居保局社保兜底工作總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的居保局社保兜底工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

居保局社保兜底工作總結1

　　區居保局按照省、市、區的統一安排部署，切實落實城鄉居民基本養老保險的各項政策，確保我區符合條件的貧困人員及無勞動力人員均納入城鄉居民基本養老保險范疇，享有養老保障，現將相關工作開展情況總結如下：

　　一、工作開展情況

　　(一)建檔立卡貧困人員參保情況

　　XX區居保局的具體扶貧工作任務為：符合條件的貧困家庭成員百分之百參加城鄉居民基本養老保險。根據區扶貧辦提供的建檔立卡扶貧人員名單，20xx～20xx年XX區建檔立卡貧困人員共3158人，截止20xx年12月，已參加城鄉居民基本養老保險的.建檔立卡貧困人員2565人，參保率實現100%，其中438人已領取養老保險待遇，待遇領取率100%。593人不符合城鄉居民基本養老保險參保條件，其中108人為已滿16周歲在校學生。469人為不滿16周歲人員，1人為現役軍人，14人參加了城鎮職工基本養老保險。

　　(二)低保、特困人口參保情況

　　按照《云南省人力資源和社會保障廳關于轉發人力資源和社會保障部辦公廳加快實現貧困人員城鄉居民基本養老保險應保盡保文件的通知》(云人社通[20xx]204號)和《云南省人力資源和社會保障廳云南省財政廳關于建立城鄉居民基本養老保險待遇確定和基礎養老金正常調整機制的實施意見》(云人社發[20xx]5號)文件要求：推進貧困人員城鄉居民基本養老保險應保盡保。對年滿60周歲，未領取國家規定的基本養老保險待遇的貧困人員，將其納入基本養老保險待遇制度，按月發放基本養老保險待遇;對未滿60周歲的貧困人員，應由州市、縣級人民政府為其按照不低于最低標準(100元)，繳納城鄉居民基本養老保險。我局正積極推進實落實貧困人員各項參保優惠和繳費補助政策，確保在20xx年內實現貧困人員城鄉居民基本養老保險全覆蓋。

　　(三)三、四級殘疾人參保情況

　　在省財政建立“重度殘疾人參保城鄉居民基本養老保險享受繳費補助”的基礎上，XX區于20xx年建立了“三、四級殘疾人參保城鄉居民基本養老保險繳費補助機制”。20xx年，XX區三、四級殘疾人的繳費補助提高到每人每年200元，達到全市最高水平。截至20xx年12月，XX區共有符合參保條件的三、四級殘疾人1947人享受繳費補助，實現了全區殘疾人養老保障全覆蓋。

　　二、主要工作措施

　　(一)建立弱勢群體繳費補助機制，確參保全覆蓋

　　XX區20xx年建立了“三、四級殘疾人參保城鄉居民基本養老保險繳費補助機制”：對符合參保條件的三、四級殘疾人，自愿參加城鄉居民基本養老保險，每人每年享受100元的繳費補助。20xx年三、四級殘疾人繳費補助提高到每人每年200元，達到全市最高水平。目前XX區已經持續補助九年，確保了轄區殘疾人實現養老保障全覆蓋。

　　XX區建立“五保戶基本養老保險繳費補助機制”，凡區屬五保戶人口均可享受繳費補助參保城鄉居民基本養老保險，所需補助經費由區級財政承擔。自20xx年至今，XX區逐年確保了繳費弱勢群體實現參保繳費，真正實現居民養老保險參保全覆蓋。

　　(二)建立水源保護區繳費補助機制，確保參保全覆蓋

　　20xx年，結合XX區的水源保護區的實際需求，XX區啟動了“松華壩水源保護區群眾(含移民)參保城鄉居民基本養老保險繳費補助機制”。決定自20xx年1月1日起，XX區政府每年投入936.4萬元，對水源保護區居民參保城鄉居民基本養老保險給予每人每年200元的專項繳費補助，保障水源區群眾參保全覆蓋。

　　(三)建立基礎養老金調整機制，提升保障水平

　　20xx年7月，XX區政府在啟動基本養老保險工作時，建立“基礎養老金調整機制”，將基礎養老金從當時的每人每月60元提高到每人每月65元。20xx年，XX區再次調整基礎養老金，依據《XX區人民政府關于印發

　　三、存在的問題

　　城鄉居民基本養老保險保障水平整體偏低，是目前存在的主要問題。XX區城鄉居民基本養老保險基礎養老金處于云南省最高水平，但是也僅為每人每月128元，仍然低于最低生活保障，作為XX市主城區的居民，基礎養老金不足以保障待遇領取人員的基本生活需求，隨著物價水平的提升和群眾養老心理需求的提升，養老保障水平不高的問題還會逐漸凸顯。

　　四、下一步工作打算

　　按照現行政策體系“在中央確定的基礎養老金水平上，地方政府可以根據實際情況提高基礎養老金標準，提高或加發部分的資金由地方政府支出”在此政策框架內，建議逐步探索完善由省、市、區共同承擔的“基礎養老金調整機制”。

　　為保障調整機制相對平穩，擬建議XX區繼續研究城鄉居民社會養老保險基礎養老金進行調整策略，啟動逐年提升的機制，不斷提高XX區城鄉居民基本養老保險保障水平，以適應不斷提高的生活水平。

居保局社保兜底工作總結2

　　進入大班的第二學期，意味著我們的孩子們就要畢業了，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程，我們記憶猶新。

　　一、班級工作管理方面。

　　本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規章制度，認真執行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃，轉變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。

　　提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態度來面對班級的各項事務，團結、學習、互助、樂于奉獻，彼此間經常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。

　　在主題活動、六一游戲節活動、畢業典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節目的設計與排練中，充分表現出班組成員的團結協作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色。

　　周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創新，在班級環境創設、幼兒園公共環境創設、幼兒節目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。

　　二、教育教學工作方面。

　　1、努力學習新《鋼要》，增強專業意識、提高科研水平。

　　我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓、專家講座等形式加強學習，并做到學以致用，不斷總結教育教學心得，認真學習新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合；

　　操作和總結相結合。本學期，唐老師和我通過自己的努力，成為了區優秀青年教師。周老師能把握機會，主動承擔了市數學教研組的教研課《魔術板》。

　　2、充分的課前準備工作

　　我們班的三位教師，能積極的準備好教學具，經常上網查資料、自制教學具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

　　3、民間藝術主題活動的開展

　　開展民間藝術主題活動，需要教師做大量的準備工作，我們為了準備一節課，往往要幾天前就上網查資料、制作幻燈片，才會使教育效果更加明顯。本學期，我班開展了《有趣的泥人》民間主題活動。泥塑工藝是我國的民間手工藝之一，開展活動主要目的是激發幼兒收集、探索、設計表現的愿望，進一步鍛煉幼兒的手眼協調能力，提高幼兒的審美情趣。通過參觀、欣賞了解各種泥人張作品，制作工具、設計造型、嘗試運用基本的塑造方法進行操作等活動，讓幼兒在活動中相互交流、合作、體驗創作交流的快樂。從活動效果來看，幼兒在活動中能專注的進行活動，并且在日常活動中能主動地設計制作各種泥人作品，積極地參與活動。收到了較好的`教育效果。

　　4、做好幼小銜接工作

　　這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學后出現疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

　　有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。

　　和中山門小學的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。

　　嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書包。

　　幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包了。養成良好的學習習慣，培養自理能力。經常布置簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。

　　三、家長工作方面。

　　1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發展水平。

　　2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

　　3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，在統一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。

　　4、開學初的家長學校上，我們邀請了田欣茹的媽媽，南京市逸先小學的教導主任來園做了幼小銜接的講座。

　　四、衛生保健工作方面。

　　1、本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

　　2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發生。

　　3、培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

　　五、不足及努力方向：

　　1、班級衛生工作還需進一步細致、到位。

　　2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。

　　一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

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