幼兒園下學期工作計劃

時間：2024-08-22 10:10:57 工作計劃我要投稿

幼兒園下學期工作計劃大班推薦度：
幼兒園下學期工作計劃推薦度：
幼兒園大班下學期工作計劃推薦度：
幼兒園小班下學期工作計劃推薦度：
幼兒園中班下學期工作計劃推薦度：
相關推薦

幼兒園下學期工作計劃[精華]

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園下學期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園下學期工作計劃[精華]

幼兒園下學期工作計劃1

　　一學期的時光轉瞬即逝，在和大班的同學度過了一個愉快了上學期后，馬上就要迎來我們下學期的緊張生活。為了更好的提升下一學期學生的學習成績，為了更好的進行班級管理，我作為一名幼兒園大班的班主任，要好好的做一下下學期的工作計劃。

　　關于下一學期的工作計劃，我主要從以下兩個方面入手。

　　一、學習管理方面

　　在學習上，因為大班的同學經過小班和中班時期的學習和成長，已經打下較為堅實的基礎。知識接受的能力，也比中班的時候強了一點。再加上這學期是幼兒進去小學最后一階段，這學期的學習很是關鍵。所以在這學期的學習管理上，我會更加嚴厲的對待同學們，我打算讓大班的同學接受更多的知識，給同學們拓寬更大的知識面。

　　在課程安排上，我會在原來的基礎上，再增加一到兩節課程。

　　在平時的課堂上，我會更加嚴厲的督促同學們的學習情況，定時檢查學生們的作業，隨機抽查學生們的背誦情況。

　　在復習上，我會在每個月結束的時候，都對同學們進行一次學習成果的檢測，爭取讓同學們把每一章的知識都學習到位。

　　二、安全管理方面

　　安全管理一直以來是我作為班主任最重視的一方面，在下學期的工作計劃和安排里也不例外。我會始終把學生們的安全健康問題放在我管理工作的首位。

　　在下學期里，在學生的接送方面，我會更加嚴格的對待。每天務必都讓家長們把學生親手送到我手上，在放學的時候，我也會親手把孩子們交到家長的手里，我才能離開學校。另外我還要制作一張詳細的.家長聯系表，以防出現意外情況，我能及時的聯系到學生們的家長。

　　在孩子們的課余活動時間里，我會禁止他們進行一切危險活動的娛樂，包括教室里的各種存在的安全隱患，我都會進行定時的排查。盡我最大的努力，讓孩子們生活和學習在一個安全舒適的環境里。

　　在班會上，我會定期舉行關于安全主題內容的班會，增加孩子們的安全知識，讓他們提高自我防患意識。這樣就能把孩子們的安全工作做到位。

　　下學期的工作計劃概括來說就是以上兩大點。我相信下學期，大班在我的帶領下一定會越來越好。

幼兒園下學期工作計劃2

　　愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，我們寶寶班迎來了42位可愛的小寶寶，其中女孩20名、男孩22名。對于寶寶們的個性、生活習慣經過上半個學期的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活均不能自理，初步建立了良好的行為習慣和衛生習慣，說話口齒清晰，大部分幼兒能清楚地表達自我的愿望，并有了良好的飲食習慣，，幼兒對幼兒園的環境再也不感到陌生，哭鬧現象較少，本學期又加入了幾位新成員，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應團體生活

　　本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。所以，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

　　一、生活管理方面：

　　孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大。所以，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自我穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴教師，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗干凈。

　　小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。所以，一想到自我的爸爸，媽媽、難免又會悲痛地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養幼兒自我獨立進餐，用鼓勵的語言去鼓勵。

　　睡覺的'時候，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。

　　二、常規訓練方面：

　　常規訓練是我們班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣、禮貌行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規范：明白聽鈴鼓聲上位，休息;團體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮、守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

　　三、家長工作：

　　在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規章制度，家長的行為規范及家長需要配合教師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情景與表現，了解幼兒在家的情景，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長經過這欄目了解班上的情景，暢所欲言地說出自我的提議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自我的工作是否讓家長滿意。

　　四、安全工作：

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;教師經常反復叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情景及時報告醫務所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。可是我們有決心把自我的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位教師最大的心愿。

幼兒園下學期工作計劃3

　　一．概況：本組共有組員5名，一人本科在讀，4人大專或大專在讀。其中多媒體專職教師一名，其余均為參與一線帶班的教師。

　　二．特點：優勢

　　1．對課改新理念有了進一步的認識和理解，說課、評析能力有所提高。

　　2．積累了“促進幼兒社會性發展”的相關知識和開展實踐活動的經驗。

　　3．從主動參與轉向主動研討，科研意識逐步增強。薄弱環節

　　1．教育理念尚未有效地轉化到實際的教育行為。

　　2．對“社會性”概念界定、內涵有待進一步研究。

　　3．對教師預設和幼兒生成的有效結合存有困惑。在園和中心組的指導下，繼續學習、貫徹課改精神。樹立“教師是活動的主人”、“以教師為主體”的發展觀，促使教師主動地學習、實踐、思考、研究，使教研更好地為教師和教育服務。

　　1．從問題入手，及時捕捉具有普遍意義和典型意義的問題。通過組員間的互動來解除困惑，更好地將理念轉化為行為。

　　2．開展對“促進幼兒社會性發展”的進一步深入研究，就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討，完成《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》。

　　3．學習、分析《探索型主題活動的“主題”》中的案例，正確認識、理解、把握教師預設和幼兒生成之間的關系。

　　4．開展主題型家長活動，增進家園聯系，做好幼小銜接工作。大班教研組計劃各月工作重點提示調整與實施

　　1．學習園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

　　2．實踐活動——斜坡與球及評析研討。

　　3．進行混班主題游戲內容的商討并做好相關的準備。

　　1．策劃、組織植樹節幼兒社會實踐活動。

　　2．交流各班探索型主題活動的開展情況，研討主題的`選擇和確立。

　　3．開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

　　1．實踐活動——主題游戲中對幼兒的社會性發展和探索行為進行觀察、評析。

　　2．收集、交流有關幼兒社會性發展的活動或游戲內容。

　　1．就主題游戲中大班幼兒的社會性發展對其探索能力的影響進行初步研討。

　　2．參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　3．進行《大班幼兒任務意識及完成任務能力的調查研究》的結題工作。

　　1．計劃、組織幼兒“畢業活動月”的活動。

　　2．邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

　　3．幼兒社會性活動或游戲案例的收集、匯總。

　　4．針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動提出建議。

幼兒園下學期工作計劃4

　　一、指導思想

　　根據園務工作計劃的要求，以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以先進的教育理論為指導，以"發展孩子、服務家長，成就教師"為教育理念，提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯系實際，牢固樹立以教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。

　　本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二、主要工作

　　（一）加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。

　　具體如下：

　　1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

　　3、認真組織教師開展多種形式的業務學習，保證學習的時間和質量，重點研究如何開發課程資源，不斷完善我園園本課程。鼓勵教師積極參加教育研討活動，能勤于思考、善于反思，不斷總結，共同進步。

　　（二）注重業務培養，提高保教質量

　　每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。

　　具體內容有：

　　1、開展多種形式的教研組活動，每次教研組活動保證有計劃、有主題，做到人人參與、人人發言，在思想的碰撞中產生智慧的火花。年段及年段之間經常開展交流、探討活動，解決需要共同探討的問題，注重觀念的更新及碰撞，以求共同發展。

　　2、每月制定主題活動計劃、每周制定周計劃、每日制定活動計劃，各教師認真備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。

　　3、觀摩交流，做到人人上一節達標課。主要觀摩園外、本園教師的公開課，借鑒別人的'教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　4、開展評比活動，提高教師水平。本學期，將開展教玩具制作比賽、教師講故事比賽等活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。

　　5、不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

　　（三）深化一日活動研究，促進幼兒健康和諧的發展。

　　1、加強一日活動各環節的研究和管理，使幼兒園的保教質量再上一個新臺階。

　　制定一日活動管理監督機制，努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全的生活和活動環境，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律能力。日常活動中積極提供幼兒動手動腦的機會與條件，鼓勵幼兒主動探索，培養幼兒創新精神和實踐能力。

　　2、加強區域游戲和角色游戲的研究，促進幼兒身心健康發展。

　　積極開展游戲活動，保證幼兒進行區域游戲和角色游戲的時間。集中探討游戲材料如何準備、區域的劃分、教師的指導和評價，提高幼兒的游戲水平，促進其身心健康發展。

　　3、加強常規訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

　　制定小、中、大班各自不同的常規管理目標，從細節入手，循序漸進的進行常規訓練，在一日活動中，培養幼兒良好的常規，形成良好的行為習慣，促進幼兒健康、和諧的發展。

　　4、開展豐富多彩的主題教育活動和節日教育活動。例如：三八婦女節、植樹節、五一勞動節、六一兒童節等，通過節日教育活動，豐富幼兒知識，并使每位幼兒的才藝得以展示。

　　（四）重視家園共育，密切家園聯系

　　1、教育理念的溝通。鼓勵家長一起參與孩子的教育。通過展示班級周工作計劃，以及每個主題后的主題評估，了解課程的內容與孩子的發展。

　　2、每月及時更換家長園地內容，提高家長園地的質量，做到內容豐富，有創意，有較強的指導價值。

　　3、通過舉辦家長開放日、召開家長會等活動，充分利用家長中的教育資源，讓家長走進幼兒園、走進課堂，參與幼兒園教育教學活動，了解幼兒的學習生活，一起感受孩子們的快樂，促進幼兒身心健康發展。

　　4、扎實做好家訪工作，要求每次家訪后，及時把家訪的事由、教師和家長的意見或建議及達成的共識做書面的記錄。

　　三、主要工作安排

　　二、三月份：

　　1、幼兒報名登記入冊

　　2、各班開學一周工作反饋

　　3、慶祝"三八"婦女節

　　4、組織參加市片區教研活動（昌財幼兒園）

　　5、參加市小學生美術書法、幼兒美術競賽活動

　　6、組織參加市"早期閱讀"專題研討活動

　　7、園內教研活動（王英瑜、林杉玲老師執教）

　　8、組織大班幼兒園踏青活動

　　四月份：

　　1、組織參加市幼兒教師教育評價能力競賽活動

　　2、"體驗閱讀"教研

　　3、幼兒園教學常規檢查

　　4、舉行幼兒教師教玩具制作比賽

　　5、參加市幼兒園"早期閱讀"課題研討活

　　6、參加市片區教研活動（碼頭中心）

　　7、園內教研活動、（黃瑞蘭、郭秀珍、黃添珍、曹智娟、黃瑞霞老師執教）

　　8、組織小、中班幼兒踏青活動

　　五月份：

　　1、迎接市小學、幼兒園教學常規檢查

　　2、組織參加幼兒園教師教育故事比賽

　　3、參加市幼兒園"早期閱讀"課題研討活

　　4、開展"5、12防災減災日"宣傳教育、演練活動

　　6、組織參加市幼兒園"教師教育活動評價能力"比賽

　　7、組織參加幼兒校園歌手比賽

　　8、組織參加市幼兒園骨干教師專業理論培訓

　　9、組織督導各班養成教育

　　10、"體驗閱讀"研討

　　11、籌備"六一"文藝節目

　　12、園內教研活動（趙桂紅老師執教）

　　六月份：

　　1、慶"六一"文藝演出

　　2、參加第三屆"波輝杯"幼兒呼啦圈比賽（大中小班）

　　3、參加幼兒園"半日教學"研討活動（新東園）

　　4、迎接幼兒園班級建設"十個有"評比

　　5、組織參加市"早期閱讀"專題研討小結

　　6、組織大班幼兒參觀小學

　　7、期末工作安排

　　8、填寫幼兒成績報告單

　　9、評選優秀教師、優秀班主任

　　10、撰寫各類總結、教育論文、教案評比

　　11、發放幼兒成績通知單

　　13、園內教研活動（王英瑜老師執教）

　　七月份：

　　1、收集各類資料（總結、論文、教輔資料）

　　2、暑期安全教育活動

　　3、組織參加市小學、幼兒園師資培訓工作

　　4、參加市幼兒園教師優秀論文評選活動

幼兒園下學期工作計劃5

　　一、班級情況分析

　　本學期我班共有xxxx名幼兒，只有二名新生，所以對于孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與別人溝通，上課很少主動舉手發言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

　　二、教育教學

　　1、學科教育活動：

　　本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發展的目標。"語言"通過本領域培養幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發展幼兒的語言表達能力。"科學"培養幼兒愛護植物，關心周圍環境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環保意識;對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知欲。"社會"培養幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國;樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。"健康"培養幼兒知道必要的.安全保健常識，學習保護自己;生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。"藝術"(美工、音樂、手工)培養幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節奏感。

　　2、拼音：

　　本學期要學習所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區分單韻母、復韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母并且能正確的發音;通過學習相關的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節。

　　3、數學：

　　本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理;學習簡單的應用題;讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題;學習20以內的連加連減和混合加減;初步學習二位數和進位加減列豎式計算。

　　4、禮儀教育：

　　培養幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。培養幼兒良好的生活習慣。

　　三、家長工作

　　1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經常通過電訪溝通交流。

　　2、每月通過月刊及周計劃讓家長了解教學內容。

　　3、開一次家長會。

　　4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現。

　　四、安全、衛生工作

　　1、認真做好每天的衛生工作，并培養幼兒的勞動能力。

　　2、戶外活動時告訴幼兒活動規則，并通過互相監督的方式來糾正幼兒的不良行為。

　　3、做好幼兒每天的晨檢工作。

　　4、教育孩子基本的安全常識。

　　九月份：

　　1、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長和幼兒，使幼兒盡快適應學前班的生活、學習。

　　2、關心、熱愛幼兒，培養幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。

　　3、培養幼兒“愛清潔，講衛生”。

　　十月份：

　　1、讓幼兒了解“十月一日”是國慶節，培養幼兒熱愛祖國，熱愛大自然。

　　2、關注幼兒的興趣、愛好、需求，真正為每個幼兒身心和諧、健康持續發展奠定基礎。

　　十一月份：

　　1、注重幼兒健康，引導幼兒多飲水。

　　2、培養幼兒動手能力，引導幼兒自主活動，以促進幼兒富有個性的發展。

　　3、做好“家園直通車”，了解幼兒的發展情況。

　　十二月份：

　　1、天氣變冷，組織幼兒參加戶外活動，增強體質訓練。

　　2、在戶外活動中，確保幼兒活動的主體地位，充分發揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實現自主發展。

　　3、在活動過程中解決學前班與小學教育的銜接，為幼兒順利進入小學學習生活作準備。

　　一月份：

　　1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話，加強幼兒的語言表達能力。

　　2、召開家長會，匯報本班教育教學情況、幼兒個體發展情況，家、園合作教育，促使幼兒個方面健康成長。

　　3、教師作工作總結，回顧學期生活。

幼兒園下學期工作計劃6

　　新年的鐘聲漸漸遠去，我們也從節日的氣氛中漸漸走出，投入到新一學期緊張而又忙碌的工作中。帶著對美好20xx的憧憬和希望，我將本學期個人工作計劃如下：

　　一、分析班級情況，總結上學期經驗，彌補不足，促進幼兒發展。

　　班級情況分析：

　　小一班共有45名幼兒。經過了幼兒園上個學期的學習，他們已經能基本熟悉幼兒園環境，能夠按照幼兒園一日流程配合老師的組織和安排。基本沒有分離焦慮的情況。但也存在一些不足例如：

　　1.幼兒的常規的有待加強。尤其是像孫奧博、張義韜、騰訊等相對頑皮的孩子，在這學期我們要正確引導，尋找方法鼓勵孩子更好的發展。

　　2.個體差異比較突出。經過上個學期的了解，我班幼兒由于年齡差異和家庭環境因素。孩子在理解能力、協調能力、以及動手能力方面有幾個幼兒園相對比較弱。在這一學期，我想給予這些孩子更多的關注。讓他們能夠樹立信心，希望對他們的成長有所幫助。

　　3.我班幼兒的自理能力相對較弱。尤其是在吃飯方面，挑食現象比較嚴重。

　　二、做好常規工作，重視一日生活的每個環節。

　　1、安全方面

　　安全工作幼兒園工作的重中之重，也是做好其他教育教學工作的基礎和前提。因此作為一名幼兒教師我們都要時刻緊繃“安全”這根弦。

　　(1)每天做好晨檢工作，幼兒帶來的硬幣、彈珠等教師保管，不可作為玩具，避免將物體塞入耳朵、鼻子、嘴。

　　(2)教師不離崗，幼兒的一切活動要在教師視力范圍之內。

　　(3)教師之間要做好交接班制度、家長接送制度，以防孩子走失或被冒領。

　　(4)教室玩具經常檢查、檢修，危險品不進教室。

　　(5)幼兒戶外活動時，檢查幼兒鞋帶、活動場地、運動器械的安全，必要時清點人數避免走失。

　　(6)幼兒在午睡時，做好巡視工作。

　　(7)發現抓破、咬破，立即采取措施。

　　(8)經常通過講故事或正面教育等方法，不斷對孩子進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。

　　2、保教工作：

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　保育工作

　　搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如自己鞋，吃飯等。細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

　　教育教學工作

　　(1)尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據托班班幼兒的興趣和發展目標結合我們的周計劃和備課材料，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

　　(2)加強幼兒的'常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

　　(3)在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的語言能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。并讓幼兒知道要愛護圖書。繼續培養幼兒動手操作能力，增加一些讓幼兒撕撕貼貼和涂鴉的美術活動，讓幼兒在撕撕畫畫中鍛煉和發展手部小肌肉。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：勞動節、教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。

　　三、做好家長工作，提高家園共育的效果。

　　1、根據托班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、利用每日家長接待時間，及時與家長溝通。

　　4、通過家訪、預約談話、電訪等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒在園情況。

　　5、提倡優質服務，盡量讓家長感到滿意、放心。以取得家長對班級工作的支持與配合。

　　6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

　　俞敏洪說：“但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。人生的目標不用太大，認準一件事，投入熱情與興趣堅持去做，你就會成功!”我愿在工作中將點滴做好，用熱情和愛心去感染每個孩子陪伴度過在高區一幼的美好時光!

幼兒園下學期工作計劃7

　　我班現有幼兒30名，其中男孩20名，女孩10名。經過小班一學期的學習，幼兒在生活自理能力、語言表達能力和動手操作能力都有一定的提高，但是由于我班幼兒性格活潑好動，在活動中容易興奮，注意力不集中，參與活動的主動性積極性不夠高。針對本班幼兒的實際情況這學期將繼續在集體常規、交往合作和特色活動方面加強培養，并積極努力做好家園聯系工作。

　　現根據《綱要》，園務規劃，幼兒發展水平，制定班級計劃如下：幼兒園一日活動中的主要活動歸為四類：即生活活動、運動、游戲活動、學習活動。

　　一、生活活動

　　生活活動主要指適應集體、生活自理、交往禮儀、自我保護等方面的活動。在幼兒適應集體生活的過程中，有些幼兒性格較內向不愿表現自己，將給他們創造更多的機會，鼓勵他們表達自己的愿望，產生對老師和同伴的親近感，培養相互關愛的品質。生活自理活動充滿了精細動作的嘗試和練習，所以讓幼兒學做力所能及的事不僅能幫助他們形成自我服務的能力，還能使他們在自我服務的過程中發展動作，體驗成功，增強獨立性。教會幼兒在午餐后自己收拾殘渣；午睡時自己穿上脫掉衣服；如廁后自己整理衣褲、學習收拾整理玩具等。在交往禮儀方面幼兒雖然掌握許多禮貌用語，但不夠主動，在一日活動中引導幼兒主動使用禮貌用語。健康和安全對幼兒的成長來說是最重要的，我班的孩子活動能力正在增強，但自控能力較差，做事具有沖動性，對不當行為的后果缺乏預測能力。在日常生活中，結合具體情況加以引導和教育，讓幼兒初步了解愛護身體的常識；在活動中學習辨別危險，積累保護自我的經驗。

　　二、運動

　　幼兒園開展運動課程的的重要目標就是培養幼兒對運動的興趣和基本運動能力。我們班幼兒運動能力強，但自我保護意識較弱，活動中隨意奔跑吵鬧的現象比較普遍。這學期將根據園務計劃，充分利用幼兒園的場地，因地制宜地創設各種有趣的區域運動環境，組織形式多樣有趣的活動，提供各種運動器械和玩具，引導幼兒探索多種玩法，吸引幼兒參與，讓他們體驗運動的快樂。在活動中能聽懂老師的指令，遵守游戲規則；愛護器械物歸原處。并提高他們的自我保護和安全意識。

　　三、游戲活動

　　游戲活動是幼兒自發、自主地與空間、材料、玩伴相互作用的情景性活動，是幼兒在園最喜歡的活動之一。它折射著幼兒的情感、個性、經驗和智慧，是衡量幼兒發展的標尺。班級幼兒有了初步的角色意識，但對游戲的規則意識還比較模糊。這學期根據主題活動的開展，將繼續增設《娃娃家》、《醫院》、《理發師》等角色游戲內容，幼兒可通過這些角色的扮演，在虛構、假象的情景中，結合自己的生活經驗再現生活場景，進一步提高幼兒的交往能力。我們班幼兒年齡懸殊大，兩級分化現象嚴重，平時更要重注重個別、小組化學習，篩選主題內容中一些可以操作、探究為主的活動內容投放于區角，來滿足不同孩子發展的需要。游戲中鼓勵幼兒自主選擇區域活動內容；學會用協商的辦法處理玩伴關系；能專注的游戲并有一定的堅持性等。

　　四、學習活動

　　學習活動是教師有目的、有計劃的引導幼兒學習探索的過程。我們班大多數幼兒對周圍世界充滿濃厚的興趣，對新鮮事物具有強烈的好奇心，喜歡探索，問為什么。引導幼兒運用各種感官主動感知周圍事物的特征，能按物體的特征進行分類；按一定規律排序等。通過春游、戶外活動，讓幼兒親近自然，積極參與種植園地、自然角活動。幼兒已掌握了正確的洗手的方法，但不懂得節約用水，通過故事、兒歌讓幼兒知道節約水的重要性。

　　在活動中學會手口一致點數；認識上下、前后、里外空間順序；知道上午、下午、白天、晚上等一些時間概念。這一時期的幼兒口語表達能力增強，我們班幼兒特別喜歡與同伴交談，詞匯非常豐富，有的孩子能獨立的講故事，但有時敘述時會斷斷續續，帶有一定的跳躍性，缺乏連貫性和邏輯性。活動中鼓勵他們用完整的語言敘述，大膽表達自己的想法，給他們創設語言環境，提供交流的平臺。在美術、音樂等藝術活動中，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達感受和體驗，有一定審美能力和表現力。

　　我班幼兒生性活潑好動，極易受外部事物及自己情緒的影響，極少數幼兒在學習活動中注意力易分散，傾聽習慣較差，參與性、表現力不強，針對這一現象，我們將通過家園合作，使幼兒養成認真傾聽、積極主動等良好的行為習慣。這學期我園開設了閱讀、畫畫、思維訓練、英語特色活動。小班是幼兒語言發展的飛越期，詞匯量迅速增加，對文字很敏感，為遵循幼兒最近發展區，我們以“洪恩幼兒閱讀”為藍本，教會幼兒一些朗朗上口的兒歌、優美的散文；對文字感興趣；知道如何閱讀圖書及看書的正確方法。讓幼兒用線條、圖形簡單的組合來表現事物的大致特征，鼓勵他們大膽用色、并能添畫一些物體來豐富畫面內容。思維將從幼兒認知、生活、情趣出發，融欣賞、操作、游戲、學習為一體，使幼兒享受在玩中學的快樂，從而發掘他們的潛能，養成良好思維品質。英語以動畫故事、情景表演、親子游戲為主，運用多種感官理解其內容，激發幼兒的學英語的興趣，并能夠積極參與英語活動。

　　五、家長工作

　　1、開學初召開家會：向家長介紹班級孩子總體發展情況、本學期園內大型活動、介紹本學期工作重點及特色活動、需要家長配合的工作。

　　2、及時更新“家園之窗”、“博客”的內容，體現幼兒在園生活學習情況。3、向家長宣傳科學育兒，交流育兒經驗，進行家教指導《如何培養幼兒良好的行為習慣》。

　　3、家園配合，做好季節變換中，幼兒衣著替換和春季流行病的預防工作，

　　4、以家園之窗、家長會、幼兒成長錄、電話、短信等多種形式及時與家長溝通、交流，反饋幼兒的發展情況。

　　5、開展慶“元宵”，“三八”婦女節，慶“六一”，家長開放日等各種豐富多彩的活動。

　　六、每月活動安排

　　三月份：

　　1、開展主題《我的幼兒園》、《熊的故事》、《好朋友》，通過游戲、故事等活動形式，引導幼兒樂于參加集體活動，遵守簡單的集體規則以及嘗試用各種方式表述故事情節。并對物體的'大小多少進行比較或比配以及看看、說說、玩玩體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。創設與主題內容相關的區域游戲活動。

　　2、開展元宵主題活動，鼓勵幼兒用廢舊材料制作燈籠。

　　3、召開家長會，讓家長了解本學期教育目標和措施等，加強家園共育的力度。

　　4、對家長開放半日活動。

　　5、收集主題活動資料，增加區域活動的內容和材料。

　　6、布置班級“一米線”，展示幼兒作品。

　　7、開展全園安全教育周。

　　四月份：

　　1、組織幼兒進行春游活動，出通知并在出游前做好準備與安全教育。

　　2、年級組范圍組織一課一游觀摩活動。

　　3、開展全園禮儀教育周，幼兒進行禮儀之星評比活動。

　　4、開展主題活動《白天和黑夜》，通過白天和黑夜的話題，培養幼兒觀察、討論及探索的興趣。通過戶外曬太陽，討論曬太陽的好處；鼓勵幼兒勇敢、機智，不怕黑夜；探索白天和黑夜相互交替的自然現象，了解白天才有太陽；晚上天黑了才有月亮。

　　5、開展主題《小花園》，通過各種方式來感受春天帶來的喜悅，萌發熱愛春天和保護美好環境的情感。引導幼兒運用多種感官感知春天的自然現象，能在教師的指導下愉快、積極地參與各種活動。

　　五月份：

　　1、進行慶六一活動準備與開展，并進行班級明星家長評比。

　　2、開展主題《動物的花花衣》，讓孩子們在看看、說說、找找、講講中來認識日常生活中幾種常見的動物，從而激發幼兒親近動物，喜歡動物的情感。

　　3、開展主題《雨天》，這一主題是針對春季多雨的環境特點而開展的，讓幼兒觀察雨、感知雨，喜歡雨天。通過對環境，區角的創設讓幼兒了解與雨有關的各種事物，用不同方式感知雨天這一自然現象，讓幼兒充分融入到生活中去。

　　4、開展主題《理發師》，讓孩子了解，尊重理發師的勞動，體會理發師給人們的生活帶來的方便。

　　5、布置班級“一米線”，展示幼兒作品。

　　六月份：

　　1、進行家長問卷調查。

　　2、開展主題《夏天真熱啊》，感知夏天明顯的氣候特征，樂意參加各種使身體涼快的活動。知道夏天熱了，注意個人衛生，知道幾種避暑的方法。嘗試用水玩各種游戲，積累有關經驗，并體會游戲的快樂。

　　3、開展主題《好玩的水》，引導幼兒從日常生活中學會節約用水，保護、愛護我們生活的環境，通過一系列的科學實驗活動，初步認識水的特征及對人類的作用，激發幼兒對熟悉環境中的各種事物和現象的探索欲望。

　　4、做好暑假期間幼兒來園的登記工作。

　　5、布置班級“一米線”，展示幼兒作品。

幼兒園下學期工作計劃8

　　一、保教工作

　　本班幼兒大部分沒有上過幼兒園，故保教工作著重在常規訓練、培養自理能力、培養學習興趣及良好的學習習慣這幾點上。

　　1、保育

　　本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細節作為著重點，做到

　　吃飯：吃熱飯，吃飽飯，鼓勵幼兒自己吃，但對個別能力較差的幼兒仍須給予幫助。

　　喝水：會主動喝水，能認識自己的杯子，會自己倒水，并專心喝完，不會將水灑在桌子或地板上。

　　入廁：會告訴老師要大小便，能主動排隊入廁，并逐步學會自己穿褲子。

　　睡覺：會主動高興的上床，能自己動手脫簡單的衣褲鞋，上床后不交談，聽完故事能自己安靜入睡，睡醒會主動告知阿姨小便，起床能穿簡單的衣褲鞋。保育員要及時給幼兒蓋好被子。

　　著裝：根據天氣變化隨時增減衣服，晨練要塞毛巾，戶外活動后要查看內衣有沒有濕，并立刻替換，隨時注意幼兒的著裝是否整齊。

　　安全：杜絕不安全隱患，訓練好常規，把好每一環節，培養幼兒團結友愛，做到不爭搶，不打架。

　　衛生：培養幼兒良好的衛生習慣，常洗手，不亂丟垃圾，保持班級衛生。班級做好各項衛生消毒工作。

　　2、教育

　　本班采用托班教材及早期閱讀識字教材

　　針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、好奇心強的特點，我們多采用

　　游戲的形式進行教學，讓幼兒能參與到課程中，調動幼兒積極性，并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學科都采用多種不同的`形式教學（如語言：故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等；美術：手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等），讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內容，培養幼兒學習的興趣，從面達到幼兒愛學習、想學習的好品德。

　　二、家長工作

　　本班對于家長工作分為三部分。親子橋、家園聯系、家訪或電訪

　　1、親子橋

　　a本周計劃：本周課程安排

　　b聰明果：知識小問答

　　c開心刻：小笑話d家教文章：讓家長了解到一些家教的文章

　　e本月小壽星：本月過生日的小朋友

　　2、家園聯系：每半月與家長交流一次幼兒在園在家中的大致情況，讓雙方都了解幼兒這半個月中的優缺點，對于優點對幼兒給予當面表揚和肯定，對于缺點雙方可及時糾正與改變。

　　3、家訪、電訪

　　對于每一位新生都進行家訪，詳細了解幼兒在家中的情況（包括吃飯、睡覺、性格、愛好、作息、優缺點等），讓老師能大致了解幼兒，以便幼兒能在最短的時間里熟悉幼兒園的生活。

　　對于當天沒有來園的幼兒進行電訪，了解幼兒沒來的原因。或根據本班情況（如：幼兒的一些個別情況）隨時與家長進行聯系、探討。

　　月主要工作安排

　　三月份

　　1、布置環境，迎接新生入園

　　2、制定班級計劃，各科教學進度

　　3、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活

　　4、開展常規訓練：搬椅子、排隊、搭小火車

　　5、愛心教育：我們都是好朋友

　　6、家長會

　　7、新生家訪工作

　　8、學習新操

　　9、“三八”婦女節，送媽媽一份小禮物，親媽媽一下。

　　四月份

　　1、親子活動———春游

　　2、家長開放日

　　3、常規訓練：進餐、喝水、等待

　　4、愛心教育：公共財產要愛惜

　　五月份

　　1、慶祝“五.一”、“五。四”

　　2、常規訓練：進餐、等待、脫鞋子、自己洗手

　　3、愛心教育：小小書本我最愛

　　六月份

　　1、慶祝“六.一”，首屆“大地幼兒運動會”

　　2、家長問卷調查

　　3、常規訓練：洗手、隊列、聽指令

　　4、愛心教育：助人為樂

　　七月份

　　1、慶祝“七.一”

　　2、畢業班文藝匯報演出

　　3、期末工作總結

　　4、常規訓練：穿衣服、洗手、自己進餐

　　5、愛心教育：我是環保小衛士

幼兒園下學期工作計劃9

　　大一班下學期工作計劃幼兒園大班計劃總結，“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒49名，舊生47名，新生2名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較為突出。

　　本學期我還是當任本班的班主任，和王園長，余老師三人合作，相信在園領導的指導下，以及三位老師的合作之下，本學期本班的班級活動和工作一定會開展的比上學期更上一層樓的.。

　　二、班級管理：

　　1、認真遵守《幼兒園工作規程》及《教師職責》。

　　2、創設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。

　　3、積極探討教學本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。

　　4、教師認真填寫月。周計劃表，以及認真備好每一節課。

　　本學期我當任本班的：英語。語言。社會。健康四門課的教學任務，王園長當任本班的：美術。音樂。科學三門課的教學任務，余老師當任本班的保育工作任務，每個人各負其則作好自己的工作的同時還要去多給自己在課余時間多充電。

　　三：幼小銜接工作安排

　　我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求，以便適應小學生活，因此，這也是本學期工作的一個重要的方面。

　　1。本學期本班幾位老師在平時以及周六的時候準備給幼兒多學一些課外內容，如：計算。識字。計算機等。

　　2。上課以及作息時間逐步走向小學化，早晨按時上幼兒園，上課時間按40分鐘，下課10分鐘，按時上廁所，等。

　　四。家長工作方面：

　　1。利用早上家長送孩子入園和晚上家長接孩子離園時間作家訪。

　　2。教師認真填寫“幼兒個體成長記錄袋”。

　　3。平時多抽時間了解孩子在家情況，以及多讓家長了解孩子在園情況，作好家園溝通工作。

　　五。安全工作

　　安全工作是幼兒園的重重之重，我們每位老師將作到，人到，心到，手到，把安全工作放在日常工作的第一位。

　　希望通過本學期班級老師、孩子、家長的努力，可以使孩子快樂、健康、茁壯的成長。也讓每個孩子在老師和家長的關愛下愉快的跨進新的生活，成為一名合格的小學生。

幼兒園下學期工作計劃10

　　新學期開始民，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定了如下的計劃：

　　一、養成幼兒衛生習慣的.要求。

　　1、清潔衛生習慣。養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

　　2、良好的進餐習慣。要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

　　3、有良好睡眠及穿脫能力。能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

　　二、配合老師開展教學活動。

　　做好課前準備，配合老師開展各項游戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。

　　三、做好家長工作。

　　及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。

　　四、提高幼兒節約用水的意識。

　　我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

　　新學期周計劃表

　　中一班

　　第一周：

　　①手工制作：折

　　紙②游戲：我是誰

　　第二周：

　　①手工制作：有趣的小丑

　　②生活指導：漱口我真棒

　　第三周：

　　①手工制作：給娃娃穿衣員

　　②生活指導：疊被子比賽

　　第四周：

　　①手工制作：秋天的樹

　　②生活指導：節約用水看誰做得到

　　第五周：

　　①手工制作：轉眼貓

　　②生活指導：系鞋帶

　　第六周：

　　①手工制作：燈籠

　　②生活指導：穿鞋襪比賽

　　第七周：

　　①手工制作：陀螺

　　②生活指導：做講衛生的孩子

　　第八周：

　　①手工制作：大象鼻子

　　②生活指導：養成良好的進餐習慣

　　第九周：

　　①手工制作：小蝸牛搬家

　　②活動游戲：搶椅子

　　第十周：

　　①手工制作：可愛的小鳥

　　②結構游戲：美麗的房子

　　十一周：

　　①手工制作：美麗的小魚

　　②生活指導：整理床鋪

　　十二周：

　　①手工制作：小貓釣魚

　　②故事：三只蝴蝶

　　十三周：

　　①手工制作：小籃子

　　②生活指導：卷衣袖洗手

　　十四周：

　　①手工制作：小毛蟲

　　②生活指導：疊衣服比賽

　　十五周：

　　①手工制作：捉迷藏

　　②活動游戲：擊鼓

　　十六周：

　　①手工制作：幾何圖形拼圖

　　②生活指導：清潔衛生習慣

　　十七周：

　　①手工制作：手指玩具—蘿卜回來了

　　②生活指導自由表演唱歌、跳舞

　　十八周：

　　①手工制作：長毛蟲

　　②生活指導：疊被子比賽

　　十九周：

　　①手工制作：大觜青蛙

　　②生活指導看誰表現好獎紅花

　　二十周：

　　①手工制作：甲蟲

　　②講故事：小豬變白

幼兒園下學期工作計劃11

　　一、指導思想

　　隨著教育觀念的轉變，我們的家長工作也發生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務、培訓對象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動，與我們達成教育觀念上的共識，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。本學期，我班以《幼兒園園務計劃》《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質量，發長幼兒的社會交往能力。

　　二、具體工作安排

　　貫穿一學期的有：

　　1、家長定期來園參與半日活動，感受教育。

　　2、認真做好家長工作記錄。

　　3、每天做好與部分家長的口頭交流。

　　4、每二周更換家長園地內容。

　　5、倡議每個家庭準備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動，鼓勵幼兒進行變廢為寶的活動。

　　6、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱。

　　7、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

　　三、逐月安排

　　二月、三月份：

　　1、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

　　2、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展。

　　3、準備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

　　4、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動。

　　5、家長協助孩子收集與燈、元宵節、雷鋒等有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。

　　四月份：

　　1、家庭造型活動“變廢為寶”。

　　2、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求春天的`信息。

　　五月份：

　　1、親子活動

　　2、班級“小記者活動”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業內容，邀請醫生、護士、小學教師等不同職業的家長到園，和幼兒一起進行“我身邊的職業”探索活動，現場采訪家長。

　　六月份：

　　1、請小學教師的家長來園為幼兒進行“升小學準備”教育活動。

　　2、家長參與“畢業典禮”的準備工作，來園參加“畢業典禮”。

幼兒園下學期工作計劃12

　　一、情況分析

　　在加強家長工作資料管理與過程性資料的收集方面提出更高的要求。

　　二、指導思想

　　積極探索新型、互動、參與式的家教研究與指導新模式，優化家教指導隊伍建設，促進教師與幼兒、教師與家長、家長與幼兒間和諧發展，切實辦家長滿意的教育，為小學輸送合格的家長。

　　三、工作目標

　　凝聚多方合力，整合優質資源，積極探索幼兒園與家庭、社區密切合作互動，與小學相互銜接，努力推進家庭教育向多樣化、多元化轉變，最大限度地開發家長的.教育資源，最大限度地滿足家長對現代家庭教育的強烈需求，形成積極高效的家庭教育指導機制，為幼兒的發展創造良好的條件。

　　四、工作措施

　　1、討論、制定家長學校工作計劃，擬定本校家長學校的年度工作計劃和三年發展規劃，完善更新學校網站家庭教育專欄的頁面。對照優秀家長學校動態評估細則，落實各項日常工作。

　　2、建立共研機制、以上海市十二五家庭教育研究基地園為抓手，繼續深化市級課題《指導家長培養幼兒創新意識與能力的實踐研究》的研究，開展以好奇心、想象力、創造力三方面為主要內容的親子家庭游戲，即《28個開展創新教育的家庭游戲》得以推廣和運用。

　　3、建立互助機制，不斷擴大班級家庭教育志愿者隊伍，發展家庭教育志愿者人數達50人以上，成立“家庭互助小組”，家庭教育志愿者完成網上“中華家庭教育志愿者培訓課程”學習，完成一篇學習體會，主動幫助本班兩個以上家長，給予一定的家庭教育指導與交流，并做好過程性資料積累。

　　4、有針對性的推廣家教經驗。召開一次家庭教育志愿者隊伍建設專題經驗交流會，總結家庭教育志愿者隊伍建設的經驗，努力發揮好家庭教育志愿者指導家庭教育工作的作用。

幼兒園下學期工作計劃13

　　一、音樂教學計劃

　　音樂是幼兒園教學中不可或缺的一環，有助于提升幼兒的聽覺、語言和社交能力。下學期，將繼續推進音樂教學，為孩子們提供更加豐富多彩的音樂活動。將結合孩子們的興趣與特點，制定以下教學計劃：

　　1.音樂游戲：通過游戲的方式，讓孩子們在愉快的氛圍中學習音樂知識。將設計一系列有趣的游戲，例如唱歌配合舞蹈、音樂記憶游戲等，幫助孩子們掌握音樂的基本概念。

　　2.樂器體驗：為了培養孩子們的音樂鑒賞能力，將引入各種樂器，例如小型鋼琴、手風琴、小提琴等。讓孩子們親自體驗并學習如何使用這些樂器，進一步培養他們的音樂興趣。

　　3.音樂表演：通過音樂表演，孩子們可以展示自己的才藝，并鍛煉表達能力。將組織一次小型音樂會，邀請家長參與，并讓孩子們展示他們所學的音樂技能。

　　二、語言教學計劃

　　語言教學是中班下學期的重點之一。在這個階段，孩子們正處于語言發展的黃金期，將制定以下教學計劃，以提高孩子們的語言能力：

　　1.詞匯豐富：通過游戲和故事，將引導孩子們學習新的詞匯。會提供豐富多樣的語言材料，例如詩歌、圖畫書和動畫片，以激發孩子們的學習興趣。

　　2.口語表達：將進行口語訓練，提高孩子們的口語表達能力。通過模仿和角色扮演等活動，讓孩子們積極參與，鍛煉他們的口語交流能力。

　　3.聽力理解：會選擇一些有趣的故事和文章，提高孩子們的聽力理解能力。通過問答和故事重述等活動，讓孩子們更好地理解故事情節和表達意思。

　　三、科學教學計劃

　　科學教學在幼兒園課程中起著重要的作用，有助于培養孩子們的觀察力、思維能力和解決問題的能力。下學期，將繼續推進科學教學，并制定以下教學計劃：

　　1.觀察實驗：通過觀察和實驗，讓孩子們了解科學的驚奇。將組織一些簡單的觀察實驗，例如種子發芽實驗、水與油的實驗等，讓孩子們親身體驗科學的樂趣。

　　2.科學探究：將以季節變化為主題，引導孩子們探究不同季節的特點。通過教學片、實地考察和季節手工制作等活動，讓孩子們了解季節的變化規律，并培養他們的觀察力和科學思維。

　　3.環境保護：將引導孩子們關注和保護環境。通過故事和游戲，讓孩子們了解環境保護的重要性，并鼓勵他們采取實際行動，例如垃圾分類、節約用水等。

　　四、美術教學計劃

　　美術教學可以培養孩子們的觀察力、創造力和藝術鑒賞能力。下學期，將繼續進行美術教學，并制定以下教學計劃：

　　1.色彩認知：將通過色彩認知活動，讓孩子們了解不同顏色的特點和組合。例如利用畫紙、顏料和彩色筆，讓孩子們親自體驗并掌握基本的色彩搭配技巧。

　　2.手工制作：將引導孩子們進行手工制作，培養他們的動手能力和創造力。例如制作紙盤畫、折紙船等，讓孩子們通過實際操作提升他們的美術技巧。

　　3.藝術鑒賞：將選取一些經典的藝術作品，引導孩子們欣賞與分析。通過觀看藝術展覽和美術書籍，讓孩子們了解不同繪畫風格和藝術家的作品，培養他們的藝術鑒賞能力。

　　五、體育教學計劃

　　體育教學可以幫助幼兒培養協調性、身體素質和社交能力。下學期，將繼續進行體育教學，并制定以下教學計劃：

　　1.基本運動技巧：將進行基本運動技巧的訓練，例如跑步、跳躍、投擲等。通過游戲和活動，讓孩子們掌握這些基本技能，并逐漸提高他們的身體協調能力。

　　2.團隊合作：將進行團隊合作的體育活動，例如傳球游戲、接力賽等。通過這些活動，培養孩子們的團隊合作意識和集體榮譽感。

　　3.體育比賽：將組織一次小型的體育比賽，讓孩子們展示他們的運動技巧和合作精神。通過比賽，激發孩子們的競爭意識，并培養他們的體育愛好。

　　六、家長參與計劃

　　家校合作是幼兒教育的重要環節，下學期，將繼續鼓勵家長們積極參與孩子們的學習和成長過程。將制定以下家長參與計劃：

　　1.家庭作業：將設計一些簡單的家庭作業，鼓勵家長與孩子共同完成。通過家庭作業，讓家長與孩子的.溝通更加緊密，并促進孩子們的學習進步。

　　2.家長會：將定期舉行家長會，與家長們交流孩子們在學校的表現和學習情況。通過家長會，讓家長了解孩子們的學習進展，并與教師共同探討孩子的教育問題。

　　3.親子活動：將組織一些親子活動，例如親子運動會、親子手工制作等，為家長和孩子們創造更多互動的機會。通過親子活動，增強家長與孩子之間的親密關系，并促進家校合作的發展。

　　總結

　　以上是20xx年幼兒園中班下學期教學工作計劃的具體安排。將為孩子們提供豐富多彩的音樂、語言、科學、美術和體育教學活動，并鼓勵家長積極參與孩子的學習過程。通過這些努力，希望能夠培養孩子們的興趣、探索精神和社交能力，為他們的未來發展打下堅實的基礎。

幼兒園下學期工作計劃14

　　一．班況分析：

　　本學期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3—4、5歲之間。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解，以下是三大領域的詳細分析：

　　（1）身體發展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。

　　1．大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。

　　2．小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

　　3．生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

　　4．自我保健：游戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣服。

　　（2）認知發展：

　　1．智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

　　2．語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些幼兒發音不清。

　　3．自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特征。

　　4．數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

　　（3）社會性發展：

　　1．品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。

　　2．交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

　　3．情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的'情緒，喜歡老師和小朋友等。

　　4．個性特征：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

　　二．本學期工作的主要目標及任務：

　　（1）幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗

　　手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　（2）教育管理方面：

　　根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題

　　三．各方面的具體內容要求：

　　（1）常規工作：

　　1．班級衛生保健管理：

　　抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　2．幼兒安全管理與教育：

　　結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3．在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

　　（2）教學活動：

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　（3）家長工作：

　　*日常性的家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯系本，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　*階段性的家長工作：

　　（1）家訪：

　　完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。

　　（2）家長會：

　　向家長介紹

　　幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　（3）家長開放日：

　　請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

幼兒園下學期工作計劃15

　　經過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學期到大班下學期，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期工作計劃擬定如下：

　　一、日常生活習慣方面：

　　1、學會清理個人衛生，并保持儀表整潔、大方。

　　2、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

　　3、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

　　4、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

　　二、教育注意全面發展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

　　幼兒期是心理發展的關鍵期，是智力發展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

　　以上幾方面是相互聯系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。

　　本學期本班幼兒 34 名；老生27名；新生7名。總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。

　　1、加強幼兒學習與安全方面的知識

　　（1）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　2、培養幼兒獨立生活能力

　　3、學習方面的預備：

　　（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。

　　（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等。

　　其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的'培養。

　　班級日常工作：

　　（1）本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　（2）在顯現班級教育教學特色的同時，搞好區角的設置和開展好區角活動保證幼兒主動性.積極性.創造性充分地發揮。

　　衛生保健工作：