備課組工作計劃3篇

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的備課組工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

備課組工作計劃 篇1

　　研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。

　　一、基本情況

　　本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔高三年級6個班的數(shù)學教學工作；其中有一人擔任了學校數(shù)學科組長，本年級學生數(shù)學成績在區(qū)里中等，數(shù)學基礎(chǔ)較差，加之各班學生人數(shù)多，學生基本素質(zhì)又較差，教學與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。

　　二、工作目標

　　高三教學任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學合理地安排下階段的復習教學進度，保證教學的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學生數(shù)學素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。

　　三、工作要點（具體措施）

　　1、在教導處的領(lǐng)導下，以教學工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。

　　2、積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導，及時掌握教學新動態(tài)。

　　3、加強備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的`教學進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。

　　四、各輪復習的側(cè)重點與要求

　　第二階段[在3月初～4月初]為“重點復習，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點復習，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點知識板塊為主，分專題復習。選定的專題可從“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學習薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學思想方法”中選定。

　　①要集中精力攻下常考的知識板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導數(shù)、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。

　　②復習應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強，不能變成第一階段復習的機械重復，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。

　　③上課的復習方式可采用各種方式，和精選典型的例練習題，提問或練習后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復習方式，有異于第一階段的復習方法。

　　④尤其注重掌握數(shù)學內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。

　　⑤該階段復習后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導工作。

備課組工作計劃 篇2

　　一、原因分析

　　基礎(chǔ)知識不扎實，基本技能的訓練不到位。對數(shù)學中的概念、法則公理的理解、應(yīng)用均存在明顯的差距。不理解概念的實質(zhì)，因而不能在一定的數(shù)學情境中正確運用概念。運算技能偏低，訓練不到位，由此造成的失分現(xiàn)象。運算能力差是造成他們數(shù)學成績偏低的主要原因之一。在推理論證過程中不能合乎邏輯地、準確地表述自己的思想，出現(xiàn)層次不清、邏輯不嚴密、語言表述混亂的現(xiàn)象。大題的題目難易設(shè)置參差不齊，學生出現(xiàn)畏難心理導致失分嚴重。數(shù)學思想方法的體驗、理解、運用還有一定的差距。對于數(shù)形結(jié)合法、分類討論等的理解運用還有一定的差距。閱讀理解能力有待于提高。審不清題意，尤其不能正確理解關(guān)鍵詞的意義。因而不能正確辨明數(shù)學關(guān)系，導致解題失誤。

　　二、學生現(xiàn)狀

　　八年級是整個初中最為關(guān)鍵的一年，隨著年齡的增長和性格的不斷完善，部分學生已經(jīng)有自己的認識，對于意志薄弱的或者是基礎(chǔ)較薄的同學，抵制不住外界的誘惑，他們會出現(xiàn)厭學的情況，導致學生上課注意力不集中，甚至有的`學生不上進，思維不緊跟老師，學生不能主動思考，積極完成作業(yè)，學生的兩極分化嚴重。要想在以后的學習中獲得更加理想成績，老師和學生都要付出努力，這就要求教師多和學生溝通，做思想工作，改變學生的思想觀念，改變教學方法，調(diào)動學生學習積極性，因材施教，培養(yǎng)學生的能力，使不同層次的學生都得到不同的發(fā)展。

　　三、提升措施

　　1.在數(shù)學活動中，要讓學生通過觀察、操作、比較、歸納、類比等方法，大膽提出自已的猜想，發(fā)展學生合情推理能力。ww2999.com

　　2.注重引導學生清晰地、有條理地表達自已的思考過程，做到言之有理，落筆有據(jù)。

　　3.鼓勵學生充分參與課本安排的數(shù)學活動，引導學生認識數(shù)形的內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)形結(jié)合的思想。

　　4.教學中要重視展開概念的形成過程，提供學生思維的載體，引導學生經(jīng)歷從具體的例子中抽象出概念的過程，從而幫助學生深刻地理解概念，改變機械記憶概念的學習方式。

　　5.在教學中要充分運用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，豐富學生的學習資源，生動活潑地展示圖形

　　四、每月工作

　　1.每周進行集體備課。每個人認真鉆研教材，研讀課程標準，熟悉教材及其教學用書。通過說課的形式進行備課，組內(nèi)研討，及時改進教學方式。

　　2.每天進行學習檢測，限時限量完成，及時掌握學生的學習情況，查缺補漏，提優(yōu)補差。

　　3.積極參加各類教研活動，提高業(yè)務(wù)水平。積極參加各項數(shù)學活動、優(yōu)質(zhì)課比賽、基本功大賽，以及每年市的論文比賽。

　　4.備課組內(nèi)每月進行教學總結(jié)，及時反思，總結(jié)經(jīng)驗，并根據(jù)教學內(nèi)容，出一份優(yōu)質(zhì)的綜合練習。20xx年3月27日

備課組工作計劃 篇3

　　一、基本情況簡介

　　我們八年級生物備課組共3人：朱霞王強史現(xiàn)民老師，均從事教學工作多年，具有較強的駕馭教材能力，并能自覺地學習教育教學理論，業(yè)務(wù)素質(zhì)較高，在業(yè)務(wù)上能互幫互學，相互促進,能主動、認真地研究課程標準、教材，研究教育理論，并且均有較強的教育經(jīng)驗。學生經(jīng)過一年半的生物學習，對這門學科有了一定的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了一些興趣，有利于我們調(diào)動大家的積極性。但針對部分學生學習態(tài)度不夠端正，學習習慣養(yǎng)成較差，兩極分化現(xiàn)象，所以本學期教師應(yīng)當關(guān)注這一部分學生的學習，耐心給以指導，幫助他們重新樹立信心、迎頭趕上來。

　　二、本學期重點工作與措施

　　生物納入了中考，我們在本學期的主要任務(wù)就是夯實基礎(chǔ)，打好攻堅戰(zhàn)。為使本學期的工作更有條理性，現(xiàn)制定計劃如下：

　　（一）、指導思想

　　新學年，本備課組緊緊圍繞學校教學工作計劃，以構(gòu)建高效課堂為中心，以提高教學質(zhì)量為主題，堅持求真、務(wù)實的工作思路，團結(jié)合作，互相學習，認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合教學實踐，開展自主學習、合作探究學習的活動，在教學中，抓好三環(huán)節(jié)教學，著重提高堂測質(zhì)量，打好基礎(chǔ)，全面提高，為以后的中考作好充分的準備，爭取優(yōu)異的成績。

　　（二）、工作目標：

　　全組教師要按照學校的要求，加強集體備課，團結(jié)協(xié)作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，全心全意為學生服務(wù)，為提高生物教學成績盡職盡責。

　　1、創(chuàng)建高效課堂。

　　（1）強化教學常規(guī)的落實，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質(zhì)量。

　　（2）優(yōu)化備課組教學管理，改進和創(chuàng)新教學方法，不斷致力于課堂效益的最大化和最優(yōu)化。

　　2、嚴格落實教學常規(guī)。圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)生物學科教學特色。

　　3、抓好集體備課。發(fā)揚組內(nèi)同志的`合作意識和團結(jié)協(xié)教的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高年級的整體水平。

　　4、在期末的考試中，力爭在平均分、及格率、優(yōu)秀率方面進步1-3個名

　　次。

　　（三）、具體措施

　　1、狠抓教學質(zhì)量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)

　　（1）、認真學習課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)會新課標。（2）、強化集體備課，認真、全面?zhèn)湔n

　　開展每周一次的組內(nèi)集體備課活動，備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重

　　點和難點的處理措施，統(tǒng)一聽課和評課，及時收集集體備課材料。

　　2、狠抓課堂

　　嚴格課堂管理，努力創(chuàng)建高效課堂

　　在教學過程中，以教案、學案為依托，培養(yǎng)學生自主學習能力、積極落實“三講三不講”的要求（即“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法；“三不講”指學生已經(jīng)會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講），從而提高學生學習興趣，提高課堂效率。

　　3、搞好期中期末等大型考試，做好批改與試卷講評、試卷分析。平時抓好小考反饋，使每個學生學有所得，在不同程度上提高自己。

　　4、有重點地完成本學期的教學任務(wù)

　　重視對學生學習品質(zhì)、學習習慣、學習方法的糾正、培養(yǎng)和指導，把握好教學起點，既要高度關(guān)注尖子生的拔高又要突出對學困生跟蹤管理；要關(guān)愛每一個學生，不放棄任何一個學生。

　　5、積極參加各級教研活動和增強科研意識。

　　全組教師要積極研究最近中考歷史試題并反思命題趨勢及備考方向；積極參加以學校組織的各類教研活動，增強科研意識，互相學習和借鑒，促進業(yè)務(wù)水平的提高，注意升華自己的實踐經(jīng)驗。

　　總之，新學期，新氣象，全組教師為創(chuàng)建特色備課組，一切按要求和規(guī)定行事，并推陳出新，為學校的教育教學盡心竭力，盡職盡責。

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