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創建體育藝術特色學校工作方案（精選13篇）
工作方案是具有較強方向性的工作籌劃。在公司計劃開展某項工作的時候，提前準備多種方案，可以更好的幫助上級做決策，那么如何把工作方案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的創建體育藝術特色學校工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
創建體育藝術特色學校工作方案 1
為了落實上級文件精神，促進學生德智體美勞全面發展，根據《關于加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》和《學校藝術教育工作規程》等文件精神，根據我們的實際情況，特制定我們創建“體育、藝術”特色學校工作方案。
一、指導思想
學校開展體育、藝術特色學校創建活動以素質教育和“健康第一”的思想為指導，以增強學生體質，提高學生藝術素養和能力為宗旨，以激發學生運動興趣、藝術興趣為目的，以掌握運動方法和藝術技能為根本，發揮教育的基礎性作用和學校的資源優勢，促進體育、藝術課程改革，通過三～五年的努力，將我校打造成參與面廣、水平較高、設施完備的體育、書畫藝術特色學校，為學生終生發展打下堅實的基礎。
二、實施目標：
1、構建體、藝校本課程體系。
結合我校現有書法藝術特色，將體育、音樂與美術相結合，構建課堂教學和課外活動相互配合、學校教育和社會教育相互融通的體育、藝術校本課程體系;
2、選擇體、藝活動項目。
(1)讓每一個學生都能選擇與自己興趣、愛好相適宜符合自身素質特點的體、藝活動項目，培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，加強學生體育、藝術素養修煉，培養學生審美意識，陶冶學生藝術、體育情操，促進學生個性發展。
(2)形成學校特色項目。傳承武術藝術特色，全校學生參與練習武術操，全體學生參加，在學校大課間進行整體推進、普及。
3、建設優秀特色教師隊伍。以學校體藝特色學校創建為契機，建設一支有創造性的，具備較高的科學文化素質和藝術修養的教師隊伍。
4、打造學�！绑w、藝教育”品牌。
創建良好的育人環境。優化藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。以現有學校書法藝術團為龍頭，開展好書法、繪畫、音樂、體育興趣小組活動，培養體、藝特色學生，以興趣小組帶動其他學生進步，努力打造“體藝教育”品牌。
三、實施原則：
1、因地制宜原則。根據本校的現有資源和學生狀況，發揮傳統項目優勢開展創建活動。
2、適應性原則。開展的體育、藝術活動必須適應學生身體和心理發育特點，有利于增強體質，有利于提高審美能力和文化素養。
3、普及性的原則。廣泛開展課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握一項運動技能和一項藝術技能。
4、全面性原則。擺正體育、藝術課堂教學與創建體育、藝術特色學校的關系，堅持課堂教學內容的豐富性，促進學生身體協調發展，防止為創建體育、藝術特色學校而造成體育、藝術課堂教學的單一化。
5、以人為本原則。開展體育、藝術特色學校創建活動，堅持以育人為主，以學生的發展為本，在開展創建活動中注意加強相關體育、藝術知識和體育、藝術文化建設，營造良好的體育、藝術文化氛圍。
四、項目選擇：
本著以生為本，從實際出發的原則，結合學生自身素質特點和學校特色師資優勢，通過課程設置、活動推廣，興趣小組提高等形式創建我校體、藝特色。
1.體育：體育舞蹈
2.藝術：書畫。
五、組織機構：
1.學校領導小組成員：
組 長：
副組長：
成 員： 各班班主任
2.特色輔導教師：
(1). 體育教育小組輔導教師：各班班主任
(2).藝術教育小組輔導教師：劉小安 田艷琴
六、實施步驟：
特色學校創建時間20xx年3月——20xx年12月，實驗研究程序和進度如下：
1、準備階段(3月)
(1)開展前期調研，確定學校體、藝特色項目。
(2)建立學生體、藝特色檔案，落實參與教師。
(3)制定實施方案，進行人員分工，落實研究任務。
(4)開展創建宣傳，學習相關理論，奠定研究基礎
(5)成立體育舞蹈研究小組，創編書法健身舞。
2、實施階段(4月—— 11月)
(1)制定階段性實施計劃，落實特色創建各個環節。
(2)構建體、藝校本課程體系。
(3)廣泛開展各種形式多樣的體育、藝術教育活動。
(4)落實體育大課間，推廣、普及書法健身舞，形成學校特色項目。
(5)創建良好的育人環境。優化體育、藝術教育與課堂教學、課外活動、校外活動的整合。
(6)實驗教師撰寫心得、體會、總結。
3、總結階段(12月)
(1)匯總整理各階段的成果資料，進行體育、藝術性教育成果總結匯報活動。
(2)撰寫特色學校創建的總結報告。
(3)申報藝術教育特色學校，準備相關材料。
七、工作措施：
(一)、實施三項措施。
1、提高認識，加強領導。
學校要高度重視創建工作，切實加強領導，把創建體育、藝術特色學�；顒幼鳛橥七M素質教育，創建校園文化，全面建設學校體育、藝術教育工作的一項重要任務來抓。要將創建活動納入學校管理之中，把活動開展情況作為評選先進班級的參考內容。要通過開展創建活動，全面開創學校有特色、學生有特長、競賽有成績、社會有影響的學校體育、藝術工作新局面。學校教導處處負責牽頭、組織、落實創建活動;將特色項目納入常規教學計劃和管理中;體育組、藝術組教師要各負其職，認真開展特色項目的訓練與輔導;后勤處要盡力做好服務工作，確保創建活動的順利實施。
2、強化教師培訓。
組織青年教師認真學習創建實施方案以及有關教育理論，加強對教師隊伍的培訓和提高，根據實驗工作的需要，適時聘請專家對教師進行培訓和指導，組織教師到外地學習、參觀、了解實驗信息，掌握研究動態。積極為特色教師創設施展特長的`平臺;健全機構，形成藝術教育科研網絡;外聘內兼，壯大藝術教育隊伍。經過幾年的努力，形成一支由具有較高專業水平的體育、藝術教育骨干、多名兼職體育、藝術教師組成的藝術教育師資隊伍。
3、完善設施設備。
完善的設施、充足的器材是實現學校體育、藝術目標的物質基礎，也是創辦體育、藝術特色學校的基本保證。充分利用和合理配置教育資源。依托教育現代化建設，學校投入資金，增購設備。學校要不斷改善場地和設施，添置配備必要的器材，保證創建活動的正常開展。同時，制定好藝術教育場地、器材、設備的使用管理制度，做到借還登記，精心使用，嚴格管理。
(二)、夯實三種途徑。
1、開設校本課程，實施普及推廣。
按照國家標準，開足開齊體育與藝術類課程。在完成教育部安排的教學內容的同時，將學校特色項目納入到課堂教學中。同時，開發校本課程，在原有書法校本課程基礎上，充分挖掘并發揮學校體、藝教育優勢，積極開發體育、藝術校本必修課程課程、選修課程，做到專時專用，講究實效。
另外，注重把審美教育滲透于其它各學科教學之中，利用大課間普及、推廣武術操等團體舞蹈。鼓勵學生人人參與，引導學生開展互幫互學，相互合作，相互促進，共同提高，共同發展。堅持面向全體，兼顧個體差異，分層分類輔導，力求學生人人會做簡單的運動項目動作，人人具備所選項目的簡單技能，讓每個學生都有所發展，在活動中充滿快樂。
2、開展豐富活動，搭建展示平臺。
發展校園文化，活躍校園生活，為學生搭建施展藝術才華的舞臺，使藝術苗子脫穎而出構筑平臺。堅持每學期舉辦一次書畫藝術節、開展體育的每月一賽，為學生施展其藝術才華提供舞臺;通過書法、繪畫作品展示展覽、體育舞蹈表演等多種形式，讓學生全面參與，引領學生邊學邊練，以練促賽，以賽促練。通過體育游戲、競賽，發展學生的綜合身體素質，培養學生審美和創新能力。
3、建立體、藝社團，培養體藝特長生。
成立學校體育、藝術社團，各班成立體育、書法、音樂、繪畫等各種興趣小組，因地制宜積極開展豐富多彩的體藝活動，組織學生自主選擇活動項目。社團活動做到時間、場地、對象、教師“四落實”，計劃、內容、組織、講課、檢查、考評“六到位”，努力做到校有特色、班有特點、生有特長。
同時，將藝術教育與社會相結合，帶學生走出校門、走向社會，開辟展室展示，向社會匯報體育、藝術教育成果，參加地方組織的文藝活動，把學校藝術教育推向社會。
創建體育藝術特色學校工作方案 2
xx中學自20xx年8月成立以來，學校領導根據學校的實際情況，狠抓學校體育、衛生美育、學生的心里健康工作，積極改善學校的辦學條件，為師生創建開放、寬松、平等、和諧的教育教學環境，探索出一條適合我校發展的道路，促進了學生身心健康的成長，為提高了學生的綜合素質奠定了堅實的基礎。為此學校成立了體衛藝領導小組，由校長主抓，副校長分管體、衛、藝、心里健康工作，由音體美教師和班主任協助執行體、衛、藝心里健康的工作，將學校體育、衛生美育、學生的心里健康工作納入學校的日常教學管理，進一步落實各項管理制度，努力構建充滿活力、健康和諧校園。
一、學校體衛藝教育課程設置
學校體衛藝教育工作是素質教育的重要組成部分，為認真貫徹《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》，按照《青銅峽市中小學體衛藝工作實施方案》的要求，進一步加強學校體衛藝教育工作，提高學生身體素質、審美能力和健康意識，推動學校素質教育持續、健康發展。學校根據體衛藝工作的要求學校要按規定配齊、配足、配好專（兼）職體衛藝教師，采取有效措施加大對體衛藝教師培養、培訓和考核力度，提高其學歷層次和執教能力，滿足學校體衛藝教育發展的需要。學校開設的體衛藝課程有：體育與健康教育、衛生、美術、音樂及各學科的興趣小組，還設立心理咨詢室，隨時關注學生的心理健康情況。同時，還完善衛生突發事件應急預案和報告人制度，進一步落實各項衛生制度，努力構建健康和諧校園。
二、學校體衛藝教育課程的課時設置
學校能按照國家規定開足、開好體衛藝教育課，保證體育與健康、音樂、美術課教學的質量。每周保證開設體育課2節、健康教育課一節、美術、音樂課2節，課外興趣小組活動2—3節，并開放學校的心里咨詢室，讓學生隨時去咨詢。學校每年要舉辦學生運動會、藝術節和各項文體比賽活動，活動中要精心組織，學校做到“三有”（有方案、有活動、有總結）“四落實”（時間、地點、內容、人員），五新（新形式、新創意、新設計、新成績、新發展），保證藝術教育的順利開展。學校要采取措施使藝術節真正做到面向全體、人人參與。
三、學校體衛藝教育課程的的教學內容、方法及途徑
學校體衛藝教育工作要本著“健康第一”的思想，確保學生身心健康，具體從以下幾個方面進行。
1、學校充分利用體育與健康課，要求體育教師認真上好體育與健康課，合理有效地安排課堂45分鐘，提高體育課堂的實效，每學期按時對中學生的身體發展進行測試、體檢，結合學生體質健康檢測，及時準確的掌握學生身體狀況，發現學生存在問題，及時解決。并且我校按時對每年升入學初中學生的接種證進行查驗，做好統計、上報、歸檔工作。
2、學校努力抓好各種體育競賽活動，每年至少組織一次運動會在學校大力開展陽光體育運動，掀起全員參與體育鍛煉的熱潮。學校結合實際情況抓好大課間和課外體育活動，冬季、春季大課間活動以陽光體育冬季長跑為主，各校要根據冬季長跑活動方案，把工作落到實處，讓學生真正達到鍛煉目的，并做好記錄和上報工作；夏季、秋季大課間活動各學校要進一步豐富活動內容，在做全國第三套廣播體操、各班級活動、隊列隊形變化的基礎上，每個學校要結合本校學生實際必須自編一套校操。沒有體育與健康課的班級，當天要安排一節活動課，確保中小學生每天體育鍛煉一小時。
3、學校在以藝體特色為主的基礎上擴大規模，形成本校藝體教育類特色。在學校開設的音、體、美、健康教育課教學的基礎上，學校還要求各學科組建各種興趣小組，課外興趣小組的活動做到了“有活動內容、有活動地點、有活動時間、有活動器材、有指導教師、有活動檢查”的六落實。課外興趣小組分學科進行活動，體育學科組建田徑、籃球、排球、乒乓球、摔跤等體育運動項目代表隊或課外興趣小組，藝術類特色學校要組建聲樂、器樂、舞蹈、書法、繪畫、手抄報、剪紙等特長隊或興趣小組，建立特長生檔案，堅持每周開展活動、訓練1至2次，做到活動訓練有計劃、有內容、有記錄、有實效，專（兼）職教師按計劃進行活動訓練，同時，還經常開展各類比賽，如：全校的運動會、各年級籃球、足球、拔河、趣味游戲比賽、全校歌詠比賽、各年級書畫、手抄報展覽等比賽活動，各種比賽活動結束學校及時總結表彰獎勵，極大的豐富學生校園生活，提高學生藝術素養。在普及藝術教育的基礎上發現和培養藝術苗子，讓特長生藝術潛能得到充分發掘和提高。
4、學校要加強中小學生近視防治工作，加強對學生用眼衛生知識教育，規范眼保健操活動，切實抑制學生近視率上升趨勢。重點加強傳染病防控工作，切實制定各項規章考核制度，落實各項防控措施，使各種常見病得到有效預防和控制，確保學校不發生傳染病流行事件。更新學生營養觀念，提高學生營養水平。在中學生中進行青春期健康教育和預防艾滋病教育宣傳活動，每年進行兩次健康教育測試，對學生的健康狀況進行調查，發現問題及時解決。
5、根據《xx學校衛生重點監督檢查工作實施方案》積極開展衛生自查工作，做到有制度、有記錄、有總結。重點加強學校衛生管理，做到上好健康教育課，堅持做好學生的晨檢、午檢，發現問題，及時與家長、防疫站取得聯系，防止各種傳染病的傳播和蔓延，積極進行各種常見傳染病的預防工作，教育學生養成良好的衛生習慣，同時積極支持相關人員參加上級部門舉辦的學校校醫、及從業人員培訓，不斷提高有關人員的業務素質。積極配合上級部門對學校衛生進行督導檢查，確保學校不發生公共衛生事件。
6、在心里健康方面：學校按照《中國教育改革和發展綱要》的要求，我校領導非常重視心理健康教育，針對在校學生存在著獨立生活能力差，不敢和師生溝通交流，團結協作精神不強，不敢面對挫折和困難以及嚴重到厭學、輟學的特點，通過在學校中開展心理健康教育，學生在心理素質的各方面都有了很大的改觀。具體做法如下：（1）學校加強心理健康教育的組織管理，校長掛帥，心理輔導室具體負責實施，建立以班主任和共青團、少先隊干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。學校領導要采用走出去，請進來的辦法，認真學習借鑒外校好的心理健康教育的成功經驗和做法，并從本校實際出發，講求實效，在實踐中走出一條適合本校的路子。（2）加強對教師的學習和培訓，以班主任、兼職心理輔導教師為主，重點學習《心理健康教育教師培訓手冊》和《中小學心理健康教育理論》、《中學生心理健康咨詢》等心理理論知識，教師通過對有心理障礙和心理偏差的學生進行面對面的認真分析，耐心疏導，幫助他們增強自我調適能力，促進個性心理健康、和諧、平衡發展。開展學生心理調查，每學期二次問卷調查，掌握學生心理狀況及動態。（3）學校開展心理健康活動課，設立心理咨詢信箱，及時廣泛的做好不同心理疾患的學生思想工作。結合初中學生的青春期成長、考試焦慮、師生之和學生以及學生和每學期組織實施對全體學生開展一次心理健康專題講座。通過在學校教育中開展心理健康教育，大多數學生能正確地認識自己，樹立起正確的目標。初步養成了良好的.觀察、思維、想象、創造的良好習慣，發展了主動、創造精神，提高解決實際問題的能力；創建了良好學校氣氛，形成了良好的校風、學風。
7、藝體特色教育體系網絡基本形成后，學校要加強與同項目學校之間的聯系，經常性的研究和探討特色項目的管理、教研、教學、特色訓練、考核評價等，相互交流、相互學習、相互借鑒、資源共享、共同提高，整體推進特色項目管理水平和特色教育質量，進一步推動各學校特色項目的發展和競賽水平的提高。
8、學校在體衛藝課程學習的基礎上，還積極組織教師開發校內外的體衛藝課程資源。
�。�1）挖掘教師自身的資源，利用教師自身的專業特長來吸引學生；
（2）挖掘學生的資源，利用學生的興趣與愛好，引導學生學習；
（3）挖掘校內外的課程資源，利用本地區的一些民族傳統項目，如歌舞、繪畫、剪紙、體育項目等，把這些項目引入到教學之中，讓學生學習借鑒，從中學到更多課內學不到的知識。
（4）合理的運用網絡資源，如運用網絡視頻、多媒體等，為學生播放有關體衛藝方面的視頻，對學生進行健康教育宣傳。
創建體育藝術特色學校工作方案 3
指導思想：
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。美育、是全面素質教育的重要內容。對培養幼兒健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養全面發展的人才具有重要的作用。
實施目標：
經過不斷的努力實踐，使教師成為美的化身，成為傳授美的使者；讓幼兒在感受美、創造美、欣賞美的過程中，提升自身素質，具有良好的行為習慣和禮儀品質。
具體實施步驟：
幼兒年齡尚小，對他們美育的教育實施起來有些困難。根據幼兒的年齡特點，我們在環境創設、歌曲、舞蹈、繪畫、手工制作、文學等方面對幼兒進行美育教育。
1、環境創設
環境作為重要的教育資源，對幼兒的影響雖是隱性的，卻是巨大的。環境是促進幼兒身心發展的一個重要因素，對幼兒具有特殊的意義，幼兒的成長離不開環境，因此要以幼兒發展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標和教學內容，發揮孩子的主體作用，充分調動他參與的積極性，共同創設幼兒所喜愛的環境。
2、歌曲舞蹈中的'美育
音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術，它以一定的節奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，同時又使幼兒的聽覺在音樂中獲得更好的發展。音樂教育對于開發幼兒智力，發展其想象力、記憶力，活躍思維及培養良好的道德情操都有積極的促進作用。在音樂教育中教師要通過唱歌、欣賞音樂、游戲和舞蹈等內容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂做出優美協調的節律動作或舞蹈動作，培養初步的音樂欣賞和唱歌、跳舞的簡單技能，發展其音樂才能和音樂藝術的想象力、創造力。
3、繪畫手工制作中的美育
幼兒園的美術教育包括和欣賞等內容。美術是一種造型藝術。由于它色彩協調，線條清晰，形象生動，有助于鍛煉幼兒的視覺，又能夠發展幼兒的觀察力和藝術想象力。幼兒對形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現出極大的欣賞欲，喜歡用畫筆涂畫出一些他們想象的圖案來，這一過程中實際上就是幼兒對美的追求和創造。所以教給幼兒簡單的繪畫、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡單的美術，可以培養幼兒對美術的興趣，并激發他們的美術創造能力。組織幼兒進行涂色、手工小制作等美術活動，讓他們在美術活動中感受美、表現美。
4、文學作品中的美育文學是以生動形象的語言塑造人物形象和情節的藝術，對幼兒的情感發展有重要影響。幼兒園中的文學藝術教育主要是通過聽故事、聽童話、朗讀詩歌、觀看兒童題材的影視作品等進行的。兒童文學作品內容豐富、語言優美，不僅能豐富幼兒的知識，發展語言藝術，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學習過程中，有時要通過自己的表演形象地再現故事、童話、詩歌等文藝作品的內容，使其想象力、思維能力、創造力都得到了發展。如：童話《白雪公主》能激發幼兒的愛心和善良的品質，培養疾惡如仇的情感。又如故事《誠實的列寧》，能教育幼兒做了錯事要勇于承認的誠實品質，等等。通過講、讀、看、聽等形式，讓幼兒多學習一些喜聞樂見的兒童文學作品，既能增長幼兒的知識，又能培養做人的美德，使幼兒身心健康成長。為幼兒提供適合他們年齡段的圖書讓他們進行閱讀，選擇合適的時間為幼兒講述文字優美且富有教育意義的各種語言故事。
5、游戲中的美育
玩是幼兒的天性，游戲是幼兒活動最基本的形式，幼兒每天都離不開游戲活動，生動有趣的游戲能強烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們在玩樂中得到滿足，受到教育。通過組織開展角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂游戲和體育游戲進行美育教育。從而使幼兒在玩樂中體驗關心別人，團結友愛、懂禮貌、愛祖國的情感，使幼兒在游戲中受到美育教育。
6、節日娛樂活動中的美育
節日和娛樂活動也可以作為我們用來教育的手段之一，如“六一節”可以用大型兒童歌舞、繪畫、朗誦詩歌、體育比賽等表演，充分發揮幼兒才能，展示美的成績，體會美的氛圍。節日和娛樂活動給幼兒帶來歡樂，留下深刻印象。節日活動多配有環境的布置與節日裝飾，幼兒可多方面感受美，大班的幼兒還可以和我們共同參加節日的布置或娛樂的準備工作，使他們參與創造美的活動。
7、日常生活中的美育
人際關系中的美是通過人際交往中感受人與人之間和諧友愛關系時所產生的一種愉快心理體驗。而人際關系中的美感對人的心理情緒影響是十分重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培養幼兒之間、幼兒與教師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛關系。如小朋友之間的和諧友愛關系，可以使幼兒學會關心他人、幫助他人、齊心向上的良好品質，教師對幼兒的關心和愛護，可以激發他們產生巨大的學習動力等等。所以，我們會及時的跟幼兒進行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教導幼兒要互相關心，感受集體的溫暖、人際關系的美。
美育具有“富美于教”、“寓美于樂”的特性，易于為人們所接受，特別是幼兒，他們喜歡具體形象的美的事物，以美感人、以美動人、以美育人，這在幼兒成長中，具有重要作用。我園一定會努力探索美育理論研究，并付諸于教育教學實踐，從而打開幼兒美育的新局面。
創建體育藝術特色學校工作方案 4
為了確保今年中考的順利進行，在中考前不發生任何的安全事故，經學校行政會議討論決定，特制定本工作方案。
一、成立工作領導小組
組 長：
副組長：
組 員：
領導小組下設協調辦公室：
主 任：
副主任：
二、具體工作方案
1、交通安全教育。教育學生要遵守交通規則，靠右走，不乘坐無牌、無證、報廢、超載的車輛。
2、防溺水事故教育。教育學生不得私自到校外江、何、塘、水庫等地方游泳，去游泳必須在家長的安全陪同下進行。
3、食品安全教育。教育學生不能吃過期、腐爛、變質、來歷不明的食品，生吃食品要洗干凈，飯前便后要洗手。
4、防汛安全教育。遇到洪水時，在不知道是否安全的前提下，不要強行通過。
5、防雷擊安全教育，教育學生在打雷時，在室外的，要設法回到室內；在室內的，不要往室外跑；不要在大樹、電線桿、屋檐、山頂上避雨。
6、預防流行病的傳染。教育學生要注意預防流行病的傳染，特別是當前要預防甲型H1N1流感的傳染，發現自己發燒、咳嗽等癥狀的，要主動及時到醫院就診。
7、及時排查學生之間的'安全隱患。發現學生之間的矛盾，必須及時找學生來了解情況，并且進行教育，把矛盾化解。
8、杜絕食物中毒。學校食堂要注意食品衛生安全，要做好食品的采購、驗收、出庫的有關記錄，堅持食品留樣和索證制度，操作符合流程，杜絕食物中毒的事故發生。
9、校舍安全檢查。各學校要認真對校舍進行安全檢查，確保在中考期間校舍的安全，確保師生生命、財產的安全。
10、食品安全檢查。學校組織人員對學校食堂和小賣部進行食品的衛生安全檢查，并且有記錄。
11、嚴格校門外來人員的登記。外來人員須經允許登記后方可進校，外來車輛一律不得進校。
創建體育藝術特色學校工作方案 5
進一步加強體育、美育在人才培養過程中的重要作用，推進全縣各學校體育、美育教學改革發展，以實際行動培育和踐行社會主義核心價值觀，結合我縣實際，制定本實施方案。
一、增強提升學校體育美育工作的緊迫感和責任感
加強學校體育美育工作是新時代發展素質教育的根本要求，事關青少年的全面發展和健康成長。各校要充分認識學校體育美育工作的重要性，進一步增強做好學校體育美育工作的緊迫感和責任感，認真貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，采取切實有效的措施提升體育美育質量水平，讓每一位學生都享有良好的接受體育美育教育機會，努力促進學生德智體美勞全面發展。要重點圍繞解決當前基礎教育階段體育美育工作中存在的突出問題，加快構建以提升學生運動技能、強健體魄和培養學生審美與人文素養、促進學生全面發展為目標，以“教學有案”“課時有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”的“五有”建設活動為載體，建立以提高體育美育質量為導向的管理制度和督導機制，切實加強和改進學校體育美育工作，不斷提升學校體育美育質量與水平。
二、優化學校體育美育工作措施
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵嶓w育美育課程。各校圍繞“一年養興趣、二年打基礎、三年有特長”工作目標，開齊開足上好體育、音樂、美術、書法等課程，并結合本校特點積極開發體育藝術特色課程，充分發揮人才培養的課堂主渠道作用。要嚴格執行省頒課程計劃，規范實施體育美育課程，嚴禁挪用體育美育課時，嚴禁期末提前結束體育美育課程。廣泛開展校園普及性體育藝術活動，幫助每位學生掌握1～2項運動技能并學會1～2項藝術技能，會唱主旋律歌曲。健全學生視力健康綜合干預體系，保障學生充足睡眠時間。
（二）加強體育美育教師隊伍建設。各校要及時提出體育美育教師補充計劃，嚴禁學校體育美育學科教師轉任其它學科教學，已轉任其它學科教學的體育美育教師必須由學校重新安排擔任原專業學科教學。對部分體育美育教師由于課時量不夠，兼任其它學科教學任務的，要計算工作量。加大體育美育師資培訓力度，強化體育美育教師崗位練兵，提升教師業務水平。
體育美育教師承擔學校統一安排的課后輔導和社團美育輔導、藝術實踐活動和各類體育藝術競賽及賽前訓練（排練）等工作，工作課時與其它學科同等計算。對常年擔任學校體育運動隊訓練的主教練或25人以上的藝術社團（合唱團、舞蹈團、管樂隊、藝術工作坊、藝術社團等）的主要指導教師，被評為“課外活動優秀輔導員”的，在參加職務評審和聘任時，在同等條件下優先。
（三）加強體育美育教育科學研究。探索建立行政領導、教研指導一體化工作機制，形成體育美育教育教學教研工作合力。進一步完善區域教研、校本教研、網絡教研、綜合教研制度。加強學校體育和美育教研組建設和管理，提高校本教研實效。
（四）積極開展特色示范創建活動。大力支持學校開展體育美育傳統校、特色校和示范校創建活動，評選命名一批市、縣級體育美育特色（傳統）校、示范校，積極爭創國家級、省級體育美育特色（傳統校）、示范校。深入實施“一縣一品”、“一校一品”工程，打造體育美育工作品牌。每個學校都必須規劃建設一個在全縣乃至全市打得響的`體育品牌和藝術品牌，鼓勵保持傳統、增加特色，挖掘傳承地域藝術文化。支持普通高中差異化、特色化辦學，開辦體育、美術、音樂特長班。
（五）搭建體藝賽事交流活動平臺。積極開展各級各類體育藝術比賽、展演及交流活動，為學生搭建體質健康與藝術素養提升的平臺，營造良好的體育藝術活動氛圍。進一步完善縣、�；顒娱_展機制，辦好兩年一次的縣級運動會、藝術節，各每年學校都應當開展校園普及性體育運動和藝術活動，定期舉辦學生體育節（或運動會）、藝術節。鼓勵學校組建合唱團、管弦樂團等特色藝術團隊，辦好學生藝術展演、藝術實踐工作坊，積極開展中華優秀傳統文化藝術傳承活動。
三、強化學校體育美育工作保障機制
（一）建立科學有效的體育美育教育評價機制。強化考試測評的導向作用，將體育科目納入高中階段學�？荚囌猩浫∮嫹挚颇�，科學運用《國家學生體質健康標準》測試結果、國家及省級體育藝術質量監測結果，將中小學生藝術測評成績和《國家學生體質健康標準》成績納入學生綜合素質評定，體藝測評成績作為學校辦學質量考核的重要內容，并作為體藝教師工作業績評價、評先評優、職稱評聘的重要依據。
�。ǘ┮幏扼w育美育教師從教行為。各校要認真貫徹教育部等七部委《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，強化師德師風要求，突出師德師風第一標準，加強對體育美育學科教師的日常監督管理，加大對“有償家教”等違規行為的懲處力度。對體育美育教師在校外開設（或以他人名義開設實則由自己操控）培訓機構、工作室或長期兼課，或長期兼職從事其它商業活動的，一經查實，要按有關規定嚴肅處理。凡被納入法院失信被執行名單的體育美育教研員、教師，不得牽頭組織教育行政主管部門或教研機構主辦（或聯辦）的教學與活動評比（比賽）工作，并原則上不得擔任評委。
�。ㄈ┘哟篌w育美育工作經費投入。各校要充分保障體育美育經費投入，保證學校體育器材配備、教師聘任、教研活動、教學培訓、外出比賽交流等所需經費，將體育美育工作經費列入年度經費預算安排。要加強體育美育資金管理，建立健全資金績效考評機制。
創建體育藝術特色學校工作方案 6
為落實教育部的《教育振興行動計劃》和xx縣教育局（20xx）70號文件的精神，促進我鎮體育教育和藝術教育的發展，幫助小學生從小掌握一定的運動和藝術技能，我鎮決定切實推廣體育、藝術教育，根據學校的硬件實施，軟件儲備的現有條件，特制定如下工作方案。
一、實施“體育、藝術2+1項目”
根據優育、藝術技術標準，結合我鎮的實際情況，我鎮 “體育、藝術2+1項目”為籃球、跳繩和繪畫或舞蹈。
二、“體育、藝術2+1項目”領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
三、“體育、藝術2+1項目”的.方案
1、分項目實施
a.籃球
它是一項學生比較喜愛的項目，也是我鎮傳統項目，尤其是01和02年在市小女籃比賽中，我鎮代表隊勇奪季軍，學生對籃球的興趣更加濃厚。
采用方法：
1.首先利用校園廣播櫥窗進行大力宣傳。
2.在體育課上加大籃球項目的比例，在體育課上以小組活動進行訓練，通過體育學習、訓練，使學生掌握一定的籃球技術，技能，使學生對籃球項目的認識，通過學習訓練，使學生認識籃球是一項集體項目，必須有團隊精神，互幫互助，團結協作。
3.加大課外活動的力度，以班組為單位，由班主任牽頭組織訓練為基礎上產生班組代表隊。同時，各完小也要成立籃球代表隊
4.以俱樂部的形式對學生進一步進行訓練提高。
b.跳繩、踢毽
跳繩、踢毽是小學生特別喜愛的運動，我鎮曾多次代表縣參加跳繩、踢毽比賽，這項活動不僅富有節奏而且對同學們身體柔韌和靈敏性、有促進作用，還可以塑造學生優美的形體、鍛煉學生心肺功能。
實施方法：
1.首先進行利用廣播、櫥窗、多媒體等形式，進行宣傳。
2.體育課上加強學生的靈敏性和柔韌性的訓練，增加踢毽、跳繩課程的訓練。
3.課外活動由班主任牽頭組織班級進行訓練。
5.準備在此基礎上根據學生的練習的情況，自編一套適合我鎮學生實際情況跳繩和踢毽操，在課間操上，上午是廣播體操，下午是跳繩操。
c.繪畫或舞蹈
繪畫是中國最普及的藝術之一，適應面廣而普遍受歡迎；繪畫不僅表現了學生的審美受好，是學校最具特色的課程之一，同時我校有一批教師擅長多種舞蹈，而且學生對舞蹈學習興趣比較濃厚，曾多次獲獎。經過認真思考和研究，我們決定根據“學生有特長，學校有特色”原則補充開發舞蹈訓練課程。
我們之所以把舞蹈訓練作為校本課程開發，是因為學生對此有需要，同時我們師資有保障，校內有傳統，社會有氛圍。
①使學生掌握繪畫和舞蹈的相關知識。
�、谡莆绽L畫和舞蹈的基本技法。
�、垠w驗學習活動的樂趣，獲得對創作的持久興趣，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。
�、軋猿謱W生的自主選擇和主動探究，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，為學生個性發展創造空間。
2、分層分段實施：
課程實施分三個層次：
�、倜嫦蛉w學生。一方面，在各年級開展2+1項目教學，每周在興趣課中開設一節2+1項目課，邀請老師進行講座。另一方面，學科滲透。每門學科根據2+1項目課程的內容，結合自身學科特點，增加有關2+1項目內容，滲透在學科教學中。
�、诎嘟M興趣小組。選取實驗班開展2+1項目興趣小組活動，學生根據自己的興趣自愿報名參加，利用課余時間深入學習2+1項目藝術。開展班組2+1項目交流評比。
③校級興趣小組。選拔優秀苗子，進一步訓練提高，利用周六、周末進行2+1項目創作，研究2+1項目藝術。
3、“2+1”技能認定工作。
1、學生自由提出申請。
2、學校統一時間組織認定。
3、采用本人現場表演、創作和測試等方式進行。
4、學校進行備案，作為學生綜合素質評價的一個重要依據。
創建體育藝術特色學校工作方案 7
體育、藝術“2+1”工程是進一步推動學校體育、藝術的改革與發展，深入推進素質教育的一項重要舉措。為了全面推進該工程的開展，努力構建活力校園、藝術校園、和諧校園，促進學生的全面發展和健康成長，特制定此實施方案：
一、指導思想
以教育部《教育振興行動計劃》、《中共中央國務院關于加強青少年體育青少年體質的意見》為指針，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育；以促進學生全面發展為目標，加強教師隊伍建設，合理配置體育和藝術活動器材；以“2+1工程項目”建設為平臺，充分發揮我校樂器教學的優勢和體育訓練的傳統，進一步增強學生體質，培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，使每一個孩子健康快樂地成長。
二、實施原則
1.以促進學生的全面發展為指導思想，切實樹立終身體育的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。
2.以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，設立適當的體育、藝術共性與個性選修項目，最大限度地提高學生參加體藝活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。
3.以傳統特色學校為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為
基礎。逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形做大、做強學校體藝工作品牌。
4.以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。通過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。
5.以大力改善體育鍛煉和藝術活動環境為必要條件。要根據推進“2+1項目”的需要，加強學校體育、藝術場館的建設和體育、藝術器材的配備，要在加大教育投入的同時，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的`要求。
三、內容選擇
體育自選
50米、100米、跳繩、籃球、排球、羽毛球、呼啦圈、仰臥起坐、三級蛙跳等
藝術自選
課堂樂器、聲樂、舞蹈、剪紙、色彩、素描、鉛筆字、鋼筆字、毛筆字等
四、實施的基本步驟
1.2009年9月上旬，成立由孫漢峰為組長，薛振銀、馬強為副組長，王青山、姜寶山、齊永順、趙艷玲、裴海鳳、楊明慧、李長奎、蔡國文、劉永福、王國生、崔玉軍、汪麗、汪月秋、劉貴斌、李紅梅為成員的“體育藝術2+1項目”領導小組，張國勇負責“體藝2+1項目”的協調工作，教導處負責具體組織實施。
2.9月中旬，進行教師體藝特長情況統計。
3.9月13日，召開部分年級組長座談會。
4.2009年9月16日，組織全體教師學習上級有關文件，學習并深刻領會學校推進“2+1”項目的重大意義。
5.9月20日，發放學生《體藝2＋1項目選擇表》。召開六至九年級學生家長會，爭取學生家長的理解支持。
6.9月中旬，全面實施“體育藝術2+1項目”。
7.開展“2+1”項目實施過程的研究，不斷總結經驗，改進缺點，推動“體育藝術2+1項目”工作更加有序規范的開展。
五、實施的基本要求
1.開齊并上好體藝類課。
要把實施“2＋1項目”融入新課改之中，要以保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一“主渠道”的作用。禁止擠占音體美、綜合實踐活動課課程的時間給學生補習文化課。
2.強勢推進大課間操活動，督促學生走向操場。
上、下午各進行一次大課間體育活動。上午大課間體育活動時間為30分鐘，主要內容為廣播操、公共性體育活動，下午大課間體育活動時間為30分鐘，主要內容為跑操和公共項目，各年級可結合學校的體育節開展的有關活動，形成各年級特色。
3.合理安排個性項目時間，讓特長生特長更長
“2＋1”個性項目時間為周五下午三四課（時間為60分鐘左右），
以興趣組的形式出現，學校加強監督與抽查，要求各組必須定時、定地、定內容，創造性地開展各項目活動。
4.積極開展校園體育競賽，讓操場吸引學生的眼球
學校將結合學生體質測試、“冬季三項”競賽、傳統項目競賽，開展校園競賽，要求競賽活動貫穿到學校工作計劃的每一環節，達到“月月有比賽、人人有項目、個個有成功”讓學生走進操場，走到陽光下愉悅體育。
5.教師全員參與
根據實施
“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導的原則。要堅持“眼睛向內，自我培養”的原則，以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業余愛好的專長教師。讓全體教師人人至少學習并初步掌握一項體育或藝術技能，每位教師至少能輔導一個課外文體興趣小組活動，以滿足學生開展“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。
6.認真做好體育藝術 “2+1”項目的評價工作
學校成立由體育教師、音樂教師、美術教師、各項目負責教師和班主任聯合組成的“體育、藝術2＋1項目”多個評價小組，根據市局制定的《“2＋1項目”體育與藝術技能標準》和學校實際，由學校在學期末安排時間進行評價，并將認定結果記入《學生綜合素質報告單》和學生成功箱。
�。�1）“2+1項目”的評定工作，由學校組織認定。評定工作由校長負責，教導處組織班主任及專業教師實施。技能標準力求簡明易行，體
現激勵機制，鼓勵學生積極參與，允許復評，努力達標。
（2）為使更多的學生參與“2+1項目”達標活動，應鼓勵學生通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動、社會文體活動及家庭教育等多種方式，獲得項目評定等級。
�。�3）“2+1項目”的年度評價中應參考學生的興趣、態度、知識的修養等全面表現，以促進學生對項目的關注，并終身受益。
�。�4）評定應采取本人現場表演、創作和測試等方法進行。美術類還應按標準規定數量的作品進行認定。學生獲得項目認定后，可由學校在成績冊中，設2+1項目認定專欄加以評定。
�。�5）凡本標準中沒有列入的項目，可由學校根據本地本校實際情況，參考相似或相關項目的技能標準，加以考評認定。
7.積極創建體育藝術特色學校
充分利用校內外資源和設施，結合實際設置多樣化的文體活動項目，積極參與縣及以上部門組織的比賽和各類展示活動。特色項目力爭在縣市有一定的知名度。
8.重視資料的積累，及時總結經驗，形成學校特色
在義務教育段開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作，全體教師要做到思想上高度重視，行動上真抓實干，結果上注重實效。要積極組織實施，認真備課，及時總結經驗，善于收集資料，注重個案積累，積極探索2+1項目測評的實踐模式，逐漸形成學校自己的特色。
創建體育藝術特色學校工作方案 8
一、指導思想
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。貫徹教育部開展“體育藝術2+1項目”實驗工作精神，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，實現“體育與藝術、科技與創新、趣味與競技”的完美統一。使學生從小樹立終身健身意識，通過活動，促進知道教師的業務水平和專業能力，早就一批高素質的體育、藝術指導教師隊伍，提高新課程實施的力度，建立有效的課程體系，促進文節、體育設施的投入力度。通過學校的課內外體育和藝術教育活動，讓每個學生都能較好地掌握兩項運動技能和一項藝術技能，為學生的全面發展奠定良好的基礎。
二、領導小組
組 長：
副組長：
組 員：全體教學人員
三、活動范圍和時間
“2+1項目”實施范圍：三周小學1——6年級全體學生
“2+1項目”實施時間：2009年秋季學校開始利用課外活動組織學生全面實施。
四、實施原則與要求
�。ㄒ唬⿲嵤�2+1項目”要以促進學生的`全面發展為指導思想，切實樹立終身體育思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，與學生每天在校時間進行1小時鍛煉有機結合，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容體系。
（二）按要求每位學生選擇一個體育類項目和一個藝術類項目。
�。ㄈ⿲W校利用周二課外活動時間開展體育活動，周四課外活動時間開展藝術活動。學生活動器材需自己配備。
�。ㄋ模⿲W生選好項目以后中途不得更換。
�。ㄎ澹┲芏w育活動若因天氣原因可將室外課改為室內理論課。
五、實施項目：
1、體育類項目：籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、象棋、排球、足球、呼啦圈。
2、藝術類項目。
�。�1）音樂類：豎笛、聲樂、古箏、電子琴、鋼琴。
（2）美術類：繪畫（素描 水彩畫 卡通畫）、書法、剪紙等。
六、實施形式
學校成立相應體育、藝術各類興趣小組，充分利用活動課和陽光體育鍛煉1小時時間組織學生開展各項活動。
七、活動安全，注意事項
1.穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、戴各類堅硬、鋒利的物品；
2.在指定位置進行規定項目活動，不能擅自進行其他活動項目，更不能亂竄亂跑；
3.要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告訴老師；
4.活動時，同學間要相互協作謙讓，相互幫助，共同做好安全保護工作，不能相互吵鬧、爭執甚至打架。
創建體育藝術特色學校工作方案 9
為進一步加強學校體育、藝術工作，深入實施素質教育，全面提高學生素質，按照教育部、江蘇省教育廳、蘇州教育局和昆山市教育局的要求，結合我校實際，特制定“體育、藝術2+1項目”實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為統領，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念，引導學生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進學生全面發展和健康成長，努力創設熱愛體育、崇尚運動、追求藝術、文化育人的良好校園文化氛圍。
二、實施原則
（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發展為宗旨，切實樹立“健康第一”思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。
（二）實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，要積極貫徹新課程教育理念，積極推進課程改革。要設立適當的體育、藝術共性與個性選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效提高學生的運動和藝術技能水平。
�。ㄈ⿲嵤�2+1項目”要以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系和藝術項目傳統。
（四）實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導，要通過各種業務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的'較高要求。
�。ㄎ澹⿲嵤�2+1項目”要大力改善體育鍛煉和藝術活動環境，根據推進“2+1項目”的需要，加強體育、藝術場館的建設和體育、藝術器材的配備，要在加大教育投入的同時，合理配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新要求。
三、方案目標
通過學校組織開展的課內外體育和藝術教育活動，讓學生在初中學習階段掌握兩項體育技能和一項藝術特長，為學生全面發展奠定良好基礎。
四、項目設置
1、體育類：乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩等。
2、音樂表演類:器樂、聲樂、舞蹈等。
3、美術類：素描、漫畫、書法等。
五、實施對象和時間
1、對象：根據我校實際，本學期實施“體育、藝術2+1”項目的對象為初一到初三年級學生。
2、時間：每周二、四下午的第四節課。
六、實施“2+1項目”的工作要求
�。ㄒ唬⿵娀M織領導
成立“2+1項目”實施工作領導小組，明確分工，責任到人，要結合實際，制定切實可行的“2+1項目”實施方案，加大“2+1項目”實施工作督查的力度，確保取得成效。
（二）合理選擇項目
從現有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發，按照學生身心發展特點，合理選擇確定每個學生的“2+1項目”，逐步形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形成學校的體育、藝術項目傳統。
�。ㄈ┛茖W把握認定標準
要科學把握“2+1項目”技能認定標準，鼓勵學生全員參與“2+1項目”，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，不斷提高學生的運動和藝術技能水平，并努力達標。
（四）加大基礎設施投入
要根據實施“2+1項目”的工作需要，大力改善體育和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館的建設和器材配備的力度，合理配置體育、藝術教育資源，努力挖掘社會資源，設法拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足“2+1項目”工作對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證“2+1項目”工作落到實處。
�。ㄎ澹┖葑熧Y隊伍建設
把提高體育、藝術教育師資業務水平和教學能力作為“2+1項目”的先導條件，通過轉變教育觀念、內引外聯等多種渠道儲備“2+1項目”所需教師，積極開展各種業務培訓，不斷提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能和教師數量的要求，確保高質量地實施“2+1項目”。
“2+1項目”的實施工作，學校將對此項工作作專項檢查，檢查結果將作為有關教師考核的重要依據。
附件：“2+1項目”實施工作領導小組
組長：z
副組長：z
成員：班主任和各位輔導教師
體育類：z負責
藝術類：z負責
領導小組成員職責分工
z：負責全面工作。
z：主要負責“2+1”的具體工作。
z：負責“2+1”的項目、活動安排工作。
z：負責“2+1”活動展開的督促、檢查工作。
z：具體負責“2+1”的項目活動安排工作。
體藝教師：負責“2+1”活動項目選定、開展、訓練、指導工作。
各班主任：負責“2+1”活動組織、開展、督促班級學生管理工作。
創建體育藝術特色學校工作方案 10
為更好地實施我區學校體育和藝術教育，進一步抓好學校課外體育訓練和學校藝術團隊建設，豐富校園文化，促進學生全面而富有個性的發展，通過特長生培養計劃著力推進學校特色項目基地建設，以點帶面，促進我區學生體質健康及藝術素養的整體提升。今年我區部分初中將繼續招收體育、藝術特長生。根據《廣州市教育局關于印發20xx年廣州市初中體育藝術特長生招生工作意見的通知》（穗教體衛藝〔20xx〕11號，現制定我區實施方案如下：
一、招生學校及項目
20xx年黃埔區初中體育、藝術特長生招生學校為廣州市第86中學分校、廣州市第123中學、廣州市第87中學；體育特長生招生學校為石化中學、港灣中學。
二、招生范圍
各特長生招生學校在本區內招收體育、藝術特長生。
三、招生指標
�。ㄒ唬└鶕䥽�、省、市有關規定，我區初中體育藝術特長生招生指標按如下原則確定：
根據省體育局《印發<；關于進一步加強運動員文化教育和運動員保障工作的實施意見>；的通知》（粵體青〔xx〕59號）精神，各級體育傳統校每年招收的傳統項目體育特長生占當年本校招生計劃不少于2%，不超過5%。為推進學生“體育藝術2+1項目”和體育藝術教育課程整體改革，結合廣州實際，各學校體育、藝術特長生的招生指標原則上不超過學校招生計劃的10%。
�。ǘ└鲗W校未招滿的體育、藝術特長生招生指標由區教育局按照本區的學位分配辦法處理。
四、特長生報名條件
�。ㄒ唬┗緱l件。
體育、藝術特長生必須是具有本市戶籍和黃埔區學籍的小學畢業生。政策性照顧借讀生享有與本市戶籍的小學畢業生同等報名資格。
�。ǘw育特長生報名者須符合下列條件之一。
1.20xx年6月1日至20xx年5月31日期間，獲得由教育、體育行政部門主辦（含市教育局委托廣州市學生體育藝術教育協會承辦的）的廣州市級以上（含市級）體育比賽前六名，或者區級體育比賽的項目團體比賽前三名、個人比賽前四名。
2.具有國家二級運動員以上（含二級）等級證書。
（三）藝術特長生報名者須符合下列條件之一。
1.20xx年6月1日至20xx年5月31日期間，在市級以上教育行政主管部門舉辦（含市教育局委托廣州市學生體育藝術教育協會承辦的）的各類藝術專項比賽中獲市級三等獎以上，或者在區級教育行政主管部門舉辦的各類藝術專項比賽中，獲區二等獎以上的個人或集體項目骨干獲獎隊員。參加中國舞蹈家協會主辦的全國“小荷風采”少兒舞蹈比賽獲銅獎以上，參加國際奧林匹克合唱比賽獲銅獎以上，其他大型國際比賽獲銀獎以上（賽事需由學校招考組與區、縣教育局商定）的獲獎隊員。第xx屆廣州亞運會組委會部門專項組織的藝術賽事獲得三等獎（銅獎）以上。體育舞蹈學生報考舞蹈特長項目獲獎證書參照體育特長生并需獲得省級賽事個人前6名以上。
2.非物質文化遺產藝術項目含京劇、粵劇、古琴、剪紙，教育部門沒舉辦相關比賽的藝術活動，如個人藝術水平突出且參加市級以上表演的主要演員，可由本人申請、所在學校認定后給予推薦，由區教育局進行資格審定。
五、特長生的招錄基本程序
�。ㄒ唬└餍W接到有關文件后，要向學生及家長講解文件精神，讓學生及家長了解政策。
�。ǘ└髦袑W接到有關文件后，要制定本校特長生錄取工作安排，并通過學校網站、區教育局網站對外公布（5月6日前）。
�。ㄈ┓卜象w育、藝術特長生條件的小學六年級畢業生，到特長生招生學校提交材料，報名。（5月9、10、11日）
（四）報名資料認定（5月15日前）。
�。ㄎ澹┱猩鷮W校組織專業測試（5月25日）。
（六）擬錄取特長生名單對外公示（5月29日）。
�。ㄆ撸┺k理相關錄取手續（6月29日）。
六、工作要求
�。ㄒ唬└魈亻L生招生學校應按本文件的`精神制定本校招收特長生的工作方案，并于5月6日前報區教育局備案。
�。ǘ┱惺阵w育、藝術特長生，必須堅持“公平、公正、公開、擇優”的原則，確保招收體育、藝術特長生的質量。嚴禁弄虛作假、徇私舞弊，對違反規定者要追究責任。市、區教育局將對特長生招生的專業測試進行抽查。
（三）各招生學校要逐步完善對特長生的培養機制，探索開設校本特色課程、選修課程，提高訓練水準，帶動校園體藝氛圍，推動學生體育藝術2+1項目和素質教育發展。
�。ㄋ模⿲W校招收體育、藝術特長生，必須組織術科專業測試進行考核，一律不得進行其他內容和書面形式的文化學科測試。
�。ㄎ澹┐_定錄取體育、藝術特長生名單前，需分別在招生學校和畢業學校公示一周。
（六）各特長生招生學校要為所錄取體育、藝術特長生統一建立跟蹤檔案，并于當年9月15日之前書面報送區教育局中教科存檔。
創建體育藝術特色學校工作方案 11
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。根據上級文件精神，學校教育要貫徹以體育、藝術教育為重要突破口，扎實推進素質教育，促進學生德智體美全面發展，現結合我校實際提出以下實施方案：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以體育、藝術教育為重要突破口，扎實推進素質教育，堅持育人為本，以學校為基礎，面向全體學生，廣泛開展陽光體育運動和藝術活動，確保學生每天一小時校園體育活動時間，大力開展學校體育藝術活動，增強學生體質，提高學生體育鍛煉興趣，樹立“運動、健康、快樂”的體育文化理念；張揚學生個性，培養創新意識，提高學生的體育技能和藝術素養；積極推進我校陽光體育運動的開展，使全體學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，養成堅持鍛煉身體的習慣，確保學生身心健康成長，促進我校體育、文化教育工作和諧發展。
二、主題和內容
本次體育藝術活動的主題是“快樂健康進校園豐富多彩每一天”。
活動內容要圍繞主題，體現時代特征、校園特色、學生特點，通過開展多層次、多形式的學生陽光體育活動和藝術展演活動，讓學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，激揚青春活力，展示美的生活。
三、目標和原則
（一）目標
1、促進學生健康成長，并形成健康意識和終身體育觀，確保“健康第一”思想落到實處。
2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發學生的運動興趣，發揮學生的'學習積極性和潛能。
3、改革學校課間操，優化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。
4、促進師生間、生生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力。
5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。
（二）原則
1、以人為本，樹立“健康第一”、“終身體育”的意識。實施體育育人功能，根據學生的發展需求，有效地設置和開展各項活動，以達到對學生的促德、健體、調智、審美等的教育功能，重視活動過程的教育。
2、關注差異，重視學生個性發展。張揚學生個性，發展學生特長，推動素質教育。
3、增強體質，全面實施《國家學生體質健康標準》。營造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍，創造良好的體育鍛煉條件，促進師生間、生生間的和諧關系。
四、組織領導
學校成立20xx年度淡水中心小學體育藝術活動領導小組，具體負責各項活動的組織實施。
組長：
副組長：
組員：
五、體藝節活動實施步驟
四月上旬
學校成立體育藝術活動領導小組，制訂活動方案，開展宣傳活動。
九月中下旬
學校對各訓練隊進行校級考核。
十、十一月上旬
學校各體育藝術興趣小組開展訓練。
十二月中旬
學校開展校園集體大賽。
六、體育藝術活動有關要求
1、德育辦、少先隊等部門加強領導，組織開展形式多樣、豐富多彩的體育藝術活動，評選出優秀節目，爭取能進入縣、市級體育競賽和藝術展演活動的行列。
2、切合實際，精心組織。各班級要高度重視此項活動，要把本次體藝節作為全面推進素質教育，大力加強學校體育藝術教育工作，促進學生全面和諧發展的一項重要舉措來抓，積極組織落實各項活動，做到“班班有活動、人人都參與”，確保學生參與率達100%，要努力體現班級特色。
3、加強宣傳，創建特色。各班要認真落實“健康第一”的指導思想，重視體藝節期間的宣傳工作，要通過班會及家長會、板報宣傳等途徑，向社會和家長廣泛宣傳體藝節活動，爭取廣大家長和社會主動支持，營造濃郁的藝術特色和體育文化氛圍。
4、一定要處理好體育藝術節與正常教學的關系，教學、活動兩不誤，相互促進，共同提高。
創建體育藝術特色學校工作方案 12
為進一步貫徹《學校體育工作條例》的精神，深入開展“陽光體育”活動，活躍校園生活，增強學生體質，促進學生全面發展，經研究決定舉辦仙山小學體育節活動，具體方案安排如下：
一、指導思想
通過體育節活動推進學校體育工作的發展，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識，豐富體育文化內涵，培養學生合作、自信、勇敢、公平競爭及團隊精神等良好品質，發展學生特長，促進學生在身體、心理及社會適應能力等方面和諧的發展，提高團結合作、應對挫折的意識和能力。
二、活動主題及形式
本年度體育節以“享受運動、享受健康、享受快樂”為主題，大力推廣實施“快樂體育”、“大課間體育”等體育游戲活動，以班級為單位，點面結合，逐步形成人人參與的局面，增強學生體質，使學生充分享受運動帶來的樂趣。
三、領導機構
組委會主任：
組委會成員：各班主任
具體活動安排
(一)《七彩陽光》廣播操比賽
1、時間：第10周星期五(4月25日上午7：50開始)
2、地點：學校操場
3、比賽規程見附件1
(二)春季田徑運動會
1、時間：第10周星期五(4月25日廣播體操比賽后開始)
2、地點：學校田徑運動場
3、比賽規程見附件2
(三)毽球比賽
1、時間：第14周
2、地點：學校操場，羽毛球場
3、項目設置：踢毽球比多(一至六年級)
4、比賽規程見附件3
(四)長、短繩比賽
1、時間：下學期11月中旬
2、地點：學校操場
(五)拔河比賽
1、時間：1月中旬
2、地點：學�；@球場
四、活動要求
1、凡參加活動的班級，要充分做好開展活動的準備工作，活動前要加強對學生的紀律安全教育，確�；顒拥恼ｉ_展。
2、各班級要精心組織，周密安排，確保學生安全;要遵守大會紀律，服從指揮。
3、裁判工作要做到嚴肅、認真、公平、公正、準確。
4、各班要組隊參加比賽，不得棄權，各班根據比賽要求，提前進行班內選拔賽，借此推動班級體育活動開展。班主任老師要盡量讓學生多參與，盡量避免重復，讓更多的學生有活動的空間。
五、獲獎獎勵
凡獲獎的集體均發給獎狀。
附件1 《七彩陽光》廣播操比賽規程
比賽日期和地點：
1、比賽時間：第10周星期五(4月25日)7：50-9：20
2、比賽地點：操場
二、比賽內容：
教育部創編的第三套全國小學生廣播體操《七彩陽光》。
三、參賽單位：
1-6年級學生及其正副班主任。
四、參加辦法：
1、以教學班為單位分年級進行比賽。
2、比賽順序從高年級到低年級進行。
3、廣播操比賽均要求以四路縱隊或四列橫隊進行。
五、比賽要求：
1、必須穿統一的服裝(校服)。穿運動鞋。
2、動作規范、整齊、充分體現出學生良好的精神風貌。
3、比賽必須嚴格按照中華人民共和國教育部制定的'小學生廣播操圖解說明進行評分，動作要求準確、規范、符合音樂節奏，做到每節操的路線、方向、角度、 力度到位，使學生達到良好的鍛煉效果。
比賽評委：
評委組長：熊紹華
評委組員：黃正強 許佳楊 甘思源 張昆山
評分細則：
錄取名次分高、中、低年級三個組。
附件2 仙山中心小學第七屆校春季運動會競賽規程為實現全民健身，貫徹“我健康、我快樂”陽光活動計劃，根據《長興縣學校體育健康教育工作規程》的要求，特舉辦第七屆校級運動會�，F將有關安排通知如下：
一、舉辦時間：2014年4月25日，如下雨時間順延。
二、比賽地點：仙山中心小學田徑場
三、競賽項目：
1、集體項目：廣播操(開幕式后，各班級在籃球場集合，同時進行)
2、一、二年級：徑賽：60米、100米、障礙跑(繞、爬、滾)、
障礙接力
三、四年級：徑賽：60米、100米、200米、400米
50×20迎面接力
田賽：跳高、跳遠、壘球、實心球
五、六年級：徑賽：60米、100米、200米、400米
50×20迎面接力
田賽：跳高、跳遠、壘球、鉛球
全體班級休息區按早操隊伍排列，自帶凳子。
四、報名和競賽辦法：
1、各班級20人(男女各半)
2、各年級每人限報3項。每項不限人數
3、運動員名單于4月12日前報體育組，一經報出不得更改。
五、名次與獎勵：
1、廣播操：全班參加，按年級組評一、二、三等獎，按10、7、5計分。
2、男女單項各年級均錄取前四名、按5、3、2、1分計分，接力加倍計分。 不足4人的項目按一、二名算。
3、團體分甲、乙、丙三組，五、六年級為甲組，三、四年級為乙組，一、
二年級為丙組，甲組錄取前三名，乙、丙組取兩名;單項前三名給予獎
勵。
六、其他：
1、各班接到通知后抓緊時間挑選運動員，進行訓練準備，不得棄權。
2、競賽組聯系電話：669231——熊紹華
仙山中心小學
附件3
2014仙山中心小學毽球比賽規程
一、比賽日期和地點：
第14周利用大課間或課間時間在操場舉行。
二、參賽單位和參加辦法：
(一)踢毽球比多
比賽分組：一至六年級各為一組，共分六組。
報 名：以班為單位全體參與。
比賽形式：采用一分鐘計時計數，全班總數除以全班人數，求平均數，平均數最高的為第一，一次類推。
附件4
2014仙山中心小學跳長、短比賽規程
一、比賽日期和地點：
下學期11月中旬利用大課間或課間時間在操場舉行。
二、參賽單位和參加辦法：
比賽分組：一至六年級各為一組，共分六組。
報 名：以班為單位全體參與。
比賽形式：采用一分鐘計時計數，全班總數除以全班人數，求平均數，平均數最高的為第一，一次類推。
附件5
2014仙山中心小學拔河比賽規程{體育藝術節活動方案}.
一、比賽日期和地點：
下學期1月中旬利用大課間或課間時間在操場舉行。
二、參賽單位和參加辦法：
比賽分組：一至六年級分低、中、高三段，共分三組。
報名：以班為單位每班20人參與10男10女。
比賽形式：三局兩勝。
創建體育藝術特色學校工作方案 13
根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，及相關文件要求，為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，結合我校實際，制定我校開展“體育、藝術2+1項目”實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為統領，切實貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展。以“體育、藝術2+1項目”實施為平臺，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康！”的運動理念，讓學生積極參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質，促進學生身體健康發展；倡導“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一個孩子都健康快樂地成長。
二、“2＋1項目”的實施原則
�。ㄒ唬⿲嵤�2+1項目”要以促進學生的全面發展為指導思想，要切實樹立終身體育的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。
�。ǘ⿲嵤�2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。
�。ㄈ⿲嵤�2+1項目”要以學生為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎。逐漸形成學校特色的體育、藝術活動內容體系，形成本校的體育、藝術項目傳統。
�。ㄋ模⿲嵤�2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。要通過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。
�。ㄎ澹⿲嵤�2+1項目”要以大力改善我校體育鍛煉和藝術活動環境的必要條件。根據推進“2+1項目”的需要，逐漸加大資金投入，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。
三、步驟和方法
第一階段：成立實施工作領導組織（名單附后）。
第二階段：組織全體教師學習教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》、教育局下發的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》和“體育、藝術2+1項目”的相關文件，增強全體師生參與此項活動的自覺性，為順利實施此項工作奠定良好的思想基礎。同時各小學要結合本校實際，制訂切實可行的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》，做到分工明確、活動項目具體。
第三階段：充分利用每天下午的第七節活動課時間，根據學生自選喜愛的活動項目，開展好“體育、藝術2+1項目”活動，讓學生充分體驗活動的樂趣。學校要根據學生自選喜愛的活動項目，結合學校實際和學校的作息時間安排制定本校的“體育藝術2+1項目”周活動計劃表，依據周活動安排表全面組織開展活動。
第四階段：學期末對“體育、藝術2+1項目”開展情況進行階段性總結。
四、“體育、藝術2+1項目”設置
�。ㄒ唬w育類項目
1.體操類：跳繩、踢毽、呼啦圈；
2.田徑類： 20米跑、100米跑、跳遠、鉛球；
3.球類：籃球、排球、羽毛球；
�。ǘ┧囆g類項目
1.音樂表演類：、電子琴、課堂樂器、聲樂等；
2.美術類：素描、中國畫。
五、工作要求
1、高度重視“2+1項目”工作
開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的'全新工作。要在思想上高度重視，行動上真抓實干，結果上注重實效，切忌擺“花架子”，將開展“體育、藝術2+1項目”活動真正擺上學校重要工作日程，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握2項體育運動技能和1項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。
2、合理選擇項目
要從現有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發，按照學生身心發展特點，合理選擇能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發展需要的“體育、藝術2+1項目”，讓學生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，逐步形成各具特色的體育、藝術活動內容體系。
3、抓師資隊伍建設
要把提高體育、藝術教育師資業務水平和教學能力作為實施“體育、藝術2+1項目”的先導條件，積極組織教師參加各種業務培訓，不斷提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足此項活動對教師教學技能的要求，確保高質量地開展活動。
4、嚴格執行教學計劃
要把實施“2＋1項目”活動融入新課改之中，充分發揮體育、音樂、美術等課堂教學“主渠道”作用，把開展“體育藝術2+1項目”工作，納入學校教育教學工作計劃，要開齊開足體育、音樂、美術等，嚴禁擠占音、體、美課程的時間。
5、加大設施投入
要根據“體育、藝術2+1項目”活動的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館建設和器材配備力度，合理配置體育、藝術教育資源，拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足此項活動對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證此項活動落到實處。
6、注重安全工作
在組織與實施“體育藝術2+1項目”過程中，要加強師生安全教育，避免和防止意外事故發生。
六、“2+1”項目
鄉小學關于開展“體育、藝術2+1項目”
實施方案提要：實施“2+1項目”要以促進學生的全面發展為指導思想，要切實樹立終身體育的思想，根據健康發展
七、工作安排
�。ㄒ唬╅_展時間為每天下午的活動課時間
�。ǘ└黜椖咳藛T、地點安排
1、體操、田徑類由z老師負責，地點在操場
2、球類由z老師負責，地點在操場
3、音樂類由z老師負責，地點在音樂教室
4、美術類由z老師負責，地點在美術教室
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