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建筑總工工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的建筑總工工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
建筑總工工作總結(jié)1
一、主要工作目標(biāo)完成情況
1、今年x月份總工辦完成了新時(shí)代商業(yè)街項(xiàng)目平、立、剖總評(píng)，并與設(shè)計(jì)院及時(shí)溝通完成了設(shè)計(jì)方面我方對(duì)設(shè)計(jì)技術(shù)要求及涉及各個(gè)專業(yè)的會(huì)議。
2、x月份在工程部配合下總工辦完成了xx住宅、xx小區(qū)的園林綠化，及路面鋪裝的施工圖設(shè)計(jì)工作，以及配合工程部完成了xx家園小區(qū)的外線污水管道收尾的圖紙完善工作。
3、今年x月份xx市取消新時(shí)代商業(yè)街項(xiàng)目的規(guī)委會(huì)議，總工辦在x月份根據(jù)xx市城鄉(xiāng)規(guī)劃局的細(xì)節(jié)規(guī)定完成新時(shí)代商業(yè)街的規(guī)劃圖冊(cè)的修訂，直至x月x日新時(shí)代商業(yè)街項(xiàng)目的市長(zhǎng)簽字，審批完成。
4、x月份總工辦與工程項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)相結(jié)合，在x總的支持下與工程部多次討論完成了新時(shí)代商業(yè)街項(xiàng)目的道路施工圖詳細(xì)方案。同時(shí)完成xx建設(shè)集團(tuán)B區(qū)大門的效果圖及施工圖的詳細(xì)方案。
5、今年xx月份新時(shí)代商業(yè)街的項(xiàng)目圖冊(cè)審批下來之后，并與城鄉(xiāng)規(guī)劃局多次溝通定位圖內(nèi)容、日照參數(shù)，及設(shè)計(jì)方面的尺寸及定位要求，與前期部的配合與幫助下，直至x月x日規(guī)劃局蓋章簽字，完成新時(shí)代商業(yè)街項(xiàng)目的定位圖審批的工作。
6、在x月份億合北區(qū)商業(yè)的規(guī)劃審批工作中，由于規(guī)劃指標(biāo)更變，以及道路退讓的'指標(biāo)。日照、層高、及規(guī)劃要求正在與規(guī)劃局、設(shè)計(jì)院充分溝通。設(shè)計(jì)備選方案已經(jīng)完成。
7、半年中工作也順利完成新時(shí)代商業(yè)街的售樓處內(nèi)部布置方案、售樓處外立面的效果圖、以及領(lǐng)導(dǎo)交代的其他工作。
二、工作中取得的成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)
1、項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面與設(shè)計(jì)院的充分溝通，通過一道道難題，使得我們的項(xiàng)目在設(shè)計(jì)方面得到性價(jià)比最高，在市場(chǎng)占有率做出貢獻(xiàn)。
2、項(xiàng)目審批方面與城鄉(xiāng)規(guī)劃局的充分溝通，使得我們的項(xiàng)目近早的、以辦事效率較高的完成項(xiàng)目的審批工作。
3、項(xiàng)目的收尾，及零散工作圖紙完善，使得工程得到進(jìn)一步的完成的標(biāo)準(zhǔn)化，把一點(diǎn)點(diǎn)的問題集中到圖紙上解決，避免以后的盲目施工。
三、工作中存在的不足
半年的工作中，總工辦在工作內(nèi)容方面還存在這許多的不足之處例如：
1、在與設(shè)計(jì)院溝通方面，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)圖紙，以及報(bào)批資料存在的設(shè)計(jì)上面細(xì)節(jié)問題，敦促其設(shè)計(jì)專業(yè)改正。
2、在設(shè)計(jì)管理方面，應(yīng)積極去配合各個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)工作，配合好圖紙的細(xì)節(jié)問題，及把握好施工圖設(shè)計(jì)的工作效率。
2、在設(shè)計(jì)管理方面，應(yīng)積極去配合各個(gè)專業(yè)的設(shè)計(jì)工作，配合好圖紙的細(xì)節(jié)問題，及把握好施圖設(shè)計(jì)的工作效率。
3、在規(guī)劃溝通方面，應(yīng)把握細(xì)節(jié)方面，考慮周全。
四、針對(duì)工作不足提出的改進(jìn)措施
1、定位圖報(bào)批中，細(xì)節(jié)把握好，及詳細(xì)說明，充分的了解不通過的原因。
2、施工圖催辦工作的，進(jìn)展與前期需要資料相掛鉤。以便工作的銜接自然，提高工作效率。
3、與設(shè)計(jì)院溝通中，施工圖技術(shù)指標(biāo)，與技術(shù)節(jié)點(diǎn)的充分溝通，以便達(dá)到預(yù)期要求。
建筑總工上半年工作總結(jié)是根據(jù)建筑總工這半年的工作來寫的，它可以總結(jié)一下這半年中作為總工的你工作完成的怎么樣，上半年存在不足的地方還需要改進(jìn)，優(yōu)秀的工作方式方法需要繼續(xù)保持的。
建筑總工工作總結(jié)2
4月27日我校三位同學(xué)參加浙江省中職學(xué)生建筑工程技術(shù)技能大賽，作為他們的指導(dǎo)教師，深感愧疚，沒能取得好成績(jī)，但參加比賽的過程可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，為來年的大賽做準(zhǔn)備，下面我就比賽過程談?wù)勎业母惺�，一些不正確的地方請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
通過本次大賽讓我更深刻的體會(huì)到了職業(yè)教育與技能培養(yǎng)是相輔相成的有機(jī)整體。職業(yè)技能大賽是一個(gè)契機(jī)，這讓我們了解了職業(yè)技能現(xiàn)狀，讓我們更清醒的明白了存在的差距。本次比賽成績(jī)不是很理想，經(jīng)我們認(rèn)真思考分析后，原因大概有以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)備時(shí)間比較短，比賽期間通過其他代表隊(duì)交流得知，他們的參加大賽隊(duì)伍從一年級(jí)就開始選拔，集中訓(xùn)練，專門培養(yǎng)比賽型的學(xué)生
2、大賽的大綱不是很明確，特別是比賽扣分細(xì)則組委會(huì)未能公布，平常指導(dǎo)學(xué)生時(shí)候不明白到底哪些是重點(diǎn)，哪些次要的，把握不了方向，也不明白到底哪些扣得分?jǐn)?shù)比較多。
3、我們平常上課的機(jī)房所用的軟件為天正建筑，而比賽所用的軟件為中望CAD，相比較天正更為實(shí)用，可是兩者界面還是存在一定區(qū)別的，比賽時(shí)候使用起來就比較生疏。
4、相對(duì)于理論部分，競(jìng)賽的內(nèi)容比平常教學(xué)更為深入，內(nèi)容也增加了陰影與透視，我們的選手未能得到更多訓(xùn)練，面對(duì)著復(fù)雜的`形體，找不到正確有效的解決辦法。
5、這次考試作為勞動(dòng)廳發(fā)布繪圖員證書一次考核，考試內(nèi)容增加了有關(guān)職業(yè)道德方面的內(nèi)容，是我們事前未能預(yù)料的。
為來年更好的圍繞大賽做好各項(xiàng)工作，我們建議應(yīng)該調(diào)整思路與計(jì)劃，為職業(yè)技能比賽做好下一步的準(zhǔn)備：
�。�1）建立興趣小組，普及培養(yǎng)，選拔競(jìng)賽型的選手，重點(diǎn)突破訓(xùn)練。
�。�2）合理安排，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能成為參與者，擴(kuò)大培養(yǎng)范圍，提高影響力。
（3）將大賽訓(xùn)練的模式深入課堂，讓每一位學(xué)生成為參賽者，通過班級(jí)，學(xué)校、市里組織的競(jìng)賽，鍛煉他們保持競(jìng)賽的狀態(tài)，提高他們應(yīng)對(duì)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)。
�。�4）合理安排比賽訓(xùn)練和平常學(xué)習(xí)的時(shí)間，盡可能多點(diǎn)時(shí)間讓選手通過練習(xí)，熟悉題型，熟練實(shí)際操作，能接觸到更多的比賽類題型。
�。�5）教師的水平成為提高技能成績(jī)的瓶頸，雖然教師都很努力，但離取得省賽大獎(jiǎng)的水平有差距。聘請(qǐng)一些具有技能賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的人員來校指導(dǎo)，或者外派教師學(xué)習(xí)。
�。�6）對(duì)于比賽信息，對(duì)手的信息了解不多，關(guān)門訓(xùn)練，不了解外面的學(xué)校如何選拔人才，如何訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容。所以需要加強(qiáng)與高水平學(xué)校相互交流，促進(jìn)我們訓(xùn)練水平提高。積極和贊助商、主辦單位聯(lián)系，收集比賽信息，加強(qiáng)賽前輔導(dǎo)，有助于短期提高教師和學(xué)生的水平。
�。�7）對(duì)于每次的競(jìng)賽做好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，來年再戰(zhàn)。只有這樣我的水平才不斷提高，賽出好的成績(jī)。
總之，通過參加本次技能大賽是CAD教學(xué)一次檢驗(yàn)，是課堂教學(xué)和技能教學(xué)的延伸與提高，通過此次技能大賽開闊了指導(dǎo)教師眼界，提高了學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動(dòng)手操作能力，有利于在師生之間形成促學(xué)習(xí)，比技能、促成長(zhǎng)的良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。今年技能大賽領(lǐng)隊(duì)指導(dǎo)老師開會(huì)時(shí)候提到，獲取技能大賽名次的選手，參加畢業(yè)高職單招考試中給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠加分或者免試入學(xué)。通過技能大賽的平臺(tái)，認(rèn)識(shí)到自身的不足之處，建議往后的工作中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革深化，為今后參加CAD技能大賽積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為今后的教育、教學(xué)改革積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
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