工作計劃實用【10篇】

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》，全面落實上級主管部門的工作意見，努力完善幼兒園的管理及運行機制,深化幼兒園教育教學改革,全面提高保教質量,推進幼兒素質教育,促進幼兒全面和諧發展，

　　二、 工作重點

　　1、加強幼兒園的規范化管理，在各層次的管理上進一步細化，為幼兒園的可持續發展打好基礎。

　　2、加強幼兒園教師與園長兩支隊伍的建設，通過專業化培訓等形式提高兩支隊伍的專業化水平。

　　3、加強教研組建設,力爭教研出成效，努力使我園的教科研水平得到提升。

　　4、加強家園聯系工作力度，力求使家長滿意。

　　三、具體措施

　　（一）努力加強師資隊伍建設。

　　1、園長要積極參加各級各類的培訓努力提高自身素質,形成良好工作作風,加強民主管理,虛心聽取教職員工的批評和建議,事事先思于人,先行于人,全心全意為全園師生服務,增強集體凝聚力,充分發揮廣大教職工的智慧,才干。

　　2、提高教師專業化水平,通過專家指導、開放討論、自主參與等多種形式讓每位教師都接受培訓.并注重實踐性操作培訓,幫助教師將理論轉化為實踐。

　　3、開展師徒結對活動,以幫、帶、教的形式使年輕教師快速成長 。

　　4、做好教師的社會保險工作 ,根據蕭山區《關于為幼兒園教職工辦理社會保險的通知》精神,及時為教師實施社會養老保險 。

　　（二）加強幼兒園規范化管理。

　　規范幼兒園內部管理，認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，提高幼兒園的管理水平，與辦園水平。

　　1、加強幼兒園教育教學管理，繼續深入地貫徹《幼兒園教育指導綱要》，從本園實際出發，科學合理地安排組織好幼兒的一日生活，以滿足幼兒發展的需要。

　　2、加強幼兒園衛生保健制度。嚴格執行《托兒所和幼兒園衛生保健制度》及《食品衛生法》，建立完善的幼兒健康檔案，確保師生體檢率100%。認真做好衛生消毒工作，科學安排一日生活。幼兒伙食做到編制合理，營養豐富，帶量食譜及營養分析按時制定。

　　3、加強幼兒園安全工作。認真貫徹上級有關文件精神，將幼兒園安全工作做深、做細、做好，各種安全措施職責到位。

　　（三）加強教研組建設，重視教科研工作。

　　教研組應以素質教育為中心，明確教研組的教改教研專題，進一步深入教

　　研活動課題化工作，同時帶動班級專題，按期開展活動，做到目標明確、準備充分、討論熱烈、效果顯著，并做好各方面分析總結工作。

　　同時進一步抓好管理工作，定期組織好學習、教研活動，深入了解各班計劃執行情況，通過討論研究及時解決問題，鼓勵教師積極參與教科研的工作定期檢查教師各類計劃、備課本、教養筆記、個案記載，進行合理評價，及時作出總結匯報；指導開展家長開放日，新教師匯報等活動，促進各項工作提高。

　　抓好區級及園級專題的管理。專題要制定切實可行的.操作方案，并認真落實，保證每月一次的專題實施情況交流及問題研討，發揮專題在教育教學中的使用價值，為教育教學提供幫助。

　　（四）加強家園聯系工作力度。

　　完善幼兒園與家長聯系制度，開學前認真做好新生入園前家訪工作，采取主動的方式了解孩子、迎接孩子，加深與新家長的溝通，為幼兒進園盡快適應新的環境、新的生活做好心理上的準備；采取家長會，開放日，家園聯系冊，宣傳窗等多種形式及時地進行家園交流，指導家長正確全面了解幼兒園的保教內容；充分發揮家長委員會作用，吸收家長對幼兒園工作的意見和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。

　　工作行事歷

　　八月份：

　　1、制定各類計劃。

　　2、教研組長培訓

　　九月份

　　1、迎接新生入園,做好各項開學工作。

　　2、迎接開學工作檢查

　　3、20xx幼教年報統計

　　4、幼兒園教壇新秀考核

　　5、慶祝教師節

　　6、召開家長會

　　十月份：

　　1、幼兒園立項專題負責人培訓

　　2、新老師亮相活動。

　　3、幼兒廣播操展示

　　十一月份：

　　1、家長開放日活動。

　　2、幼兒秋游。

　　3、幼兒園園本教研活動觀摩

　　十二月份：

　　1、立項課題中期調研活動

　　2、幼兒園年度考核

　　3、參加新教師教學技能亮相活動

　　一月份：

　　1、慶祝元旦

　　2、幼兒園教研論文評比

　　3、幼教工作會議

　　4、教師工作總結

　　5、幼兒考核

　　6、財產清理

工作計劃 篇2

　　教研工作指導思想：以繼續深入貫徹落實國家《中長期教育改革和發展規劃綱要》為主線，以開展“教育改革年”活動為動力，以全面提高教育教學質量為核心，以行政推動、教科研引領為保障，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業發展、教學模式與學習方式的優化，積極創新教研方式，促進學校均衡發展，全面提高基礎教育課程實施水平，提高教育教學質量。

　　一、繼續推進課堂改革，完善高效課堂模式

　　本學期各校教師要進一步認真學習課改理論，提升思想水平，積極進行高效課堂的探索改革。

　　1、以銀豐學校國家級課改展示活動為契機，推動高效課堂的深入研究，以銀豐學校為旗幟，積極推進實驗學校、經安中學、四中、宣中、錢營學校等首批試點學校高效課堂模式的探究，帶動其它學校的發展。教研員要深入各個學校，總結、完善高效課堂模式，使高效課堂的研究活動再上新臺階。為了進一步推進高效課堂活動，重點關注實驗校及實驗教師，實行學校申報，教研室把關，搞好2—3所學校的全區高效課堂的展示活動，并充分發揮學校的學科優勢，組織送教、同課異構及教學開放周活動，推廣先進經驗，促進共同發展。對其他學校繼續搞拉練視導活動。高中各校堅持每月一次的基礎年級新課程教材輔導和示范活動、組織開展教學活動交流展示活動，相互交流，共同提高。通過教學研討活動加強對教材的理解和教法的探索，積極推進主體性教學思想在高效課堂教學中的實施。

　　2、以學科特點為基礎，體現學科思想，完善高效課堂的多種課型。由于各學科特點各異，課型不一，各教師要在上學期探索主體探究式新授課型的基礎上，深入研究課標和教材，根據學科特點，進一步探索體現學科思想的復習課、試卷講評課、實驗課、閱讀課、活動課等多種高效課堂的模式。

　　3、完善高效課堂的評價機制，建立課改典型教師檔案，促進教師的專業化提升，建立學生小組多元評價機制，縮小兩極分化現象，使高效課堂的研究可持續發展。在新課程理念指導下，各校都要建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結合，結果評價與過程評價相結合。使評價功能由注重甄別轉向注重發展，達到促進發展的目的。

　　4、高中學校要以唐坊高中為試點進行全面的課堂改革，其它兩所學校嘗試在部分年級、部分教師中探索高效課堂的模式，對教學的部分環節進行改革實驗，寫出實驗論文，推出觀摩課，做好經驗總結，為高中課堂的全面改革做好準備。各校要認真學習“豐南區教育局關于改革中學課堂教學，打造高效課堂的實施意見”，研究制定學校實施意見。

　　5、各校要打造一批精品課，精品課要真正起到示范引領作用，輻射到全校每一位教師。精品課的研究要納入集體智慧，教師要深入研究新課程標準及教材，實現學科資源整合。精品課要逐級完善，主講教師要認真備課，精心準備，舉行實驗研究課，全組聽課，課后通過校本教研，認真評課，改進不足，再向學校申報公開課，全校領導聽課，進一步完善，然后由學校向教研室申報，由教研員參與指導，形成精品課向全區推廣，最后由專家指導認定。

　　二、狠抓常規管理，促進教學管理工作規范化

　　教學質量的實現過程，在于常規教學的各個環節是否能夠做到扎實有效。

　　1、強化教學管理的“五個意識”。

　　一是強化領導意識。校長要把主要精力放在教學工作上，做到健全機制抓落實，反復不斷抓落實，以身作則抓落實；要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴勁。領導要深入課堂和教研組，指導教師改進教學，校長要全程跟蹤教師的教學，從計劃、備課、課堂教學、作業、課外輔導等進行規范化的要求，及時進行階段性的評價。二是強化目標意識。目標是方向，目標是動力，不同的目標就有不同的精神世界，不同層次的學校，要求各有不同，分別對待。各學校要結合本校的實際，制定切實可行的發展目標、教研工作目標、教育教學質量目標。三是強化課堂意識。改變傳統的教學方式，向課堂45分鐘要質量，突出培養學生的創新精神和實踐能力。根據新課程標準的特點，找準新教材知識的突破點，變教案為學案，寫好教學反思，做到針對性強、實用性高、有效性大。使學生由“學會”到“會學”，達到“授之以漁”，終生受益。四是強化效率意識。要引導學科教師不斷反思自己的課堂教學，做到“三減一增”（減輕作業負擔，減輕記憶負擔，減輕心理負擔，增加思維訓練）；堅持“四精四必”（即精選、精講、精練、精批；有發必收、有收必批、有批必評、有評必補）；嚴格控制學生在校時間和學科教學進度，切實減輕學生心理負擔和課業負擔，提高課堂效率。各校要按新課程標準開全科目，開足課時，包括實驗課、活動課等。五是強化發展意識。圍繞不斷提高教師隊伍素質這一戰略目標，重點實施“扶一把、推一批、優一群”的工作策略，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經驗，優秀教師出成果。

　　2、加強學習，用常規指導課堂教學。

　　各校引領教師認真學習唐山市教育局下發的教學常規等有關文件，認真研究新課程標準，落實教研組的常規活動。一是抓好備課關，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。二是抓好課堂教學關，積極開展以學生為主體的自主、合作、探究的課堂教學模式的研究。三是抓好作業批改關，要求教師全批全改作業。四是嚴把輔導關，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。通過教學過程的監控，加大教學過程管理的力度。杜絕課堂隨意化，嚴禁備課不充分上課、不備課上課、外出、遲到等。

　　3、落實教學檢查及評價機制。

　　為了進一步加強全區教學工作的過程管理，對照新頒發的《教學質量星和教研教改星評價辦法》，在學校落實教學檢查基礎上，對全區19所初中學校進行務求實效地評價考核工作。一學年評價考核兩次，一次集中評價考核（占60%），一次隨機檢查考核（占40%）。

　　4、重視課堂教學中的德育教育。

　　德育教育貫穿于課堂教學之中，每位教師堅持“思想第一，知識方法第二”的原則。

　　5、落實好集體備課制度，發揮好導學案的作用。

　　加強集體備課，實現資源共享，努力構建“自我反思、同伴互助、專業引領、共同提高”的校本教研模式。

　　導學案是課堂教學的重要載體，是一堂課成功與否的關鍵，導學案編制的重點在學，關鍵在導，突出的是訓練，教師應從“導”字上入手，從“學”上突破，從“練”上提升。教師必須在書中勾畫重點難點，完善個性備課內容，及時寫好教學反思，不斷積累編制導學案的經驗。

　　三、做好河北省基礎教育教學改革綜合實驗項目結題的準備工作

　　河北省綜合實驗項目有三個子課題：“中小學有效教學有效學習策略的理論與實踐研究”、“三級課程優化組合的研究”、“教師專業化成長管理與培訓策略的研究”，14所學校參與了實驗與研究，暑假前下發通知，要求各校認真準備結題材料。暑期教研室對14所學校進行了結題材料的檢查，各校都做了一定的準備工作，對課題的材料進行了歸納匯總，但是典型材料少、缺乏課題研究的針對性。

　　開學初我們還要對各校加強督促指導，一要完善課題材料，寫出結題報告，匯總課題研究成果；二要對過程性資料進行整理，按照課題研究的準備、實驗、總結完善三個階段，充實豐厚各個各階段的資料，對課題進行梳理，形成各校的特色成果；三要發現一批具有實際意義和價值的科研課題，并召開優秀科研課題介紹推廣會，做好科研成果的推廣應用工作。

　　1、以“雙有效”的課題研究，推動高效課堂的積極開展

　　“雙有效”的課題研究要和高效課堂緊密聯系，指導課堂教學改革，高效課堂的根本目的是解決教師有效教學、學生有效學習，提高教學效率和學生的主動性學習。“雙有效”的課題結題工作要與高效課堂的展示活動相結合。

　　2、繼續開發校本課程，整體推進教學改革工作

　　組織學校輯印已經編寫好的校本教材。各校合理使用校本教材，促進三級課程的相互聯系，以國家課程推動全區教學改革工作。鼓勵各校進一步編寫與現行的校本教材成體系的教材，規模較大的學校，可以形成校本課程超市，供學生選修使用。

　　3、以教師專業化成長為宗旨，進一步加強教師隊伍建設

　　組織第四屆區級教學能手評選活動。加強對教學新秀的培養。關注年輕教師的成長，為他們的`學習、鍛煉、反思、提高提供必要的機遇與舞臺，鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長，爭取培養出更多的青年教師骨干。今年在11、12月份，在學校、聯片、全區層層選拔的基礎上，開展教學能手評選活動，重點在說課、講課、評課、專題輔導等幾方面參加比賽。

　　實施名師帶動的策略。重視對教學能手、學科帶頭人和區級、市級、省級名教師的培養和使用，充分發揮其帶動作用，組織省市級骨干教師、區級名師、區級教學能手開展送課下鄉、教學業務培訓等活動，使教師在研究中提高，在協作中成長。實現學科的均衡發展。各校、骨干教師要積極開展國家、省、市、區級課題的立項和研究，同時要開展和教學密切相關的小型課題研究，對自己在教學過程中積累的經驗進行深度思考，歸納、總結，從中尋找規律性的結論。更重要的是通過課題研究和實驗，把成果推廣應用到教學中去，使教師的教學更具理性，減少盲目性

　　加強學科中心教研組建設和培訓工作。各學科在全區教師中挑選出優秀的教師組成骨干教師隊伍，進一步加強學科中心教研組建設。聘請兼職教研員，參與和指導全區的教研活動。培養一支思想素質過硬、業務素質精良的教研員和骨干教師隊伍，發揮他們在全區教師中的引領和示范作用。通過示范觀摩課、外出學習培訓等多種方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。搞好七年級和高中基礎年級教材培訓工作。今年開始，七年級開始全部更換新版本的教材，開學前組織好新教材的教師使用培訓；高中組織好每月一次的教材培訓工作。

　　開展好“五個一”活動。繼續在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學論文或經驗總結，進行一項教改實驗，上一節教改研究課,提供一個典型教學案例”等“五個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力組織教學論文、教學案例、教學反思的評比活動。為了更好的總結高效課堂的經驗與成果，學期末，教研室將組織全體教師的教學論文、教學案例、教學反思的評比活動。

　　大力加強教學管理干部隊伍建設。組織教學管理干部專家報告、專題論壇、現場觀摩、城鄉學校間考察交流等活動，提高教學管理干部隊伍管理境界、開闊教學管理視野、提升駕馭課程與教學改革的能力。

　　四、加強中、高考研究，推進考試改革，提高考試質量

　　1、加強新課程背景下的高考的研究。

　　加強對新課程高考的改革的學習和研究，準確領會新課程高考的改革的意圖和精神實質，認清新課程高考的改革的方向和目標。一中要努力培養市級、省級高考狀元，爭取考入清華、北大的名額，爭取應屆生的二批本科及以上高入段率。優化教師配置，合理安排教學，強化實驗班優秀生的培養；二中和唐坊高中要在強化文化課成績的同時，將音體美特長生發展和培養的特色做大做強。穩扎穩打，努力爭取文化課和特長生的雙入段人數。

　　加強新課程標準，新教材的研究。教師要通過認真學習新的課標，深入研究新的教材，準確理解教學內容，把握教學要求。例如要通過學習和研究，清晰地理解必修模塊中選取了哪些知識內容，以什么方式呈現；在本學科的最基本的基礎知識中，有哪些放在必修模塊，哪些放到了選修模塊，知識之間有什么內在的邏輯結構，每個知識點在不同的模塊中分別應該把握到什么程度的要求；新課程中的教學目標是通過哪些知識載體以什么方式體現的，通過系統的研究，提高教師把握和駕馭教材的能力，找準方向，制定切實可行的高考復習方案。

　　抓好高考備考的常規管理。根據學生實際制定好學校、學科復習計劃，要細化到每月、每周、每天、每班，并在實施過程中加以修正。發揮集體智慧，加強集體備課，研究整理高考信息。各學科要開展復習課型的研究，提高復習的針對性和實效性。要加強對學生的良好復習習慣的培養，要做好學生資料的積累、錯題分析、答題技巧等針對性地復習方法的指導，確實提高復習課的質量。要摒棄高考命題思想研究不夠，復習思路不清，復習方法不科學，只有依靠大量的復習片子充斥課堂的做法，杜絕備課不充分，使用老教案上課堂的現象。各學校要加強復習過程性檢查，發現問題，及時糾正。

　　本學期還要做好以下工作：

　　一是做好20xx年新課程高考的分析和研究，總結經驗，查找不足，努力構建適合學校實際的高考備考模式。二是組織唐山市的期末考試、模擬考試，做好數據統計和分析，根據考試情況開好研討會。三是召開音體美專業與教學研討會。研究特長生的專業課和文化課的時間安排問題，研究文化課的補差問題，力爭特長生的專業課和文化課的高入段率。四是組織高三年級主抓教學領導和相關教師到外地先進學校的學習和考察。參加全國各地復習備考研討活動，廣泛搜集高考復習信息，用于指導20xx年復習備考工作。

　　2、加強初中考試研究，提高考試質量。

　　中學教研室擬把初中期中、期末考試改為學習質量檢測，其意義是突出學生的主體地位，體現新課程思想，體現教與學的邏輯關系，每次命題要組成命題組，成員由教研員、兼職教研員和骨干教師組成，強調命題質量、試卷規范、貼近中考。各位教研員要根據各校考試情況寫出考試分析報告，下發各學校，方便總結比較，促進均衡發展，全面提高教學質量。

　　關注中考薄弱校的教學，促進教育的均衡發展。以20xx年中考各校一中指標完成情況為基礎，認真研究19所初中的教學狀況，對薄弱學校進行蹲點指導。對20xx年唐山路北、路南、豐潤三區與我區中考成績進行比較，深入研究初中教學狀況，加強20xx年的中考備考工作。

　　五、深化校本教研工作，增強校本教研的實效性

　　1、領導要深入校本教研工作。學校領導抓教學的思想，在課程改革的形勢下是構建研究學習型校園的基石。使課程改革的思想，通過學校領導的思想、行為，樸素的內化到教學實際中。提高校本教研的針對性、實效性，強化領導抓實校本教研的責任。

　　2、關注細節，注重課例研究，使教師的個性在活動中得到張揚，使每個教師在自己的起點上有借鑒性提高。課例研究淡化研究過程中的評判性評價、淡化研究結果的同一性要求。強化每個人都提前介入、強化每位教師都能暢談自己的觀點、強化每個人都“去粗取精”的吸取他人的精華。使教研過程與新的教學方案的構建過程更切合每個教師的實際，同時又不失教學設計的人文個性的彰顯。

　　3、拓展教研內涵，豐富校本教研的內容和形式。一是促進教師主動研究。各學校要將校本教研的主題和內容細化分解到每一位教師，要拓展研究內容，在繼續研究優質新授課的同時，著力研究練習課、復習課、作業和試卷評講課，研究精品習題和考題，研究微型課題和教育故事。要綜合考慮年輕教師與老教師、一般教師與骨干教師不同的專業素養和發展需求，本著“跳一跳，夠得到”的原則，下達研究任務，促進各得其所的專業發展。二是以教材通研、教學方法創新研究與先進教學方式推廣、信息技術應用等為重點，以網絡教研與實地教研的有機結合為主要形式，進一步加強學科教研活動制度建設，努力提高教師的整體教學能力與水平。三是推進教研組團隊研究。各學校要牢固確立團隊研究理念，立足本校實際，切實加強教研組、備課組建設，確保教研活動的正常開展。進一步完善集體備課制度，加強指導，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思一條龍，不走過場，不流于形式，求真務實，注重活動實效，做到時間、內容、活動方式、參與教師、經費五落實。校本教研協作區每學年至少組織兩次大型教研活動，學科教研聯組每學期至少開展一次學科教研活動。各學校每一學期至少舉行一次全校性的教研教改成果交流活動。學校教研組活動每學期不少于8次，并逐步做到經常化、制度化、規范化。增強實效性、針對性，確實達到以研促改、以改促教、以教促學。

　　4、實現四個結合。即專業引領和同伴互助相結合，自主學習和集體研討相結合，個性需求與分層組合相結合，多維解讀和課堂實踐相結合。充分發揮教研組在校本教研中的樞紐性地位，從近、小、實著手，扎扎實實把教研活動開展起來，采取“互動式”、“參與式”、“實踐式”教研活動方式，使“自主、合作、探究”成為校本教研活動的主旋律。

　　六、加強教研員隊伍自身建設，充分發揮職能作用

　　1、加強教研員學習與培訓。教研員必須認真學習教育教學的先進理念，強化業務素質，提高研究與指導能力，克服工作中的脫節現象。深入研究各學科課程標準，準確理解和把握教材，做到心中有數，指導到位；做到既能說得準，又要做得好，還能信得過。

　　2、積極實踐，提高教研員的組織能力和研究能力。各學科教研員要主動組織和指導開展好本學科的教研活動，每個學科至少開展2次全縣或片區教學研究或研討活動。要嚴格執行三個三分之一的工作時間劃分要求（即三分之一的時間學習業務，三分之一的時間開展研究，三分之一的時間深入基層）。各學科教研員要經常深入各級各類學校指導教學、教研工作，全面了解學校教學常規管理情況，認真檢查老師的教學常規工作，針對存在的問題和不足，恰當有效的提出整改意見和建議，實現教研員和教師的共同提高。

　　3、實施“三定”工作制。一定蹲點學校。每名專職學科教研員具體選擇2所蹲點學校,通過深入學科教學,研究解剖一所學校或一個學科的教學教研工作,幫助學校形成完善的教研機制,提高教學教研水平,推動學校發展。每月到蹲點學校聽課不少于5節,座談交流不少于2次,并形成有針對性的調研材料。二定培養對象。每名專職學科教研員在所蹲點的學校選擇2-4名年輕教師作為自己的培養對象，從師德修養、教學藝術、科研能力等方面立體地加以培養,并通過他們的成長,積極影響其他教師。三定責任目標。根據蹲點學校的具體情況和教研員的學科特長,圍繞深入課堂聽課、評課,示范獻課,專題研究以及指導培養教師的效果（學期末教育局將對每位教研員的培養對象實行賽課制度。）等工作制定明晰的責任目標,對教研員進行專項考核。

　　4、實施教研員帶動團隊教研制度。每位教研員根據自己的學科特點，確定自己的課題名稱，帶領全區部分骨干教師組成教研團隊，制定研究計劃，深入學校、教研組、課堂中，與團隊一起備課、說課、講課、評課，解決教學中的困惑與問題，骨干教師再在區片、學校發揮典型輻射作用，帶動其他教師成長。

工作計劃 篇3

　　又是一學年重新開始的時候，作為學生初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學期工作計劃：

　　一、指導思想：

　　對于高一(3)班的學生,我準備本著以下原則來執行我的一切計劃和任務：誠實、團結.。

　　"誠實"是立人之本,立班之基.為人誠實,師生才能互信互重.為學誠實,學習才能日有所長.班級的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實施.

　　"團結"是穩定之石，前進之力。安定團結的班級環境，學生才能學得安心，老師才能教得舒心，班級各項工作才可能出成績，創輝煌。

　　二、奮斗目標：

　　對于高一(3)班的奮斗目標，我的觀念就是要達到一個標準的高中生的形象，需要做到"八有"：有人格、有胸懷、有教養、有能力;有計劃、有規律、有效率、有成績。前面的"四有"是教育學生怎樣做人，后面的"四有"是教給他們如何學習。

　　1、"有人格"是做人的最起碼的標準;

　　2、"有胸懷"會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

　　3、"有教養"，注意，"教養"并不是一個特別貶義的詞,我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么 他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在"檢查"中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的'學習是在為老師學，為家長學，像這樣的學生就屬于沒有"教養"的范圍!

　　4、那么什么是"有能力"呢? 有的學生每次考試分數很高,但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

　　5、"有計劃"：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要考上大學，我說那是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃，那么慢慢的就會"有規律"起來。

　　6、"有規律"：生活有規律有利于人的健康長壽、學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能"三天打魚兩天晾網"，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去;

　　7、"有效率"：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高"效率"。

　　三、班訓：三大：大氣 大量 大膽 三細：細心 細致 細微

　　三自：自覺 自律 自強 三心：信心 熱心 恒心

　　四、具體措施：

　　(一)思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制。

　　全班設置大約30個崗位,包括班干部在內共需要大約65名學生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人.可謂"一箭三雕"。

　　2、實施班級常規：

　　為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日,一周及一月常規,使事情具體化,詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎.。

　　3、發揮主題班會的作用：

　　主題班會是一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用.鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

　　4、開展一些競賽活動:

　　其目的一是為了鍛煉學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。強學生間的凝聚力。

　　(二)學習方面：

　　在學習方面,我同樣也制定出了"四有"：有計劃,有規律,有效率,有成績!具體做法：

　　1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

　　2、每天清晨按照班級規定讀書。

　　3、每天抽出5分鐘時間練字。

　　4、其他的許多方法見班級常規。

　　5、加強課余時間的安排指導，尤其是早讀、午休和放學后的空余時間，讓學生能夠在課堂學習之外，學會安排自己的課余時間，有計劃、有秩序的學習，提高時間的利用率，爭取高效率的學習。

　　6、班內成立學習小組和學科中心組，定期進行學習討論活動，組內開展一幫一活動，幫助有困難的同學共同進步，學習小組間可進行活動經驗交流，學期末評選出優秀學習小組。

　　7、讓每一位同學應有疑必問，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大，加強錯題本和作業試卷訂正的督促。

　　8、利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優秀同學的學習經驗。

　　9、讓學生能夠做好階段性的總結和反思，提升自己的學習能力。

　　(三)分組協作制：

　　紀律部8人，負責班級的紀律;勞動部7人，負責班級及值周工作;主題班會小組4人，負責每2周一次的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員;學習部9人，負責隨時調整大家的學習狀態;宣傳部6人,負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行;生活部6人，負責班費及學校各項收費管理;體育部6人，負責體育課和做操的組織工作;團委1人，團委書記;班委3人，3個班長。

　　(四)每天自省：

　　班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個學生每天自省。

　　(五)加強班集體建設，形成良好的班風

　　我們的班風誠信、團結、奮進、創新

　　1、創建完善的班委管理制度，班級工作負責到個人，加強班委工作的指導，發揮班級中核心力量的作用，逐步形成自主管理體系。

　　2、多與學生進行交流，開展學生思想工作，引導學生學會溝通、學會合作、學會反思與調整，讓學生在選科之后，有著明確的專業定向和努力的目標;并引導其學會尋求幫助，主動解決學習、生活中遇到的問題。

　　3、利用班會課，加強對班級、社會和家庭的責任感培養;動員班級每一位同學積極參與主題班會的建設，同學可選取感興趣的主題進行策劃主持，3~4人一組，每月有一次公開班會。

　　4、加強班級的文化建設：班級布置專欄專項專人負責，制定計劃，定期更換;班級活動記錄專人負責。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學生思想上的熏陶。

　　5、結合體育節的文化、運動活動，進一步增強學生的團隊合作意識和拼搏競爭意識。

　　6、結合團支部的社會活動，加強學生對社會和家庭的責任感培養，服務的意識和奉獻精神;加強其集體榮譽感和團結協作意識。

　　7、加強和細化對特殊學生的指導。

　　8、班級細微問題的強化改正：衛生、升旗、晚自習的紀律意識的強化。

　　(六)班主任工作總體思路

　　1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

　　2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習。

　　4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

　　7、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利!

工作計劃 篇4

　　本學期我們地理備課組由二人組成，我們將在科學理論指導下，遵循教育教學規律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質的提高和本學科教學目標的順利完成，地理備課組工作計劃。

　　我們將認真貫徹落實學校新學期工作意見，以培養學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創新意識的提高，切實提高地理教學質量。具體措施為了提高本組地理教師的教學質量，促進素質教育的全面實施，進一步深化初中地理課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。本備課組本學期的主要任務如下：

　　（一）、備課

　　１．認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度，工作計劃《地理備課組工作計劃》。

　　2.每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的.連動式備課、上課的方式進行。

　　（二）、教學

　　1.堅持啟發式教學。注意引導學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節設置探究題，促進學生的思考行為。

　　2.減輕學習負擔。作業當堂消化，填圖題為必做題，作業檢查按章進行，必做題全批全改。3.充分利用電教手段，提高上課的教學效率。

　　4.制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質量。

　　5.認真做好探究性學習的總結工作，做到一課一反思，并及時討論提高。

　　6.積極報名、組織教師參加各級課堂教學競賽，在賽場上磨練教師的水平，尤其注重促進青年教師成長。

工作計劃 篇5

　　一、工作目標

　　通過各部門的協作并采取路面檢查、日常年檢、改造雙燃料及更新車輛等多項工作措施，確保全市機動車尾氣排放全部達標。

　　二、工作任務及責任分解

　　（一）市交管局責任分工

　　1.各縣（市）、區及市區交警大隊在日常巡邏、查處交通違法行為的同時，積極開展機動車尾氣抽查工作，執勤民警在道路上發現有明顯冒黑煙的機動車輛實施暫扣行駛證管理措施，并要求其機動車駕駛人或車主及時到檢測機構或環保檢測部門進行尾氣復檢工作。

　　2.各縣（市）、區車管所和市區車管所在機動車核發檢驗合格標志及轉移登記工作中，機動車查驗科及檢測場站要嚴格執行機動車報廢制度、機動車尾氣年檢制度、合格證制度，與環保部門積極配合，認真查處參檢車輛尾氣不達標的個案。

　　3.全市各交警大隊主動向當地政府匯報，取得支持，會同轄區政府各職能部門（環保局、交通局、城管局以及治安、刑警等單位）全力合作，深入村鎮、企事業單位、社區等車輛集聚的場所進行排查摸底，從源頭上堵住尾氣不達標機動車上路行駛。

　　4.邀請環保專家為一線民警講授相關環保方面的知識，掌握機動車尾氣不達標的各項指標和特征，提高執勤民警甄別尾氣超標車輛的查處能力，有的放失的開展機動車尾氣治理工作。

　　5.運用市交管局“機動車駕駛人信息服務網站”平臺，向社會發布曝光報廢車和逾期未參加年檢機動車號牌號碼，并廣泛宣傳治理報廢車和尾氣超標機動車的重要意義及危害，全方位地普及廣大群眾環保知識，敲響環保意識的警鐘，為靜化省會空氣質量和主動舉報、上交報廢車打下堅實的群眾基礎。

　　6.充分利用XX年市交管局與市汽車回收公司共同出臺的《關于全市治理報廢機動車專項行動獎勵辦法》的條款，加大對舉報、追繳報廢車及治理機動車尾氣超標等好的單位和個人的獎勵力度，激勵全社會都來關心、支持我市環境保護治理工作，形成人人參與治理尾氣超標車輛的良好局面。

　　（二）市環保局責任分工

　　1.市環保局負責與環保科研單位聯系、合作，運用科學方法和科技手段對我市空氣質量狀況全面進行分析，研究市區二級以上天氣所限最大車輛運行數量，為政府宏觀指導、調整市區機動車運行數量提供依據。

　　2.會同市政府法制部門、市交管局、市交通局、市城管局、市商務局、市財政局等單位，整合各部門的法律、法規，使機動車尾氣治理工作形成一個強有力的執法合力。

　　3.借鑒外地治理機動車尾氣的`經驗和作法，增設并投入現代化自動監測機動車尾氣等相關設備和產品，切實有效的對在用的機動車進行動態監管。

　　（三）市交通局責任分工

　　年內更新600輛天然氣出租車，同時在上半年對市區6710輛出租車全部完成改造雙燃料工作。

　　（四）市城管局責任分工

　　全年增加天然氣公交車300輛，并對燃油車進行改造，年內將現運行的天然氣公交車比例由目前的46%提高到56%。

　　（五）市商務局責任分工

　　1.制定《xx市鼓勵老舊機動車提前報廢更新補貼資金實施意見》，凡是經市公安車輛管理部門認定未達到報廢年限或強制報廢標準的企業和個人擁有的機動車（含摩托車、農用車），自愿辦理報廢手續，并按規定將機動車送交（有資質和認定的回收企業）回收拆解企業并辦理注銷登記業務的車主（不包括因事故造成的報廢車），將給予車主提前報廢補貼資金。

工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優化集體備課制度，發揮集體的作用。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

　　三、主要工作與措施

　　（一）做好常規性的`工作、規范教師的業務水平。

　　1、備課：

　　要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：

　　上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

　　3、作業的布置、批改：

　　作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

　　4、輔導：

　　繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

　　5、檢測：

　　改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

　　6、聽課：

　　本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

　　2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

　　3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

　　5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

　　6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

　　7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

　　活動時間和人員

　　數學教研組長：馬雪貞

　　組員：楊興才、梁中華、李霞、武瑞杰

　　教研活動時間：

　　每單周周四下午課外活動

　　數學教研組活動安排：

　　第1周

　　新學期工作安排

　　學習討論《教研組計劃》制定各學科計劃

　　第3周

　　專題探討《微課的制作》

　　第5周

　　常規檢查

　　第7周

　　數學常態課展示，聽課、評課。

　　第9周

　　研討：小組合作學習的策略

　　第11周

　　交流：高效課堂實施的心得。

　　第13周

　　評選優秀備課、作業。

　　第15周

　　期末復習研討、制定復習計劃。

　　第17周

　　各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流總結本學期教研工作。

工作計劃 篇7

　　通過興趣小組的學習，培養學生的的興趣、團結合作精神和創造力，在音樂欣賞的過程中，教師講解一些專業性的常識，使學生不僅能夠了解有關專業方面的基本常識，而且能夠加深對音樂作品內涵的理解，在學生的討論與合作中發揚學生的創作力，從而達到張揚學生個性，以學生為主體的教學精神。

　　針對高中生文化學習任務重的實際情況，我選擇利用學生課外活動的時間來開設此活動，興趣小組活動的內容主要包括音樂鑒賞模塊、基本音樂常識的了解模塊、學生演唱與演奏模塊、學生創作模塊等。

　　音樂鑒賞主要是欣賞中外名曲（聲樂與器樂）、舞蹈、傳統與現代戲曲與曲藝等。

　　（一）學生聽辯中外名曲作品的基本風格：主要包括作品的時代風格、個人風格、民族風格，不同國界的音樂風格以及對一些樂器的聽辯等，在了解作品基本風格后使學生能對作品進行簡單的`剖析，主要是簡單的調式調性，音樂的織體、和聲方面。

　　（二）通過播放一些經典的舞蹈影像作品，使學生對舞蹈有一定的感性認識，內容主要以民族舞和現代舞為主，同時讓學生做簡單的練習，發揮學生的實踐能力。

　　（三）在欣賞音樂與舞蹈后，選取我國藝術的國粹——戲曲作為欣賞內容，使學生在中外風格的音樂鑒賞中回來，欣賞中國的音樂，內容主要是采用幾種典型的地方劇種，主要是京劇、昆劇、豫劇、川劇、越劇以及梆子劇種等。在欣賞的過程中教師講解一些有關各個劇種的基本常識，通過對比欣賞，使學生能夠掌握戲曲劇種的基本特點并能夠加以分辨。

　　（四）曲藝的欣賞模塊主要內容是琴書、柳琴、彈詞類與鼓詞類等，通過對曲藝藝術的欣賞讓學生能夠感受到音樂形式與內容豐富多彩。

　　基本音樂常識的了解主要是對中外藝術作品的作者、國籍、以及作者在欣賞作品之外的一些作品，在舞蹈藝術方面了解有關基本的舞蹈常識，戲曲與曲藝方面要求學生能掌握一定的戲曲與曲藝的風格特點與簡要的發展史。通過對這一模塊的學習后，使學生能夠加深對音樂作品的理解和認識，從而使學生能從基本的感性認識上升到初級的理性認識水平上，當然音樂藝術同所有藝術一樣是無止境的。學生在以后的學習和生活中還可以將音樂認識的程度上升。

　　生的演唱與演奏模塊主要是放在音樂鑒賞模塊之后，因為學生在剛對音樂作品有了簡單的認識與聽覺欣賞后，趁著學生的興趣與熱情讓學生參與到音樂作品中，教師主要采用學生組合演唱與演奏的形式，讓學生盡情表演！從而發揮學生的集體合作精神，增強學生的團隊合作力！

　　學生的創作模塊主要是培養學生的創作力。當然由于學生的基礎水平等等不一，教師盡量發掘學生的專長，開發學生的創作力。比如有些學生的樂感比較好，可以讓學生搞作曲創作，有的學生文采比較好可以寫詞，當然如果可以的話詞曲的小作者結合創作最佳，一些器樂學生可以嘗試對某些作品的改編創作、沒有太突出水平的可以有合唱創作等等。通過以上創作，不僅可以使學生的創作能力得以提高，而且也可以加深和鞏固學生的欣賞力、實踐力與合作力。

　　總之，音樂是美的藝術，音樂興趣小組活動的開設就是要培養學生興趣，提高學生的審美與鑒賞能力，開發學生的創造潛力，讓學生能夠真正感受到藝術無限的魅力，同時要讓學生能掌握簡要的音樂常識與理論，學會基本的歌唱也是必不可少的，只有這樣才能讓學生真正學會懂得音樂，懂得生活！

工作計劃 篇8

　　一、學情分析：

　　本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。

　　二、教材簡析：

　　教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師準備了9篇復習材料以供期末復習時使用。

　　本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

　　本冊教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四部分組成。課例包括4~5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次。“口語交際·習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。“回顧·拓展”由三個欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排，不再設“展示臺”欄目。其中，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。

　　三、教學要求：

　　課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環節。在教學中，認真學習全國基礎教育工作會議精神，落實素質教育“兩全一主動”的教育思想，確立“一切為了孩子發展，一切為了發展孩子”的教育理念，在備、教、改、導、考、析等教學環節下功夫，加大力度，認真做好培優補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發展，在發展中積極主動地參與。總之，在深知教學是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。

　　本冊課文共有六個單元，全冊包括“導讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”(讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動)等內容，書后還附有6篇供選讀的課文。本冊要求學會100個字，每課要求學會的字，排在方格里。

　　1、通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的.山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感;了解革命領袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法，受到保護生態環境的啟蒙教育。

　　2、復習鞏固漢語拼音，學會生字，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。

　　3、樂于參加討論，敢于發表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據討論的話題，稍作準備，作簡單的發言，表達清楚，有條理。

　　4、學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法。

　　四、教學重點、難點：

　　1、加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養。

　　2、在全面完成各課教學任務的基礎上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學的序。

　　要把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法。

　　五、教學措施：

　　1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養創新型人。

　　2、認真學習新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應試教育，以培養學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。

　　3、優化教學手段，積極使用電教(全學期不少于全冊教材的80%)，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。

　　4、加強讀寫訓練，啟發督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養成做讀書筆記的習慣。

　　5、做好每個單元的測試工作，及時反饋，補漏查缺，加強培優補差，不讓一個學生掉隊。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業負擔。

　　6、教師團結協作，經常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業生。

　　六、學困生的轉化工作：

　　作為老師要想轉化后進生，首先要讓學生找回自信，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問，不要在課堂上隨便批評他，要經常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步。只要后進生找回了自信，他對學習就產生了興趣，然后再慢慢給后進生加餐。我認為這是轉化后進生的良藥。如果認為后進生可以輕而易舉實現轉化，不用做艱苦的工作，那倒是有點不正常。所以轉化差生需有耐心。耐心，就是要允許學生有多次反復，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序漸進，由淺入深，由低向高發展，這是歷史以來有效的教育原則。在教學的過程中，我用這種辦法轉化了一大批后進生，效果十分明顯。本學期將繼續抓好差下生的轉化工作。

工作計劃 篇9

　　一、上下班時整理好前臺的物品，察看一切電器是否完好，是否關閉好電源。當天看看備忘錄還有什么事情要做。前臺大廳是隨時都要保持整潔大方。每天報紙要整理好。飲用水桶數發現不夠時要及時叫羅先生送水。前臺所需物品不夠時，都要及時申請購買如：紙巾、復印紙等。擺在會客廳、前臺大廳里的宣傳冊不夠時也要及時添加。傳真機、復印機、打印機沒有墨時，要電話通知趙先生加墨。如果前臺的物品壞了如：窗簾壞了就要叫維修工維修；如果電話線路有問題就要求助電信局。有什么問題都要想辦法解決。

　　二、接收傳真，要注意對方需要傳給誰，問清傳真的內容，以免接收到垃圾的信息，接受到傳真要及時轉交給相關人員，要查收傳真有無缺漏。如果對方是自動傳真，可以不接收。發傳真后要注意對方有無收到，是否完整清晰。復印時要注意復印的資料完整否，避免復印資料缺漏。收發傳真、復印都要做好登記。如有信件也要及時交給相關人員。

　　三、接待客人，做好這一項工作，最重要的是服務態度和服務效率。看到有來訪客人，要立即起身主動問好。對第一次來訪客人要問清楚對方貴姓，找誰有什么事，了解來訪者的目的后通知相關負責人，其中也要了解是否把客人留在前臺大廳還是會客室，還是引客到負責人辦公室、會客室。接待客人要笑臉相迎，耐心細致，親切大方。引客入座后倒上茶水，告知客人已通知相關負責人，請稍等。會客室夏天時開空調，冬天開窗，同時要讓會客室無異味，空氣流暢。

　　四、轉接電話，要注意禮貌性用語，使用公司的標準用語：您好！佛山邦普公司！之后問有什么可以幫到您的，問清楚對方找哪位，貴姓有什么事情，了解情況后轉給相關人員。熟悉公司內部人員的辦公電話短號。如果來電方是作廣告、推銷、網絡這些都是與公司無關的.來電就要拒絕。如果有人找李總，要注意對方是不是真的有關公司的事情找李總；如果無法判斷可轉給祝瑩。找李助理、余經理等領導的電話也要問清楚；領導們的電話號碼也要記清楚，看到領導來電也可親切問候。

　　做前臺工作也有四個月多了，工作范圍較小；工作內容也比較少。但自己也有不足的地方，工作時集中力不夠，會犯迷糊；我希望以后能夠更認真上班工作，勤力做事。為公司做的多些。

　　在xx年里要不斷提高自身形象，工作質量、效率。還有責任心。

工作計劃 篇10

　　為了更好的為同學們服務，緊密圍繞校團委的工作，做好校團委的得力助手，我部將繼續發揚往屆調研之家的優良傳統，并在此基礎上進行突破和創新。

　　一.調研活動

　　1.小型調研活動

　　在工作開展初期進行一次小型調研活動，主要是為了使各位成員重新熟悉有關調研活動的各項流程以及注意事項，為后期大型調研活動的順利開展做準備。

　　活動時間：4月7日——4月30日

　　具體時間：調研主題：4月7日——4月11日

　　調研問卷：4月12日——4月18日

　　調研報告：4月19日——4月25日

　　報告審改：4月26日——4月30日

　　2.大型調研活動

　　作為調研部的代表性活動，在以上小型調研活動以及各種準備的前提下，計劃將開展全校性的大型調研活動，特別是計劃與東校區聯手，加強兩校區的交流與合作，將調研工作全面展開。

　　活動時間：5月3日——6月6日

　　具體時間：

　　調研主題：5月3日——5月9日

　　調研問卷：5月10——5月16日

　　調研過稱：5月17日——5月23日

　　調研報告：5月24日——5月30日

　　報告審改：5月31日——6月6日

　　二、調研之窗

　　每周出一期調研之窗，具體內容由黨團委指派任務或內部自行考

　　慮決定，內容具體為關注社會熱點話題及與同學們的.生活，學習息息

　　相關的方面。

　　時間安排：第7周——第14周每周一期

　　形式安排：A3版兩張

　　流程安排：1.例會確定主題。

　　2.周三定初稿。

　　3.周四老師審批。

　　4.周五根據老師意見修改。

　　5.周六印刷、例會后張貼。

　　人員安排：采用分組負責制。A、B兩組輪流負責。

　　內容安排：社會熱點及與同學們息息相關的話題

　　三、調研報告征集活動

　　暑假前號召各二級團組織積極引導大學生進行社會實踐，暑假后舉行暑期社會實踐報告征集活動，做好暑期社會調查報告的評選和表彰優秀調查報告的工作。

　　四.與其他部門合作及其其他活動

　　配合其他部門開展工作，負責信息收集，反饋和預測工作，協助其它部門做好事前調查、事后研究。加強校學生會與各二級學院之間的交流與合作，支持和幫助各二級學院開展與調研相關可豐富同學生活、富有教育意義的活動。

　　五.人員培訓問題

　　針對工作需要，本學期要特別加強本部人員的能力培養，加強實戰鍛煉，讓其有更多的機會展現自己。并且上個學期新老校區調研部內部缺乏交流合作，許多工作做得不夠到位。本學期，要加強聯系，要經常做工作交流，每次會議都有一段時間是內部學習的時間，與會者分享學習、工作、生活中的心得，領悟做人處事的道理。

　　六.擴大調研部的影響力

　　本年度應繼續大力加強本部的宣傳工作，盡管以往一直在加強本部的宣傳力度，但是本部做出的成績大部分未被外界所知，以致廣大同學對調研部缺乏了解。本年度本部應繼續加大宣傳力量，本部所做出的的報告，所得反饋信息盡量投向校網站，校報和人人網，必要的話以海報形式張貼于眾。

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