【優】幫扶工作總結15篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的幫扶工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幫扶工作總結1
轉化后進生是每個老師義不容辭的職責。每個班在不同程度上都有后進生，可如何對待他們呢？首先做到不厭棄他們，然后依據后進生的特點和形成原因做好轉化工作。在我班后進生身上表現出來是由于自控能力差、基礎差、年齡差距大造成的。只有分析后進生形成的原因，才能幫助他們克服缺點和毛病。這是我們科任老師份內的責任，因此，我是這樣對待后進生的：
一、維護后進生的自尊心
素養教育是提倡教育要面向全體學生。但在實際工作中，后進生常常給老師帶來意想不到的麻煩，致使一些老師無論如何對他們也愛不起來，認為他們是朽木不可雕，不懂自尊自愛的人。其實不然，后進生不僅有自尊心，而且特別敏感別人對他是否敬重。老師的微笑、愛撫、哪怕是叫他發一次作業本，拿鑰匙開一次教室門，幫老師做一件事，他們都會感到莫大的榮耀。反之，“你是笨蛋，笨豬”“你是倒數第一”，等刺激的語言會使他們對老師產生怨恨。因此，在做后進生的轉化工作中，要留意保護后進生的自尊心。
二、捕獲后進生的閃光點
這是做好后生工作的關鍵所在。通常狀況下，后進生的缺點和各種各樣的劣跡，是簡單表露或很明顯的。其實，每一個后進生身上都潛藏著不少的“閃光點”，只不過后進生的優點特長常被缺點短處所掩蓋，簡單被人們忽視。因此，教師應千方百計地查找后進生身上潛藏著的“閃光點”，奇妙地挖掘這些“閃光點”。一旦點燃起他們前進道路上的期望之光，他們就會產生巨大的力氣，英勇去戰勝各種困難，走向成功之路。例如，班上有一名后進生，在別的老師看來，真是無可救藥的了。經我兩周的細心觀看，發覺他在勞動中干得起勁，我多次與他談心，并教育他，你應把勞動的干勁用到學習上來，對你確定有很大的幫助。經過我多次的教育和家訪，后來該生在學習和紀律方面都有了很大的進步。
三、對后進生多關愛
愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，沒有愛，便沒有了教育，建立良好的師生關系是做好后進生思想工作的'一個重要條件。教師要關愛學生，特殊是那些渴望理解和支持的后進生，因為他們是大集體中的一員，不期望被人冷落。后進生也有自尊心，自信念和好勝心，也同樣需要暖和，信任和關愛。關心他的思想，過問他的生活，留心他的內心世界，用真情靠近他，憑赤誠感動他，靠愛心溶化他一旦和學生交上朋友，感情得到溝通，心靈彼此相融，他們消退了對老師的抵觸心情，有了一種對老師的親近感，就會形成一種轉化的動力，從而達到根本上的轉變，收到良好的教育效果。
四、重視家訪，關心學生
家訪是班主任工作的重要組成部分，必需專心對待。有些教師怨學生學習不努力，愛遲到，采取一些粗糙的處理方法，造成學生與教師疏遠，家長對學校有意見。
幫扶工作總結2
根據省市區相關文件精神，高橋中學學區高度重視結對幫扶工作。學區結對幫扶工作依托大學區制背景，立足貫徹落實黨的十八大精神、合理配置教育資源、促動義務教育均衡發展的高度，堅持求真務實、開拓創新、務求實效原則，在區域范圍內重點對教學工作互幫互學，共同促動。一年來，高橋中學學區四所中學先后與一所中學和七所小學建立了“結對幫扶”關系，工作取得了一定成效。現將相關工作總結匯報如下。
一、充分發揮學區長學校的幫扶引領作用 高橋中學是高橋中學學區三校——王寺、斗門、鎬京等初級中學校的學區長學校。雖為學區長學校，但都作為偏遠的農村學校，在學校地位、教學設施、師資實力、辦公條件方面差別不大（硬件設施和教學成績方面略好一些），忝列為學區長學校，實在是組織的信任和期待。作為學區長學校，我們知道借力的價值和作用。通過學區聯席會議這個組織機構，根據各自學校的優勢和特色對學區工作實行分工，積極指導負責學校組織區域內德育、教學和校本研修的交流，充分發揮了學區長學校的幫扶引領作用。
學區長先后召開了四次學區聯席會議，通過聯席會議商定工作，制定各種制度方案，并即時實行了階段性工作總結。學區具體分工為：有市級學科帶頭人的鎬京中學負責“校本研修中心”工作管理，素質教育工作經驗豐富的王寺中學負責“素質教育中心”管理，名師較多的斗門中學負責“名師工作室”管理，教育教學成績較好的高橋中學負責“教學中心”管理。
高橋中學學區成立后，學區長吳權利同志親自到三個成員校調研。認真的工作，誠實的態度，拉近了四校感情上的距離，為下一步幫扶指導奠定了基礎。
二、組織展開區域內教學交流，促動教學質量相互提升
在高橋中學學區內，高橋中學作為學區長學校重點在教學教研工作上積極展開“一對多”形式的交流幫扶，各校的教育教學水平得到了顯著提升。
1、教學交流
三月底四月初，高橋中學和王寺中學先后兩次聯合展開英語和數學科的教學交流活動。教學點設在高橋中學，由高橋中學兩課教師開設公開課，課后高橋中學組織評議。兩校領導高度重視此次活動，親自參與聽課、評課。教師講課投入，聽課認真，評課開誠布公。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促動作用。
結合學區教育教學現狀，高橋中學學區長學校特組織了以“高效課堂”為主題的“手、骨、頭”公開示范巡講活動。因為準備工作充分，三校三位市區級骨干教師和教學能手老師上課精神飽滿，教態自然大方，多媒體技術和傳統教學手段相得益彰，課堂很有層次感，師生互動熱烈，教學效果顯著。每次示范課后，都即時組織了評議。因為事先思想動員工作到位，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達自己的真實想法。評的老師真誠直率、毫不隱瞞和保留；講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認真，態度端正；言及焦點問題，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴，很多老師的.發言讓人既感動又深受啟發。
除了區域內教學交流外，高橋中學還積極走出去參加學區外的教學觀摩活動。6月初，高橋中學教學副校長帶領由語文、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學開放日活動。聽課之后又參加了評課。積極主動的態度，富有創意的評課發言，展示了高橋中學教師團結拼搏，銳意創新的精神風貌。
2、檢測指導
期中和期末，根據教育局相關文件和會議精神，高橋中學作為高橋中學學區長學校就期中、期末兩次大型考試工作以“通知”文件的形式做出了具體安排。考試期間，學區長學校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導考試工作，保證了期中期末考試工作順利、有效實行。
針對五月份九年級考試多、主題活動多的特點，高橋中學學區長學校對參加“西安市初中畢業學業考試考前練習”和自行組織的“九年級畢業生信息技術考試”工作提出了具體的指導要求，并積極將高橋中學開發的校本化“信息技術考試系統”平臺推介給各成員校，以保證信息技術考試的客觀、公正和有效。
3、校本培訓
為了積極應對教育形勢的發展，進一步滿足廣大教師的教學愿望，六月份高橋中學學區特聘請相關專家在高橋中學舉行一次以“說課”為主要內容的“教師教科研水平提升會”。會議邀請灞橋進修學校政治教研員、陜西省特級教師楊婉麗老師做關于說課的專題講座，陜西省教學能手劉曉娜老師、鎬京中學主管教學的副校長樊春利老師展示物理學科、思想品德學科優秀說課范例。高橋中學學區四校老師對此次活動給予了很高評價。通過此次培訓大會，高橋中學學區廣大教師的教學理念教學水平——特別是在備課、說課方面一定會有一個大的提升。
4、德育互動
為進一步豐富大學區各校校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍、弘揚民族精神，展示大學區學生釋放激情的精神風貌，五月份高橋中學學區特組織展開“紅五月”文藝匯演活動。在此次匯演活動中，各校組織嚴密，安排到位，后勤和安全保障有力，工作扎實有序。活動中，同學們熱情洋溢，舞動青春。在高橋中學賽場，王寺中學友情助演，帶來了精彩的文藝節目，為高橋中學的師生送來了熱情的祝福，活動增進了兩校之間的友誼。
三、發揮中學校師資優勢，積極參加小學支教和交流工作
學區遵循“優勢互補，資源共享，教育均衡”的支教交流指導思想，積極動員、指導各校展開對師資力量薄弱小學的支教和交流工作，各校教師申報支教交流的熱情高漲。上個教學年度，高橋中學學區各校交流人員近三十名，尤以王寺中學為最多；高橋學區四所中學與一所中學和七所小學建立了“結對幫扶”關系，它們分別是：高橋中學——鎬京中學、西馬坊小學，斗門中學——鎬京、落水、太平小學，鎬京中學——新常小學，王寺中學——五一、黃堆小學。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學技能得到了受援學校的一致贊譽。
四、對“結對幫扶”工作的反思
因為高橋中學學區各校地處偏遠的農村，距離相對遙遠，交通不便，所以過去一年各校的“結對幫扶”工作主要隨學區工作同步展開，這樣做的好處是省時省力，但缺點是缺乏主動性和靈活性，工作依附性和依賴性大，容易受客觀條件的限制和束縛。其次，“結對幫扶”工作要保證一定的資金投入和制度建設才能長效化和常態化的展開。再其次，“結對幫扶”工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態度才能真正取得實效。
過去的一年，高橋中學學區各校不管是學校管理還是教育教學水平都表現出了良好的發展態勢。相對上一教學年度，今年四校中考升學率平均提升了七個百分點，——特別是學區長學校高橋中學的中考成績在灃東新城全區處于遙遙的地位，受到全區的普遍注重。
在新的學年，高橋中學學區“結對幫扶”工作既要從學區角度統籌安排，又要鼓勵成員學校積極主動富有創意的展開工作；各校既要更新和落實辦學理念，又要進一步強化校本研修，在教育教學的特色和效果上狠下功夫，爭取在新的學年度取得新的、更大的成績和的社會效益。
幫扶工作總結3
20xx年，依據縣委、縣政府有關文件精神，我局與xx鎮xx村結對幫扶以來，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著極大的熱忱參加這項工作。由于領導重視，打算周密，措施實在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農夫的實際困難，維護和促進全縣改革、開展、穩定的大局作出了踴躍的奉獻，同時也促進了我局的作風建立，親密了黨群關系。現將今年來我局與xx鎮xx村結對幫扶工作狀況總結如下：
一、領導重視，廣泛傳播發動
關于結對幫扶工作的通知下發后，我局即組織全體干部職工謹慎學習有關文件精神，教育大家從維護社會穩定的高度啟程，從親密黨群干群關系的高度啟程，發動干部職工積級參加這項工作。組織局黨員領導干部與結對村困難家庭結為幫扶對子，并明確幫扶救濟的內容、形式和時間，務求實效。
二、深化調查，制定幫扶規劃
為使真正困難群眾家庭得到實實在在的救濟，局領導班子屢次深化掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調查探究，對致貧緣由、存在問題進展分析，探究解決方案，制定脫貧工作打算。重點了解了貧困戶的生活狀況，共同探討對他們采納的幫扶措施。并且留意向村委干部學習，學習他們為加快xx經濟開展，變更貧困面貌的整體思路和把握大局的實力;學習他們注意科技、造就人才、開拓進取的精神;學習他們深化基層)、調查探究、扎實工作的工作方法和作風。通過與貧困戶交心談心，增加了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的盼望。
三、謹慎落實幫扶工作措施
1、利用部門優勢，開展科技、文化進村活動。今年我們在xx村組織兩場文藝演出活動，贈送科技書籍材料，豐富村民業余生活，滿意他們對農業科技的`需求。
2、做好結對村文體根底設施援建工作。今年，我局為xx村建立了一個羽毛球場，安裝了一套健身路徑，并協助配套建立黨員活動室和農家書屋。
3、針對貧困村的實際，踴躍開展干部職工捐獻活動。共向村里捐款xx元。解決根底設施建立資金困難3件，解決貧困戶生產生活困難6戶19人，資助貧困學生就讀2人。
4、堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上賜予協助，更從思想上進展幫扶。協助他們轉變思想觀念，樹立自強、獨立意識。舉辦科技培訓班2期，參學干部35人次、技術人員8人次、勞動力120多人次。
5、春節、七一、國慶等節慶日，組織局領導班子成員到貧困戶家中進展慰問，廣泛開展為貧困戶獻愛心、送暖和活動。
通過努力，扶貧工作取得了必須的成效，村根底設施得到加強，貧困面貌有所改觀。雖然取得了必須成果，但與先進單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將接著遵照縣委、縣政府的工作要求，發揚成果，訂正缺乏，充分發揮局工作優勢，努力把幫扶工作做好做實。
幫扶工作總結4
今年3月份以來，德州銀監分局按照市委百局幫百區推進社會新農村建設的統一部署和“單位包村、干部駐村”的工作要求，我局選派了兩名同志到德城區黃河涯鎮馨秋社區開展駐村幫扶工作。
駐村以來，工作組兩名隊員在各級黨委和工作團的正確領導下，以德州銀監分局的大力支持下，同黃河涯鎮政府、馨秋社區兩委班子和全體村民密切配合，共同努力，開展了全村建設工作。現將具體情況向團部領導報告如下：
一、提高認識，搞好合村并建幫扶工作
搞好社會主義新農村建設，是當前和今后一個時期，全黨全社會的一項重要任務，任何單位和個人都有責無旁貸責任，必須盡職盡責，全力以赴的投入到新農村建設這項工作中去，為此我局全體干部統一思想、提高認識、精心準備、迅速啟動，確保駐村幫扶工作扎實順利地開展。局長及時召開黨委會和局長辦公會，對駐村幫扶工作做了具體安排，結駐村工作組配置了冰箱、彩電、電腦、炊具、被褥等生活辦公用品，使兩名駐村隊員不辜負領導的期望，做了真蹲實駐，認真負責，為建設新農村出主意、想辦法，克服種種困難，推進社會主義新農村建設各項工作任務的落實，得到了各級領導和村民群眾的好評。
二、社區基本概況
馨秋社區于20xx年6月為落實市委市府村莊并建工作，將村相近、地相連的前倉村、金莊、崔莊三個行政村合并而成，合并后占地3平方公里，總戶數558戶，人口2140人，耕地3660畝，黨員64人。該社區位于德城以南10多公里處，鐵路東桃花園大酒店以東1公里處。東臨減河大壩，南臨黃河涯鎮政府駐地4公里處。該社區以黃河涯鎮萬畝桃園為依托，以馨秋種植業為基礎。以農業為主，以種植梨樹、桃樹、蘋果樹為副，加種其他經濟作物。
馨秋種業項目部租種原前倉村耕地1000畝。進行農作物新品種的研究培育和反季節的瓜果、蔬菜種植。該社區廣大農戶，近幾年在馨秋種業的帶動下，精心種植責任田，全社區農戶人均收入10000元。全社區九成以上的農戶發家致富奔小康。
三、培養一個好班子
社區黨支部，于20xx年6月，由黃河涯鎮黨委任命，前倉村原書記李之敬同志任書記，金莊村原書記武文元同志、崔莊原書記崔兆利同志任付書記。20xx年被德城區區委授予社區紅旗支部。村委會，于20xx年10月，通過社區全體村民直接選舉產生，李之敬同志當選為社區村委會主任，武文元、崔兆利當選為副主任。李正合、李秀蘭同志當選為委員，我們工作組進駐后及時督促社區兩委干部要迅速轉變角色，積極開展工作，盡職盡責、密切配合、齊心協力，為民辦實事、解民憂、惠民生，我們工作組主要做了如下工作。
一是組織兩委班子打破原來各村群眾組織界限，重新組建了社區團支部、村務理事會，紅白理事會、計生協會、文化體育協會、矛盾調解協會、生產合作協會、治保協會，將這些組織落實到責任人，統一為社區村民服務；二是建立健全各項管理規章制度，即：社區黨支部工作職責、社區管理委員會職責、社區黨支部及管理委員會成員分工職責、慈善工作聯絡站職責、12315申訴舉報聯絡站工作職責、財務會計職責，社區財務會計管理制度、土地流轉管理制度、計劃生育協會工作制度、村級計劃生育組織、人口學校工作制度；三是積極為村民辦實事，謀發展，為參加土地流轉村民交納了20xx年度農村合作醫療全額費用，為社區不參加土地流轉村民交納了20xx年度農村合作醫療費用50%。
四、新農村建設情況
基礎設施建設方面：近幾年來該社區各村在當地黨委政府的'正確領導下和各單位幫扶支持下，社區各村的基礎設施建設有了很大的提高和完善。村容村貌明顯改善，社區各村條條道路全部硬化，排水溝全部磚砌，路兩旁種植了各種花卉和觀賞樹木，村內各主要街道全部安裝路燈，進行了亮化。家家通電，通自來水，通有線電視，能從通寬帶網線上了解各類致富信息，各項公共服務基礎設施設備，相對完善齊全有效。
村民住房建設方面：目前現狀是，通過改革開放，土地承包到戶，農民精心耕種責任田，連年豐收，發家致富。都能按照村委會的統一規劃要求建房修院。在近400平方米的宅基地上建起了全部磚混、寬敞明亮的住房，都在120平方米以上，5間房一處院，達到了一戶一宅的要求。
五、創建高標準社區文化大院
德城區區委、區政府投資150萬元，為馨秋社區修建了社區辦公綜合服務樓，建筑面積1100平方米，還有1500平方米的群眾休閑體育文化廣場，今年五月正式啟用。我們工作組與兩委班子一起研究安排大樓的使用和辦公室的劃分。設有籃球場和各種健身休閑體育器材。設有便民超市、衛生服務中心、村民活動中心、事務服務中心以及黨員活動室、圖書室、棋牌室、健身活動室等設施，為村民提供了豐富文化生活的活動場所。目前，各種辦公用具應有具全。
六、用科學機制制定合村并建規劃
馨秋社區以馨秋種業和萬畝桃園為依托，有六個村(前倉、后倉、前寨子、后寨子、金莊、崔莊)合并而成，共1034戶，3930人，社區規劃占地400畝，合村并建全部完成后可騰空地千余畝，該社區按城市社區標準規劃設計，建筑面積23.5萬平方米。包括小學、幼兒園、衛生室、社區服務中心、文化活動室等配套設施，總投資2.2億元，三年完成。
規劃了馨秋社區居民樓，為實施社區合村并建，我們同鎮政府和社區領導積極籌措、多方求援，采用招商引資、合作開發的方式運作，與德州市華林房地產公司簽訂了開發鑫秋社區居民樓的合同，目前馨秋社區4棟、1.3萬平方米居民樓已經開工。
七、摸透村情民意，扎實推進新農村合并建工作的開展
摸清社區經濟狀況和群眾心意，是有效推動工作開展的提。入駐后，我們及時與當地黨委政府溝通，召開村兩委班子座談會，入戶走訪調查研究，對社區的基本情況、風土民情和經濟狀況進行了認真的調查了解，做到以中有數。同村兩委班子共同構畫了社區新農村建設藍圖。及時向德州銀監分局領導匯報社區基本情況，困難程度、干群要求，爭取我銀監分局領導的支持，我局局長、副局長、辦公室主任多次到村指導工作，5月18日上午我局局長還帶領辦公室主任、人事科科長、黃河涯農村信用社主任到該社區指導工作，向黃河涯鎮政府和馨秋社區領導表明支持新農村建設的態度，指出了該社區脫貧致富的路子，信用聯社主任表態，馨秋社區、黃河涯鎮只要選好致富項目需貸款支持，信用聯社全力支持。使我們駐村幫扶工作的決心更加堅定，為做好新農村建設幫扶工作打下了良好基礎。
幫扶工作總結5
為貫徹響應國務院、衛生部《關于城市衛生支援農村衛生工作的意見》等政策，根據省衛建委統一部署和我院的工作安排，我于20xx年8月至2020年8月在望都縣醫院進行對口支援，在幫扶期間，本人嚴格遵守各項制度和下鄉服務宗旨，按照雙方醫院的各種規章制度和要求開展工作，同護理同仁們共同工作，全身心投入護理管理工作當中。通過1年的對口支援，對二級醫院的護理工作現狀和難點了解深刻，根據實際情況積極按照二甲要求逐步推進優護工作和各項護理管理工作，取得良好效果，圓滿完成了這項醫療服務任務。現總結如下：
一、做好詳細的幫扶計劃，按照計劃進行每項工作
初到望都護理部在了解了護理人力資源及護理水平的現狀基礎上，根據二甲評審要求及當地醫院的實際情況做了一年的幫扶計劃，然后分解到每個月進行實施，計劃中涵蓋了：二甲評審條款的解讀與督導、護理安全與質控、護理教學與臨床帶教、業務查房、人才培養、制度建設流程改造、應急預案的演練及危重病人管理、儀器設備管理等等，在計劃的指導下，幫扶初期主要是帶領護理部成員對所有的制度、流程、應急預案、并發癥的預防與處理、優護方案、整體責任制實施方案、出院隨訪、滿意度調查等等進行了修訂和補充，共協助完成300多項。
二、細心指導規范臨床帶教和業務查房
初來望都正趕上縣醫院第一年接受合同單位的護理學生實習任務，對于以往只是接受極少數實習生實習的單位來說，對規范的實習帶教缺乏經驗和方法，于是我把實習帶教的管理規范，勞動紀律、培訓計劃以及出科考試和結束實習的鑒定等等一一教授護理同行，使得學生實習帶教規范有序的進行，同年望都縣醫院因出色的帶教水平獲得石家莊高等專科醫學院和北方醫學院校的實習基地。業務查房是護理工作一個很重要的培訓方式，目的是對一些危重、復雜或者典型的個案進行護理經驗或者護理問題探討的交流，在參加了幾次當地的業務查房后，發現護理部組織的頻次與病房頻次不對，護理部每周組織一次，而病房則是每月一次，理部組織的頻次過多，再者業務查房選擇的病人基本都是很普通的病人，沒有討論價值；第三匯報病例的.護士基本都是隨機選擇，還有剛剛畢業的護士，課件制作基本都是滿版的文字，護理問題和護理措施沒有個性化，總的來說就是走形式，沒有查房的價值，在看到問題后逐一講解、指導，從改變匯報人開始，從護士長做起，慢慢改進查房的問題，經過兩個月的堅持在病例選擇、課件制作、個性化指導等方面有了很大的提高。
三、以二甲評審條款為標準推進各項護理工作
以推進優護為核心的護理工作作為重點和難點。20xx年縣級醫院開始申報二甲復審，望都縣醫院作為很早以前的老二甲醫院，很多年都未參與評審和復審，所以對于二甲評審條款都基本陌生，很多工作與二甲評審標準也是相悖，從到幫扶單位，進行二甲評審條款解讀3次，與護理部主任下科室了解每一個病區的情況，了解到縣級醫院由于領導觀念和患者保有量不能保證等原因，護理人力資源嚴重不足，對于開展多年的優質護理來說幾乎為零，工作模式仍然是功能制，未以患者為中心，更多的是以習慣、愛好、方便工作人員來做各項工作和制定各項流程。想改進一項工作難度是很大的，尤其是思想上和理念上的改變，為了順利的推進優質護理工作，首先進行了專題培訓三次，講解優護的目標與內涵，通過優護開展的歷程和實際案例以及換位思考的方式讓大家從內心里感受到優護的重大意義。結果是護士長們聽課的樣子很明白，但是基本不改變工作方式，對于已經習慣了很久的工作模式從護士長這里就受到了阻礙，后來只有一個個病區的指導和推進，經過兩個月的努力整體責任制護士正式開展起來，不管是護理管理者還是護理人員都對整體責任制護理有了新的認識，并感受到了優護帶給患者和護理人員本身的好處，在改變功能制為責任制之后，繼續推進其他工作如：出院隨訪、滿意度調查、績效考核、人力資源調配，護理計劃等的落實，在一下步應該進行敏感指標的統計與分析工作。
四、幫扶指導重點部門，提升護理安全和質量
護理安全和護理質量是護理工作的根本，在幫扶期間對醫院的各個重點部門做了詳細的了解，了解到很多管理和工作都不規范，從重點部門的危重病人管理、儀器設備管理、責任護士對患者的病情了解程度以及健康教育的落實與效果、物品的擺放與管理、感控的衛生潔具和手衛生的依從性進行了逐步的規范，制定了新的檢查標準，經過幾輪的檢查和規范，護理安全隱患減少，護理質量明顯提高，以前對高壓氧艙、血透室、導管室均未監管，通過幫扶和指導對院區所有重點部門都進行了監管和督導，提高了患者的安全性，一年來檢查督導重點部門50余次，查看危重病人30余人次，參加業務查房20余次，進行講座12次單獨指導參賽選手的課件及演講技巧18人，均獲得優異成績。除此之外對不良事件的根因分析進行了兩次培訓，參加了不良事件分析10余次。
五、注重疫情期間的特殊指導，效果顯現
疫情無情人有情，在疫情來臨之際，作為幫扶人員毫不退縮，從年初三開始與望都縣醫院的同事們并肩作戰，一起謀劃抗疫策略，對感染病房的布局、工作流程、醫護人員的防護出謀劃策，在防護物資緊缺之時，從未和醫院要過一個口罩，帶的都是以往家里從網上買的防霧霾口罩，看到預檢分診人員大冷天在門口工作，自己掏錢從淘寶上買了暖手寶放到預檢分診人員手里，看到感動的淚水內心也充滿暖暖的熱流。疫情突然的到來打亂了平日里的正常工作，尤其是二、三月份的疫情兇猛時刻，與望都縣醫院的所有同仁一起加入到抗疫中，做防護服穿脫的正確流程、如何防護的注意事項、患者的心理護理、感染病房的質量監控等，這兩個月的質控計劃臨時加上特殊時期病房管理的檢查標準，并進行了多次督導和指導，保護了員工和患者及家屬的安全，未發生一例交叉感染。
六、其他工作
陪同二甲評審預審專家檢查護理工作并做總結和分析，加以改進；協助策劃2020年的5.12國際護士節活動方案并圓滿完成，得到全院人的好評；聯系到我院進修2人，順利結束；協助兩家醫院建立膽道鏡消毒的幫扶，望都縣醫院沒有膽道鏡的消毒設施，除了幫扶兩家醫院簽訂了消毒幫扶合同外還友情幫助攜帶膽道鏡消毒8次，減輕了望都醫院的很大工作量，指導完成專案改善兩項。雖然幫扶的部門是護理部，對于感染辦和醫務處以及其他職能處室也做了很多力所能及的答疑和講解，在感染質控、醫務處的專案改善和質控辦的工作推進上做了大量工作，從而與很多職能處室的領導也結下了友情和良好的溝通。
以上是我一年來做的主要工作，通過此次下鄉幫扶工作，與縣醫院同事建立起良好的溝通渠道，為今后工作的相互聯系和合作打下了良好的基礎，有利于基層醫務人員業務水平的提高，縮小城鄉醫療服務水平的差距，也有利于我們能更多深入地接觸二級醫院的發展，促進二級醫院管理工作的提升。這些都有利于我們為廣大群眾提供更優質、更好的醫療衛生服務。我深刻認識到，隨著黨和國家的關心及對基層醫療的關注及投入，基層醫療機構無論是從設備層面還是技術層面都有了很大提高，醫務人員素質有了很大提升。但這一攻堅任務仍需要更多的堅持與付出，使得黨和國家對人民的關心落到實處，使得縣級基層醫療機構的作用更加充分發揮。雖然我的幫扶工作暫告一段落，但通過這段時間的常駐縣醫院，與縣醫院護理及其他同事建立了深厚的友誼，在今后的工作中將不遺余力，盡自己所能對其進行指導，共同成長，將幫扶工作一直延續下去。
幫扶工作總結6
本學期我與XXX、XXX三位老師結對幫扶工作已經結束了。通過這學期的結對活動，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中，互相研究，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。
一、結合教師的原有水平，制訂師徒結對幫扶計劃
每個老師都有自己的特長、優勢，也各有需要提高的地方，我認真分析三位老師的特點，對于不足的地方，提出來一起研究，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發展、進步。最后根據這些，制訂出了本學期的結對計劃，并根據計劃開展一系列的活動。三人行、必有我師焉，很多地方還是需要虛心研究的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的.工作目標之一。首先，我經常向其他教師請教，努力使自己在課題教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課研究，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業理論也有一定的提高。
二、結對幫扶，重點抓住這幾個方面
1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點與難點，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學生原有的知識技能的質量，學生的興趣、需要、方法、慣，研究新知識可能會出現的困難，及時采取相應的預防措施；精心設計教學方法，解決把已掌握的教材傳授給學生，包括組織教材、安排每節課的活動。
2、精心組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對不亂性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了反復的毛病，課堂發問面向全體學生，注意激發學生研究的樂趣，課堂上講練結合，安置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課后指點事情。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在研究上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一事情貫徹到對學生的研究指導中去，還要做好對學生研究的指點和幫助事情，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的了解和恭敬，和差生扳談時，對他的處境、想法透露表現深刻的了解和恭敬。
4、積極參與聽課、評課，虛心向同行研究教學方法，博采眾長，提高教學水平。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。這一個月，我聽了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課設計進行參考，將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去。
5、及時做好課后反思，加強課堂教學效果。所謂反思是指師應善于總結研究及實踐中取得的成果和出現的問題，不斷調整自己的知識結構，實踐方式，以獲得持續的終身發展，達到成長的質的飛躍。
三、做好示范，做好指導，共同提高
在這個學期里，我把每一節課都當做示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示。交流時，我們三人闡述備課的構思，備課時會出格注意圍繞授課目標安排教學活動。發覺教學設計有問題及時改正，上匯報課或公開課時，盡力闡發教材，設計出科學合理的教學環節，精心設計有層次有彈性的作業，并試教，盡量把優秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，經由過程聽課、評課發覺一些自己難以注意到的問題，及時改正。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優點和缺點。比如上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比力好等優點我都賜與肯定；對自己的缺點加以改正；還有一些，如重點難點知識的不夠突出、課堂上短少激情，評判語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地指出來。
通過一個學期的結對幫扶活動，教育教學水平有了明顯的提高。教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創新的能力，我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經歷研究、成長、成熟的專業化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。
幫扶工作總結7
在本學期初，根據我校的實際情況，擬定了一份學困生工作計劃，現已接近期末，為了更好地鞏固轉化成果，為下個學期的學困生工作提供理論基礎，現特將本學期的學困生工作作如下總結：
一、摸清班級學生情況，制定工作計劃
要想取得良好的轉化效果，首先得摸清班級學生情況，列出學困生名單，探找學困生的形成原因，方能做到有針對性、有目的性地進行學困生的轉化工作。
在開學伊始，我們通過詢問學生、家長和任教教師及觀察方法，摸清班級學困生的情況，再與學困生進行談話，了解他們的思想情況，以便于做到心中有數，萬事有個好開端。在了解了學困生的基本情況之后，我開始著手制定相關的轉化計劃，根據學困生的不同性質，采取不同的方法。
二、工作中的問題思索
學困生，追根究底，就是有著學習障礙的各類學生。要進行轉化工作，光有計劃是不夠的，還需要老師及各種力量的有效輔導及督促，方能有實效，也避免流于形式化。然而，說起來容易，做起來難。
首先，老師的工作量比較大；尤其是當班主任，不僅要教書，而且要忙著班級里的一系列工作，還有學校的各種工作，有時候真的'是心有余而力不足。在這種時候，則需要家長的配合。但是在計劃的實施過程當中，我卻發現，有的家長，尤其是外地生家長，平時忙著工作，對于孩子是疏于管教，以致于只有孩子出了問題，才會與老師聯系；有的家長文化程度較低，對于個別的學生難以起到輔導作用，這也是造成學困生不能進步的一個重要原因。
發動優秀學生與學困生形成結對子關系，剛開始的時候效果還不錯；可是時間一久，有的學困生就形成了依賴性，以致于學優生產生不良情緒。有的學優生競賽一多，忙著自己的學習，時間一久，也就照顧不上學困生，導致稍有進步
的學困生又開始慢慢地落后，重回學困生的行列；這也是擺在老師面前的一個大難題。要說實行幫扶吧，可這是一項長久的工作，并不一時的督促就能行之有效的，這需要我們進行更深層次的探索。
三、探索有效方法，加強轉化效果
所有的工作都需要我們的持之以恒；尤其是育人的工作。我們認為，要進行學困生的轉化工作，首先得轉正他們的思想，端正他們的學習態度，方能做到有實效。學生是一個獨立的個體，我們當老師的，最大的作用在于引導，正是所謂之的“師傅領進門，修行靠個人”。一旦學困生形成依賴性，要是哪一天沒有督促，他們又會開始慢慢地退步，所以還是應該探索行之有效的方法，讓學困生能夠真正地依靠自己的力量去糾正不好的行為，形成正確的思想及行為。
學困生的轉化工作是一項長久的工作，并不是三言兩語就能就得清楚，也不是三天兩天就能做好的事情。有時候，你付出了心血，卻發現這一切是徒勞無功的；但是不管怎么樣，學困生的進步是送給我們最好的禮物，因此，在今后的教學工作中，我們將會孜孜不倦地進行探索，讓更多的學困生脫離學困行列。
幫扶工作總結8
本學期我擔任的是一年級三班的數學教學工作。通過一學期的教育學生的學習動機、學習積極性大大地被調動了起來，不管是優等生還是學困生，根本上都能理解自己學習的目的，不是為了別人，而是為自己。學習的風氣明顯有進步。在"培優輔差"工作中，我能依照方案，根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實"培優輔差"的.內容。方案中要求到達的目標根本能實現，現將"培優轉差"的工作總結如下：
一、思想方面
1、全面調查了解學生，做到心中有數。這是做好轉化工作的根底。
2、能夠根據學生成績情況確定需要培優或輔差的學生名單，利用空余時間輔導。
二、采取的措施
1、培優輔差做到找清對象、定時間、定任務、定方案、定內容、定措施、定目標。
2、培優著眼于長遠，側重于加大學生學習的難度，拓寬知識面，開發求異思維），培養創新能力，同時還要落實到課堂教學中，以確保優生更優。
3、輔導差生做到即要了解后進生，要尊重后進生，對后進生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生的教育采取：低起點，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝，對學生既要看到希望，對學生每一點進步要及時賞識，提高他們的學習興趣。
4、實行了一幫一。摸清學生相關準備知識根底，根據學生實際、確定幫扶對象、確定能到達的實際進度，把教學的步子放小，采用一幫一把教學內容按由易到難，由簡到繁的分解成合理的層次、分層推進。快速反應，及時發現學生存在的問題，及時矯正及至調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益。我相信只要堅持我們的"培優轉差"工作一定能越做越好的。
以上是我在培優輔差工作中的點滴體會和做法，在今后的培優和輔差工作中，我會更加努力，加強學習，提高工作能力和工作效率，不斷探索總結經驗和實踐，爭取更好的成績。
幫扶工作總結9
一、教育行業扶貧工作總結
（一）年度任務完成情況
深入貫徹落實《縣人民政府關于印發進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平實施方案的通知》，通過依法控輟、質量控輟、精準扶貧控輟、建立動態監控網絡等形成保學控輟合力，確保適齡學生8852人接受義務教育，目前，貧困家庭義務教育階段學生584名，除身體原因不具備學習條件外，適齡兒童、少年無失學輟學，保障有學上，上得起學；積極落實學前、中職、普高等階段的學生資助政策，實現不落一人的工作目標；實現了農村義務教育學校營養改善計劃全覆蓋；農村義務教育薄弱學校改善辦學條件工作到20xx年已經完成；進一步擴大了學前教育資源總量，入園率達到了88.91%；鄉村教師支持計劃得到全面落實，及時足額發放農村教師生活補貼；全力配合縣人社局強化貧困勞動力培訓；貧困縣招生計劃普惠利民；義務教育均衡發展已經順利通過國家驗收。
（二）工作落實情況
一是控輟保學工作。教育局成立了12個專項工作組，兩次深入到全縣8個鄉鎮111個行政村，共歷時兩個月，對各鄉鎮、各村屯建檔立卡貧困學生就讀情況、各項政策享受情況進行了精細的排查和核實，確保助學政策落實到校、到村、到戶、到人。20xx年春季，共核實縣義務教育段建檔立卡貧困生共計613人(本縣524人，外縣89人),其中小學生348人(本縣290人，外縣58人),初中生265人(本縣234人，外縣31人)。20xx年秋季共核實縣義務教育段建檔立卡貧困生共計584人(本縣501人，外縣83人),其中小學生321人(本縣271人，外縣50人),初中生263人(本縣230人，外縣33人)。實現了“除身體原因不具備學習條件外，貧困家庭義務教育階段適齡兒童、少年無失學輟學，保障有學上，上得起學”的工作目標。二是學生資助情況。（1）20xx年，教育局全面落實學前、中職、普高等國家學生資助政策，全年共資助各級各類學生2743人次，發放各類資助資金578.0675萬元，使國家各項惠民政策落到了實處。學前教育資助項目，共資助學前幼兒199人次，發放資助資金14.925萬元；中職免學費項目，共資助中職學生1056人次，免除學費105.6萬元；中職助學金項目，共資助中職學生165人次，發放資助資金16.5萬元；中職獎學金1人，發放資金0.6萬元；普高免學費項目，共資助普高學生173人次，免除學費6.055萬元；普高助學金項目，共資助普高學生600人次，發放資助資金60萬元；高校新生入學資助項目，共資助大一新生51人次，發放資助資金3.3萬元；縣級資助51人次，發放資金4.5875萬元；生源地助學貸款項目，共辦理貸款業務447筆，發放貸款366.5萬元。（2）20xx全年共發放義務教育家庭經濟困難學生生活補貼853人次，發放補助資金33.475萬元。其中20xx年春季發放寄宿生生活補貼164人次，發放金額9.575萬元；20xx年秋季發放寄宿生生活補貼162人次，發放金額9.4375萬元；發放“非寄宿生家庭經濟困難學生”（建檔立卡學生、非建檔立卡經濟困難殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生四類）527人次，發放補助資金14.4625萬元。（3）20xx年全年“雨露計劃”共資助293人次，發放資助資金43.95萬元。其中20xx年春季資助133人次，發放資助資金19.95萬元；20xx年秋季資助160人次，發放資助資金24萬元（此數據由縣扶貧辦提供）。三是營養改善計劃。20xx年縣實施營養改善計劃學校13所，20xx年營養改善計劃省資金223萬元，中央獎補資金40萬元，縣人民政府配套資金78.1萬元，受益學生2766人。四是20xx年實施薄弱校校舍改造。共涉及到7所學校，投入資金2540.5萬元，實施了縣第一職業高級中學實訓綜合樓改擴建項目和“廁所革命”20xx年建設項目。其中縣第一職業高級中學實訓綜合樓改擴建項目總投入資金2471萬元，新建實訓綜合樓8308平方米；“廁所革命”20xx年建設項目總投入資金69.5萬元，目前所有項目已經完工并投入使用。五是擴大學前教育資源總量。全縣現有各級各類幼兒園51所。其中，公辦園19所（縣幼兒園1所，校帶園17，部隊幼兒園1所），已審批民辦幼兒園13所，未審批民辦幼兒園19所。20xx年全縣共有3—6歲適齡兒童2859名，其中在園幼兒數是2542人，三年毛入園率為88.91%。六是20xx年鄉村教師支持計劃補充20人。其崗和碩師計劃教師19人、三支一扶大學生1人，均按政策規定享受相應的連片特困地區生活補助。開展教師交流學習工作。20xx年1-8月份交流教師9人，9-11月份交流教師6人，交流教師均按政策享受相應連片特困地區生活補助。提高了鄉村教師工資待遇，發放鄉村教師生活補貼工作。20xx年1-12月為全縣鄉村教師發放連片特困地區生活補助資金361.11萬元。七是教育局配合人社局和殘聯開展勞動技能培訓。培訓數據以縣人社局和殘聯上報數據為準。八是國家扶貧開發重點縣招生政策情況。20xx年我縣報名考生662人，經審核工作領導小組審核后，符合條件的國家專項計劃考生493人、地方專項計劃考生209人、高校專項計劃考生27人，錄取情況從今年開始，根據國家保密條例，省教育考試院不提供相關數據。九是20xx年縣義務教育均衡發展順利通過國家驗收。十是全力推進教育信息化2.0行動計劃，同步共享優質教育資源。十一是對貧困地區推廣普及國家通用語言文字和開展“學前學會普通話”行動，并于今年9月末順利通過省語言文字督導評估驗收和市級三類城市語言文字驗收。
（三）深度貧困村攻堅情況
縣教育局完成了全縣今年擬退出15個深度貧困村退出16項指標中義務教育保障工作項，縣擬退出的15個深度貧困村實現了“貧困家庭義務教育階段學生123名，除身體原因不具備學習條件外，適齡兒童、少年無失學輟學，保障有學上，上得起學”的工作目標。這123人的戶籍分布在擬退出全縣15個貧困村中14個行政村。
（四）“三保障”問題解決情況
教育局行業扶貧指標在“三保障”中為義務教育保障。縣教育局全面落實各級政府和教育行政部門“控輟”要求，全力保障適齡兒童少年接受義務教育的權利，切實抓好中小學“控輟保學”工作。目前全縣111個行政村實現了“貧困家庭義務教育階段學生584名，除身體原因不具備學習條件外，適齡兒童、少年無失學輟學，保障有學上，上得起學”的工作目標。具體做法是：一是建立“控輟保學”工作動態監控網絡，全力落實好教育系統義務教育保障工作主體責任。今年有輟學傾向學生8人，由教育局牽頭，聯合鄉鎮政府、村委會等相關部門為每名學生建立疑似輟學學生臺賬（包括疑似輟學學生登記表、疑似輟學學生離校情況記錄表、返校情況記錄表、家訪記錄、家訪影像資料），并協同鄉政府、村委會負責人多次入戶家訪進行勸返。教育局和各涉教部門也積極通過多種渠道籌措資金，幫助解決實際困難，現在這8名有輟學傾向學生已全部回校就讀，實現了保障所有適齡兒童少年有學上，上得起學。二是長規劃、短設計，確保“控輟保學”工作的實效性和長效性。教育局全面落實好義務教育階段學生資助、“兩免一補”、農村學校“校車運營”和“營養改善計劃”等政策，確保無死角、無遺漏，確保各項政策和溫暖深入人心。由主管“控輟”工作副局長親自抓，帶領相關科室工作人員走村入戶，核實適齡兒童和少年就學情況。三是關注特殊群體，確保殘疾兒童接受義務教育。目前，我縣有建檔立卡殘疾或病情較重兒童7人，他們因病情較重無法入校隨班就讀。為了能讓這些孩子和正常孩子同樣接受義務教育，教育局協調學校對這7名病情較重兒童采取了送教上門服務工作。
（五）問題整改情況
中央脫貧攻堅專項巡視“回頭看”發現問題整改、國家脫貧攻堅成效考核發現問題整改、“不忘初心、牢記使命”主題教育脫貧攻堅領域專項整治、國務院扶貧開發領導小組脫貧攻堅專項發現問題整改及舉一反三問題整改情況已經整改結束。一是高中階段教育扶貧政策未落實。審計發現，縣應發未發20xx年雨露計劃助學金（實為中職助學金）11000元，至20xx年8月仍未發放到位。20xx年10月全部足額發放到貧困戶手中，問題已整改完畢。二是在“大排查”中，村檔案沒有義務教育階段學生材料問題。經過教育局組成12個核查組入村核查，鄉鎮、村積極配合，目前問題已經整改完畢。全縣111個行政村均有各年度義務教育學生在校生名單和建檔立卡貧困學生名冊。
（六）資金投入和管理使用情況
20xx年共投入各級各類學生資助資金578.0675萬元。全年共投入“一補”資金33.475萬元。投入營養改善計劃資金341.1萬元。20xx年實施薄弱校校舍改造共投入資金2540.5萬元。1-12月為全縣鄉村教師發放連片特困地區生活補助資金361.11萬元。依法依規使用行業扶貧各項目資金，資金管理規范，賬目清晰，發放及使用程序都按照國家相關法律法規進行操作。
（七）扶貧宣傳工作情況
教育系統將扶貧宣傳工作作為重點工作之一。緊緊抓住扶貧工作中的典型人物、典型事跡，有針對性和創造性地開展宣傳報道。以“教育微信公眾號”為宣傳陣地，充分利用各種宣傳媒體，不斷擴大教育扶貧宣傳力度。20xx年，共收集和對外各類扶貧信息300余條。制作扶貧專題微視頻4個，專題片1個。扶貧信息被國家、省、市、縣新聞媒體共采用72條，其中部級6條，省級網站1條，市級網站6條，《今日》27條，縣電視臺新聞信息25條，在《日報》發表扶貧新聞1條，《長日報》發表6篇。8月份在長日報發表了《教育扶貧專刊》。
（八）創新工作及典型經驗
教育局在全縣脫貧攻堅工作中，加大控輟力度，教育局主管控輟副局長親自主抓，普教科牽頭分別帶領工作人員走村入戶，核實適齡兒童就學情況。我縣有建檔立卡殘疾兒童7人，他們因病情較重無法入校隨班就讀。為了能讓這些孩子和正常的孩子同樣接受義務教育，教育局協調學校對這7名病情較重兒童采取了送教上門服務工作，為了將送教上門工作落到實處。教育局規范了送教上門工作檔案建設，要求學校為每名送教上門學生建立檔案（包括登記表、殘疾證復印件、送教上門工作記錄和安全記錄、與家長簽訂的送教上門協議書、每名學生的送教上門實施方案、送教教案、送教照片等資料）。榆樹川學校根據殘疾兒童邵方瑜的情況安排了數學、語文、音樂、美術等老師進行送教，讓邵方瑜每次都能與不同的老師交流，豐富了學生學習生活，也讓孩子感受到了童年的快樂。各校為了更好的開展好送教上門工作，也都根據殘疾兒童的實際情況采用不同的方式進行送課。有的學校每次送教時給孩子帶上學習用具、玩具、孩子喜歡吃的零食等，促進了孩子與送教老師的交流，送教工作得到了家長的好評，同時也讓家長看到了希望。
二、教育包村幫扶工作總結
（一）年度任務完成情況
按照全縣精準扶貧、精準脫貧工作的統一安排和部署，結合《縣教育局20xx年包村扶貧工作方案》（靖教字〔20xx〕18號）的相關要求，教育局圓滿完成了包保幫扶工作任務。教育局包保幫扶濛江鄉小營子村和村。村是深度貧困村，教育局凝聚教育系統合力，強化脫貧攻堅力度，加大投入，擴大宣傳，有效對接，對標“7+16+12”各項退出指標，真抓實干，有效推進包保幫扶各項工作。年底實現了兩個村所有貧困戶和貧困人口退出，實現村退出貧困村序列的目標。
（二）工作落實情況
一是不斷強化責任，發揮職能優勢，建強基層黨組織。教育局派駐駐村工作隊不斷強化責任意識、服務意識和宣傳意識。積極做好村情民意的調查員、農村政策的宣傳員、農民群眾的服務員、社會矛盾的調解員。保持務實肯干、腳踏實地的優良作風。堅決克服“蜻蜓點水”的走讀觀念，“心掛兩頭”的浮躁觀念，堅持“五天四宿”吃住在村，周六、周日不休息，樹立不當客人當主人，不當外人當家人的思想，把群眾的事情當成自己的事情去辦，一心一意、專心致志，用心干出群眾稱道、組織認可的實事、好事，用真情實績贏得群眾信賴。帶領村和小營子村黨支部落實“”組織制度，積極開展“兩學一做”專題教育活動，建立健全和完善駐村“四議兩公開”工作制度，進一步增強村黨支部的號召力和凝聚力，切實發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用。二是積極推動精準扶貧，為脫貧摘帽夯實基礎。緊跟上級扶貧工作安排部署，教育局充分發揮扶貧工作主力軍作用，積極解決困難，改善民生。針對幫扶村特點，駐村工作隊對兩個村逐一摸底調查，了解貧困特點，對建檔立卡貧困戶進行進一步精準識別，跟蹤調整扶貧檔案，積極協調包保責任人與貧困人口對接，扎實推進精準扶貧工作。充分利用召開群眾會、發放宣傳手冊、張貼宣傳標語、進村入戶宣傳等形式，將精準扶貧政策宣傳到每個農戶。幫助貧困戶發展“以獎”“因戶施策”等一系列幫扶措施，幫扶貧困戶發展種植和養殖項目。三是進一步完善村檔戶檔。對村檔案和戶檔案進行查漏補缺，逐戶核對收入臺賬是否準確，有沒有邏輯錯誤，并進行了及時整改。四是組織開展入戶走訪。特別是針對非貧困戶進行了包保對接，對焦“兩不愁，三保障”對兩個村進行了幾次大排查，進一步提升群眾的滿意度。
五是加強了村內環境衛生整治。按照“五凈一規范”標準和要求，駐村工作隊和村“兩委”對兩個村街道、河道、邊溝、圍欄進行全面巡查，發現問題，現場解決，并及時組織保潔員、河道管理員進行衛生清理。對各戶的'環境衛生，包保責任人不打折扣落實入戶清理工作。六是落實“因戶施策”和“以獎代補”產業項目。20xx年共計為小營子村投入產業扶貧資金16.2萬元，發展長、中、短期相結合的種養殖產業項目。其中因戶施策累計投入10.4萬元，主要以種植業項目為主，發展的產業項目主要有貝母、大果榛子；以獎代補累計投入5.8萬元，主要以中短期種養殖業項目為主，主要發展的產業項目有養牛、養豬、養羊等。20xx年共為投入11.3392萬元發展“因戶施策”藍莓、藍靛果、貝母產業項目。產業項目由包保責任人負責全程跟蹤留痕，防止倒賣現象發生。七是幫助實施集體產業增收項目。教育局主要領導多次考察研究后，決定為小營子村投入1.5萬元成立“大白瓜”種植合作社集體經濟產業項目，教育局給全村47戶貧困戶85口人入股，今年小營子村“大白瓜”產業項目增收4.92萬元。為村修繕機耕路投入1.5萬元，解決農民秋收路難走的問題，為老百姓增收增產提供了交通保障。
（三）深度貧困村攻堅情況
縣教育局包保的深度貧困村是濛江鄉村。村197戶，433人，常住105戶249人，貧困戶64戶124人，貧困戶中低保戶45戶64人，貧困戶中殘疾31人，一般貧困戶19戶60人。貧困人口中有108人符合養老保險參保條件，參保率為100%。“村貧困家庭義務教育階段學生5名，除身體原因不具備學習條件外，適齡兒童、少年無失學輟學，保障有學上，上得起學”。教育局選派精干力量派駐駐村工作隊和幫扶責任人，對深度貧困村采取政策傾斜，對標貧困村退出16項指標，加大幫扶資金投入力度，解決實際困難，有效推進了村各項幫扶工作。20xx年投資11.3392萬元發展“因戶施策”藍莓、藍靛果、貝母產業項目，全村貧困戶產業項目全覆蓋，均有穩定收入。20xx村集體經濟收入11.514萬元：藍靛果基地承包費10000.00元，光伏收入99400.00元，湖州務工1人20xx元，村機動地承包費2740元，電商1000元。20xx年教育局投資1.5萬元用于修建機耕路。20xx年以來教育局對村投入8.3068萬元用于村級基礎設施建設和美化綠化建設。目前村已經達到退出貧困村16項指標要求。
（四）“三保障”和安全飲水問題解決情況
一是義務教育保障。村有義務教育階段建檔立卡貧困生5人，小營子村有義務教育階段建檔立卡貧困生4人，均入學就讀。實現了“除身體原因不具備學習條件外，貧困家庭義務教育階段適齡兒童、少年無失學輟學，保障有學上，上得起學”的工作目標。二是醫療保障。兩個村的村衛生室均達標。健康政策宣傳表冊發放到每一戶貧困家庭中，慢性病貧困人口都有簽約醫生，買藥、門診、住院報銷比例宣傳到位，解決了貧困戶看病難、看病貴的問題。三是住房保障。兩個村所有貧困戶和非貧群眾沒有一棟危房，所有危房都通過國家危房改造、異地搬遷等政策落實到位，確保每一戶農民都有安全住房。四是安全飲水保障。兩個村的自來水管線到戶，24小時供水，每年通過有資質檢測部門的幾次檢測，都達到國家安全飲水標準。
（五）資金投入和管理使用情況
對、小營子村分別投入1.5萬元幫扶資金用于產業扶持和基礎設施建設。20xx年1—11月發放駐村干部補貼10.387萬元，幫扶干部下鄉車費和補貼25.9萬元。幫助小營子村、村集體經濟分別增收12.05萬元和11.514萬元，累計為貧困戶銷售4.16元的農副產品，大幅度增加貧困戶的個人收入。
（六）鞏固脫貧攻堅成果，防止返貧情況
脫貧攻堅在于精準施策，只有開對藥方才能拔掉窮根。工作中，我們針對不同類型的貧困戶，因戶施策，制定了有針對性的幫扶措施。針對已脫貧戶，主要幫助研究產業扶貧、配套貸款貼息等金融扶貧政策，確保其穩定增收不返貧；對未脫貧的貧困戶，有勞動能力的落實產業扶貧政策，無勞動能力的全部享受兜底保障政策，除享受光伏產業項目兜底以外，全部納入低保，確保兜得起、穩得住。
（七）創新工作及典型經驗
幫扶工作總結10
xxx年以來，按照縣委、縣政府關于開展駐村聯戶扶貧年度工作的年度工作要求，我年度工作小組創新思路，強化措施，積極動員縣xx局、縣xx干部職工深入開展包村聯戶年度工作，努力為xxx鎮xxx村辦好事、做實事、解難事。現將今年的年度工作情況總結如下：
一、高度重視，強化組織領導
為切實加強對駐村聯戶包扶年度工作的組織領導，xx局與xxx將包扶年度工作列為重要議事日程，周密籌劃，扎實推進。成立了xxxx村駐村聯戶扶貧包扶年度工作領導小組，其組成人員如下：
組長：xxxxxxx
副組長：xxxxxxx
xxxxxx
成員：xxxxxxx
xxxxxxx
xxxxxxx
xxxx村駐村聯戶扶貧包扶年度工作領導小組負責統一領導、安排部署、組織協調全局包村聯戶年度工作。小組辦公室設在縣辦公室，負責處理小組年度工作的日常事務。
二、認真細致，做好包村年度工作
(一)加強調度，做好包村年度工作。
建立健全包村聯戶年度工作調度機制，領導小組領導定期對年度工作推進中出現的新情況、新問題，采取召開調度會議、聽取部門匯報、深入基層走訪等形式，認真研究，及時解決。
(二)深入基層，做好聯戶年度工作。
堅持把包村聯戶年度工作作為密切黨群、干群關系的重要途徑，重心下移、關口前移，及時了解群眾所需、所急、所盼，對群眾反映的問題千方百計幫助解決。本著辦一件實事，暖一片人心，結合我年度工作小組年度工作特點，主動為農民解決生產、生活中的實際困難。
(三)駐村蹲點，做好幫扶年度工作。
為積極響應上級的號召，我小組共安排兩名技術骨干到xxxx村駐村蹲點，主動為群眾排憂解難、真幫實促，努力做好村民的貼心人。按照精準幫扶年度工作要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動和基層組織服務體系建設年度工作，結合我年度工作小組的實際情況，從xxx局、xx共抽調x名幫扶人員，要求每個幫扶責任人每周至少到村到戶1次，認真摸清幫扶貧困戶基本情況，找準幫扶辦法，制定幫扶脫貧計劃，按照不脫貧不收隊的`年度工作要求進行幫扶。通過扶貧年度工作隊進行實地調研、進村入戶走訪、分析致貧原因并找準幫扶突破口，結合實際認真制定出了具有可操作性的年度工作方案。
(四)真抓實干，為包扶村做實事。
xxx年以來，我年度工作組嚴格按照規模分解、初選對象、公示公告、結對幫扶、制定計劃、填寫手冊、數據錄入、聯網運行、數據更新等九個步驟，按照相應的時間節點，完成xxxx村x戶x人和建檔立卡年度工作。
今年以來xxxx局已向xxxx村發放村委會維修改造費用xx元;添臵價值x元辦公桌椅x套;過節期間，前往xxxx村慰問貧困戶并發放慰問品。現已將xxxx村x組、xxxx村x組、xxxx村x、xxxx村x組納入規劃當中，日后將結合具體情況逐步實施。
機關工委今年已向xxxx村發放干雜果建設費用xx元;村容村貌政治費用xx元;為xxxx村發放科技讀物、報刊xx余份;慰問該村困難戶并發放慰問品;在村內開展黨務年度工作培訓3次。
三、xxx年年度工作打算
xxx年，我局將立足本職，加大投入，真抓實干地開展好包村聯戶包扶扶貧年度工作，讓所包扶村和所聯系貧困戶充分感受到黨和政府的關懷和溫暖。
(一)要加大投入力度，搞好技術服務。
我局將堅持促農增收、富民優先，進一步加大包村聯戶的投入力度，強化先進技術扶持，跟蹤幫扶貧困戶的生產生活，以實際行動做好包村聯戶年度工作，深入推進包村聯戶年度工作有序開展。
(二)要注重實際成效，建立督查機制。
強化效能督查，落實考評制度，將督查考評結果作為干部評先評優的重要依據，逐步構建事事有人抓、件件有督促、層層抓落實的年度工作格局
為進一步加強農村基層組織建設，維護農村發展穩定，推動農村科學發展，確保xxx年底我縣所有貧困村穩定脫貧。按照縣委縣政府統一部署，我局幫扶城關鎮劉村村。xxx年9月8日我局成立了駐村幫扶工作隊，李隊長兼任駐村幫扶隊長，同時明確了駐村第一書記人選。
半年來，在全局機關干部同志的共同努力下，駐村工作圍繞建強基層組織、推動精準扶貧、落實基礎制度及辦好惠民實事等四方面開展了以下幾方面工作：
1、開展貧困戶識別，幫助村委建檔立卡貧困戶83戶323人。
2、在與村三委班子多次論證基礎上，制定了劉村村xxx-xxx脫貧攻堅規劃，確保至xxx年底建檔立卡83戶貧困戶穩定脫貧。
3、完善“干部當代表，單位做后盾，領導負總責”的工作機制，單位全員上陣，與劉村村貧困戶結對幫扶，并制定脫貧人口臺賬。
4、組織對劉村村小學校園及操場2x0平方米進行了硬化，方便小學生進行體育鍛煉。
5、協調縣衛生、發改等部門爭取村標準化衛生室建設資金，目前已取得相關部門批復，xxx年可以開工建設。
6、安排局測繪股工作人員前往劉村村開展1:1000地形圖測繪工作，目前測繪完成地形圖800畝。
7、邀請設計院前往劉村村就美麗鄉村建設及村級產業發展進行了座談，圍繞美麗鄉村建設、農產品深加工、電子商務、村莊長遠發展等方面與村三委班子進行了探討，目前設計院已基本完成資料收集工作。
8、為便于群眾出行，豐富群眾文化生活，在尤山路劉村段及村文化廣場安裝照明路燈10盞。
9、為關愛貧困戶、留守兒童，組織開展春節前扶貧慰問活動，給劉村村送去慰問金5萬元，為留守兒童送去了書包、文具等30套，為貧困戶送去了棉衣x套、棉被x條、面粉30袋等慰問品。
工作計劃：
xxx年1月22日，縣委召開了扶貧開發會議，會議確定了我縣扶貧工作的總體目標為確保到xxx年我縣83個貧困村全部摘帽27712口貧困人口全部脫貧。我局制定的脫貧臺賬中也提出了到xxx年城關鎮劉村村建檔立卡83戶323口貧困人口要全部脫貧。此項工作將作為我局十三五時期一項重要工作來抓，全體干部職工要統一思想、認清形勢，提高對脫貧任務艱巨性的認識。駐村第一書記要在城關鎮黨委的領導和指導下，緊緊依靠村黨組織，著重在“建強基層組織、推動精準扶貧、落實基礎制度及辦好惠民實事”等四方面開展好各項工作，同時要嚴格按照駐村第一書記管理辦法要求，嚴格遵守中央八項規定，嚴守政治紀律、組織紀律、工作紀律及財經紀律。xxx年駐村幫扶工作主要開展以下幾方面內容：
1、做好縣委扶貧開發會議精神的宣傳貫徹工作，緊密團結在縣委縣政府周圍，堅定不移地做好精準扶貧工作。
2、繼續做好基層組織及四項制度建設工作，推進村務公開，辦好惠民實事，關心關愛貧困戶、留守兒童等困難群體。
3、開展好劉村村標準化衛生室建設工作。
4、完成地形測繪剩余工作。
5、協調設計院抓緊開展劉村村美麗鄉村規劃編制工作，明確產業發展方向，便于村集體進行招商，增加農民收入。
幫扶工作總結11
自xx年市黨建幫扶工作組進駐我社區以來，我社區有了翻天覆地的變化，基礎設施建設、社區風、民意、社區民的綜合素質都有了明顯的。改變和提高，特別是協助我社區建立了一個有凝聚力和戰斗力的社區級領導班子，為我社區的進一步發展打下了堅實的基礎。黨員群眾及社區支兩委在工作組的帶領下，開展了一系列的工作，為我社區實現新農社區全面建設提供了好的基礎環境：
一、黨建工作上水平在工作組的正確領導下，在鎮黨委的悉心指導下，我社區大大改變了以前社區支兩委思想認識不統一，行動步調不一致的.局面，建立了一支會想事、能辦事、辦好事的社區級領導班子。
新發展了2名新黨員，為基層黨組織增添了新鮮血液，提升了黨組織的戰斗力。xx年，我社區以十七屆四中全會和縣委八屆八次會議為指導思想，深入學習實踐科學發展觀知識，結合我社區實際情況，將中央、省、市、縣各級部門的政策融合到實際工作當中去，大膽實踐，努力創新，為我社區今后的發展起到了有效保障。
二、基礎設施建設上臺階一直以來，栗術坪就以基礎設施差，經濟條件薄弱制約著全社區的發展。特別是道路交通的不便使得社區外的經濟流通嚴重受阻。
xx年，工作組駐社區以來，狠抓基礎設施建設，大力發展文娛項目工程。通過兩年的努力，終于將我社區建設成為了一個交通便利，水電無憂的新型社會主義新農社區。
1、道路設施全面改變。
2、教育投資全線提升繼去年對學校的用水源進行改善，將學校禮堂翻新以及將學校圍墻進行修補之后，今年又實現了學校廁所改建工作，使得學校的學習環境有了極大的改觀。同時為了使學生有一個更好的學習環境，馬又專同志特意向有關部門爭取資金，為學校增添課桌椅50余套，大大改善我社區基礎教育設施條件。
3、水電供應放心穩定。
4、文娛設施不斷完善農社區黨員先進性遠程教育站點建立為黨員組長獲取信息，開拓眼界開辟了又一新徑。
正在建設當中的標準籃球場將是熱愛體育運動的年輕人的新向往，籌備組建的社區級文娛活動室將成為老年人茶余飯后的新去所。
5、醫保農保逐步落實隨著農社區合作醫療不斷深入和新型農社區養老保險的試點進行，社區民熱情期盼的“病有所醫，老有所養”終將得以落實，以解決他們的后顧之憂。
目前，我社區今年的農社區合作醫療參合率達到了xx0%，正在實施的新型農社區養老保險試點工作得到了絕大部分社區民的支持，社區支兩委和黨員組長將繼續加強政策宣傳和技術講解，力爭在試點期內實現全社區居民參與農社區養老保險。林權制度改革的實施著實實現了“山定權，人定心”的政策。社區支兩委通過采取社區干部集中宣傳，黨員組長分組實施的辦法，由各組制定出一個適合于本組的有效方法，將全社區的山地、林地下發證書，讓每座山有人管，讓每個人放心干，讓黨號召的土地流轉政策真正落到實處，得到發展。
三、科學發展出成績作為第三批深入學習時間科學發展觀活動社區。
我社區堅持做到“學習時間靠后，學習進度不靠后，學習程度不靠后”在全鎮召開了動員大會之后，社區支兩委立即行動起來：收集資料，聘請老師，制作宣傳橫幅等等工作，分工有序，合作明確，為我社區營造出來一種黨員組長齊上陣，群眾代表共參與的良好氛圍。組織召開了5次黨員組長及社區民代表會議，2次聘請鎮科學發展觀指導老師來社區授課，幾種學習了科學發展活動的知識要義，打打開闊了黨員組長的眼界，使得學習科學發展觀的思想深入到每個人都心中，將科學發展觀的要義落到實處，為實現“資源節約型，環境友好型”兩型社會奠定理論基礎。在學習會議上，社區支兩委做出要求：每一位黨員組長在活動期間要為社區民做一件實事，談一次體會，每一名社區干部要寫一篇心得，評一個成績，真正做到“黨員干部受教育，人民群眾的實惠”。
xx年以來，我社區在工作組的實現了基礎設施變新貌，經濟發展上臺階的局面，工作組的各位領導真真實實的將幫扶工作做到了我們社區每個社區民的心底里。我社區的社區民對工作組各位領導的感激之心，感謝之情無法言語及盡，這里，我們社區支兩委代表全社區的社區民對各位領導表示感謝，感謝你們長期以來對我社區工作的支持和幫助，感謝你們對我們社區社區民的關心，衷心祝愿各位領導身體健康，工作順利。
幫扶工作總結12
通過一年的幫扶及教育，本班羅宏歡和羅傳富兩名學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己；學習風氣較以前有明顯的.變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待學生
數學教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此教師在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言；切忌向家長及班主任告狀。
二、具體問題具體分析
在工作過程中能個體分析，確立發展目標和措施，找出學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。三、爭取差生家長的配合
學生的家長對于此次幫扶活動大力支持，積極配合，監督學生在家認真完成家庭作業，及時反饋給老師學生的學習態度。一些家長還通過此次幫扶活動對孩子有了更進一步的了解，對于怎樣在家教育孩子也有了一個全新的認識。
幫扶工作總結13
一、主要做法
（一）調整幫扶工作人員。市經委一直都成立有掛鉤幫扶領導小組，辦公室設在黨委辦。年初，又根據人員變動情況，對掛鉤幫扶領導小組人員進行了調整，重新確定了聯絡
員，以確保幫扶工作有序開展。（三）落實結對農戶建立幫扶基金。繼續對掛鉤幫扶點實行結對幫扶。由于人員變動，重新調整了幫扶人員和幫扶對象。按要求，處級干部出資200元，其他干部出資100元，53位干部職工合計出資建立了1.2萬元幫扶基金。（五）組織開展抗旱工作。自去年入冬以來，打堡村遭遇了百年一遇的嚴重干旱。按照市委、市政府的安排部署，上半年，市經委先后派出10名干部（其中處級3名）深入一線，與鄉村干部一道，開展抗旱工作。一是加強組織領導，安排部署抗旱工作。3月3日，根據《市防汛抗旱指揮部關于啟動市抗旱應急預案特大干旱（ⅰ級）應急響應全力做好當前抗旱工作的通知》（昭市防汛指〔20xx〕1號）和《市抗旱應急預案》要求，成立了市經委抗旱防汛救災工作領導組，對抗旱工作作了全面部署。二是投入資金，徹底解決人畜飲水困難。3月份，投入人畜飲水項目資金8000元，徹底解決了打堡村6個社800人500頭（匹）牲畜飲水問題。
（六）赴水富取經發展鵝產業。4月12日，黨委副書記、紀委書記董西平帶領大關縣上高橋鄉鄉村干部一行6人，赴水富縣太平鄉考察鵝產業發展。考察組一行參觀了養鵝專業大戶，聽取了鵝養殖技術、養殖經驗、養殖成本和經濟效益的介紹。考察結束后，鄉村干部初步形成了在上高橋鄉養殖方面以鵝產業為主的發展思路，并為實施養鵝項目做了一定的.基礎工作。
（七）按時報送有關材料。將幫扶工作形成信息材料，在市直黨建網、經委門戶網站上發布，對所開展工作進行如實宣傳，并及時通過電子政務網送市扶貧開展領導小組等部門。上半年，共形成5篇幅信息，分別是：《市經委主任余偉一行到掛鉤聯系扶貧點檢查指導工作》、《市經委慰問掛鉤扶貧點》、《市經委領導深入扶貧點檢查指導抗旱救災》、《抗大旱辦真事 徹底解決掛鉤幫扶點人畜飲水困難》、《市經委董副書記率上高橋鄉鄉村干部赴水富取經發展鵝產業》。
二、存在困難和問題
一是缺乏人力支撐發展。多年來，該村勞動力稍好、文化素質相對較高的青壯勞力多數外出打工掙錢，留下來的多數是老人、婦女、兒童或殘障人員。留守人員文化素質低、身體弱、勞動力差，只能維持常規的種植、養殖，缺乏規模化、科技化種植、養殖的人才資源，要增收致富比較困難。
二是缺乏資金拉動發展。去年，我委出資幫助該村完成了文明新村規劃，該規劃實施需資金近百萬元，由于我委、鄉政府無力完全籌集到這筆資金，致使該項目難以實施。此外，打堡村的氣候比較適合發展鵝產業，通過大力發展鵝產業來帶動該村經濟發展是一條非常理想的路子，但由于缺乏大筆資金投入和其他一些原因，年內要實施該項目存在困難。
三、下步工作意見
下半年，我委將按照市扶貧開發領導小組的統一安排和部署，緊緊圍繞實現農村經濟增長、農民收入增加、建設文明和諧新農村目標，結合打堡村實際，突出幫扶工作重點，積極推動實施，主要從以下兩個方面開展工作：
（一）找準突破點，促進群眾增收。一是繼續做好經濟林果種植扶持工作。督促村“兩委”加大對已種植核桃、板栗的管理工作力度，促使已種植核桃、板栗早日掛果，形成新的增收點。投入資金購買50畝核桃苗給群眾種植，為今后增收打基礎。二是加大養殖業扶持力度。集中資金、人力、物力推動養鵝試點項目落到實處，為明年形成一定養殖規模積累經驗。
（二）加大資金協調工作力度，進一步改善村容村貌。積極同上級和相關部門聯系，爭取對打堡村在改善農業、農村基礎設施方面的關心和支持，進一步改善打堡村人居環境和水利、教育、交通等基礎設施落后面貌。重點放在協調資金實施村委會至學校公路硬化和實施文明新村建設等方面。
幫扶工作總結14
在縣政府百名技術人員進村入戶，為養殖大戶開展技術指導動員大會之后，我和其他幫扶隊員積極協商，密切配合。對自己幫扶的什川鄉新莊村養羊大戶進行了多次全面的技術服務指導跟蹤服務。同時結合本地實際情況，對其他養殖戶及散養戶進行了科學養殖技術培訓，提高了養殖戶的科學養殖技能，促進了畜牧產業全面協調發展，現將現階段的工作總結如下：
一認識幫扶工作的重要意義。
在召開動員大會之后本人認真學習有關幫扶指導的工作文件，全面落實會議精神，深入村社調查研究，明確工作目標和任務。把指導服務工作的`成效體現到具體工作上來，落實到人民群眾的具體利益上來。認真做好這項工作是與群眾切身利益聯系的一項德政工程，民心工程，是一項加強黨與人民群眾血肉聯系的橋梁紐帶工程。因此必須堅持與養殖戶的思想統一，認識到位，高度重視。認真做好這次幫扶工作。
二做好免疫注射消毒工作
在今年春季防疫工作中，與其他幫扶人員，村防疫員積極配合，于四月十二日對新莊羊場200多只羊進行口蹄疫免疫注射，協助養殖戶建立免疫檔案并做好免疫登記，定期進行補漏補防，提高免疫效果，同時定期發放消毒藥品，配合養殖戶做好圈舍消毒，全面進行定期消毒并建立消毒制度。
三做好“兩個深入”
首先是深入村干部家中，了解村社基本情況，為更好的搞好幫扶工作理清思路。其次是深入養殖大戶和散養戶家中，做好畜牧業科技知識培訓講解，實用技術飼養培訓，提高群眾對科學養殖的認識水平和科學飼養能力。
四堅持“兩個結合”
首先是堅持扶貧和扶智結合，提高了養殖戶的生產經營技能，宣傳《中華人民共和國防疫法》和《飼料及飼料添加劑管理條例》等有關畜牧業發展的法律法規，增強造血功能，促進畜牧產業經濟發展。其次是做好養殖戶產前，產中，產后登記管理，做到母畜生產心中有數，并且做好示范帶動。
五做到“兩個幫”
首先是幫路子，為專業戶想辦法，謀思路，幫助養殖戶制定生產生活的發展方向，提高致富觀念，增強脫貧致富的決心和信心。其次是幫技術服務，解決養殖戶信息閉塞，生產技術落后的現狀，共組織養殖戶培訓三次，同時發放學習資料，切實提高了養殖戶的養殖水平，使這次幫扶工作初見成效。
經過這個階段的幫扶工作，雖然取得了一定的成績，但離上級部門的要求還有很大的差距，在今后的幫扶工作中，本人要認真學習專業知識，提高自己的業務技能，更好的服務群眾，同時要跟養殖戶多聯系，抓好幫扶指導，取得下一階段新的成績，還要認真配合村委會和村支部的工作，為下一階段工作打好基礎。
幫扶工作總結15
本學期我擔任初二年級的英語教學工作，為此我針對學校安排一對一精準扶貧幫扶教學，我把幫扶的重點放在對李濤的學習的輔導上，并制定了詳細的幫扶計劃，經過我耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。
一、具體幫扶措施
1.加強思想教育
此學生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2.加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。
3.培養學習習慣
(1)課前準備
每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。
(2)上課環節
首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。
(3)練習環節
課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。
4.鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助此學生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，讓優秀生在平時的學習中多幫助他。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。
二、總結體會
1、要關心、愛護幫助學生。
任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對相對差一點的學生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。他們也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。
2、關愛學習存在困難的學生，就是真正做到以情動人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別能力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受他們在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的'想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對他們的厚愛定會使他們實現向"自我學習、自我管理"的轉變。
3、了解學生各方面的現實情況。
要做好他們轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎要充滿信心地去親近他們,成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析他們后進的原因。
總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對他們的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好他們的轉化工作。
【幫扶工作總結】相關文章：
幫扶工作總結及幫扶成效07-09
幫扶工作總結及幫扶成效精彩06-17
幫扶工作總結03-24
幫扶工作總結02-13
幫扶的工作總結05-20
結對幫扶工作總結04-28
就業幫扶工作總結12-13
學困生幫扶工作總結11-24
(優秀)幫扶工作總結06-08
婦聯幫扶工作總結06-18