(熱門)工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，該為接下來的學習制定一個計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作計劃 篇1
一、本學期教研工作目標：
1、繼續發揚團體合作精神；
2、積極探索教學方法，深入課堂教學效率的研究；
3、加強對學生的了解與溝通，在教學過程中重視激發學生學習興趣。以搞好學生成績為中心，同時兼顧教師自身的發展與備課組資料的積累。
二、本學期教研工作重點：
1、積極推進和深化課程改革和課堂教學改革
提高課堂教學改革效率，注重有效性。
在45分鐘里增加有效的教學時間。進一步明確課堂教學的目標與重點，科學的教學容量和“適度”的教學節奏，容量和節奏要重視學生的`基礎。
2、積極開展備課組的集體備課與教研活動：
教研活動的開展，要依靠全體的物理組成員，要進行高質量的教學活動，更是離不開各位老師，本學期的教研活動，還是以聽課交流為主。望有開課任務的老師提前作好開課準備，通過這種聽課交流的形式，開闊思路，提高教學水平。
充分發揮團結合作精神，實現教學資源共享。在我們組內，很多教師的集體的意識較強，如張新娟老師經常將網上收集到的教學資源共享給大家，這種無私奉獻的精神值得大家學習。
3、用現代化教學手段，促進物理教學的提高：
本學期開始，學校硬件設施已經到位，我們要充分發揮各類教學媒體的作用，用好電腦多媒體教學，實物投影，設計好學生實驗與演示實驗。使物理的教學調整到良好的狀態。也是深化課堂教學改革，推進物理學科素質教學的必然趨勢。
第一周：總結08年中考，學習課標，討論本期計劃 劉 濤 李 紅
第二周： 1、第二章教材分析（八年級） 2、討論：如何使學生學習物理的興趣得以持續
第三周： 1、第十二章教材分析（九年級） 2、討論并觀摩：如何用多媒體課件來突出突出的重點和難點 黎倫海 陶大偉 劉 濤 趙運智 陳早平 唐雪琴 李 紅 簡昌峰 邵德金 毛士壯
第四周： 1、（八年級）第一次月考質量分析 2、（學生試卷分析、教學法中應改進的措施） 李 紅 邵德金 毛士壯 簡昌峰 陶大偉
月考
第五周：（九年級）第一次月考質量分析（學生成績的兩極分化、課堂教學的進度，后階段教學中應采取的措施） 劉 濤 全組教師
第六周：第三章教材分析（八年級）討論：如何利用學生身邊的器材做好實驗 邵德金 全組教師
第八周：1、聽課、評課活動 2、八、九年級物理教學常規檢查（查備課本、學生作業、教師“下水”作業） 全組教師劉 濤 李 紅趙運智 陳早平
月考
第九周：八年級：第二次月考質量分析（培尖補差措施） 李 紅 邵德金 毛士壯 簡昌峰 陶大偉
第十周： 第二次（期中）月考質量分析（各位教師結合本班學生實際，認真寫好質量分析報告） 劉濤
第十一周： 1、第四章教材分析（八年級） 2、學生解題格式規范的訓練 李 紅 毛士壯 陶大偉 簡昌峰 邵德金
第十二周：學生座談：物理課堂教學法中學生最感興趣或最不感興趣的問題 趙運智 陳早平
第十三周：八年級：第三次月考質量分析 李紅
第十四周：1、九年級：第十五章教材分析 2、學生解題格式的訓練 唐雪琴 陳早平 趙運智 劉 濤 黎倫海
月考
第十五周：八年級教學常規檢查 劉 濤 李 紅
第十六周：1、九年級第三次月考質量分析 2、如何講評學生試卷 全組教師
第十七周：九年級物理教學常規檢查（查備課本、學生作業、教師“下水”作業） 教務處： 全組教師
第十八周：各位教師制定期末復習計劃、制好復習試卷，認真組織學生復習。查漏補缺。
工作計劃 篇2
半年多來，支部工作按照李主任有關支部建設的要求，結合市委組織部和市直機關工委關于20xx年黨建工作的部署，在各黨小組和全體黨員的支持配合下，得到了持續健康發展�，F重點總結如下：
一、抓學習，提升工作能力
李主任非常關心支持支部工作，經常對支部建設作出指示，提出意見，有力地促進了支部工作的開展。黨支部以深入貫徹學習盧書記、曹秘書長講話為契機，以“四加強，兩提升”學習實踐活動為抓手，印發了實施意見，制訂了學習計劃和創“五型”科局、評“五型”干部方案，年有計劃、月有安排，推進了創先爭優活動和“七個一”讀書競賽活動的開展。
半年多來，按照建設學習型機關的要求，倡導全員學習和終身學習理念，突出重點，豐富內涵，圍繞加強學習能力建設，重點抓好三個層次的學習。一個是自學層次。為方便大家學習，支部與文化局聯系，為機關全體同志辦理了圖書館借書證。要求每位黨員每天抽了一至兩個小時進行自學，每月讀一本書，看幾篇好文章，支部定期檢查學習筆記和心得體會。二是借助《支部通訊》這一載體學習，開設讀書薦書、文體活動、學習園地及新政策、新知識、好文章介紹等欄目，供大家學習、交流、提高。三是集中學習層次。堅持領導帶頭學。每月有一名副主任領學，一月一主題。堅持了每周一例會學習制度。6月份，蔣主任主持收看了鐘國興《學習型黨組織專題報告會講話》，為便于大家深入學習將講話稿印發給每個科室；學習了盧展工書記在省委辦公廳調研時的講話和省委常委省委秘書長曹維新在省委辦公廳全體干部職工大會上的講話；7月份，姚主任解讀了滎陽發展思路，領學了轉型發展和“七個怎么看”。
活動開展以來，共組織集中學習9次，每名同志寫心得體會2篇，讀書筆記5000字以上，以學習階段專欄為主要內容，辦“四加強，兩提升”版報2期；編印《支部通訊》3期，在新浪網開通了“紅色動力”博客，豐富了學習氛圍。辦公室的學習活動，市委組織部專期進行了編發。
二、抓隊伍，增強整體合力
一是抓黨支部建設。李主任非常重視支部建設。上半年，干部調整中五名支部委員，三名得到提拔或重用；在支部人員變動后，為加強黨建工作，改選了黨支部，增設了一名專職副書記，增補了兩名支部委員；及時召開支委會，對委員進行了分工；劃分了六個黨小組，明確了黨小組長，從而使黨建工作從組織上得到了保證。同時，辦公室為黨支部調整了房間，配備了電腦、打印機、電話等辦公設施。
二是抓好了黨員評先工作。年初，支部和行政科配合，對上年度工作、學習情況開展了評先活動，并進行了相應表彰。七一前，張蕊同志被市委評為優秀黨員，李丹同志被市直機關工委評為優秀黨員，王麗霞同志被市委組織部評為讀書積極分子。
三是扎實做好黨費收繳等日常工作。支部按照每個黨員的工資收入及應收繳的比例進行認真核算，每個季度及時打印出黨費收繳明細表，由各黨小組組長按照一定時限收繳，實現了黨費及時收、按時繳。同時，積極參與市直機關工委組織的學習活動、重溫入黨誓詞活動等。
三、抓活動，構建和諧機關
一是積極組織干部開展豐富多彩的文娛活動。6月份參加了海龍杯藍球邀請賽，先后與安監煤炭隊、海龍隊、瑞龍隊、澳瑞特隊對陣；舉辦了“四加強，兩提升”演講比賽，袁紅、張淑萍、王蕾分獲前三名。開展了“七個怎么看”讀書競賽，由黨校出題、評卷進行了集中考試，從考試成績來看，大家學習都很認真、很深入。同時做好了西南旱災捐款和慈善募捐工作。
二是為活躍機關文化生活，營造濃厚的機關文化氛圍，在李主任的倡導下，在鄭州縣（市）區率先創辦了《支部通訊》和“紅色動力”博客。
三是按照要求做好了市委辦分包的'孤兒幫扶工作。
四是辦公室對黨員干部進行了免費體檢。包括磁共振、彩超等項目非常全。辦公室黨員干部在陰主任帶領下，做好了王村竹園村兩戶移民搬遷安置工作。
半年來，盡管我們做了一些工作，取得了一定的成績，但也有不足和差距：一是學習制度有待進一步修訂和完善。二是宣傳報道工作，不夠主動。三是黨員先鋒模范作用有待進一步發揮。四是活動不夠豐富。
下半年工作打算
一是堅持抓好集中學習和自學。分階段制訂出針對性強、科學規范的學習計劃和學習內容，做到長計
劃、短安排。組織全體黨員干部開展好每周一例會學習。每月檢查學習筆記、心得體會，督促大家每月讀一本書。
二是開展好“四加強，兩提升”學習實踐活動。扎實做好第二、第三階段工作，評選“五型”科局、“五型”干部，并以此為抓手，扎實推進“創先爭優”活動和領導干部“七個一”讀書競賽活動。督促做好薦書薦文工作，副主任每年15篇，副科級干部每年10篇，其他同志每年5篇,納入考核內容。在標準分值基礎上，超額完成每篇加0.5分,少一篇扣0.5分。
三是定期組織開展支部活動。至少每季度開展一次支部黨員集體活動，以活動為載體，促進機關和諧建設。最近準備同組織部、政府辦舉辦籃球賽。擬在全市各單位開展“四加強，兩提升”征文活動。結合查擺階段，開展辦公室工作失誤有獎征文活動。
四是加強黨支部工作制度建設，進一步完善和健全各項規章制度，堅持以規范有序的支部工作制度，推動辦公室工作的高效運轉。
五是辦好《支部通訊》（保證一周一期）；辦好學習版報，加大宣傳報道力度。
六是辦好“紅色動力”博客網站，增加工作交流、我有話說、感言錄等欄目。
七是繼續做好孤兒幫扶等工作。
工作計劃 篇3
在縣委、縣政府的關懷領導下，在各級主管部門的重視支持下，縣文聯堅持文藝"兩為"方向和"雙百"方針，圍繞培養文藝人才，繁榮文藝創作，配合中心工作等方面開展工作。現將我縣文聯～年上半年
工作總結如下：
一、政治理論學習不斷深入，黨的建設有所加強
1、深入學習有關的法律法規和黨的文藝方針政策，提高思想理論水平，保證了馬克思主義在文化藝術領域的指導地位，堅持了先進文化的正確方向。
2、認真貫徹落實黨風廉政責任制，不斷提高廉潔從政意識和人民公仆意識。組織文聯黨員干部認真學習了《中國共產黨領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨員處分條例》、《黨內監督條例》和縣紀委四次全會精神。認真落實黨風廉政建設責任制，全體黨員干部嚴格要求自己，自覺遵紀守法，勤政廉潔，努力做好各項工作。
二、配合縣委中心工作，積極組織協會開展各項活動
1、不斷總結文聯工作經驗，探索市場經濟條件下文聯工作的新思路，認真作好組織、聯絡、協調、服務工作。為宣傳隆安，多出作品不懈努力。
2、春節期間，縣文聯舉辦了即興書法活動。許多書法愛好者當場揮毫潑墨，不僅豐富了蝶城人民的文化生活，而且增添了節日的歡樂氣氛。通過舉辦即興書法活動，許多書法愛好者互相切磋技藝，增進了了解。同時與毗鄰的平果縣文聯書法家協會初步達成了書法共展協議。為我縣書法愛好者與外界溝通搭建了平臺。
3、今年農歷“三月三”，縣文聯繼續舉辦山歌演唱會。共有大林山歌隊、慕恭山歌隊、喬建山歌隊和喬建三清山歌隊等四個山歌隊同臺獻藝。演員們通過歌聲表達了對美好愛情的向往，對幸福生活的追求，鞭笞了社會丑惡現象；通過歌聲表現了新時代的`農村生活以及道德人性的回歸。演唱會得到了社會各界的廣泛好評，取得了滿意的效果。
4、文學創作初顯成效去年，我們舉辦了一期新聞及文學寫作培訓班，邀請區文聯著名散文家嚴風華、南寧日報社高級記者、編輯陳大明前來給我縣廣大新聞及文學愛好者上課。培訓課后，許多學員都寫出了小說、散文及新聞稿件在報刊雜志上發表。其中南華公司職工梁增群今年已有四篇小說在《南寧日報》、《微型小說選刊》上發表。教育局的成翠瓊也有多篇作品在教育網上發表。布泉宣委何崇光創作出了多篇散文。一批文學新人借助各種平臺發表作品，文學新人茁壯成長。
工作計劃 篇4
一、指導思想
本學期，教導處將認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以我校近期、遠期發展目標為先導，以我校學科發展定位為指針，加強校本培訓、教師管理力度，促進教師隊伍建設，加快教育信息化步伐，努力實現教學質量的持續攀升，進一步樹立“以人為本”的教育思想，促使師生素質更加全面和諧的發展，并不斷提升學校的辦學品位，讓校園真正成為師生的精神家園。
二、主要目標加強教導處日常管理工作，以量化評比細則為準繩，使管理走向規范化、科學化、人文化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強新課程改革與研究力度，推進學校課程課時改革。以新課程理念為先導，以教學案例和反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
3、以校本研究為抓手，繼續加大“群研”工作的力度，鼓勵支持教師進行課題研究，使教師教學理論水平和業務能力得以有層次的提升。
4、加強師德建設工作及師資培訓力度，著重培養青年教師，促使“青藍工程”的可持續性發展，確保教師隊伍有層次，從而進一步促進教師的專業化發展。
5、迎接本學期各級各類各科教育教學競賽活動，認真組織好學生的賽前輔導工作，選拔、集中學生的優勢兵力，采取分層輔導和集中訓練方式，力求做到務實有效出成績。
6、進一步做好名校聯盟網校遠程教育活動，展示名校風采，為學校的百年慶典呈獻佳作。
7、全面推進我校的精神文明建設工作和語言文字規范化教育工作，繼續爭創市級語言文字規范化示范校和自治區級精神文明單位，并重視在各學科教學中滲透環保教育內容，繼續爭創環保綠色學校。
8、加強學生的身體、心理健康教育，重視紅十字會工作，以衛生知識講座及學生喜聞樂見的.自救防護演練活動為載體，促使學生和諧發展。
三、工作要點：錘煉教師隊伍，促進專業發展。
教師的專業成長是一個自然發生的過程，或者說真正有效的學習提高是一種自我需求及自控行為。學校在這方面可以通過必要的規劃、組織，凝聚全體教師的力量，形成一個知識共享的網絡，共同建構教育的愿景。當教師置身于這一專業成長的團體里，自身的學習、實踐的愿望及能力就會大大地提升。
（1）不斷學習，成就反思型教師。
加強教師的閱讀。引領教師落實并做到“五個一”。讀一本好書（與課改相關），充實并更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇論文或案例，感悟教育。
學校為教師外出交流教學、聽課、培訓提供機會，教師外出學習后需回校交流：可作匯報交流，可上移植課，可上傳書面材料，以此實現信息共享，共同提高。
提倡同行相習。學校要充分挖掘本校教師的可貴資源，加大“學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀”三類人的培養力度，提供成功典范，促進青年教師的快速成長。
（2）行為跟進，實踐教育新理念。
本學期，我校要抓住全國及本地區的各級各類教育教學類競賽的契機，通過教學研討課的授課、說課、制作課件、撰寫論文、講座等活動，實踐教育新理念，使骨干教師脫穎而出；并繼續落實每學期每位教師組內研討課的交流展示，把這項活動當作提升教師教學研究能力、課堂教學水平的一個有力的平臺，促使教師素質的全面提高。
2、優化教育教學管理，務實高效創新。
本學期，教導處將依照“研究——指導——管理——評價”的工作職責，以我校學科發展定位“語文為基礎，數學為龍頭，英語為特色，科學為核心；語數外科‘搭臺’，體音美‘唱戲’"為指針，著力抓好教研組建設，規范教學行為，增強制度化調控、評比、導向的力度，力爭使教育教學管理工作務實、高效、創新。
（1）抓教學常規管理，促務實高效。
優化課程結構，突出特長培養。教導處嚴格執行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規定的各學科課程，并繼續推進我校課程課時改革進程，教師授課嚴格執行教學進度計劃，嚴格按照課程表授課，班主任不得隨意不擠、占、挪用體育、音樂、美術課。如有特殊情況需調課、代課必須經過教導處許可方能進行。
規范備課，提高備課水平。各教研組要堅持一周一次集體備課制度。備課要做到：備教材、備學生、備教法和學法、備作業練習、備板書、備現代教育技術；要體現課標新理念、素質教育目標和創新意識；要精心設計編寫教案，教案上要標注備課日期。教案允許采取書寫教案或電子教案方式完成。繼續鼓勵各教研組發揮群研智慧，實施“集體備課，個人加減”，但決不允許照搬他人教案，無教案者不得進課堂講課。教研組長必須堅持每周檢查教案并簽字，教導處也將不定期抽查教案并小結。
備注：
語文組的備課可采取“集體備課、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。綜合學科的備課因同科不同課，故可采取“集思廣益、資源共享、個人加減、課后反思”的備課方式進行備課。
按照上級機關提出的“減負”要求，嚴格執行我校制定的“減負”有關規定，要求教師在注意減輕學生過重的課業負擔的原則上合理有效地布置作業，課堂教學中所布置的作業要全批全改，其中部分作業要面批面改并據反饋及時調整自己的教學。教導處將隨機進行作業批改的檢查或不定期以面向家長的問卷調查進行社會反饋，并適時總結。
工作計劃 篇5
一、指導思想：
以《學校衛生工作條例》為指針，積極開展各種形式的健康教育活動，加強學生健康知識教育，培養學生良好的衛生行為習慣，加強對傳染病、常見病的預防和防治，不斷加強學校衛生監督監測，全面提高衛生工作水平，保障學生身體健康，努力提高學生的身體素質
二、工作目標：
1、組織全體教師認真學習《學校衛生工作條例》，統一思想，提高認識，明確目標
2、健全學校衛生工作領導小組，做到分工明確，責任到人。
3、落實衛生包干責任制，形成校內網絡化管理機制，加強檢查督促。
4、完善衛生檢查制度，由強化的管理逐漸轉為內化的習慣。
5、加強健康教育，提高師生衛生意識和健康水平。
三、 主要工作
1、建立健全的學校衛生工作領導小組，加強學校衛生工作的領導和監督，層層落實責任制，做到“誰管理，誰負責”，并將衛生工作列入校內各項先進評比的重要條件。
2、根據學生的年齡特點合理安排作息時間，切實保證學生的活動時間。
3、開設健康教育課。教師要認真上好健康教育課，做到有計劃、有備課、有考核、有分析、有記載。定期組織衛生知識講座，教育學生注意個人衛生，培養學生良好的衛生習慣。
4、根據學生的年齡，組織學生參加適當的勞動，并對參加勞動的學生，進行安全教育，提供必要的安全和衛生防護措施。
5、重視學生心理健康教育，采取有效措施，對相關學生及時提供心理咨詢，幫助學生克服心理障礙，從學校人文精神的培養要求出發，切實解決學生中可能存在或出現的心理問題，真正使校園成為學生的精神家園。
6、利用櫥窗、宣傳欄、學生自編小報等多種形式廣泛開展衛生知識專項宣傳活動。
7、實行環境衛生包干責任制，確保校園環境凈化、美化
（1）、全面落實環境衛生包干責任制。制訂出環境衛生具體要求，重視過程管理，發現問題及時解決。
�。�2）、發揮少先隊、團委、學生會協助管理的功能，設立“衛生監督崗”，切實做好環境衛生的檢查督促和評比工作，確保校園全天候衛生、整潔。
（3）、學校衛生檢查小組有專人負責，進行抽查，并及時公布檢查情況。
各年級安排好值日老師，做好辦公室內外的衛生保潔工作，并把值日表寫在黑板上，便于檢查當天的值日情況。辦公室將在每天上午及下午第一節課后進行定期檢查（隨時抽查）衛生情況，發現問題后以整改通知書的形式下發到各部校長室，并扣除該部教師考核獎金每次10元，由各部再按情況扣除相應教師考核獎。
8、建好校醫室，切實提高學校綜合衛生水平
�。�1）校醫室配備專職校醫。校醫要加強自身業務進修，提高業務水平。加強責任性、確立服務意識，全心全意為師生服務。
�。�2）加強校醫室器械、常用藥品的添置和配備，能滿足學生常見病治療的.需要。
�。�3）定期對學生進行健康檢查并建立健康卡，切實做好學生中常見病、多發病的預防和治療工作，杜絕傳染病在校園內流行；加強教學衛生工作的檢查督促，嚴格控制近視眼的新發病率；定期對飲食飲水衛生、體育教學等進行監督監測與管理。
9、加強后勤管理，確保飲食、飲水衛生。
�。�1）為學生提供充足的符合衛生標準的飲用水。
�。�2）食堂從業人員定期進行體檢。
�。�3）嚴把食堂食品采購關，不讓過期、變質食物進入校園，進入食堂。
（4）合理安排伙食，確保學生吃得衛生、吃得放心、吃得稱心。
�。�5）食堂加強經常性的滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂等防疫工作；公用餐具確保一洗二過三消毒，防止交叉感染。
四、具體要求
�。ㄒ唬┙淌覂韧庑l生
1、教室及相應走廊地面保持整潔，無紙屑、無雜物。
2、教室及走廊墻壁上、窗臺上無球印、鞋印、無積塵。
3、門窗保持無積塵，玻璃明亮干凈。
4、課桌椅排放整齊，學生外出上課或活動，椅子要塞至課桌下方，課桌上無東西，課桌內學習用品擺放有序。
5、講臺上保持干凈，物品擺放整齊，無積塵。
6、黑板及時擦干凈，粉筆槽內無積塵，卡片、小黑板等擺放整齊統一放在黑板下的北側。
7、清潔工具排放在教室指定角落，排放整齊，保持干凈
8、各班教室內及走廊墻上宣傳字畫表面無明顯積塵，陽臺欄桿及內側表面無鞋印、球印、無積塵。
�。ǘ┌軈^衛生（注：包管區內有垃圾箱的由該班負責，及時清除及保潔）
1、包管區域為水泥路面的班級應保證全天整潔干凈，無紙屑果殼及其他廢棄物（雨天不例外）。
2、包管區域為花壇、草坪的班級，應保證花壇內無雜物，基本無雜草�；▔闹鼙砻婊颈ＷC無明顯污跡。
3、包管區域為走廊、樓梯等的班級，標準同教室要求。走廊包括墻面及宣傳字畫、陽臺欄桿。樓梯包括臺階、扶手及樓梯墻面。
4、包管區內有宣傳欄、櫥窗必須每天擦拭一遍，應保證其干凈無灰塵。
（三）辦公室內外衛生
1、地面干凈，無紙屑、無雜物。
2、墻壁、陽臺、天花板、日光燈管、電腦臺、飲水機、標語牌等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3、門窗無積塵，玻璃明亮干凈。
4、辦公室內桌椅整齊，離開辦公室時，辦公桌上教師用品和學生的作業本擺放整齊。
5、物品柜上無積塵，無雜物。
6、衛生工具擺放有序，垃圾袋裝化，并天天清理。
�。ㄋ模⿲W生個人衛生。
1、坐立讀寫姿勢要正確。
2、認真做好眼保健操，動作準確到位。
3、勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣。
4、帶好清潔的水杯和手帕（或面巾紙），注意飲水衛生。
工作計劃 篇6
一、學生情況分析
大部分學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒基本穩定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調整自己的教學方法；有的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。
初中英語共六冊，利用每周的1－2課時綜合復習課本，做到知識融會貫通并在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統的、完整的體系。到了五月份進行系統復習，六月份做模擬套卷。根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施
�。�1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。
�。�2）根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現目標切實地進行刻苦學習．
�。�3）每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查及時發現問題，隨時采取措施補救。
（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高英語學習能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發式和討論式，鼓勵運用探究性的'學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
（5）重視創設英語學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會，做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監督完成。作業上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。
（6）利用課外時間進行培優補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重�？s小兩極差異兼顧整體共同進步。
�。�7）要想學好英語就要用英語，學生大部分不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了試不愿去說，為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以部分帶動整體。
總的來說，我們采取總－分－總的復習模式。第一階段：課本復習與綜合練習相結合，以練議講為契機，對七八年級教材進行深入復習。然后進行具體、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、聽力。最后幾周仿真模擬訓練，還要精講多練，針對�？家族e的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的中考。
實現英語成績達標，完成學校交給的升學目標，和各課任老師團結思想相互交流、學習。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經驗不足。每次考試后都進行橫向、縱向的分析，并采取針對性的診斷措施及時糾正。
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