小學工作計劃精華6篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學工作計劃6篇，歡迎大家分享。

小學工作計劃 篇1

　　愉快的暑假結束了，緊張的學習又開始了。今年我繼續擔任班主任，有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任計劃如下：

　　一、班級簡介

　　本學期我班共15名學生，男生8人，女生7人。學生的來源很廣，年齡相差較大。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但由于年齡小，自制力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。

　　二、常規教育方面

　　緊張的學習和有規律的日常生活對于學生是極其約束的，不能馬上適應。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生及時進行點撥指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

　　三、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。

　　四、衛生方面

　　講究衛生很重要。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的.學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。

　　五、班干部的培養

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

　　六、工作安排

　　九月：1、報名注冊

　　2、打掃班級及公共場地衛生

　　3、了解學生暑期生活

　　4、軍訓，加強期初的行為規范教育

　　5、慶祝教師節

　　6、室內板報

　　7、布置教室環境

　　8、加強安全教育

　　十月：1、慶祝國慶

　　2、安全教育

　　3、活動安排與布置

　　4、日常行為規范教育

　　十一月：1、跳繩比賽

　　2、安全教育

　　3、日常行為規范教育

　　十二月：1、踢毽子比賽

　　2、安全教育

　　3、日常行為規范教育

　　一月：1、做好學生的思想工作

　　2、日常行為規范教育

　　3、安排寒假生活

　　總之，盡量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣，使班級各方面的成績有較大的提高。

小學工作計劃 篇2

　　作為一所百年老校，市實驗小學有著豐厚的文化底蘊，特色建設也走過了一條漫長的歷程。從八十年代初期老江蘇人不甘人后，勵精圖治的嚴謹的教育教學實踐，形成了“減負不減質，減負不減責”的信念并深深地扎根于每個江蘇人的心底。“輕負擔、高質量”的辦學特色得到了社會各界的認可。在此基礎上，以“楊屹”為代表的學校教師群體歷時二十多年，潛心研究，提出了“情趣教學”思想，繼承了“輕負高效”的辦學特色。以尊重學生個性為前提，通過引情激趣、情理交融，深化了師生的生命體驗，為師生的持續發展注入了持久動

　　，使課堂教學煥發了新的生機與活力。但是怎樣在原有基礎上為學校發展提供不竭的動力，從而推動師生的持續發展，是擺在我們面前的新問題。通過潛心思考、深入研究，我們進一步明確了目標：開發符合情趣教育目標的校本課程，實現我們對教育培養目標的設想，深化學校特色建設的研究，為學生的自主發展搭建更廣闊的舞臺，為學校的可持續發展提供源源不斷的動力。

　　一、逐步形成“情趣校本課程”管理系統

　　課程歷來是教育改革的核心問題，課程結構決定著人的素質結構，課程內容決定著人的素質，課程的可選擇性是學生自主發展的基本前提。

　　在實踐與探索的過程中，我們將以“情趣教育課程研究”的.新視角，重新拓深認識“情趣教育”的基本內涵，形成以“情趣教育”為中心的學科課程與活動課程密切配合、現行課程與隱性課程相互促進的“情趣教育課程體系”，激活學生潛能、滿足個體需求差異。

　　1.成立“情趣教育課程研發”管理委員會。確立由專家、干部、教師及家長代表組成的研發領導機構。

　　2.繼續完善“情趣教育”的隱性課程。制定為實施“情趣教育”相匹配的學校管理制度，使校園文化建設的指導思想與“情趣教育”的基本目標保持協調一致。暑期完成主教學樓的文化創建，完成學校博物館建設。

　　3.構建“情趣教育”課程體系。以“情趣教育”的顯性課程（學科課程和活動課程）和隱性課程為主體框架，構建“情趣教育”課程體系。制定《情趣教育課程研究與實踐實施方案》，并申報中國教育學會“十一五”教育科研立項課題；同時制定《情趣教育課程評估方案》。

　　二、逐步開展“情趣校本課程”實踐研究

　　1.搜集與整理課題的研究文獻；

　　2.確定情趣教育課程的研究目標，制定“情趣校本課程開發研究”的課題實施方案；

　　3.組織開題及實驗教師的培訓

　　4.完善相關的保障機制

　　5.初步構建興趣類、情感類和品味類三大板塊的情趣教學課程體系的研究框架。

　　6.深入開發三大板塊課程的具體構成，研究和分析三大板塊的情趣教育課程子類設置的科學性及其對學生身心發展的影響，做出修改并建立階段性的情趣校本課程體系。

　　7.研究并確定以課程目標與課程計劃、課程準備與投入、課程實施過程為三要素的情趣校本課程教師質量評價體系；

　　8.研究并確定以課程目標達成度、學生興趣特長形成與發展、學生滿意度為三要素的情趣校本課程學生質量評價體系。

　　三、逐步完善“情趣校本課程”研究成果

　　1.每門課程的詳細的教學方案和教學計劃

　　2.編寫10門完善的情趣校本課程教材

　　3.青島市實驗小學情趣校本課程學生質量評價體系

　　4.青島市實驗小學情趣校本課程教師質量評價體系

　　5.情趣校本課程實施的優質課案例集。

小學工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　進一步加強學校檔案管理科學化、規范化建設，提高學校檔案管理的整體水平，促進檔案工作更好地為教育教學和學校各項工作服務，檔案管理工作計劃。

　　二、主要工作

　　1、提高認識，加強對檔案目標管理活動的領導。

　　學校檔案是學校在教育教學、黨政管理和其他各項活動中直接形成的，具有保存價值的文字、圖表、實物、聲像等各種形式與載體的文件材料的總和，是維護真實面貌的.歷史記錄，是學校工作的有機組成部分，也是科學管理學校的重要基礎。學校配備兼職檔案管理人員，制訂檔案工作目標管理實施計劃，確保在今年檔案管理工作順利完成。

　　2、加強硬件建設

　　安裝遮光窗簾、添置檔案柜、除濕設備、溫濕度計、滅火器。保持檔案庫房清潔、寬敞、明亮、通風，并達到防盜、防光、防塵、防潮、防鼠、防火、防腐、防高溫等八防要求。

　　3、規范操作程序，依法科學管理

　　(1)做好檔案的收集工作

　　為防止文件在閱辦過程中遺失，當文件送達承辦人時，請承辦人簽字，共同承擔文件及時、完整歸檔的責任。對一些特別重要的文件采取先復印，再把復印件送交承辦人的辦法，教育教學后勤管理方面的資料由檔案責任人負責查收交檔案室存檔。在交接過程中，全面清理資料，對散落在個人手頭的資料由教導處檔案責任人負責，追繳資料，確保檔案的收集既齊全又完整，避免資料的遺失，。

　　(2)制定符合教育教學管理較為科學合理的分類方案，將檔案分為文書檔案、音像電子檔案、實物檔案等幾大類。將文書檔案按年度-類目-級別-保管期限進行分類，以不同期限按黨群類、行政事務類、教育教學類等排列，根據分類方案和保管期限類，切實做好平時的立卷工作。

　　(3)認真做好日常的檔案管理。

　　各類檔案、資料按類別整齊地存放在不同的檔案箱內。按要求建立健全宗卷、檔案交接登記薄、銷毀登記簿、資料定期檢查登記簿、檔案利用效果登記簿、檔案移交統計等多種臺帳。

　　(4)加強對檔案管理人員的培訓

　　檔案管理人員要參加教育局檔案管理業務培訓，檔案管理人員平時的工作要有計劃、有措施、有成效。

　　三、目的

　　切實增強檔案管理人員對檔案管理工作重要性的認識全面提高檔案管理人員的綜合素質，加強檔案管理工作力度，逐步完善檔案管理配套建設和信息網絡化建設，加快檔案管理現代化進程，保障檔案管理工作的標準化、科學化、規范化順利實施。

　　四、提高認識，強化管理

　　組織檔案管理人員認真學習《中華人民共和國檔案法》、《中華人民共和國保守國家秘密法》等有關檔案方面法律法規，以加強檔案管理人員對檔案管理工作的認識。健全和完善檔案的信息化管理，使之更好地為社會和群眾服務，并將檔案工作納入全局長期工作計劃重點，確定檔案管理工作的地位。同時建立和完善檔案管理各項規章制度及各環節崗位責任制度，明確分管領導和檔案管理工作人員的責任。另外，進一步加強檔案管理人員的業務培訓，強化檔案管理人員的業務技能和工作水平，為實現檔案管理網絡化、標準化、科學化、規范化做好基礎性工作。

小學工作計劃 篇4

　　一、教學內容

　　本冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等。

　　二、教材分析

　　在數與代數方面，教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

　　在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。

　　在統計方面，教材安排了有關數據可能產生誤導的內容，通過簡單事例，使學生認識到利用統計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統計數據進行認真、客觀、全面的分析的重要性。

　　在用數學解決問題方面，教材一方面結合圓柱與圓錐、比例、統計等知識的學習。教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數學廣角”的進行內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數學的魅力，發展學生解決問題的能力。

　　本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培養學生的數學應用意識和實踐能力。

　　整理和復習單元是在完成小學數學的全部教學內容之后，引導學生對所學內容進行一次系統的、全面的回顧與整理，。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，從爾幫助學生完善頭腦中的數學認知結構。

　　三、教學目標

　　1.了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

　　2.理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的正比例關系的數據在有坐標系的`方格紙上畫圖，并根據其中一個量的值估計另一個量的指。

　　3.會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

　　4.認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

　　5.能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測；初步體會數據可能產生誤導。

　　6.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

　　7.經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。

　　8.通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學知識解決問題的能力。

　　9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣。建立學好數學的信心。

　　10養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　四、教學重點、難點

　　重點：圓柱與圓錐、比例和整理和復習。

　　難點：圓柱和圓錐的有關知識。

　　五、學情分析

　　學生對數學產生了濃厚的興趣，也具有了扎實的數學基本功，書寫大有進步，課堂氣氛活躍，師生關系融洽，但班里學生之間的差距很大。后進生較多。大部分學生整體數學基礎知識掌握牢固，這學期，在抓后進生的同時，更注重轉尖子生。

　　六、教學措施

　　1.及時與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。

　　2.尊重學生，愛護學生。教學做到因材施教。

　　3.采用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵后進生。

　　4. 重視在學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

　　5.重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

　　6.重視培養學生的應用意識和實踐能力。

　　7.把握教學要求，促進學生發展。

　　8.全面、公正、科學的評價學生。

　　9.認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。

　　七、課時安排

　　60課時

　　八、教學進度

　　第1—4周 第一單元 負數、第二單元 圓柱與圓錐

　　第5—7周 第三單元 比例

　　第8周 第四單元 統計 第五單元 數學廣角

　　第9周 期中復習、質量檢測

　　第10—12周 第六單元 1.數與代數

　　第13—14周 第六單元 2.空間與圖形

　　第15周 第六單元 3.統計與概率

　　第16周 第六單元 4.綜合應用

　　第17周—20周 總復習

小學工作計劃 篇5

　　指導思想：

　　緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為抓手，以優化教學過程、提高教學質量為核心，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

　　工作思路：

　　本學期教研組工作將本著務實、創新的工作作風，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。

　　主要工作及具體措施：

　　一、強化學習，提高素質，促進我校高素質的語文教師隊伍建設。

　　1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。

　　2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。

　　3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的'業務筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。

　　4、結合學校活動安排，適應教育新形式的發展，組織組內教師開展多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質。

　　二、深入開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。

　　1、本學期，繼續配合聯校，開展推門聽課活動，促進組內教師的交流、研討，提高課堂教學效率。

　　2、組織開展組內名師示范課，對語文教學的難點或薄弱環節進行探索，要求組內全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發言，以達到探索提高的目的。

　　3、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文。

　　4、強化中年級段的閱讀、習作教學。

　　5、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。

　　三、強化教與學的過程管理，規范語文教學常規。

　　1、強化常規管理，提高教學效率

　　（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。

　　（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

　　（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規范、及時，注重糾錯及情況反饋。

　　（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

　　2、重視學生良好學習習慣的養成。

　　教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合聯校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。

　　四、加強教研組自身建設，提高本年級組的影響力。

　　教研組是我們業務交流提高的家園，加強教研組建設，需要我們齊心協力，共同推動。

　　搞好各項教學研討活動，促進每位教師的業務能力建設。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。

小學工作計劃 篇6

　　一、班級學生情況分析

　　本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛。通過一個學期的學習，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時完成作業，維護班級紀律，可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，我相信通過本學期的努力，一定會取得更大的進步。

　　二、工作目標和重點

　　1、抓好教學常規工作，培養學生良好的學習和生活習慣。

　　2、重視后進生，多傾聽他們的心聲，多給予愛心和耐心，關注他們的成績，關心他們的成長。

　　3、培養小干部，協助班主任做好班級工作。要適當地放權，使他們逐漸養成主動解決問題的意識和能力。

　　4、組織參加學校的'各項活動，培養學生的能力和素質。

　　三、具體工作措施

　　1、合理利用晨會、班會課，對學生進行思想行為規范教育。（聽課習慣，作業習慣，遵守紀律、清潔衛生、合理花錢等）

　　2、加強學生之間的評比制度的鼓勵機制。（男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。“哪朵花兒最漂亮”、“龜兔賽跑”）

　　3、發揮班干部的作用，逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助力制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。

　　4、利用中午、傍晚作業整理課做好后進生的補差工作，創建學生之間的互幫機制“師徒結對”幫助后進生的學習。

　　5、鼓勵學生積極參與學校的活動，不在意結果，只注重過程，讓學生在一次次實踐中積累閱歷，提高能力。

　　6、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。

【小學工作計劃】相關文章：

小學衛生工作計劃03-07

小學體育工作計劃03-04

小學綜合工作計劃12-11

小學少先隊的工作計劃02-22

小學教研工作計劃02-25

小學暑期工作計劃02-15

小學語文工作計劃02-15

小學美術工作計劃02-11

小學工作計劃02-11

小學的安全工作計劃02-07