教育工作計(jì)劃范文集合7篇
時(shí)間過得飛快，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編整理的教育工作計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教育工作計(jì)劃 篇1
上半年，在區(qū)委、區(qū)政府和市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，謝家集區(qū)教育局堅(jiān)持不懈推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，千方百計(jì)促進(jìn)教育公平，教育工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
一、上半年工作總結(jié)
一是實(shí)施義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革。上半年累計(jì)撥付資金1209萬元，維護(hù)學(xué)校工作正常運(yùn)行。
二是實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃。20xx年，我區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃任務(wù)是新建孤堆鄉(xiāng)中心幼兒園、史院鄉(xiāng)中心幼兒園和熙城春天幼兒園。目前，孤堆鄉(xiāng)中心幼兒園新建項(xiàng)目進(jìn)入籌備階段。史院鄉(xiāng)中心幼兒園新建項(xiàng)目在田區(qū)移時(shí)已經(jīng)委托史院鄉(xiāng)政府完成前期的招標(biāo)工作，區(qū)教育局正與史院鄉(xiāng)政府協(xié)調(diào)準(zhǔn)備開工建設(shè)事宜；熙城春天幼兒園新建項(xiàng)目為小區(qū)配套建設(shè)工程，現(xiàn)已建成，待移交。
三是加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。楊祠小學(xué)、二道河小學(xué)、唐山中學(xué)是我區(qū)最后三所標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建學(xué)校，目前，區(qū)教育局有計(jì)劃、有步驟實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。
四是強(qiáng)化校園安全管理。區(qū)教育局與淮南市社會(huì)安防應(yīng)急中心簽訂協(xié)議，80名專職保安進(jìn)入學(xué)校，實(shí)行24小時(shí)安全值班，應(yīng)急處置校園突發(fā)事件。組織了汛期校園安全督查，對(duì)教師危房進(jìn)行了摸底排查，舉辦了首屆校園安全文化匯演，同時(shí)，加強(qiáng)校園安全教育，實(shí)行一校兩表安全隱患報(bào)告，開展防震、防火、防踩踏疏散演練活動(dòng)，防溺水安全和環(huán)保知識(shí)的宣傳教育，校車安全排查和校園周邊環(huán)境整治行動(dòng)，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
五是推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡。為確保義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣區(qū)創(chuàng)建工作的順利完成，20xx年，區(qū)教育局提前啟動(dòng)創(chuàng)建工作。第一，完成了學(xué)校基本情況摸底。3月份，區(qū)教育局由督導(dǎo)室牽頭，對(duì)照十項(xiàng)指標(biāo)，開展辦學(xué)情況摸底調(diào)查，摸清家底，找準(zhǔn)差距。6月份，區(qū)教育局到省教育廳就創(chuàng)建工作亟待解決問題進(jìn)行了專家論證，問診把脈，明確創(chuàng)建重點(diǎn)。第二，改善了辦學(xué)條件。利用教育費(fèi)附加，配備計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)施，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，部分考核指標(biāo)基本達(dá)到要求。第三，制定創(chuàng)建工作實(shí)施方案。區(qū)教育局成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，實(shí)行包保責(zé)任制，保障創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。
六是規(guī)范招生工作。第一，界定招生服務(wù)區(qū)范圍。為切實(shí)做好20xx年義務(wù)教育階段秋季新生入學(xué)工作，區(qū)教育局于4月份組織有關(guān)人員，對(duì)區(qū)屬各小學(xué)的招生服務(wù)區(qū)范圍進(jìn)行了一次全面的摸底界定。本著尊重歷史，立足實(shí)際，按照就近或相對(duì)就近的原則，以安全、方便、均衡為前提，對(duì)各小學(xué)的招生服務(wù)區(qū)進(jìn)一步細(xì)化和明確，并在淮南日?qǐng)?bào)、淮河早報(bào)進(jìn)行了公示。第二，反復(fù)修訂招生工作意見。擬定了招生工作意見草案并及時(shí)上報(bào)市教育局審核，并報(bào)經(jīng)區(qū)政府同意后形成終稿。招生工作意見中進(jìn)一步明確了“劃片、就近、免試入學(xué)”的原則和各校招生計(jì)劃，全面實(shí)行單校劃片或多校劃片，爭取盡早全面實(shí)現(xiàn)單校劃片。第三，嚴(yán)明了招生紀(jì)律。嚴(yán)格執(zhí)行招生意見和招生計(jì)劃，嚴(yán)謹(jǐn)違規(guī)招生以及影響招生行為。區(qū)教育局通過跟蹤督查發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校能夠嚴(yán)格落實(shí)招生意見和要求，招生工作正在有序進(jìn)行。第四，耐心做好政策宣傳工作。目前，我區(qū)招生總體形勢(shì)是好的，但也存在個(gè)別群眾對(duì)招生劃片不滿意，對(duì)招生政策不理解的情況，區(qū)教育局耐心細(xì)致做好招生政策的'宣傳工作，維護(hù)正常的招生秩序。
七是全面發(fā)展素質(zhì)教育。第一，強(qiáng)化德育工作。舉辦了 “奮發(fā)向上，崇德向善”愛國主義讀書教育活動(dòng)和五好小公民“上年向上，真善美伴我行”讀書教育活動(dòng)，開展了“皖新教育杯”社會(huì)主義核心價(jià)值觀征文和故事大賽和謝家集區(qū)首屆少兒書信大賽，提高德育水平。第二，加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝工作。成立了謝家集青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，舉辦了謝家集區(qū)首屆中小學(xué)足球教練培訓(xùn)班，9所學(xué)校成立了校園足球隊(duì)。對(duì)全區(qū)中小學(xué)和幼兒園衛(wèi)生及傳染病工作進(jìn)行了全覆蓋檢查，加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園衛(wèi)生工作的力度。組織學(xué)校積極參與淮南市第五屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，報(bào)送藝術(shù)展演節(jié)目10個(gè)，藝術(shù)作品20幅。
八是加強(qiáng)教育信息化建設(shè)。制定謝家集區(qū)教育信息化發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年），與中國電信淮南分公司簽訂網(wǎng)絡(luò)共建框架協(xié)議，參加全國教育信息化應(yīng)用展覽，穩(wěn)步推進(jìn)教育信息化建設(shè)。全區(qū)中小學(xué)（包括教學(xué)點(diǎn)）校寬帶接入率達(dá)到100%，中小學(xué)校園網(wǎng)建有率達(dá)100%，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)場(chǎng)所網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。各級(jí)各類學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備配備覆蓋率達(dá)到39.95%，90%以上的教師都已開通自己的網(wǎng)絡(luò)空間。
九是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。第一，積極爭取政策，妥善解決了托管三鄉(xiāng)鎮(zhèn)47名無編制教師的同工同酬問題。第二、配合人社部門，穩(wěn)步做好了教師定崗定編工作。第三，依托市編制等部門，繼續(xù)實(shí)施26名教師招考計(jì)劃。第四，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初審、市級(jí)核定、省級(jí)批準(zhǔn)備案，全區(qū)農(nóng)村原民辦教師身份和教齡認(rèn)定已經(jīng)完成五批備案工作，截止6月份，320名原民師教齡補(bǔ)貼所需資金已經(jīng)撥付。第五，加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展援助項(xiàng)目，開展音體美和信息技術(shù)等農(nóng)村學(xué)校短缺、薄弱學(xué)科專項(xiàng)培訓(xùn)。組織開展農(nóng)村初中教師脫產(chǎn)培訓(xùn)，城鎮(zhèn)名教師、學(xué)科帶頭人送課（送教）下鄉(xiāng)研討等活動(dòng)。開展農(nóng)村教師到城鎮(zhèn)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)、參加教研和聽課等系列活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展。
十是深化教學(xué)改革。推進(jìn)課堂教學(xué)改革。把課堂教學(xué)改革作為提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育發(fā)展的突破口和有力抓手，多領(lǐng)域、多方位組織了課堂教學(xué)展示交流、專家引領(lǐng)等活動(dòng)，鼓勵(lì)廣大教師積極參與，努力促進(jìn)教學(xué)方法和教育理念的不斷提升。積極改進(jìn)教學(xué)方法，通過教學(xué)視導(dǎo)、教學(xué)觀摩、開展教研教改，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，努力打造高效課堂。強(qiáng)化目標(biāo)管理。進(jìn)一步完善教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，將“六率”（各學(xué)段普及率、鞏固率、實(shí)驗(yàn)技能與音體美成績合格率、學(xué)業(yè)成績合格率、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)合格率）納入質(zhì)量考評(píng)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)校和廣大教師抓質(zhì)量的積極性和主動(dòng)性。
二、下半年工作安排
一是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。深入學(xué)習(xí)討論三嚴(yán)三實(shí)，結(jié)合中央、省市區(qū)改進(jìn)工作作風(fēng)的有關(guān)要求，大力整治“四風(fēng)”方面的突出問題，歷行勤儉節(jié)約，嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待、外出學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)等有關(guān)規(guī)定。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，杜絕亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂教輔材料等各類教育亂象問題，嚴(yán)肅查處教師有償補(bǔ)課行為、嚴(yán)禁訂購和集體使用非審定教輔材料。著力抓好制度建設(shè)，形成作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，從嚴(yán)整治校風(fēng)渙散的長效機(jī)制。
教育工作計(jì)劃 篇2
《幼兒園一日生活規(guī)程》中明確規(guī)定：“因人施教”，讓每個(gè)幼兒都在自己原有的水平上得到發(fā)展。而個(gè)別教育便是實(shí)施“因人施教”的有效方法之一。了解幼兒的特點(diǎn)是個(gè)別教育工作的基礎(chǔ)，這是進(jìn)行個(gè)別教育工作的第一階段。
一、個(gè)案分析
本學(xué)期我們班又新轉(zhuǎn)來了五個(gè)孩子，其中有兩個(gè)是外地的。通過開學(xué)來三個(gè)星期的觀察和了解，我們班三位老師看到了以下一些現(xiàn)象：
1．剛轉(zhuǎn)來的李宗真小朋友平時(shí)能和同伴一起開心的游戲、玩耍，性格看起來似乎分外的開朗和活波，很快就適應(yīng)了新的環(huán)境，在幼兒園的情緒也很好。但每次在做操和上課的時(shí)候，他卻總顯得有些“獨(dú)樹一幟”，不是東看看西瞧瞧，總是一副心不在焉的樣子，要么干脆就鉆到桌子底下。后來，我們從他的家長那里側(cè)面了解了他以前的一些情況，原來，他之前所在的幼兒園不是很正規(guī)，沒有“上課”的意識(shí)，所以才會(huì)出現(xiàn)以上的情況。和李宗真類似的還有新轉(zhuǎn)來的田潤東小朋友。
2．隨著孩子們年齡的增長，他們的好動(dòng)勁兒也隨之有增無減。盡管老師每次都要講注意安全等事項(xiàng)，但好多次的排隊(duì)喝水時(shí)總是有人前擁后擠，并且有的還相互將彼此用力得高高抱起，高興得又蹦又跳。孩子們這樣雖然是自己內(nèi)心情感的自然流露，但在水房和衛(wèi)生間這樣空間有限且水多的地方，他們的舉動(dòng)還是著實(shí)讓人一次次的冒冷汗。我們班的龔正、趙鼎業(yè)、候翔馨、李源杰等幾個(gè)男孩子就愛在一起玩這個(gè)，為此，我們講了又講，可孩子總歸是孩
子…
3．我們班還有幾個(gè)膽子特別小的女孩子，而且自尊心也特強(qiáng)，自己有什么困難既不找老師也不愿同伴幫助自己，在幼兒園有不順心的事情，總是回家后告訴家長，從不第一時(shí)間找老師。這一方面和他們的性格有關(guān)，另一方面也說明我們老師還沒有真正取得這些孩子的信任，沒有真正的走進(jìn)他們的心里。為此，我們也作了自我反省。
4．在班里，我們還發(fā)現(xiàn)了這樣一些孩子：他們各方面都表現(xiàn)得非常好，能和同伴一起學(xué)習(xí)、游戲，有的還能很好的帶著同伴學(xué)習(xí)、游戲，并且經(jīng)常受到老師及小朋友的贊揚(yáng)和認(rèn)同，可以說是大家的好榜樣，但在集體面前，他們卻從來不敢主動(dòng)表現(xiàn)自己，甚至常常表現(xiàn)出不自信的樣子，鼓勵(lì)了多次也不見有什么效果，如，劉詩允、晁彥文、王馨媛等小朋友。
二、實(shí)施方法
1．以鼓勵(lì)、表揚(yáng)為主，用積極因素克服消極因素。人人都有上進(jìn)心，幼兒同樣也有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，即使是最淘氣的`孩子也愿意聽到老師的表揚(yáng)。我們要用鼓勵(lì)、表揚(yáng)的積極方面，調(diào)動(dòng)大家的積極性，使個(gè)別教育滲透其中。當(dāng)然對(duì)不同性格的幼兒的表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也應(yīng)該有節(jié)制。
2．為幼兒樹立榜樣。通過小班會(huì)等形式引導(dǎo)幼兒找出自己的不足之處，并且鼓勵(lì)、幫助幼兒在同伴中間找出自己要學(xué)習(xí)的榜樣，在班級(jí)里形成“一學(xué)一”、“一幫一”式互補(bǔ)的、集體式個(gè)別教育氛圍，再加上教師的督促引導(dǎo)。
3．堅(jiān)持正面教育一定不要說反話。說反話就是用一些強(qiáng)烈的譏刺，老師的意圖是使幼兒不要做
那些不好的行為，孩子的理解能力差，卻按你反話的意思去做，最終仍沒有達(dá)到教育的目的。
4．個(gè)別教育與集體教育相結(jié)合
。在集體中進(jìn)行個(gè)別教育，能充分發(fā)揮集體輿論對(duì)幼兒的約束教育作用，特別是在進(jìn)行正面教育時(shí)，應(yīng)當(dāng)在集體中進(jìn)行。但也不能忽視個(gè)別教育的作用，特別是在批評(píng)教育一些自尊心較強(qiáng)的幼兒時(shí)，有時(shí)就宜采用個(gè)別教育的方法，我們?cè)趯?shí)際教育工作中，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，選擇不同的方式，從而有效地促進(jìn)孩子良好品德及健康人格的形成。
5．在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采用個(gè)別教育與家庭教育相結(jié)合方法。有時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诤图议L溝通或互相了解孩子在家和在園的情況時(shí)，一些孩子就會(huì)誤以為家長或老師在說他哪兒又表現(xiàn)不好了，所以，我們要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ疫m當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)來進(jìn)行家園配合的個(gè)別教育，恰當(dāng)且充分地尊重孩子在園的“自我隱私”，這樣也能使孩子對(duì)老師增加信任感，從而更好的進(jìn)行教育。
三、預(yù)期目標(biāo)
1個(gè)別幼兒有良好的飲食習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2個(gè)別幼兒愿意與同伴合作，有合作意識(shí)。
3個(gè)別幼兒樹立自信心，具有勇敢精神，在遇到困難時(shí)不退縮。
4個(gè)別幼兒能主動(dòng)進(jìn)行自我服務(wù)性勞動(dòng)，有較強(qiáng)的生活自理能力。
5個(gè)別幼兒能主動(dòng)參與探索、操作活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感興趣。
6個(gè)別幼兒能與同伴友好相處，建立良好的伙伴關(guān)系，減少攻擊性行為。
7個(gè)別幼兒能主動(dòng)進(jìn)行語言表達(dá)，提高語言表達(dá)能力及與他人的溝通能力。
總之，我們會(huì)在尊重幼兒的人格和自尊心的情況下進(jìn)行個(gè)別教育，使他們的身心在健康快樂的氛圍中得到發(fā)展。
教育工作計(jì)劃 篇3
今年主要工作進(jìn)展情況 全市教育戰(zhàn)線在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，按照年初確定的工作思路和工作重點(diǎn)，采取有效措施，狠抓推進(jìn)落實(shí)，教育事業(yè)有了新的`發(fā)展。
（一）教育質(zhì)量進(jìn)一步提升。
一是高等教育發(fā)展勢(shì)頭良好。今年，6所高校總計(jì)招生17000多人，在校生數(shù)達(dá)到56852人，比去年多3707人。二是高中教育成績顯著。高考成績?cè)賱?chuàng)佳績，文理科一表進(jìn)段人數(shù)分別為1869人和394人，分別比去年多684人和77人，分別占全省一表招生計(jì)劃的14.55％和14.43％；600分以上1419人，占全省的14.18％；二表以上進(jìn)段人數(shù)首次突破6000人大關(guān)。三是幼兒及義務(wù)教育健康發(fā)展。林甸縣順利通過了省“兩基”驗(yàn)收，讓胡路區(qū)和龍鳳區(qū)通過了省“雙高”“普九”初檢和復(fù)檢。以課堂教學(xué)和活動(dòng)為載體，強(qiáng)化德育工作和藝體、心理健康教育，突出特色，提高了學(xué)生思想道德素質(zhì)、身心素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。四是職業(yè)與成人教育穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，進(jìn)行學(xué)分制和彈性學(xué)制改革，提高辦學(xué)針對(duì)性和靈活性。今年，組織開展了職工崗位培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和下崗再就業(yè)培訓(xùn)，總?cè)藬?shù)達(dá)到46萬人次以上。廣大群眾的就業(yè)觀念逐步轉(zhuǎn)變，職教招生已經(jīng)走出低谷，勢(shì)頭很旺，大部分學(xué)校校舍現(xiàn)在都比較緊張。省教育廳和市人大對(duì)我市貫徹落實(shí)職業(yè)教育“一法一例”情況，進(jìn)行專項(xiàng)檢查，給予了充分肯定。
（二）教育改革進(jìn)一步深化。
一是管理體制進(jìn)一步理順，石油、石化兩大企業(yè)125所中小學(xué)移交后，運(yùn)行平穩(wěn)。今年又與鐵路簽訂了協(xié)議，準(zhǔn)備接收所辦學(xué)校。穩(wěn)妥地解決了**職業(yè)學(xué)院問題，職工大學(xué)、石油學(xué)校和警察學(xué)校組建為新的職業(yè)學(xué)院，重新劃歸石油管理局管理，**藝術(shù)學(xué)校整體并入**石油學(xué)院。二是深化了中小學(xué)人事制度改革，全市除新劃歸的企辦學(xué)校外，全部進(jìn)行了改革，實(shí)行了校長聘任制和教職工聘用制。三是課程改革已在全市范圍內(nèi)全面鋪開，英語、信息技術(shù)教育特色進(jìn)一步強(qiáng)化。
（三）辦學(xué)條件進(jìn)一步改善。
一是抓了重大基建項(xiàng)目建設(shè)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)已遷入新校址，東風(fēng)中學(xué)搬入新校。通過資產(chǎn)置換方式，在五湖新區(qū)新建一所九年一貫制學(xué)校，面積19156.45平方米，現(xiàn)在主體已經(jīng)竣工。五xx中學(xué)新建工程已投入使用。對(duì)西城區(qū)和靚湖國際花園新建九年一貫制學(xué)校進(jìn)行了論證。二是抓了市屬學(xué)校的維修。今年，投入440萬元，對(duì)**中學(xué)、東風(fēng)中學(xué)、六十九中校舍進(jìn)行了維修改造。三是抓了農(nóng)村d級(jí)危房校舍改造。投資1807萬元，改造34所，面積27031平方米，都已基本完工。四是抓了農(nóng)村中小學(xué)通校路和校園甬路工程。投資139萬元，為204所農(nóng)村學(xué)校鋪設(shè)了通校路，共計(jì)28375延長米，面積9250平方米。投入155萬元，為649所學(xué)校鋪設(shè)了校園甬路，共計(jì)194700平方米。五是抓了農(nóng)村寄宿制學(xué)校鍋爐改造工程。投資706萬元，為33所農(nóng)村學(xué)校安裝取暖鍋爐，實(shí)行集中供熱，現(xiàn)已投入使用。六是抓了“校校通”工程。通過積極爭取，我市被省里列為首批農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目市，國家和省投入專項(xiàng)資金1600多萬元，要求市里和各縣區(qū)匹配823萬元。目前，我們正在籌集匹配資金，做好前期準(zhǔn)備工作。
教育工作計(jì)劃 篇4
以《教育局工作要點(diǎn)》為指導(dǎo)，以鞏固“普九”成果為重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)“普及、發(fā)展、提高”三大任務(wù)；以“抓規(guī)范管理、樹行業(yè)形象、辦優(yōu)質(zhì)教育”為目標(biāo)，全面落實(shí)“四個(gè)四”工作內(nèi)容，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高整體辦學(xué)水平，大力推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)進(jìn)程，優(yōu)化各項(xiàng)工作，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。
一、重點(diǎn)工作
（一）鞏固“普九”成果，確保各率指標(biāo)的完成
初中入學(xué)率城鎮(zhèn)達(dá)100%，農(nóng)村達(dá)99%；高中畢業(yè)會(huì)考合格率達(dá)90%以上；努力實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中年流失率降到6%（外出借讀學(xué)生和檢查當(dāng)日不到校學(xué)生一律視為流失）。力爭做到20xx年入學(xué)新生至20xx年畢業(yè)總流失率不超過15%。
1、嚴(yán)格執(zhí)行《前郭縣初中學(xué)籍管理辦法》規(guī)定，學(xué)籍完全實(shí)行電子化管理，做到學(xué)生變動(dòng)手續(xù)健全。
2、繼續(xù)實(shí)行日檢查、月統(tǒng)計(jì)、季匯報(bào)制度，表冊(cè)上報(bào)及時(shí)無誤。建立輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。
3、繼續(xù)開展“控輟先進(jìn)校”和“控輟先進(jìn)班主任”評(píng)選活動(dòng)。“控輟先進(jìn)班主任”申報(bào)工作6月末結(jié)束，11月份驗(yàn)收。
（二）進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)管理，努力提高辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范材料管理，繼續(xù)實(shí)行學(xué)校工作計(jì)劃審批制。各校根據(jù)教育局20xx年工作要點(diǎn)和20xx年科室工作計(jì)劃制定學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃。各項(xiàng)計(jì)劃的制定要思路清晰、目標(biāo)明確、措施得力、活動(dòng)安排具體、可操作性強(qiáng)（附周工作安排表）；總結(jié)要突出查擺問題、剖析問題、明確下一步工作思路。單項(xiàng)工作要有計(jì)劃或方案、有總結(jié)，過程材料齊全，裝訂規(guī)范、紙張統(tǒng)一。
2、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，確保按《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》和新課標(biāo)計(jì)劃開齊學(xué)科、開足課時(shí)。注重并加強(qiáng)非升學(xué)考試學(xué)科的教學(xué)。
3、加大對(duì)教學(xué)工作管理、檢查力度，對(duì)教師的業(yè)務(wù)檢查要注重實(shí)效性、指導(dǎo)性，采用定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合、單項(xiàng)檢查和全面檢查相結(jié)合的辦法，注意發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，檢查記錄要翔實(shí)，及時(shí)量化、總結(jié)、通報(bào)；建立健全課堂教學(xué)制度，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（1）專任教師要嚴(yán)格執(zhí)案教學(xué)，杜絕突擊完成、后補(bǔ)、不寫教案的現(xiàn)象發(fā)生。校領(lǐng)導(dǎo)要不定期對(duì)教師執(zhí)案教學(xué)情況進(jìn)行檢查，并把此項(xiàng)工作同教師評(píng)優(yōu)選先掛鉤。
（2）領(lǐng)導(dǎo)聽課要注重隨機(jī)性，要用新課改理念評(píng)課。校長、副校長要制定學(xué)期聽課計(jì)劃。校長學(xué)期聽課40節(jié)，評(píng)課10次；副校長學(xué)期聽課60節(jié)，評(píng)課20次，同時(shí)向教師做兩次聽、評(píng)課報(bào)告。
4、落實(shí)好上下學(xué)期兩次教學(xué)開放日活動(dòng)，開放日要學(xué)科全面、參與面廣，開放日要有計(jì)劃和總結(jié)。要注重積累經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，過程材料齊全。
5、進(jìn)一步落實(shí)課前預(yù)習(xí)制度和“三清”活動(dòng)。各校要制定實(shí)施計(jì)劃或方案，確保工作落實(shí)。
６、面向全體學(xué)生，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)業(yè)素養(yǎng)。
（1）轉(zhuǎn)化學(xué)困生，減少兩級(jí)分化，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。各校要建立轉(zhuǎn)化學(xué)困生機(jī)制，以政策作保證，全員參與學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。
（2）學(xué)校要倡導(dǎo)學(xué)生自主管理，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與管理，在管理中學(xué)知識(shí)、長才干，培養(yǎng)主人翁意識(shí)和管理能力，實(shí)現(xiàn)“自我管理、自我提高”的目標(biāo)。
（3）學(xué)校要制定“培優(yōu)補(bǔ)差”計(jì)劃，研究對(duì)學(xué)困生的考核驗(yàn)收和提高獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。每位教師都要制定應(yīng)對(duì)不同層次學(xué)生的策略，課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)布置要針對(duì)不同層次學(xué)生分層布置。
７、加強(qiáng)畢業(yè)班建設(shè)。樹立正確的畢業(yè)班工作指導(dǎo)思想和正確的質(zhì)量觀、人才觀，堅(jiān)決糾正以犧牲鞏固率為代價(jià)，追求升學(xué)率的錯(cuò)誤做法，確保初、高中畢業(yè)班反映素質(zhì)教育水平的各項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)穩(wěn)步提高。
８、深入開展“新世紀(jì)師生讀書工程”，實(shí)施《圖書室三年發(fā)展規(guī)劃》，各校要按年度計(jì)劃落實(shí)好生均圖書；有一定數(shù)量的電子圖書。各班必須有圖書柜，有專人管理；增加班級(jí)圖書數(shù)量，提高質(zhì)量。積極組織開展系列讀書活動(dòng)，提高學(xué)生聽、說、讀、寫能力。培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，努力提高師生讀書筆記質(zhì)量，做到有積累，有感悟，有心得。
９、開展中考成績專項(xiàng)統(tǒng)計(jì)、專項(xiàng)評(píng)價(jià)工作。
１０、完善評(píng)價(jià)改革工作，通過“基礎(chǔ)+發(fā)展+特色”建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展
1１、貫徹省、市關(guān)于中考工作精神，執(zhí)行《20xx年前郭縣中考改革方案》，堅(jiān)持重點(diǎn)高中招生“指標(biāo)到校”和普通高中招收“雙特生”制度。同時(shí)各學(xué)校要將杜絕生源外流工作作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，采取措施，不得接待任何未經(jīng)教育局批準(zhǔn)而進(jìn)行招生宣傳的人員，堅(jiān)決杜絕生源外流，同時(shí)要對(duì)違規(guī)行為作嚴(yán)肅處理。
（三）高中教育
（1）認(rèn)真貫徹執(zhí)行《松原市普通高中管理規(guī)定》和《前郭縣普通高中評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)提高高中教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
（2）力求高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量地向普及高中教育過渡，在重視高中教育規(guī)模可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，更加注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（3）加強(qiáng)各高中的軟件建設(shè)，注重痕跡管理，提高我縣高中管理水平。發(fā)揮示范性高中輻射作用，抓好第五中學(xué)對(duì)第二中學(xué)的“聯(lián)幫促”活動(dòng)，促進(jìn)我縣高中教育、高中學(xué)校建設(shè)水平的整體提升。
（4）根據(jù)省、市高中畢業(yè)會(huì)考工作改革精神，抓好組織落實(shí)工作。
（四）加快推進(jìn)“特色校建設(shè)工程”，提升辦學(xué)品位
1、鞏固現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)的成果，加快推進(jìn)“特色校建設(shè)工程”，各校要進(jìn)一步完善規(guī)劃，豐富“特色”內(nèi)涵，張顯個(gè)性，要根據(jù)自身特點(diǎn)明確自己的'辦學(xué)思路，認(rèn)真規(guī)劃，扎實(shí)工作，形成特色，以“特色”帶動(dòng)學(xué)校工作的全面發(fā)展和整體優(yōu)化。
2、各校要把特色學(xué)校建設(shè)系列工作落實(shí)到學(xué)校工作計(jì)劃中，做好自檢、自評(píng)、自改工作。精心培養(yǎng)特色教師，建立特色班級(jí)，培育特長學(xué)生，為師生發(fā)展搭建平臺(tái)。
（四）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
1、抓好教育科研工作，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
（1）各校要以教科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)“十一五”課題和實(shí)驗(yàn)研究工作。年內(nèi)結(jié)合實(shí)驗(yàn)課題至少在省級(jí)以上教育專刊上發(fā)表一篇文章，確保在《前郭教育》的投稿數(shù)量。
（2）各校要針對(duì)本校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀以及教學(xué)實(shí)踐中存在的問題，確立好大型的校級(jí)教研活動(dòng)，促工作改進(jìn)、教師素質(zhì)提高。
2、各校要根據(jù)本校實(shí)際，積極探索“低負(fù)高效”提升質(zhì)量的新途徑。
3、繼續(xù)開展40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，確保參與率。
4、集體備課要注重實(shí)效，搞好每學(xué)期的兩次大型集體備課和組內(nèi)集體備課。
（1）學(xué)校要制定集體備課計(jì)劃，明確時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人、負(fù)責(zé)人。要求每次教研組集體備課必須有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，并發(fā)表指導(dǎo)性的意見，記錄要翔實(shí)。
（2）各校要研究備課形式，如問題研討式、中心發(fā)言討論式、個(gè)人備課匯報(bào)式等，增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。
5、加強(qiáng)高中教師的新課程培訓(xùn)和教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，以校本培訓(xùn)為主，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，確保廣大青年教師能夠勝任學(xué)科教學(xué)進(jìn)而實(shí)現(xiàn)勝任循環(huán)教學(xué)。
5、8月份組織全縣高中教師教材過關(guān)和初中教師新課程教材過關(guān)考試，具體事宜另行通知。
（五）辦學(xué)條件
1、按照《前郭縣20xx－20xx年中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》要求， 20xx年外七、鐵橋兩所初級(jí)職業(yè)學(xué)校必須建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。
2、不斷完善新老三室的裝備，加強(qiáng)管理，提高利用率。農(nóng)村中學(xué)老三室必須安裝取暖設(shè)備，確保冬季老三室正常使用，嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。新老三室利用要形成制度，日程表統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)上墻。
二、常規(guī)工作
1、做好表冊(cè)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。
2、做好學(xué)籍管理工作。
3、加強(qiáng)科室建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，提高服務(wù)水平，樹立公仆形象。
4、做好文件的歸檔工作。
教育工作計(jì)劃 篇5
1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門，組織社會(huì)力量，利用元旦、春節(jié)等節(jié)假日及5.29、7.11、10.28等紀(jì)念日,開展多種形式,多種渠道的社會(huì)宣傳及“三下鄉(xiāng)”服務(wù)活動(dòng)，濃厚宣教工作氛圍，強(qiáng)化社會(huì)輿論環(huán)境。（縣、鄉(xiāng)兩級(jí)每年活動(dòng)四次以上，注意文字、圖片等記錄資料的保存）
2、充分利用各級(jí)人口學(xué)校，組織
育齡群眾開展全民性的人口與計(jì)劃生育基礎(chǔ)知識(shí)教育，促進(jìn)人們生育觀念的轉(zhuǎn)變和人口素質(zhì)的提高。加強(qiáng)計(jì)生宣教干部隊(duì)伍的培訓(xùn)教育工作，不斷提高基層宣教干部的思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理能力。（各級(jí)培訓(xùn)應(yīng)注意培訓(xùn)教案，培訓(xùn)資料的保存）
3、針對(duì)20xx年婚育新風(fēng)進(jìn)萬家活動(dòng)工作重點(diǎn)，充分利用鄉(xiāng)、村人口文化大院及育齡婦女活動(dòng)室，組織開展有利于獨(dú)生子女身心健康的文體活動(dòng)，及專業(yè)知識(shí)講座，全面促進(jìn)獨(dú)生子女身心健康成長。
4、根據(jù)省市關(guān)于計(jì)生宣教工作要求，及我縣《關(guān)于開展新農(nóng)村人口文化基地建設(shè)行動(dòng)》(阜人口字（20xx）10號(hào)文件)中“六個(gè)一”的標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)深入開展新農(nóng)村人口文化基地建設(shè)行動(dòng)工作，力爭到20xx年10月全縣基地創(chuàng)建率達(dá)到50以上，10月底，全縣將組織一次對(duì)該行動(dòng)的'抽查和驗(yàn)收。
5、按照上級(jí)要求，結(jié)合我縣實(shí)際情況購置，定制及發(fā)放各種文、圖、聲像宣傳品，為基層干部及育齡群眾提供宣教資料。做好讀報(bào)、用報(bào)暨兩報(bào)兩刊的征訂工作。
6、根據(jù)本系統(tǒng)各時(shí)期的工作特點(diǎn)，做好計(jì)生工作信息的收集，反饋、總結(jié)匯報(bào)工作，并為“**人口”節(jié)目收集素材，提供信息。
7、縣級(jí)宣傳站根據(jù)不同時(shí)期宣教工作的重點(diǎn)及任務(wù)要求，加強(qiáng)對(duì)基層宣教工作的指導(dǎo)和管理，做好工作計(jì)劃的編制、組織實(shí)施、檢查指導(dǎo)、考核評(píng)估等系列管理工作，確保全縣計(jì)生工作的開展和任務(wù)落實(shí)。
8、做好市人口計(jì)生委宣教科及局領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。
教育工作計(jì)劃 篇6
教學(xué)目的：
1.使幼兒在熟悉原詩內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。培養(yǎng)仿編，語言表達(dá)能力。
2.讓幼兒感受詩歌的語言美及感情基調(diào)，學(xué)會(huì)朗誦詩歌。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛大自然的情感及觀察周圍事物的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件一套
磁帶兩盒(a：《找朋友》，b：配樂帶)
掛圖一副(草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空)
蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾若干
在教室里布置一幅春景圖
教學(xué)重點(diǎn)：
仿編出一段與原詩結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩歌段落。
教學(xué)難點(diǎn)：
用與原詩韻律節(jié)奏相同的詩歌的語言進(jìn)行仿編。
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)作品
1.導(dǎo)入
(放a)幼兒隨音樂自由舞蹈。
問：這是誰在找朋友啊?誰是春天的朋友呢?
讓我們來聽聽《春天的朋友》這首詩就明白了。
2.欣賞配樂朗誦一次。
問：詩歌叫什么名字?
那春天的朋友是誰啊?(不要求個(gè)別回答)
你覺得這首詩聽起來怎么樣?
3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩
詩歌內(nèi)容提問，幫助幼兒掌握詩歌的畫面，并引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答，感受詩歌的語言美。
問：花蝴蝶飛來了，和誰握握手?她對(duì)小草說什么?
花蝴蝶飛走了，和誰握握手?她對(duì)小花說什么?
花蝴蝶，小草，小花都來和誰握握手，她們一起對(duì)春天說什么?
在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易掌握。
4.幼兒和教師一起邊做動(dòng)作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會(huì)和感受。
二、仿編活動(dòng)
1.觀看表演(播放課件)
課件基本內(nèi)容：在優(yōu)美的音樂聲中，一只小燕子飛來了，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有溫暖的陽光，輕柔的'白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹展開了美麗的笑臉，她和桃樹握握手說：咱們是朋友。小燕子又來到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說：咱們是朋友。
2.教師范編,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。
小朋友們，剛才我們學(xué)了一首詩，詩里面講的是花蝴蝶找朋友，現(xiàn)在我們把小燕子找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽的詩歌，好嗎?
問：小燕子先找了誰做朋友啊?它和桃花怎么樣?它對(duì)桃花說什么呢?前面詩歌里是怎么說的?
教師復(fù)述：小燕子飛來了，和桃花握
握手，它對(duì)桃花說，咱們是朋友。
問：小燕子還找了誰做朋友?它和柳樹怎么樣?它對(duì)柳樹說什么?前面詩歌里是怎么說的?
教師復(fù)述：小燕子飛來了，和柳樹握握手，它對(duì)柳樹說――咱們是朋友。
3.幼兒表演
請(qǐng)一名小朋友來當(dāng)可愛的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來找朋友。
4.幼兒仿編
讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽的詩歌
提示幼兒用剛才學(xué)習(xí)的思考方法：你看到了誰，她干了些什么?說了些什么?用詩歌里的話怎樣說?
啟發(fā)幼兒編詩歌的結(jié)尾，將前面編的各個(gè)詩歌段落串聯(lián)起來
小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰對(duì)朋友呀?(春天)他們會(huì)對(duì)春天說什么?做什么?
師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來和春天握握手，他們一起說，我們都是春天的朋友。
5.自由活動(dòng)，練習(xí)仿編
放音樂，每個(gè)幼兒都戴上動(dòng)物頭飾，在教室里自由表演“找朋友”。
幼兒自由練習(xí)仿編，教師巡回傾聽指導(dǎo)，“你找誰做朋友，對(duì)你的朋友，該怎么說，怎么做呢?”鼓勵(lì)幼兒大膽的仿編，用好聽的聲音朗誦給周圍的伙伴聽。
6.請(qǐng)3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩歌，教師簡評(píng)。
7.配樂串聯(lián)朗誦一次。
延伸活動(dòng)：
春天還有好多好多朋友，小朋
友們，讓我們一起到教室外面去找吧!
放a，幼兒自由出教室。
附：春天的朋友
花蝴蝶飛來了，
和小草握握手
她對(duì)小草說，
咱們是朋友
花蝴蝶飛走了，
和小花握握手
她對(duì)小花說，
咱們是朋友
花蝴蝶，小草和小花
都來和春天握握手，
她們一起說：
我們都是春天的朋友
教育工作計(jì)劃 篇7
本學(xué)期，我們從本園小班幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)《新藝體幼兒園文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明小天使”，樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
各班制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。
根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、寓規(guī)范訓(xùn)練于幼兒日常生活管理之中。
在常規(guī)教育工作中，堅(jiān)持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時(shí)儀表、言語為切入點(diǎn)，通過強(qiáng)化訓(xùn)練，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實(shí)到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。
3、寓規(guī)范訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中
在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)中，教師要有目的、有計(jì)劃地利用教材切合實(shí)際地把《規(guī)范》細(xì)則滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識(shí)的學(xué)習(xí)中強(qiáng)化記憶，受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)
根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的'文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
5、寓規(guī)范訓(xùn)練于文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)中。
每周開展“文明班級(jí)”和“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
6、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。
通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評(píng)選“文明班級(jí)”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
九月份
1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1則故事、1首兒歌。
2、分大、中、小班年級(jí)組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的歸納工作。（負(fù)責(zé)人為年級(jí)組長及各年級(jí)組的主要課題成員）
3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀、 課間禮儀、參加活動(dòng)禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共場(chǎng)所禮儀等？）
4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。
5、擬訂《“文明班級(jí)”評(píng)選辦法》、《“文明教師”評(píng)選辦法》、《“文明小天使”評(píng)選辦法》《“文明家長”評(píng)選辦法》。
十月份
1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)并對(duì)照進(jìn)行培養(yǎng)，并使之更進(jìn)一步完善。
2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級(jí)使用，并使之更進(jìn)一步完善。
3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原則、教育內(nèi)容-----）
4、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。
5、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“文明舉止我先行”。以年級(jí)組開展一次幼兒文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動(dòng)（各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩）；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評(píng)。
7、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。
8、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
十一月份
1、組織家長會(huì)議，發(fā)動(dòng)家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并根據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參與文明禮儀教育。
2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
3、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；要求每人有自己的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)。
4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。
5、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
十二月份
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各年級(jí)組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
2、舉行以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。
3、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。
元月份
1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。
2、幼兒園收集、整理各種文字、圖片材料，并歸檔：幼兒文明禮儀教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，文明禮儀兒歌、故事集，文明禮儀表演作品、游戲集，文明禮儀規(guī)范（教師文明禮儀行為規(guī)范、幼兒文明禮儀行為規(guī)范、家長文明禮儀行為規(guī)范、各崗位文明規(guī)范），幼兒文明禮儀培養(yǎng)目標(biāo)，幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文集。
20xx年9月
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