實用的教育工作計劃匯總七篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的教育工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育工作計劃 篇1

　　一、班級管理方面

　　管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期將重點以發現和培養具有綜合素質的人才為班級干部，具體分工，連帶促進，使班集體齊心協力、團結一致、相互監督，形成良好風氣。在學習上，學生能嚴守學校規章制度，按老師要求完成各學科作業，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過中隊會及班會對他們進行文明禮貌、愛國愛家、勤儉節約、交通安全等教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯系，因材施教，使學生的全方面素質得到鍛煉及發展，在本學期中，繼續以家訪為主，充分發揮家庭、社會、學校三方面結合的綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。在本學期中，將繼續加強學生的愛護公物意識，提高學生進行維護、保養的意識，做到使班級物品無損壞、丟失。另外，加強學生的精神面貌及文化素養，集體觀念，以及責任感、義務感，及主人翁意識。

　　二、教學業務方面

　　教學工作是教師的中心工作。在本學期中，本人將繼續認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對班級情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供直觀、生動的.教具，以提高學生學習的積極性。同時，研究一些相關教育理論書籍，與實踐相結合，為促進自身發展起到一定的作用。課后將繼續細心輔導后進生，使后進生的成績有明顯提高。在業務方面，積極參加校、鄉、市里的各種業務、政治學習，做好紀錄，其它各項紀錄也都要按時完成。學生的各種作業及時批改，做到無錯批漏批現象;作文注重眉批，并且采用多種方法來鍛煉和開發學生的寫作能力。爭取在本學年度全鄉期末統考中，各科都取得比較好的成績，很好地完成本學期的各項教學任務。

教育工作計劃 篇2

　　為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定》以及《中共陜西省委、陜西省人民政府關于貫徹落實〈中共中央國務院關于打贏脫貧攻堅戰的決定〉的實施意見》精神，落實著力加強教育扶貧的重大任務，進一步提高我省貧困地區教育發展的整體水平，更好發揮教育在精準扶貧、精準脫貧中的重要作用，特制定本方案。

　　一、實施貧困家庭就學子女精準資助

　　(一)逐步提高學前教育財政補助標準。學前一年達到每生每年1300元標準，免除保教費和補助公用經費;按照每生每年750元標準，對貧困家庭幼兒、孤兒和殘疾兒童接受學前教育進行資助。對中班和小班按照每生每年400元標準補助公用經費。

　　(二)將義務教育全面納入公共財政保障機制。統一城鄉義務教育經費保障機制，到20xx年，全面落實城鄉義務教育“兩免一補”政策。對貧困家庭寄宿生按照每生每年小學1000元、初中1250元的`標準補助生活費。實施好農村義務教育學生營養改善計劃。對貧困地區不足100人的小規模學校(含教學點)按100人核定公用經費補助資金，確保學校正常運轉。

　　(三)穩步實施高中階段免費教育。從20PC年秋季學期起，對建檔立卡的貧困家庭普通高中和中等職業學校在校生免除學費，對貧困家庭普通高中學生每生每年發放2500元的助學金生活補助，對中等職業學校一、二年級在校貧困家庭學生每生每年發放20xx元的助學金生活補助。對貧困家庭的中等職業學校和高等職業學校在校生，除享受國家教育資助政策外，每人再一次性給予3000元扶貧助學補助。逐步分類推進中等職業教育免除學雜費。從20PC年秋季學期起，對全省普通高中學生免除學費。

　　(四)統籌實施貧困家庭在校大學生資助政策，完善財政資助資金分配方式，通過發放國家助學貸款、助學金、獎學金等實現學費、生活費、住宿費補助全覆蓋。對建檔立卡的貧困家庭大學生每生每年發放6000元的助學金生活補助，學費、住宿費高出國家助學貸款限額部分，以及助學金生活補助超出國家助學金標準部分由所在高校從資助專項基金中全額補助。精準發力，精準幫扶，做好家庭經濟困難畢業生的就業指導服務工作。引導和鼓勵學生畢業后到貧困地區就業創業和服務。

　　二、改善貧困地區學校基本辦學條件

　　(五)依據《陜西省幼兒園基本辦園標準(試行)》，擴大貧困地區農村學前教育資源。按照有利于利用富余校舍和師資、有利于幼兒方便就近入園、有利于鄉鎮分級管理、有利于社會力量積極參與的原則，結合需求實際，加快學前教育三年行動計劃幼兒園項目建設，滿足貧困家庭適齡幼兒入園需求。“十三五”期間，力爭全省每個鄉鎮均有1所公辦幼兒園，人口密集的縣城至少有2所公辦幼兒園，全省公辦幼兒園數量達到幼兒園總數的50%，公辦幼兒園在園幼兒達到在園幼兒總數的50%以上，學前三年毛入園率達到96%。

　　(六)依據《陜西省義務教育階段學校基本辦學標準(試行)》，科學布局農村義務教育學校。改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件，加快項目進度，保障學生就近入學需要。到20xx年，使貧困地區農村學校教室、桌椅、圖書、運動場等教學設施設備滿足基本教學需要，宿舍、床位、廁所、食堂、飲水等基本滿足生活需要;統籌中省資金，支持貧困地區城區及其新區、開發區、居民小區學校建設，有效化解入學難和大班額問題。加快貧困地區教育信息化進程，指導“三通兩平臺”建設，加強課程教學資源整合，推進信息技術與教育教學的融合應用。

　　(七)加快普通高中標準化建設和縣級職教中心建設。推進普通高中標準化建設，力爭20xx年全部達到省定標準。加強縣級職教中心建設，努力改善辦學條件，促進實訓設備配置水平與技術進步要求更加適應現代信息技術廣泛應用;推動中等職業教育資源整合，院校布局和專業設置更加適應經濟社會需求，推動建成骨干職業學校和骨干專業。

　　三、擴大高等學校招收農村學生覆蓋面 。

　　(八)積極爭取國家增加我省農村貧困地區、集中連片特殊困難縣和國家扶貧開發工作重點縣定向招生專項計劃，提高中央部門高校和地方本科一批招生學校招收我省貧困地區學生人數。

　　(九)實施“省屬重點高校招收農村學生專項計劃”，參與一批本科錄取的省屬高校每年安排不低于本校3%的計劃招收農村學生，改善招生專業結構，進一步擴大農村學生接受良好高等教育覆蓋面。

　　(十)繼續實施省屬自主招生試點高校面向農村學生單獨招生計劃，每年按照不低于試點高校本科招生規模的2%安排，使更多農村學生享受優質高等教育資源。

　　四、加強貧困地區教師隊伍建設

　　(十一)建立省級統籌鄉村教師補充機制。從20PC年起，貧困地區縣以下學校招聘教師全部納入特崗教師計劃，每年招收20xx人，確保新補充教師具備本科學歷的不低于80%，確保體音美和信息技術學科教師有一定比例;農村教育碩士師資培養計劃向貧困地區傾斜并逐年增加。積極協調，爭取按標準落實幼兒教師配備。

　　(十二)鞏固實施地方院校學前師范生免費教育。配合省醫改辦、省衛計委，繼續實施全科醫學專業定向免費生，為農村地區培養急需的全科醫生。

　　(十三)全面落實農村學校教師和校(園)長交流輪崗工作，推動城鎮優秀教師向鄉村學校合理流動和對口支援，鼓勵城鎮退休特級教師、高級教師到鄉村學校支教講學或開展幫扶。對志愿到貧困地區中小學任教的免費師范生和教育碩士，優先落實周轉房，優先晉升專業技術職務，并在參加進修學習、骨干選拔名額中給予傾斜。

　　(十四)加強貧困地區教師培訓和骨干引領。到20xx年，對貧困地區所有教師和校(園)長進行不少于360學時的培訓，每年培訓8萬人次。推進農村學校開展校本研修，擴大“名師大篷車”送教下鄉活動實施范圍。逐年提高農村邊遠貧困和薄弱地區教學能手評選名額，充分發揮骨干教師作用，幫扶貧困地區教師提高教育教學能力和水平。

　　(十五)引導高等院校、教科研機構、電教裝備機構和大城市優質學校，通過結對幫扶、定向扶持等方式，加大對貧困地區農村教師的幫扶支持，逐步形成以縣為主、輻射農村的教師和校(園)長專業發展支持服務體系。

　　(十六)全面落實鄉村教師生活補助政策。推動43個集中連片特困縣全面落實鄉村教師生活補助，中省財政給予綜合獎補。推動省級連片特困縣和國家扶貧開發工作重點縣實施鄉村教師生活補助。

　　五、推動貧困地區技術技能人才培養與勞動力轉移。

　　(十七)鼓勵高等學校、重點在高等職業院校開設扶貧特色產業培訓班，招收未考上大學的貧困家庭學生免費培訓。充分利用職業教育資源，面向未升學初中和高中畢業生、殘疾人、失業人員、退役士兵等群體廣泛開展職業教育和培訓。進一步加快進度，建成一批社會有需求、辦學有質量、就業有保障的特色專業，建設面向全省特別是貧困地區學生的公共實訓基地，最大范圍吸納貧困家庭學生接受職業教育，加快貧困地區技術能人培訓和勞動力轉移。

　　(十八)持續加大秦巴山區、呂梁山區和六盤山區職教扶貧工作力度，以縣為單位，建設職業教育實訓基地，滿足貧困地區技術技能型人才需求，提高脫貧致富能力。

　　(十九)按照主體功能區產業培育需求，充分發揮貧困地區縣級職教中心的培訓基地功能，加大貧困地區農村實用技術和農村勞動力轉移培訓工作力度，實現“輸出一人，脫貧一戶”，

　　六、持續做好“兩聯一包”教育扶貧 。

　　(二十)持續推進子洲縣“兩聯一包”工作，充分發揮教育扶貧團作用，進一步提高教育扶貧精準度。省教育廳將子洲縣列為教育系統精準扶貧試點縣，積極開展教育扶貧試點，為全省教育扶貧探索可供復制的經驗。

教育工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　為貫徹落實XX區20xx年安委會成員單位第一次會議的精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，保障青少年兒童的安全，構建社會主義和諧社會。堅持“安全第一、預防為主”的方針，以學校為主陣地廣泛開展“認清安全形勢，加大治理力度，實現長治久安”的安全教育活動。繼續堅持“制度保證，重在預防”的安全工作思路，以“平安校園”創建活動為載體，扎實開展有效的安全生產工作，確保校園平安。

　　二、工作目標

　　加強預防，全面整治校園及周邊的環境，消除不安全因素，堅持安全事故逐級報告制度，建立安全工作應急預案，實行領導安全責任制和責任追究制，嚴格控制安全事故的發生。

　　三、組織保障

　　為切實加強對安全工作的領導，提升學校校園安全工作的組織和管理水平、指導，區教育局成立中小學幼兒園校園安全工作領導小組，對全區中小學幼兒園校園安全工作統一領導、組織、協調、實施。領導小組組成人員如下：

　　略

　　成 員：陳漢、朱彪、馮永起、周宇、各校（園）校（園）長

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在基礎教育股，辦公室主任由王強同志兼任，領導小組辦公室承擔領導小組的日常管理工作。值班辦公電話：65826216。

　　四、工作措施

　　1、明確責任，落實安全工作制度。

　　（1）校長是學校安全工作的第一責任人。學校是安全工作的責任主體，各學校有責任和義務為學生提供一個安全的學習和生活環境。各學校要落實安全工作實行學校一把手負責制，校長要親自抓安全工作，每學期親自參加安全隱患排查和分析研究安全工作，切實把安全工作列入重要議事日程。突出抓好安全五率：即安全信息管理員的培訓率，安全信息的知曉率，安全制度的健全率，安全責任的到位率，安全隱患的整改率。

　　（2）加強安全管理員隊伍建設。學校要進一步健全和完善交通、飲食、校舍、消防、飲用水、實驗用品、安全保衛、保健教師等安全管理員的工作職責，要認真組織安全管理員和全體教職工學習學校安全教育與管理的法律、法規和教育局的安全工作制度，要使每個安全管理員明確自己所承擔的教育與管理的任務。進一步增強執行制度的主動性，發揮制度管理的效益。

　　（3）進一步完善學校安全預警機制。學校要堅持每月召開安全排查例會分析校舍、交通、消防、治安、飲食、課間活動、師生大型集體活動、季節傳染病等方面可能會出現的問題，根據安全工作動態，確定不同階段、不同季節的安全工作重點，發現苗頭性的問題，極早進行教育和防范，并結合學校實際，落實各類應急預案，建立應急工作機制和校園救助系統，定期開展安全演練，每學期至少要開展兩次有針對性的安全演練（要求演練方案、總結和照片存檔，以備考核），確保師生臨急不亂，處危不驚。

　　（4）進一步建立與健全安全工作規章制度。學校要根據安全教育與管理的實際，進一步建立與完善學校安全工作規章制度，特別要加強和健全學校交通、消防、實驗設施設備、體育活動的安全管理制度和學校大型活動、消防逃生、學生飲食衛生、預防傳染病等方面的安全管理制度，嚴防因管理制度空白和教師的麻痹大意而出現校方責任事故。

　　2、拓寬思路，確保安全教育到位。

　　（1）要利用主題班會、黑板報、專題講座、家長會等形式，開展豐富多彩的安全教育活動。尤其在“安全教育陣地”宣傳欄，要及時發布當月安全教育主題、每周安全教育內容和安全預警信息。主題要突出，專題性要強，把安全教育滲透到每一位教師的教育思想中，滲透到課堂教學中，滲透到學校各個活動中。

　　（3）把安全教育納入學校正常的教育教學內容之中。保證每月約有1個課時的安全教育時間，全面培養學生的安全意識和自護、自救和互救能力，將安全教育列入學校日常管理當中。

　　（4）加大力度，開展“平安校園”創建活動。要加大投入，創造條件，全力推動圍墻、值班室、視頻監控等涉及學校安全的

　　基礎設施建設，同時，要注意視頻和校園一鍵通的使用及維修的工作，確保運行。

　　（5）加強防震減災安全教育與應急管理工作。一是把防震減災宣傳教育作為學生安全教育的重要內容，結合鄉土教育、科學常識等課程，將防震減災知識有機納入教學計劃。同時利用校園網、廣播、櫥窗等載體，積極組織學生開展形式多樣、內容廣泛的地震科普活動。二是制定科學合理的突發事件應急預案，加強集體疏散演練，通過演練熟悉校園應急避險的處置流程，切實提高師生在突發事件時應急、自救自護能力，有效減少人員傷亡和財產損失。

　　3、加強培訓，提高安全管理水平

　　學校要抓好教職工的安全教育培訓。通過培訓，使廣大教職工能掌握安全教育與管理的基本知識，能運用科學理論知識去管理學校安全工作。

　　（1）安全教育培訓要有層次性。對安全管理員、教職工、 學生、家長等不同層次的對象，要有不同的培訓內容。對廣大教職工安全教育培訓的內容不僅要具有知識性，而且要具有理論性與科學性，使安全管理員、廣大教職工能掌握一套行之有效的安全教育與管理方法。對學生及家長的培訓，要注重直觀，通過對身邊的安全防護、安全事故的典型案例分析，提高學生遵守法律、法規和學校紀律的自覺性，增強學生預防傷害和避免危險的能力，提高學生的自護自救能力和家長的監護水平。

　　（2）安全培訓內容要具有理論性。要充分發揮有關法律、 法規、文件在安全教育工作中的作用。全體教職工要掌握有關安全教育的法律、法規、文件的有關知識，學會運用政策規范安全教育與管理。

　　（3）安全管理的`方法指導要具有針對性。學校要根據平時的安全工作，分析總結學校安全工作中帶有普遍性、規律性的問題。學校安全管理要突出責任、制度的落實，突出教育與防范，突出細節管理，要將學校每個崗位的安全責任，逐條細化，分解到人、落實到每項工作、每個環節之中。

　　4、注重整改，及時消除安全隱患。

　　安全教育與管理要十分重視安全隱患的整改。平時，要仔細觀察、及時發現安全方面存在的問題，不輕易放過任何一個安全隱患，確保防患于未然。

　　（1） 提高警惕， 預防校園侵害。 一是切實做好安全保衛工作，健全外來人員登記制度，加強夜間巡邏，嚴把校門關。

　　（2）加強飲食衛生管理，嚴防食物中毒。學校領導要高度重視飲食飲水安全，做好防范工作。

　　（3）加強交通安全管理，進一步做好交通安全知識教育，規范學生上放學乘車管理。嚴格車輛進出校門，嚴禁非機動車進入校區，嚴禁社會車輛、家長自備車進入校內接送學生。要以高度負責的精神，對在校外兜接學生的非客運車輛進行記錄舉報，同時通過與家長簽訂責任狀、發告家長書、開家長會等形式告知家長有關安全防范知識、監護責任。

　　（4）加強消防安全管理，進一步做好消防安全知識教育。學校要認真，排查一切可能引發火災的安全隱患，將消防工作抓到實處，確保消防設施齊備，疏散通道暢通。

　　（5）加強校舍、圍墻等基礎設施的排查工作，確保將安全隱患消滅于萌芽之中。

　　（6）切實加強防溺水教育，避免溺水事故發生。做實“四個一”制度，即開設一次安全游泳和救護知識講座，召開一次游泳安全主題班會，舉行一次溺水救護演練，向家長發一封加強對子女游泳安全管理的信。

　　（7）切實加強學生安全管理，確保學生人身財產安全。一是建立健全學生安全信息檔案，充分發揮檔案在安全管理中的作用。學校要專門學生信息工作管理檔案。制訂和完善點名冊、安全檢查記錄、日常工作檢查記錄、安全管理應急預案、學生基本情況一覽表等表冊制度。做到事事有記載，事事有人管，有章可循，發現問題能及時處理。二是培養學生良好生活習慣，為學生健康成長奠定基礎。繼續對學生進行“三生”教育和“四學四美”教育，即生命、生存、生活；學會關愛、學會清潔、學會自理、學會自護；心靈美、語言美、儀表美、環境美。三是加強環境衛生建設，預防疫病發生。校、園要加強教學環境的消毒、通風工作，確保空氣新鮮。對學生有計劃的進行健康教育和疾病預防專題講座，預防學生常見傳染病的發生。

　　5、結合實際，扎實做好安全工作。

　　各校要根據本校實際制訂安全教育與管理計劃，并按計劃開展安全教育與管理的系列活動。各校在安全教育與管理過程中，要堅持正常性與階段性工作結合、一般性與重點性工作結合，創造性的開展安全教育與管理工作，使學校安全教育與管理既能實行本校計劃，又能全面貫徹落實上級的文件精神，真正把安全工作落到實處，抓出實效。學校領導和廣大教職工要切實擔負起安全職責，對學校安全工作要“重視重視再重視，盡心盡心再盡心。 ”教育工作者多一分責任，學生就會多一分安全；工作中多一分細心，學生就會多一分呵護。讓我們以更加扎實的工作、嚴格的管理和精心的關愛，共同為學生撐起一片安全的藍天。

　　20xx年安全工作行事歷

　　一、二月份

　　期末及新學期學校安全管理，排查安全隱患，寒假安全教育，重點做好：防火災、防節日出行安全事故、飲食安全教育、放煙花爆炸炸傷事故、防流感等，同時做好新學期開學安生教育周的

　　活動。

　　三、四月份

　　自檢自查，反邪教警示宣傳教育活動，交通消防安全教育活動， “四學四美”活動，初中畢業生體育加試、體檢安全教育， 春游安全教育，清明防火安全教育，安全教育周活動(3月30日全國中小學安全教育日)。

　　五月份

　　“三生”教育活動月，避災減災教育，安全演練，端午小長假安全教育。

　　六月份

　　禁毒教育，開展“珍愛生命，遠離毒品”主題宣傳教育，開展安全生產月的活動，落實安全隱患排查整治工作，確保校園安全。

　　七、八月份

　　法制宣傳教育，假期安全教育，特別是防溺水、防傳染病、防自然災害和交通安全教育，加強暑期安全管理。

　　九、十月份

　　自檢自查，學校安全常規教育， “三生”教育，安全演練， “兩節”小長假安全教育，秋游安全教育，部門安全檢查。

　　十一、十二月份

　　交通消防安全教育，年度安全工作檢查。

教育工作計劃 篇4

　　健康教育是學校工作的重要組成部分，為增強我校廣大師生健康衛生意識，倡導科學、文明、健康的生活方式，提高生活質量與生命質量，根據市教科局和相關部門的工作要求，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　為深入貫徹“預防為主”的衛生工作方針，堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。

　　二、工作目標

　　1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

　　2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

　　3、圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康教育網絡，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。

　　三、建立健全健康教育組織機構

　　為加強對學校健康教育工作的領導，成立學校健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的'組織、領導和協調。

　　組 長：趙雍

　　副組長：李樹

　　組 員：李躍 陳英 部門負責人及各校（園）長

　　四、主要工作措施

　　（一）加強心理健康教育

　　1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。同時開發校本課程，開設心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質是根據學生年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。這種課上傳授的不是心理科學的系統知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為學生自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助學生更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。

　　2、專題的心理講座

　　各校（園）結合學校的教育主題以及學生學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調試的方法的運用，增進學生對自我心理健康的關注，促進學生健全人格的形成，教育學生不僅要成材而且要成人。

　　3、開展心理咨詢和心理輔導

　　各校（園）要通過觀察，幫助學生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據學生地心理特點進行教學，還有助于家長的家庭教育。為學生提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵學生有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道“走進‘心理咨詢’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受”

　　（二）加強生理健康教育

　　1、加大力度做好宣傳工作

　　及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知；動員全體師生積極參與三創工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行三創工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。

　　2、開展衛生創建與檢查評比活動

　　各校（園）要認真開展各類衛生創建活動，組織人員每天對各班級的衛生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比、公示，不斷提高環境衛生質量，做好總結材料。

　　3、持續加強健康教育工作

　　各校要利用“世界衛生日”、“世界無煙日”、“愛國衛生月”等時機，組織開展不同專題的愛國衛生宣傳活動，廣泛宣傳衛生創建及衛生防病常識和保健知識等，提高廣大師生的衛生意識和自我保健能力。組織好愛國衛生月活動，掀起愛國衛生運動的高潮，使愛國衛生工作深入民心、家喻戶曉。

　　4、加強控煙宣傳活動。

　　積極開展控煙宣傳，充分利用黑板報、宣傳標語等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙學校創建評選活動，張貼禁煙標志。

　　5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動。

　　各校要積極開展狂犬病、麻疹、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。特別是對一年級新生入學的預防接種教育，深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。發現任何疾病疫情及時上報。

　　6、各校（園）必須開設健康教育課，注重培養學生養成良好的衛生行為。

教育工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　為了認真貫徹落實上級關于學校心理健康教育的有關文件精神，學校根據中學生生理、心理發展特點和規律，通過各種途徑認真開展形式多樣內容豐富的心理健康教育活動。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任的工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，幫助學生獲取心理健康的初步知識，切實提高我校全體同學的心理健康水平，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

　　二、具體目標：

　　1、注重學生心理輔導，做好學生心理輔導工作。

　　2、重視心理輔導室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。

　　三、具體工作：

　　1、本學期，學校將進一步完善心理輔導室。為吸引更多學生走進心理輔導室，各年級各班級做好對學生進行心理輔導室的宣傳工作，學生可以利用課外時間與心理健康老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。學校心理健康教師輪流值值班，提供更多的時間輔導學生，進一步維持學生心理健康狀態。

　　2、我校心育中心將在本學期申報徐州市中小學示范心理健康教育中心。

　　3、在學校各科教學中滲透心理教育。學校各科教學應當以素質教育的總體目標為依據，結合自身教育、教學的內容、要求等特點，建立相應的心理素質培養目標，使各科教學過程和學校心理教育相互滲透、相互促進，并通過促使學生心理素質的發展真正提高各科教學質量和效益。

　　4、優化學校、班級集體的文化心理環境。學校要加強校園班集體文化心理環境建設。通過開展各種活動與交往，發揮、發展學生在班級生活中的.自主性、創造性，培養學生的自我管理能力，調節學校班集體的人際關系和加強集體主義的價值導向，使學校、班集體真正成為學生精神生活的樂園。

　　5、開展心理輔導工作，開設心理輔導課，加強對學生的心理訓練和心理指導。幫助學生發展積極、正確的自我觀念，自我意識，學會客觀地分析自我，分析自我與環境的相互關系，學會自我心理行為的控制和調節，使學生在學校、社會、家庭的活動與交往中，保持健康的、積極的心理狀態，發展良好的人際關系，培養自我教育、自我發展的能力。

　　6、發揮自我教育在培養學生心理品質中的重要作用。學校、班集體要把學生的自我教育納入整體教育計劃，通過開展課內外教育活動，指導學生“感恩成長之喚醒沉睡的愛”，學會發現、感受、感謝身邊的愛，逐步使他們養成尊重、關愛、理解、感恩等心理品質。

　　7、加強個別有需要學生的關注，通過個別心理輔導，解決學生的各種心理問題和心理障礙，使學生都能健康成長。

　　8、建立學生心理檔案。對學生進行心理測試，通過有關心理測試，對班級或年段的學生的心理素質情況進行評估，將評估結果向學校領導和有關部門報告，以便有針對性地對學生進行心理健康教育，可根據具體情況開展專題心理輔導講座、團體心理咨詢、個別心理咨詢以及心理治療訓練等。

　　9、開展心理健康活動，通過晨會、主題班（團）會、學生家長會，積極普及心理衛生常識。

　　10、為進一步促進家校關系的發展，本學期學校將邀請專家開展講座，增加學校與家長的互動，有效共同溝通，積極聯系，為孩子的教育提供良好環境。

　　四、保障措施：

　　1、學校成立領導小組，加強對心理健康教育工作的領導和管理。高度重視，把心理健康教育工作納入學校全面工作計劃，統籌安排。每兩周安排一節，以班主任為核心開展有針對性的調查研究，學科教師積極開展學科滲透。

　　2、心理輔導室正常開放。

　　3、積極參加上級組織的心理健康教師培訓。逐步提高教師的心理健康教育的基本理論，專業知識和操作技能水平。

　　4、學校及時開展系列培訓活動，定期進行集體備課和研討活動，建立以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。本學期舉行一次心理健康教育的專家講座團輔活動。

　　5、加強心理健康教育的教研活動和課題研究，從本校學生實際出發，實行集體備課，以初中生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點，難點，掌握科學的教育方法，提高心理健康教育的質量，每學期結束總結心理健康教育科研成果。

教育工作計劃 篇6

　　中學生是祖國的未來、民族的希望，保障他們健康成長是全社會共同的責任。涉及學生的道路交通事故屢有發生。因此，加強對中學生的道路交通安全宣傳教育，顯得十分重要和迫切。

　　學生的交通安全雖不是全部在老師和家長的視線內，但在學習中若能經常灌輸學生的安全意識，那么交通事故同樣可以減到最低。為了加強交通安全管理工作，增強師生的交通安全意識，減少交通違章，預防交通事故，為他們的健康成長創造一個良好的道路交通環境，擬計劃如下：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實公安部、教育部的文件精神，積極完成各項任務，進一步加強中學交通安全工作，防止中學生發生交通事故，切實保障廣大中小學生及教職員工的人身安全。深入開展道路交通安全宣傳教育活動，結合自身特點，認真組織實施。

　　二、教學目的

　　落實“以人為本”教育理念，著力構建管理、教育、防范、應急、監管五大安全防范體系；進一步強化學校安全教育工作，全力營造安全、穩定的校園環境，為教學的開展、質量的提高提供服務，為廣大學生創造安全、穩定、和諧的.環境，確保全體同學健康成長，努力實現教育局提出的“以人為本、確保安全、健康衛生、文明向上、和諧平安”的目標。

　　對學生進行各事件的應急處理的教育，增強學生安全防范的能力。萬一發生安全事故，做到不驚慌失措，并能采取有效辦法保護自己。要使學生增加對自己所處環境的了解，增強安全保護的意識，不做不利于安全的事，又保護自身的生命安全。

　　三、工作認識：

　　1.提高認識，加強領導。中學生的安全牽動千家萬戶，事關中學生切身利益和人民群眾的幸福、社會的穩定。我們要從關心祖國的未來、維護社會穩定大局的高度，充分認識做好中小學生道路交通安全教育工作的重要意義。

　　2.建章立制，落實責任。通過宣傳建立交通安全工作制度，建立和落實交通安全責任制。班級的班主任要對本班學生的道路交通安全負有主要責任。

　　3.加強實踐督導。將學生遵守道路交通安全法律法規情況納入學生素質教育重要內容，加強對交警和學校開展道路交通安全宣傳教育工作的督查，并將學生交通安全宣傳教育工作的開展情況作為考核的一項重要內容。

　　4.加強配合，密切協作。在日常工作中，各地公安交警、教育部門要加強溝通和聯系，暢通信息，彼此之間要及時掌握對方的工作動態。學校每次大型的涉及到交通的活動，應當事先通知交警部門，交警部門應當予以協助。同時，對于中小學生的交通違法行為，原則上不予處罰，在記錄下學生姓名、學校和班級、學號等資料后教育放行，并將情況通報給所在學校，由學校對其進行安全教育。通過協作，促進警民關系健康發展。

　　三、計劃措施

　　1.培養學生養成遵紀守法的良好習慣；使“三讓”的文明交通理念深入人心。

　　2、加強交通安全學習教育。充分發揮教育職能優勢，通過主題班會、電化教育、板報比賽、演講比賽、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播、現場模擬演練等多種形式，組織學生學習道路交通安全法律法規和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識，自護自救和防護能力。

　　3、加強對學生交通法規和交通安全常識的宣傳教育。認真開展深入家庭、社區開展交通安全宣傳活動，提高學生交通安全意識。

　　4.結合本學科的課程在教學時適時滲透安全教育。在備課時，學期教案里要體現安全教育的內容，每周要上交一份相關的教案。

　　5、要教育學生家長做好監護工作。通過對家長進行安全教育，增強家長的安全意識和能力。學生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

　　要讓學生家長明確自己對自己的孩子在安全方面應該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面，應該重點做好哪些防范工作。

　　了解和關心孩子的學習和生活，為孩子安排一些豐富多彩的活動，并對學生的行為進行有效的監督。

　　學校對學生進行教育的同時，要把存在的安全隱患及時告訴家長。把學生容易發生的安全事故告訴家長，提高家長的安全意識。讓家長配合學校做好安全教育工作，讓家長真正擔負起自己應該擔負的監護責任。

　　6.加強實際管理，優化交通環境。安排好值班老師，并實地踏勘路線，確保學生接送途中的交通安全。同時，要對學校周圍的道路交通安全秩序進行集中整治，進一步優化校園周圍交通環境。

　　根據縣委縣政府會議精神和教育文化局會議精神以及學校行政會議精神，學校近期安全安排如下：

　　1、加強組織領導：①進一步明確安全工作領導小組及其工作職責，由校長任組長，安全工作由副校長吳國全分管；②成立校園周邊環境整治領導小組，由校長任組長、副校長吳國全、肖明泉、李仁幾為副組長；③成立以學校行政班子、和部分教師組成的應急分隊。

　　2、加強門衛管理工作：①進一步明確職責；②實行來訪人員聯系制度等。

　　3、加強教職工管理：①一崗雙責制度，簽訂安全責任目標書；②嚴格教師請假制度放學、和上學開門時間；②對住校生不定時的清理；③住校生請假制度；⑤住校生管理班主任要在生活管理教師和行政的協助下開展談話制度。

　　5、加強教育引導：①對各類人員的排查，②進行應急演練，③召開全校法制教育會議。④進行安全日檢查、周督查、月排查、季通報、年考評，安全工作一票否決；⑤學校要設置好安全警示欄！

教育工作計劃 篇7

　　一、班級情況分析:

　　1. 本班現有托兒17名,女孩8名,男孩9名。

　　年齡在2歲3個月以上:其中新入園的有11名,通過與家長的溝通以及幼兒入園調查表中了解到新入園的兒童基本沒有接觸或上過幼兒園,所以入園后會感到恐懼陌生;也有幾個小朋友是上過幾天的所以適應的還算較快。

　　2. 幼兒的發展情況:

　　經過一學期的學習與培養,班里的大部分幼兒在自理能力方面有了很大的進步,大多數幼兒可以獨立進餐、午睡、區教活動等。幼兒對集體概念也有了初步意識。

　　一學期我們和孩子的感情線也拉近了,所以孩子們放假時能和家長說想老師了,這使我們非常欣慰。

　　孩子的禮貌用語運用的也越來越多了,見到客人能在老師的引導下主動問好,入園離園能和老師打招呼,家長們常說:孩子張大了。

　　有膽小的孩子也能在課上發言了,但還存在一些不足,雖然有些孩子的集體意識有了初步概念,有些孩子還有欠缺,所以,我們會精心照顧每個幼兒,讓每個幼兒都能夠身心健康。

　　二、工作任務和措施:

　　1. 健康領域:

　　逐漸適應集體生活,保持穩定、愉快的情緒。初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。喜歡參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動,能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲,并能執行簡單的游戲規則。有初步的安全意識。

　　措施:

　　(1.)通過日常生活中吃飯,脫穿衣服、端拿水、玻璃杯等物品

　　(2)通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鉆爬能力。

　　(3)用游戲的方式教幼兒安全知識,培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2. 語言領域:

　　喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問,也能向

　　成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌,并有自發模仿的積極性。會一頁一頁翻書和看書,看完后歸原位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。

　　措施:

　　(1) 通過一日的各種活動,訓練幼兒的語言表達能力。喜歡聽成人講故事,并讓幼兒學說故事中的語言。

　　3. 社會領域:

　　樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規和行為準則,并逐漸養成習慣。能親近老師和同伴,樂意幫助他們做點事。在成人的指導下,樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。

　　措施:

　　(1) 鍛煉幼兒在老師的幫助下自己穿衣等。

　　(2) 通過游戲:“請你象我這樣做”告訴

　　幼兒什么該做,什么不該做。

　　(3) 在間點時,可以讓幼兒給其他幼兒發放食物,學會大家分享。

　　(4) 對于生病或不適的幼兒,能問一問:你不要緊吧?學會互相關心。

　　(5) 在老師的`提醒下會使用禮貌用語:老師好,再見等等。并逐漸用英語/

　　4. 科學領域:

　　對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心,有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色,認識圓形、方形。知道1和許多,能點數2~3件物品。

　　措施:

　　(1) 可以拿出一件幼兒感興趣的東西,問一問老師要做什么,引起幼兒好奇心

　　(2) 通過玩玩具可讓幼兒歸類區分2個物體的上下,里外等。

　　(3) 在美術課上認識顏色,和顏色做朋友。

　　5. 藝術領域:

　　樂意參加音樂活動,對音高和節奏有初步的感受和表現力。喜歡參加美術活動,能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲。對線條、色彩等有初步的感受和表現力。能運用手指、手腕的活動進行粘貼、搓泥等操作。

　　措施:

　　(1) 放一些節奏強的音樂讓幼兒大膽感受去跳,感受音樂的活力,積極地運用肢體語言進行表現。

　　(2) 引導幼兒在認識紅、黃、藍三原色的基礎上,豐富色彩的認識培養他們對色彩的喜愛。

　　(3) 聽節奏歡快的音樂時讓幼兒任意選擇樂器,老師拍手練習幼兒節奏感。

　　(4) 在美術課上練習安全使用剪刀的技能,鍛煉手指、手腕的靈活性。

　　三、家長工作:

　　1. 召開家長開放日,向家長介紹班級總體情況,介紹本學期活動,了解

　　工作重點及特色活動,幼兒匯報表演,讓家長了解幼兒的基本能力,提出寶貴的意見和建議,以便工作的改進。

　　2. 家長的作用是潛移默化的,家長的一舉一動都對幼兒產生影響,所以,家長工作是十分必要的。

　　(2) 通過教育活動為幼兒提供互助溝通和表現自己的機會和條件,給幼兒創設空間,讓幼兒能大膽的說出自己的想法提出問題。

　　(3) 可以用比賽的形式對幼兒的母語和英語進行簡單的發音練習。

　　(4) 在區域

　　活動中,可以讓幾個或多個幼兒為大家講故事,鍛煉幼兒的膽量和表現自己的能力。

　　3. 在園里多組織親子活動,拉近老師,家長,幼兒三者之間的距離。

　　4. 幼兒在家有特殊的變化,及時和老師溝通,做好家園聯系工作。增強與老師的相互理解,增進老師和家長之間情感聯系。

　　四、班級協調:

　　班級老師將發揮各自所長,互相幫助,共同探討,協調班級工作的各個環節,認真,細致的照顧好每個幼兒。大家努力做好班級的工作。

　　一、 五、每月工作安排:

　　月份

　　內容

　　2~3月份

　　1.穩定幼兒情緒

　　2.主題活動:我愛我家、好媽媽、各種各樣的汽車、有用的剪刀、小牙白又白

　　3.幼兒過生日活動

　　4.開展愛媽媽活動

　　5.幼兒學習新集體舞

　　4月份

　　1.主題活動:豆乖乖、金魚和蝌蚪、好聽的聲音、花、草和樹、好看的顏色

　　2.“三月三”放風箏

　　5月份

　　1.六一活動排練

　　2.主題活動:動物運動會、躲貓貓、小手小腳

　　3.幼兒踏青活動

　　4.踢毽子比賽

　　6月份

　　1.主題活動:我喜歡過節天熱了、寶寶長大了、快快樂樂上小班

　　2.“六一”慶祝活動

　　7月份

　　迎“七一”幼兒歌詠會

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