人教版九年級物理學期工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，為此要我們寫一份總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的人教版九年級物理學期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　本學期，我在三年級擔任物理教學工作。班上有很多后進生，所以備課很難。但我克服了許多困難，完成了教學任務。首先，總結如下：

　　1、課堂教學，充分發揮學生的基本功

　　利用課堂教學、研究教材、研究學生，從三年級學生學習物理一年半的實際情況出發，注重掌握“預覽指導-導入新課程-講授新課程-總結-評價作業-章節復習評價”的幾個有機環節，結合實驗概念、定理、定律，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握、消化知識，努力精心設計每節課，扎實實實地做好每一節課，認真鞏固每一節課，使物理教學真正落到實處。在新課堂教學中，要突出重點，抓住重點，突破難點，選擇精選的例題和練習，從淺到深，循序漸進，充分發揮教師和學生在課堂上的主導作用，讓原本有趣的物理課堂真正成為學生學習的天堂。

　　2、加強實驗教學，增強學生的實踐能力

　　遵循物理教學規律和物理學科的特點，通過實驗啟動物理概念、定理和定律的教學。在示范實驗中，引導學生有目的地觀察，激發積極思考，提示物理現象的本質。組織學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生的獨立操作能力、團結合作精神和自主創新能力。本期除完成教學要求的實驗外，還利用電化教學設備、多媒體教學手段和遠程教學設備進行物理實驗教學。經過一個學期的努力，大多數學生可以從實驗現象中分析實驗的目的和本質，初步具備物理思維素質和獨立操作能力。90%的學生可以獨立完成本書所需的實驗，學生可以創造性地利用實驗設備設計實驗來解決實際問題。

　　3、研究生，因材施教，提高學生素質

　　學生智力和素質的參差不可避免地導致教學的不統一。在教學過程中，很難考慮到所有的學生，激勵先進學生，鼓勵后進學生。在過去的一期中，在培養優秀學生的同時，我們也利用業余時間來指導、幫助和鼓勵基礎差的學生趕上先進學生，讓后進學生在老師的鼓勵和關懷下不斷進步。一個學期后，幾個學生最終得到了顯著的改善。

　　4、注重德育滲透，培養科學態度

　　在物理教學過程中，辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德素質教育和科學態度教育不斷滲透到學生身上。重點介紹了中國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了中國歷史和現代科技的成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養了他們認真、實事求是、團結協作的作風。

　　5、加強政治學習和業務學習，提高思想修養和業務素質

　　為了更好地做好教學工作，堅持政治學習和商業學習，自始至終把“學高為師，身正為范”作為自己的行為準則。每天堅持觀看新聞、閱讀報紙、關注教育改革動態、閱讀教育、心理學、教學方法等系列，涉及國內外教育專家及相關人員教學、教學研究、科研論文，虛心咨詢經驗豐富的教師，滿足新舊教育形勢的需要，堅持學校、教學、快樂、快樂、奉獻、勤奮，努力工作。

　　雖然本學期物理教學取得了一定的成績，但在課堂紀律的組織中，教學經驗的積累有點欠缺，教學改革的勇氣有點小，改革的步伐有點小。為了使未來的教學工作更好，我們應該主要關注教學改革、教學組織和經驗積累。

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