體校工作總結

時間：2024-07-19 09:48:07 工作總結我要投稿

體校教練員年度個人工作總結推薦度：
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體校工作總結15篇(優選)

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編整理的體校工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

體校工作總結15篇(優選)

體校工作總結1

　　20xx年少體校田徑隊訓練工作主要圍繞20xx年訓練計劃，在少體校的領導和上級業務部門的指導下，認真開展好業余訓練工作，現將一年來的工作作如下總結：

　　一、加強學習，提高教練員、運動員素質

　　20xx年進一步強化學習，采取集中學習、專題學習、個人自學等方式，積極開展政治理論及業務學習。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大精神，學習有關黨和國家在新時期制定的體育方針、政策、法規和各項競賽規則，學習掌握體育工作的各項業務知識。通過強化學習，田徑隊教練員政治思想素質和業務水平得到了普遍提高，為促進我縣田徑運動的'發展奠定了堅實基礎。

　　二、運動員選拔工作

　　20xx年1月我隊在全縣范圍進行運動員選才，同時邀請了市級田徑教練組到我縣進行選才指導，共初選15名運動員。

　　三、運動員儲備情況

　　1、短、跳、投一共8人，其中短跑男女各2人；跳男女各1人；投男女各1人。

　　2、中長跑共7人其中男4人女3人。

　　3、年齡結構為11歲6人；12歲5人；13歲3人；14歲1人。

　　四、人才輸送情況

　　通過科學選才，20xx年共向市體育中學輸送了4名運動員。

　　六、今后努力方向

　　在今后工作中，我隊將不斷總結經驗，加強工作責任心、責任感，鉆研業務，多到各基層學校加強科學選材的力度，認真訓練，多發現田徑苗子，為上級體校輸送更多更好的體育人才。

體校工作總結2

　　回顧臨近過去的20xx學年第一學期，文綜教研組順利完成了各項教學教研任務。各位老師緊跟所教學科新課改的步伐，積極學習教育教學新理念，提高教師素質和教育教學質量，在配合學校教研工作與自身業務素質提高、教師的教學工作均取得一定成績。為了揚長避短，更好地迎接新學期的教學教研工作，現將總結本學期的主要工作如下：

　　一、指導思想：

　　堅持以人為本為指導；以抓教研組教研的實效為指導思想。

　　二、本學期主要工作措施

　　1、圓滿完成各項常規工作

　　①制定好教研組計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、公開課計劃和教學反思等小結工作。

　　②向外校同行的優秀教師取經，學習他們的先進經驗，有效的教學方法和教學模式。向校內的優秀老師學習，積極開展同段同學科集體備課，學科教研討論。觀摩了不同形式的研究課，同時通過聽課、評課，拓展教師的.視野，豐富教師的教學體驗，促進教師的專業成長。

　�、鄢浞掷麌@課堂教學做文章。用每一次走出去學習的機會，同組教師互相把脈，挑毛病、找問題。改進教學方法，更新教學觀念。

　　2、加強集體備課

　　根據上學期集體備課教研活動中存在著一定的問題。本學期著重加強集體備課，比如中專備課組積極推行的學生自主學習、自主展示課堂模式，相互備課，取長補短；并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點，以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規問題，上課時努力創設問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。初中備課組積極圍繞體校生經常外出比賽集訓的問題，開展分層教學和個別知識點輔導研討；根據體校生和39中學生不同的教學對象采用不同的教學方法和重難點的設置，提倡教師以生為本、因材施教，盡量考慮學生不同的發展成長的知識需求。

　　3、加強教學反思

　　在集體備課基礎上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思，并及時記錄在備課本。進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力。

　　4、成績

　　本學期我們組成員積極參與各類校市教研活動取得一定的收獲。潘萍萍、張慧慧和戴菁菁老師參加市歷史與社會教研活動，呈現集體的智慧結晶；陳影和胡娟娟老師的論文參加市比賽獲獎；五位老師在校級論文評比中獲獎。張慧慧老師主持的市級課題順利結題。

　　三、不足與有待提高之處

　　1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠。

　　2、獨立學科教學的教師專業發展受限度比較大。尤其是中專教師，基于學科的獨立性，沒有同教材的現實情況，老師們更多是單槍匹馬的開展教學教研，互相磨課評課的有效度欠缺。

　　3、組內教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。

體校工作總結3

　　本學期我組教研工作是以提升學生語文素養為目標,以課堂變革為切入,以教學為載體,以學生的發展和教師教學水平的提高為本;以教學常規為基礎,教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設,提高教師的業務水平,提高教學質量。

　　現將本學期語文組的主要工作總結如下:

　　一、常規管理方面

　　在常規管理方面,本組堅持教研與教學同步,教研為教學服務。教研與教學有機結合,和諧統一。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,重點抓“三個堅持”:

　　1、堅持集體教研制度。圍繞新的課程改革,結合課標進行集體備課,進行課堂教學、課時設計,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。實行分段集體備課。在集體備課中實行了統一進度,統一要求,統一內容。先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。在集體備課共同研究的基礎上,本組每學期要求每一位35周歲以下的教師上一節高質量的公開課,35周歲以上的教師開一次高質量的教育教學講座。

　　2、堅持聽評課制度。各語文教師除自己鉆研業務外,還注重相互學習,相互聽課,要求通過聽課、評課,對諸如教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究能力。

　　3、堅持外出學習培訓制度。鼓勵給位教師多多參與各級各類教育教學培訓學習、聽評課,在和外校優秀同行們積極交流學習中掌握新的教育理論、新的現代教育技術,先進的教學方法,新的課程標準。尤其是青年教師。

　　二、團隊建設——和諧互進

　　本教研組是團結、和諧而有凝聚力的,大家在一起共事互幫互助教學相長,資源共享,集體備課。經過大家本學期的努力,有所收獲。如鄭美的教學論文《跟丁立梅老師學寫作》獲得州溫市直屬學校論文評比三等獎,林素妃的教學論文《在不疑處有疑問——淺談語文教科書中導語的幾點小問題》獲得州溫市直屬學校論文評比三等獎。

　　三、教研工作中存在的'問題和改進措施

　　1、提升學生語文素養任重而道遠。

　　2、因材施教繼續推行中,卻并非所有班級和所有學生配合。存在著學生有組織的蓄意擾亂語文課堂、反對語文課的情況。

　　在接下來的一個學期當中,本組根據自己的實際情況,確定的指導思想是:將已經在做的事情做好,將需要改進的工作逐漸改進,實現學生語文素養的提升。

體校工作總結4

　　一學期的教學教研工作即將接近尾聲。本學期我們綜合組成員承擔了繁重的教學及興趣小組、心理輔導等工作任務，各方面都積極努力辛勤耕耘著，面對各學科教師人數少教研難開展等困難，老師們還是積極面對尋找突破，提高教學質量同時提升自我素養，在全體教師的努力下完成各項工作任務�；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：

　　一、確定教學教科研內容，明確方向與目標。

　　教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫"綜合組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。以明確“面向全體、以生為本、以學定教”的.大方向的教學思路，確定出新學期教研組的各項活動內容。本學期的教研組計劃在新教學思路的引領下通過一系列的教研活動等開展，來提高教學質量同時提高教師自身的專業知識與業務理論水平，使本組每位教師都能以健康良好的積極的心態投入各自的教學工作中。真正達到“為用而學、學以致用”的效果。

　　二、緊抓特色課堂，深化義務教育課程改革

　　以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。落實“三讓教學”的理念；讓學生有時間、空間、個性、主動學習。研究特色課堂，構建民主的課堂氣氛，根據課題要求、學科要素、學段特征、自身特長、實施條件等因素進行創設，并設計合適的課堂結構、開放思維、盡量放手，教學方式有創新、有特點，涉及的內容有新意，根據教學內容選擇情境營造的素材，強化亮點，要求教師們多多運用法子‘以情動人’，心與心的交流以培養學生的興趣為主，如何激發學生的學習興趣以及為學生引領學習方向。讓學生在興趣的驅使下自主獲取知識。讓學生的學習貼近生活、貼近社會。教所需交的，給所需給的�；钣谩叭屩鷮W”研究特色課堂，促進有效學習。

　　三、基于各科優質網絡資源，開展有效學習和針對性教研。

　　基于網絡、QQ、微信等平臺，基于微課、微視頻、創課、收索引擎等空間手段，有效利用“一師一優課、一課一名師”優課資源庫進行學習與教研，綜合組涉及跨度大，學科雜等問題，既有小學又有初中與中專，為能更好地開展落實新教學理念以及教科研活動，組內成員積極認真投入工作，利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。充分發揮各自潛能順利開展了一系列的活動。除了集體備課、評課、公開課前的集體磨課，各抒己見、開拓思路，以及針對學情、課時設計、教材的處理以及教學資料的選擇和教學方法的運用進行討論等還采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

　　以觀看教學課堂錄像形式，對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。并要求組內教師多看各類書籍，在共同研究的基礎上，利用本組的各科資源整合優勢促進教師對課的深入理解、創新與發展。如對網絡資源學習和課程的研發以及全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題等。各項活動開展有序規范，通過自主學習、專業學習、反思性學習以及網絡化、學術性、共同體、校本化教研，開展專題教研學習、交流的隨記、反思評選活動。認識自身教學的不足，通過學科整合，集思廣益，來提高了教學教研能力，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。在不斷創新、不斷改進、不斷研究中提高教科研水平。

　　四、辛勤耕耘，收獲精彩。

　　本學期組內成員在教科研工作上也投入了大量的精力，六位教師的校公開課活動按時認真完成，同時順利完成市級、校級等各類教育教學教研工作任務。其中陳秀娟、朱婷婷老師在州溫市第18屆教師自制多媒體軟件比賽中獲二等獎，溫玲萍老師在州溫市中小學美術教師基本功評比二等獎和州溫市師生書畫比賽三等獎。朱婷婷老師在州溫市直心理輔導活動優質課評比一等獎，夏子夢老師獲溫籍華裔青少年“尋根之旅”攝影比賽二等獎等等，組內成員齊心協力，碩果累累，收獲精彩。

　　所謂“學無止境、教無止境、研無止境”，本學期老師們一如既往地通過各自的努力為本組爭得各項榮譽，在干好本職工作同時不斷努力為形成獨具風格的與時俱進的創新教學共同努力，工作中本組還存在許多不足與困惑之處，我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。還要向其他各組取經學習。今后的團隊各成員定揚眾人之長，棄個人之短，合作團結、敬業、誠信、友善，在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上綻開一朵朵美麗的鮮花！

體校工作總結5

　　一學期以來,信息技術教研組在學校領導的關懷指導下,教研組全體成員認真執行學校工作計劃和教研組工作計劃,通過全體成員團結協作、共同努力,順利完成各項工作,同時成員不斷更新知識、提高自身素質。根據學期初制定的學期工作計劃,牢牢把握教學、課改、服務這三項重點工作,努力營造良好教科研氛圍,扎實開展教育教學研究工作,并取得了一定成績�，F將一學期來的情況總結如下:

　　一、加強教育理論學習,切實落實各項教學常規工作,提高課堂教學質量

　　1、組織學科組教師學習“學講計劃”,進一步明確課程改革要求,確立教學應以使學生學進去,講出來,養成良好技能素養為中心的指導思想,通過學習,結合我校的實際情況,認真制訂教學計劃和評價方法,使學生能把學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

　　2、積極開發教學資源,認真研究我校學生的情況和教學設備的情況,認真探討,制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法,充分發掘我�，F有教學設備資源,積極使用現代教學手段,認真進行集體備課,使課程教學得以順利進行,并為今后的教學積累了一定的經驗。

　　二、努力營造良好的`教科研氛圍。

　　形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神,共同努力工作,形成了良好的教科研氛圍。通過多次事先聽課、評課、改課,使老師能順利完成課改要求,這和教研組全體老師的努力是分不開的。

　　三、加強教研工作,提高教研水平

　　1、認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法,積極開展對利用現代教學手段的探索及運用工作。

　　2、教研組成員認真備課、上課,同時,針對課堂紀律管理困難的具體情況,認真討論研究課堂管理方法,加強課堂管理,提高教學質量。教師之間互相聽課,互相學習、互相促進,不斷改進和完善教學方法,提高教學質量。

　　四、加強現代教育技術設備的培訓、維護工作

　　認真對我�，F代教育技術設備進行維修和維護,保證了學校教學和管理工作的正常進行。

　　五、存在問題及改進措施:

　　存在問題:

　　1、教師的教科研能力還有待進一步的提高;

　　2、教師的專業技能水平還需進一步提高;

　　改進措施:

　　1、繼續學習教科研理論著作;深入貫徹“學講計劃”的精神

　　2、繼續學習有關專業技能;

體校工作總結6

　　匆匆又一學期即將接近尾聲。本學期除了音、美、心理學三門學科外我們組又增加了一門地方課，增添了兩位新成員，給我們組帶來了新鮮的血液。本學期組內成員承擔了繁重的教學及興趣小組、心理輔導等工作任務，各方面都積極努力辛勤耕耘著，面對各學科教師人數少教研難開展等困難，教師需要獨立探索教學路子或自己尋求外校同行教學探討。面對這些困難我們全體老師的共同努力互幫互助，共同面對，以積極求進的態度努力完成各項工作任務�；仡櫛緦W期教研組的工作，組內全體教師繼續堅持了教研促教學素質的主題，繼續本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，齊心協力，兢兢業業，扎扎實實地為本組的前進與發展努力著。具體總結如下：

　　一、確定教研活動內容，提高專業教學水平。

　　本學期我們采用同協議的辦法確定出新學期教研的活動內容，并撰寫入教研計劃中。通過一系列的活動安排，來提高教師自身的專業知識與業務理論水平，為今后更好開展學習工作奠定了良好堅實的基礎。

　　二、抓常規、拓課程、提質量，深化義務教育課程改革。

　　1、以提高課堂教學質量為目標。

　　為落實“各科教學的核心價值”的理念；本著讓學生有時間、空間、個性、主動參與學習。在學科要素、學段特征、自身特長、實施條件等因素進行創設，設計合適的課堂結構、開放思維、盡量放手，教學方式有創新、有特點，涉及的內容有新意，根據學的過程和實際教的過程設計教學，創作教案的“因學定教”，并根據實際教學情況，活用教案，體現教學活動的生成性，生成教案臨場發揮創作教學的“因學思教”。激發學生的學習興趣以及為學生引領學習方向，讓學生在興趣的驅使下自主獲取知識。圍繞學為中心，促進各科的有效學習。

　　2、促進教師素質提升。

　　為保證課堂教學質量，為能更好地開展落實新教學理念以及教科研活動，組內成員積極認真投入工作，利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。充分發揮各自潛能順利開展了一系列的活動。本著提高組內全體教師的整體水平層次，開展教師的校本研修活動如（個案研究、學情分析、教學設計、課堂管理、班級管理、學法指導、專題研討、觀課評課、學生評價、課題研究、特色活動等等）各學科組織展開了集體備課、評課、公開課前的集體磨課等活動，新老教師各抒己見、開拓思路，以及針對學情、課時設計、教材的處理以及教學資料的選擇和教學方法的運用進行討論等還采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力，要求組內教師多看各類書籍，在共同研究的基礎上，利用本組的`各科資源整合優勢促進教師對課的深入理解、創新與發展，這樣的研修活動加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術及綜合素質的提高。

　　3、推動學校特色發展。

　　研究特色課堂，與各學科的整合，拓展性課程的開發與實踐研究，自創校本課程，如美術學科中民間美術進校園的課程及社團活動課程以及根據本校特點設制的《力與美》的音樂課程，學科中體現的特色為如何通過音樂緩解運動員賽前的壓力都有成功的體驗，從而推動學校特色課程的實踐與發展。

　　三、“一師一優課、一課一名師”優課的順利進展。

　　基于網絡、QQ、微信等平臺，基于微課、微視頻、創課、收索引擎等空間手段，有效利用“一師一優課、一課一名師”優課資源庫進行的學習與教研本學期繼續在開展，本學期組內教師參加了教師網絡信息技術工程的提升培訓活動收效很大，運用網絡資源輔助教學活動受益匪淺。本學期美術兩位、音樂一位教師的視屏課也順利完成上傳平臺，各項活動開展有序規范，體驗成功。

　　四、共同努力，碩果累累。

　　綜合組涉及跨度大，學科雜等問題，既有小學又有初中與中專，本學期組內成員在教科研工作上也投入了大量的精力，9位教師的校公開課活動按時認真完成，同時順利完成市級、校級等各類教育教學教研工作任務。其中陳茹茹老師在州溫市優質課比賽獲一等獎，朱婷婷老師獲20xx學年市優秀教師，李學軍、夏子夢、溫嶺萍老師在州溫市第二十八屆藝術節輔導學生獲一個一等獎、多個二等獎和三等獎的好成績，其中夏子夢老師獲優秀指導師獎。溫嶺萍老師參加的市師生作品展獲三等獎，除此之外本組還有多篇論文獲市直以上獎項，陳茹茹、陳海鷗老師在市直學校音樂“新體系”活動中的講座受到同行的好評。組內成員齊心協力，喜獲豐收，收獲喜悅。

　　所謂“學無止境、教無止境、研無止境”，我們綜合組已連續兩年被評為校教科研先進組。這樣的成績離不開大家的共同努力，當然在工作中本組還存在許多不足與困惑之處，我們教師們的聽課及評課的基本功以及對課程的設計與理解等仍有待于進步，對于教學新理念新思路以及課堂的落實有效性還有待提高，還要多向其他各組取經學習。下學期老師們還要一如既往地通過各自的努力為本組爭得各項榮譽，相信今后我們的團隊定會一路鋪滿鮮花。

體校工作總結7

　　萬象始更新，只覺春來早。即將告別成績沛然的xx，迎來充滿挑戰的XX回首一年的工作，我有付出，更有收獲。

　　1.在分管校長的領導下，認真貫徹落實、執行上級和學校的決定、決議，心情愉悅地完成了年度工作任務。

　　2.在負責學校的競賽訓練日常工作中，做好了國家、省體育后備人才基地的建設、創優和年度迎檢準備工作。初步完善了管理制度匯編。

　　3.經常深入各項目訓練單位、學校，了解指導訓練工作和運動員文化學習情況，及時發現并解決訓練和學習中存在的問題，為各項目訓練單位提供了及時的服務。62次協助教練員到各學校招生選材和督查運動員在學校學習的`行為規范。

　　4.組織本科室人員進行業務學習，不斷提高業務水平，增強服務意識。對運動隊參賽和運動隊管理工作進行了調查研究，編輯了接近110000字的體校訓練工作簡報。

　　5.根據后備人才基地要求，有計劃、有目標地加強了訓練常規管理。做到了每天的下班時間與教練員同步、每天的上班時間與辦公室人員同步，全年累計加班超過900小時。

　　6.根據教學訓練大綱的要求，對教練員選材、教學訓練工作進行了督促，協助運動隊做好了賽前組織和賽后總結工作。有針對性地組織了6次教練員訓練工作座談會。

　　7.認真地.完成了學校臨時交辦的工作任務，很好的履行了體校競訓科科長的崗位職責。

體校工作總結8

　　根據×人事管字（××）××號《關于做好20xx年全省事業單位工作人員年度考核工作的通知》和青體人（××）××號文件精神，我校于××年12月18日至××年年1月6日進行了××年度考核工作。考核工作以黨的十六屆六中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，以堅持客觀、公正、民主、公開為原則，以認真貫徹學�！痢聊昴瓿踔贫ǖ膷徫荒繕寺氊�、黨支部目標管理實施方案和工作計劃為依據，充分發揚民主，注重業績實效，全面準確、實事求是、客觀公正地評價每個同志一年來“德、能、勤、績”方面的表現和工作實績�，F將考核情況總結匯報如下：

　　一、加強領導，精心組織

　　我校在年初就把年度考核列入全年的一項重點工作，納入年度目標考核內容，充分認識到搞好年度考核工作，對于健全激勵約束機制，轉變工作作風，提高工作效率的重要作用。根據青海省體育局有關年度考核工作的文件精神，結合我校年度考核的實際，在廣泛征求意見、集體討論的基礎上，進一步修改了“年度考核實施方案”，并下發到各科室、各黨支部和校團委。在年底專門召開會議，對××年年度考核工作進行部署，認真做好思想發動和各項組織工作，制定具體的考核計劃，成立了考核領導小組，由學校領導、各黨支部書記、各科室科長、校團委書記組成，楊校長具體負責組織實施，保證了年度考核工作的順利完成。

　　二、堅持平時與定期相結合，充實考核內容，提高考核質量

　　我校抓好平時考核這一基礎性工作，堅持平時與定期相結合，夯實考核基礎。在實施年度考核時，平時考核占了一定的分值，年底將考核日常工作任務的完成情況、出勤情況等有關平時考核資料加以整理，把年度考核與平時考核有機結合起來。積極推行量化管理,增強年度考核結果的科學性和準確性。既從“德、能、勤、績”四個方面，又從履行職責、開拓創新、廉潔自律等方面對考核對象一年來的思想、工作、學習情況進行綜合客觀的評價，還把全校工作同個人工作相結合，職位職責同工作特點相結合，個人表現同目標任務相結合，工作實績同平時考核相結合的方式，進行全面的考核。

　　三、嚴格考核程序,保證考核質量

　　我校嚴格按照規定程序認真組織實施年度考核工作，通過個人總結述職、科室評議、民主測評、審核、公示等一系列程序，確定相應考核等次。

　　(一)個人總結述職：被考核人實事求是地寫出個人總結或述職報告，填寫《××省事業單位職員年度考核登記表》，其主要內容是：本年度的崗位職責及目標任務；履行崗位職責和目標任務的完成情況及政治思想表現；正反兩方面的經驗教訓；今后的努力方向和實現目標的措施。

　　(二)科室評議：讓被考核人的`領導、同級，通過互相交流參與考核過程，使考核結果綜合反映各方面的意見。

　　(三)民主測評：在述職的基礎上，組織聽取述職的人員，對被考核人進行評議和投票測評。在民主測評上，營造了公開、公正、寬松的評議環境，提高了年度考核結果的科學性和準確性。

　　(四)審核�？己祟I導小組對主管領導提出的意見進行審核，綜合平衡后提出審核意見。

　　(五)公示考核結果。我校在學校對考核結果進行公示，沒有教職工提出異議

　　在考核中考核領導小組切實履行考核管理職能，嚴肅考核紀律，把握總體情況，做好檢查監督和審核備案工作，確保考核工作各項要求落到實處。

　　四、加強綜合管理，做好考核結果審核備案工作

　　考核工作結束后，我們及時把有關資料裝訂、審核備案，做到及時發現問題，嚴格考核紀律，把握總體情況。把年度考核結果同培養后備干部、提拔晉升、獎懲、辭退等工作結合起來，充分發揮考核工作的激勵鞭策作用，激勵和鞭策了同志們認真履行自身職責，找出工作差距，明確出今后努力的方向，提高了工作效率，促進了各項工作的開展。

　　五、考核結果

　　我校現有工作人員54人，其中在編人員40人，外聘專業技術人員18人，管理人員（職員）16人，專業技術人員30人，工勤人員4人，分別是優秀6人，合格41人，新參加工作未定級人員4人。

　　通過這次開展考核工作，在我校充分體現了“公開、公平、競爭、擇優”的原則，并在我校建立起了一套有職責、有規范、有發展的人員運行管理機制。同時，找出了問題及差距，提出了整改要求，激勵廣大教職工盡職盡責、勤奮工作、廉潔守紀、銳意進取，不斷提高自身政治素質和工作能力，認真履行崗位職責，增強事業心和責任感，推動學校明年的各項工作。

體校工作總結9

　　今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級部門的關心支持下，少體校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真學習實踐科學發展觀，貫徹落實，積極開展群眾性體育活動，認真落實農民體育健身工程，努力拓展體育活動場所，致力發展競技體育人才。堅持群眾體育與競技體育協調發展的原則，努力提高我縣的體育水平；積極開展農村體育工作，完善城鄉體育設施，開放體育健身場地，認真培養社會體育指導員；緊緊圍繞縣委、縣政府的工作中心，以及上級體育部門下達的工作精神，與時俱進、開拓創新，扎實工作，各方面都取得了顯著成績�，F將今年來，少體校工作開展情況總結如下：

　　年初開始，少體校高度重視體育工作，認真貫徹落實上級體育部抓好業余訓練，提高競技體育水平列為少體校工作的根本任務，按照蹤落實。

　　一、積極開展群眾性體育活動

　　今年，在全縣各有關部門的關心支持下，結合省、市體育精神，從實際出發，例如：“慶元旦”籃球邀請賽等，形成城鄉一體、共同參與的全民健身氛圍，進一步增強人民群眾的健身意識。

　　為了更好地指導群眾性健身活動，我們挑選各級各類人員參加學習培訓班，對我們聘請的體育基礎好、業務素質精、熱心于體育的社會體育指導員進行二級培訓，再通過指導員來指導健身點的工作。從而使參加健身活動的`隊伍不斷增加。

　　二、競技體育與業余訓練齊頭并進

　　為了能夠在新的周期里取得更好的成績，少體校于年初制定了年度工作計劃：認真組織業余訓練，調整項目結構，加強運動員、教練員梯隊建設，聘請學校體育教師為兼職教練；積極參加省、市舉辦的各種比賽，積極向上級體校輸送體育優秀苗子；加強“體教結合”，充分發揮青少年體育俱樂部的龍頭作用，積極帶動全縣各中小學校開展“陽光體育”活動。

　　三、體育場館建設日趨完善

　　在省、市體育局的大力支持幫助下，我縣的體育設施日益完善，鄉鎮全民健身場所、器材不斷增加。今年又計劃建設xxx個農民體育健身工程、xxx個青少年校外體育活動中心、xxxx個青少年校外體育活動場所，少體校將一如既往地配合xxx認真完成以上工程的建設。

體校工作總結10

　　初一（2）班 *** 體校是讀訓并重，為國家培養德、智、體全面發展的高水平體育運動后備人才基地。半年的班主任工作經歷，讓我這一名剛剛擔任體校班主任的教師，深刻體會到班主任工作的職責重大。

　　今年，本人擔任初一（2）班的班主任，目前班內共有42名同學，只有12名女生,其余均為男生,部分學生管理難度較大。我想從以下幾個方面來對半年來的班主任工作做一些總結。其一是如何扭轉學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規范學生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。

　　一、如何扭轉學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道作為體校的學生，由于要同時兼顧專業訓練和文化課學習，在這種前提下，在文化課的學習上、在學校紀律的遵守方面，起點上是要比普通中學的學生差的，甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。我們需要的是怎么樣的學生？毫無疑問，首先是要有極強的體育專業能力的，因為這是

　　他們以后謀生的手段。其次是吃苦耐勞的精神，這是他們保住飯碗的基本素質。專業訓 1 練需要體力上的吃苦耐勞，文化課學習則是屬于精神層面的吃苦耐勞。我想一個既能忍

　　得住體能上的.磨練，又能受得了腦力勞動的人，勢必在將來的人生中有所建樹。作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚，你們做的每一件事情，我都會登記清楚，我那里有一本筆記本，學生一周的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，我大都有記載。我還讓紀律委員制定了班級管理加減分細則，明確規定哪種行為可加幾分，哪種行為又屬于減分范疇。學期末，我會根據學生的加減分情況，實施相應的獎懲措施。

　　我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽，女同學不要斤斤計較，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤，有個好的態度。這么辦了以后，個人感覺還是有效果的，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢！

　　二、如何規范學生的行為，使之符合我們的教育要求雖然我們希望學生遵章守紀，刻苦學習，但是事實的表現確實不會跟我們的想法完全一致，總有那么些人會因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節課了，明天同學起爭執

　　了，后天又怎么怎么了，很是熱鬧。好多書上教導我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我只要求我的學生，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，

　　比如說告訴老師，或者讓班委調解都可以，但不能沖動。我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。

　　那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，雖然“賞罰分明”，但是在“罰”的方面過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。

　　三、如何加強學生的學習，使之能達到工作的預期目標 3 許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會、都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。

　　我校的學生，有其自身的學習背景和專業發展前提，上午既要學習文化課，下午又要進行艱苦的專業訓練，若是用半天文化課學習的時間來要求孩子們向純文化課學校里的學生一樣成績優秀，又談何“術業有專攻”？針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚，首先，要端正態度。即使老師所講內容你完全不懂，但務必要有謙虛好學的態度，不要求你達到100分的成績，但要有100分的學習態度。其次，要相信自己。

　　畢竟才是初中生涯的起步階段，只要肯努力，一切還都有轉機，不要過早的給自己戴上“無知”的精神枷鎖，要勇于挑戰自己，相信努力后的自己一定會比現在的自己強出多倍。對于班級管理工作，也曾經出現了一些失誤，比如由于在紀律委員去集訓期間，班級管理加減分細則一度停滯，導致學生對德育加分的積極性銳減，加之對學生的思想教育有時跟不上，對于個別難管學生的談話經常推了又推，導致一些可以避免的問題，卻需要費時費力的去解決。

　　此外，由于自己協調能力比較差，當多科室工作時間沖突時，未能很好 4 的處理解決問題，導致學生管理出現暫時混亂的現象。都是我今后班主任工作中需要不斷改進的地方。

　　班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，現在的我還處于起步和摸索階段，幸得領導和同事的熱心指教和幫助，讓我不斷學習新的管理辦法，時時改進自己的管理方式。今后，我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

體校工作總結11

　　一年來，在上級有關部門的關心和支持下，在體育中心的正確領導和安排下，我縣體育事業取得了長足進步，競技體育和群眾體育都取得了長足進步。取得優異成績，離不開全體教練的辛勤勞動，也離不開中心領導的`適當指揮和關心支持。成功完成20xx年業余體校工作。達到預期目標和效果。

　　一、工作：

　�。�1）聯合教育部門舉辦了首屆“體育彩票杯”小學生田徑運動會，選拔了一批優秀幼苗，為我縣兒童體育發展奠定了良好的基礎。

　�。�2）更好地完成了臨沂市第五屆運動會預賽，為順利完成決賽做好準備。

　　（3）山東省青少年公路自行車錦標賽成功舉辦，受到省、市、縣領導的高度贊揚。

　�。�4）裝飾體育館鋪設塑料，建設運動員餐廳和浴室，6月投入使用。

　　（5）與體育中心合作，舉辦縣職工乒乓球比賽、首屆益博園杯籃球比賽、體育彩票杯足球聯賽等群眾體育活動。

　　二、輸送、比賽成績：

　　（1）今年，我們向臨沂體校和市體育中學輸送了27名運動員，向省優秀運動隊輸送了2名運動員

　　（2）在今年的省級比賽中，體校運動員共獲得5枚金牌(競走2枚，自行車3枚)、7枚銀牌、6枚銅牌。

　�。�3）我校自行車運動員賈靜代表山東省參加全國公路自行車比賽，獲得冠軍和第三名；中長跑運動員盧芳在世界洲際比賽中獲得第二名，為我縣體育事業開創了先例。

　　三、存在的問題：

　　（1）學習商業知識仍然缺乏，必須進一步加強學習，提高商業素質，豐富文化知識。我們不能輕視學習。我們要有活到老、學到老的精神，嚴格要求自己，充分認識學習的重要性。

　�。�2）對工作和學習要有創新意識，缺乏創新思維能力。我們必須加倍思考，具備大膽創新的能力。努力把平邑的體育事業推向一個新的高度，努力創新。

　　簡而言之，我們目前有困難，但我們有一個團結的教練團隊。我們將能夠更好地開展未來的培訓工作，挖掘和培養優秀的體育儲備人才，努力取得優異的成績。

體校工作總結12

　　8月31日我校組織全體教師開展了暑期師德專題培訓活動。這次培訓的主題是《追尋教師的職業幸�！�，通過這次培訓，使我對師德有了更深刻的認識：

　　（一）首先，我們先說說“幸福感”吧。

　　到底什么是幸福呢？怎樣才算是擁有幸福感呢？幸福就是又買了一季流行的衣服；或是碰到藥妝店打折？或是去吃自助餐，“橫掃千軍”般地把美食盡收肚里？

　　同學們回答的似乎都是那些令他（她）們滿足一己私欲的事情，讓他（她）們激動一時的事情，而這些事物帶來的美好感覺轉瞬即逝…...也許，同學們沒有仔細想過，幸福的感覺不應該是轉瞬即逝的，它和開心有著本質的不同。開心總是短暫的，幸福卻應該是綿長的，細碎的，淡淡的而持久的感覺；想潺潺清流，慢慢地，緩緩地，絲絲縷縷地流過心田。在我看來，幸福是一種整個過程都伴有的微微淡淡的開心！那么，許多人都想錯了。他（她）們所認為的幸福，從來就不對。他（她）們幸福過嗎？也許有，只是他（她）們從來沒意識到幸福的存在�？梢�，沒意識到幸福存在的人，占大多數。

　　（二）然后，我們再說說職業幸福感。

　　根據英國《太陽報》關于“誰是最幸福的人”的征稿，答案是：1.完成滿意作品，吹著口哨的藝術家；2.沙灘上完成沙雕城堡的小孩；3.給嬰兒洗澡的媽媽；4.完成成功手術的醫生。從中我們可以總結出幸福的關鍵詞，那就是奉獻，勞動，愛心和成功。那么，能夠提供這幾樣東西的職業有哪些呢？換言之，從事什么工作將帶給我們職業幸福感呢？

　　先看看勞動和成功吧。哪份工作，哪種職業不需要付出勞動呢？又有誰在工作中不追求獲得成功，取得成就�？梢哉f，幾乎所有職業都能提供勞動和成功。

　　再看看奉獻和愛心吧。是不是所以職業都能提供奉獻和愛心呢？我看不見得。有些人在工作中索取比奉獻多；有些人的工作根本與愛心無緣。

　　那么到底還存不存在同時具備奉獻，勞動，愛心和成功這四種因素的工作呢？這個問題對我來說很重要，對與我年紀相仿的`人來說也極其重要。它關系到我們的擇業與就業。我想沒有人愿意選擇從事不能提供職業幸福感的工作。

　　環顧校園四周，想找尋答案。我發現，校園內的人們遠比校園外的人群快樂與輕松。校外人群擁擠而匆匆，神情緊張，要不就是麻木；校園內的人們輕松自得，洋溢在臉上的永遠是自信與安詳的微笑，春風拂面般得意，意氣風發。我是個感性的人。見此，我下了結論，校園內的人比校園外的人幸福。因此，我想作為一名老師應該會體驗吧到幸福吧

　　先看看勞動：老師的付出的勞動，這是全民皆知的。首先，想要取得良好的教學效果，課前的認真備課當然必不可少。做好這個環節是需要費腦力的。其次，上課過程中，要保證良好的教學質量，控制教學進度，需要老師使出渾身解數既管理號班級，又趕上教學進度，可謂多任務教學。然后，課前的，課堂上的勞動還是遠遠不夠，想要保證學生學到知識，鞏固知識，還需要在課后認真輔導，耐心解答學生學習過程中存在的問題；最后，學生是不是真的學到了知識，還需要通過測驗等手段進行評估，老師需要做好記錄與點評。可見，做個老師應該是不容易的，需要身兼多職，同時扮演教學設計者，管理者，引導者，啟發者，服務者，學生在校監護人，好朋友等等角色。

　　其次，我們再看看成功。老師成功與否該怎么衡量？我認為，老師的成功可以是多方面的，不應該用唯一的標準來衡量。不像公司的業務員，只有硬生生的數字顯示公司業績進步才能證明業務員的成就。老師的成功，可以有不同的定義。比如，一名差生在老師的輔導下成績有明顯的進步，這是成功；一名成績優異的學生在老師的強化培訓指導下，在學習能力競賽中獲得好名次，這是成功；一名頑皮搗蛋的學生在老師的諄諄教誨下懂得反省改過，這是成功；一名戀上電子游戲，玩物喪志的學生聽了老師的勸誘終于“棄暗投明”，開始認真學習，這是成功；一名自恃家境富裕而忽略學習重要性的學生在老師的啟發下明白學習的可貴，這也是成功；一名因為學習成績下滑而對學習喪失信心的學生在老師的鼓勵下充實學習的信心，這也是成功……由此可見，老師這一職業的成就感來源是多方面的，衡量的方式也是多樣的。也就是說，老師成就感的獲得應該是較為容易的。

　　那么，接下來再說說奉獻和愛心吧。我想誰都不會懷疑老師這一職業奉獻的程度。奉獻程度光從老師需要付出的勞動就可見一般。老師需要奉獻的是大量極其寶貴的時間，以及超出常人的耐心。愛心，這一點更無需懷疑，若不是帶著愛心，又有幾個老師能勝任教書育人的工作；若不是帶著愛心，誰愿意去奉獻，去付出，去犧牲。

　　由此可以總結出，奉獻，愛心，勞動，成就，老師這一職業一應俱全。老師的職業幸福感應該是強烈的。然而從第一部分得出的結論是，能感知到幸福存在的人在少數；那么在工作中感受幸福的人更是少之又少。這是不是與第二部分的結論相悖呢？其實不然。相對來說，老師是較容易在工作中感受到幸福的工種。只要做老師的能夠懷有一顆常常感恩生活賜予幸福的心，相信做老師應該是這世上再理想不過以及再幸福不過的事情。很少人感知到幸福，而老師這一職業提供強烈的職業幸福感；想到這里，我感性的大腦再次果斷做出決定：做個老師吧，我會幸福的！

　　（三）從猜想，到分析，到下結論、做決定，接下來，我應該去驗證一下我的猜想了。就這樣，我開始了我的“采訪之旅”。

　　采訪內容為：做老師是不是真的幸福？

　　采訪過初中的英語科任老師林老師。林老師是這么說的：我覺得我比較幸運，可能較之其他老師會更幸福。我教的是英語，學生們的興趣比較大，對我科目的關注比較多，我自然覺得欣慰。而且我不擔任班主任，沒有太大的責任和壓力。感性的小結：看來，責任小的人比較幸福。

　　接著采訪了初中的語文科任老師王老師，三年的班主任。班主任是這么看的：班主任不一定不幸福。像我，我覺得我做班主任得到的欣慰。天天跟學生在一起，天天面對他們，我的心情也好像年輕了很多。做一份工作能把心理都帶動得變年輕了，這是多么不簡單的�。「行缘男〗Y：哦，做班主任可以讓心態變得年輕，值！……

　　做老師嘛……有得有失吧。得到的，也許是在外人看來較為單一單純的工作環境，沒有太多厲害關系和沖突。職業生涯穩定，收入穩定，生活沒有太多變數。看似得到的不少�？墒牵玫降耐瑫r我們也讓許多機會從手中溜走。比如，拓展自己的視野的機會；見識大場面的機會；實現大抱負的機會……總而言之，做一名老師，也許你會得到安靜的幸福，但你不會有令人震撼的成功。

　　感性的小結：原來，做老師的還是會失落，因為生活太平靜。而“平靜”，對有些人來說意味著“平庸”。

　　有時我會疑問：老師的職業幸福感到底算不算高，算不算強呢？而我到底要不要加入到老師的行列呢？

　　想到這里，或許我應該倒回去看看第一部分下的結論：什么是幸福？之前已經想到很清楚，幸福和開心不同，它是安靜的，是持久的微小開心。老師的生活斷然是平靜的；要說喜悅應該也是一天天一點點而來的，那必然是持久而微小的。嗯，我再次確定，老師，是幸福的。

　　至于“幸福程度分三六九等”……其實不然。分程度等級是在同一行業中比較。如果不同行業中比較，斷然還是做老師的幸福感更高。注意，這里我們不談別的，如豐功偉績，如家財萬貫，如成績斐然，我們談的是“幸福”。嚴格參照“幸福”的含義來考慮問題，得出的結論才有效。也許很多人看來，做老師的不夠成功，因為成功有大有��；可是獲得的快樂卻是一樣的。誰快樂的時間更長，誰就更幸福。

　　最后總結：教師職業幸福感至于我，是強烈的。教師職業的幸福感至于其他行業，是更高的。只要時常懷有一顆感受幸福的心，做老師的就會發現，幸福一直在身邊環繞！我，決定我要幸福，比別人工作得幸福，因此，好好的做一名幸福的老師吧！

體校工作總結13

　　過去的一年，在校部領導的親切關懷和體校同仁的支持、幫助和關心下，在渡過家庭多次困境時，較好地完成了各項工作。

　　首先衷心感謝各級領導和各位同仁在我母親重病、父親急病、妻子重病和母親辭世期間給予的親切關懷和無私幫助。是體育團隊的力量使我化悲痛為力量，胸懷感恩之心更好地做好了本職工作。

　　是黨委的信任，使我成長為一名光榮的共產黨員，讓一個游離在門外的孩子終于有了家的歸屬，讓我為黨的體育事業奮斗終身的信念更加堅定。通過干部網絡教育350小時的學習，提高了思想政治覺悟、了解了國情國策、理解了法律法規，樹立了與時俱進的人生觀、價值觀、教育觀。通過學習，讓我懂得了高水平體育后備人才的培養----- 就是在執著中堅持、在平凡中奉獻！

　　從事體育工作30年，是不斷學習、不斷積累的30年。能夠從容地處理日常工作中遇到的各類問題。在體教結合工作過程中，提升了個人的大局觀，社交能力、協調能力和語言表達能力都得到了全面的鍛煉和提高，既辦成了事情，又結交了朋友，還延伸了道路，體現了專業知識的提高和工作能力的進步。

　　競賽訓練科的工作，就是常規管理工作。管理與被管理的關系，必須符合接受與被接受的要求，所以，強制的硬性管理與到位的服務與早期的警示提醒之間，我們選擇的是后者。督促教練員養成良好的師德，塑造教練員良好的師德風范，使他們專心帶訓、管好隊伍、提高訓練質量，輸送更多后備人才，這就是我們日常工作的重點。給運動員一杯水，教練員本身就應該擁有一桶水。在運動員的眼中，教練員是一個完美無缺的人，是最可信賴的`、最值得信服的人。所以，我們日常的督查工作、檢查教案、收集計劃與總結，也是時時刻刻在提示教練員嚴于律己，做好運動員的表率。培養合格的中、小學生和優秀的體育后備人才是我們共同的責任，如果說在訓練常規檢查過程中有些苛刻，那只能說我的工作還沒有做好，應該更加嚴格，因為師德不單單是一個教練員的學識水平問題，而更多的是需要大家塑造。

　　對待工作，我在態度上是毫不含糊，工作中能全身心地投入，也在熱心地為運動隊做好服務工作。能認真地遵守勞動紀律，堅持早出勤，晚下班，下午看訓練常常到19:30以后，自認為付出了時間，付出了熱情，也得到了教練員的認可。但是，人非圣賢，孰能無過？科室的日常工作時有滯后，訓練常規檢查記錄缺少價值，訓練質量評價沒有形成量化標準，把編輯的體校訓練工作簡報當成了任務、缺少更多的正確引導。雖然一年到頭泡在訓練競賽工作上，實則效果不顯著。在拼刺省運會的下一年度里，希望大家多幫助，多提意見和建議，為提高科室的工作效率和運動隊的訓練質量而共同努力，實實在在為省隊輸送一些能夠為國爭光的優秀后備人才。

體校工作總結14

　　一年來，在上級有關部門的關心支持下，在體育中心的正確領導及安排部署下，我縣的體育事業得到了長足的進步，無論是競技體育還是群眾體育都得到了長足的發展。取得了優異的成績，這些成績的取得離不開全體教練員們的辛勤耕耘，也離不開中心領導的指揮得當及關心支持。圓滿完成了20xx年業余體校的工作。達到預期目標和效果。

　　一、所做的工作：

　　（1）聯合教育部門舉辦第一屆“體彩杯”小學生田徑運動會，選拔了一批優秀的苗子，為我縣少年兒童體育發展奠定良好的基礎。

　�。�2）較好的完成了臨沂市第五屆運動會各項目預賽，為順利完成好決賽做好準備。

　�。�3）成功舉辦山東省青少年公路自行車錦標賽，受到省市縣領導的一致好評。

　�。�4）裝修體育館鋪設塑膠，建設運動員餐廳及浴室，并于6月份投入使用。

　�。�5）配合體育中心舉辦了縣職工乒乓球賽，首屆邑博園杯籃球賽，體彩杯足球聯賽等群眾體育活動。

　　二、輸送、比賽成績：

　�。�1）一份耕耘一份收獲，今年共向臨沂市體校、市體育中學輸送運動員27名，向省優秀運動隊輸送運動員2名

　�。�2）在今年的省比賽中，體校運動員共獲金牌5枚（競走2枚、自行車3枚），銀牌7枚，銅牌6枚。

　�。�3）我體校自行車運動員郇靜代表山東省參加全國公路自行車比賽中，榮獲冠軍和第三名；中長跑運動員盧芳在世界洲際比賽中榮獲第二名，為我縣體育事業開創先河。

　　三、存在的'問題：

　�。ㄒ唬⿲W習業務知識方面還有所欠缺，必須進一步的，使終如一的加強學習，提高業務素質豐富文化知識。對待學習決不能掉以輕心，要有活到老學到老的精神來嚴格要求自己，充分認識學習的重要性。