小學教育工作計劃

時間：2024-08-29 23:33:27 工作計劃我要投稿

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關(guān)于小學教育工作計劃范文集錦7篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的小學教育工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于小學教育工作計劃范文集錦7篇

小學教育工作計劃篇1

　　一、基本情況：

　　本期有學生62人，其中男生30人，女生32人，學生有一定的學習能力，大部分學生學習習慣比較好，語言表達能力強，反應(yīng)敏捷，積極參加學校組織的各項活動，有集體榮譽感，能夠參加社區(qū)活動。

　　二、指導思想：

　　堅持黨的教育方針，結(jié)合校本德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強學校德育工作的實效性。

　　三、教育內(nèi)容及措施：

　　一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的君小人。

　　抓學生行為習慣的養(yǎng)成，分段落實君小一日常規(guī)。

　　1、明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。

　　2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

　　3、用班會、晨會進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化、規(guī)范化。

　　4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。

　　設(shè)計四張星座宇航圖，分別是：

　　a、文明禮貌的“隊禮星座”

　　熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

　　b、遵守紀律的“大雁星座”

　　自知星——克己星——值勤星

　　c、努力學習的“智慧星座”

　　預(yù)習星——復(fù)習星——檢查星——訂正星

　　d、熱愛勞動的.“馬蘭花星座”

　　育苗——長葉——開花——獻果

　　以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程

　　(1)、小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標)

　　(2)、在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來

　　(3)、以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

　　(4)、報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎(chǔ)上，評出“行為規(guī)范小標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

　　(5)、每月進行行為規(guī)范的階段小結(jié)。

　　(6)、積極做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。

小學教育工作計劃篇2

　　為認真落實國家教育部、省、市區(qū)教育安全工作會議精神，進一步增強師生安全預(yù)防與自護能力，確保師生生命安全。為保證我校師生的生命安全，促使全體學生健康成長，確保安全教育落到實處，取得成效。本學期，我校決定每周開展一次安全教育活動，以少先隊活動為主要組織形式進行。

　　具體安排如下：

　　3月6日 — 3月10日

　　安全教育主題中隊會

　　3月13日至 — 3月17日

　　安全教育主題大隊會

　　3月20日至 — 3月24日

　　觀看安全教育影片《安全防毒》

　　3月27日至 — 3月31日

　　1、觀看安全教育影片《地震自救1-2》

　　2、安全教育知識競賽

　　4月3日至 — 4月7日

　　安全教育講座

　　4月10日至 — 4月14日

　　觀看安全教育影片《防范人為傷害1-2》

　　4月17日至 — 4月21日

　　1、觀看安全教育影片《火災(zāi)自救1-2》

　　2、安全教育知識問答

　　4月24日至 — 4月28日

　　觀看安全教育影片《交通安全1-2》

　　5月1日至 — 5月5日

　　安全教育主題中隊會

　　5月8日至 — 5月12日

　　觀看安全教育影片《其它災(zāi)害1-2》

　　5月15日至 — 5月19日

　　安全教育主題大隊會——安全教育知識講座

　　5月22日至 — 5月26日

　　觀看安全教育影片《食物水源與火》

　　6月5日至 — 6月9日

　　觀看安全教育影片《水災(zāi)自救1-2》

　　6月12日至 —6月16日

　　安全教育知識問答

　　6月19日至 — 6月23日

　　觀看安全教育影片《宿營》

　　6月26日至 — 6月30日

　　觀看安全教育影片《傷害與其它1-2》

　　7月3日至 — 7月7日

　　安全教育講座

　　7月10日至 — 7月14日

小學教育工作計劃篇3

　　為了讓遠程教育資源更好服務(wù)于我校的教育教學工作，特作出遠程教育工作計劃。

　　一、指導思想

　　以上級有關(guān)遠程教育精神、學校工作計劃和教務(wù)處工作計劃為工作指導；以校本培訓為基礎(chǔ)，以多媒體教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣應(yīng)用工作；以“提升教師水平，增長學生見識，服務(wù)課程改革，提高教育質(zhì)量”為宗旨。通過創(chuàng)新制度、培育典型、搭建平臺、整合資源、提升能力，推進農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程在中小學的廣泛應(yīng)用，把遠程教育資源應(yīng)用作為學校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進素質(zhì)教育，實施課程改革和日常教育教學活動緊密結(jié)合起來，全面提升學生的素質(zhì)，增強教師的專業(yè)能力，提高教育教學質(zhì)量。

　　二、工作目標

　　本學期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學質(zhì)量的進一步提高。教師進一步學習使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；學習遠程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；熟練掌握常用的課件制作方法。

　　三、工作措施

　　1、嚴格按照上級有關(guān)精神要求，按時接收遠教IP節(jié)目，并及時進行整理、公布，做好學校資源庫的建設(shè)工作。做好多媒體教室和衛(wèi)星資源接收設(shè)備的常規(guī)管理和維護工作，嚴格管理，愛護并充分利用設(shè)備資源，確保設(shè)備完好和正常運行。

　　2、繼續(xù)開展好基于遠程教育優(yōu)質(zhì)課、示范課評選活動，開展遠程教育資源管理、應(yīng)用交流活動。

　　3、結(jié)合實際，抓好師資培訓，并定期對學校教師進行校本培訓和上級組織的各種培訓，讓學校教師真正參與到該工作中去，以提高知識技能水平。

　　4、組織全體教師登錄ｘｘ教育資源網(wǎng)、ｘｘ基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺、ｘｘ雙語教育服務(wù)平臺，讓學校教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)進行學習并上傳一套質(zhì)量較高的學科資源。認真做好遠程教育的校本培訓，確保“青年教師過硬，中年教師達標，老年教師適應(yīng)”的總體目標。

　　5、制定好各種計劃和制度并按計劃認真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。

　　6。管理人員要加強自身業(yè)務(wù)學習，提高管理水平，熟悉網(wǎng)站建設(shè)光盤制作及相關(guān)管理知識。

　　7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師的危機意識、生存意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代技術(shù)教育。

　　8、認真做好校本培訓工作，努力讓全體老師早日學到相關(guān)知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據(jù)教科局、教研室和學校的.安排，立足本校實際，搞好學校的培訓、常規(guī)電教工作，管好用好常規(guī)電教器材。使它們能夠在教學之中發(fā)揮巨大作用，以彌補我校現(xiàn)代遠程教育資源的不足。

　　附：主要工作安排

　　三月份：

　　1、ｘｘ教育資源網(wǎng)的操作運用。

　　2、遠教資源的運用。

　　四月份：

　　1、“ｘｘ基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”培訓

　　2、網(wǎng)絡(luò)教育資源的運用。

　　3、“班班通”培訓。

　　五月份：

　　1、ｘｘ基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺

　　“一師一優(yōu)課”操作培訓。

　　六月份：

　　1、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力操作練習

　　九月份：

　　1、ｘｘ育資源網(wǎng)的操作運用。

　　2、ｘｘ基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺

　　“一師一優(yōu)課”操作培訓。

　　十月份：

　　1、“ｘｘ基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺”培訓

　　十一月份：

　　1、電子表格Excel培訓。

　　2、文字處理軟件word培訓。

　　十二月份：

　　1、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核。

　　2、總結(jié)。

小學教育工作計劃篇4

　　為深化教育體制改革,全面實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,經(jīng)教育局黨委研究,決定在烏龍鎮(zhèn)中心小學等十所學校開展新教育實驗,為了更好地完成新教育實驗的任務(wù),特制定如下實施方案。

　　一、指導思想

　　以新教育實驗為有效載體，促進學生在健全人格，學有所長基礎(chǔ)上的個性化發(fā)展，促進教師在更新教育觀念、提高教育技能基礎(chǔ)上的專業(yè)化發(fā)展，促進教育者與受教育者的共同發(fā)展，探索學校教育改革創(chuàng)新，發(fā)展的理想道路。

　　二、實施目標

　　教育是充滿理想的。新教育實驗主持者朱永新的《新教育之夢》，在當今物質(zhì)化、功利化價值取向?qū)逃l(fā)展產(chǎn)生沖擊的情況下，充滿激情地提出了教育理想問題，對學校、教師、父母、學生進行了理性地思考，激起了我們對教育的理想。

　　教育又必須是踏踏實實的。營造書香校園，師生共寫隨筆，聆聽窗外聲音，構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)，培養(yǎng)卓越口才，這是新教育實驗的六大行動。六大行動，立足于育人，立足于素質(zhì)，是對當前應(yīng)試環(huán)境下教育的挑戰(zhàn)，實質(zhì)是教育本質(zhì)的回歸。因此我校實施新教育的基本目標是：

　　1、改變學生生存狀態(tài)，發(fā)展學生個性和潛能，提高學生文學素養(yǎng)，為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　2、建立教育、教學、研究、學習一體化的教師職業(yè)生活方式，喚醒教育理想，激發(fā)教育熱情，增強職業(yè)幸福體驗，促進教師專業(yè)成長。

　　3、推進學校文化建設(shè)，豐富辦學內(nèi)涵，增創(chuàng)辦學優(yōu)勢，走重品位、有特色、高質(zhì)量的學校發(fā)展之路。

　　4、推進素質(zhì)教育，

　　化新課程改革。

　　三、實驗內(nèi)容

　　(一)營造書香校園

　　為推動我校營造書香校園活動的順利開展，扎實深入地開展好讀書活動，本學年側(cè)重從以下幾個方面開展好書香校園的創(chuàng)建工作。

　　1、學生閱讀及要求

　　①學校為每個班級配備一個圖書柜，創(chuàng)建班級圖書角，采取學生自籌與學校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，并將圖書角取上書海拾貝、讀書臺、圖書超市等生動的名字，各班專門配備2名學生作為班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。

　　②讓班級的墻壁說話。學校統(tǒng)一安排布置教室，讓每個教室既有共性又有個性。即：班訓及學習園地要有體現(xiàn)讀書的格言與標語。墻壁要設(shè)立諸如：知識采擷、小小作家、我手寫我心、書香伴我成長、寫字展示臺、我讀書我快樂、美文欣賞等小欄目。

　　③扎實開展“晨誦、午讀”活動。每天上午和下午分別安排30分鐘時間作為晨讀課及午讀課。語文教師指導早晨的“晨誦課”，數(shù)學教師指導下午的“午讀課”。

　　④充分利用學校讀書活動，引導學生閱讀、理解、背誦名人名言，學習讀書名人的讀書方法，感受名人刻苦讀書的精神，創(chuàng)作讀書名言。（要求一學年每位學生至少背誦古詩詞30首，名篇10篇，在學年內(nèi)閱讀各類書籍至少5本，確保小學六年的閱讀量達到150萬字。）

　　⑤每個學期開學一周內(nèi)由“新教育業(yè)務(wù)指導組---語文組”確定每個年級一學期所要背誦的古詩詞及美文篇目，各班級要根據(jù)相關(guān)的的閱讀篇目制定班級誦讀計劃。

　　⑥語文指導組每期要根據(jù)班級學生的特點，確定一學期重點閱讀書目、選讀書目。以班級為單位由班主任或者午讀課教師組織學生針對閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感，開展評比。

　　⑦開展相關(guān)讀書活動，如：以班為單位的朗讀比賽、詩歌朗誦會、開展推薦“最感動我的一本書”活動、組織閱讀有經(jīng)驗的學生介紹讀書的方法、組織學生讀書筆記的評比和展覽、班級與班級之間進行“好書中轉(zhuǎn)站”、讀書主題班隊會……等活動。

　　⑧建立讀書小團隊，開展讀書競賽活動、指導學生習作發(fā)表（在學校的宣傳窗上專門開辟圖書專欄）及在學校菁菁校園廣播站廣播……。

　　2、教師閱讀及要求

　　⑴設(shè)置教師閱讀底線要求：

　　①養(yǎng)成每天讀書的好習慣。每天讀書時間不少于半小時。

　　②教師每年至少閱讀一本教育教學專著，并記好讀書筆記。

　　③教師每年閱讀一本文學名著。

　　④全程參與“全校教師共讀一本書”活動。

　　⑤教師每年自費訂閱一份教學期刊。

　　⑵學校每學期至少給教師買一本書，并組織一次讀書論壇活動。

　　⑶學校每學期至少舉行二次讀閱讀課程主題教研活動，深入理解“共讀就是創(chuàng)造共同的生活和語言密碼”的核心理念。

　　⑷每期開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。

　　⑸要求40周歲以下的教師在網(wǎng)上建立博客或者主題帖，記錄和反思教育教學生活，在更廣更高的平臺上與更多更優(yōu)秀的人進行交流，以實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展的飛躍。

　　⑹在教師辦公室設(shè)立“教師圖書專柜”，積極籌建電子圖書室并在工作日全天對教師開放。

　　⑺辦好“菁菁校園廣播站”，讓聲音傳播歲月，把感動傳遍校園，用耳朵記錄成長。彰顯聲音魅力，傳播校園文化，共建書香校園。

　　⑻鼓勵教師自行購買必要的圖書，對因閱讀需要而購買的書籍，在由教導處核實登記后予以報銷。

　　（二）師生共寫隨筆

　　1、教師寫教育隨筆

　　教育隨筆就是教師用隨筆的形式記錄教育教學中的小案例、小鏡頭，以及自己對教育教學工作的

　　考和反思。教師寫教育隨筆，能夠激發(fā)老師的職業(yè)熱情，讓教師享受到教育的幸福；寫作教育隨筆，能激發(fā)老師的潛力，讓教師不再是被動的發(fā)展；“讀書、實踐、寫作”作為教師專業(yè)發(fā)展的流程，能有效改變教師的行走方式，實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的提速。

　　教育隨筆主要形式為：教師與學生共寫故事（班級趣事、學校活動、師生情深、家校故事）、教師自我成長故事（讀書故事、辦公室、年級組成長故事、繼續(xù)學習故事）、專題性教育隨筆（根據(jù)研究專題寫隨筆。如圍繞一個或幾個孩子的成長，圍繞班級中特殊現(xiàn)象寫階段性故事）、教育教學案例與反思、教育敘事研究等。（注：學校專門為每位教師提供統(tǒng)一的“隨筆簿本”，便于后期對資料搜集與整理）。為了促進老教師完成任務(wù)，學校根據(jù)上級要求對各年齡段的教師每學期撰寫隨筆的數(shù)量要求為：40歲以上的二篇；30歲以上的四篇；30歲以下的八篇。以上篇數(shù)是教師完成隨筆的底線要求，每篇隨筆的字數(shù)必須在800字以上，不不準抄襲與復(fù)制，建立博客的教師也要將隨筆發(fā)表到自己的博客里。同時學校鼓勵教師每位教師多寫隨筆，并在各類報刊雜志上發(fā)表文章，對于每期超額完成任務(wù)的教師，學校將從獎勵性績效工資中給予一定的獎勵。

　　教師除完成個人隨筆外，還要與學生共寫日記，每周不得少與一篇。（注：日記本也由學校統(tǒng)一提供）

　　2、學生寫暮省日記

　　新教育最終實形成“晨誦、午讀、暮省”的兒童課程，而對“暮省”我校主要要求學生寫日記的形式，日記記錄自己學習、成長的經(jīng)歷、收獲、感悟等，其中三至六年級學生每周至少完成三篇的日記任務(wù)。對于學生的日記本各班要求統(tǒng)一，學生自費購買。學生的日記每周檢查一次。

　　一、二年級每周要寫兩篇寫話作品。

　　（三）聆聽窗外聲音

　　1、教師方面：

　　全體教師參與教育理論與實踐、展示活動、名師報告等活動不少于2場。

　　2、學生方面：

　　聆聽法制類、環(huán)保類、心理健康類、尊老愛幼類、道德情操類、理想教育類、成功教育類、保健講座類、交通安全教育類等等報告活動。

　　教導處、少先隊大隊部認真組織相關(guān)同志認真討論，制定好學生聽教育報告的計劃，并按計劃實施。教導處、教研組要做好師生聽報告的記錄工作，鼓勵師生寫下心得體會，開展評比。

　　積極開展社會初中活動，進行角色體驗，讓每個學生尋找一個崗位，扮演一種角色，體驗一種人生，形成一種品質(zhì)。學校將結(jié)合綜合實踐活動，開展社會公益活動。

　　對老師的發(fā)展，我們也將采取“走出去，請進來”的辦法，開展與大師對話，與名師交流。并積極創(chuàng)造機會，讓眾多優(yōu)秀教師外出學習考察。

　　為了保證新教育實驗的'有序、健康發(fā)展，我們要充分發(fā)揮各自的積極性與主動性，在實驗中著眼過程，重視操作，強調(diào)行動性、開放性與生成性，面向?qū)W校、家庭、社會各方面，逐步構(gòu)成一個整體、全面的運作體系。同時，學校把新教育實驗的實施成果作為教師考核的主要方面，對于作出突出貢獻的教師給予表彰、獎勵。

　　（四）構(gòu)筑理想課堂

　　1、全面落實新課程理念下的基本規(guī)范，深入研究有效預(yù)習、有效備課、有效上課、有效作業(yè)和有效教研，逐步探索出有自己特色的課堂教學模式。

　　2、深入開展教師全員賽課活動，提升教師駕馭課堂的能力。

　　3、扎實開展課堂教學開放周活動。要求每個學期至少舉辦兩次課堂教學開放周，在些時間內(nèi)面向社會進行開放教學接受社會與學生家長的檢驗與評價。

　　4、要求45周歲以下的教師必須會制作PPT課件并能運用課件進行教學，同時還要學會利用網(wǎng)絡(luò)與別人交流，獲取信息，不斷提高自

　　的業(yè)務(wù)能力。

　　5、教導處要做好對各類資料的搜集、整理和保管工作，建好新教育資料陳列室，規(guī)范化管理好資料。

　　（五）開展“每月一事”

　　在我校“八好”常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，全面落實新教育實驗中的“每月一事”活動，在“教給孩子一生活有用的習慣”理念引領(lǐng)下系統(tǒng)對學生進行養(yǎng)成教育。具體是把每年的十二月確定為十二個活動主題：

　　一月份：吃飯（節(jié)儉）、二月份：走路（規(guī)則）、三月份：種樹（公益）、四月份：踏青（自然）、五月份：掃地（勞動）、六月份：唱歌（藝術(shù)）、七月份：玩球（健身）、八月份：微笑（關(guān)愛）、九月份：閱讀（求知）、十月份：家書（感恩）、十一月份：演說（自信）、十二月份：堅持（毅力）

　　通過這些活動，讓學生學會吃飯、懂得安全、知道與自然和諧相處、學會勞動、學會健身、學會感恩、學會微笑、學會自信等真正有用的好習慣。

　　每個學期，學校都要針對每月一事確實的主題開展活動，每個月的活動除了有相應(yīng)的主持人專門負責指導、督查外，要有相應(yīng)的活動計劃、活動記錄、活動總結(jié)、活動圖片等。

　　四、階段安排

　　第一階段：學習準備階段（20××年4月---5月）

　　1、全面營造開展新教育實驗的氛圍，定期召開“新教育實驗”專題會，讓每個教師都了解新教育、支持新教育實驗。

　　2、積極參加教育局安排的各類外出學習、考察及新實驗學校教師的全員培訓。

　　3、開展全體教師共讀《與理想同行—新教育實驗指導手冊》活動。

　　4、在全體教師中開展“三字一畫”練兵活動。

　　5、制定并通過《烏龍鎮(zhèn)中心小學新教育實驗實施方案》。

　　6、召開“新教育實驗”啟動大會。

　　7、添置新教育實驗必需的辦公設(shè)備、圖書儀器等。

　　第二階段：全面實施階段（20××年6月——20××年6月）

　　按照上述實驗內(nèi)容分項逐一落實。

　　第三階段：總結(jié)提煉階段（20××年7月——20××年8月）

　　1、籌建資料陳列室，收集整理各類資料、圖片、數(shù)據(jù)等。

　　2、形成主報告及音像、著作、網(wǎng)頁等相關(guān)成果。

　　3、表彰實驗階段涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人員，上報實驗成果。

　　五、保障措施

　　1、成立新教育實驗領(lǐng)導組及業(yè)務(wù)指導組。

　　領(lǐng)導組：由校長任組長，全體班子成員為領(lǐng)導組成員。

　　業(yè)務(wù)指導組：由學校分管業(yè)務(wù)副校長任組長，小教辦成員、本校語文、數(shù)學、藝體教研組長、本校所有教壇新星任成員，分人負責上述各項實驗內(nèi)容。具體是：

　　⑴“營造書香校園”負責人：沈明凈趙黎俐萬敏

　　⑵“師生共寫隨筆”負責人：翁國成胡瑜賈永中

　　⑶“聆聽窗外聲音”負責人：李雪陳林慶王貞菊

　　⑷“構(gòu)筑理想課堂”負責人：鄭春萍何娟楊新芹

　　⑸“每月一事”負責人：周年東苑學全

　　2、制定新教育實驗獎懲制度、學習與培訓制度、經(jīng)費管理制度等各項制度，為新教育實驗保駕護航。

　　3、落實教育局的“底線+榜樣”的實驗管理制度，即對所有的教師設(shè)置行動底線，樹立教師學習的榜樣，引導全體教師積極投身于新教育實驗，對拒不參加實驗，批評后仍然不改的，調(diào)離本校。

　　4、逐步加大對新教育的經(jīng)費投入。為新教育實驗的需要，學校將為每位教師的辦公桌配備一臺電腦，對積極參加新教育實驗并取得一定成果的教師優(yōu)先配備筆記本電腦。

　　5、爭取經(jīng)費，在今年暑期對所有教室墻壁進行粉刷，為安裝“班班通”作好充分準備，同時對學校大院墻壁、操場圍墻等也進行一次全面粉刷，

　　爭秋學期開學給全體師生一個全新的校園。

　　六、資料搜集

　　1、擬建資料陳列室，全面收存各類資料。

　　2、確定一名有事業(yè)心和責任感的教師專門用于平時各類活動的拍照、攝像及資料的打印、整理、裝訂、保管等工作。

小學教育工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　法制教育是學校教育重要任務(wù)，是學校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教育的重要組成部分。學校法制教育工作，要深入貫徹落實《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，《公民道德實施綱要》，堅持教育為本，增強師生的法制觀念；堅持預(yù)防為主，進行網(wǎng)絡(luò)文明教育，強化對有不良行為學生的幫教責任制。高度重視和切實加強學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育，努力實現(xiàn)法制教育工作的經(jīng)常化、制度化，不斷提高小公民的道德修養(yǎng)，切實維護青少年的合法權(quán)益。

　　二、工作目標：

　　通過法制課、法制教育講座、法制報告會、法制教育宣傳等工作，培養(yǎng)學生的法制意識、法制觀念和學法、知法、懂法、守法的自覺性，真正地提高學生分辨是非和用法律保護自己的能力。

　　三、工作要點

　　1、建立科學運行機制

　　我校在保證正常教學的基礎(chǔ)上，將進一步建立健全法制宣傳教育的責任機制，把法制宣傳教育工作的責任層層分解到各學校、各班級，并把此項工作作為學校考核的一項重要內(nèi)容。開學初，學校就組建了以校長為組長，副校長、法制副校長為副組長，安全辦主任為法制聯(lián)絡(luò)員，行政其他成人員、大隊輔導員和各校負責人為主要成員的“學校法制教育和依法治校工作領(lǐng)導小組”，通過建立檢查監(jiān)督機制，將定期和不定期檢查法制宣傳教育工作的開展情況。

　　2、完善各項制度常規(guī)

　　為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學的水平，我們首先要強化校級領(lǐng)導干部學法用法，加大培訓力度，進一步提高管理人員依法行政的意識和能力；其次要把教師學法納入繼續(xù)教育的范疇，作為教育教學工作考核的一項指標，推動教師依法實施素質(zhì)教育；第三，進一步細化和完善學生管理制度，強化班風、校風建設(shè)，及時發(fā)現(xiàn)和處理不良苗頭，防微杜漸，把違法違紀率降最低限度。

　　3、加強普法隊伍建設(shè)

　　建立必要激勵機制，穩(wěn)定和擴大法制宣傳教育工作隊伍，不斷加強法律基礎(chǔ)知識和新法規(guī)的學習，提高法制宣傳教育隊伍的政治素質(zhì)，并從實際出發(fā)，開展不同對象、不同類型、不同形式的培訓教育，加強學習交流，不斷提高法制宣傳教育工作者的法律知識和管理指導水平。

　　4、形成法制教育合力

　　主動爭取司法、公安部門，特別是學校法制副校長的優(yōu)勢資源的大力支持和密切配合，建立和完善學校、家庭、社會齊抓共管的法制教育體系，形成全社會都關(guān)心支持教育事業(yè)，關(guān)心青少年健康成長的良好社會氛圍，進一步探索建立學校綜合執(zhí)法機制，依法維護教師、學生的合法權(quán)益。

　　四、具體措施

　　1、組織學法，增強法制法律意識

　　學法，懂法是守法的前提，加強學習，是普法工作的基礎(chǔ)。為此，我校將與教育教學有關(guān)的法律法規(guī)搜集整理出來，根據(jù)不同的對象進行有選擇有重點地學習，學校管理人員要先學一步，多學一點；學校教師尤其是班主任要學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》等法律法規(guī)，使廣大教師依法施教；學校普法工作者要以《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》以及《小學生日常行為規(guī)范》為學生宣傳教育的重點，增強廣大學生的法制意識。

　　2、開展活動，豐富學生法律知識

　　在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結(jié)合的方式，進一步完善和規(guī)范青少年學生法制教育內(nèi)容，充分發(fā)揮小學品德與生活課在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的.途徑，利用廣播站、黑板報、法制宣傳櫥窗、法制手抄報，通過外出參觀、專題講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執(zhí)行《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關(guān)法律法規(guī)的條文；構(gòu)建學校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，完善心理咨詢活動，明確兼職心理輔導教師，從而使學生的心理問題能得到及時的發(fā)現(xiàn)與矯治，避免

　　孩子們的心靈從小受到壓抑與傷害；通過法制課，以“請進來，走出去”的形式實現(xiàn)宣傳教育與司法實踐相結(jié)合，讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務(wù)的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

　　3、加強溝通，提高普法工作成效

　　加強學生的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統(tǒng)工程，在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎(chǔ)，社會教育是依托。因此，學校將做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯(lián)系。利用告家長書和家長學校，向廣大家長宣傳《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預(yù)防與處理條例》、《交通法》等法律法規(guī)，使家長懂得學生遵紀守法的重要性，自覺教育孩子知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作。本學年，學校將繼續(xù)充分利用學校法制副校長的資源優(yōu)勢，學期中，邀請他給學生做法制教育專題報告，對學生及家長進行法制教育，爭取學生家長及全社會支持，協(xié)助學校對出現(xiàn)不良行為的學生進行個別輔導和幫助。除此以外，我們還將繼續(xù)尋求學校所在社區(qū)及社會各界的支持，組織豐富多彩的普法活動，從而創(chuàng)設(shè)一個良好的普法氛圍。

　　附：工作安排：一月份

　　1、對教職工進行假期法制教育。

　　2、學期末對學生進行以《刑法》、《治安管理處罰條例》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《道路交通安全法》等為主要內(nèi)容的法制教育。

　　二月份

　　1、組織教職工學習<<教育法>>、<<教師法>>、<<義務(wù)教育法>>、<<江蘇省中小學生意外傷害事故預(yù)防與處理條例>>等法律法規(guī)。

　　2、組織學生學習<<交通安全法>>、<<中小學生行為規(guī)范>>，對學生進行法制教育。

　　3、各班出一期法制安全教育為主題的黑板報。

　　4、建立學校值班制度，每天早、中、晚在校園內(nèi)值班，防止校外人員茲事。三月份

　　1、繼續(xù)組織教職工學習法律法規(guī)。

　　2、對學生進行<<中小學生行為規(guī)范>>知識測試。

　　3、迎接中心校檢查工作。

　　4、舉行法制教育征文活動。

　　四月份

　　1、繼續(xù)組織教職工學習法律法規(guī)。

　　2、組織學生觀看《法律伴隨我成長〈青少年犯罪警示錄〉》。

　　3、迎接中心校檢查工作。

　　4、舉行法制教育講座。

　　五月份

　　1、組織學生觀看《法律伴隨我成長〈青少年犯罪警示錄〉》。

　　2、開展一次《法律伴隨我成長》主題班會。

　　3、繼續(xù)組織教職工學習法律法規(guī)。

　　六月份

　　1、組織學生學習<<環(huán)境保護法>>，配合秸桿禁燒活動。

　　2、參觀禁毒圖片展，進行遠離毒品教育。

　　3、教育青少年學生崇尚科學，反對邪教，遠離毒品。

　　七月份、八月份

　　1、對學生進行暑期法制教育，學習《道路交通安全法》。

　　1、對學生進行暑期法制教育。

　　2、組織教職工學習<<教育法>>、<<教師法>>、<<義務(wù)教育法>>、<<省中小學生意外傷害事故預(yù)防與處理條例>>等法律法規(guī)。

　　九月份

　　1、組織學生學習《交通安全法》、《中小學生行為規(guī)范》，對學生進行法制教育。

　　2、建立學校值班制度，每天早、中、晚在校園內(nèi)值班，防止校外人員茲事。

　　3、各班出一期法制安全教育為主題的黑板報。

　　十月份

　　1、出一期法制安全教育為主題的手抄報。

　　2、迎接中心校檢查工作。

　　3、舉行法制教育征文活動。

　　十一月份

　　1、組織學生觀看《法律伴隨我成長〈青少年犯罪警示錄〉》。

　　2、結(jié)合消防日對學生進行消防安全教育。

　　3、舉行法制教育講座。

　　十二月份

　　1、結(jié)合“12.4法制宣傳日” 對學生進行法制宣傳教育。

　　2、迎接中心校檢查工作。

　　3、法制教育工作總結(jié)。

　　4、評比法制教育先進個人、先進班集體。

　　XXX年XX月XX日

小學教育工作計劃篇6

　　為培養(yǎng)學生良好的行為習慣和文明習慣，努力形成良好的校紀校風，結(jié)合學校實際，特制訂本校養(yǎng)成教育工作計劃。

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明習慣為出發(fā)點，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學生的思想實際為實踐依據(jù)，以提高中華民族的整體素質(zhì)為目的，以有利于指導小學生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實、注重實效，形成特色。

　　二、教育目標：

　　通過加強學生日常行為訓練，使學生逐漸養(yǎng)成良好的道德習慣、學習習慣和生活習慣，并以此為突破口，促進學生健康人格的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。

　　三、教育內(nèi)容：

　　以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等為重要的學習內(nèi)容，著重從學習、禮儀、生活三方面，矯治學生的不良習慣，使學生逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、健康、文明、預(yù)習、聽課、寫字計算、作業(yè)、讀記、演講、記日記等習慣。從而為學生健康人格的培育奠定基礎(chǔ)。

　　四，工作要求：

　　每位教師從自身做起，班主任和科任教師各司其職，各司其責。班主任要

　　做好課前規(guī)范學生習慣的準備工作，課后及時總結(jié)教育。科任教師在自己課堂上

　　負起教師的職責，班主任和科任教師做好雙向溝通，及時反饋，行成合力。

　　五、實施方案：

　　1、成立學校養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組，制定養(yǎng)成教育工作計劃，組織實施。

　　2、以班級為單位，組織發(fā)動全體學生從衛(wèi)生習慣、健康習慣、文明習慣、預(yù)習習慣、聽課習慣、寫字、計算習慣、作業(yè)習慣、讀記習慣、演講習慣及寫日記的習慣等十個方面，找出普遍存在、最需克服的不良習慣。并以班級為單位召開主題班會，針對學生的陋習找出改正的方法。

　　3、班主任和科任教師定期或不定期組織學生學習養(yǎng)成教育規(guī)定的十種良好學習習慣，讓學生明白養(yǎng)成良好習慣的重要性，掌握養(yǎng)成良好習慣的.基本方法和思路。

　　4、定期開展競賽和評比活動。學校組織開展演講、征文比賽、讓全校學生進行交流學習。

　　5、定期開展經(jīng)驗交流和總結(jié)活動。

　　6、加強對良好學習習慣養(yǎng)成教育的督查。學校養(yǎng)成教育領(lǐng)導小組要經(jīng)常深入到班級，檢查實施情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　7、各年級根據(jù)學生的年齡特點，寓教于樂。各班以點帶面開設(shè)好習慣養(yǎng)成教育主題班會。

　　8、培訓學生骨干，通過評比“習慣師范生”為各年級，各班起模范帶頭作用。

　　9、典型引路，起到示范作用，增強學生的榮譽感，提高執(zhí)行好習慣的自覺性，做到學校、家庭、社會相溝通。

　　五、總結(jié)、評比

　　學校期末評選出優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學生，表彰優(yōu)秀集體和個人，推動好習慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習慣推向養(yǎng)成學習好習慣和社會好習慣，把學生的好習慣進一步推廣到家庭、社會。

小學教育工作計劃篇7

　　一、提高認識，切實加強交通安全工作的領(lǐng)導。

　　1、中心小學成立交通安全工作領(lǐng)導小組

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　組員：辦公室主任、政教處主任、總務(wù)主任、教導主任、各年級主任、班主任

　　2、充分認識交通安全工作的重要性和緊迫性，要切實加強交通安全工作的領(lǐng)導，把學校的交通安全工作作為一項重要的管理內(nèi)容列入議事日程，定期研究解決學校交通安全工作中存在的問題，加強交通安全基礎(chǔ)建設(shè)，夯實基礎(chǔ)，落實措施，確保學校交通安全工作的正常開展。

　　二、中和小學交通安全現(xiàn)狀分析

　　1、隨著我國改革開放的不斷深入，我國經(jīng)濟蒸蒸日上，城鎮(zhèn)建設(shè)日新月異，人們的生活水平明顯提高。公路上，車輛、人流快速增長，交通十分繁忙，道路擁擠不堪，部分機動車駕駛員不遵守交通法規(guī)、車輛機件性能不符合安全要求。從交通事故發(fā)生的統(tǒng)計來看，它已成為人類非自然死亡的“頭號殺手”。

　　2、我校在道路邊上，學生上學、放學都要經(jīng)過公路，存在嚴重的交通安全隱患。

　　3、部分教師對交通安全重視不夠，學校內(nèi)部安全制度還不夠健全，學校在交通安全教育方面沒有相應(yīng)的教材，學生獲得的交通安全知識比較零碎，沒有系統(tǒng)化。

　　4、發(fā)生交通事故通常在校外，對學校影響不大，學校沒有直接事故責任。因此，學校對交通安全教育的力度不夠，教師對學生的交通安全教育也不進行系統(tǒng)傳授，造成學生的交通安全知識不全面，交通安全意識不強。

　　三、制定交通安全管理制度，落實交通安全責任制

　　1、把“交通安全教育”作為學校教育的一項常規(guī)教育來抓，在每年新生入學后和寒、暑假前，要對學生普遍進行一次深入細致的交通安全宣傳和交通事故預(yù)防教育，防患于未然。

　　2、建立一支學校交通安全教育師資隊伍。學校可聘請班主任、交通民警擔任學校交通安全教育輔導員，定期為學生講授交通安全常識，以提高學生遵守交通法規(guī)的自覺性，規(guī)范學生的交通行為，并形成制度。

　　3、規(guī)范教師的行為、樹立教師良好的形象，教師要嚴于律已，率先垂范。教師要帶頭遵守交通法規(guī)，發(fā)揮教師的榜樣作用，讓學生模仿、自我教育、自我約束、自我發(fā)展，形成良好行為習慣。

　　4、以少先隊活動為載體，開展“交通安全教育”。少先隊要經(jīng)常性的開展活動，如交通警語、漫畫、征文創(chuàng)作比賽，學生交通安全知識競賽。利用每年5月5日交通安全宣傳日，開展叫“小手拉大手”、“向不文明告別”、“規(guī)范騎車、行人行為”等系列社會實踐活動，開展的活動要有針對性和實效性，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。

　　5、將學校交通安全教育納入正常教學計劃，保證交通安全教育進學校、進課堂。各班用地方課程上交通安全教育課，每學期不少于8課時。教學內(nèi)容以《中華人民共和國道路交通安全法》為主，教師要在網(wǎng)絡(luò)、報刊上查找資料，讓課堂生動有趣，寓教于樂。

　　6、利用家長座談會每學期至少要組織一次面向?qū)W生家長、接送學生親屬的交通安全宣傳教育活動，形成學校、家庭和社會共同預(yù)防學生交通事故的聯(lián)動機制。

　　7、學校對班級進行交通安全教育的.情況以及學校學生的交通違法、交通事故情況納入期末對班級考核的內(nèi)容。

　　8、開展大型體育活動以及其他大型學生活動，要避開主要街道和交通要道的，并做好安全防范措施。

　　9、禁止將學校校園出租用于停放社會車輛、從事其他非教學活動以及其他可能危及學生安全的活動。

　　10、“交通安全教育”需要全社會關(guān)心支持，學校積極爭取村委會和家長們的支持和配合，形成教育的合力。

　　總之，中小學校交通安全問題是廣大人民群眾最關(guān)心的問題之一，維護中小學校交通安全是構(gòu)建社會主義和諧社會、維護廣大人民群眾根本利益的具體要求，是一項得民心、順民意的民心工程。一定要加強對學生的交通安全知識教育，開展多種形式的交通安全教育活動，提高在校學生的交通法制意識和安全意識，提高防范交通事故的能力，使交通安全工作深入人心，把安全走路，安全乘車，安全騎車成為老師學生們的自覺行動，讓家長對孩子的在校學習感到放心，提高社會對學校的滿意程度，構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

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