技能組工作總結

時間：2024-05-21 18:39:10 工作總結我要投稿

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技能組工作總結[必備15篇]

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的技能組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

技能組工作總結[必備15篇]

技能組工作總結1

　　本學期，技能科全體成員能結合學校工作計劃和教研組工作計劃，落實教學研討實踐，全面實施素質教育，努力做好科研課題實驗工作，落實“科研強師，科研育人”理念，全面構建“學習型，科研型”教育教學體系，有效提升教育科研水平。

　　一．在教學工作方面：

　　每位教師都能規范教學常規，認真備課，上好每一節課，，發揚相互聽課的優良傳統，取長補短，切實提高自身的教學質量，落實新課程改革，完成教學任務。在工作中能進一步加強學校藝術教育，充分利用音、體、美教師和學校有特長的教師對學生進行輔導，豐富學校第二課堂。加強對學生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發生。積極開展各種比賽，豐富學生和教職工的業余生活，提高學生和教職工健康水平。積極參加學校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓，配合學校做好其他工作。加強和其他教研組的聯系，和其他科任教師互相勾通做好學生的思想工作。做到以育人為本，使每個學生都能受益。

　　二．在教研方面：

　　1、能從抓好教育教學理念的轉變。激發學生的學習興趣，培養學生終身學習、終身鍛煉的意識。以學生全面發展為中心，關注學生個體差異與不同的需求，保證每個學生受益，每個學生盡可能的得到發展。

　　2、抓好教學常規的落實，抓課堂教學的效益。根據教學工作安排和教學進度，隨時對本組教師的教案等進行檢查，隨堂進行聽課，在學生中進行了解調查，掌握本組教師教學常規地落實情況和課堂教學效益，隨時發現、隨時調整，使本組教師教學做到盡職盡美。

　　3、抓教研教改，提升教學能力。本著在教學中學習，在學習中研討，定時定期做好教研教改工作；經常進行學法、教法交流，互相學習、共同提高，各科設立專題研討、專題座談。

　　4、加強學習與反思，促進教師的專業成長、學習是教師專業成長的前提。我們只有不斷的學習，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補鈣”，才能不斷接受源頭活水的補給。教學反思能夠喚起教師對教育教學中真實問題的關注。教師始終帶著問題意識面對教育現象，使教師逐漸的具備了教育家的專業眼光，具備了研究者的素質和能力，也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識，教師就會找到反思的觸點，其反思的'內容會更加豐富，反思的深度和廣度會更加深入，反思的效果會更明顯。

　　5、以課題為引領，提高研究的實效性。引導教師個人加強實踐研究，利用每一節教學課引導學生學習，關注學生的課堂表現，關注學生的發展變化，將教

　　學點滴融入教學后記、教學心得中。以教研組為龍頭，扎實開展集體備課、課例研討、看課說課活動，收集教學信息，解決教學疑難；推出研討課、觀摩課、示范課指導教師課堂教學，學思想、學方法、學策略，進行說課上課、教學設計、教學論文、教學基本功競賽活動，提高教師個人素質，提高教師的教學設計水平。學校領導、骨干教師堅持聽推門課、隨堂課，和教師共同研究課堂教學的真諦，指導一線教師向課堂教學要質量。通過多渠道多層面的實踐研究，我們的課堂教學有了顯著的變化，形式化的無效的活動少了，教學有了一定的深度、廣度，教學效果明顯好轉。

　　6、根據學校安排精心組織、積極參與學校有關活動。

　　總之，我相信只要我們每個教研組成員能夠“心往一處想，勁往一處使”，我們的教學工作一定會干得越來越好。

技能組工作總結2

　　本學期，技能教研組在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，全面貫徹落實課改新精神，以全面提高學生的素質為目的，形式多樣地開展技能教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、規范管理，全面提高“六認真”水準，提高教學質量

　　1、繼續學習學科課程標準，領會素質教育、主題教育、創新教育的深刻內涵，認真學習我校學科備課、聽課等具體要求，明確各自努力的方向。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。

　　2、繼續加強集體備課力度，以注重學生動手、動口（音樂）及審美能力培養教學為重點，要求各自在備課的基礎上進行跨專業、跨學科進行相互探討，討論教案設計的優點，并結合學校“反思性教學”的相關要求進行常規性的'教學反思和總結性教學反思。

　　3、圍繞六認真工作執行細則，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處對各位老師的備課情況和課堂授課情況進行了比較全面的檢查，并在教研組內對檢查情況進行及時反饋。

　　4、立足課堂，抓好常規，通過展示交流、同題探討、專題研討、隨堂聽課等方式，促使我組技能課教學改革的深入開展，努力創新，充分發揮教研組的目標、導向、調節等功能。

　　二、繼續開展校內聽課評課及教學觀察活動

　　認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們技能教研組的教師人數也逐漸擴大。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢？我們的做法是：扎實開展如集體備課、專題研討、公開課交流等多項活動。其中公開實踐課是大家相互取長補短的很好途徑，每次活動，我們組的老師都能及時認真地參與聽課、評課。

　　三、教師專業成長重在研修

　　關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向別人求教、學習。通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。積極參與教科研活動，如撰寫論文、研究教學課題等。

　　四、存在問題

　　1、小組工作還要群策群力、集思廣益。

　　2、做好本職工作的同時，都應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。

　　3、實踐操作能力及實踐能力后進生輔導工作任務艱巨，不容松懈。

　　4、教師要積極地寫出更多更優秀的文章來發表，交流。

　　總之，在本學期里，我們技能組的中青年教師處處帶頭垂范，我們學會了合作，學會了反思，學會了分享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

技能組工作總結3

　　轉眼間一學期又結束了，在校領導的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。為了更好地開展教研活動，有效地進行課堂教學，現把本學期教研工作簡單小結：

　　一、認真群眾備課

　　本學期中我們組仍堅持群眾備課，時間為每周四上午一節課后，一人為主講，一人記錄，然后共同討論，對每堂課進行修改、完善。根據各年級學生的特點，認真鉆研教材，把握教材的重點、難點，群眾備好課、寫好教案。

　　二、學好“繼續教育”資料

　　1、我們團隊中的每一位教師都積極參與了安徽教育資源網的教育技術遠程培訓，通過這次培訓我們學習到了許多全新的教育教學理論，并且掌握了先進的教學方法。在教研組內，我們進行了熱烈的討論，分享了我們的心得和體會。通過對課程標準和新教材的深入研究和實施，我們提升了實施新課程的能力和水平。

　　2、本學期我積極參與了廬陽區蔡蕾名師工作室舉辦的各種送教、教材培訓等活動。我認真聆聽了專家們的授課，并與他們進行了交流和評課。通過參與這些活動，我對課程改革有了更深刻的理解。我不再囿于傳統的教學思維方式，而是樹立起了全新的課程理念。同時，我也增強了實施新課程的自覺性和責任感。

　　三、高效利用課堂，重視并抓好創新潛力的培養

　　在本學期中，為了有效地進行教研和教改活動，我們首先根據學校的安排、本組教師的特點以及學生的實際認知狀況，制定了切實可行的教研工作計劃。在整個過程中，我們始終以學生的發展為核心，注重課堂上學生的主動參與，鼓勵他們發散思維，培養綜合能力，并有意識地加強學生思維的嚴謹性和邏輯性，提高他們的思維素質，確保每一節課都有高質量的教學效果。

　　創新潛力的培養是我校多年以來對學生教育的一個側重點。創新意識需要從小培養，從娃娃抓起。為此，我組在孩子們剛剛學習了第二單元《巧手裝飾我的家》的資料之后，組織開展了巧“鼠”繪夢想的電腦繪畫活動。他們的思維十分活躍，有設計出有羽翼的汽車;有從新能源的開發利用角度設計的“新型智能太陽能環保汽車”;有變廢為寶的“能源轉換汽車”;還有“年齡轉換機”……想象十分大膽，作品效果新奇獨特。學生創新潛力的培養得到延續和提升。

　　四、扎實地抓好競賽教學

　　本學期，我們信息學社團的'兩位同學王昊宇和孟瑋佶參加了合肥市信息學競賽，并取得了一等獎和二等獎的好成績。同時，他們也在安徽省信息學競賽中獲得了一等獎和二等獎的榮譽。此外，我們機器人社團也參加了第六屆青少年機器人競賽，并在vex組中榮獲兩個三等獎。為了進一步提升競賽教學和組織工作的質量，以及重視優秀選手的培養，我們下學期將繼續努力，注重梯隊建設。

　　本學期，我們備課組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下一學期的工作安排中，我組教師將繼續關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師的專業成長，促進信息技術教學的整合。

技能組工作總結4

　　本學期，我們技能教研組在學校教導處的領導下，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業業，體現了我們技能組教師勤懇、嚴謹的工作作風。現將這學期所開展的主要工作做以下小結：

　　一、明確研究方向

　　教研內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，所以，在擬訂教研計劃時，我組織我們組內成員一起將各自內心的想法和自己認為所需提高的方面提出來，采用共同協議的方式確定教研內容，有最新教育理論學習，請教導處主任給我們進行信息技術的培訓，教研課的“人人一堂”好課、上課、評課，教學經驗交流，基本功比武：鋼筆字、粉筆字等。使本學期的學習活動目標更為明確，學習內容更加貼近教師自身發展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果。

　　二、從理論著手，吸收新思想，開拓新視野

　　加強理論學習的方式，我要求我們組采用集中與分散學習相結合。集中學習主要以《新課程標準》一書為主，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力，注重尊重學生的`需要，培養學生的自學能力。

　　分散學習是教師結合各自研究的課題，通過閱讀教學雜志，借閱相關教學理論專著，并利用網絡資源，上網閱讀教育教學文章，及時了解課改動態，以適應形勢的發展。

　　三、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高

　　網我們組能發揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高教師的備課質量和教學效益。

　　備課時，雖說我們不同學科組成的大家庭，但是，畢竟我們每學科都有2人在教，這樣，小范圍內進行討論、交流，最終進行計劃、備課和進

　　度的制定。我們全組自主備課課時足，并有一定的質量。像葉姣和胡永亮老師，每一篇教案設計都要求做到精益求精。

　　參照學校的工作計劃和本組教研計劃，每學期每位教師都能精心準備，并上好一節教研課，組內成員認真聽課、評課。教學過程中教師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和對話中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現學生學習方式多樣化地轉變，促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

　　平時每節課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，教師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。

　　四、常規工作常抓不懈，增強教師的責任感

　　在平日的教學常規工作中，我們教研組教師從上課、備課、聽課、認真批改作業、加強能力訓練等入手，嚴格要求學生，盡力做好后進生的轉化工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在重視教師常規工作的同時，我們發現學生學習的自信心有待加強培養，班級與班級、班內同學于同學間競爭的學習氛圍不濃，老師在工作中要注重對學生學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，從而提高他們的綜合水平。

　　五、辛苦勞動，成果頗豐

　　陳小芳老師指導的繪畫多人次獲得

　　一、二、三等獎；李安祺老師指導的器樂和合唱獲得縣二等獎；王輝老師指導的乒乓球獲得縣團體三等獎等等。

　　以上是我們技能教研組工作的回顧。盡管我們努力著，奮進著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會加倍努力，與時俱進，開拓創新，爭取把教研組工作開展得更好。

技能組工作總結5

　　充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合技能組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。

　　我們教研組12人，5門學科（音樂、美術、體育、英語、科學）。在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

　　一、教研組建設方面：

　　隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

　　1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃，本學期教研組活動9次。要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

　　2、注重青年教師培養。教研組中老教師雖工作繁忙，但對結對教師實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業務和常規教學，督促她完成課改教研任務。鼓勵她們承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進她們的迅速成長。組內共展示了五節課，每上完一節課，全組的教師集體研討，指導她用科學、規范的教學方法運用在教學過程中，每一個環節都把好關。最后，她們的新教師匯報課和教研課取得了優秀的成績，得到聽課教師的一致好評。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員多，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。

　　二、常規教學方面：

　　1、認真落實常規教學各項任務

　　全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在常規教學檢查中，老師們的教案規范，備課充分，內容完整。全組教師聽課任務均達到學校要求。

　　2、推出高質量的教研課

　　一學期來我們組的研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

　　三、為xx增光添彩

　　我們的`課時指數不高，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還擔任了為參加區科技藝術節，輔導學生的重擔。在學校領導的直接關心指導下，召開了全組會議，并做了具體的分工。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師任勞任怨：音樂組老師利用休息時間認真指導學生民樂、舞蹈和合唱，收獲不少；信息組老師平時擔任信息技術學科的教學任務外，承擔全校的課件制作和網絡建設工作，這次科技節還負責學生制作網頁的審查、電腦繪畫輔導任務。美術組的大師們更是大顯身手，學生的參賽獲獎成績遙遙領先；英語組不甘示弱，加班加點輔導學生口語，取得好成績。學校取得的一系列榮譽，有我們綜合教研組集體的智慧和功勞，在學校各項活動中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉的大機器中技能組是一顆閃閃發亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質教育不可缺少的大平臺。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，加強科研水平，以更加適應課改的需要。

　　2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　我們聚集在xx的旗幟下，工作在xx的沃土上，在團結、和諧的環境中，我們技能組的工作會更上一層樓。

技能組工作總結6

　　為了進一步體現“以服務為宗旨、以就業為導”的辦學理念，大力推進我院各方面技能的人才培養，選拔行業優秀技能人才，提高我院各個專業人才的市場競爭力，規范實驗教學，認真落實教學質量工程，檢驗教學效果，培養學生的動手實踐能力，提升我校學生的綜合素質，并為20xx年省市中等職業學校學生技能競賽電子裝配與調試、電氣安裝、電機運行、單片機安裝與調試職業技能競賽，選拔、培養優秀學生，我校于20xx年5月在全校范圍內組織舉辦了陜西工貿職業中等專業學校第十四接技能節。主要面向全體在校學生。在校領導和系領導的支持下，在機電教研組老師的共同努力下，在班主任老師積極組織協調下，在學生的積極參與和配合下，取得了較為理想的成績。現在將對此次大賽的各項內容進行總結，具體情況如下：

　　一、技能節的準備階段

　　本專業組由于測試時間較長，項目角綜合，決定開展兩大塊，10個項目的綜合測試，并做到全員參與，一個不漏。并對開幕式的才藝展示以視頻和現場演示為主，確定負責人，培訓學生，精心準備。

　　二、技能節的開展

　　在本此活動中，我機電教研組主要負責了73名同學的技能測試。并制作了我專業組特色展板；手工繪圖、電子CAD制圖和3個技能展示作品。充分體現專業組在信息化、電子、機電等等各方面的技能。

　　本次技能節得到了學校、系領導的高度重視和大力支持，他們對我專業組此次技能節的成功舉辦和嚴密組織給予了充分的肯定。職業技能競賽有利于提升學生的職業素養和實踐能力，有利于學生的實踐動手能力，有利于加強我院學生的精神文明建設。

　　縱觀此次測試，從理論上打破了學術性的評價標準，在實施中貫徹了基本能力培養的辦學思想，完成了學院職業技能競賽體系，顯現出一定的成效與作用，具體表現為：

　　本次大賽有效拓展了實訓能力，學生做到了人人參與，共制作作品76件，興趣小組在技能競賽上下了功夫。圍繞專業技能，選擇了有特色的項目進行制作。通過技能競賽，結合日常的`實踐教學，測試出了學生的知識水平，電子裝配與調試：13級29人參加測試，5人優秀，6人良好，合格13人，不合格5人，合格率89.3%，14級42人參加測試，8人優秀，14人良好，合格17人，不合格2人，合格率95.3%，電氣設備安裝：13級29人參加測試，10人優秀，6人良好，合格10人，不合格3人，合格率89.7%，14級42人參加測試，15人優秀，16人良好，合格9人，不合格2人，合格率95.3%.通過此次測試，學生發現自身弱點，知道與實際工作崗位要求之間的差距，從而明確了自我發展的目標，有效地強化了學生技能訓練。通過技能節技能競賽的開展，教研組在培養學生技能方面找到了抓手和切入點，促使理論教學與實踐教學結合、課內教學與課外教學結合，找到了人才培養的缺失之處，為修改教學計劃、增補教學內容、加強實訓環節提供了依據，同時教研組積累大型比賽組織經驗，積淀了一批優秀學生，可以很順利地組織參加各類省市、國家的相關競賽。

　　機電教研組將會以此次職業技能節為契機，科學規劃，周密部署，確保機電教研組的發展朝著規范化、制度化的方向前進。

　　通過本次活動機電教研組學生的工作又向前邁進一大步，我相信我們的工作只會更好。

技能組工作總結7

　　一學期的工作即將結束，本學期，我校全體技能教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。現簡要總結如下：

　　勤學——新課程標準為指針

　　現代社會對教育提出了新的挑戰和要求。全球化、信息化和高科技發展的趨勢，要求現代公民具備良好的人文素養、創新的精神、開放的視野、合作的意識，以及搜集、處理、交流信息的能力。新課程標準正適應時代要求，全面闡述了課程的性質與任務，構建了新的目標體系，也使我國教學的改革再次躍上一個新的臺階。為此，因此本學期我們鼓勵教師“多閱讀、多反思、多執筆”，不斷促進對課程改革實質性內容的進一步領悟。曾多次在教研活動中組織教師集中學習英語、美術、音樂《課程標準》，同時又通過教師外出學習，邀請專家講座等各種形式多渠道多方位地了解課改動態，開闊自身視野，以提高業務水平。其中吳芳老師參加了市小學英語研訓班的學習。只有“善學才能善研，善研才能善教”這以成為全組技能教師的共識。本學期有多位教師的論文或案例在區以上獲獎，其中吳芳老師的兩篇案例《What’s your favourite season?》《My favourite season》分別獲省三等獎、全國二等獎；兩篇論文《交流-互動-合作》《創新——從作業開始》分別獲區二等獎、省三等獎；還有一篇《形成性評價例談》和兩篇《簡筆畫》發表在《英語周報》上。金月紅老師的一篇論文獲區三等獎。陳勇老師的一篇案例獲市一等獎、區一等獎。周云老師的一篇案例或市一等獎、區一等獎。金憶艱老師輔導的少兒國際美術大賽中獲優秀輔導教師獎。四位英語老師輔導的學生的英語課本劇和演講分別獲吳興區二等獎、三等獎。

　　善思——教學展示為契機

　　為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的模式教學課進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”的辦學宗旨，以自主——創新課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。我們在教導處的領導下組織了青年教師比武活動，此次活動為青年教師才能的施展提供了一個自我挑戰的大舞臺。在活動中參賽青年教師緊扣新課標的理念，一展教學風采，整體活動效果良好。同時，本教研組還以這次活動為契機，在全體技能教師中深入展開了“聽、說、評”“常思考、常研究、常總結”，才有利于教師綜合業務能力的'提高。

　　實干——常規教學持之以恒

　　一學期以來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環節的考評主要形式有以下四個：

　　1、自檢——管理上，努力體現以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業表現是否規范、得體。

　　2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。

　　3、校查——A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業、查學生學習習慣、態度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：每月對不同年級、不同常規項目集中抽查。

　　堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規五環節量化在校園網，增大考核透明度，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。

　　全體技能教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬松愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

技能組工作總結8

　　本學期，技能科教研組能結合學校工作計劃和教研組工作計劃，落實教學研討實踐，全面實施素質教育，努力做好科研課題實驗工作，落實"科研強師，科研育人"理念，全面構建"學習型，科研型"教育教學體系，有效提升教育科研水平，春學期技能組期末工作總結。

　　一。在教學工作方面：

　　每位教師都能規范教學常規，認真備課，上好每一節課，發揚相互聽課的優良傳統，取長補短，切實提高自身的教學質量，落實新課程改革，完成教學任務。在工作中能進一步加強學校藝術教育，充分利用音、美教師和學校有特長的教師負責縣藝術節活動，對學生進行輔導，為學校取得了許多榮譽。加強對學生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發生。積極開展各種比賽，豐富學生和教職工的業余生活，提高學生和教職工健康水平。積極參加學校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓，配合學校做好其他工作。加強和其他教研組的聯系，和其他科任教師互相勾通做好學生的思想工作。做到以育人為本，使每個學生都能受益。

　　二。在教研方面：

　　1.能從抓好教育教學理念的轉變。激發學生的學習興趣，培養學生終身學習、終身鍛煉的意識。以學生全面發展為中心，關注學生個體差異與不同的需求，保證每個學生受益，每個學生盡可能的得到發展。

　　2.抓好教學常規的落實，抓課堂教學的效益。根據教學工作安排和教學進度，隨時對本組教師的教案等進行檢查，隨堂進行聽課，在學生中進行了解調查，掌握本組教師教學常規地落實情況和課堂教學效益，隨時發現、隨時調整，使本組教師教學做到盡職盡美。

　　3.抓教研教改，提升教學能力。本著在教學中學習，在學習中研討，定時定期做好教研教改工作；經常進行學法、教法交流，互相學習、共同提高，各科設立專題研討、專題座談。

　　4.加強學習與反思，促進教師的專業成長、學習是教師專業成長的前提。我們只有不斷的學習，充分為自己"充電"、"蓄能"、"補鈣",才能不斷接受源頭活水的補給。教學反思能夠喚起教師對教育教學中真實問題的關注。教師始終帶著問題意識面對教育現象，使教師逐漸的具備了教育家的專業眼光，具備了研究者的'素質和能力，也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識，教師就會找到反思的觸點，其反思的內容會更加豐富，反思的深度和廣度會更加深入，反思的效果會更明顯。

　　5.以課題為引領，提高研究的實效性。引導教師個人加強實踐研究，利用每一節教學課引導學生學習，關注學生的課堂表現，關注學生的發展變化，將教學點滴融入教學后記、教學心得中。通過多渠道多層面的實踐研究，我們的課堂教學有了顯著的變化，形式化的無效的活動少了，教學有了一定的深度、廣度，教學效果明顯好轉，工作總結《春學期技能組期末工作總結》。

　　6.根據學校安排精心組織、積極參與學校有關活動。

　　7.盡職盡責、保質保量完成學校下達的任務和教學任務。

　　雖然我們很認真負責地去做，但還有很多不足之處，我們將在今后不斷的努力中去改善。

技能組工作總結9

　　本學期，我們教研組秉承著"服務學生，提升自我"的理念，全體老師們勤勉工作，積極開展實實在在、成果顯著的工作。現將一學期的工作總結如下：

　　一、確定教研內容，提高自身業務水平。

　　為了提升教師們的業務水平，我們重視教研的內容選擇，因為它直接決定了教師們的發展方向。懷著負責任的態度，學期初我們要求教師們填寫“技能組活動開展方案”，通過這個表格，教師們可以自由地表達他們的想法和提高的方向與內容。我們采用共同協議的'方式來確定新學期的教研內容，并將其寫入教研計劃中。這樣一來，我們的學習目標更加明確，學習內容更貼近我們自身的需求，真正實現了為實際應用而學習的效果。教師們也會更有學習的動力，為今后更好地開展教學和教研工作打下堅實的基礎。

　　二、入思想、理論著手，實踐課程改革。

　　我認為在課程改革中，最重要的是思想的徹底轉變。只有通過徹底改變我們的思維方式，才能真正將課程改革落實到實處。如果思想不到位，課程改革的實踐就只能停留在表面，沒有真正的效果。因此，本學期我們鼓勵老師們采用“多閱讀、多反思、多寫作”的方法，不斷加深對課程改革實質內容的理解。我們也要充分利用學校的網絡資源，經常上網瀏覽和查閱相關材料，及時了解課程改革的動態。通過廣泛地獲取信息和提高自身的理論素養，我們可以更好地服務于課程改革的實踐。

　　三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。

　　課堂教學是教育工作的核心，也是教師們展示才華的舞臺。通過扎實而有效地進行課堂教學，不僅可以挑戰教師的教學能力，還可以培養和提高學生的綜合素質。為此，我們鼓勵教師充分利用課余時間閱讀相關教育刊物，觀看中央電教館網上的教學錄像，為自己提供學習和擴展的空間。這樣，教師們就能更好地準備和改進自己的教學方法，提高教學質量，促進學生的全面發展。

　　四、存在的不足及今后努力的方向

　　我們教師們在聽課及評課方面的基本能力仍有待提高。對于聽課的目標、事前準備以及觀察要點（即：要聽什么？要看什么？要思考什么？）這三個問題我們還沒有很好地掌握；另外，我們的評課還停留在具體問題上，沒有能夠進行全面綜合分析的評價。

技能組工作總結10

　　本學期，技能組在學校的領導下，按照開學初制定的工作計劃，團結協作，真抓實干，以全面提高學生的素質為目的，形式多樣地開展技能教學工作及各類教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。

　　在學校行政的正確指引下，本學期，我們組與學校團委，各班級共同組織了豐富多樣的各種活動，如初中段籃球比賽，體育老師從此比賽中挑選苗子組建校籃球隊，并積極輔導學生和參加“城中杯”籃球比賽，并獲得亞軍優異成績，體育老師還帶領輔導學生參加泰順縣第二十七屆中小學生田徑運動會，信息老師積極組建計算機興趣小組，并輔導學生參加縣中學生網頁制作比賽，并有學生獲得二等獎優異成績，并且還開展全校性的學生電腦打字比賽，體育老師還開展全校性的“舞動青春”廣播比賽，音樂老師在xxxx年元旦來臨之即開展了全校性的大合唱比賽，接下來，在23周美術老師還將開展現場書畫比賽。這些活動的順利開展離不開技能組相應科目老師的精心輔導與付出。

　　教師專業成長重在研修，關注教育科研新動態，注意收集新信息，虛心向別人求教、學習。雖說技能組人員較多，但技能組的科目也非常多，有些科目可能就一個人，所以我們的途徑只能是爭取一切外出學習機會，如縣，市的教研活動，組內成員積極參加教科研活動。要不斷加強自身不習，通過網上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。還應要積極參與教科研活動，如撰寫論文、研究教學課題等。

　　我們組同時也存在些問題，組內工作還要群策群力、集思廣，希望組內組織的各種活動每位組員都能積極參與。每個人在做好本職工作的同時，也應盡力地給予別人關注，有好的'想法或思路大家共同分享探討。實踐操作能力及實踐能力后進生輔導工作任務艱巨，不容松懈。組員們更要積極地參與縣、市組織的各類活動，不斷提升自己的教研能力。

　　總之，在本學期里，我們技能組的教師處處帶頭垂范，虛心好學、大膽創新，都讓自己的業務能力取得了一定的提升。我們學會了合作，學會了反思，學會了分享，在合作中反思，在反思中進取，教研氛圍濃濃，心情其樂融融，我們相信，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

技能組工作總結11

　　本學期，技能科教研組能結合學校工作計劃和教研組工作計劃，落實教學研討實踐，全面實施素質教育，努力做好科研課題實驗工作，落實“科研強師，科研育人”理念，全面構建“學習型，科研型”教育教學體系，有效提升教育科研水平。

　　一．在教學工作方面：

　　每位教師都能規范教學常規，認真備課，上好每一節課，發揚相互聽課的優良傳統，取長補短，切實提高自身的教學質量，落實新課程改革，完成教學任務。在工作中能進一步加強學校藝術教育，充分利用音、美教師和學校有特長的教師負責縣科技節活動，對學生進行輔導，為學校取得了許多榮譽。加強對學生的思想教育，安全教育，避免傷害事故發生。積極開展各種比賽，豐富學生和教職工的業余生活，提高學生和教職工健康水平。積極參加學校教研活動，開好教研會，積極參加校本培訓，配合學校做好其他工作。加強和其他教研組的聯系，和其他科任教師互相勾通做好學生的思想工作。做到以育人為本，使每個學生都能受益。

　　二．在教研方面：

　　3、抓教研教改，提升教學能力。本著在教學中學習，在學習中研討，定時定期做好教研教改工作；經常進行學法、教法交流，互相

　　學習、共同提高，各科設立專題研討、專題座談。

　　4、加強學習與反思，促進教師的專業成長、學習是教師專業成長的.前提。我們只有不斷的學習，充分為自己“充電”、“蓄能”、“補鈣”，才能不斷接受源頭活水的補給。教學反思能夠喚起教師對教育教學中真實問題的關注。教師始終帶著問題意識面對教育現象，使教師逐漸的具備了教育家的專業眼光，具備了研究者的素質和能力，也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識，教師就會找到反思的觸點，其反思的內容會更加豐富，反思的深度和廣度會更加深入，反思的效果會更明顯。

　　5、以課題為引領，提高研究的實效性。引導教師個人加強實踐研究，利用每一節教學課引導學生學習，關注學生的課堂表現，關注學生的發展變化，將教學點滴融入教學后記、教學心得中。通過多渠道多層面的實踐研究，我們的課堂教學有了顯著的變化，形式化的無效的活動少了，教學有了一定的深度、廣度，教學效果明顯好轉。

　　6、根據學校安排精心組織、積極參與學校有關活動。

　　7、盡職盡責、保質保量完成學校下達的任務和教學任務。

　　雖然我們很認真負責地去做，但還有很多不足之處，我們將在今后不斷的努力中去改善。

技能組工作總結12

　　本學期，在學校統一領導下，我們技能教研組按照學期初制定的工作計劃，緊密團結合作，積極投入，全面貫徹落實課改新精神，以提高學生素質為核心目標，多樣化地展開技能教學工作。經過本學期的教學教研工作，我們取得了圓滿成功，現對此進行總結如下：

　　一、規范管理，全面提高“六認真”水準，提高教學質量

　　1、我們要繼續深入學習學科課程標準，并深刻理解素質教育、主題教育和創新教育的內涵。同時，認真研究本校對于學科備課和聽課等具體要求，明確每個人需要努力的方向。在集體備課過程中，我們要力求達到思想的統一、進度的統一和練習的統一。尤其是在備教學目標、備學生練習和備教學方法等方面，我們要廣泛匯集眾人智慧，吸取優點，改正缺點。同時，通過集體備課，我們能及時了解教育教學的情況，針對教材特點不斷探索、改革和創新。

　　2、繼續加強集體備課力度，以注重學生動手、動口（音樂）及審美能力培養教學為重點，要求各自在備課的基礎上進行跨專業、跨學科進行相互探討，討論教案設計的優點，并結合學校“反思性教學”的相關要求進行常規性的教學反思和總結性教學反思。

　　3、我們要認真執行六項工作細則，及時進行檢查、督促和考核工作。本學期，我們與學校教導處合作，對所有教師的備課情況和課堂授課情況進行了全面的檢查，并及時向教研組內提供了檢查結果的`反饋。

　　4、立足于課堂，重視規范教學，并通過展示交流、同題探討、專題研討、隨堂聽課等多種方式來推動我所在的技能課教學改革。我們努力創新，并充分發揮教研組的目標導向和調節作用，以進一步促進教學改革的深入開展。

　　二、繼續開展校內聽課評課及教學觀察活動

　　積極開展校內聽課活動，不僅是我校教研工作的傳統，也是促進教師集體教學水平提高的重要手段。近年來，隨著我校教師隊伍的壯大，技能教研組的規模也不斷擴大。為了使不同教師在教研組這個集體中共同成長，我們采取了一系列措施：組織集體備課、專題研討和公開課交流等多項活動。特別是公開實踐課，成為師生們相互學習進步的極佳途徑。每次活動中，我們的教師都積極參與聽課和評課，借鑒他人經驗，不斷提升自己的教學水平。

　　三、教師專業成長重在研修

　　關注教育科研的最新動態，及時收集新的信息，虛心向他人請教、學習。通過下載網上的資源和訂閱教育期刊雜志來了解教育領域的最新動態，從而提升我們的教學工作和效率。積極參與教育科研活動，如撰寫論文、研究教學課題等，以推動教學工作的改進和提高。

　　四、存在問題

　　1、小組工作還要群策群力、集思廣益。

　　2、做好本職工作的同時，都應盡力地給予別人關注，有好的想法或思路大家共同分享探討。

　　3、實踐操作能力及實踐能力后進生輔導工作任務艱巨，不容松懈。

　　4、教師要積極地寫出更多更優秀的文章來發表，交流。

技能組工作總結13

　　一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……

　　本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：

　　一、確定教研內容，提高自身業務水平。

　　教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫“技能組活動開展方案”一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到為用而學、學以致用的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

　　二、入思想、理論著手，實踐課程改革。

　　曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的'實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。

　　三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。

　　課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。

　　四、存在的不足及今后努力的方向

　　我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

技能組工作總結14

　　愉快的一學期過去了。在過去一學期中，皖西當代附小常識學科教研組在梁校長、趙校長及教務處汪主任的正確領導下，小學部全體常識任課教師的大力協作下，圓滿完成了開學初期制定的各項計劃。為了在今后的教育教學中將工作做得更好，現將本學期的教研工作總結如下：

　　一、主要工作情況：

　　（一）、常識組常規教研工作：

　　常規教研的成敗直接關系著整個小學部的常識教育教學質量能否得到提升。

　　1、開學伊始，制定好常識教研工作計劃，以一個月為一個時間段，合理地安排好小學部常識教研活動。讓每一位教師都事先明白本學期的教研任務和目標，從而可以提前做好講課、聽課和評課及舉辦一系列活動的各項準備，保證了教研工作得以井然有序地持續開展。

　　2、常識教研的開展遵循了“以優秀帶動普通”的原則，充分發揮各科優秀常識課教師的輻射作用，帶動普通教師快速成長。

　　因為上學期高年級教師上課效果不如低年級教師的情況頻頻出現，故本學期依據上學期考評成績好的教師開設公開課，組織所有教師觀摩，充分地激發所有考評成績有待提高的教師的教育教學熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的小學常識課教師。

　　3、為了保證教研活動順利有效地開展，我們規定了新學期教師的各常識學科聽課節數為1節，規定了同類學科必聽和必評的原則，同時實行了聽課、評課必到制度，并做到記錄在冊。

　　（二）、本學期各學科工作具體情況：

　　1、信息技術學科：組織觀摩曹婷婷老師的信息技術公開課，促進全體信息技術課教師的經驗和信息交流，提高信息技術課教師的整體業務水平。

　　2、科學學科：組織觀摩袁婷老師的`科學公開課，促進全體教師的經驗和信息交流，提高教師的整體水平。

　　二、本學期常識課的考核

　　1、本學期繼續加強教學常規工作的檢查，實行了如“推門聽課”等檢查方式，基本上所有教師都能夠做到按照教材上課。

　　2、在每月的業務檢查中，常識各學科教案的書寫基本上都能做到書寫詳細、認真，備課環節完整。

　　3、常識學科的期末考查，如常規、思品、科學是通過筆試的方式來檢查各常規教師的教授情況及學生的掌握情況。從考試結果上看，本學期同年級同教師所授學科考試差距不大，且大多數班級成績較上學期有明顯進步，尤其是新班新教師均取得了不錯的成績。

　　三、今后奮斗的方向

　　本學期我組取得的一系列成績，有我們常識教研組全體成員的智慧和功勞，在全校各項活動中有我們共同勞作的身影，有我們辛勤的汗水。為了教研組的各項工作計劃的正常運轉，每位教師兢兢業業，任勞任怨：科學教師們利用自己課余時間認真備好各種課件及視頻等，在學生中成功的營造了愛科學的氛圍和風氣；思品教師們利用課堂時間組織學生成功舉辦了一系列思想教育活動，積極的引導了學生們培養美好品德觀的良好學風。當然，這里也要非常感謝全體小學部班主任的大力支持和配合。

　　反思我們的工作，發現還存在著一些失誤和不足：常識教研組是我校教學研究的重要組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地，在這方面我們還要加強引導和培養；教師的學科專業素養還有待進一步提高；在教科研方面明顯“底氣”不足；下學期我們將繼續努力，加大督查常識科力度，通過規范的有計劃的教學活動和豐富的教研活動，來提高教師的專業素質和教學水平，培養學生綜合素質的全面發展和創造力，盡自己所能提高課堂教學質量。常識課教研組將本著求真務實的精神，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求常識課教研組工作能在下一學期中掀開一個新的篇章。

技能組工作總結15

　　時間飛快20xx學年即將過去，在這一學年內，我們技能組在學校教導處和蔡**副校長的統一指揮下，在全體技能成員的齊心努力下，勝利完成了本學年的計多工作，同時也取得了很好的成績和營造良好的校園氛圍，現將本學年的一些工作總結一下。

　　一、本學年工作概述

　　技能組包括的科目非常多，有體育、音樂、美術、信息、綜合、心理等科目，要說這些都是學生非常喜歡的科目，能增加學生的興趣愛好，同時也增強學生的體能與技能。雖說沒有主科那么要應付考試那么重要，但學生都非常樂忠于這些科目。所以對本組教研工作是一個十分重要且任務十分堅巨的`工作，具體來說這學年的工作如下：

　　１、各老師積極組織各類學校活動：

　　美術老師（蔡**、王**、夏**）組織全校百人書畫比賽；

　　體育老師（陳**）組織初中段籃球比賽；

　　音樂老師（林**）組織全校大合唱比賽；

　　信息老師（董**、薛**）組織全校學生電腦打字比賽；

　　體育老師（雷**、吳**、沈**）組織全校廣播操比賽；

　　體育老師（雷**、沈**）組織初中段乒乓球比賽；

　　信息老師（董**）組織學生電腦制作比賽；

　　２、各老師組織輔導學生參加縣一級比賽：

　　體育老師（陳**）組織輔導學生參加城中杯籃球比賽；

　　體育老師（雷**）組織輔導學生參加羅二中杯比賽；

　　信息老師（董**）組織輔導學生參加縣科技節及縣電腦制作評比活動；