工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　(一)加強理論學習，提高個人的理論素養。

　　不斷充實自己的知識面，取他山之石以攻玉。多借鑒同事的好的做法、多交流、多合作。

　　(二)提高工作效益。

　　加強業務學習，把加強學習同提高工作能力結合起來，把積極進取和求真務實結合起來，把工作熱情和工作態度結合起來，運用到實踐當中去，扎扎實實地做好本職工作，不斷提高自身的工作效益。

　　(三)樹立自身形象，增強自信心，提高協調能力，用最簡潔、最具有吸引力、可信度高、煽動性強的營銷話術去征服每一個客戶。

　　(四)維護好網點關系，保持良好溝通。

　　維護好網點關系是做好客戶經理工作的一個基本條件。要與銀行人員成為朋友，這個網點才有可能銷售我們的產品。

　　(五)有效激勵網點主任和柜員，及時掌握網點的更多信息，提高網點的出單率。

　　(六)通過觀察、與同事之間的談心、聽取同事們的各方意見，建立起豐富的信息網絡，來時時的.為自己進行充電，努力使自己變得更好。

　　(七)認真地完成接下來的工作任務，工作指標。

　　以上幾個方面就是我的工作計劃，或者可以說是我對接下來的工作的打算吧，為了不讓它們成為紙上談兵，我將時時刻刻牢記著自己的保證，讓它們成為我的工作準則，我工作的動力。

　　只要我對自己說，我決不放棄，我就有成功的信念，只要我對自己說，我始終有夢想，我就有成功的遠景。只要我對自己說，我決不放棄，我要行動，行動;再行動，成功就在我的身邊。

工作計劃 篇2

　　周次

　　起訖日期

　　工作內容

　　執行情況

　　第一周

　　9.1——9.4

　　布置教室，師生相互了解，成立班委會。

　　第二周

　　9.7——9.11

　　制定并學習班級各項規章制度和行為規范；慶祝教師節。

　　第三周

　　9.14——9.18

　　“文明禮儀”教育活動周。

　　第四周

　　9.21——9.25

　　開展“輝煌六十年”讀書活動。

　　第五周

　　9.28——10.3

　　迎接建國六十周年大慶。

　　第六周

　　10.5——10.9

　　國慶長假

　　第七周

　　10.12——1016

　　“環境衛生”知識教育周。

　　第八周

　　10.19——10.23

　　優秀作業展覽周。

　　第九周

　　10.26——10.30

　　法制教育宣傳周。

　　第十周

　　11.2——11.6

　　開展演講比賽。

　　第十一周

　　11.9——11.13

　　獻計獻策：“我為校園添光彩”。

　　第十二周

　　11.16——11.20

　　安全知識教育周。

　　第十三周

　　11.23——11.27

　　班干改選；表彰學習標兵。

　　第十四周

　　11.30——12.4

　　德育主題活動：“感恩在我心中”。

　　第十五周

　　12.7——12.11

　　科技博覽：科技知識交流周。

　　第十六周

　　12.14——12.18

　　寫字比賽：“我是小小書法家”。

　　第十七周

　　12.21——12.25

　　“我們是朋友”：說說我身邊的同學。

　　第十八周

　　12.28——1.1

　　迎接元旦

　　第十九周

　　1.4——1.8

　　自我評定：我有了哪些進步。

　　第二十周

　　1.11——1.15

　　親近自然：我眼中的冬天。

　　第二十一周

　　1.18——1.22

　　復習備考

　　第二十二周

　　1.25——1.29

工作計劃 篇3

　　加強常規管理，不斷完善教育教學管理的規章制度和評價制度，努力搭建一個公平競爭的平臺，為促進xx教育科學發展增添了動力。

　　1、嚴格考勤制度，按作息時間表上下班。全面貫徹新課程計劃，按課程表上課，開足課程，上足課時。

　　2、各教研組在深入學習課程標準的基礎上，定出切實可行的教研計劃，認真配合學校做好校本培訓工作、教師業務培訓工作和檔案資料的整理工作。在xx-xx學年度全縣教育工作會議上，肯定我校校本培訓很有特色，成效明顯。

　　3、學科教學根據學科實際、班級學生情況及學校工作安排在開學初制定出切實可行的學科計劃，課前認真鉆研教材，精心備好每一堂課，精心設計好每一次學生作業練習，作業批改細致，練習反饋及時，評價要有鼓勵性。根據新課標的要求采取多種切實可行的教學方式，認真上好課，充分發揮學生的主體作用。面向全體學生，因材施教，充分發展個性特長，重視培養學生的學習能力和綜合素質。

　　4、重視音、體、美及寫字課的教學，特別是寫字課教學，教師加強寫字的指導，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。每年“六一”期間，學校都認真組織寫字比賽。近年來，已有許多同學榮獲縣、市級獎。

　　5、堅持周始會和業務學習制度。每周一晚召開周始會，及時組織教師學習有關文件，總結上周情況，布置本周的教育、教學及教研任務。業務學習由集中學習和分散學習相結合，一學期，集中學習（包括專題研修、看光盤、討論案例、集體備課、理論學習等）數次，分散學習由教研組長負責在組內開展學習活動，學期末，教務處對各教師的業務學習進行檢查。

　　6、堅持聽課、評課、說課制度。每學期由各教研組統一安排，每個教師至少上一節公開課，教師之間相互聽課、評課，認真寫好聽課記錄（每學期不少于10次），并及時反饋，取長補短，共同提高。

　　7、堅持期中質量檢測制度。為了提高教學質量的監控力度，每學期，我校都嚴格組織期中質量檢測，考后全體教師認真進行卷面分析，寫出書面材料，促進教師后半學期的教學工作。

　　8、抓教師進修。鼓勵45周歲以下教師積極參加專科學歷提高考試和計算機能力考試，利用業余時間為自己“充電加壓”，豐富知識，提高學歷水平。現在，我校45周歲以下語文教師全部獲得了大專學歷。

　　9、開展興趣小組活動，積極組織學生參加活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的。在各項競賽中，同學們都取得較好的成績。近三年來，我校共獲縣及以上各種征文比賽19人，各類知識競賽9人，小導游1人，演講比賽7人，習作現場賽6人（全是市級），誦讀比賽2人，寫字比賽6人，繪畫比賽2人（其中一人省級）。

　　10、加強教學管理和檢查。領導深入課堂，隨機聽課，了解情況，與教師共同切磋，探討策略、解決問題。期末，學校都進行一次教育教學工作全面檢查，并做好記錄，及時反饋。

　　課堂教學改革，使我校的教與學行為發生了很大的轉變，實現了從“應試型教學”向“素養型教學”轉變，促進學生發展。我校通過以下幾種措施來促進語文課堂教學的改革。

　　1、要求做到“四進課堂”。即把微笑、情感、興趣、現代技術帶進課堂，把真摯的感情投入到課堂教學中去。

　　2、開展集體備課活動。集體備課在各教研組內進行，采用說課的方式，內容為下一周的教學內容，每次由一位教師主講，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

　　3、開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，上課、聽課。第二步，說課、評課。第三步，改進，提高。

　　4、撰寫教育教學論文。每學年，我們鼓勵教師深層次去考慮自己的`教學工作，不拘形式寫下教學中的失誤、學生學習中的閃光點或困惑、新的教學設想、教學經驗總結等等，篇幅可長可短，學年末，由教務處選優報送年度論文。

　　5、強調寫教學反思。教師在課后，都要認真反思自己的教學過程和教學行為，及時地把教學中點滴感受寫下來。

　　6、轉變課堂流行語。流行語的產生本身意味著小學語文教學對人本的回歸、對學習自由的拓寬以及對個體的尊重，因此，我們要求廣大的語文教師盡可能地在課堂流行語上多動腦筋。比如，閱讀時用“請用你自己喜歡的方式讀一讀”。“你學懂了什么”。“你想學哪一段，就先學哪一段”。“你真棒”。等等。

　　7、改革課堂學習方式。

　　（1）．提倡“自主”，反對“自流”。

　　學習離不開教師，教師在提倡自主的同時千萬不能讓出“平等中的首席”，甚至不去組織學習，退出教學的舞臺，成為一個旁觀者，把自主學習異化成放任自流。

　　（2）．提倡合作，反對“拉郎配”。

　　合作學習不只是一種外在的東西，而是一種精神和內在的品質。因此教師在教學中組織合作學習要把握契機，精心設計合作學習的內容、要求、呈現的方式、學習的組織等。不要大事小事必合作，把合作學習變成“拉郎配”。我們認為課堂教學中以下幾種情況比較適宜使用合作學習：一是出現了新知識，需要培養探索、合作能力時；二是遇到大家都企盼解決的問題，而依靠個人能力又不能實現時；三是學生意見不一致且有爭論時。

　　8、不做教材的奴隸。《語文課程標準》提出：教師“應創造性的理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學習。”如何不拘泥于教材，不做教材的奴隸？我們的做法是：一、整合單元教材。二、整合各年級教材。三、活用教材。四、“增”、“刪”、“擴”、“鏈”教材。五、給教材“補白”。（我校許美篨x鮮ψ?寫的論文《教?α⒀?生不做教材的奴隸》獲市二等獎??

　　9、充分利用網絡資源，讓網絡服務于課堂教學。

　　（1）、上網搜索信息，豐富語文知識，開闊學生視野。

　　（2）、利用網絡媒體，再現課文實景，使學生如身臨其境。

　　（3）、合理利用多媒體教學平臺，增強針對性和實效性。

　　（4）、發揮資源優勢，創設生動有趣的學習情景。

　　（5）、開發多媒體課件，實現信息技術和語文實踐活動課程的整合。

　　（6）、通過自制展示臺，讓學生進行自我學習評價、他人評價，及時發現問題，獲取反饋信息。

　　（7）、認真抓好每學期的遠教活動日。要求所有教師精心準備一堂公開課，教務處采取抽簽定教師的方式，由本部和村小的2名教師分別上一堂語文、數學公開課，其他教師評課。

　　10、積極開展語文綜合實踐活動。

　　在狠課堂教學的同時，積極開展課外活動，把學生的視野引向廣闊的課外天地。通過大量的閱讀，豐富其言語和表象，并積極引導學生深入社會生活和語言實踐中學習語文；通過辦手抄報，給每個學生以平等的機會，讓每個學生能盡情施展才華，培養了學生的成就感；通過演講、講故事、辯論會等，豐富學生的生活體驗，提高學生的語言表達能力。

　　11、抓住機會進行教學交流活動。近三年，學校不僅開展了縣內（xx、xx、xx等）校際接交流活動，還開展了外區縣校際（xx的xx、xx區的xx口等）接交流活動。通過交流、研討，提高了我校教師的教學水平。

工作計劃 篇4

　　是實施“七五”普法工作的開局之年，也是我國全面實施“十三五”規劃、全面建成小康社會決勝階段的開局之年，為進一步做好新形勢下的`法治宣傳教育工作，全面推進依法行政，今年以來，區林業局積極部署“七五”普法工作。

　　一及時成立“七五”普法工作領導小組，聘請執業律師擔任法律顧問。采取一把手負責制，明確分管責任人，確定普法骨干暨聯絡員，負責制定并領導實施全區林業系統“七五”普法的工作方案，決定“七五”普法工作中的重大事項;

　　二積極制定年度普法工作方案，明確重點普法對象、主要工作任務、實施步驟和相關要求，做到年初有計劃、有部署，促使普法工作有條不紊地開展;

　　三與下屬二級機構及相關股室站簽訂目標管理責任書，把普法工作與業務工作同部署、同檢查、同考核;

　　四制定下發“年度重點林業普法目錄”，認真落實“誰執法、誰普法”的普法責任制，大力開展學習宣傳活動，推進全體林業干部職工特別是一線林政執法工作人員更好地學法、尊法、守法、用法。

工作計劃 篇5

　　近年來，通過全縣廣大人民群眾的共同努力，全縣已完成核桃建園10多萬畝。為了確保建園成果，為打造核桃名縣奠定基礎，現就如何搞好夏收期間核桃幼園管理工作計劃通知如下：

　　一、落實責任

　　各鎮(區)政府要對本轄區內的核桃幼園管理負總責，要大力宣傳，積極引導群眾，堅持“樹隨地走、誰地誰有、誰管護誰受益”的原則，切實落實核桃幼園的管護責任。對集體連片栽植，行道樹栽植的核桃經濟林，各鎮（區）要及時采取流轉、聯戶承包、個人承包等形式把管護責任落到實處，確保樹有其主。對暫未落定到戶的核桃園要確定專人管護。

　　二、加強管理

　　首先，各鎮（區）要在夏收來臨之際，做好群眾的宣傳教育工作，嚴禁在夏收期間機械損傷、人為損毀核桃幼苗。麥收后，嚴禁焚燒秸稈。夏收期間，各鎮（區）、村組要組建核桃幼園管護專業隊，實行區域、田塊有專人監管，對本轄區的核桃幼園加強巡護，確保苗木安全。一旦發現對核桃幼樹造成機械損傷、人為損毀的，根據《中華人民共和國森林法》第四十四條規定：“致使林木受到毀壞的，依法賠償損失；由林業主管部門責令停止違法行為，并補種損壞株數一倍以上三倍以下的.樹木，拒不補種樹木，或者補種不符合國家有關規定的，由所在區域鎮（區）政府代為補種，所需費用由違法者支付”。對損毀幼樹情節嚴重，構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。其次，各鎮（區）要在麥收后，對所栽苗木及時進行澆水、松土、除草、葉面噴肥（0.3%-0.5%尿素液或0.5%-1.0%過磷酸鈣液或0.2%-0.3%硫酸鉀液），確保苗木成長。同時，要宣傳引導群眾做好秋季建園預留地準備工作，加快土地流轉工作，為秋季核桃建園打好基礎。

　　三、強化督查

　　夏收期間，由政府辦督查室會同縣林業局，對各鎮（區）核桃幼園管理情況進行督查，對管理松懈，焚燒秸稈、損毀幼苗的進行通報，并將結果納入第二季度考核，實行主要領導問責制，確保建園成果。

工作計劃 篇6

　　工作計劃的準備工作：

　　1、是念好“預”字經

　　工作計劃是對將要開展工作的相關任務、目標、方法、措施等，按照客觀事物發展規律，作出的預見性安排。因此，在寫作之前一定要把預見性問題搞得清清楚楚、明明白白。

　　2、是念好“導”字經

　　工作計劃是行動書、路線圖、指南針，具有明確工作方向、指導工作推進的重要用途。

　　3、是念好“行”字經

　　“行”指的是切實可行。工作計劃只有切實可行，才有意義和價值。好的工作計劃，要根據新情況、新變化、新問題等進行謀劃，并能見之于行動。

　　工作計劃的內容：

　　寫工作計劃時，要明確五個方面具體事項。

　　1、明確目標內容

　　做什么（WHAT）--------工作目標、任務。計劃應規定出在一定時間內所完成的目標、任務和應達到要求。任務和要求應該具體明確，有的`還要定出數量、質量和時間要求。

　　2、明確方式方法

　　怎么做（HOW）---------采取措施、策略。要明確何時實現目標和完成任務，就必須制定出相應的措施和辦法，這是實現計劃的保證。措施和方法主要指達到既定目標需要采取什么手段，動員哪些力量與資源，創造什么條件，排除哪些困難等。

　　3、明確任務分工

　　誰來做（WHO）-----工作負責。這是指執行計劃的工作程序和時間安排。每項任務，在完成過程中都有階段性，而每個階段又有許多環節，它們之間常常是互相交錯的。

　　因此，訂計劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應合理安排。而在實施當中，又有輕重緩急之分，哪是重點，哪是一般，也應該明確。

　　在時間安排上，要有總的時限，又要有每個階段的時間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關單位和人員知道在一定的時間內，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭取主動，有條不紊地協調進行。

　　4、明確工作進度

　　工作有緩急、主次、先后之分，工作計劃也要把有關的進度要求寫明白。要明確各項工作的完成時限和主要步驟，確保各項任務有條不紊地進行。

　　5、明確責任考核

　　要把責任人、考核辦法、獎懲措施等內容寫具體，以便為檢驗工作落實情況提供重要依據。

　　結合以上這些工作計劃要點，再進行書面化，千萬不要是口頭話。書面化的好處就是內容闡述詳細，保證工作計劃的可執行性，這樣工作才有更好的動力和效率。

　　工作計劃的格式：

　　1、計劃的名稱

　　包括訂立計劃單位或團體的名稱和計劃期限兩個要素，如“××村20xx年工作計劃”。

　　2、計劃的具體要求

　　一般包括工作的目的和要求，工作的項目和指標，實施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么、怎么做、做到什么程度。

　　3、制定日期

　　最后寫訂立計劃的日期。

　　制訂工作計劃必須經過的步驟：

　　1、認真分析本單位的具體情況，這是制訂計劃的根據和基礎。

　　2、根據上級的指示精神和本單位的現實情況，確定工作方針、工作任務、工作要求，再據此確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。環環緊扣，付諸實現。

　　3、根據工作中可能出現的偏差、缺點、障礙、困難，確定如何克服的辦法和措施，以免發生問題時，工作陷于被動。

　　4、根據工作任務的需要，組織并分配力量，明確分工。

　　5、計劃草案制定后，應交全體人員討論。計劃是要靠群眾來完成的，只有正確反映群眾的要求，才能成為大家自覺為之奮斗的目標。

　　6、在實踐中進一步修訂、補充和完善計劃。計劃一經制定出來，并經正式通過或批準以后，就要堅決貫徹執行。在執行過程中，往往需要繼續加以補充、修訂，使其更加完善，切合實際。

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