　（二）、本學期的班級主要工作及具體措施

　　1、以老生帶新生的方法，使新生盡快的適應班級的生活，并且多與新生聊天，掌握他們的性格、習慣，以利于有的放矢的教育，引導。

　　2、通過各種活動，讓幼兒體驗到成長的樂趣，知道長大意味著什么，長大應該做什么。

　　3、形成基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事。

　　4、學會選擇，形成良好的自我意識和主體意識。學習評價自己和同伴。

　　5、接觸不同職業的人，了解他們勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。

　　6、充分活動身體，逐步養成運動習慣，動作協調、靈活、有耐力，具有安全意識和初步的自我保護能力。

　　7、加深對數概念的理解，了解現實生活中加減的實際意義，獲得一些時間、空間概念，學習有效地利用時間空間，會從不同角度進行簡單的分類、測量、排序、比較、推理等智力活動。

　　8、愛科學，喜歡探究、操作、實驗、關注自己感興趣的事件和問題。

　　9、對美有敏感性，能多方面感知、發現周圍生活中的美，并能理解美的多樣性、豐富性。能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構造、表演、角色游戲等形式表現自己的感受和體驗，喜歡各種想象和創造活動，有表現美的初步能力。

　　10、較連貫的表達自己的想法或講述一件事，學習圍繞一個話題進行討論。敢于提出不同意見，也能留意同伴的想法，并會主動用語言與人交往，態度自然。

　　11、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字。嘗試用圖像、文字、符號等形式進行表達，有創意。

　　12、繼續深入開展主題活動，以主題活動為契機，提高幼兒的各種技能技巧，并與幼兒一起創設主題活動環境。

　　13、增加區角活動內容，多提供具有操作性和探索性的材料，注意幼兒的個體差異，提供多層次的操作材料，以滿足各類幼兒的需要。

　　14、多進行一些社會實踐活動，以配合主題活動的開展，豐富幼兒的實際生活經驗。

　　措施

　　1、建立師生間

　　伙伴式的關系，充分尊重兒童的意愿和意見，允許兒童有不同的答案。

　　2、支持兒童創設自己的環境，展現生活經驗，交流信息，表達情感。

　　3、為兒童創設問題情景，提供可探索的材料，鼓勵兒童用多種方法發現問題，尋求答案。

　　4、每天保證一定時間進行語言交流和閱讀活動，重視對小組閱讀的指導。

　　5、多采用討論的學習形式，引導兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。

　　6、提供機會幫助兒童發展社會技能。對于兒童間發生的矛盾，教師不要急于干預、評判或者替代解決，要提高兒童自行解決問題的能力。

　　7、材料的提供需富于可操作性、探索性，多提供低結構的材料，適當提供一些高結構的材料。

　　8、通過各種游戲，發展幼兒的社會角色關系，更有規則的進行游戲，建立良好的伙伴合作關系。

　　四、每月工作安排

　　九月份

　　1、了解成長的意義，喜歡做大哥哥、大姐姐，有長大的自豪感。

　　2、知道教師節，理解教師工作的辛苦，愛老師。

　　3、通過主題活動，讓幼兒了解國慶節的含義，積累一些基本的關于中國的知識，產生熱愛祖國的感情

　　4、培養幼兒良好的傾聽習慣，別人講話時應安靜的聽，知道這是尊重別人的一種表現。

　　本月小活動：“我心中的祖國”搭積木比賽

　　十月份

　　1、根據季節開展主題活動，和幼兒共同布置環境，開展一些社會實踐活動。

　　2、多進行戶外體育運動，增強幼兒體質，提高幼兒機體協調性和動作靈活性，以及增強幼兒自我保護意識和能力。

　　本月小活動：“我喜歡的季節”繪畫比賽

　　十一月份

　　1、了解季節的更替，適當調節自己的衣著，樂意參加各種鍛煉活動。

　　2、鼓勵

　　幼兒敢于在集體面前用連貫的語言表達自己的想法，學習復述故事，并且聲音響亮，口齒清楚。

　　3、喜歡與同伴合作有創意的玩，并且能互相謙讓、商量。

　　本月小活動：講故事比賽

　　十二月份

　　1、知道新年的意義，了解年、月、日、之間的關系。

　　2、樂于參加圣誕慶祝活動，大膽表現自己的才能。

　　本月小活動：圣誕Party慶祝活動

　　一月份

　　1、能評價自己和別人的行為，從個別性評價向多面性評價發展。

　　2、能用完整的語言總結自己的行為，比較生動的描述自己看到的事物，能在自己的繪畫作品中寫上歪歪紐紐的漢字。

【第一年工作計劃】相關文章：

第一年工作計劃11-02

精選第一年工作計劃四篇10-23

第一年工作計劃（精選10篇）08-22

【精選】第一年工作計劃13篇01-10

第一年工作計劃（精選13篇）08-02

實用的第一年工作計劃6篇05-07

有關第一年工作計劃三篇05-11

關于第一年工作計劃（精選10篇）08-11

【推薦】第一年工作計劃13篇10-13

【實用】第一年工作計劃3篇05-22