班級管理的工作計劃

時間：2025-01-11 07:50:43 工作計劃我要投稿

班級管理的工作計劃[熱門]

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又迎來了一個全新的起點，為此需要好好地寫一份計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編幫大家整理的班級管理的工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班級管理的工作計劃[熱門]

班級管理的工作計劃1

　　一、情況分析

　　伴隨著春天的到來，我們迎來了新的學期。新學期對于家長而言充滿了新的希望，而對于教師來說，則面臨著新的挑戰。這學期是孩子們在幼兒園的最后階段，也是最為關鍵的一個學期。再過幾個月，他們將告別這個給他們帶來快樂與美好回憶的地方，在小學的天空中自由翱翔。

　　本學期我班現有幼兒41名，男生25名，女生16名，其中插班生2名。經過大班一學期培養，幼兒的體質，生活自理能力有了明顯的提高，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣。從上個學期的考核來看，班內幼兒在語言表達、社會交往、觀察能力方面表現較好，他們愿意和好朋友分享有趣的事情，能主動表達自己的意思，勇于辯論，發表見解。而他們在傾聽能力、邏輯思維能力、運動協調能力方面比較薄弱。在教學活動中，部分孩子插嘴的現象較嚴重，如龔銀智、劉俊超、印子豪等五六個幼兒，有些孩子注意力不集中，常埋頭做小動作如劉洋、金梁等。上個學期中，我們兩位老師針對孩子的弱項——節奏和涂色進行了訓練，現在孩子們在這兩方面已經有了顯著的提高。大班班級計劃班內幼兒的自信心也相對上學期有提高，個別不愿意在集體面前表現的幼兒如張瀟涵、劉洋能建立起自信大膽舉手，但是孩子們在發言的時候仍聲音不響亮。為此我們兩位老師還要繼續努力，讓幼兒得到更多更全面的發展。

　　二、班級工作管理目標

　　安全管理：知道必要的安全保健常識，學習自我保護。

　　教學管理：

　　1、健康：了解維護公共區域清潔的重要性。身體的大肌肉和小肌肉動作以及手眼協調能力要靈活，以增強體質和對自然環境的適應能力。

　　2、語言：

　　養成良好的傾聽習慣，能耐心地聽他人表述，并且理解語義，理解較復雜的多重指令。

　　喜歡聽故事、看圖書，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。

　　3、社會：

　　逐步學會讓自己的行動符合集體要求，懂得要遵守公共秩序和規則，能自覺愛惜公物和勞動成果，建立起初步的責任感和集體榮譽感。

　　能自由結伴開展游戲，用積極方式向別人表達自己的想法，在與同伴相處中，逐步意識到哪些話不該說，哪些事不該做，并注意領會對方的`表示。

　　4、科學：掌握10以內的數概念，認識時鐘，學習使用日歷及等分，對數量關系、圖形特征、空間位置的變化產生興趣，并能進行簡單的分析、判斷與推理。

　　5、藝術：選用合適的色彩、材料和工具進行繪畫創作；用自然的嗓音歌唱，通過身體動作自由地進行舞蹈表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜歡與老師、同伴一起參與音樂游戲。

　　3、家長工作管理：積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。

　　4、科研管理：

　　1、組織好每次的美術活動，在美術活動中引導幼兒學習良好的觀察方法，平時生活中注重幼兒對周圍環境的觀察，提高幼兒的觀察水平，養成觀察的習慣。

　　2、喜歡閱讀繪本，并且在繪本閱讀活動中提高自己對作品的感受、理解和語言表達能力。

　　三、具體措施

　　1、安全：

　　利用晨談、飯后以談話、觀看錄像、情景模擬等方式讓幼兒熟悉有關的標志，學會在火災、地震中的一些逃生方式。進一步認識身體的主要器官幾基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。

　　教師之間應緊密合作，做好幼兒早晚交接工作，并加強午睡期間的巡查，務必做到認真負責，做好相應記錄。

　　2、教學：

　　健康：

　　在一天的活動中，注重教育環節，引導幼兒關注并維護環境清潔。通過樹立榜樣的方法來提升幼兒的公共衛生意識。

　　注重幼兒體育能力的培養，在體育活動中經常采用競賽形式來提升他們的運動水平。增強幼兒的腿部力量，讓他們學習倒退行走、靈活躲閃、快速跑步、單腳跳躍等多種運動項目，并提出相應的要求。

　　語言：

　　利用空閑時間經常組織幼兒傾聽音樂、故事等，并請幼兒談談聽后的感想，鍛煉幼兒的傾聽能力。

　　搜集有關培養傾聽能力的游戲，并放在每周的實踐游戲中，讓幼兒在游戲中提高傾聽能力。

　　為孩子營造良好的閱讀環境，首先應布置溫馨的圖書角，吸引孩子們的興趣。其次，鼓勵孩子們帶來自己喜歡的書籍互相分享，并每周安排他們在集體面前講述自己的書，從而形成積極的閱讀氛圍。

班級管理的工作計劃2

　　教師的責任與義務從未因時代的變遷而減弱，教育的特殊性質使得教師成為知識的傳播者和人類靈魂的工程師。而作為中小學的班主任，他們肩負的責任更為具體和繁雜。大量的學生基本信息需要管理和上報，班級日常事務需記錄在班級管理日志中，學生的心理問題需要個別溝通解決。這些事務常常讓班主任應接不暇。如何高效地組織班級管理，并確保所有信息井然有序，是班主任非常關注的問題。

　　根據我們的了解，班主任在日常工作中面臨的主要困難有以下幾點：

　　1、學生基本信息量比較大，手工記錄費時且更新難度較大，信息再利用時抄寫量大。

　　2、對班級進行日常管理的信息統計（如：平時出勤情況、做操情況、參加集體活動情況等）以及這些信息的'再利用有困難。

　　3、匯總學生成績，尤其是對其進行分析統計較困難。手工操作不僅耗時，而且非常容易出錯。

　　4、期末為每名同學寫操行評語。

　　以下，我們僅用兩個版面的內容來詳細講述如何借助信息技術手段幫助班主任減輕繁重的班級管理工作負擔。

　　當班主任確實非常辛苦，每學期需要整理大量的學生信息，工作繁忙時還容易出錯。如果能借助Access20xx，不僅可以減輕您的負擔，還能顯著提高工作效率。以下是我個人的一些實踐經驗，希望能對各位班主任有所幫助。

　　進入Access，新建名為“學生信息管理”的空數據庫，然后利用“表”對象中的表設計器，在數據庫中創建以下表格，以便存儲學生的各類信息：

　　1、學生基本資料表，表結構如下：

　　字段名

　　字段屬性

　　字段長度

　　2、課程代號表，表結構如下：

　　字段名

　　字段屬性

　　字段長度

　　3、學生成績表，表結構如下：

　　字段名

　　字段屬性

　　字段長度

　　有效性規則無

　　表結構設計完成后，利用“關系”命令，建立各表之間的關系，以備創建相關查詢時使用。

　　返回數據庫窗口，使用“窗體”對象中的“窗體設計向導”，創建以下幾個窗體，旨在為輸入各類表單數據構建優良的用戶界面。

　　1、學生基本資料信息輸入窗體。

　　2、課程代號信息輸入窗體。

　　3、學生成績輸入窗體。

　　下面以“學生基本資料信息輸入窗體”為例，說明窗體的創建方法。

　　第一步：在數據庫窗口的“窗體”對象中，雙擊“使用向導創建窗體”命令，打開“窗體向導”對話框，在“表/查詢”下拉式列表框中，選擇“學生基本資料”表（如圖1所示）。

　　第二步：單擊按鈕，選擇所有字段作為該窗體的“選定的字段”（如圖2所示），然后單擊[下一步]。

　　第三步：在“請確定所使用樣式”中，選擇你所喜歡的窗體樣式。繼續單擊[下一步]。

　　第四步：在“請為窗體指定標題”文本框中，輸入窗體的名稱。最后，單擊[完成]。這樣就完成了窗體的創建。

　　用上述方法創建其他窗體。

　　返回數據庫窗口，在其“對象”欄中，單擊[查詢]切換到查詢對象，以創建查詢。目的是從數據表中提取所需的各種信息。

　　現以創建“學生信息查詢”為例，說明查詢的創建過程：

　　第一步：在數據庫的“查詢”對象窗口中，雙擊“在設計視圖中創建查詢”命令，打開查詢設計視圖窗口，在“顯示表”對話框中，選擇所需的相關表后，單擊[添加]按鈕。

　　第二步：按該查詢的需要，用鼠標在各表中拖曳相關字段到設計器網格中，并在“學號”字段的“準則欄”中輸入“請輸入學號”的查詢參數（如圖3所示）。

　　第三步：單擊“保存”命令，在彈出的“保存”對話框中為該查詢命名，結束查詢創建操作。

　　按上述方法，可創建滿足各種需要的查詢。

　　“班級管理”數據庫已基本搭建完成，用戶可根據自身需求，再添加一些窗體、查詢或報表。此外，還可以在報表上添加一些計算控件，用于計算總分、排名等。怎么樣，挺實用的吧！班主任老師可以試一試。

班級管理的工作計劃3

　　悠閑的假期生活已告一段落，新學期在緊張而有序的氛圍中拉開了帷幕。本學期我們將繼續深入學習并貫徹落實《綱要》精神，強化學習與研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為。為幼兒營造安全、健康、豐富的學習和活動環境，滿足其多方面發展的需求，尊重幼兒身心發展的特性和規律，關注個體差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康地成長，促進其在體、智、德、美各方面全面發展。

　　一、班況分析

　　本學期我班新增了5名新生，目前共有幼兒52名，其中男孩28名、女孩24名。經過小班一年的學習，幼兒在學習和生活方面均有所進步。大多數幼兒已養成了良好的行為習慣，待人有禮貌；語言表達能力、人際交往能力、生活自理能力和動手操作能力都有顯著提升。然而，我們也注意到一些問題，如幼兒對音樂的感受力較弱，行為常規還需進一步加強。本學期我們將繼續培養幼兒熱愛幼兒園的情感，在此基礎上，規范幼兒的一日活動常規，強化紀律教育，努力做好班級保育教育工作。同時，我們會著重培養幼兒的自我服務能力和樂于助人的精神，以及尊敬師長、友愛同伴的情感，使他們在原有的基礎上都能取得進步。

　　二、保教工作

　　以《規程》為指導，落實《新綱要》精神，依據園務工作計劃，認真做好保教工作。規范幼兒一日活動常規，增強幼兒體質，開展品德教育，發展幼兒智力，培養正確的美感，促進幼兒身心和諧發展。

　　1、保育工作

　　督促生活教師做好班級衛生，每天進行清潔、消毒和通風工作，預防傳染病的發生；嚴格遵守幼兒一日活動作息制度，合理安排幼兒日常生活；整理好室內外環境布置，為幼兒營造一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不要將臟東西放入口中，以防病從口入。增強幼兒的自理能力，學習做一些力所能及的'事情，下鋪的幼兒要學會整理自己的床鋪。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有肖國振、周澤宇小便次數較多，針對此情況我們將給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

　　積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學工作

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　繼續強化幼兒的常規教育。常規的質量直接關系到教學秩序，進而影響孩子的成長。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等方式，向幼兒明確講解常規和要求，并運用多種方法對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒自覺遵守各項規則的能力。

　　在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

班級管理的工作計劃4

　　近期回顧，我班整體學習環境與其他班級相比存在一定差距。在行為規范方面，大多數同學本質良好，作風端正，但個別同學行為散漫，不尊重師長，時常出現遲到、早退、曠課等情況。班級衛生狀況不佳，無人主動打掃，課堂紀律問題頻發，嚴重影響了班級學風建設。班干部未能有效履行職責，班級凝聚力不足，損害了班風和班級形象。

　　針對以上情況制定以下目標

　　一、樹立學習目標

　　1. 建立求實務實，勤學好問，不遲到，不早退，不曠課的良好班風。

　　2. 全班同學共同努力下，讓我們班級的面貌更上一層樓。

　　3. 了解來這兒的目的，踏入社會的志向，將來要干什么…全面的認識自己。

　　4. 班級班委，同學們共同努力營造良好的'學習氣氛。

　　二、班級管理目標

　　1.記錄班級日記，并于每天放學后進行點評，并解決問題，做到問題不過夜。

　　2.班長和記錄委員以及各負責班委每日統計同學出缺勤情況，如有異常及時向導員匯報，并進行相應處理。

　　3.生活委員除了負責各項收費外，還需管理好班級財產，提醒同學們愛護公共財物，確保學期結束時學校大檢查中，我班無嚴重破壞事件發生。同時，還需負責班級外出時關好門窗、關閉電源等工作。

　　4.文娛委員和學習委員組織班會，預先制定主題班會的活動計劃…為建設和諧班級接駕橋梁。

　　三、團委建設目標