工作計劃通用[7篇]

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

　　1、年初召開專題會議，要求全鎮各村組、經濟合作組織組織嚴格執行《新市鎮農村財務管理實施細則》，提高了會計的業務知識和專業技能。

　　2、明確農民負擔管理政策，村組內改善自身生產、生活條件，需要向農民籌資籌勞的，必須實行“一事一議”。年初農經站根據各村組的實際情況制定了初步方案，經村民同意后簽字蓋章，制定了農民負擔預方案，逐級上報審批。全鎮今年的.預算方案共計涉及13個村，生產統籌預算金額304728元，村級公益性一事一議財政獎補籌勞97207個。從農民負擔預算方案審批數到村到組，分攤到農戶，沒有一分一厘巧立名目加碼收費的現象。對涉農收費的價格、標準進行了公示，讓群眾明白，接受群眾監督，沒有農民負擔反彈的現象發生。

　　3、爭取到村級公益性一事一議財政獎補42個，現各村正處于實施階段。

　　4、加強技術培訓工作，全年召開技術培訓30班（次），培訓農民1000人次。

　　5、正月二十舉辦新市鎮第五屆蘭花交易會活動。

　　6、xx年移民工作的以完善移民后期扶持工作為重點，同時以保穩定、促發展為核心，指導移民發展經濟、增加移民收入；積極爭取政策、解決遺留問題。

　　9—12月工作計劃全面完成全鎮村級公益性一事一議財政獎補項目；

　　2、完成各村土地承包信息清理工作，完成移民戶農村土地承包經營權證的頒發；

　　3、參加德陽市第四屆農博會；

　　4、爭取“金橋工程”項目并實施；

　　5、完成移民“三證”辦理工作；

工作計劃 篇2

　　摘 要：所謂學困生在教師眼里專指那些具有學習不好、不遵守紀律、行為散漫、懶惰等特點的學生。針對這樣一種現狀，個人認為主要責任在于教師本人，沒有很好地處理師生之間的關系，教師要用自己的魅力去影響感染學生，采用合情合理的方法使他們有所轉變。結合教育教學狀況，對于學困生的轉變有以下幾點體會。

　　關鍵詞：班主任工作；學困生；個人修養

　　一、教師不斷地加強個人修養，用淵博的學識樹立威信

　　作為一名教師，正確認識自己所從事的職業是多付出、少索取，多做好事、實事、真事，少說廢話、空話、假話，只有這樣才能形成和諧的人際環境，營造良好的育人環境。教師要始終堅持精心鉆研、熱心愛崗、誠信待人的工作作風，勿以“惡”小而為之。同時，還要注意一些細節問題，如在學生面前著裝整齊得體，同志之間不能隨意開玩笑，說些過格的話語，隨意吃零食、吸煙、亂丟東西等。教師的不良談吐舉止，有悖師德的行為習慣，學生也是能感受到的。正如我在與學生的談話中了解到，不管你認為多么差的學生，在他們的心目中還是喜歡那些認真負責、有知識、有能力的教師作為他們的班主任。所以我認為教師的修養會影響到每一個學生，在傳播知識的同時更重要的是要把每一名學生培養成具有優秀品格的人，切莫以個人之德失而誤他人之一生。對于具有良好道德修養的教師，學生是很尊敬的，這就為轉變學困生創造了條件，故我個人認為不斷地加強個人修養至關重要。

　　二、教師要及時總結工作中的得失，不斷提高教育技巧

　　1.以身作則，為人師表，做真正優秀的教師

　　因為教師對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都會表現在他對自己的高標準要求的落實上。我們常說：“無聲的身教勝于有聲的言教�！痹诠ぷ髦�，為人師表不僅要靠自己的知識折服人，更要以身作則，處處嚴于律己，用實際行動教育學生，在一言一行、一舉一動上為學生樹立榜樣，讓他們在潛移默化中受到良好的教育。崇高的愛要求教師具有崇高的師德，充分利用教師形象的影響力激發學生的理智感、道德感和審美感，教師的一句話、一個手勢、一個眼神就會像高明的琴師一樣在學生的`心弦上彈撥出動人的樂章�！皩W為人師，行為示范”要求教師應用自己對教育事業的無限熱愛，言行一致、光明磊落的品質、對工作認真負責、精益求精的態度去感染學生，教師應身先士卒，身體力行，要求學生做到的自己先做到，用自己的行為影響學生。如我與學生一起值日勞動，當著學生的面撿起地上的紙屑與粉筆頭。

　　2.對于學困生，教師要關愛有加

　　高爾基曾經說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睂τ趯W生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，這種愛是無私的。是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內驅力，去自覺地、主動地沿著教師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛，給學生以親近感、信任感、期望感時，學生才會對教師產生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。教師只有對這部分學生給予更多的愛，才能激發和調動他們的積極性，并依靠良好的班風、校風、學風，依靠集體的力量從多方面影響和帶動他們向好的方向發展。

　　總之，對待學困生，給他們以同等的愛。讓他們同其他學生一樣獲得成功，讓每個學生都成才，這是我們教師的責任。

　　參考文獻：

　　江愛華。后進生的轉化［J］。師道，20xx（02）。

工作計劃 篇3

　　XX年教育局規劃財務科將緊緊圍繞建立農村義務教育經費保障機制的新形勢和局黨委確定的中心工作，以落實教育經費投入政策，爭取增加教育投入，加強了教育財務管理為中心，認真貫徹落實科學發展觀，強化教育發展規劃、教育財務和教育統計的服務和監督職能，繼續抓好中小學布局調整和危房改造，努力建立以縣為主管理、各級政府責任明確、財政分級投入、經費穩定增長、辦學水平不斷提高的教育體制，促進全市的教育改革與發展。

　　一、建立完善農村義務教育經費保障機制，鞏固提高農村義務教育投入水平。

　　要認真貫徹落實中央、省、市關于農村義務教育經費保障機制改革的文件、會議精神，努力抓好全市農村義務教育經費保障機制改革。在工作中要突出重點，切實抓好學校免雜費及公用經費資金的落實、校舍維修改造長效機制的建立和貧困生“兩免一補”工作，確保改革后義務教育投入不減、辦學條件進一步改善，確保農村義務教育健康發展。

　　二、用足用好政策，多渠道爭取增加教育投入。

　　積極落實教育投入政策，完善以政府財政投入為主、多渠道籌措教育經費的體制。一是積極協調財政等有關部門，努力落實教育投入政策，增加財政對教育的投入，努力實現政府財政對教育投入的增長高于同期財政支出的增長。二是積極做好參謀協調工作，落實市、縣、區危改�？�，專項用于中小學布局調整和危房改造。三是協調有關部門征足用好城市教育費附加，確保�？顚Ｓ谩Ｋ氖浅浞掷�用全省突破菏澤的大好機遇，盡最大努力爭取中央、省對我市教育發展的支持與幫助。

　　三、努力落實“以縣為主”的農村教育財務管理體制。

　　努力做好參謀協調工作，將全市編制內農村中小學教師工資納入縣級財政預算，在縣域內統一標準，由縣區按國家工資標準統一按時發放。積極推廣牡丹區、東明縣的經驗，協調有關縣區建立實行教育經費以縣區為單位統一集中核算管理的體制，加強對教育經費的管理。

　　四、進一步規范中小學收費行為。

　　指導各縣區中小學認真執行收費政策，規范教育收費行為。積極配合紀檢、監察、物價等部門加大對中小學亂收費的治理力度，努力維護教育的聲譽。

　　五、加大對義務教育階段學校貧困生救助力度。

　　要在認真總結年“兩免一補”工作經驗的基礎上，按照中央、省的有關規定，進一步完善有關政策，加大檢查監督力度，真正把上級有關義務教育學�！皟擅庖谎a”政策落實到位，真正把黨和政府的`關心、關懷落到實處。同時鼓勵和提倡社會各界伸出援助之手，積極籌集救助資金，加大對貧困學生的資助力度，樹立教育的良好形象。

　　六、加強對專項資金使用情況的監督檢查。

　　認真落實市政府文件規定，協同有關部門，繼續抓好對教育經費特別是教育費附加、學校收費管理使用情況的檢查監督，努力糾正克扣、挪用、平調、擠占教育費附加和學校收費的現象。要進一步加強省市分配各縣區的各類教育專項資金的監督檢查工作，確保專款專用，最大限度地發揮資金的使用效益，堅決糾正和處理擠占、挪用專項資金的違紀現象。

　　七、認真做好教育事業統計和教育經費統計工作。

　　教育事業統計和經費統計工作是反映全省教育發展狀況的重要手段，是領導決策、對外公布的基本數據指標，務必做到準確、及時，全面反映教育事業發展和經費收支情況，并對其情況進行分析，更好地為領導和有關部門提供咨詢和服務。切實抓好教育內部審計工作，提高教育經費使用效益。

　　八、進一步加大中小學危房改造力度。

　　要認真落實省、市黨委政府文件精神，充分利用省支持資金，決戰180天，徹底消除20xx年以前的D級危房改造任務。今年全市計劃新建校舍20萬平方米，維修校舍10萬平方米，完成資金投入不少于1.5億元。

　　切實抓好明德小學建設。要把明德小學建設成為一項政治工程，進一步強化管理，加強質量和工程進度的監管，保質保量按時完成任務，讓捐贈者滿意，讓廣大群眾放心，以優異成績迎接全省明德小學建設現場會在我市召開。

　　九、加強校舍設施檢查監控和維護管理，確保師生安全。

　　認真落實有危房不報告責任在學校，有報告不改造責任在政府的校舍安全責任制，及時組織開展全市中小學校舍安全大檢查，做出改造修繕規劃。2月份，召開全市年中小學危房改造工作會議;10月份，組織開展危房改造情況檢查，召開全市中小學危房改造現場會。切實抓好中小學校舍維護管理。3月份召開全市中小學校舍維護管理工作會議，繼續在全市組織開展校舍維護管理和校園綠化美化集中活動。通過活動，在每個縣區確定20所樣板學校，樹立教育系統的“亮點”，并以此推動全市中小學校舍維護管理和綠化美化工作的開展。

　　十、嚴把質量關，認真抓好農村中小學課桌凳更新工程，要把農村中小學課桌凳更新工程做為一項民心工程，切實抓好管好。市、縣、鄉、校要逐級建立實行責任制，嚴把更新課桌凳的質量關，真正把好事辦好，讓廣大師生放心滿意。啟動全市中小學教學儀器更新工程。

　　十一、高質量地完成日常其他工作。

　　及時準確向省教育廳、省危改辦、市統計局、市財政局等單位報送各種月報、季報、年報表。加強與其他地市、各縣區計財工作的信息交流。強化科室自身建設，提高科室人員的業務素質，做好服務工作，及時準確地向有關部門、科室提供教育發展數據信息，快速度、高質量地完成領導交辦的其他各項工作任務。

工作計劃 篇4

　　20xx年，##鎮司法行政工作總的指導思想是：緊緊圍繞創建“平安##”構建和諧社會為工作出發點，從穩定壓倒一切的政治高度，突出抓好“大調解”平臺建設，強化工作重點，積極推進民主法制進程，從人性化管理的角度出發，突出提高隊伍的綜合素質，以人為本推動全局工作，為地區的經濟、社會發展和政治文明建設作出應有的貢獻。20xx年工作目標是：1、力爭籌建鎮司法辦公大樓一幢，進一步改善辦公條件；2、繼續探索“大調解”平臺作用以及功能的發揮；3、新組建基層人民調委會兩個；4、爭取申報省廳集體二等功；5、確保信訪工作有序，不出現5人以上進市、盛京上訪，到縣上訪的次數明顯下降；6、全面實施“xx”普法和依法治理工作。

　　一、以人為本，全面提升司法行政工作隊伍的綜合素質。

　　司法行政工作是一項綜合服務性工作，是確保社會穩定的一支重要力量。其工作直接面對基層，面對群眾。司法行政工作隊伍的綜合素質如何直接影響到一個地區的穩定和發展，因此，在20xx年，我鎮司法行政工作一個至關重要的工作就是全面提升隊伍的綜合素質。一是正確認識工作人員的通才與通識之間的辯證關系，努力達到通識與通才的有機統一。所謂通才，它的重點在于強調能力，方法和性情的培養，所要求的是綜合的能力、基礎和方法，廣博的知識和自我選擇的能力，將自然科學、社會科學和人文學科的訓練都整合為一體，所謂通識，是與專業教育相對應的概念，主要是打基礎,對能力和素質的培養。司法行政工作是通識的專業性工作，但如果要將工作干的有聲有色，則必須在通識的基礎上達到通才的要求。首先要繼續加強與工作業務相關的專業知識、技能的業務培訓，以務實和求實為工作目標，做到通識與通才培訓兼顧。再次，進一步要求工作人員和基層調解員進行與業務相關的其他學科的自學，每年必讀1－2本書，進一步提高法律文書制作的水平。二是注重工作經驗的積累和運用。特別是相似案件處理方法比較分析，有助于提高業務技能。三是以制度管理、目標管理等現代管理手段，提高管理的人性化，這主要包括實現個人價值與集體奮斗目標的統一性、個案處理與全局的穩定性的統一，縱橫向的協調、情緒控制等整合，力爭達到個人與集體在奮斗目標上的統一。

　　二、發揮主觀能動性，變被動爭取實現的工作目標為上級主動支持。

　　通過近幾年的工作努力，司法行政工作的環境已進入了一個良好的發展期，這既有司法行政部門自身努力的結果，又有社會發展形勢所帶來的機遇。從目前的司法行政發展的內因來看，既是自身的'爭取又是環境的需要，自身要發展壯大，形勢也需要，應該說，發展壯大的相關因素都已具備，但如何發展壯大作為一個課題放在桌面，必須有我們去做。從我所明年的奮斗目標來看，任務重，要求高，自身必須有發展工作的主觀能動性，變被動爭取為上級主動支持，變我們要做的為黨委政府主動要做，只有這樣才能實現目標。首先，必須爭取縣委、縣政府的支持，力爭將建##司法辦公樓列于縣奮斗目標，并作為一項任務下達給地方黨委、政府，列入千分制考核。其次，在如何建上，立足司法行政系統與地方黨委、政府的協調，力求將工作的被動爭取轉入主動的配合，最終達到水到渠成，全面落實辦公硬件的裝備和人員的配備，為爭創全省一流的司法所創造條件。

　　三、以考核為重點，全力推動地方黨委、政府依法行政、依法執政。

　　依法行政和依法執政是一個系統工作，是政治文明的重要組成部分之一。做好這項工作有助于基層政治民主法制建設水平的提高。從近幾年的工作情況來看，考核的重點還應該進一步突出，還要進一步的完善。這項工作應該講一年好于一年，但與上級要求還有很大的距離，特別是即將開始的“xx”普法和依法治理工作，應該有一個分階段的目標考核細則，重點應將所有涉及的部門如組織、宣傳、人事、紀檢等部門，都要有相應的考核硬著子，只有這樣才能形成全局一盤棋，如果僅憑司法行政部門一家來推動，其困難是重重的，所以，其考核的重點必須從上而下，垂直一考到底，避免各自為戰。首先組建鎮“xx”普法及依法治理領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在司法所負責日常工作。其次，成立具體辦事機構，即：以人大為主體的普法執法監督機構，以組織、宣傳部門牽頭的黨委中心組學法機構，以司法所牽頭的全鎮普法依法治理機構，以紀檢、人事部門牽頭的學法考核機構，全力推進全鎮普法依法治理工作的開展，同時要求各牽頭部門落實全年工作計劃和具體考核措施，確保各項工作落到實處。全年完成“xx”普法書籍資料的發放，出臺相關的普法和依法治理規劃，完成普法培訓44場次備課稿2件。

　　四、以求實效為重點，繼續探索“大調解”平臺作用及其功能的發揮。

　　“大調解”平臺建設成功以來，其功能如何發揮，如何達到既能處置問題，又能提高公信力是明年工作的又一個重點。因此，在充分發揮已摸索出的庭審式調解，聽證與社會評議，人調與法院聯動，人調與信訪聯動，人調與公安聯動，人調與相關法律服務機構聯動等處理問題機制的基礎上，要進一步完善大調解工作程序，進一步提高大調解處置問題的工作效率。首先，要進一步將工作力量、工作重心前移，把摸排和預防工作放在工作的重點來抓，做到宜散不宜聚，宜疏不宜堵，宜鈍不宜激，宜小不宜大，把鈍化控制矛盾的形成和激化作為前移工作重點，進一步減小大調解工作平臺的壓力。其次，認真做好信訪接待和人民來信來訪的處置工作，實行誰主管誰負責，司法行政部門進行協助的工作原則，將息訪工作作為黨委和政府聯系群眾的橋梁紐帶工作來抓，作為為群眾辦實事來抓。再次，認真做民間矛盾糾紛化解工作，以小矛盾不出組，大矛盾不出村為全年矛盾調解的工作目標，以司法部統一規范的格式化協議書的制作為藍本，提高糾紛調處的成功率。明年將新成立企業調委會兩家，完成格式化協議書制作44件，案件調處率達100％，成功率達96％以上。

　　五、以人性化管理為重點，認真抓好社區矯正和安置幫教工作。

　　社區矯正和安置幫教工作是社會穩定的基礎性工作之一，抓好這兩項工作，對于促進地方的穩定有著十分重要的作用。明年安置幫教工作重點抓鞏固和提高，社區矯正工作在已基本走上正規化管理的渠道的基礎上，將側重以下三項工作。一是力爭落實社區矯正專項經費，沒有經費，社區矯正很多的活動無法開展，諸如集中教育、公益勞動、走訪矯正對象、托管幫扶考核獎懲等。二是抓重點人頭的矯正，摸索矯正工作方法，如長年在外打工人員的管理等。三是摸索規范社區矯正的重點環節，即規范“接收”、“解矯”程序，落實矯正對象分類幫教，實施矯正對象一人一檔，公益勞動分散與集中相結合，教育專題化和改造人性化，監管考核分級等，努力積累經驗，為工作的順利開展創造條件，確保全年不出現重新犯罪。

　　六、繼續抓好“148”服務和法律援助工作。

　　要從鎮黨委政府聯系群眾的橋梁紐帶的高度來開展工作，努力將司法行政服務觸角延伸到社會的方方面面，解群眾之難，排群眾之憂，樹立司法行政窗口服務的新形象。

工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞著學校的中心工作，以“為學生的終生發展負責”為己任，認真貫徹落實學校各項規章制度，以“教研促教改”，滲透“一切為了孩子”“為了一切的孩子”的指導思想，本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。

　　二、工作目標：

　　在校黨支部、校長室和教務處的指導下，團結本組教師，勤奮工作，開拓創新，力爭使本組各項工作位于學校各年級組前列，爭創“優秀年級組”。

　　1、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用，強化年級組長負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的組風組貌，努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

　　2、把對學生的行為習慣教育、安全教育作為年級組德育工作的重點。組織帶領班主認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的.工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

　　3、在素質教育的前提下，堅持“一切為了學生的發展”和“對學生的終身發展負責”的工作理念，堅持“輕負荷、高質量”教學指導思想，以“教研促教改”，明確知識解決問題的能力。把注重閱讀積累、豐富學生語言內涵和提升應用知識解決實際問題的能力作為教學重點。加強教學常規考核，借助學校的校本研訓工作，營造濃厚的教研氛圍。

　　4、認真落實學校各職能部門安排的工作，認真及時地完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

　　三、工作思路

　　1、形成穩定高效的隊伍，團結協作，認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。

　　2、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。

　　3、關心每一個孩子的身心發展，開展好陽光體藝和詩詞建設活動。讓校園充滿著誦讀生聲、歌樂聲、歡笑聲。

　　4、認真籌備并組織好學期的各項活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義：如“我們的節日”主題活動。有計劃地開展好慶110周年校慶“、“教師節、中秋節、國慶節、元旦、春節”等節日，讓學生“走出教室、走出校門，走進生活、走進社會，探究社會、探究人生”，讓孩子在了解更多的節日文化的過程，培養樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

　　四、具體措施：

　　1、認真做好學校學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。

　　2、以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表。

　　3、盡快幫助新班主任熟悉和掌握班級情況，早些讓工作上手，并帶出自己的特色。形成良好的班風學風。

　　4、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，學科之間加強集體備課，本學期教材變動較大，強調了人文素養和科學素養。學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。體現學校“輕負荷，高質量”的原則，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學。周末各科作業年級統一，作業體現有針對性、鞏固性、拓展性、思維開發性。不搞重復性訓練，題海戰術。把周末給學生。

　　5、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。

工作計劃 篇6

　　一、主要思路

　　以“潛心三適，踐行三敬”的辦學理念為指導，以促進珥陵高中教師專業化成長和學生全面發展為目標，以校本培訓為抓手，落實“規范辦學”的總體要求，加強教科研制度建設，創造教科研的良好環境，加強內涵建設與創新，提升學校的辦學層次。

　　二、管理目標

　　1．繼續開展志愿導學活動，并形成良好反響。

　　2．爭創“基于生活導向的農村高中理化生實驗課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個學科基地。

　　3．進一步完善教科研制度，提高課題研究的質量。

　　4．組織課題研究、論文撰寫和教師培訓活動。

　　5．省級課題研究按計劃有序推進。

　　6．聯合教務處、團委，結合學生社團，小范圍開展學生研究性學習，指導學生微小課題研究。

　　三、重點內容

　　1．志愿導學活動的宣傳、引導、組織工作。

　　2．為爭創文理兩個特色課程基地做好各項準備。

　　3．省級課題任務分解工作。

　　四、主要措施

　　（一）總體思路

　　緊緊圍繞學校的總體辦學理念，保持教科室優良的工作作風，完善工作方式，提高工作能力，踏實高效、保質保量地完成交辦的各項任務，務實創新，為學校發展添磚加瓦。

　　（二）志愿導學

　　1．總結上一學期開展志愿導學活動的問題。

　　2．評選上學期志愿導學優秀教師，并給予表彰。

　　3．完善志愿導學活動的要求，更接地氣，更便于操作。

　　（三）爭創文理兩個特色學科基地

　　以創建文理兩個特學科基地為核心，凸顯農村高中的特色，因地制宜開展課題研究和校本課程開發等；為參加學科基地建設的教師在校級以上開設公開課、講座等創造便利條件，評優評先中給予優先考慮；不僅僅吸引教師參與進來，還要把對這些特色課程感興趣的學生吸收進來開展學生的研究性學習，甚至是學生微小課題研究，為學生發展奠定更堅實的基礎；在師生中逐漸樹立起教學即研究的思想理念，逐步形成終身學習終身研究的觀念，輔助提高教育教學質量和師生個人能力。

　　（四）教科研制度建設

　　1．課題研究逐漸規范化，有必要的課題研究環節，有相應的制度要求和激勵措施。

　　2．論文撰寫有要求，促進教師積極撰寫論文，提高論文水平。

　　3．對教師教科研成果進行量化考核，評選教科研先進教師。

　　4．逐步規范校本培訓，細化學時認定。

　　（五）“三適課堂”課題研究

　　1．申報鎮江市重點課題

　　2．組織、鼓勵“三適課堂”校本教材的開發。

　　3．開展“三適課堂”課題研討活動。

　　（六）省級課題的研究

　　1．進一步與各級領導、課題顧問、發展中心主任交流、學習。

　　2．組織課題研究，使之按計劃扎實有序地推進。

　　3．把課題研究按設計方案進一步細化成更便于操作的子課題，把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的'某位教師。

　　4．與參與課題研究的成員進行必要而又及時的交流溝通。

　　（七）其他工作

　　積極配合學校各部門開展有關60年校慶的準備工作等。

　　五、具體工作及時間節點

　　（一）課題研究

　　1．省級課題的推進工作（9月初）

　　2．組織丹陽市小課題的結題（9月底）

　　3．組織鎮江市課題的結題（10月底）

　　4．開展有關鎮江市十二五第四批備案立項課題課題的組織工作(9月初)

　　5．了解丹陽市專項課題研究的進展情況，組織相關工作（9月初）

　　6．組織各教研組針對“三適課堂”進行鎮江市課題研究申報。（9月中旬）

　　（二）論文評選

　　1．藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎統計與證書發放（10月）

　　2．組織鎮江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評比活動（9月初）

　　3．組織藍天杯、師陶杯、丹陽教育技術論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評比（3月）

　　（三）教師培訓

　　1．收齊暑假北師大校長培訓學院組織的培訓學習感悟，評選優秀學員，發放證書，形成過程材料。（9月初）

　　2．組織鎮江市網絡全員培訓，督促、幫助教師高效完成任務。（8月末-9月初）

　　（四）志愿導學

　　1．開展志愿導學活動（包括制定計劃、設計表格、組織活動、收集整理過程材料等）（每學期初）

　　2．優秀志愿導學指導教師評選（每學期末）

　　（五）其他

　　1．鼓勵、組織學科組研發校本課程（9月初）

　　2．引導、組織教師寫好教學反思（10月初開始）

　　3．組織教師利用微格教室進行教學研究（9月初開始）

　　4．兩個特色課程基地建設（9月初開始）

　　5．配合學校各部門開展有關“校慶”工作（9月初開始）

　　6．20xx年學時認定（1月）

　　7．20xx年績效工資考核相關統計工作（1月）

工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　完善質量責任制體系，按照PDCA循環管控質量，達到行知并舉。

　　二、工作總體目標：

　　嚴格執行HACCP安全管理體系，系統性地確定具體危害及其控制措施;現場過程管理控制體系，使產品實現可追溯化;加強對方便食品微生物的檢測;加強對不良品的出貨管理力度，使原物料品質不良率控制在3‰以下。

　　三、預期達到結果：

　　原物料品質不良率控制在3‰以下，出產方便食品微生物達標在100%;產品拒收及退貨率控制在3‰以下(以金額計算)。

　　措施：通過建立品質管理體系和加強培訓的方式。

　　主要分為四個模塊：食品安全管控、過程管理、產品品質管理、品質會議;建立公司PK機制。

　　四、具體規劃：

　　(一). 食品安全管控

　　定義：通過與質檢等監管部門及時溝通以及有效管控，不發生食品安全事故，將食品安全風險控制在可接受范圍內。

　　目標：避免因溝通不利出現以及人為失誤造成的安全事故。

　　措施：

　　1.對供應商資質的審核及管理，新增原輔材料品質的確認。

　　2. 風險監測方面，專人負責收集企業內部發現的和國家發布的與企業相關的食品安全風險監測、評估信息和質量安全信息。

　　3. 定期審核常規產品和季節性產品質檢報告，確保超市產品的質檢報告符合規定。

　　4. 外采成品、OEM代加工供應商的現場審核以及在質監部門的備案工作。

　　5. 對緊急質量安全事件建立專案、預案。

　　6.嚴格執行產品召回制度，對受到污染，可能會影響消費者的健康、存在

　　嚴重危害或質量缺陷，可能產生嚴重后果和構成潛在風險的產品進行召回，與物流、銷售、制造等部門溝通，立即停止此類產品的生產、銷售，并根據銷售記錄對已出售產品進行召回，對召回產品進行風險評估。

　　責任人：丁建

　　完成進度：按月進行

　　(二). 過程管理

　　定義：對過程進行有效管控，是品質預防、品質控制和品質改善的基礎。

　　目標：制定相關過程管理體系，使現場品控有行之有效的評價標準;提高工作效率，降低不合格品率，提升品質。

　　措施：

　　1.執行HACCP安全管理體系，系統性地確定具體危害及其控制措施。包括制定良好操作規范(GMP)和衛生標準操作標準(SSOP)，對生產過程關鍵控制點進行有效控制。

　　2.對品控人員、車間人員、門店銷售人員等進行HACCP和5S知識的培訓，并組織考試。

　　3.通過化驗室數據對過程管理進行監督，如產品理化指標、車間環境指數、人員衛生等。

　　4.加強PK結果的監督管控工作，使報表逐步達到數字化，用數字反映問題，內容更具有針對性、科學性。對產生問題的`原因進行歸類，分為人、機、料、法、環，對優先原因進行解決。

　　5.加強門店自制產品質量管控。

　　責任人：陳新華、蔣麗君、宋北京、丁建

　　完成進度：按月進行

　　(三). 產品品質管理

　　定義：對影響產品品質的原物料進貨檢驗、成品出貨質量控制。

　　目標：年底達到：原物料品質不良率控制在千分之三以下，產品拒收及退貨率控制在千分之三以下(以金額計算)，實現低5%投訴，以季度為單位逐步完成。

　　措施：

　　1.嚴格遵守原物料進廠檢驗標準，對不符合標準的原物料堅決不予入廠。

　　具體目標為：一季度原物料品質不良率控制在5‰，二季度控制在4‰，三季度控制在4‰，四季度控制在3‰，年底達到3‰。

　　2.與生產及銷售等各部門溝通，按照成品出貨檢驗標準，明確成品質量可

　　控范圍，降低出貨不良率。具體目標為：一季度出廠產品質不良率控制在8‰，二季度控制在6‰，三季度控制在4‰，四季度控制在3.5‰，年底達到3‰。

　　責任人：陳曉陽、李金、陳洪兵、宋北京、丁建。

　　完成進度：按月進行

　　(四). 品質會議及PK機制

　　定義：預防影響品質的其他事件發生。

　　目標：通過競爭機制提升生產員工與品控人員的基礎作業能力。

　　措施：

　　1.定期對生產員工進行培訓，培訓內容涉及公司各種流程體系的熟悉和產品質量知識，并組織考試。

　　2.定期對品控人員進行培訓，每次一個培訓主題。培訓內容涉及品質管理知識和公司各流程體系，并組織考試。

　　3.與生產制造部、研發部、銷售部等部門溝通，每半個月舉行一次品質會

　　議，各部門質量責任的分擔，進行質量診斷，品控人員對每次品質會議前后產品質量做統計分析，確定會議主題并當場溝通解決。

　　4.品控人員在統計分析的基礎上，提出產品所存在的問題，并歸類匯總。同時分析造成問題的原因，怎樣去解決產品問題。各班組根據自己的實際情況制定本班組的整改措施。

　　5. 根據各組每周的正品率進行PK，可以一對一PK，亦可一對多PK。通過PK使員工對待工作更加認真負責。

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