幫扶工作總結及幫扶成效

時間：2024-07-09 13:43:39 工作總結我要投稿

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幫扶工作總結及幫扶成效

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編精心整理的幫扶工作總結及幫扶成效，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幫扶工作總結及幫扶成效

幫扶工作總結及幫扶成效1

　　本期，學校安排我和另外兩名老師一起幫扶新教師龔XXXX。具體幫扶工作總結如下：

　　九月：指導龔XX老師填寫《個人三年規劃分析表》。我和龔XX老師一起從她自身的特長進行分析，幫助龔老師重新認識自己。結合學校開展的各種活動，分析龔老師面臨的機遇和挑戰，從而有針對性的制定自己今后三年的發展目標，即：一年入格，二年定型，三年合格。為龔XX老師推薦理論書籍《做有思想的教師》，并要求撰寫。提出要求每月上一次研討課，課后撰寫教學。每期寫課后反思20個，每年撰寫教學論文1篇。

　　十月：檢查龔XX老師的《個人三年規劃分析表》，同時反饋我的意見。10月20日，聽龔XX老師執教的課，并錄像。我先要求龔老師自己觀看教學錄像進行反思，于一周后和其他幫扶教師一起對龔老師的課進行評價。這種讓教師先自我評價，幫扶教師再點評的方式對新教師的專業成長效果還不錯。

　　月：提前一天龔老師，要聽她的課，從聽課的效果來看，龔老師還是做足了功課的，不僅精心準備教具，注意調控課堂學紀律，課后主動聽取反饋意見。同時把自己的錄像課拿給龔老師看。幫助指導完成“青藍工程”懇談。

　　月：積極與西大附小于宏老師和電教館晏迪老師聯系，為龔老師借閱優秀的美術課堂視頻。于宏老師的《和平鴿在飛翔》課堂視頻就是其中的`一個，優秀教師的教學范例對龔老師的教學有很大的幫助。

　　本期龔老師基本完成初制定的目標。建議龔XX老師今后要加強對教材的研讀和對課堂教學的反思。

　　今后，我還將一如既往的幫助龔XX老師，讓她在教育教學這條上走的更遠更好！

幫扶工作總結及幫扶成效2

　　為了使學校教師教學質量穩步上升，在教師結對幫扶工作的平臺上，我有幸承擔幫扶丁皎年老師和侯文華老師的教學工作，這讓我有點為難，因為這兩位教師教齡都比我長，都是我的老前輩，既然結成了對子，就本著“認真、踏實、團結”的工作態度，扎實有效的做好結對幫扶工作，本，我主要做了以下幾項工作：

　　1、師德方面：丁皎年老師和侯文華教師愛崗敬業，工作責任心強；對學生很有耐心，虛心好學，積極上進：工作從不落下，服從學校的安排，有較強的團結、協作精神，并有一定的開拓進取精神。

　　2、業務方面：丁老師和侯老師認真學習《新課標》并在教學過程中滲透。認真對待每一堂課，深入鉆研教材，能做到提前備課、詳細備課，我們充分利用語文組集體備課時間，共同探討，共同交流，從不放過任何一個細節，包括如何組織教材、如何安排每節課的教學內容等。

　　雖然我是師傅，但丁老師和侯老師的教學方法上還是有很多需要我虛心學習的，我們把共同提高素質作為本學期的工作目標之一。首先，我經常向其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學方面有所提高。其次，當兩位老師的觀摩課時，我們三人共同備課、然后互相聽課學習，并仔細記錄、認真評課，虛心學習。再次，我利用課余時間加強自修，認真學習高效課堂教學經驗和洋思中學教學經驗，并尋找有關資料、多看相關書籍，在教學工作中，我們本著“共習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同進步。在我們的共同努力下，不斷提高我們的教育教學水平，使自己的教育教學在理論上有所。

　　1、師德方面：

　　（1）樹立依法執教，為民的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們在學校領導班子的帶領下進一步學習、領會《中教師職業道德規范》精神，嚴格遵守教育教學常規細則，依法治教。其次，我們進一步樹立為民服務的思想。我們從事的職業是服務性行業，我們教學要對學生負責，對學生的.負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

　　（2）培養愛崗敬業，團結協作的精神作誰誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。丁老師深入學生，全面了解學生，其次，我們一起學習，看《教師博覽》等，勇于從舊的教學思想中跳出來，開創新的教學思路，從而提高教學質量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。然后要有團結協作精神。我們作為一個經常座談，在具體的教學過程中，我們努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經驗有成績我們一起分享，有困難有問題我們一起解決。

　　2、教育教學方面：

　　（1）“獨木不成林”，在日常的教育教學工作中，我們一起學習、互相聽課、評課等形式的活動（聽課評課達十多次）共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。一個學期以來，我們共同聽了20多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把那些教師上課時的教學詳細的記錄在聽課本上，在自己的教學中不斷滲透，努力將其他教師很多優點和長處應用到我的課堂教學中去。

　　（2）加強學習，樹立新的理念

　　我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。在九語文同課異構教學中，我們一起鉆研教材，做課件，找資料。甚至連續一星期，翻看教學錄像，學習新的教學理念，可行的教學方式。

　　（3）加強課堂教學的有效性研究，提高教學質量

　　我們在李的帶領下，舉行推門課、示范課、研討課、新教師課、教學能手評選課等形式，互相學習，取長補短。在教學過程中不僅關注學生學習過程和方法，凸現、探究、研究等認識活動，而且幫助學生提高發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力，使新課程向傳統教學提出了挑戰。

　　（4）及時做好課后反思。

　　丁老師和侯老師每一節課后都認真反思，通過反思積累的經驗彌足珍貴。總之，在金羊九年制學校領導班子的關注下，在語文帶領下，我們共同努力，教學相長，共同進步！

幫扶工作總結及幫扶成效3

　　結對幫扶教師的實施，有利于發揮結隊教師示范輻射作用，有利于加深教師關系，實現資源共享。

　　在日常的中，我們通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，強化提高課堂教學的有效性教學研究，從而不斷提高自身的業務素養。

　　本人擔任指導結對幫扶對象趙忠堯老師用新理念處理舊教材，深入鉆研教材，備好每一堂課，使其投入到課改的實驗熱潮中。在課堂上，大膽改革傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，在這堂課上充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　本人積極參加各級教研活動，積極挑戰，勇挑重擔，承擔各級對外公開課；并通過電話傳送給他，讓他早做好調課準備，前往學習。在教學中，讓學生動手操作，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，真正理解和掌握基本的知識與技能，數學和方法，獲得廣泛的數學活動經驗，進而使學生在獲得對數學理解的同時，在思維能力，情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。同時，以學生為主體，教師為主導，教師只起組織者，引導者，幫助者和促進者的作用，充分發揮學生的主動性，教師在“導”中幫助學生主動建構知識，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。讓學生動手操作手中的學具，從而引導學生讓學生通過活動積極地獲得知識，將感性的實際活動與學生的內心感受體驗結合起來，促進學生成長，更好地發展學生的各方面能力。總之，展示了簡明新穎的課堂，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的`教學效果，使他受益匪淺。

　　為切實了解和我們在結對幫扶工作中的效果，共同提高業務素質，我們建立了穩定的互訪機制。一是電話聯系，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利。二是開展教研活動，主要以公開課、示范課、集體備課為載體，來提高我們教師在實際教學中的應用能力。三是接收郵件聯系，主要通過教育教學資料：教育理論、教學、教學論文、題組設計、數學試題等形式交流，達到資源共享，互通有無。這樣，建立結對幫扶互助互學活動，從而達到共同進步的目的。

　　開展結對幫扶的活動時間不長，但給我們的感受和啟發較多。一是趙忠堯老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。二是趙忠堯老師艱苦、自強不息、樂于奉獻的得到了發揚和升華。三是處在困境中的學生奮發向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優質教育資源得到了共享，促進了基礎教育的均衡發展，向教育的公平發展邁進了一步。五是對認識《新課標》的新感受。教學中，遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發表意見的機會，讓每個學會上都成為數學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內容呈現方式豐富多彩；重視學生在數學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統的學習方式，注意培養學生創新意識和實踐能力；注意激發學生學習數學的興趣，培養學生解決問題的意識和能力。

　　總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在結對幫扶工作中，為教師提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強修養，鉆研業務，敬業愛生，為人師表，為逐步提高教學、推進教育的均衡發展，推進素質教育全面實施，構建和諧作出我們應有的貢獻。

幫扶工作總結及幫扶成效4

　　新的一年新的希望，新的學期新的挑戰。本學期我們班新的組合（XX老師、XX老師、XX老師，XX老師）一起迎來了39名天真可愛活潑的小精靈。一學期很快過去了，在本班四位教師的共同努力，在園領導和各領導的關心支持下，順利地完成本學期的各項教育教學任務。現將本學期工作如下：

　　1、通過每周一的升旗，對幼兒進行愛國教育，教育幼兒要尊敬，升國旗時要行注目禮，唱國歌，以激發幼兒的愛國情感。

　　2、過各項活動、活動，如三八節、節，六一節等親子節日活動，培養幼兒愛家鄉，愛人民，珍惜勞動成果，尊老愛幼等良好情感。

　　4、通過自我服務，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發初步的集體榮譽感，并通過活動學會相互協作和相互幫助，團結友愛。

　　全班大多數幼兒能夠遵守園內的一切規章制度，積極參加組織的各項活動。本學期我班主要結合幼兒《規則意識課題》有關常規方面的研究，對他們進行一些班級生活常規的培養，如良好的飲食習慣，自已動手吃飯，獨立大小便，安靜午睡等。我們三位教師通過每周的討論，采取了各種有效的措施對幼兒進行常規的培養和教育在這方面有了一定的成效。

　　教育工作以整合為特點，深入進行教育教學工作

　　本學期我們班進行了課程改革的主題教學活動，通過學期初和家長進行的交流和探討，并結合季節和園本實際，我們確定了活動的主題，實施情況，向家長傳達幼教新理念，使家長轉變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。通兩個主題《年》《彩色》的教學，結合領域的教學活動，幼兒掌握的情況非常的理想，在三八節，母親節的親子活動中幼兒充分展示了這學期通過主題教學學到的本領和知識。在開展的3次家長開放日活動中也取得很好的效果。幼兒這學期在課改的主題教學中能大膽的'表現自己的想法和創造，許多幼兒在繪畫，表演等方面有了質的飛躍。在幼兒園舉行的區角及環境創設比賽中我們班幼兒還取得了優勝獎。

　　本學期在抓班級教育教學工作及常規工作的同時，還注意做好個別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規差，沒有養成良好的學習、生活、行為習慣，在老師的幫助及家長的配合下，通過其自身的學習、鍛煉也有了一定的進步，在教學活動中大多幼兒都有了不同程度的進步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級的常規，我們便和家長進行個別談話，進行針對性教育，對其一絲進步都及時給予表揚、鼓勵，并取得家長的配合，做到家園教育一致性，幫助幼兒樹立信心，不斷進步。

　　本學期在學期初召開一次，四次家長開放日活動和親子活動，期初向家長介紹班級計劃，以及班級本學期要開展的課改活動主題課程和實施情況，傳達幼教新理念，使家長轉變教育觀，達成幼兒教育觀念上的共識。聽取家長的意見和建議，將本學期工作進行小結，與家長探討如何更好地教育幼兒。

　　根據幼兒的需要和興趣，為幼兒提供充分活動的機會，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調動幼兒的積極性。本學期我班與市教科所進行合作教學研討，進行一教三研活動，取得一定的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒的發展，在日常中隨時做個案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當。

　　認真參加教研活動，做好各項記錄。結合本班實際情況，開展《生活規則意識習慣培養》課題研究。認真參加教研活動，做好階段計劃、周計劃、、觀察反思、階段小結等各項記錄。積極參加課題研究，做好跟蹤幼兒，課題報告。充分尊重幼兒的自主性，調整教師的角色，明確教師只是幼兒的支持者、合作者，觀察者。

　　本學期在班上四位教師的共同努力下，班級工作上取得了一定的成績，并獲得“XX區班級”的光榮稱號。但是我們在班級工作方面還有許多不足之處，在以后的工作中，我班教師將會繼續努力，爭取更好成績。“將一切為了，為了孩子的一切，為了一切孩子”作為我們工作的信念和目標。

幫扶工作總結及幫扶成效5

　　按照縣教委《關于開展xx年幫扶薄弱學校和貧困學生實踐活動的通知》精神要求，我校認真開展幫扶工作。通過“三個一”活動，使我校貧困學生的家庭狀況得到了改善，使他們有所學、有所用、有所得。現將我校幫扶結果匯報如下：

　　1、幫扶措施有力，幫扶責任明確。

　　xx年，我校按照縣教委和縣扶貧辦的要求，制定了“扶貧對象一對一”幫扶計劃。學校成立了以劉德榮校長、劉德榮副校長為組長、校長任副組長的幫扶活動工作機制，校長任組長，副校長、政教處、總務處、德育處、班主任和任課教師為成員的幫扶活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在后勤處。學校領導對幫扶活動高度重視，專門召開會議研究落實幫扶工作，并制定了幫扶計劃。

　　2、幫扶資金全面到位，確保實效。

　　學校對幫扶工作高度重視，制定了《關于對幫扶工作進行考核的通知》、《關于實施幫扶工作的實施意見》和《幫扶工作獎懲條例》等。為確保幫扶工作順利實施，學校還制定了《幫扶活動方案》、《幫扶工作考核細則》、《幫扶工作獎懲條例》等一系列獎勵措施，確保幫扶工作的開展。

　　學校制訂了幫扶活動計劃，明確了目標、責任，并與幫扶人員簽訂了《幫扶協議》。學校還制定了幫扶措施。

　　3、積極開展幫扶工作，努力使幫扶工作有序展開。

　　我校以“三個一”活動和“一幫一”結對、“一幫一”、“一幫一”結對等形式進行幫扶活動，并把幫扶結對計劃、考核措施、幫扶成果、幫扶效果等通過學校的`廣泛宣傳和家長的配合，達到共同提高學生的綜合素質。

　　4、學校利用每周三午時的升旗儀式對全體學生進行了安全教育，學習了校內安全條例和安全事故案例，并對學生進行了安全常識教育，提高了全體師生安全意識和自我防范意識。

　　5、學校還與學生家長簽訂了《安全防溺水安全承諾書》，明確責任。讓家長明白預防溺水的重要性。

　　6、學校還利用家長會對家長進行了防溺水安全知識宣傳和教育。要求家長配合學校提供安全提示，并要求家長配合學校，提醒家長做好監護工作。

　　7、通過家訪，使學生家長了解到孩子在校的學習生活，了解了子女在家的學習情況。家長通過家訪，使學校教育和家庭教育更密切，更有針對性，有的放矢，取得了較好的效果。

　　8、通過校訊通的形式，與家長保持聯系，使家庭教育與學校教育同步，共同抓好學生的安全管理工作。

　　通過開展“三個一”活動，使我校幫扶活動開展得豐富多彩，收到了較好的效果。

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