大一新生的學業規劃書

時間：2024-07-31 16:51:30 職業規劃我要投稿

大一新生的學業規劃書

大一新生的學業規劃書1

　　我是一名在校的大一學生，就讀于xx理工職業學院，是該學院xx級金融與證券xx班的一名學生。本學期的寒假作業要求寫一份大學生職業生涯規劃書，為了做好這份規劃書，我認真分析了自己的、特長、性格、學識、技能等各方面的情況，作出了以下的規劃。

　　一、自我評估

　　本人興趣廣泛，尤其對和教書十分執著。性格開放、自由，但為人誠實，做事認真，敢于拼搏，積極進取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來有美好的期望，愿意為未來而努力奮斗。

　　二、金融行業未來發展評價

　　金融行業，特別是銀行業和證券業，屬于經營貨幣和資本業務的資金密集型行業，由于具有較好變現能力和流動性，屬于高人民幣資產的行業，人民幣升值將吸引資金大量流入，對金融行業的發展產生積極影響。各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。

　　三、職業的選擇

　　金融學專業，就業方面比較廣，較主要的有三個類型：從商、從政、學術。就我個人而言，我選擇從事商業經營的職業方向。將來就業可以是金融機構（銀行、公司、證券公司）和非金融企業（主要是財務和投分析）。

　　四、職業生涯規劃方案

　　大學在校期間的學習任務規劃：

　　通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。積極參加，增強自己的社會實踐。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力、團結合作能力、企業領導能力，總結出適合國情的方向。大三期間，找到好的公司，提高自身能力和社交能力，以便將來出來社會找到合適的工作。

　　大學校外期間的學習任務規劃：

　　通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經驗，也可以根據自己的興趣來選擇合適的工作來做，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關的工作，一來可以打發無聊的時間，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來的工作會有一定的幫助。

　　五、標準

　　一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮斗，有了正面的'收獲，就是成功。成功之路有許多條，也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。

　　六、最后

　　身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會，并不是每個人都可以在大學里度過自己人生最美好的日子。一個人的大學時光一生中也許只有一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。

　　有了目標，才會有動力。這份大學生職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和，我將會按著上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務，使自己的一生過得更有意義。

大一新生的學業規劃書2

　　對剛入學的大一新生來說，沒有了高中那種緊張忙碌的課業壓力，一下子變得很放松，而大學的老師也不像高中老師那樣整天跟在學生后面督促學習，沒有“監管”加上自我放松，不少學生就開始迷茫，不知道怎么安排大學的學習和生活了。這種情況該怎么辦？

　　實際上大學一年級在我看來是高三的升級版，學生們根本沒有時間去“花花綠綠”。但“迷茫”卻好像是大一新生的一個通病。大一新生大致分兩種，一種是循規蹈矩的學生，家教比較嚴，高三的生活習慣比較好，膽子不太大，大一還能沿襲以前的習慣好好學習，很順利地拿到在大學里的第一個獎學金。還有一種學生是一到大學就開始“綻放”，覺得“大學不玩就虧了，得行萬里路，然后再讀萬卷書”。一般來說，如果迷茫調整得快，大二能夠回歸到正確的道路，后來發展也還是會比較好的。

　　我認為從大一就應該開始制定職業生涯規劃。社會緊缺的是適銷對路的人才。為了使自己不遺憾，大一一進來就得特別清醒地知道你將來要去哪兒。而職業規劃也不是做好后就永遠不變，而是需要不斷去調整，根據社會的發展調整成適合自己的規劃方案。

　　對于選擇大學的選修課，大一的學生也應該根據職業的發展出發。在大學里，有兩個途徑可以幫助學生確定自己的職業定位。第一個是選修課，第二個就是利用好寒暑假，真正去一個喜歡的工作單位實習兼職，來確定自己能不能干這個職業。有些學生說“我也愿意在大一的暑假、寒假去兼職，但是我不知道干什么”。我不建議你去街邊小店實習，建議去一個比較正規的單位實習。正規的單位對于員工的要求都是很規范的，與私人小企業小公司是不一樣的。

　　另外，在我看來，讀大學只要學好三件事就可以了——能說、能寫、能做事。能說，指的是規范地說，正確地說，不能隨便“拍磚頭”；能寫，我建議大學四年要不間斷地寫，任何專業都要不間斷地寫，能多發表幾篇文章，還要不間斷地學外語，學好外語可以學到很多國外先進的理念，如果英語作品被發表，這樣的學生畢業后將更有市場；能做事，就是像真正的職場人那樣去做事，凡事都有規矩，以一個職場人的標準要求自己，等到你真正參加工作后，才不會被當成“職場菜鳥”。

　　專業并不決定你的未來

　　大一新生入學前，或許因為不了解情況就選擇了一個專業，或許經過一段時間的學習發現并不喜歡所選的專業，于是有些同學開始意志消沉，嚴重的甚至整日逃課，最后導致考試掛科，畢業時未能順利拿到學位證書。很多學生畢業后還會抱怨之所以自己工作不順，前途無光是因為當初專業選擇有問題。

　　誠然，你可以利用轉專業的機會重新來過，但也要考慮轉專業所要付出的“成本”和“代價”，轉專業并不一定成功，選擇堅持也不一定就失敗，所有成功的要素中都包括“努力、堅持、付出”，如果你沒有這三個要素，即使是在自己喜歡的專業就讀，也難保能夠學有所成。

　　作為過來人的我，本科所讀專業是哲學，和不少大學生一樣，當時我并不喜歡這個專業，也曾經抵觸了兩三年，但我現在會說“我一輩子都在用哲學”。我的學生梁延東，就讀中央民族大學馬克思主義學院，即使同樣不喜歡自己的專業，但經過一段時間的調整，變消沉為主動，專業學習扎實努力，成績優異，保研成功還積極參加社會實踐，為知名媒體撰稿。

　　梁延東大一報到時，就一直在念叨著要轉專業。而我卻主張不讓他轉，因為就我的經驗，學習哲學我也抵抗了兩三年，但是我一輩子都在用哲學去指導我的工作和研究。我想關鍵是任何一門，哪怕是特別枯燥的.學科，只要是招生，一定有一些方法是沉淀在里頭的，學生需要把這些方法、思維、解決問題的途徑和方法學到，而專業只是一個載體。梁延東現在采訪人物，寫人物傳記，能跟馬克思主義哲學有多大關系？但是馬克思主義哲學讓你寫的東西方向是主流的，方法是正確的，這才是最重要的。當你沒有學完一個專業，沒有把這門專業的精髓學到手的時候，輕易地評價一個專業是不合適的。

　　反思自己打開思路

　　回想高三那年，每當我們埋頭苦讀、幾乎要葬身題海的時候，身邊總會出現一個長得帥、打球好、唱歌好、考試總是全年級前幾名的男生，亮閃閃地被女生矚目，被男生嫉妒，被老師愛護，你會覺得他們是天才。可以想象，這樣的人即使到了大學，也會是叱咤校園的風云人物。

　　我們反思，為什么他們能做到這種程度而我不行？我認為這樣的學生，說白了就是他的方法好，他把高三老師傳授的方法“干貨”都儲存到自己腦子里，然后見題拆題，見招拆招，就像掌握了一門武林絕學，可以笑傲江湖；即使到大學階段，依然會如魚得水，遠遠走在同齡人前面。而你所應該做的，就是研究他的方法、思維和解決問題的路徑。

　　進入大學，你想成為什么樣的大學生？有人說，我要拿獎學金拿到手軟；有人說，我要享受浪漫愛情，不虛度青春大好時光；也有人說，我要打工實踐，為工作做準備……而我的建議是，大學生就要成為具有思維配置的人。

　　你在高三階段是怎么學習的？大多數人是復制型選手，老師教什么我做什么，背公式、背課文、背單詞……除了背誦，似乎沒有什么特殊學習方法。盡管這類學生也能順利考入大學，但其實他們根本沒有找到學習的路徑，說得玄幻一點，就是沒有“靈光一閃”去參透學科背后的意義。

　　大學不同于中學的一點就是，中學老師永遠是學生的“拐杖”，能提升學生的分數是多數老師的終極目標；而大學老師沒有做你“拐杖”的義務，能夠參透多少完全靠學生的自覺學習。所以到大學階段，你不能按照高中時期的方法去死記硬背，而是要學著去打開思路，升級自己的“思維配置”。

　　其實人的個性和興趣，以及各方面的選擇、理想、信仰都太不一樣，對于中國的年輕人來講，能夠獨立生存下來，發展自己，直到實現職業夢想，這個要貫穿于職業規劃的始終。所以在大學階段學生起碼應該培養自己具備自我生存的能力，大四一畢業靠自己的本事活下來。

大一新生的學業規劃書3

　　大學校園是個大課堂，里面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關系，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。

　　一、自我期許

　　擁有持之以恒的毅力。對自己有足夠的自覺，善待他人。能夠學以致用回報社會。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。事業與家庭同時兼顧。

　　二、主要學習內容

　　大學，在這里不僅我要努力學習專業課同時也好學好文化課，例如英語，掌握英語是現代人不可或缺的一項能力，它能夠提高自身素養和語言能力同時也可以擴大交流范圍，是立足于社會的重要能力，雖然我英語差，但在大學期間我會努力提高自己的英語能力，力爭順利通過xx考試，提高自己的口語能力，突破語言難關。這是我大一最主要的任務。

　　大一除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動。

　　專業是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學習中我會加強與老師同學的交流，平日里認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這三年的。學習中學到一身好本領，我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。

　　在大學期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發揮自己的長處，樹立對自己的絕對的信心，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，鼓勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的.努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

　　學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。

　　三、常態性學習

　　閱讀：每天讀報、每月讀一份文學類雜志、每年至少讀一本名著。

　　英文：以書信、作文形式練習寫作，加強閱讀量。

　　專業：加強基本技巧的練習。

　　體育：每天去晨跑一次，每周去健身為不定期參與。

　　隨時加入其他學習。

　　四、學習原則

　　1、循序漸進，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網”。

　　2、統籌兼顧，科學安排。處理好學習與工作的關系，做到學習與工作有機統一，努力使學習工作化，工作學習化。

　　3、融會貫通，學以致用。通過不斷學習業務知識來提高干部的業務水平，通過不斷實踐來豐富工作經驗，把知識和經驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉化為工作創新的源泉和動力。通過學習，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風有明顯轉變，工作有明顯推進。

　　4、學習和實踐相結合。用學習來提高實踐能力，用實踐來驗證學習效果。

　　五、備注

　　在學習的過程中要持之以恒，切忌偷懶，并隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。

大一新生的學業規劃書4

　　經歷過軍訓的考驗后，我的思想和態度也得到了更進一步的提高，并深刻認識到了“大學并非是我們放松的樂園”。因此，為了讓我能在今后正式的大學生活中積極、嚴謹的掌握好寶貴的大學時間，我為自己制定大一學習計劃如下：

　　一、思想調整

　　在過去老師就和我們說過，大學是一個自主獨立的環境。在這段時間里我也能漸漸感受到，在大學比過去有了更多空閑的時間，但自覺自立的同學和比較松懈的同學，在這段時間里卻有著截然不同的收獲和表現。

　　因此，我也應該主動行動起來，向積極學習的同學看齊，主動利用好課余時間，加強自我的管控能力，提升自律的思想觀念。同時，也要學會自學和自我總結，要認識自己學習中的不足，通過自己課后的努力，去取得更大的收獲。

　　二、課堂目標

　　在大學，課堂學習是收獲基礎知識的地方。在學習中，我除了要跟緊學習進度，了解學習的基礎，還要通過課堂，向老師請教自己不懂的問題，解決自身難理解的一些疑惑。但也要盡量思考后才能去詢問，加強的自己自我處理問題的能力，提高課堂效率。

　　此外，在今后掌握了一定基礎后，我還要主動去做好下一節課的學習，利用網絡和圖書館的課外優勢，提前掌握知識，學習知識，并對不了解的地方做好筆記，在課堂上更好的掌握學習機會。

　　三、課外學習

　　在課外的時間，我主要目標是擴展自己的學習。如今我了解到，大學課堂教授的也不過是基礎的知識和方法。要在競爭激烈的`社會中證明自己，還需要不斷擴展知識，掌握更為豐富和優秀的經驗技巧。

　　此外，我不僅要動腦，還要多動手和嘴。在課后與同學交流，通過實踐和體驗去真正認識專業知識，在實踐中收獲經驗，才是真正的能力。

　　四、課余休息

　　大學不僅僅是一個學習知識的殿堂，更是發展人際關系的“小社會”。今后，我要多于同學交流、活動。體會大學精彩的課外生活，發展自己的性格和品質。將自己培養成一個全面發展的出色人才。

　　總的來說，大一雖然很早，但我也不能松懈自己。大學過后我們將走入社會，我會珍惜這段寶貴的學習時間，讓自己成為一名可靠的人，成為一名對社會有價值的真正人才。

大一新生的學業規劃書5

　　時間過得真快，轉瞬間，就快進入大二了，就快有人叫我們師兄、師姐了。前幾天還有人問我大一的這一年是什么感覺，呵呵，“感覺就是忽悠一下大一就過完了……”真的就是這樣，沒有給你一點挽留的余地。

　　剛上這門課的時候，周老師就曾說過要規劃人生，我也想過，自己到底喜歡什么，自己到底對什么有興趣，自己應該做什么，自己的目標在哪里……但是好像也只是個大概，仔細的或非常認真的考慮好像從未有過。而就因為自己規劃的太含糊不清了，日子也是在一天天推，一天天混；曾經的激情，曾經的熱血沸騰好像都不見了，這四年如果一直這樣過下去，我想那不僅是我的青春虛度，我的人生也會錯失良機。大學生職業生涯規劃對于我們來說可謂誰重中之重。

　　一、自我分析

　　我是一個做事是很認真，比較追求完美的人。我想這一點對于我自己來說無論做什么工作首先我都會對自己負責，而且我也會保證我無愧于每一份工作。可能我不會是超級優秀的人，但是我會將事情盡力做到優秀，有時偶爾可能會挑剔，對細節要求完美，但是我想這對于以后工作也會是一個加分吧。

　　我一直都是一個樂觀的。人，很熱情、爽直，典型的東北女孩的特點，這對于我以后和人接觸也是很有力的一面。我覺得自己很不適合官場上的生活，我也從來沒想過從政或考公務員。我學的是新聞專業，因為我不喜歡很單調，幾點一線的那種生活，記者可以不用拘泥在一個辦公室里，而且可以幫助別人，將不良現象公之于眾，為人民服務也是很不錯的一個工作，而且作為“無冕之王”我們更應該有責任和義務去為百姓服務，這也是我學習新聞的一個目的。

　　二、專業就業方向與前景分析

　　我學習的是新聞專業，畢業后適于報考新聞學專業及相關專業的研究生，畢業后如果想直接工作可以到報社、雜志社、廣播電臺、電視臺、出版社從事編輯、采訪、寫作、攝影等業務工作和新聞方面的教學、研究工作以及國家機關、行政宣傳部門、企業公共關系部門的專業工作。

　　如今社會報刊、廣播、電視、網絡等高度發達，通過各種傳媒獲取自己所需的`信息，已然成為人們日常生活的一部分。而那些奔波周旋于各大新聞事件中的傳媒記者，在“無冕之王”的桂冠下，開始成為社會舞臺上不可忽視的亮點。在網絡上的“21世紀最具前途的職業調查”中，傳媒記者以較高的認同率位居前十位之列。接受系統的新聞學高等學歷教育無疑是成就“無冕之王”的一條重要路徑。

　　最近幾年也雖然出現很多對于記者、主持人都很不好的事，但是學習新聞的熱情還是一直很高，各地方分數線也是居高不下。現在社會對新聞工作者的要求更是“雜家”，而目前的高等教育培養的卻是“專家”。因為體制等多方面的原因，新聞專業教學方案很難做到跨學科、跨專業。學生在完成新聞學原理、中國新聞傳播史、新聞采寫等基本的專業課程外，還要學習一系列必修的課程，留給學生自由選擇課程的學分、自由使用的時間都少得可憐。在這種情況下，許多學校跨專業選課基本上成了無法實現的空話，通才教育無從談起。另一方面，新聞實務界對人才的要求，已經越來越高。媒體需要的是既能采寫、又有創意，既會新聞、又懂管理，既懂媒體、又懂經營的復合型新聞人才。高校的培養目標同市場的需求有不小的距離。但未來是一個信息型社會，人們對于信息的需求只會有增無減，記者編輯等人才需求也會增加，尤其現在網絡平臺逐漸興起，這里也會需要更多的新聞人才。

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　　一、自我認知

　　1、職業生涯規劃測評

　　2、360度評估

　　3、櫥窗分析法：

　　櫥窗1：“公開我”：我的一般學習能力較高，算術能力較高（我的數學學得比較好），空間判斷能力一般（我有點喜愛立面幾何，并學得不是很好，空間想象能力很一般，解題時常需要借助建立坐標系）形態知覺能力一般。

　　櫥窗2：“隱藏我”：愿意使用工具從事操作性工作；動手能力強，做事手腳靈活，動作協調；不善言辭，不善交際。

　　櫥窗3：“潛在我”:抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手；喜歡獨立的和富有創造性的工作；知識淵博，有學識才能。

　　櫥窗4：“背脊我”:喜歡以各種藝術形式的創作來表現自己的才能，實現自身的價值；具有特殊藝術才能和個性；樂于創造新穎的、與眾不同的藝術成果，渴望表現自己的個性。

　　4、自我認知小結：由優劣勢能力比較知我并不太適合創業，所以我決定舍棄我的創業夢想。根據職業能力與個人特質知我最適合且最能勝任會計、辦公室人員這些工作，也比較適合醫學類工作，但并不適合當臨床醫生（因為臨床醫生對空間判斷能力要求很高，但我所具備的空間判斷能力卻一般）但我現在所學的專業是影像專業，而我又非常想當醫生，所以我想繼續學下去，如果經過我的一番努力學習，我的專業知識很差，我再考慮轉專業。（但我相信勤能補拙，通過我的努力學習，我一定會成為一個好的醫師的）

　　二、職業認知

　　1、外部環境分析

　　家庭環境分析：

　　1）經濟狀況：家里1年純收入最多只有1萬塊錢，所以他們并不能對我的就業有所幫助，一切要靠我自己

　　2) 家人期望：父親希望我能學有所成，在大城市找一份穩定的工作，每個月工資有3000元左右就行了

　　3) 對我的影響：父親送我讀書頗不容易，所以我只能將來能找份工資較高的工作將來好好報答他。

　　學校環境分析：學校特色：肇慶醫學高等專科學校的專任教師和兼任教師，是我校一流的師資隊伍，良好的教學質量，但學校的學費太貴了。

　　社會環境分析：

　　1）就業形勢：

　　①國際性金融危機，對我國企業的影響日益顯現，企業招聘崗位明顯不足

　　②畢業生數量增長，大學生就業壓力進一步加劇

　　③考研率與絕對就業的矛盾

　　④積極的就業大環境

　　2）就業政策：

　　①國家關于高校畢業生的就業方針“市場導向，政府調控學生與用人單位雙向選擇”的就業機制，確定了學生和用人單位在市場上的主體地位

　　②鼓勵和引導高校畢業生到城鄉基層就業

　　③鼓勵高校畢業生應征入伍，報效祖國

　　④積極聘用高校畢業生參與國家和地方重大科研項目

　　⑤鼓勵畢業生到中小企業就業

　　3）競爭對手：

　　①農民工

　　②有工作經驗的退休人員

　　③和我一樣是一般大學畢業的學生

　　④具有高等學歷的畢業生

　　⑤家庭背景比我好的學生

　　目標地域分析：

　　1）肇慶的'發展前景：隨著大中專院校陸續開學，以學生為主體的暑期工陸續結束工作返校上課，部分企業又陷入了缺工期；四季度普工、服務員和初級技工將更加緊缺。部分企業用工荒已蔓延至基層管理人員；從原先工人“上門求職”變成現在企業“上門求人”；肇慶人才市場里（端州六路金山酒店2樓每周六大型招聘會）人頭攢動，但企業缺工形勢依然嚴峻。部分求職者在人才市場里填報求職意向。

　　2）肇慶的氣候特點：肇慶屬南亞熱帶季風氣候。年內主要氣候特點：春季溫暖多雨，為低溫陰雨偏輕年景，有輕度倒春寒；前、后汛期雨量偏多，“龍舟水”與熱帶氣旋降水明顯；強對流天氣頻發，大風天氣較多，局部地方出現龍卷風。6月，西江、綏江流域連降暴雨，導致綏江水位超警戒；7~8月3個臺風，致災嚴重；7月高溫酷熱，最高氣溫直逼歷史極值；8月秋涼，氣溫刷新低；秋冬少雨，氣溫高，“立冬”溫暖如春；11月，出現晚秋罕見雷雨大風、冰雹天氣；“冬至”晴冷干燥，北部地區低溫霜凍明顯。年內，暴雨、洪澇、高溫、強對流、寒害等氣象災害在全市各地均有發生。

　　3）肇慶民俗文化：有著“溝通中西文化第一人”美譽的意大利傳教士利瑪竇，于1583年9月帶著自鳴鐘、日晷和世界地圖等物來到當時的肇慶，并于1585年建成了中國歷史上的第一座天主教堂，且繪制并出版了世界上第一幅中文的世界地圖《山海輿地全圖》。整個建筑都是用青磚和石灰而建，一樓大廳內設有祭臺，正門的上方懸掛著肇慶知府王泮親筆所題的“仙花寺”匾額。如今，仙花寺已被毀壞，只遺留一處遺址。梅庵坐落在肇慶市的西郊，是古時一座端州的名剎，以其建筑藝術的獨特而聞名嶺南。據說唐代時期的高僧慧能酷愛梅，在其客居古端州時，曾在城西崗上多處植有梅樹，后來有一個叫智遠的和尚為紀念慧能，便建庵于此處。梅庵于北宋至道二年即公元996年建成至今已逾一千多年，故而有著“千年古庵，國之瑰寶”的美譽。

　　2、目標職業分析

　　1）目標職業名稱：醫生

　　2）崗位說明：將來從事與影像專業有關的醫生

　　3）工作內容：在醫院從事Ｘ線攝影、CT檢查操作、超聲檢查及心電圖操作

　　4）任職資格：醫師

　　5）工作條件：職業證書，熟悉各種成像設備和放療設備的操作

　　6）就業和發展前景：總的來說在醫學界，醫學影像學是比較好的專業，只要大學期間您的知識過硬，那么找一個好工作應該難度不大，但是有時候跟學校的名氣也有很大關系，比如川北醫學院的醫學影像學專業就非常牛。就拿在大醫院來說,可以說休息時間是非常充分的,而且待遇又好。只是可能存在被輻射的風險,不過隨著科學技術的發展,這種風險性將會越來越低,再說現代社會,哪里沒有輻射呢?

　　3、職業勝任力測評

　　4、ＳＷＯＴ分析

　　我的優勢(strength)及其使用:專業知識掌握較扎實；有毅力、恒心和良好的工作習慣；能夠嚴格遵守既定的生活秩和工作制度；影像醫生少而患者較多。

　　我的弱勢(weakness)及其彌補:除了專業實踐外，其他社會歷練不夠；計算機應用能力一般；

　　我的機會(opportunity)及其利用:本市醫學教育、醫學科研實力強，政府對醫療事業支持力度大；專科醫師階段可能以同等學力申碩。

　　我面臨的威脅(threat)及其排除:醫療機構對新職工學歷要求高，考本、就業競爭壓力大；如果不能立即進入專科醫師培訓基地，面臨要工作還是要考本的矛盾；就業形勢形峻；我是專科生與社會上的本科生`研究生競爭不過頭；雖然報告上顯示說中國影像醫生市場缺口很大，但實際上競爭還是很激烈。

　　5、職業認知小結:我們生活在一個充滿機遇的社會中，但我們必須清楚和明確的是，在這個社會中同樣有著另外一個名詞，那就是“挑戰”。我們不得不面對和接受各種各樣的挑戰，從而讓自己變得更加優秀。規劃自己的職業生涯應該從現在開始就應該深深地根治在我們的腦海中。我始終相信，只有在學習中明確了自己的目標，才能更加迅捷有效地完成自己的人生理想和目標。

　　三、職業生涯規劃設計

　　1、確定職業目標和路徑

　　近期職業目標·計劃：

　　①大一下學期6月份時要通過計算機二級考試，6月份時通過英語B級考試。大一下學期班里有一個班干部重新選舉會議，我爭取一定要獲得班里的一個職位。大一整個學期一定要多認識人，多與同學建立朋友關系，建立自己的人脈，整個學期都要努力學習，爭取獲得國家獎學金或國家勵志獎學金。

　　②大二一開學拼盡全力競選學生會干部或團委干部, 將自己所學科目業，并下一定的功夫在英語上，爭取通過大二下學期六月份的四級英語考試，為自己考研作好準備。

　　中期職業·計劃目標：大三進入醫院見習，在這期間我一定要緊跟著我的見習老師，多看老師是怎么樣拍片的，多問老師一些問題，并與老師建立良好的關系，也要多在老師面前顯現自己的優點，讓老師對我有所賞識（這一點非常重要！到時我一定要做到！）

　　長期職業目標·計劃：在畢業后三年里，在醫院里要兢兢業業，認真對待每一位病人，仔細分析他們的病癥，考慮治療的最佳方法，而且我還要私下里做一個病情積累筆記本，記下每一位病人的病癥，治救方法及使用方法后的結果。在這一段時間里我要每天早到晚退給醫院領導留下好的印象，并在醫院里積累一定的人脈。雖然會很累，但我一定不能喊累，不能抱怨。因為這是為我的升職打好基礎，為我的美好未來打基礎，這是值得的。

　　職業發展路徑：走專業技術型發展道路：醫學影像人員--醫學影像技師 --醫學影像醫生。

　　2、動態反饋調整

　　1.評估、調整我的職業目標、職業路徑與行動計劃：

　　①職業目標評估：假如我目標的實現一直都一帆風順，那么我將不改變我的職業目標，因為這說明這目標是可行的，并且非常適合我。

　　②職業路徑評估：當我在實施職業具體路徑時，如果有些目標并沒能實現，那么我將調整為另一條適合我發展的路徑

　　③其它因素的評估：即當我的身體，家庭，經濟狀況以及意外情況對我的職業生涯有影響時，我應這些因素的變化而調整我的規劃書

　　④實施策略的評估：當我用規劃上的策略實現目標，可目標并沒有實現，這時我就需調整我的政策

　　2. 規劃調整的原則：以我的發展為原則，每當規劃書不適合我時，應及時調整方向，而不是一成不我變

　　3. 職業規劃結束語

　　四、結束語

　　為了寫這份規劃書，雖然我花了很多的時間，但我覺得很值得，畢竟我知道了我希望我的將來處于一個什么位置，知道了我的將來職業發展的步驟，知道了我將來應該做什么事。這將是我得到的一筆無比珍貴的財富。