工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家整理的工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃 篇1

　　一、班級工作的指導思想

　　本學期是學生升入高三、備戰高考的重要時期，學業負擔不斷加重，成績兩級分化將更加嚴重。為了控制兩極分化，讓學生繼續提高自我管理，自我完善的能力，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，我們以學校為核心指導，依據學校和年級的工作計劃，由學生與班主任共同制定本學期的班級工作計劃。

　　二、班級現狀分析

　　回顧上學期，在學校年級組的領導和同仁的指導幫助下，經過各科科任老師和學生的共同努力，我班基本上完成了"構建團結、健康、向上的班集體"的初期目標，班級凝聚力大大增強，并形成了積極向上的學習風氣，在期末考試中取得了較大的進步。

　　但班級尚有一些問題有待這學期加以解決：

　　(1)學業上，兩級分化嚴重。年級前50名，我班有3人;年級200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學生學習習慣及自制力差，個別學生缺乏學習動力和目標。

　　(2)班級管理上，自主管理意識薄弱。由于班委分工不明確，班級管理機制不完善，部分班干部責任意識、監督職能淡薄，使得班干部的隊伍沒有發揮其自主管理的作用。

　　三、班級工作目標

　　完善班級管理機制，著力培養班干部的隊伍，提升班干部整體素質與工作能力。幫助學困生明確學習目標，調動其學習積極性，幫助他們改善學習習慣，指導他們改進學習方法，盡可能縮小"尾巴"，擴大中間群體，鼓勵學生向進入優秀生的行列努力，以此帶動整個班級的進步。配合年級開展"底線 榜樣"的工作，使學生自我超越并能起榜樣作用，引領他人發展。

　　四、班級重點工作

　　1、完善班級制度，使學生守住底線

　　(1)遲到。開學第一天，明確學校作息時間，特別強調到校時間。開學初幾周，設立"遲到登記表"，記錄每節課遲到人員。累計后，班主任與家長溝通，共同解決。

　　(2)作業。由學習委員和各科課代表統計每周各科作業情況。班主任和各科科任老師聯合，在開學初狠抓不交作業及抄作業的問題。

　　2、重建學習小組，發揮榜樣作用

　　和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習。重新建立互助學習小組，由這些同學帶頭，發揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。

　　以小組為單位開展多項評比，各類競賽獲獎者和道德行為規范者以"光榮榜"的形式表揚表彰。

　　3、培養班干部的隊伍，加強學生自主管理

　　(1)對部分班委進行改選，再由師生共同明確干部工作范圍，并在班級內張榜公開，由科任老師及同學共同監督其工作。培養干部間團結協助的'精神，通過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　(2)設立值周干部制。每周由一名班干部主要負責班級日常工作的管理及記錄。記錄內容可包括違紀現象和好人好事，并在一周結束后在班內進行總結評價，從而周周都強化"底線"和"榜樣"，并樹立干部威信及提高學生自主管理的能力。

　　(3)建立高效的班級主導群體。充分利用各科任老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯系。不單單要關注同學們在課堂上的表現，還要注意他們課后作業的情況和思想動態。

　　4、師生共同管理班級博客，發揮其更大的共享交流效益。

　　師生共同管理博客，范圍逐漸擴大到任課教師及家長。博文由班委上傳值周總結及學習經驗，也可以班級活動或問題為主題展開討論。大家養成看班級博客的習慣，使其發揮更大的共享交流效益。

　　相信在師生的共同努力下，同學們會活出自己的精彩!

　　擬定班主任工作計劃之前，需要了解班級特點，了解學生特點。掌握第一手資料，會給后面制定的相關制度、公約以及準備開展的活動帶來便利。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想和工作目標

　　以讓學生快樂地學，讓老師幸福地教的樂學吳江打造為愿景，以六力并舉的快樂校園建設為抓手，以轉型為主線，發揮研究、指導、管理、服務職能。立足課堂，積極探求小學品德學科教學的最優化途徑。立足教師發展，努力變革教研方式，推進三微精致教研。以科研為引領，探索小學品德課程與綜合實踐整合的有效策略，深入推進品德學科建設。

　　二、工作重點和措施

　　㈠立足課堂，尋求小學品德學科教學的最優化

　　1、以課標為綱領，加強學習提升。繼續做好《小學品德與生活(社會)課程標準(20xx版)》的學習，尤其是要針對課標中重新修訂、修改的內容，教師要進行深入學習、仔細體會，把握好品德與生活、品德與社會課程的基本性質、基本理念，了解基本的教學方式、評價要求，并努力將課標要求體現于自己的課堂教學中。

　　2、以質量為目標，規范教學行為。品德學科以兼課教師為主，教師要向每節課要質量，根據學生基礎和實際，設定明確的課時教學目標，有效開發和組織教學內容，設計多元、合理的教學活動，關注學生主體性，提高活動參與度。要積極開展多主體、多形式的教學評價活動，使學生活動的積極性得到保持。

　　3、以研究為途徑，提高教學效果。教學的`過程應該同時也是研究的過程，教師要在教學中不斷反思、發現、研究、改進，從而不斷優化教學方式。首先要研究教材。其次要研究學生。再次要研究教學方法。

　　4、以建模為抓手，優化教學方式。根據教育局提出的以學生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學習方式為主要特征課堂教學模式改革要求，本學期將圍繞實踐體驗式教學模式情境體驗式教學模式這兩個教學模式進行實踐與研究，細化操作流程、優化策略，以期不斷完善、更趨合理。

　　㈡嘗試三微，追求學科教研精致化

　　1、微型課的探索與改進。微型課是教育局提出的新的課堂教學研究形式，并在第四屆A級課評比中進行了全區推廣。本學期，我們將將在聯片教研活動中嘗試微型課的探索與研究工作。

　　2、微教研的嘗試與研究。微教研是以微主題、微組織、微片段為基本特征的教研活動，微教研還是一種網絡教研方式，本學期，我們借助區教育局云教研平臺的建設，將給老師們創設交流、反思、探討的空間。

　　3、微課程的建構與推進。新課程要求教師改變只見樹木不見森林的傳統教學觀，要求做到既見樹木更見森林，要求變學科意識為課程意識。在教學中，教師可根據課程特點和教師自身特長，嘗試微課程的建構。

　　㈢著眼發展，索求學科效益的最大化

　　1、推進評價改革，發展學生。學生是教學的出發點，更是教學的歸宿。教學的最終目的是促進學生的發展。小學品德學科是以促進學生的品德發展和社會性發展為目的的，因此，在教學中要積極推廣以學論教促進學生學習的教學評價制度，讓以學論教、以學定教、以學促教成為教師的自覺行為。大家要認真把好品德學科教學的質量關，按時、有效完成教學任務。

　　2、借助課題引領，發展學科。本著科研先導、引領的原則，本學期將繼續做好品德課題的研究工作。課題組成員要在研究中不斷反思、及時總結，定期形成課題論文，在發展學科的同時，也促進自身的發展。

　　三、第一學期主要活動安排

　　月份、活動安排

　　九月

　　小學品德學科中心組暨課例研究活動

　　省級評優課活動備賽、觀摩

　　制定好聯片活動計劃

　　十月

　　小學品德學科第二屆同一節課結對研討暨微型課研究活動

　　小學品德學科課題組活動

　　十一月

　　蘇州市小學品德學科心理健康教育研討活動

　　小學品德學科教師培訓暨學科研究中心活動

　　聯片活動(微課)

　　十二月

　　蘇州市課改展示小學品德學科觀摩活動

　　小學品德學科核心組成員個人發展論壇

　　一月

　　第四屆基本功比賽校級選拔

工作計劃 篇3

　　一、上年工作總結

　　在縣委的正確領導和親切關懷下，在上半年里，我辦堅持以“三服務”為中央，充披發揮參謀助手、組織協調、政務服務、督促檢查和后勤保障等職能，強化干部隊伍素質建設，翻新機制，狠抓落實，保障和促進了縣委各項工作高效運行，獲得了較好的工作成果。具體做了以下四個方面的工作：

　　(一)強化自身建設，隊伍面貌有了新變革

　　我們保持以打造一支政治素質高、業務能力強、工作風格實、社會形象好的工作人員步隊為出發點和落腳點，踴躍開展多種形式的學習教導活動，有力地提高了工作人員的整體素質。一是強化學習，提高了思想政治素質。我們結合共產黨員進步性教誨采用集中輔導和分散自學等情勢，按計劃懇求，按步就班地學習了黨內引導人的著述和提高人物事跡，撰寫了心得領會跟讀書筆記，并聯合自己的實際剖析存在的問題，制訂整改見解。使工作人員進一步搖動了政治立場，加強了宗旨意識、服務意識和大局意識，建立了準確的世界觀、人生觀和價值觀。二是發展活動，提高了工作才能和業務水平。咱們經常開展調研文章評比、業務常識考核、寫作能力測試等活動，激發工作人員自發學習業務，進步工作程度的熱情，有效地推進了各項工作的開展。三是加強管理，樹破了良好的部分形象。建破健全工作軌制，尺度工作程序，進一步清楚辦公室工作職員的分工和工作職責，一直摸索辦文辦會辦事新的工作機制。加強財務治理，壓縮彈性支出，對招待、會務、車輛管理等作了詳細規定，經費包干，專款專用，本著“少花錢、多辦事”的準則，既體現高標準、嚴請求，又存在操作性、針對性，確保了縣委機關工作的畸形運行。增強保險保衛工作，對值班、值宿等日常工作常抓不懈，全年不案件和事變的發生。對客人來訪做到“來有迎聲、坐有問聲、走有送聲”，樹立熱忱、周到、大方的良好形象，特別是在縣委、縣政府倡導捐援助學、扶貧幫困、義務獻血等運動中率先垂范，較好地施展了示范帶動作用回憶一年來的.工作，只管按年初的要求，我們實現了預約的工作任務，然而也存在著必定的差距和不足。重要是考察研討的品德和水平還有差距，學習先進地區教訓的機遇還不是很多，顧問不到位。管理水平較低，迷信、標準、高效的工作機制還不真正建立起來，辦公室整體素質還需進一步提高。這些問題有待于在今后的工作中加以改進。

　　(二)堅持求真務實，政務工作盡心盡力

　　咱們緊緊圍繞縣委中央工作,求真求實,開拓進取，切實推進各項政務工作扎實有效發展。

　　1、督辦工作措施得力。一是吃透上情，增強與市委辦公廳的聯系，及時匯報工作，反映情形，爭取上級領導的幫助與支持。同時緊貼縣委中心工作，扣準領導思路，堅持一致，加強政務服務的超前性、針對性、高效性。二是把持下情，踴躍發現條件，深入基層調查研究，理解干部所思、所盼、所求和基層實際情況，溝通信息、摸清工作動態，有的放矢的做好服務工作。三是強化督查，制定下發了縣委上年年重點工作推動打算，修改完美了縣委督促檢查工作制度。重點圍繞中心工作、階段性工作、領導和大眾關注的熱點難點問題，采取全程督辦，跟蹤督辦、專項督辦等辦法，不斷加大了查辦力度，有力地推動了各項工作落實，維護縣委決定的權威性。今年，共收到市委督辦件342 件，辦結率達到100%。

　　2、行文辦會水平不斷提高。年初以來，共起草會議講話、工作報告和其它綜合資料110余篇，有效地保證了上級政策和縣委決策的貫徹落實。全年共計制發文件63件，收發上有文件802件，召開大型會議9次，對每次會議從議題、議程、報告起草、文件材料的制發，到會議告知、會場安排、報到、記錄、會議服務、宣傳報導都進行了精心安排，保證了縣委機關的高效運轉。

工作計劃 篇4

　　一、 強化理論武裝，夯實思想政治基礎

　　一是加強政治理論學習，提高黨員干部理論水平。深 入學習貫徹黨的十八大精神，開展中國特色社會主義理論、社會主義核心價值體系、形勢任務教育。制定學習計劃，組織支部黨員干部深入開展政治理論學習。

　　二是加強學習型黨組織建設，提高思想政治建設水平。按照科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規律、富有創新精神的要求，推進學習教育的科學化、制度化、規范化，不斷提高黨員干部職工服務經濟建設的能力、依法行政的能力和服務基層、服務群眾的能力。把理論教育、知識教育、黨性教育和法制教育作為學習的重要內容，圍繞旗委、旗政府中心工作和環保業務工作，把解決認識問題與解決實際問題結合起來，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。

　　二、 加大黨建創新力度，創建黨建工作特色目標

　　進一步加大本單位黨建工作創新力度，創分發揮支部的智慧和力量。黨支部要牢牢把握服務中心、建設隊伍兩大任務，認真謀劃、深入思考、精心設計，選好能夠承載融入中

　　心、符合本單位實際、立足本職崗位的特色目標。重點抓好兩個環節：一是選擇特色目標定位。找準服務大局、服務基層、服務群眾的`最佳結合點，既要融入中心，又要體現特色，既要虛功實做，又要富有成效；既要辦好實事，又要建設好隊伍。立足實際確定黨建特色目標主題。二是精心培育特色目標。要通過一定的載體和主題，把黨員和干部凝聚起來，立足崗位做貢獻，圍繞中心任務定特色目標。真正做到服務前移、服務下移，使黨建工作更適應形式發展、更貼近工作實際。使豐富的內容通過喜聞樂見的方式體現出來，增強機關黨建的吸引力和實效性。

　　三、 深入開展實踐活動，加強反腐倡廉建設

　　鞏固教育實踐活動成果。切實加強行風建設，今年各個單位要向社會做出服務公開承諾，堅決杜絕私設“小金庫”、“吃拿卡要”、不思進取、庸懶散奢等不良風氣，堅決糾正不落實、不兌現、不作為等問題，解決好人民群眾反映強烈的突出問題。

　　二是認真落實以完善懲防體系為重點的反腐倡廉建設。開展黨性、黨風、黨紀教育、社會主義思想道德教育、示范教育和警示教育。大力推進廉政文化進機關活動，認真落實黨風廉政建設責任制，健全完善黨務公開、黨員定期匯報思想工作等黨內各項制度。加強對本單位黨員領導干部、重點部門、重點崗位人員的監督。及時受理信訪舉報，嚴肅查處違法違紀案件。

工作計劃 篇5

　　為了促進學校的發展，保證學校教育教學工作的順利進行，確保學校良好的消防安全環境，我們必須堅持“安全責任，重于泰山”，“隱患險于明火，防范勝于救災”的原則，根據相關法律法規來規范和加強學校的消防安全管理，預防火災事故和減少火災危害，現根據實際情況，特制定消防工作計劃。

　　一、領導重視，落實責任

　　各級領導要認真履行法律法規賦予的職責，高度重視消防安全工作，認真落實《消防安全管理規定》的內容，強化消防安全責任意識，規范消防安全工作，逐項落實工作措施，以消防安全管理規范化建設促進學校發展，以學校發展帶動消防安全管理規范化建設，努力做好今年的消防安全工作。落實好各部門的消防管理工作，簽定消防安全責任書，務必使廣大師生員工在防火安全的認識上重視、重視、再重視，工作責任上落實、落實、再落實。以確保全校師生員工的生命財產安全。

　　同時學校安全保衛處將對各部門的落實情況進行監督。對未能按要求落實《消防安全管理規定》的.單位和個人將進行通報批評直至追究責任。

　　二、加強消防宣傳力度

　　學校各部門應堅持“預防為主，防消結合”的原則，認真落實《消防安全管理規定》。廣泛深入地開展消防宣傳教育，打牢消防安全工作的群眾基礎，使廣大師生員工認識到做好消防安全工作是學校發展的需要，同時也是對廣大師生員工生命財產安全負責。各部門領導應帶頭學習各類法律、法規文件，依法規范本單位的消防管理工作。保衛處將進一步加強監督和落實，各部門要把消防工作做為保障師生員工生命財產的大事常抓不懈。學生處、各班主任要加強對學生的安全意識和自身保護意識教育，運用各種宣傳途徑，增強學生的自防、自救能力。今年計劃向學校各部門下發各種消防安全制度、規定，同時在學校宣傳欄內設置消防宣傳展板，使廣大師生員工更好的得到消防安全教育。繼續開設消防安全教育課程，對學生進行全方位的消防知識宣傳教育。

　　三、加強義務消隊員的培訓和消防演練

　　近年來學校發展較快，各種消防隱患也隨之出現，針對這種情制定計劃加強義消隊員的業務培訓。要求義消隊員不但會使用各種滅火器和消火栓撲救初起火災，還要學會在發生火災時熟練進行人員疏散，有效保護學校和師生的生命財產安全。今年計劃進行一至二次消防實戰演練，以提高義消隊員的實際操作能力，使義消隊員真正成為學校防火工作的主力軍。

　　四、開展消防安全檢查，完善各項規章制度

　　我們計劃每月對本單位的消防安全工作進行一次檢查，每個季度進行一次大規模檢查發現的問題及時進行整改，并做好檢查記錄備查，對需要學校幫助整改的問題應向學校送交書面報告。凡遇重大節假日前，保衛處將組織有關部門，對全校進行消防安全檢查，并將檢查情況書面報告學校主管領導。保衛處的巡邏人員和重點部位的值班人員應堅持經常巡查，及時發現火險隱患。

　　六、加強消防設施，器材的配置、管理、維護保養

　　消防器材、設施，是預防火災，保證安全，減少損失必不可少的武器，學校將按照規定配置和管理。配齊各單位的滅火器、室內水拴、水帶、水槍、應急疏散標志燈、應急照明燈等，必須要落實專人規范管理，并定期進行檢查和維護保養，確保完好無損。對故意損壞消防設施、設備的行為，堅決依法處理。今年力爭對各個不能正常運轉的消防預警系統及其它損壞的消防設施予以修復，使其能夠正常運行，保障消防安全。

　　七、進一步完善各重點部位的消防安全

　　對各重點部位(學生宿舍及其它特定場所)完善消防安全應急預案，做好預防工作，確保萬無一失。建立有效的消防用水應急預案，相關部門更要必要較全面細致的消防水路管網圖，消防用水的管理由后勤公司負責，水泵房應安排人定時巡查。

工作計劃 篇6

　　xx年，城管辦在黨工委、辦事處的正確領導下，按照省、市、區有關城鄉環境綜合治理會議精神和文件要求，采取有力措施，認真開展城鄉環境綜合治理工作，取得了明顯的工作成效，現將xx年上半年城鄉環境綜合治理工作情況總結如下：

　　一、加強組織領導，完善各項制度。

　　今年，街辦把城鄉環境綜合治理工作作為重中之重的工作來抓，年初，召開了城鄉環境綜合治理專題工作會議，成立了由街道辦主任張文豪同志任組長、分管領導付興全任副組長的的城鄉環境綜合治理工作領導小組，制定了工作計劃、工作方案和管理制度。落實工作人員，明確工作責任。同時，要求各村（社區）、企事業單位相應成立城鄉環境綜合治理工作領導小組，單位一把手任組長。

　　二、加強宣傳動員，廣泛發動群眾。

　　1、及時傳達區上會議精神。

　　全區城鄉環境綜合整治工作會議后，我辦及時召開了保潔公司、村干部和單位負責人會議，傳達了區上會議精神，并結合我街辦實際，安排布置了下階段的工作。同時，各村（社區）、企事業各單位分別組織召開了群眾大會，傳達了區上、街辦有關城鄉環境綜合整治工作會議精神，要求各村（社區）、各單位利用各類會議廣泛宣傳城鄉環境綜合整治工作，做到家喻戶曉，人人皆知。

　　2、通過多種形式廣泛宣傳。

　　為了得到良好的宣傳效果，我辦利用執法車保持經常性的宣傳；另一方面印發城鄉環境綜合整治工作宣傳資料近xx份發到每家每戶；第三是在主要干道、成渝高速出入口、各村（社區）張貼大型墻體標語20條，第四是利用“桃花節”等大型活動時間開展城鄉環境綜合整治工作相關知識宣傳； 第五是堅持節假日和每月最后一個星期五組織開展全街辦性衛生大掃除，用實際行動教育廣大群眾。

　　三、加大執法力度，提升市容形象。

　　1、城管中隊出動執法巡邏車300余次、執法人900余人次，對城郊結合部、殯葬沿線、高速路站口兩側、城市道路沿線、學校周邊等各類市場、流動攤點（區）、建材經銷點、洗（修）車場點、廢品收購站及亂牽亂掛的違規行為進行了整改和清理。

　　2、在揚塵治理工作中，對在建工地和閑置空地繼續實行與工地負責人簽訂了揚塵治理責任書。在成渝高速龍泉出口處設立了檢查點，并成立了夜間揚塵治理巡邏小分隊，現已達到施工工地不亂像、運輸車輛不違規，減少城市道路污染、破壞現象，進一步提升我轄區內空氣質量。

　　3、協助區交通局共出動人員100余人次，車輛40余次，對城區非法運營電瓶三輪車進行集中治理，極大的`規范了三輪車運營秩序。

　　四、加大推進力度，完成農垃“三化”工程。

　　街辦投入5萬余元對所有垃圾點（房）維修，標示桿進行維護翻新，垃圾分類宣傳標語6副，發放入戶垃圾分類桶1800個，極大的提升我街辦農垃三化質量。我街辦目前有6個村3個社區，現已全部實施農垃“三化”覆蓋率已達到100%，發放宣傳資料4000份。

　　五、推動“6+4”專項治理，確保《財富》全球論壇。

　　各村（社區）今年上半年共計投入1000人次進行清理工作，共清除“牛皮癬”小廣告700余處，衛生死角120余處，雜草雜物38噸，建筑垃圾41余噸，清理生活垃圾18余噸，清理河道4000米，規范停車車輛420余臺次，使我街辦城鄉環境綜合治理取得長足進步，營造了整潔衛生的生活環境，為<財富>全球論壇打下了堅實基礎。

　　六、存在的不足。

　　（一）群眾的參與度有待進一步增強。

　　自發放宣傳資料，開展志愿者服務活動以來，大大增強了廣大城鄉居民愛護環境、講究衛生的意識，形成了參與城鄉環境綜合治理的良好氛圍。但由于仍有一部分群眾對此項工作不了解、不關心、不支持甚至產生厭煩和抵觸情緒，加之少部分群眾還存在亂吐、亂丟、亂堆、亂放等不文明行為，有的商家只從自身利益出發，對出攤占道的清理工作抵觸，甚至對抗，以上行為都給執法工作造成了很大難度。

　　（二）各村（社區）主動工作的意識還有待提高。

　　實施城鄉環境綜合治理兩年多來，到目前為止，大家對此項工作的認識總體比較到位，重視程度比較高，各村（社區）都投入了大量的人力、物力、財力，成效也很明顯，但是此項工作常態管理還不夠，通常時考核、檢查、督導、暗訪時抓得緊，平時則比較松，沒有形成常態的管理機制，被動工作多，主動工作少，使此項工作的成效受到一定的影響。

　　七、下半年工作打算。

　　下半年我們將結合省市有關城鄉環境綜合治理的要求，按照新初書記最近對城鄉環境綜合治理的一系列重要指示，加大城鄉環境綜合治理工作力度，繼續著力提升城市整體形象，大力推動農垃“三化”體系工程、“三個延伸”、“七亂”專項整治行動，做好精神文明城市創建工作，認真高效的完成年度目標任務，并統一到同安“全力推進全面城市化、全力打造西部職教城、全力建成山水度假城”的奮斗目標上來，努力服務更大更強的“汽車龍泉”、又新又美的“田園龍泉”宜業宜居的“幸福龍泉”建設。

工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學期我班將繼續加強特殊生生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發展。

　　二、工作措施與方法

　　1、動之以情，消除戒備心理。

　　消除戒備心理的唯一途徑，是教師對特殊生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。

　　2、尊重信任，喚起自尊心。

　　自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任特殊生，逐步消除他們的`疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：

　　（１）對特殊生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養特殊生的學習毅力和克服困難的能力。

　　（２）讓特殊生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。教師可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。

　　（３）讓特殊生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

　　3、曉之以理，增強特殊生分辨是非的能力。

　　教師應曉之以理，提高特殊生的道德覺悟和上進心，培養特殊生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

　　4、創設情境，鍛煉特殊生的意志。

　　針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑借一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境。如為培養學生的意志力，教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境，鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。

　　5、持之以恒，反復教育，鞏固特殊生良好的行為習慣。

　　特殊生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，特殊生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使后進生保持不斷前進的勢頭。

　　6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶特殊生的同學。

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