學期教育工作計劃

時間：2024-10-30 14:19:22 工作計劃我要投稿

心理健康教育學期工作計劃推薦度：
中班上學期教育教學及班級工作計劃推薦度：
學校心理健康教育學期工作計劃推薦度：
秋季學期教育教學工作計劃推薦度：
第一學期教育教學工作計劃推薦度：
相關推薦

有關學期教育工作計劃模板錦集8篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的學期教育工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關學期教育工作計劃模板錦集8篇

學期教育工作計劃篇1

　　初一年級以“自信---成功”為主體，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為重點，致力培養學生的綜合素質。本學期貫徹落實好初一年級“邁好青春第一步，自信---成功”的教育活動，特制訂計劃如下：

　　一、初一級部的自成教育活動基本理念：

　　第一，幫助學生樹立一個信念：我能我行。自信心對學生的學習很重要。同學們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。

　　第二，協助學生創立一種學風：認真踏實。認認真真地讀書，認認真真地聽課，認認真真地做作業。這是學生學習必需的一種優良學習風氣。因為學業的成功離不開勤奮和刻苦。

　　第三，輔助學生培養一個習慣：自覺自愿。學業進步，貴在自覺。老師應輔助同學們自覺自愿遵守中學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

　　第四，扶助學生創設一種環境：文明有序。每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，每寸校園都代表學校面貌，老師應監督檢查同學們：做到語言文明，行為文明。

　　二、主要活動安排：

　　1、學期之初，軍訓和開展自成教育啟動主題班會，好習慣從入學第一天開始。

　　2、狠抓常規管理，加強班風學風建設。日常的教育教學管理和各項活動中，要認真落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，抓好日常行為規范養成教育，培養學生的`良好行為習慣。

　　3、初一各班把“一班一品”創建作為校園文化建設的基本抓手和著力點，向縱深挖掘學校特色，豐富校園文化內涵，提升學校品味，為學校發展提供后續動力。

　　4、安排布置學生寫好個人成長日記，健康快樂成長。

　　5、各班要召開好自成教育系列主題班會，讓學生每周都有所得。

　　6、充分發動學生，進行自我管理，開展自我教育，辦好手抄報并進行級部評比。

　　7、深入開展“告別陋習，牽手文明”系列活動，加強養成教育。

　　8、加強安全常識的宣傳力度，組織學生進行安全模擬演練，強化生命教育，樹立“安全第一，生命至上”的觀點。

　　9、多途徑加強家校聯系。本學期擬召開大型家長會一次。班主任和任課老師平時多與家長溝通聯系，聯絡感情，形成家校教育合力。

　　自成教育是要使每一個孩子在接觸社會，接觸大自然，接觸先進科技中得到鍛煉；自成教育要引導孩子在實踐中進行全面素質的訓練，全面發展；自成教育要重視孩子的實際，因材施教，通過活動來培養孩子的群體意識，合作精神，身體素質，動手能力和社會觀察力；自成教育，要在教學中真正確立學生的主體地位，教師只能引導學生學習，絕不能越俎代庖。

學期教育工作計劃篇2

　　“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。本學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。

　　本學期本班幼兒36名，舊生34名，新生2名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　幼小銜接實施方案：

　　1、學前思想準備：通過參觀小學、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的準備：（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨立生活能力的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學習方面的準備：

　　（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　（2）培養孩子良好的.學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　（3）知識經驗的積累：

　　A 前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B 數學方面的滲透

　　通過每次的數學

　　活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　班級日常工作：

　　1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

　　3）在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

　　大班下學期工作計劃——幼小銜接,標簽：幼兒園大班工作總結,大班家長會總結,

　　4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三.八婦女節”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極準備“慶五.一”詩歌、故事展示會；做好慶“六.一”英語周匯演工作；大班畢業典禮。

　　衛生保健工作：

　　1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2）對幼兒進行

　　安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　家長工作：

　　1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2）堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。

　　3）繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。

　　4）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

　　教師團隊合作及專業成長：

　　通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

學期教育工作計劃篇3

　　指導思想：

　　以“為學生的明天設計、為學生的將來思考、為學生的發展負責的辦學理念為指導”，認真貫徹落實學校各項工作計劃，堅持以生為本、以學為主的教育觀，樹立教師們的主人翁意識，營造高效、熱情、快樂、和諧的工作氛圍，為開創我校教育教學工作新局面作出貢獻。

　　工作要求：

　　1、嚴格執行學校的'各項規章制度，為人師表，衣著得體。

　　2、認真完成各部門布置的各項工作，生動、高效地開展年級組工作。

　　3、按考評方案的細則對各項工作進行考核，考核結果做到公正、公開、透明，一周一小結。

　　4、尊重教師的合法權益，吸納教師的合理建議，及時調整、改進、完善年級組管理機制。

　　工作重點：

　　1、安全工作為各項工作的重中之重。

　　2、做好由幼兒園到小學生的角色轉變工作。

　　3、加強品德教育，培養學生良好的行為和習慣。

　　4、加強班集體建設，為學生營造積極向上、健康快樂的生活氛圍。

　　5、開展課堂教學研究，提高課堂教學效益，讓學生樂學，培養良好的學習習慣。

　　具體措施：

　　一、安全工作：

　　1、每天利用晨會課時間對學生進行安全守紀教育，引導學生正確地游戲、活動。

　　2、加強交通安全教育，放學時班主任和搭班老師要親自護送，必須把孩子交到家長手中，如無家長接，要將孩子帶回學校等待家長來接。

　　3、在一周內熟悉本班所有學生的姓名、家庭簡單住址。開學前兩天將每位家長的電話號碼掌握，手機必須24小時開機。

　　二、教學工作：

　　1、備課：分組備課，備課組長點名，做好備課活動記錄。備課活動態度認真，及時，能做到超前備課；熟悉課程標準，教學目標明確，重難點處理恰當，教法選擇、學法指導正確，精心設計板書，形成導學案。每周寫一篇質量較高的教后記。集體備課時遵守紀律，不缺席不遲到不早退，擔當主講人要準備充分，且質量較高。

　　2、課堂教學要精心組織，運用先進的教學手段充分調動學生的學習興趣，提高課堂效率，不得出現課堂秩序混亂的情況。狠抓課堂常規，做到“七不”：不遲到，不早退，不拖堂，不曠課，不體罰學生，不私自調課，不接聽手機。

　　3、作業布置要明確，內容要精心設計，份量適當，難易適度，時間控制適當，作業書寫要求字跡工整、格式統一。作業批改要及時規范，能讓學生能及時獲得作業的反饋信息。

　　4、輔導：每位教師要充分重視學生朗讀，加強指導；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。認真做好單元質量檢測，及時做好成績記錄，針對情況查漏補缺。

　　5、本學期，繼續配合學校，開展聽課活動，促進組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率。組內每位教師聽課不少于15節，主任和組長不少于20節，青年教師聽課不少于40節。6、骨干教師準備一節示范課，青年教師準備一節匯報課，做到人人有準備。要求組內全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發言，以達到探索提高的目的。

　　7、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質量的教學論文，力爭發表在學校組織的校報上。教研組將配合教導處、教研室以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。教研組也將根據學校安排和教導處、教研室計劃，定期開展全校性學習語文時間活動是星期三下午，數學活動時間是星期四下午，地點統一安排在階梯教室希望各位教師能及早安排、做好準備。

　　8、教學常規檢查。

　　每周由各備課組長和一名學科老師檢查，分項積分，納入綜合考評。備課組長于每周教研時間進行周查小結。

　　三、班主任工作：

　　1、晨會記錄：每周星期五交年級組長檢查，本周內容填寫齊全，下周計劃制訂周密。

　　2、班集體建設（班風、學風）、班級安全衛生、文化建設、室內布置、班隊活動由部門負責檢查后打分。

　　3、常規管理常抓不懈，每月根據各項積分考評班主任。

　　4、臨時性事務視按時完成情況打分。

　　四、考勤：

　　1、嚴格執行學校的考勤制度，做到“五不”不遲到，不早退，不曠課，不曠工，不私自調課。

　　2、在正常的教學工作日，如有事外出（不論公事私事），須在校領導處履行請假手續后到級部主任處安排課務，并及時銷假，否則視為早退或曠工。病事假按學校相關規定執行。

　　3、其他考勤制度遵循學校管理手冊相關規定。

　　五、討論：

　　1、如何做好由幼兒園到小學生的角色轉變工作。

　　2、如何加強安全工作。

　　3、怎樣做好自身角色的轉變。

　　4、年級組考核細則。

學期教育工作計劃篇4

　　一、情況分析。

　　本學期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學期的學習和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽感教強，喜愛蒙氏教學，通過上學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。

　　1、生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面：

　　情況較好，但個別幼兒還需加強培養，特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。本學期的大組幼兒將面臨升學，他們當中有相當部分的幼兒是插班生，在一些習慣和能力方面還不夠好。

　　中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。小組幼兒思維靈活、性格發展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個體差異大。并且本學期又有三名新生的加入，對于老師來說，擔子更重了。

　　2、家長情況：

　　我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，對于蒙氏教育認識不夠，所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的.休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。

　　二、本學期教育發展目標及教育重點。

　　（一）常規教育方面。

　　1、繼續深入開展混齡角色游戲，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神，發揮大小孩子相互影響的良好作用。

　　2、上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣，大中組幼兒有課后主動收拾的習慣。

　　3、進餐時不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。

　　4、睡時會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會收拾。

　　5、排隊時不推擠，不插隊，會照顧年齡較小的幼兒。充分發揮混齡班大帶小的優勢，

　　6、經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。

　　（二）蒙氏教育發面：

　　1、小組：開始進入數學區，培養對數字、數關系的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。

　　2、中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學實驗地圖、地理地貌感官延伸活動

　　3、大組：鞏固數學區的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動并開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進入小學做好充分的準備。

　　（三）美術活動。

　　仍然開展以主題式的美術活動，其年齡段具體目標如下：

　　1、小組：主要以色彩、趣味畫為主，增加手工活動。學習使用剪刀。

　　2、中組：學習水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。

　　3、大組：以水粉畫、線條畫為主，會通過自想象和創作利用廢舊物品制作出有趣的物品，會合作繪畫和制作。

　　（四）音樂活動。

　　1、樂理：了解二拍子、三拍子的音樂，并會分辨，知道并了解簡單的五線譜。

　　2、節奏：會拍三種以上的節奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。

　　（五）語言活動。

　　以故事、詩歌、看圖講述為主要教學內容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達能力，大組幼兒適當進行田字格和筆畫認識。

　　（六）環保教育。

　　1、開展春季種植活動，讓幼兒了解植物的生長過程，培養熱愛大自然、關心植物的情感。

　　2、班上形成不浪費的良好習慣，會使用抹布、手帕、毛巾等物品。

　　3、知道有些廢品是可以再利用的，并通過手工課等形式進行創作和再利用。

　　4、進行種植、欣賞、污染的危害等主題的環保教育，并讓幼兒參與一定的社會調查和宣傳。

　　（七）體能方面：

　　1、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，多開展體育游戲，突出合作游戲。

　　2、學習基本動作走、跑、跳、爬、等，學會聽口令作動作及變換隊形。學習短距離快速跑，投擲、拍球等。

　　3、逐步懂得簡單的自我保護常識。

　　三、家長工作。

　　1、繼續開展蒙氏交流活動，讓家長對班級教學有更進一步的了解。

　　2、做到有事及時聯系，有問題及時解決，加強與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯系。

　　3、每兩周填寫一次幼兒的家園聯系本。

　　4、充分發揮家長委員會的作用，挖掘家長優勢和資源。

學期教育工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　充分調動教師的工作積極性和學生的學習主動性，依靠班主任和備課組長兩條線抓好學風和教風，緊盯質量目標，改進教學法，強化教學管理，抓實高考備考和新課改，落實控流工作，讓學生愛學校、樂學習。實行半軍事化管理，使同學們具有良好的政治素質、思想素質、作風素質和一定的軍事素質，培養其服從命令、聽從指揮、吃苦耐勞、嚴謹求實的作風，以適應未來學習、生活和工作的需要。奉行“文明治校，雅靜育人”的辦學理念，全面實施“賞識教育，自主教育，感恩教育，安全教育”等四種教育模式。為學生創造一個文明、雅靜的學習氛圍。

　　二、工作目標

　　1、控流失，保安全

　　2、優環境，正秩序

　　3、夯基礎，揚特長

　　6、展風貌、爭一流

　　5、學生生活制度化、行動軍事化、秩序規范化、活動群體化

　　三．工作要點與措施

　　1、學生每學期流失率控制在5%以內

　　2、責任安全零事故

　　3、教學秩序良好，教風好、學風正

　　6、學生管理效果好，受處分學生數一期控制在15人以內

　　5、完成高考升學任務

　　6、教室、寢室、辦公室環境優美，師生精神狀態良好

　　7、教育教學成果展示豐富、精彩

　　8、考核積分進入前兩名

　　(一)努力營造良好的教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍

　　1、注重三支隊伍的建設和培養：一是班主任為主的教師隊伍，二是學生干部隊伍，三是家長學校，形成立體的育人網絡，發揮德育實效。

　　2、加強學生的管理，強調同學們對自己嚴格要求，讓良好的學習、生活習慣內化為學生個人的素質.

　　3、實行部務值日制，每天由一名干部牽頭，每天安排三名班主任值日，負責重點時段與重點區段的巡查。

　　6、加強學生自主管理，各年級成立學生自管會，穩步推進學生“自主管理、自我教育、自主學習、自我實踐”

　　5、實行任課教師包班制，協助班主任管理班級。

　　6、突出抓好就寢紀律、午休紀律、視聽紀律、自習紀律，嚴控惡性糾紛的發生，確保不出任何安全責任事故。

　　7、改進處理學生問題的方式，調動班主任、家長、學生共同面對問題，注重跟蹤反饋，力求及時處理、有效處理。

　　（二）搞好教學常規，突出實效，形成良好的學風和教風。

　　1、加強教學常規管理。

　　⑴．堅持一周一次的集體備課，寫好導學案，把握好標高，控制好難度。

　　⑵．改進教法，切實使課堂成為學生“自主學習、探究學習、合作學習”的陣地。要求教師要把課講活，做到用激情吸引學生，以問題引導學生，把時間還給學生；達到教師少講，學生多想，精煉，效果好。培養一批學生老師。

　　⑶．強化訓練，突出一個“細”字，落實好基礎和能力。每一次課都要布置適量的作業，全期語文大作文不少于八篇。

　　⑷．實行月考制，加強對試卷的`分析和對成績的分析，科學評估教學成績。

　　（5）.做好反饋，做到知識漏洞的及時疏堵

　　2、加強對教學工作的督查。

　　⑴．實行隨堂聽課，由學校和部領導聽課，聽完所有任課教師的課。

　　⑵．實行學生評教制，每月評教一次。

　　⑶．嚴格教師上課考勤。

　　⑷．加強課堂巡查，及時糾正不規范教學行為。

　　3、加強教學研究，依靠教研組搞好教研。

　　⑴．統一標高進度

　　⑵．把握考題質量關

　　⑶．組織講課聽課

　　⑷．開展對新課程的研討

　　⑸．研究高考動向

　　⑹．撰寫教學論文，每人每期至少一篇

　　6、加強學風建設。

　　⑴．優化學習環境，抓好課堂紀律、就寢紀律、考試紀律，要能使學生坐得住、沉得下、學得進，切實解決學生上課睡覺問題。

　　⑵．實施賞識教育，及時表彰成績優秀和進步快的學生。

　　⑶．采取個別座談，召開各類學生會等形式，提高學生學習興趣和積極性。

　　⑷．采用講座等形式開展學法指導。

　　（三）改進工作作風，提高管理效能。

　　1．部領導成員要以身作則，事事處處起帶頭作用，重心下移，與老師打成一片。移到所帶的班，教好自己所帶的課，協助抓好本教研組的管理。移到所帶的班上，協助班主任抓好班級管理，以點帶面，全面提高。

　　2．按照粗分工大合作的原則加強部的管理，團結合作，齊抓共管。

　　3．傾聽老師意見，改進工作方法，盡量為老師服好務，力所能及為老師解決實際困難。

　　4．嚴格各項管理制度，做到獎懲分明。

　　5．科學評估教師教學實績，準確核算質量工資。

學期教育工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　實踐科學發展觀，以全面實施素質教育為總目標，進一步強化管理意識、改革意識和創新意識，認真貫徹《山東省普通中小學管理基本規范(試行)》精神，提升德育管理水平，增加德育工作實效性，全面促進學生的綜合素質的提高，本學期的教育工作計劃。

　　二、重點工作

　　1.做好迎接山東省規范化學校復評工作

　　2.進一步做好學生習慣養成教育

　　3.積極開展德育創新性研究

　　三、德育工作

　　(一)認真落實學生常規習慣養成

　　學生良好行為習慣的培養作為常規工作必須常抓不懈，緊抓不放。

　　1.配合教育處、大隊部做好學生課間秩序和小飯桌秩序管理工作

　　教師全員參與走廊和操場值勤過程中。班主任發揮班級管理的能動性，在班級內開展此類專項評比活動，要引導班級小干部發揮主觀能動性，進行自主管理。

　　2.開展好高年級和低年級間的幫扶活動

　　北樓集中了一、二、四、六年級，南樓為三、五年級，高年級在開展禮讓低年級活動，在課間活動防止高年級學生沖撞低年級學生，其中重要的一條上下樓梯靠右行，同時不在樓梯上追逐打鬧。

　　大隊部肯定將進行嚴格管理，關鍵還在于班級內的落實。建議大隊部增加一次上課前兩分鐘預備鈴，鼓勵學生課間到操場活動。

　　3.用心使用好《好習慣伴我成長手冊》

　　《好習慣伴我成長手冊》使用可能還存在不足，但比較而言，關鍵看如何使用。教師你通過好習慣手冊傳遞了怎樣的信息

　　建議增加小組評議的記錄，每本手冊有個自選項，每周一班會上除了班主任老師的書面反饋，小組內也可以形成建議

　　同時各班將《好習慣手冊》本學期費用上交教育處。(從各班班費中直接支出，每本1.5元/本，一年級單獨收取)

　　4.豐富班級內的評比內容。

　　(二)扎實開展班主任工作的培訓和研究

　　1.認真填寫追蹤性材料《班主任工作手冊》、《好習慣手冊》、班級博客。

　　2.以年級組為單位積極開展組內教育研究工作。

　　(1)加強年級組內教育研究，教育處已對各年級進行分工安排，張光：三年級，潘紅玲：二年級，曲淑華：四年級，王文佳：一年級、五年級，崔心梅：六年級，需要教育處出面協商的年級問題或特殊學生教育、特殊家長的溝通，都可以與分管負責領導直接聯系，也可將好的建議及時與負責領導聯系。

　　級部每個月至少邀請一次分管領導參與教育研究會，收集年級組內對教育工作的想法和建議，并對具體工作進行指導。

　　(2)深化青年教師的結對拜師工作。根據教務處已經下發師徒結對的名單，形成教育師徒結對，老班主任要對新班主任工作進行及時的指導，年青班主任也要虛心請教，盡快學到老班主任一些好的工作方法與技巧。

　　(三)建立并利用好家長委員會，促進班級工作的發展

　　1.二至六年級家長委員會要在成立的基礎上發揮作用。邀請家長委員會成員一起商討本班學生的教育問題，讓家長委員會有事可做。教育處將盡快下發家長委員會工作章程，規范家長委員會運作，讓其成為教師的好幫手，而不應該是成為集合在成為限制教師發展和工作的桎梏。

　　2.自國慶節后，繼續開展"家長義工體驗日"活動。每周五下午提前提出書面申請的情況下，每班不多于兩名家長參與。參與時段：12：30至16：30，可以從中午小飯桌餐后管理、課間、聽課、家長講壇、送隊等幾項內容中進行選擇。注意事項：

　　(1)要有家長書面申請

　　(2)要提前下發家長義工證，保安見證方讓家長進入。進入校園證件必須時刻掛在脖子上，便于其他教師識別(家長義工證每班下發兩個，寫明了班級并加蓋了教育處公章)

　　(3)聽課或家長講壇要留下書面記錄，聽課有聽課本，家長講壇有活動記錄表

　　(4)所有書面材料期末上交教育處存檔

　　(5)不要讓家長代替教師進行衛生清掃搬運東西之類等體力勞動

　　3.本學期家長會的安排：10月下旬一般會舉行校園開放日活動，同時召開全校家長會，如市教育局不做部署，學校也會在開學一個月后召開一次，班主任可提前作相應準備工作。初步定于12月份一年級至六年級召開一次小型家長會。

　　(四)發揮好班會、預備后十分鐘等特定時段教育作用

　　1.開好每一節班會。給每一次班會都設定一個主題，圍繞主題開展班會活動，可以邀請家長義工參與，以達到有效的教育效果。

　　2.利用午讀.間操等時段，進行適時點評，及時總結獎勵。

　　(五)進行班主任評價改革研究

　　1.本學期量化評比將加入家長、學生對老師的滿意度測評

　　本學期教育處將利用家長會等途徑收集家長、學生對教師的測評，滿意度的高低將列入優秀班主任評比中

　　2.逐步探索模糊性評價，逐步減少細化評價

　　四、心理健康教育工作

　　(一)加強心理咨詢教師隊伍建設

　　組織新參加的咨詢師學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法。確定每月的10號為咨詢師集體學習日。

　　教師自身的心理素質直接決定其教育行為。事實證明，自身心理健康水平低、對心理健康教育缺乏科學認識的教師，不僅難以培養出具有良好心理素質的學生，反而會對學生產生許多消極影響。所以，重視教師自身心理素質的提高是有效開展學校心理健康教育的前提和保障。為此，我校將不定期請心理學專家為全體教師進行相關培訓，并開展心理健康教育工作的研討與交流。

　　(二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作

　　1.進一步加強心理咨詢室"和風小屋"的常規建設，做好學生心理咨詢工作，并能有所側重地進行跟蹤調查，建立心理檔案(心理輔導室周一至周五每天下午開放)。發動更多的學生去主動關注自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理咨詢室。

　　咨詢途徑：

　　(1)學生自愿前往咨詢(個體咨詢為主)

　　(2)班主任老師推薦

　　(3)輔導老師訪談

　　2.繼續設立心理咨詢熱線86187002和咨詢信箱hefengxiaowu@sohu.com，對心理咨詢信箱的信件及時進行回復，對熱線電話熱情接待，做好學生的心理咨詢和心理訓練工作，以及相關的資料記錄。

　　3.繼續在學校網站設立"心靈之約"版塊，堅持心理資訊、心靈雞湯、心智測驗、心語互動四個欄目及附屬小版塊的建設，從不同的方面與學生和家長進行心理方面的溝通。

　　4.繼續利用學校的校報開設《心海導航》的指導欄目，讓家校教育形成合力，進一步提高學生的心理素質。

　　5.加強《心語》雜志的征稿和編輯工作，推廣心理健康教育方面的先進經驗。熱心真誠地為家長在家庭教育中出現的困惑提供幫助，使教育工作得到全面的穩固。

　　6.重點加強對教師心理健康的.關注，采取發放心理問題調查量表等形式，讓每個教師能夠及時地認識到自己的心理狀態，心理咨詢室將可通過電話、信箱等途徑提供幫助。

　　7.通過相關調查，摸清學生存在的主要問題，通過心理健康教育課堂輔導活動、各年級組中隊展示活動、家長學校互動教育活動等平臺，發動學生根據這些問題自己編寫劇本，采取同伴角色扮演、分工合作等形式表演心理劇，參演者都可以按照自己的理解去表現、去創造。在編演過程中，每個學生既是參與者，又是受益者。表演結束后還要組織各班同學發表各自的想法，讓同學們分享心理劇情的同時，還分享了各自的收獲。

　　8.完善問題學生跟蹤檔案及心理咨詢室的工作流程，建立科學、規范的心理咨詢檔案，做到今后有據可查，保證心理咨詢工作的延續性。繼續對學生進行心理健康狀況的摸底測試，并將測試結果進行分析總結，及時向學校和相關年段進行反饋，為以后教育工作提供方向和依據。

　　五、宣傳交流工作

　　1.突出德育主題，搭建宣傳載體

　　結合教師節、國慶節、元旦等重大節日，積極配合各部門策劃、開展有益于學生成長的活動，善于發現學校教育教學工作中的亮點，積極進行廣泛的宣傳，推進了具有附小特色的學校文化建設，使學校形象和知名度得到進一步提升。

　　2.繼續用心做好《師大附小報》的編輯工作

　　滿足家長關注學校、了解學校發展的愿望，向學生、家長及社會各界展示學校教育教學成果，《師大附小報》力求在現有基礎上再上新臺階，為家校溝通交流提供更加便利的平臺。

　　3.加強學校網站建設

　　聯合各部門，加強學校網站建設，切實落實部門負責制，努力使網站內容常換常新，使大家能及時、全面地了解學校工作動態，成為宣傳學校、促進家校溝通的又一主陣地。

　　4.認真做好對外交流工作

　　組織師生走出去、迎進來，開拓視野，增長見識。本學期，將組織附小第二屆學生修學訪問團赴美國、日本修學訪問。同時，做好新加坡菩提學校等各種國內外教育考察團到我校參觀訪問的接待工作。通過開展形式多樣的對外教育交流活動，增進了彼此了解，學習借鑒各國各地區寶貴的教育經驗，進一步提高了我校的辦學聲譽。

　　六、藝術工作

　　1.認真抓好學校藝術興趣小組工作，進一步完善各個興趣小組人員組成，做到自愿報名與學校選拔相結合，此項工作要作為常規工作來抓，通過經常化的訓練，提升學生的藝術修養，打造精品節目，也為參加各類比賽儲存后備力量。興趣小組指導教師要做到人員、場地、時間"三落實"，每個活動組要做到有計劃、有活動記錄、有成果，并定期向家長展示，學校教育處將對各組活動情況進行抽查。

　　2.整體規劃好本學期的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術活動，豐富學生的業余生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術興趣，提高學生的藝術素質。

　　本學期，學校教育處將與音樂組、美術組密切合作，積極開展以下校園藝術活動：

　　(1)十月份，組織校合唱隊參加歷下區、濟南市合唱比賽。

　　(2)十一月份，組織第二屆校器樂大賽。

　　(3)十一月份，組織各年級書畫大賽。

　　(4)十二月份，組織學校迎新年書畫大賽展。

學期教育工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　深入貫徹《教育部關于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》，踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神，認真落實全市職業教育工作會議精神，全面貫徹縣研訓工作會議要點精神，積極探索全面推進課程改革、新高考和課堂變革背景下的中職教學研究，積極搭建教師成長新平臺，為加快我校現代職業教育發展服務，為提升我校教育質量服務，為我校師生發展服務。

　　二、主要工作

　　1.讀書活動：通過自主研讀、讀書專題講座、集體學習等方式進行理論學習，豐富教師的學科閱歷，提高教師的專業理論素養和綜合素養；

　　2.開展專題培訓：本學期，擬開展新教師教法指導培訓，全體教師的信息技術培訓和教育科研培訓；

　　3.大力做好校本研訓活動：通過集體備課、公開課、展示課、示范課、磨課、觀課議課、技能展示、評價研究等教學研討活動，充分發揮“三尺講臺”這個老師專業發展的`最直接、最切身的發展平臺的作用。

　　4.做好新教師的培養工作：通過師徒結對活動，積極實施青藍工程，充分發揮我校名優骨干教師的傳、幫、帶作用，促進新青年教師能盡快適應教師這個崗位，借助其他培養和培訓途徑，比如縣里的通識培訓、校內經驗交流、校內外的學科評比等同伴互助活動，能保證新青年教師一年成形。

　　5.積極參加教研活動和學科評比活動：動員教師走出去，拓寬教師的認知面，捕獲最新的教育教學前沿信息，接受最新的教育技能和教法指導，快速提升教育和教學技能。

　　6.專家引領活動：通過邀請校外優秀的專家來校做專題講座、邀請市教研院的教研員來校送教下鄉、教學視導等活動，發現教師的優勢，找出問題短板，針對性問診，對癥性下藥，良性發展，促進教師三年成長、五年成才。

　　7.做好課題研究。繼續開展已經立項的課題研究工作，鼓勵教師積極申報研究課題。

　　8.做好特色實踐基地建設，深化創新創業教育行動。

　　協助創新創業教育課程目標落實，開展創新創業教育活動，培育創客文化，提升創業素養，為培養中職學生核心素養、全面推進課程改革保駕護航。

　　三、教科室行事歷

　　周次

　　日期

　　內容

　　主持

　　參與對象

　　預備周

　　8.22-8.28

　　師德培訓，學分核算、平臺申報

　　教科室

　　全體教師

　　8.29-9.4

　　正式開學

　　縣校本培訓學分審核（9.5前完成）

　　9.5-9.11

　　教師節

　　校擬定校本研訓項目方案

　　教科室

　　領導小組

　　*縣自主選課會議，教師第一輪自主選課(9.7-9.13)

　　縣20xx年“精品課程、精品項目、精品課題”立項評審

　　教師信息完善（教師分層操作）

　　教科室

　　全體教師

　　教科研第一次專題會議，組長聘任、組內會議，計劃上交

　　教科室

　　行政、組長

　　教師讀書活動啟動

　　教科室

　　全體教師

　　9.12-9.18

　　縣研訓工作會議

　　縣各學科教研組長會議暨文化、專業課改研討會

　　*校長對第一輪選課進行審核（9.14-9.18）

　　縣教科室主任會議

　　師徒結對活動啟動儀式

　　教科室

　　相關教師

　　新教師座談會，新教師展示課活動啟動

　　教科室

　　相關教師

　　9.19-9.25

　　市中職機械、汽修、電子電工專業選擇性課程研討會暨研訓基地組長會議

　　全縣校本研訓項目制專題培訓暨年度校本研訓經驗交流會議

　　教師第二輪選課（9.23-9.26）

　　教科室

　　全體教師

　　集體備課一，主題：內容設計

　　組長

　　組員

　　9.26-10.2

　　國慶節

　　縣中職教師技能比賽

　　20xx-2017學年校本研訓項目方案申報及評審

　　校長對第二輪選課進行審核（9.27-9.28）

　　新教師教學展示活動

　　教科室

　　新教師

　　10.3-10.9

　　中職學校新課改暨課堂變革視導

　　專題培訓：新教師教法指導

　　教科室

　　新青年教師

　　10.10-10.16

　　指導并選送省中職師生創新創業作品

　　10.17-10.23

　　縣校本研訓項目實施督查（一）

　　二磨活動啟動（暫定）

　　教科室

　　組長新教師

　　10.24-10.30

　　市中職語文送教下鄉

　　市中職計算機應用基礎、信息技術類送教下鄉活動暨全市中職信息技術類技能研訓基地活動

　　專家引領：課題研究培訓、指導

　　教科室

　　相關教師

　　10.31-11.6

　　期中考試

　　學歷培訓學分審核

　　縣學校創客教育工作調研

　　11.7-11.13

　　市中職高三數學教學研討會

　　市中職英語信息化教學研討活動

　　市中職財經商貿類、雙創教育信息化說課評比

　　縣中小學師生編程大賽

　　省20xx年度教科規劃課題立項推薦

　　縣20xx年教育教學優秀論文評比材料上交

　　教科室

　　全體教師

　　評價研究活動暨期中測試質量分析

　　組長

　　組員

　　11.14-11.20

　　市中職教師信息化說課評比

　　中職創新創業教育課堂教學專題研討會暨送教下鄉活動

　　集體備課二，主題：課堂提問藝術

　　組長

　　組員

　　11.21-11.27

　　指導師示范課

　　教科室

　　師徒成員

　　11.28-12.4

　　市中職數學送教下鄉

　　縣優質課評比

　　校本研訓項目實施督查（二）

　　縣科研專家組成立和科研師徒結對活動

　　專題培訓，主題：信息技術

　　教科室

　　全體教師

　　12.5-12.11

　　市中職創新創業教育研討會

　　市中職英語教師信息化說課評比

　　縣20xx年教育教學優秀論文評比

　　教科室

　　全體教師

　　讀書活動，專題講座，主講：吳麗荷

　　教科室

　　全體教師

　　12.12-12.18

　　中職計算機應用基礎、信息技術類專業課程改革暨促進有效學習課堂變革研討會

　　市中職機械、汽修、電子電工專業專題視導

　　市德育理事會議暨送教下鄉活動

　　創新創業專題活動

　　教科室

　　全體教師

　　12.19-12.25

　　師徒結對階段性總結

　　教科室

　　相關教師

　　12.26-20xx.1.1

　　元旦放假

　　市教科研送教下鄉活動

　　教科研專題會議二

　　教科室

　　行政、組長

　　1.2-1.8

　　溫州市中職學生創業案例評比

　　經驗交流活動（組長、班主任）

　　教科室

　　政教處

　　全體教師

　　1.9-1.15

　　全市中職學生學業水平測試；期末考試

　　1.16-1.22

　　1月18日（農歷十二月二十一）寒假開始

學期教育工作計劃篇8

　　我校心理健康教育工作經過最近幾年的不斷努力現初具規模，心理健康輔導室配套設施初步完善。上一個學期，心理輔導室向五、六年級的所有學生進行了正式的開通，輔導前來尋求幫助的同學七十多人次，對個別學生進行了跟蹤輔導，取得了良好的效果。本學期，如何針對我校心理健康教育存在的問題，使我校心理健康教育工作再上一個新臺階，需要從以下幾個方面去努力。

　　二、讓更多的教師參與心理健康教育培訓

　　本學期我校已有40個教學班，也就是說僅擔任班主任工作的教師就已有40名，再加上其他學科的教師，人數已遠遠超過一百人，可接受過正規的心理健康教育培訓的人員卻很是有限。本學期開始，我校將有計劃地陸續派出教師，尤其是年輕的班主任教師接受相關教育的培訓學習，使老師們具備初步的心理輔導知識和心理輔導技巧，學校的每一位老師都盡可能人人成為心理健康教育工作者，心理健康教育的學科滲透可以充分調動科任對學生心理健康發展的關注，從而達到“促進全體學生全面心理健康發展”的`要求。

　　二、發揮多方力量，干預學生的家庭教育

　　學生的心理健康發展是個系統工程，不僅需要學校班主任、任課教師的努力，還需要家庭教育的積極配合。但許多家長對如何關注孩子的心理健康發展還不是很了解，這樣就容易采取一些不正確的教育方法，不僅不能作為我們學校教師的有力支持，有時候反而會對我們學校教育造成沖擊。所以新學期我們要一如既往地開展好“家庭教育”專題講座，同時還有利用班級家長會的有利時機密切與家長的聯系，有針對性地對家長進行有關的“心理健康教育工作”的指導，優化家庭教育環境，引導和幫助家長朋友們樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育自己的子女。

　　三、盡可能地抽、擠時間在各年級、各班開設心理健康輔導課

　　本學期由于人手有限，心理健康輔導室人員有些緊張。根據這一實際情況，我們盡可能在三到六年級中開設心理健康教育輔導課，力爭做到每年級一專題，每班每學期一次心理輔導課。主題以幫助孩子掌握一般的心理健康知識和方法為主，培養孩子良好的心理素質，培養孩子善于與老師、同學交際的能力。使孩子們能不斷正確認識自我、悅納自我、增強自我調控能力、增強承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

　　四、開展好日常心理健康輔導工作

　　心理健康輔導室的開通，在孩子們心里灑下了一片陽光，本學期，我們一定本著“門總是開著的、輔導教師始終是在崗的、孩子們的心理問題是可以解決的”的原則，盡我們可能幫助孩子克服孤獨、依賴、幫助孩子解決由于學習和環境的不適所帶來的各種困惑和交往障礙，使前來尋求幫助的孩子都能盡快擺脫障礙，調節自我情緒，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

【學期教育工作計劃】相關文章：

2023心理健康教育學期工作計劃10-31

廚師長年度工作計劃 圖書館工作計劃