學校教導處工作計劃精選（15篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編收集整理的學校教導處工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校教導處工作計劃1
一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生生、生校關系。
1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民主、平等的師生關
系，努力把教學過程變成師生交往、積極互動、共同發展的過程。本學期，教導處每月安排一次整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本形式報教導處。
2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參與提高對學校管理、決策的認識和理解。
3、創建學生論壇，創新班會課形式和內容，用好德育材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以規律人、以美麗人為工作目標。
4、以“陽光體育活動”為切入，大力開展“每天鍛煉一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學生達標爭優，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造“誠信校園”。制定并實施《創建誠信校園實施方案》，使學生“學誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道德自律和評價能力。
二、重視教師業務和技能的提高
要念好“三字經”：一是“學”，教導處將繼續組織新課改知識的學習和培訓，采取“走出去”（組織外出交流、學習，參加各類培訓）、“請進來”（聘請教育專家、名校同行講學）；利用教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續組織以“新課改、新課標”為核心的教師業務知識考查或考試。三是“賽”，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加的教學基本功競賽�；顒右w現新課改的理念，做到“六個一”，即“開設一節公開課（觀摩課、示范課或教改課），編寫一份本學科試卷，制作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教后記，讀一本好書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結果作為業務考核的依據，記入《教師專業成長記錄》。抓實三個年級學期過關考核。期末考均采取“優生數、均分率、定位率、優秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教學目標，進行縱比（同一教師看每次成績的進退）、橫比（同一年級、同一學科看全縣的位置，與縣內同類學校的差距）；統考學科和學業水平測試學科要統籌兼顧，協調發展。三是中考目標考核。根據學校下達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開展教師基本功大賽（聽、評、說、上）；分學科進行教師技能培訓；優秀教案評選；優秀作業展；師徒結對工作；教學論壇等。
三、加強班級常規管理，建全班主考核機制。
1、出臺《莘亭初中部班級管理常規》，對班級管理中每天、每周、每月要做的事情加以規定和要求，建立規范有效的班級管理程序。
2、依據班級管理常規，出臺《莘亭初中常規管理量化評分表》，從出勤、環境衛生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，對班級進行考核。
3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀，改進班主任津貼發放辦法，使考核更為科學合理。
4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規》，對學生的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規范，強化對學生的管理力度，明確對違規違紀學生的處理辦法和程序。初一開展“行為規范與愛的教育”，初二開展“責任、自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。
四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現狀，提高教學質量
1、總結分析上學期成績，對照數據，找出差距，分析原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措施和計劃。
2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計轉變；上課向情境轉變；作業向對話轉變。
3、建立各種檢查和評估制度，監控教學過程，嚴格教學秩序。教導處值班對教學常規檢查要認真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的上課秩序和規范。開展學生評教活動，對教師教學工作進行反饋和監督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節一抽查，教案、作業教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核中。
a）、以雙周練、月考、常規檢查細化教學管理、優化教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、初二、初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數、外、理、化。
b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程管理、教科研、專業發展”做足文章。根據孫校長在開學工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課堂要“實”，作業要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”，質量要“高”。所以在教學常規方面提出如下要求：
�。ㄒ唬﹤湔n方面的要求
1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任教學科。
2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第----課時。
3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發給備課組其他教師，第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節課教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然的感覺。
4、教案項目要齊全。應具有的項目有：
�。�1）課題。
�。�2）課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、實驗課、社會調查課等。
�。�3）教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。
�。�4）教學重點、難點。
（5）教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、演示法、探究法等。
�。�6）教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、小結、布置作業等環節在教案中要明確體現出來。
（7）板書設計。
�。�8）教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的反思，也可以是教學活動的延伸。
教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教案。
各備課組在正常教學中，一定要統一教學要求，統一教學內容，統一教學進度，同類班級統一作業布置，統一單元測試。
�。ǘ┥险n方面的.要求
課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。具體要求如下：
1、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。
2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。
3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。
4、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。
5、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。
6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。（1）教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課；（2）板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；（3）教態親切自然，能貼近學生心理。
7、嚴格上課常規。（1）教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。（2）按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。（3）嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。（4）對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；（5）愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。
8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。
�。ㄈ┎贾煤团淖鳂I方面的要求
作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。具體要求如下：
1、布置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。
2、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。
3、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限定時間補交作業。
4、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。
5、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。
6、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。
各教研組長，對本教研組教師的作業情況加強指導和督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下：
�。�1）、作業量：
語文：作文2周1次，小作每周1次；數學：每周4次作業紙，天天有作業；英語：每周2次作業紙，教輔除外；物理：每周2——3次作業紙，每堂有書面作業；化學：每周2——3次作業紙，每堂有書面作業；政治、歷史：每月3次作業紙；地理、生物：每兩周1次作業。
�。�2）、作業紙評價為優良中差（英語為abcd），單元測試卷可以打分數。
�。�3）、每次學生作業批改過后必須注明批改時間。
�。�4）、每周五下午第四節課教導處檢查學生當周作業，并在下一周星期一通報檢查結果。
�。ㄋ模�、聽課要求
各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。
1、教研組長、備課組長每周聽課1—2節，其他教師每周至少一節，每學期不少于20節。中干每周一次推門聽課。
2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在教研活動中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題及所聽班級等。
五、以課改為重點，切實提高教研工作實效。
本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每門學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節中。為此，我們將進一步加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提高備課的實效，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1節課，教研活動形式可以有：教研組長準備材料帶領教師學習教育教學理論知識，進行說課或公開課的評課活動，交流外出學習心得，教學論壇等。集體備課是在個人鉆研的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動的內容主要有：
�。�1）對照教學計劃，檢查當前教學進度的執行情況；
�。�2）明確本單元教學的目的和要求；
�。�3）研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；
�。�4）統一作業布置和單元檢測內容；
�。�5）檢查總結前一階段教學情況，找出教學中存在的問題并制定相應的改進措施。
備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期和定期檢查。力求將教研活動落實到實處，以科研帶動課改，以科研提升課改。
學校教導處工作計劃2
一、指導思想
20xx—20xx學年度是市一中發展具有劃時代意義的一個年度，學校將面對新的挑戰以及新的機遇，教務處將堅持“教學是中心，質量是生命”的理念，立足本校教育教學實際，以“創新”為動力，以“改革”為依托，以規范辦學行為為準繩，以提高教育質量為主線，以“好”“實”“優”“特”的要求為指導，與時俱進，開拓進取，積極做好教學服務與管理工作。為此，特制定本學期工作計劃如下：
二、抓好常規工作，促進規范管理
1、嚴格執行新課程標準，嚴格執行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發資料，面向全體，扎實雙基，輔優轉差，努力減輕學生負擔。
2、做好教學常規檢查工作。
本學期除繼續組織各類教學常規檢查外，還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。同時學校相關人員也要對教師進行隨堂聽課與評課。
3、各教研組要認真檢查落實各備課組的'教學進度與教學要求，指導備課組搞好集體備課，以進一步幫助教師完善課堂教學情況。
教務處將依據《市一中教學實績考核條例》做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。
4、繼續抓好上課、聽課、評課活動。
本學期繼續組織進行骨干教師的示范課，拜師結對，年青教師展示課等活動，本學期要求全體行政人員成員每周聽課不少于3節，教師聽課不少于2節，將聽課與研討進一步結合，鼓勵廣大教師繼續認真撰寫上傳教學反思。
5、組織安排好音、體、美教學，安排并檢查落實興趣小組、大課間活動，搞好音、體、美特長生教育及其服務工作，切實保證每一個學生的身心能夠得到全面發展。
6、加強實驗課教學，發揮實驗室實踐功能效益，力爭理化生實驗室演示分組開課率達95%。
7、發揮各科優勢，尤其是政治課和生物課，利用政治教學功能開展法制教育，讓全體師生知法、懂法、護 法做守法的好公民。利用生物課教學及講座開展人口和青春期健康知識教育。
三、重視教研活動和校本研究
1、深入課堂研究，向四十五分鐘要質量，全體教師都要立足教學案，樹立“決戰課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教學案，講究課堂教學的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，做到精講巧練，因材施教，分層教學，精心布置課內作業。
2、充分發揮備課組的作用，強化集體備課制度。
每次活動要有主題，有中心發言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。
要求各教研組以“同課異構”方式開展教學研究，提高教師提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設計能力，讓教研真正助教師成長。本學期教科室將全程參與各組的教研活動，加強考核各教研組的教研活動的力度。
3、各科組要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養新教師相結合，明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經�；ｎ}化和系列化。
四、做好各種教學管理與安排工作
1、嚴格學籍管理制度。
對新生及時進行造冊登記、入籍，擬對新入籍的學生的基本情況實施電腦管理。對休、留、復、轉的學生嚴格按制度進行，控制休學生，各年級對問題學生不要推卸教育責任，努力避免重復教育及教育資源浪費。
2、做好學期開學前的準備工作。
幫助各個年級做好教師配備、學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發放，協助總務處搞好開學工作，確保教學秩序有條不紊。
五、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質
1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質量觀和人生觀，增強實施素質教育的自覺性。
2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化教研意識。
3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯系，開展學術交流和專題講座。
學校教導處工作計劃3
一、指導思想
認真貫徹落實區教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”的辦學。念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標
本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管。為手段，進一步優化教學常規管。
1、繼續完善教學管。制度，落實行政有效指導教學的管。目標。
2、繼續加強教研組的規范管。，落實教學流程管。，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創新課、課題研究課”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管。，全面提高學生綜合素養。
5、繼續開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。
三、具體措施
�。ㄒ唬⿵娀虒W常規，提升教學質量
1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將。用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管。，促進學生全面發展。
2、進一步規范和強化教學常規工作
�。�1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程和教學方法：字跡要工整清晰。
�。�2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的。念，認真處。好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的`時間和空間給學生思考和活動；要充分利用學校網絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現資源共享，優化教學過程，激發學習興趣。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。
（4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。
（二）開展校本培訓，以研促教
�。�1）、開展校本培訓，提升業務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。
（2）各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。
�。�3）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。
�。�4）人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
（三）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收。資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。
�。ㄋ模╆P注學生差異，切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
三、其它工作
1、加強信息資源。的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
2、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。
學校教導處工作計劃4
一、指導思想
認真貫徹落實區教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標
本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。
1、繼續完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。
2、繼續加強教研組的規范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創新課、課題研究課”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。
5、繼續開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。
三、具體措施
（一）強化教學常規，提升教學質量
1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將.用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。
2、進一步規范和強化教學常規工作
�。�1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合.的教學方法:.方的，字跡要工.、清晰。
�。�2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的'基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要充分利用學校網絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現資源共享，優化教學過程，激發學習興趣。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。
�。�4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。
（二）開展校本培訓，以研促教
�。�1）、開展校本培訓，提升業務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。
（2）各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。
�。�3）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。
�。�4）人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
（三）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收.資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。
（四）關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。.取因人而異、因材施教的方法:.方的，使得每一個學生得到發展。
三、其它工作
1、加強信息資源.的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
2、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。
學校教導處工作計劃5
20xx年教務科工作的總體思路是：以深入貫徹落實科學發展觀和構建和諧社會為指導，以培養“德才兼備”的技能型實用人才為目標，圍繞學校XX年主要工作，繼續加強教師作風建設，解放思想，轉變觀念，深化教學改革，加強教學管理，提高教育教學質量，推動學�？茖W、持續、和諧發展。
一、抓好教風建設，促進學�！叭L”建設根本好轉
針對中職學生文化基礎差，綜合素質不高以，以及厭學情況嚴重等問題。今年將繼續加強教風建設，提高教師隊伍素質，激發教師工作熱情，端正工作作風，重點做好以下幾個方面的工作：
1、進一步解放思想，轉變觀念。樹立以學生為中心、以職業為中心的新觀念。充分發揮老教師、黨員教師、高級職稱教師和中層干部教師的骨干示范作用，弘揚正氣，表彰先進，在教師隊伍中真正形成求真務實、團結協作、開拓創新、樂于奉獻的工作作風。
2、狠抓師德規范，認真開展批評與自我批評，找準自身在教風、工作作風等方面存在的問題，深挖思想根源，明確努力方向，著力塑造教師的良好形象。通過下發師德問題調查表和召開學生座談會等形式，廣泛征求學生對教師的意見和建議。對師德評議情況進行統計、分析，并將評議情況進行反饋，督促教師有針對性的進行整改。
3、繼續開展教學評優、青藍工程等活動。對評選推薦出的師德標兵、優秀青年教師進行表彰獎勵，激勵后進，推動整體，營造“博學、弘德、敬業、愛生”的優良教風。
4、狠抓考風考紀，促進良好教風、學風的形成。
5、不斷提高教師責任意識。學生“棄學厭學”首先應從教師抓起，要從根本上糾正教師“厭教”的問題。為此，在平時的各項工作中，結合各種反饋信息和各項檢查情況，利用個別談話、會議通報、領導談話、制度處罰等措施，徹底糾正教師責任心不強的問題。
二、抓好教學質量管理，不斷提高管理效能
更加積極主動抓緊抓實提高質量這個核心任務。要進一步樹立科學的質量觀，抓緊質量標準體系的建立健全，抓好教育質量的監測與評估，抓實每一名教師教書育人能力的提高，抓細課堂教學效果的優化。
1、構建和完善教學質量監控體系建設。建立質量就是生命的理念，實行全過程、全方位、全員質量管理。
2、進一步修訂完善相應的管理制度。修訂完善《教學工作規范》、《教師教案審批制度》、《學生作業批改制度》、《教師教學工作量化考核辦法》、《教學督導制度》、《聽課制度》、《教研組工作制度》等，為教學質量監控提供制度保障。
強化過程管理，切實抓好各項管理制度的落實。嚴格教師上下班制度，一周一通報；嚴格教案審批制度，做到每周審批，一月一檢查，實行教學情況月報制度；嚴格課堂管理制度，匯同分管領導經常檢查課堂常規管理，及時處理教學中存在的問題，確保教師有規可依，防止工作的隨意性，督促教師保質保量做好教學工作。
3、建立健全教學質量監控的信息反饋體系。成立教學工作督導組，明確工作職責，教學質量監控的信息反饋以教務科為中樞，根據所收集的信息進行評估、分析，并做出相應的處理，采用通報、例會等方式責成相關教研組和個人落實，并將落實情況以書面形式上報教務科備案。
4、實施校內學生技能定期抽考制度。建立各專業技能抽考題庫，每期對各專業班級學生進行抽考。抽考成績作為考核專業教師和班主任工作的重要參數。
5、建立健全獎懲機制，鼓勵先進，鞭策后進，全面推進教學改革，切實提高教學質量。
6、抓好教學常規管理，提高課堂教學質量。
7、加強教務科室內部管理，強化服務意識，提高服務質量。
三、進一步深化教育教學改革，全面提高教學質量
近幾年，我校堅持以服務為宗旨、以就業為導向的.辦學方針，事業快速發展，規模不斷擴大，改革不斷深化，質量和效益明顯提高，已站在了一個新的歷史起點上。20xx年教學改革主要工作是：
1、統一思想，提高認識，充分認識進行教學改革的重要性和必要性。
認真學習《教育部關于進一步深化中等職業教育教學改革的若干意見》，統一思想，提高認識，使每位教師對教改的被動適應變為主動參與。
2、加強專業建設，強化品牌優勢
�。�1）改革人才培養模式。針對目前教學效果和工學結合的程度以及在工學結合的教學實施層面，存在的許多問題，今年要加強工學結合人才培養模式的研究和實踐，加強工學結合教學模式的實踐和改革。
（2）分析現開設專業的就業需求及崗位從業要求，深化各專業課程體系的改革。建立以職業活動為導向、以校企合作為基礎、以綜合職業能力培養為核心，理論教學與技能操作融合貫通的課程體系。今年上半年，全面修訂現有各專業教學計劃。確定專業培養目標、課程設置和教學內容。堅持德育為先，合理確定各課程的學時比例，到20xx年7月底完成修訂工作，確保在20xx級新生中實施新的教學計劃。新計劃充分體現促進學生全面發展，體現學習內容和職業能力要求的充分融合。
（3）加強專業和課程建設，力爭在XX年申報一個省級精品專業和省級精品課程。
3、加強和改進德育課教學工作。遵循“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的原則，實施德育課教學改革，修定政治、就業指導課程教學大綱，制定德育課考核體系。
4、根據未來職業崗位的實際需要，結合學生實際，分析現有教材，刪繁就簡、摒棄落后、陳舊的內容，增加實用的最新技術。制定各門課程本學期詳細的教學實施計劃，并認真落實。
5、開展與課程體系改革相配套的教材體系建設。
�。�1）成立學校教材建設領導小組，制定教材管理制度。
（2）在深入研究理論與實踐教學體系的基礎上，選擇符合專業培養目標要求的實用教材。建立專業教材樣本書庫。
（3）鼓勵教師，開發具有地方特色的校本教材，制定《XX學校校本教材開發管理實施辦法》。
6、深化具體課程的教學改革。
�。�1）重點在教學內容、教學方法和手段上的改進，融“做、學、教”為一體，如案例教學、項目化教學、現場教學，使教學地點和工作地點相結合，最大限度地強化學生的能力培養，使學生在學和做中構建自己的專業知識，引導學生將專業知識用于解決實際工作之中。當前，尤其要重視讓學生在做中學，教師在學生做中教，重視教學模式的改進，培養學生創新能力。
�。�2）積極推行現代教育信息技術，充分利用校園網絡及多媒體技術開展教學。要求每位教師至少設計一節課多媒體課件，有2次多媒體課。
四、加強師資隊伍建設，優化師資結構
我校中青年教師多來自本科院校，其中教育專業畢業的教師比例很小，沒有或很少接觸生產實際，實踐教學能力較弱，因而也就很難在教學中開展案例教學和開發行動導向的課程，難以開展“做、學、教”一體化的教學。因此，提高教師的教育教學基本素質、專業實踐能力，是師資隊伍建設的當務之急。
采取內培外引相結合的辦法，建設一支教育觀念新、師德高尚、結構合理、能準確把握職業教育規律，具有較高教學水平和較強實踐操作技能、專兼結合的教師隊伍。
1、立足校內，通過多種途徑提高教師的基本素質。通過講座培訓、在職自修、外出培訓、在職攻讀研究生或外出考察等多種途徑，幫助教師提高教育教學理論水平和個人基本素質。
2、加速教師隊伍的學歷達標，鼓勵教師在職進修研究生學歷。
3、重視專業負責人和中青年骨干教師培養，實施名師帶動戰略。一方面要制定《專業負責人選拔及管理制度》，加強對專業負責人的培養。另一方面要加強對事業心強、業務水平較高、富有創新精神的青年教師的培養，制定《優秀青年教師評選辦法》，激勵青年教師在教育教學業務上精益求精。繼續實行“青藍工程”。
4、面向社會，招賢納士。從生產一線聘請既有一定理論水平、更有熟練操作技能的工程技術人員充實到教學崗位，擴大雙師素質的教師隊伍。把兼職教師作為整個師資隊伍結構的重要組成部分來建設和管理，形成師資隊伍整體結構上的“雙師型”素質。
5、進一步加強校企合作，拓展校企合作的內容與形式，建立起教師到企業實踐的穩定渠道，制定教師到企業實踐鍛煉的工作機制。有計劃分期分批選派專業教師到企業參觀、頂崗實習，開闊眼界，增長見識，提高他們的實踐操作能力。
6、加大校本培訓力度。對教師重點進行信息技術應用培訓。聘請專家、名師來校講課，提高教師的綜合素質。
五、以教科研為先導，促進教學改革的實施
本年度主要圍繞以下內容開展教學研究。
1、在機械類專業和計算機網絡專業選擇一個專業和課程進行建設，從教學大綱、教材開發、師資建設等各方面進行探索，力爭在20xx年通過省級精品專業和精品課程驗收評估。
2、組織公開課、聽評課活動。
�。�1）組織2次全校性公開教學。
（2）各教研組每學期至少組織2次公開課，定好任課教師和上課時間，報教務科備案。各教研組教師聽完課后要專門組織進行評課，提出建議并做總結。
（3）注重培養青年教師。要求每位青年教師和教研組長每周至少完成2學時聽課任務。
3、積極開展學術項目研究活動。
�。�1）開展項目、課程研究，并將研究成果寫成論文；
�。�2）引導教師善于總結教學經驗，積極探討教學方法、課程改革、精品課程建設等問題，寫成論文供交流；
（3）繼續開展已立項課題的研究；
�。�4）每位老師每年至少寫一篇教研論文參與學校論文交流、評選。
4、加強教研室建設，發揮教研室在教學改革中的作用，將教改任務落到實處。
5、制定《XX學校教科研獎勵辦法》，鼓勵教師積極參與教科研活動，加大對教師教科研工作的支持力度，保證學校教科研工作的順利進行。
6、加強周三下午教研活動的組織。
六、抓好常規教學管理工作，保證教學工作井然有序
1、做好教材征定和發放工作。
2、做好排課工作。加強晚自習管理。
3、做好備課工作，精心組織課堂教學。
4、重點做好課堂教學管理工作。以課堂常規為要求，校領導及科室管理人員隨時進入課堂檢查抽聽教師的教學。
5、做好考試工作和作業教案檢查工作。年終評選優秀教案。
6、重點抓好以下幾項常規工作。
�。�1）加強教學秩序管理。嚴格學生上課考勤制度，堅持教師“晚自習跟班輔導制”。注重“教師—班主任”之間的相互協作，要求教師對差生的教育轉化工作做為一項重點工作抓緊抓好，融于教學各個環節中，使課堂教學中“棄學厭學”，甚至嚴重擾亂課堂秩序的現象從根本上有一個大的轉變，從而促進學風、教風和校風的好轉。
�。�2）每學期，召開教師代表會議和學生干部會議，查擺教學中存在的問題，不斷改進教學管理水平。
�。�3）做好學期的各項檢查和評比工作。
（4）強化實訓教學管理，提高實踐教學質量。
七、科學謀劃，為創建省級示范性中等職業學校做好各項準備工作
創新工作思路，及早動手，啟動省級示范性中等職業學校建設，要按照學校有關要求，積極啟動省級示范性中職校創建工作，完成學校安排的各項創建工作任務。
八、認真抓好體育、安全等工作，確保完成全年各項工作任務
1、文體工作
（1）抓好“兩操一課”和《學生體質健康標準》的實施。
�。�2）抓好一年一次的籃球賽、拔河賽、田徑運動會體育活動的籌備和組織工作。
（3）抓好校內各項競賽活動的組織工作，豐富學生的校園文化生活，提高學生的基本素質。
2、加強教學安全管理工作。
認真落實學�！吨伟补芾砟繕素熑沃啤罚訌娬n堂內、外及實訓課教學管理，落實管理人員職責，確保教務系統工作順暢、高效、安全。
3、其他工作
（1）搞好一年級及二年級部分學生職業技能鑒定的報名、鑒定工作。
�。�2）搞好計算機應用能力考試和英語應能力考試報名及培訓工作。
（3）完成學院安排的150名二年級學生對口升學考試的宣傳、報名、復習、送考工作。
學校教導處工作計劃6
一、指導思想及總體思路
本學期教導處工作將繼續以區普教科和教師培研中心工作思路為指導，緊緊圍繞學校工作目標，求真務實，以“教學四項規范達標”為推手，以“課堂教學”為中心，以減負增效為突破口，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成本學期教導處工作任務。做到以質量求生存，以特色謀發展，實現教育效能的整體提升。
二、工作目標：
1、繼續以“教學四項規范達標”的標準，落實行之有效指導教學的管理目標。
2、繼續加強教研組的規范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“有效課堂教學交流”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。
5、繼續開好興趣小組活動，培養學生的興趣。
三、具體措施：
�。ㄒ唬�、強化教學常規，提升教學質量
1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。
2、抓好學生的常規教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、行政深度參與教學研究，責任落實。教導處具體負責兩個月內聽完一輪常規課，學科分管行政聽分管學科的隨堂課、教研課、參加學科教研活動等。
4、進一步規范和強化教學常規工作
（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要有教學后記，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋情況，要求寫一些實在的得與失。
�。�2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的探究精神和科學態度；要重視基礎知識和基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養；要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣，學會知識的遷移，得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅；要充分利用優質教學資源的共享和自制課件來優化教學過程，激發學習興趣。
�。�3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。忌死抄死背，忌機械、重復作業，注重積累性、實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實地抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，低年級要加強面批的次數。
�。�4）課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其在做好學困生輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
�。�5）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，規定每周四為學校課堂開放日，每位老師隨時都可以去聽其他老師的課，行政本學期在本校聽課不得少于30節。其他教師每人要在本校聽課不得少于10節，教研組長和各級骨干教師不少于15節，認真作好聽課和評課筆記，每月必查。行政聽課后要及時與上課教師交流，提出建議，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
�。�6）重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。
（7）建立學科教學質量綜合素質評價制度
�。�8）嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業要在落實以“精選精講精練精批”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。
�。�9）加強對各學科的教學管理，根據教育局出臺的各項考核制度，再結合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。本校實施月考核制度，每月常規必查與績效獎直接掛鉤。
�。ǘ㈤_展校本培訓，以研促教
�。�1）各教研組開展“教研課”、“比賽課”、等磨課活動，提高教師上課水平，特別是語教組要加強對作文指導課的研究。
（2）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。
�。�3）人人參與教學研究，40歲以下的老師每人上一堂校級研討課（參加各級競賽可代替）。
�。ㄈ�、改革教學評價方式，全面提高學生綜合學習能力。
（1）抓好各類檢測。要繼續抓好期末的語文、數學檢測工作，同時要認真做好平時成績的評定，發現問題及時處理，尋找對策。期中，語文、數學要進行單元和期中階段性檢測，并進行質量分析，為期末的全區統考打基礎。不進行統考的學科，要加強平時練習成績的記載，做到客觀、公正地、發展地評價每一個學生。（2）優化教學評價，改革評價方式。各學科將改變單一的紙筆測驗方式，分教研組制定切實可行的綜合素質評價方案，要從多方面評價學生的學習能力。
�。�3）開展學科競賽的活動，提高學生綜合素質。本學期各教研組在校內結合”陽光校園”的活動開展學科和各項興趣小組的'競賽，要有計劃，有組織。同時積極參加區市各類競賽，力爭取得好成績。使學生在參與中提高綜合素質。
�。�4）繼續開展好興趣小組活動。以單周周三下午第三節課統一安排各類興趣小組，培養學生的興趣愛好，促進學生的全面發展。
�。ㄋ模⿴熧Y分層推進，促進專業成長。
�。�1）積極參與總校的“名師工作室”工程，開展特色師徒結對活動，師徒活動有計劃，有步驟地進行，師傅上師范課，期末徒弟要上匯報課，學校將在期末對徒弟進行教學考核。
�。�2）聘請知名專家為指導老，培養名師。
�。�3）鼓勵學校骨干教師作教學業務專題培訓，上示范課，充分發揮帶頭作用。
�。ㄎ澹┻M一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、教導處將配合教研室對學校各級種類課題進行深入研究。由課題組長負責，課題組長要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，按月及時收集資料，使各課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。
�。㈥P注學生差異，切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作；提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
四、其它工作
1、加強課外活動課的管理，實現全面發展。增強活動課程意識，積極探索活動課的教學模式，著力培養學生的實踐能力和創新精神，做到既面向全體學生，又培養學生個性。積極組織學生參加各種藝術競賽，精心組織校園藝術節的開展，爭取獲獎。同時，確保各項活動的開展，做到有計劃和有教案，有總結，有評價，活動形式多樣，學生參與性高。
2、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
3、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極發掘、培養運動苗子。
學校教導處工作計劃7
一、指導思想
我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導，進一步踐行四個意識，即為“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”，以“淡雅”校園建立為目標，以“重經濟負擔高質量”居多線，以強化成效課堂研究、提升教師業務能力為切入點，堅實大力推進我校教學質量的穩步提高。
二、工作目標
1.強化教導處日常管理工作，并使管理邁向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2.重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期圍繞“輕負擔高質量”的研究專題，開展校內教學研討活動。
3.積極開展校本教研活動，以一堂課為切入點，鼓勵教師對自己的教學展開思考，在思考中提升教師的專業水平。
4.繼續教研課、抽簽聽課、隨堂聽課等形式，關注教師的業務成長。
5.積極開展教育科研活動。搞好微型課題的研究工作和省、市、縣級教育科學“十二五”規劃20__年度課題的申報工作，提高教師的教科研水平，積極主動搞好“星級”校本教研學校評估平臺的采用工作。
6.加強特色建設，促進學生全面發展，爭創“清雅”校園。
三、具體措施
㈠規范教學行為，抓好教學常規管理
在教學管理過程中，以“重經濟負擔高質量”為指導思想，全面落實常規管理細節，提升細致管理水平。
1.全面落實課程計劃。嚴格按照上級有關規定，開設國家課程和地方課程，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，上足、教好每一門課程，并不得任意調課，嚴禁發生隨意增減課時、擠占課程現象，教導處加強隨堂檢查。
2.進一步規范和加強教學常規工作。根據學校的建議及學生的實際情況撰寫不好教案;嚴苛按照課程表、教學進度及內容聽課;作業設計上要揪重難點、高度關注個性差異并及時評閱、更正;深入細致輔導學生、及時總結教學心得體會。
�、琶课唤處熎诔醵ê酶鲗W科的教學計劃。各教研組長根據學校工作計劃、結合本學科特點，制訂教研活動計劃，及時上交教導處。
�、坪葑ソ處煹膹土暋土晻r必須考量學生的實際情況，努力做到因材施教，教學過程必須詳盡、具體內容，必須彰顯教法和學法;練作業必須存有針對性;及時寫下課后教學評價。
�、敲侩p星期組織教師分學科進行集體備課，定時、定點、采用專題討論、了解學科知識之間的聯系等形式互相交流、共同探討。
⑷狠抓學生作業質量，特別著重培育學生較好的作業習慣。老師作業布置夸飾適度，書寫格式建議統一、規范，以及愛惜不好作業本，保持清潔和齊全。教師評閱及時、深入細致，學生作業存有錯必須及時更正。
⑸落實教學工作檢查制度。
�、俜�步推行“月檢”制，強化過程管理。對教師的復習、聽講及學生作業、課外輔導等每月檢查一次，實行分散檢查與抽檢結合，全面檢查與單項抽檢結合，全員檢查與個別抽檢結合的方式，檢查一次總結一次，檢查情況及時向教師意見反饋，并搞好書面記錄，并將檢查結果列入教師績效考核之中。
�、谧嵳n堂主陣地。繼續實行抽簽聽課、隨堂聽課制，教導處經常深入課堂聽課，確保課堂40分鐘高質高效。
�、婧葑ソ萄薪M建設，堅實有效率積極開展校本研修
1.積極開展教科研活動。本學期充分用好校本教研“星級學校”評估平臺，每周三下午三節課后，分教研組扎實開展集體備課、評課等網上教研活動，并及時上傳教研材料。
2.以“重經濟負擔高質量”為主題，積極開展校內研討活動，提升課堂時效。
3.強化教師間的課堂教學交流，積極開展教研組內聽講、評課活動。一學期每位教師聽講不少于20節。建議記錄齊全，存有聽到后思索記錄，期末上繳聽講記錄本。
4.積極開展校本研修活動，以教研課為切入點，引導教師對自己的教學進行反思，在反思中提高教師的專業水平。本學期要求所有資料電子文檔上傳校本教研網，積極做好“星級學�！痹u估平臺的使用工作。
5.為教師蛻變構建平臺，通過理論自學、骨干教師示范點、體驗課堂教學、教學思考、專題研討等形式，提升教師的專業水平，不斷推動教師專業蛻變。
�、鐚W科教學質量，堅持常抓不懈
1.各學科教師深入細致狠抓教學質量第一關，利用教師集體的智慧取長補短，并搞好輔導班補差工作，保證質量穩中有升。
2.抓學生基本能力的形成，積極打造“清雅”校園。①各年級認真上好書法指導課，培養學生良好的書寫習慣，提高學生識字、寫字的能力;②重視課外閱讀，培養學生廣泛的閱讀興趣，利用好學校圖書室，擴大學生閱讀量。充分利用經典誦讀時間，激發學生讀經誦典的興趣，豐富學生的語言積累，培養學生文雅的品位。
㈣強化特色建設，推動學生全面發展
1.繼續認真貫徹落實體育、衛生工作精神,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、開足、上好體藝課，開展好體育大課間活動，提高“兩操”及活動課質量。
2.充份發掘教育資源，因地制宜地積極開展經常性的、豐富多彩的中國象棋特色活動，上不好“三棋”課，不斷培育學生的.思維能力，積極主動為學生提供更多展現自我的舞臺。通過棋藝活動陶冶學生的情操，提高學生的文化品位。
3.重視“特殊學生”教育。重視潛能生、“學習暫時困難學生”及“留守兒童”等特殊學生的教育工作，對他們堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，師生結對，利用空余時間，給他們做好輔導、提升、轉化工作，做好輔導記錄，切實做好幫扶轉化工作。
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督促幼兒教師加強學習，落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，依據幼兒身心發展的特點和幼兒教育規律，積極探索幼兒教育的新方法，注重早期幼兒潛能開發和個性發展，培養幼兒良好的行為習慣，保護和啟發幼兒的好奇心和求知欲，讓幼兒在快樂中游戲、在游戲中學習，促進幼兒健康、快樂地成長。
學校教導處工作計劃8
1、加強師德師風建設。
結合學校政治學習，多途徑、多形式大力宣傳教師職業道德規范，引導教師樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的宗旨，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規范行為，杜絕一切體罰和變相體罰現象，在社會上樹立良好的師表形象。
2、創設良好的骨干教師成長環境。
繼續高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的`成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出。本學期將充分利用黃埭片公開教研活動上課的契機，大量開展課堂教學研討活動，精心打磨，力爭上出高質量的公開教研課。。
3、加強青年教師培養力度。
本學期，師徒結對活動要正常開展，師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面要給予悉心指導，以縮短青年教師的教學適應期。
青年教師要繼續在教研組內進行公開課活動，并且在組長的帶領下認真開展好每一次研討活動，分管領導也深入到每個組內，及時了解活動情況。
在開展好校內聽課、研討活動的基礎上，支持教師外出參與聽課及其他教學探究活動，對于外出參加培訓的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。
4、學科帶頭人要上好示范課。
本學期，我校將舉行黃埭片公開教研活動，到時除了邀請黃埭片兄弟學校的領導、老師前來聽課指導，還將邀請教育局相關科室領導、區內其他學校的領導、老師來校指導，我校的學科帶頭人也將在這一活動中進行全區公開課。
5、行政領導在做好自己的教學工作的同時，要認真完成教學上的分管工作。
根據教育局教育科的意見，本學期開始，要加強對學校行政領導聽校內教師隨堂課的檢查。我校校長室、“教”字頭科室人員從本學期開始更要注重深入教師課堂，聽隨堂課，并且提出合理化建議，力所能及地為提高教師的課堂教學能力作出自己的努力。
學校教導處工作計劃9
一、指導思想
認真貫徹落實學校教育工作意見，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式；重視學生非智力因素的開發，擴大學生自主學習的空間；深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。
二、工作目標
1、開展“教育管理年”活動，實施“強基藍工程”和“青藍工程”，提高教師隊伍整體素質。
2、狠抓教學常規管理，落實教學質量監控，教導處逐月檢查并及時反饋執行情況。進一步強化教研組、備課組職能，明確教研組長、備課組長職責，并扎扎實實開展工作。
3、積極開展特色學校創建活動，創設優良的校園文化氛圍，規范校園語言文字，宣揚中華傳統文化。加強校園周邊環境整治和“平安校園”建設，著力構建和諧校園。
4、重視課題研究,提高科研能力.全體教師要結合自己的工作實際,潛心研究,大膽實驗。學習使用現代遠程教育設備，熟悉設備的操作方法，學習遠程教育資源，學習常用的課件制作方法。
5、發展學前教育，提高兒童學前教育質量。
三、工作內容
1、優化師資隊伍，提高教師素質
開展《中小學教師職業道德規范》和《中小學班主任工作規定》宣傳教育和培訓活動，加強師德建設，促進教師專業成長，在教育局領導下，繼續組織實施“強基工程”和“青藍工程”，提高教師綜合素質，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。
2、加強教導處自身建設，提高管理水平
做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的.，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。
當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源復雜這個特點，進一步規范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，加強對電子學籍管理，建立完善的電子學籍檔案。
3、強化常規管理，保證教學工作規范運行
認真上好每一堂課。要求上課前作好準備，上課時認真執行教案，努力貫徹備課意圖，靈活運用教學方法，合理安排和控制教學過程，提高課堂教學效益；授課中做到語言清楚準確，親切自然，聲調抑揚頓挫，有感染力；板書字跡工整規范，清楚醒目；課堂上留一定時間做作業，作業盡可能在課堂上或自習課上完成；堅決杜絕體罰學生，學校主管領導不定時，不打招呼進行隨堂聽課。
學校教導處工作計劃10
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，堅持以“學生為本，以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發展、提高、創新”的工作方針，依據學校工作計劃，認真有序地開展教學工作，加強教學管理，加強學生的日常行為規范的管理，加強實訓課程，真正做到服務于學生，使我們的學生真正適應市場的需求。
二、本學期工作重點
�。ㄒ唬┥罨殬I教育教學改革
積極改進教育方法，著力提高學生文化素質，重點培養學生的創新精神和實踐能力。引導學生全面發展，深化課堂教學改革，樹立正確的職教思想和觀念。大力推行1：1教學，以理論教學為基礎，以實踐動手為中心，向45分鐘要質量，構建輕松和諧的課堂環境，努力提高教學質量，優化課堂教學。
�。ǘ┘訌娊萄泄ぷ�，提高教學質量
教研活動是教導處工作的重中之重，它的好壞直接影響這學校的教學質量。本學期緊緊圍繞“一條主線”、做好“三個服務”、突出“三個重點”作為基本工作方針。
三個服務是以多種形式的教研活動為載體，為促進教師的專業發展服務；以針對性較強的'教育科研為引領，為促進學校教育改革服務；以扎實有效的教學管理與指導為抓手，為促進教學質量提升服務。進一步優化教學常規管理。
教導處協同教研組開展各種教研活動，隨堂聽課，互相聽課。每位教師在一學期中聽課次數不得少與十次，教導主任聽課次數不得少與十五。
（三）繼續完善各項教學制度
上學期學校制定出各項制度，在本學期中，這些制度將被細化，學校制定出學籍管理制度、學校管理制度及安全保障措施、收費標準及管理制度、學生檔案管理制度、寢室管理制度、學生獎勵及違紀處理規定、食堂管理制度。制定出課時考評制度，教師獎懲制度。實行科學管理，以制度制約人，充分調動教師的積極性和能動性。
�。ㄋ模┘訌娊處煹膶I技能、強化技能考核
專業課是我校生存之本，學生們都希望在我校學習期間專業技能得到加強和提高，這就要求我們老師首先專業理論知識豐富，專業技能過硬，校領導積極支持新教師在業于時間勤于向老教師學習，凡是平時沒有課的教師，必須跟著老教師后面強化實訓。
�。ㄎ澹┳ズ贸Ｒ幑芾砉ぷ�
1、抓好班主任的常規管理工作。
2、加強教師隊伍建設，提高教師素質。
3、強化教師包干學生制度，談心記錄一律要有學生簽名。
4、加強學生思想品德教育、心理健康教育和法制教育。
5、加強學生良好行為規范的養成教育。
6、建立健全檔案管理工作。
7、做好課間巡視工作。
8、做好評教評說工作。
9、做好安全防范工作。
10、組織好期中、期末考試工作。
11、做好國家助學金的申請、公示及發放工作。
12、積極開展各種文體活動。
學校教導處工作計劃11
一、指導思想：
遵循學校工作計劃總體思路，圍繞學校工作目標和要求，著眼于學生的全面發展和教師的專業成長，立足常態課堂管理，全面實施課程計劃，優化教學過程管理，追求常規管理精致化，提高校本教研有效性，力抓內涵發展，努力實施新舉措，開創新局面，力爭新突破，切實提高教學質量。
二、主要任務與措施：
（一）、注重細節，追求精致管理
1、嚴格執行課程計劃。
本學期教導處將繼續嚴格執行貫徹實施《江蘇省義務教育課程設置實施方案》，開齊課程、上足課時，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除管理人員對課程計劃執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，并變為自覺行為。
2、常規管理做細做實。
�。�1）認真推行開學初的“常規細節訓練周”活動，結合年段要求、學生身心特點和班級班規班訓，細化要求，分年級段制定具體的文明禮儀規范。通過訓練，將行為規范變成師生內存的自覺的要求，形成良好習慣。注重班主任交流，發揮傳幫帶作用，形成智慧共享，促進班主任工作整體再上新臺階。少先隊要推廣年級管理中的優秀經驗，抓好兩操、晨掃、課間活動的養成教育研究，積極推廣普通話。語、數、英學科要加強學生作業的布置和批改的督查，控制作業的量，提高作業的質，增強作業的實效，讓良好的行為習慣、學習習慣在日積月累的規范要求中逐步養成。
�。�2）嚴格實施《江蘇省義務教育階段學籍管理規定》，強化學生轉學（入）、休學復學制度，建立和健全學生電子檔案。施行教師代課、調課、曠課管理制度，規范教育教學秩序。
3、質量管理與時俱進。
教育教學質量是學校發展的生命線。在切實減輕學生課業負擔的情況下,加強課堂教學的有效性的研究,切實提高課堂教學效率。教導處成員要在校長室指導下，深入了解各年級、各學科的教學情況，及時研究、解決存在問題。定期與不定時相結合，了解各科教師的備課、上課、作業布置和批改、輔導等教學要素，促進教學質量的穩步提高。認真貫徹落實“教學五認真”基本要求，結合校情，質量與效率并重，進行全方面的規范落實：
①注重集體備課研討活動。本學期與泰州實驗學校結成學習共同體，要有計劃地組織并參與實驗學校的集體備課活動，抓好“備課”三環節，上好年級互動課（語文2篇課文，數學1個單元，英語1個單元，其余各備各課，均需手寫備課）；教導處、督導處成員加強巡課、聽課；課后加強個人反思、組織評課研討。本學期開展同軌年級“互上課”形式的集體備課活動參與互上課的教師每學期撰寫2篇不少于1500字的教學反思。
�、谡J真上課：課前二分鐘侯課，做好課前準備；課中倡導禮儀進課堂，規范要求，提高課堂效率，培養學生良好的習慣和思維方法，提高學生的練習時間與質量，特別是課堂作業的完成狀況，及時反饋課堂教學效果。
③認真設計、組織課堂訓練和批改作業：加強作業研究的力度，做好和上課、輔導的聯系，學生作業有發必收、有收必改、有改必評、有評必糾。班主任逢節日、假日我們適量布置學生藝體作業，如為辛勤工作的長輩唱首校內學習的歌曲，每天堅持做眼保健操、陪長輩散步等等，讓素質教育陪伴學生成長的每一個階段。
④認真組織評價：用多元智能理論評價學生，尊重學生的個性差異，鼓勵學生的特長發展。
�、菡J真輔導學生課內外學習和組織課外活動：籃球隊、乒乓球隊、美術、音樂興趣小組等豐富的課內外活動的開展促進學生的全面發展。此外，認真參加教學研究和業務進修：組織學習《泰州市徐鮑中心小學教師繼續教育管理辦法（暫行）》，參加集體的教學研究，個人進行自覺的教學研究。確立研究意識，經常聽課，教師每學期聽課不少于15節，管理人員每學期聽課不少于20節；善于反思，勤于動筆，每學期撰寫1～2篇有理論探索和實踐體會的學科教學論文，積極撰寫教學隨筆、案例、教學設計。
4、課程管理規范為先，特色并重。
語文學科以我校古詩詞誦讀特色教育為依托，積極挖掘校本資源，圍繞“三進”工作要求，各年級舉行學生美文片斷朗誦現場活動、經典詩文誦讀活動，狠抓朗讀習慣的養成，各學科齊心協力糾正學生唱讀習慣。在中、高年段開展“迎國慶”優秀作文征集活動；探索中高年級寫作教學新思路，新方法。重視低年級段的寫字教育：從一年級起，利用語文課低年級練好鉛筆字，中年級練好鋼筆字、學習毛筆字，高年級練好毛筆字。數學學科進一步培養學生的數學思維、實施讀報用報活動。英語學科，開展唱英文歌曲、講英文故事等系列活動，在圣誕期間舉行“英語節”師生特色展示活動。藝體學科繼續規范眼保健操，確保學生每天鍛煉一小時，煉好健康體魄，認真舉辦好慶“國慶”、元旦藝術節等活動，在原有良好態勢的基礎上，力爭再造經典；繼續大力支持特色教育工作，開設音樂、美術、乒乓球、籃球興趣小組，確保特色教育再上新臺階。品德學科要進一步拓寬教育的范圍，創新舉措，為我校德育再添濃墨重彩的一筆�？茖W學科不僅滲透科學知識，還培養學生科學制作、科學小實驗的能力。綜合實踐活動要加強小課題的研究實施，在保證安全的`基礎上，帶領學生走進自然，培養學生的實踐能力。力求通過思路與舉措的嫁接、落實，把知識學習與能力提升同步起來，把輕負與高效統一起來，把學習與快樂的情緒體驗融合起來。
�。ǘ�、享受過程，以研究促提高。
1、立足課堂，在“有效教學活動”中促效益。教學的主陣地在課堂。在自薦與推薦的基礎上，有計劃地舉行校級研討展示課活動，語數英藝體學科開展“示范展示”、“同課異構”、“隨堂研討”活動，品德、科學、綜合課程開設示范研討課，力求做到課型多一點，課堂實一點。進一步加強“隨堂研討”課的組織實施，教導處、督導處成員全員參與、全力合作，抽簽、通知、聽課、評課，有序組織，促進日常課堂教學的提高。
2、加強研究，在“學習型組織”中同成長。構建師訓梯隊：利用我校優勢，借鑒外校所長，實行榜樣示范；以“青藍工程”實行教育和教學中的老中青相攜相幫；加強對青年教師的培訓，引導大家將個體發展目標整合為團隊目標，團隊目標通過個性化的行動來實現。開展“草根”報告會：設置微型報告會，讓一線教師走上培訓講臺，傳遞外人、外地教改信息，讓“草根”充當培訓講師鍛煉自己，激勵他人，促進共同成長；開展新課標、新課程、現代教育技術、教育教學理論業務的校本培訓工作，選送骨干教師參加上級舉辦的培訓班，全面推進教師教育工程。舉行話題研討：“在行動中反思，在反思中深化”，圍繞專題進行研討，產生思維和智慧碰撞，提高實效。在組織形式上，沙龍活動由各教研組圍繞隨堂課、同課異構教學組織有效的聽評課研討，圍繞本學科本年段教學中產生的問題展開討論，強調參與的全員性、互動性。提倡廣泛閱讀：閱讀兒童讀物，帶著一顆童心，走近兒童；加強理論專著閱讀，每位教師每學期必讀兩本教育名著；同學科組利用備課研討時間，閱讀教材，解讀教材；加強學科專業閱讀，豐厚文化底蘊，完善知識結構。
在以上的教學實踐中，要立足課堂抓效益，關注過程促發展，在落實中務求從嚴，求得一種規范性，檢查及時到位；務求從速，求得一種實效，處理及時到位；務求從新，求得一種激勵性，落實及時到位。傾情過程，讓現代教育管理體現流程的和諧。
3、形成模式，在“求真求實”中激發展
�。�1）教學活動——由“課程要求”走向“教學要求”。深入學習各學科課程標準，把握課標的年段教學要求。結合教材、學生實際，制定教學目標，整合教學內容，既從宏觀把握，又加強微觀操作，提高教學效果、效益和效率。
�。�2）教學提升——由“教學展示”到“常態研討”。加強集體備課研討，加強學情的分析研討，提倡你一言我一語發表意見，鼓勵結合學生發展規律對某些環節的處理展開辯論提出。強調不僅僅觀察，還要傾聽；不僅僅傾聽，還要思考；不僅僅思考，還要發出自己的聲音，使教學研究務實、有效，形成常態。
�。�3）教學評價——“師生生命價值的體現”。著眼于師生的生命成長，發揮教學評價的功能，要改變重教輕學、重結果輕過程、重知識輕智能、重量化輕質性的評價弊端，構建的評價體系：①體現“以學生的發展為本”的理念。從學生全面發展的需要出發，注重學生的學習狀態和情感體驗，注重教學過程中學生主體地位的體現和主體作用的發揮，強調尊重學生的人格和個性，鼓勵發現、探究與質疑。②評教和評學相結合，側重評學。“評教”，建立促進教師不斷提高的評價體系，有利于大面積提高教學質量；“評學”，建立評價學生的學習狀態和學習效果的評價體系，以具體評價一節課的教學效果。③堅持可行性�？尚行允菍嵤┰u價的前提，評價標準是期待實現的目標，但又是必須目前條件下能達到的，以利于發揮評價的激勵功能；評價要點必須是可觀察、可感受、可測量的，便于評價者進行判斷，力求簡單，易于操作。
（三）、遵循科學，讓理想變現實。
1．明規則，依章法，讓理念變成明明白白的工作要求。規范管理先行，人文關懷并重，是我校管理理念的凸顯。要大力營造領導班子率先規范、教師工作實踐規范、學生發展依托規范的濃烈氛圍。加強各項管理的目標意識、質量意識，細致籌劃，精心組織，責任到人，確保各項管理措施落到實處，促進學校各項工作又好又快發展。對照《江蘇省中小學管理規范》、《泰州市教育局關于師德行為“八不準”的規定》、《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》，認真組織學習交流，不斷提高認識，增強執行規范的緊迫感和自覺性。深入學習利用我校制定的各項規章制度，發揮其導向、激勵功能，為工作提供強有力的抓手，為彰顯制度第一與人文內涵合一奠定基礎。認真組織教師和學生開展討論，積極反思管理現狀中的成功點、閃光點，分析問題與不足，探究深層次原因，聯系校情、班情、生情研究推進規范的思路和方法，努力讓規范成為一種常規教育策略，讓理念變成明明白白的工作要求，邁好從教育理想走向管理現實的第一步。
2．定目標，看落實，讓目標成為扎扎實實的行動步驟。目標是行動的標桿，教學管理部門要進一步明確職責，如教導處學科主任職責、教研組長職責、班主任職責、任課教師職責等，明確各自的職權責任，明確學期的工作重點及常規要求。各工作人員的工作要從被動應付中擺脫出來，形成一種自覺主動的行為。
3．重評價，看實效，讓規范催生實實在在的管理績效。對優秀學生進行單項和綜合表彰。對執行“教學六認真”、備課活動、校級研討課、備課組研討課、讀書活動、各學科系列活動中表現突出的教師給予表彰獎勵，優先參加培訓，進行跟蹤培養。加強備課組、教研組、骨干教師隊伍的建設，鼓勵教師投入到有效的教育教學活動中來。做到以激勵促規范，以激勵促優化。
三、月度工作安排
八月：
1.完成各年級學生分班編排工作。
2.落實教師課務分工，編排課表。
3.落實各備課組集體備課時間、制定集體備課活動計劃。
4.學生報到注冊，統計在籍、在校學生人數。
5.學期初教學工作檢查。
九月：
1.開學典禮
2．擬定特色教育活動方案并組織實施
3．搜集學生信息，學籍上報
4．組織檢查“教學六認真”
5.巡課組抽簽聽課組織
6.“迎國慶”古詩詞誦讀比賽
7．開展興趣小組活動
十月：
1．“慶國慶”學生寫字競賽
2.組織檢查教學“六認真”
3．開展興趣小組活動
4．巡課組抽簽聽課組織
十一月：
1．期中視導
2．組織學校教學“六認真”檢查、資料互閱
3．巡課組抽簽聽課組織
4．“在行動中反思，在反思中深化”研討活動
5．青年教師說課、上課比賽
十二月：
1．檢查教學“六認真”
2．巡課組抽簽聽課組織
3.一年級拼音過關檢測。
4.籌備、開展“英語節”相關活動。
5.學生讀書活動交流會，評選“讀書之星”。
元月：
1．期末復習，質量調研，質量分析
2．評比各類優秀學生。
3．全面總結個人、教研組教育教學工作。
學校教導處工作計劃12
一、指導思想
以十六大精神為指導，努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。加強校本培訓力度，促進教師隊伍建設；加快教育信息化研究步伐，促進教育新跨越；進一步樹立"以人為本"教育思想，促進每一位學生健康發展。使學校逐步形成生源優勢、學校品牌優勢、師資優勢，努力確立學校在地區中的"窗口"地位。
二、主要目標任務
1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步學習新課程，解讀新課程，實踐新課程。
2、以朱棣文的人文科學精神和現代教學思想為引導，繼續加強和豐富學校的特色建設，重點在科技建設、雙語教育、新教育實驗、中澳音樂教育實驗等領域均能取得新的成果。
3、加強師資培訓力度，繼續扎實開展師徒結隊活動及學科中心組、新苗組學術沙龍活動，確保教師隊伍有層次、穩固地提升教學理論水平。
4、加強各條線崗位練兵和"磨好課"活動，做好各學科青年教師參加太倉市課堂評優活動及教師基本功競賽的準備工作，爭創佳績。
5、繼續開展素質教育調研活動，從中肯定成績，發現不足，反思調整，促使我校教育教學水平再上新臺階。
6、繼續深化新課程改革，全面試行《義務教育課程設置》方案，加強綜合實踐、藝術等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實施模式。
7、加強體育衛生管理，及早落實，科學訓練，力爭在太倉市田徑運動會、冬季三項體育比賽成績有新突破。繼續做好《體育與健康》達標試點工作。
8、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。
9、加強教學研究的力度，著重在課程三維目標的'落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
三、主要工作
�、寮訌妼W校特色建設，打響學校的教育品牌
1、積極開展"新教育實驗"研究
"新教育實驗"是朱永新教授"新教育"思想指導下開展的教育實踐研究，旨在將教育的理想轉化為教育的現實，最大限度的開發人的潛能，并且促進人的最優化發展。本學期，教導處將協助校長室穩妥有效的開展此項研究。具體目標如下：
⑴教導處將督促師生完成校長室提出的讀書目標：學生每學期讀課外書不少于2～4本，背誦古詩文不少于20～40首；教師讀書不少于3本。所作讀書筆記中高年級學生不少于20xx字，教師不少于5000字。
�、平虒帉⒔M織人員指導師生撰寫生活隨筆及教育隨筆，鼓勵及倡導學生和教師逐步嘗試撰寫生活日記和教育日記。在短時間內，教導處將征集優秀案例，以供師生參考。
⑶積極營造雙語氛圍，在開辦的雙語教學實驗班中，大力開展對非語言類學科運用雙語教材的研究工作。做好每學期舉行一次的英語節籌備和總結工作。抓好英語興趣小組活動，力爭在蘇州市"英才"杯，"獅山"杯小學英語能力競賽太倉地區選拔賽中取得佳績。
�、葏f助校長室做好學校網頁建設工作，并開發網上學園，在網上建立資料自動上傳系統和網上對話交互系統，使數碼社區成為師生學習的一個重要組成部分。
2、繼續抓好科技特色教育
�、爬^續建設好各類科技教育基地，包括科技活動基地和科技作品陳列基地。不斷豐富并充分開掘這些基地中的課程資源，把它們建設成組織學生開展科技教育的活教材。
�、品e極探索開展科技教育活動的途徑和形式。一是組織開展各類科技類的興趣小組，定期開展各類科技教育活動，在活動中培養學生的科技興趣，合作意識，動手能力和對未知領域的探索本領。二是開展"小實驗、小發現、小制作、小創造"的"四小"活動，培養學生的實踐能力和創新精神。
�、浅鋵嵑蛪汛罂萍冀逃龓熧Y隊伍。本學期我校將繼續外聘具有科技專長的老師擔任校外輔導員，同時我校自然、勞動學科的老師要不斷提高自己的科技素養，利用自己的專長優勢，開展有特色的科技興趣小組活動，培養具有科技特長的苗子，力爭在省市各級科技類活動和比賽中取得好成績。
3、繼續加強對"信息技術與課程改革"的實踐研究。
本學期將分語文、數學、綜合學科定課、定人，分別執教"信息技術與課程改革"的研討課，進一步探索信息技術與各門學科的整合，使信息技術真正服務與學科
學校教導處工作計劃13
一、指導思想
本學期，教導處將根據教育局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨;以校本教研、課題實驗為抓手，扎實做好教科研常規工作;以“強化隊伍建設，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質量”為重點，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。
二、工作目標
1、以規范為前提，完善課堂教學常規，提高課堂教學效益。
2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發展。
3、以質量為抓手，注重質量過程管理，完善質量考核機制。
三、工作內容及措施
(一)教學常規：著眼細節，追求實效
1、嚴格執行課程計劃
開齊國家課程，開足校本課程。堅持按課表上課，確保每門學科開齊、上足、上好。
2、堅持教學常規，做到“六有效”
本學期，教導處將加大“教學常規”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組教師的教學常規工作進行單項檢查或教師互查等形式，及時發現問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。同時，教導處將組織教研組長和教學管理人員對教師的教學常規工作進行檢查(每學期三次)。教師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業、有效輔導、有效檢測、有效教研。特別是“有效作業”教師要控制嚴格學生的作業量，堅持作業規范。
3、做好教學評價工作，應試學科以統考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。非應試學科以期末教學效果驗收為準。
(二)教學研究：引領教師專業發展
1.規范校本教研，提高校本研修質量
(1)、指導教研組制定“實施有效教學，落實教學目標”這個框架的研究主題，并實現與課題研究的有機整合。
(2)、加強教研活動的實效性。堅持“以科研帶教研，以教研促提高”的理念，走教科研結合之路，深入開展好教科研活動。形成以“課題帶動、師徒結對、集體備課、校際交流、骨干引領、蹲點聽課、理論學習、自我反思”等活動為基本形式的校本教研，提升教師教育教學能力和教科研水平。
(3)、教師全員參加“六個一”教學實驗活動，即(即每人承擔“四環節教學模式的.實驗與研究”的一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬的學習體會，每周聽一節課。)做到節節有教學收獲，周周有教學反思，月月有教學回顧，并將經驗與困惑及時反饋教導處。
(4)、確定五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的自學提綱，學生自學習慣的培養和研究”雙主互動有效性的策略研究”、“精講點撥的內容與技巧的研究”、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”。
(5)、提倡不定時不打招呼隨堂聽課,做到隨堂聽及時評;試行由校長、業務校長、教研組長組合的預約聽課，與教師共同探討，使教學設計更趨完善。教師根據修改意見備同類型課，在全校范圍內進行示范交流。每學期校長、業務校長聽課不少于40節，其它教師聽課不少于20節。
(6)、以問題、讀書、行動、反思、改進為基本模式，開發以“一位專家、兩位名師、自主學習”為師訓的校本研訓模式。
(7)、實行月專題學習制度。由值月領導負責擬定課題方面的學習內容，進行集體學習交流。
2、推進學校科研工作的縱深發展
(1)、確立“發展為本，研訓一體，回歸實踐”的研究和工作思路。
(2)、采取“專家引領、同伴互助、自我反思”，請進來、走出去的方式，不斷提高教師的科研意識和能力。
(3)、做好科研資源的開發工作，聚焦課堂教學，積極構建“精品高效”課堂模式，開展“有效教學”競賽活動，進一步加大教師培訓力度，努力形成具有我校特色的課堂教學模式，使課堂具有較強的現實指導意義。
(4)、加強對已有課題的實踐指導工作;督促教師人人參與課題研究。
(三)積極推進素質教育，促進學生全面發展
1、有計劃、有針對性地開展各類活動，為學生發揮興趣特長搭建平臺。一是使課堂教學得以延伸和補充;二是有利于個別學生因材施教;三是有利于學生綜合素質和綜合能力的提高。本學期將開展低年級口算比賽;中年級閱讀比賽;高年級作文比賽和其他各類競賽。
2、繼續開展“與經典為伴，以讀書為樂”的讀書活動。各年級要根據學生的年齡特點選擇內容健康、教育性強，能積累豐富知識的經典書籍組織學生閱讀，讓學生從小接受中華傳統文化的熏陶。
3、舉辦好校園“藝術節”。
4、結合少先隊工作，充分利用校園廣播，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。
5、以傳統節日為契機，落實知恩、感恩行動。
(四)加強幼兒特色教育
1、提供優質服務。認真實施保教并重的原則，為幼兒服務做到“愛心”、“熱心”、“細心”、“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，讓“三服務”(服務孩子、服務家長、服務社會)，意識滲透到幼教工作的點點滴滴之中。
2、加強課程管理。用好幼兒教材，全面落實幼兒課程目標。開設幼兒英語(日常用語30條)、幼兒舞蹈(5個)、幼兒詩歌課(20首)。加強備課管理和課堂驗收，確保課程目標的全面落實。
3、培養良好的習慣。培養幼兒良好的學習習慣和行為習慣：如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位，保護幼兒視力;加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。
4、豐富幼兒生活。堅持每天一節的戶外活動課，多樣化地開展幼兒活動，如趣味運動會、現場作畫比賽、口語展示活動等，提高幼兒園社會聲譽。
5、重視師資建設。開展幼兒教學研討，進行幼兒教師之間“一幫一、結對子”，讓“骨干教師”帶領“新教師”等辦法，讓教師在同伴互助中提升專業水平。
6、完善幼教評價。通過課堂驗收、幼兒才藝展示、家長民意評價、查看案頭資料、開放日活動等辦法評價幼兒教師。
(五)、加強圖書室和實驗室的管理。提高教學刊物和儀器的使用率，開通遠程教育。
(六)、認真做好體藝衛工作。
(1)、開展陽光師訓活動，做好教師心理健康教育及“晨練”工作。
(2)、全力做好創衛工作。一是依據上級要求建立臺帳，重視文檔收集;二是開設健康課，重視健康教育;三是加強校園衛生管理，打造亮麗校園;四是做好疾病防控工作。
(3)、重視兩操管理，進一步規范眼保健操及課間操。
(4)、加強健康課、體育課、音樂課的管理。
學校教導處工作計劃14
堅持按學校第二個五年發展規劃制定新一年的工作目標、計劃，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的.教學質量評價體系，全面提升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。
一、重點工作
1、抓好初三、初二會考復習備考工作。
2、推廣集體備課，打造高效課堂。
3、繼續閱讀工程，打造書香校園。
二、特色工作
1、突破課改瓶頸，以“先學后導，自主高效”課堂教學改革為支點，完善課堂教學模式與評價方案。
2、關注教師成長，通過初中教學園地組織教師交流、反思，組織教師寫好教學案例。
3、進一步完善七、八年級學案。
三、常規工作
1、按計劃排課，及時安排教師調配及調課問題。
2、做好開學各項準備工作。
3、做好插班生測試及下期新生入學考試工作。
4、協助年級組組織好初三月考，及時反饋教情、學情。
5、完成初三、初二中考報名工作。
6、對新教師進行考核，組織招聘新教師。
7、每月完成教學常規檢查。
8、抓好音、體、美、信息技術等學科考查、考核工作。
9、繼續辦好初中教學園地。
10、組織好各項學科競賽及教學競賽。
11、協助語文組抓好學生“閱讀工程”。
12、組織好初三體育考試，初三、初二會考。
四、工作安排
二月：
1、安排學期工作及制定、上傳學期工作計劃。
2、學生入學考試、評卷。
3、發書、調整課表及早晚自習表。
4、召開教研組長、備課組長會議。
5、教務處出刊：初中部學生英才獎學金發放學生名單公布。
6、學生學籍整理。
三月：
1、年級組組織學習小組長培訓。
2、協同學生處、年級組進一步完善對老師們的考核方案。為老師們職評、評先、評優提供可靠依據。
3、舉行初三老師、學生百日誓師動員大會。年級組啟動輔差工作。
4、各年級組抓學生的閱讀活動。
5、課改聽、評課。
6、課堂教學改革17項專題研討情況初查。
7、常規檢查。
四月：
1。組織期中復習
2、部召開音、體、美、電腦老師會議。
3、召開初三特長生會議。
4、數、理、化、生競賽。
5、學籍整理。
6、對學生進行教學調查。
7、反思學習小組合作學習情況，教師寫教學案例。
8、常規檢查。
五月：
1、組織初三學生中考報名。
2、組織初三學生體育畢業測試。
3、組織初三特長生測試。
4、組織初三學生全縣統測。
5、初一新生測試命題。
6、小六升初一組考、評卷、
7、課改情況小結，年級組推出匯報課。
8、常規檢查。
六月：
1、初三中考指導、組考。
2、新老師上年度匯報課。
3、中考成績揭曉，開始宣傳與留優。
4、初一、初二期末復習。
5、常規檢查。
七月：
1、初一全縣統測。初二期末考試。
2、將學期量化考核分匯總到學部存檔。
3、上交學期總結與部辦。
4、各備課組上交校本學案修正稿。
5、初一新生第二次測試、評卷。
6、整理資料存檔。
學校教導處工作計劃15
一、指導思想：
貫徹實施《xx省中小學教育管理規范》，根據上級部門的工作安排和新課程標準要求，積極、認真地做好教導工作。樹立“為學校中心工作服務，為學生師生服務”的服務觀念，以規范教育教學常規為工作重點，努力營造“和諧、務實、創新”的校園氛圍。堅持“以人為本、服務引領、科學發展”的學校辦學理念，引導教師進一步樹立新的教學理念，促進教師和學生素質的全面發展，全面提高我校教育教學質量。
二、工作目標：
抓好教學常規工作，規范教育教學行為，營造良好的校風、教風、學風。繼續推進課堂教學改革，不斷提高教師隊伍水平，努力提高教學質量，促進師生全面發展。爭取今年我校中考重高人數再次突破40人。
三、具體措施：
（一）、精益求精，做好教導處工作。
1、明確教導處成員進行分工，使分工更科學、細致。
2、確立教導處為師生、為教學、為學校服務的宗旨。以服務引導、促進師生全面發展。
3、按《xx省義務教育課程設置實驗方案》和上級通知精神，開全開齊各類必修課、綜合實踐課，安排專兼職教師任課，保證師資配備的質量。
4、強化學籍管理工作，整理好各年級學生學籍。做好學生變化情況的記錄和相關資料的整理。
5、認真組織好學科教學質量調研檢測，為教師提供教學情況反饋信息。
6、做好資料的積累、共享、交流工作，為教學第一線提供有效信息。
7、把好資料征訂關，杜絕違規行為的出現。
（二）、務實創新，抓好教學常規管理。
1、期初督促各教研組、教師及班主任在規定的時間內制訂好各項工作計劃。
2、認真做好每月的教師“教學常規”檢查，重點檢查教師備課情況和學生作業書寫情況。并對存在的問題進行分析，提出整改意見，落實整改。
3、加大教學過程的管理力度，提高課堂效率。中層干部要走進課堂，深入一線，全學期聽課量不低于15節。加強課堂巡視，嚴格執行課程計劃。
4、鼓勵教師利用課余時間自我充電，更新教學觀念，樹立課堂效率意識，向課堂45分鐘要質量。
5、做好學科教學質量調研檢測，細化分析項目，突出成因分析，對暴露出的問題及時整改，做好全程跟蹤，力爭完成制定的目標。
6、協調好教研組內、年級之間、校際之間的信息，資料交流。關注中考的最新動態，全力協助初三教師抓好各科教學，爭取今年中考再創佳績。
7、做好教學事故的預防工作，引導教師不放棄任何一名學生，抓兩頭，促中間。不挖苦、歧視學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現象。
8、繼續做好“培優補差”工作，各班應制訂培優補差的計劃，有針對性的開展工作，使每一個學生有發展、有進步。
9、加強班主任隊伍建設，配合學生處抓好班級《一日常規管理》工作。每月開一次班主任例會，提高班主任的工作責任心。做好班務日記、班主任工作手冊檢查等常規工作。督促班主任充分發揮板報等陣地的教育作用，促進學生養成良好的學習習慣和行為習慣，細心做好學生的心理健康教育工作，使學生身心全面健康發展。
10、幫助班主任組織好家長會，加強學校和家庭的`溝通，爭取家長、社會對學校工作的關心、支持、理解和幫助。
11、進一步提高教師參于學生管理的積極性，齊抓共管，營造良好的校風、班風、教風、學風。
12、積極開展陽光體育活動，開齊開足體育課，抓好“三操”，組織好學生下午的文體活動，保證學生每天1小時的活動時間。做好初三體育中考項目的訓練，迎接20xx年中考體育測試。
（三）、各月工作安排
二月：
1、組織召開教師工作會，安排好開學工作。
2、落實好寄宿學生的早鍛煉的管理工作。
3、訂立各科計劃。
4、推門聽課，課堂巡視。
5、完成學生新學期電子檔案的登記工作。
6、召開第一次班主任例會，讓每個班主任明確本學期學校工作重點及要求，作為依據制訂計劃。
三月：
1、九年級中考動員會。
2、各年級學生座談。
3、召開第二次班主任例會。
四月：
1、進行期中考試，做好各學科教學質量分析。
2、進行教學常規和班主任各項資料的期中檢查。
3、各班召開家長會。
4、召開第三次班主任例會。
5、九年級部份學生考試情況分析會。
五月：
1、組織各班進行“五四”聯歡活動。
2、組織部分學科知識質量調研檢測。
3、召開第四次班主任例會。
4、畢業學生部份座談會。
六月：
1、畢業生畢業分流動員會。
2、組織中考報名及建檔。
3、組織中考。
七月：
1、組織期末迎考復習。
2、進行各考查學科和考試學科的考試。
3、進行教學常規和班主任各項資料和月度考勤檢查并進行匯總。
4、進行本學期各項考核經費的測算。
5、班主任寫好學生評語，認真填寫好素質報告單和學籍卡。
6、各班評選三好學生和優秀學生干部。
7、布置暑假各項工作。
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