人生規劃書15篇(集合)

人生規劃書1

　　“30歲之前，別指望掙多少錢！”有人說良言可以讓一個人受用一輩子。

　　人在年輕的時候有時總是比較高傲和浮躁，總是想一口吃個胖子或一步能登上天。而這句話雖然樸實，但我卻認為蘊含著深刻的職業定位道理。它告訴所有還沒有到30歲的營銷人（當然也針對其他行業的職業人員），在30歲之前，你的營銷職業該如何去定位；它也嚴厲的告誡所有涉業不深的營銷人，30歲之前，做好營銷生涯的職業定位和規劃比掙錢更重要；他也毫不客氣的反問那些輕狂浮躁的營銷人，30歲之前你又能掙多少錢？

　　耐不住性子，心氣浮躁，這山看著那山高，看別人吃豆腐牙齒快，眼高手低，只要給更高的薪水，不管什么行業，不管能干多久，不管是否符合自己以后的發展方向，跳槽是義無反顧。到后來正如我在《營銷人，你閉關了嗎？》一文中所說，30歲的時候出現職業蹉跎，不進則退！這是目前很多30歲未到營銷人職業狀況的真實寫照。

　　我們可以算一筆賬，假設你從出生后上學沒有留過級或復讀并順利考上本科院校。畢業后順利找到理想的單位，你選擇的單位是除上海、北京、深圳和廣州之外的中等城市的一家快速消費品民營企業。文中列舉的企業均為年銷售額過億的民營企業（選擇民營企業更具有代表性）。

　　從你出生起計算，第6年完成幼兒園教育，第12年完成小學教育，第15年完成初中教育，第18年完成高中教育，第22年完成本科教育。當你完成本科教育的時候，你離到30歲只有8年。我們假設你一畢業就找到了合適的工作也沒有走彎路（但實際情況是一個剛畢業的大學生畢業后1—3年都處在一個擇業期）。假設你8年的平均月薪是4000元，8年你掙了38。4萬元。而這38。4萬元正好是一個營銷副總裁的年薪。因此，我們可以從經濟學的角度去分析這種機會風險。如果30之前，你沒有做好一個很好的規劃，沒有打好基礎，你就可能會失去成為營銷副總裁的機會，這就是你的機會成本。

　　30歲之前，對于大多數營銷人來說，沒有什么資本去要求獲得更高的薪水，一沒經驗，二即使是名校畢業，但文憑也不能給企業帶來直接的經濟效益。因此營銷人30歲之前更多的是向“前”看而不是向“錢”看，更多的是要“漁”而不是要“魚”。

　　古語有云叫“欲速則不達。”老子說“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子說：“不積小流，無以成江河；不積跬步，無以至千里。”這些道理告訴我們，職業發展也要遵循循序漸進的自然規律。

　　30歲之前，對于一個營銷人而言，本人認為應該做到“六要”：要戒驕戒躁，要謙虛務實，要誠實肯干，要勤奮好學，要慎近思遠，要大智若愚。只有這樣你才能有一個好的心態，心態決定了你有一個好的定位，定位決定了你有一個好的規劃，規劃決定了你有一個好的未來。

　　口才難以遮擋長久的無才，外表掩蓋不了真實的內在，小聰明只能逞一時的得意，不義之財終究花的不光彩。營銷人只有腳踏實地的工作，具備真才實學才會有一個美好的將來。

　　在此本人想結合自己的經歷和大家分享——作為一個營銷人如何進行30歲前的職業規劃。我認為營銷人要做好職業規劃必須要做好五件事。

　　第一件事，職業規劃三要素分析。

　　本人總結的職業規劃三要素為：愛好、性格和特長。

　　第一，愛好。我認為愛好應該是放在一個營銷人職業生涯規劃考慮的首位。因為只有你喜歡營銷這個職業，你才可能去主動投入，而也只有你主動投入了你才可能有收獲，才可能會取得成就。如果你不喜歡營銷這個職業，所有的工作你都是在被動的接受，手到了心卻沒到，沒用心自然不會獲得好的結果。所以，當你決定從事營銷行業時，你要問自己是否真的因為我喜歡這個行業，還是抱著試試看的態度或其他原因。

　　第二，性格。古話說江山易改本性難移，一個人的性格是很難改變的，但也并不是不可改變。我認為愛好可以改變一個人的性格。通常性格被分為“外向、中性和內向”，作為營銷人你就要分析你的性格屬于哪一種？你的職業決定了你的大部分時間是在和人打交道，因此外向的性格當然較好。但也不代表內向的人就不能做營銷，對于一個性格內向（如不善于和陌生人打交道，不善言辭、不善溝通）的人，關鍵看你能不能改變以適應營銷職業的需要。如果你無法改變或不愿改變（改變是痛苦的），那么你最好選擇其他職業。

　　第三，特長。特長是你現有專長和潛在專長的總稱。特長也分為基礎特長和專業特長。基礎他長如溝通能力強，組織能力強等。專業特長如計算機熟練、擅長策劃等。在計劃經濟時代，由于職業人在企業一干就是一輩子，改變外部環境的空間很小，所以在那個時代在進行自我完善方面強調的是如何去彌補自己的不足。在市場經濟條件下，職業人的流動性增強，改變外部環境的空間加大，因此如何最大限度的發揮自己的優點成為自我完善的核心。世界上沒有完美的東西，自然也沒有十全十美的人，特長的發揮成為一個人取得成功的關鍵，因為有時候不足很難彌補，況且有彌補不足的時間還不如用這個時間去發揮自己的優勢。因此，特長分析很關鍵。

　　第二件事，選好行業。

　　古語說三百六十行，行行出狀元，俗語又說難怕選錯行，女怕嫁錯郎。因此作為營銷人選對行業很重要。在市場經濟下，任何行業都需要營銷人員。營銷人在選擇行業時必須從自身和行業特點兩個方面進行分析。

　　自身方面，要統籌考慮到愛好（如有的人喜歡IT行業，有的喜歡醫藥行業），性格（如培訓行業對性格外向有很高的要求，儀器行業需要營銷人員性格中性，不要太張揚給人以可信賴的感覺）和特長（如醫藥、機械等產品技術含量高的行業要求營銷人員必須是相關專業畢業）。

　　在行業特性方面，有的行業發展已經趨于成熟，對營銷人員的素質要求較高；有的行業才剛剛起步，需要沖勁大的營銷人員；快速消費品行業由于操作精細需要銷售人員能要有吃苦耐勞的精神，醫藥行業的非處方市場要求營銷人員要有良好的醫院人脈等。

　　因此如果你喜歡自己的專業，又喜歡營銷，你可以選擇專業對口的行業。如果你的專業無法對口（如經濟學、哲學等），選擇快速消費品行業或耐用品行業中發展成熟的領域是一個比較好的選擇，因為在這樣的行業中你能得到很好的鍛煉。

　　第三件事，做好職業細分。

　　營銷工作具體分到企業的崗位有很多，如市場銷售人員，市場策劃人員，品牌管理人員、產品開發人員、后勤保障人員、銷售經理或總監助理等都稱為營銷人員。

　　面對這么多職位你如何選擇？本人的.意見是盡管崗位很多，

　　但從性質上我們可以分為兩類：銷售與市場。

　　銷售為“武”，市場為“文”，具體特征可參閱我的《我是這樣理解市場營銷的》一文。武者，性格要外向，擅于執行，果斷決策，帶兵打仗，沖鋒陷陣；文者，性格內向或中性，擅于思考，縝密分析，運籌帷幄，斜旁諫言；選擇文還是武，要結合自身和當前具體情況。

　　當然，作為一個優秀的營銷人能文武兼備自然最好，但能做到這一點的畢竟是少數。就如同一個銷售總監做不好市場總監，一個市場營銷教授做不好企業營銷老總一樣。如果你能做到，那就面臨著先做銷售還是先做市場的問題。本人認為如何抉擇，主要看哪個崗位進入阻力最小，因為剛進入營銷行業，剛開始阻力過大會挫人銳氣，重者滋生退意，不宜以后的長期發展。如果做不到，那就踏踏實實的做自己擅長的事，不要瞎折騰。因為一個優秀的銷售者不一定是一個優秀的策劃者，反之亦然。

　　第四件事，選好企業。

　　做好職業細分后，就要選擇目標企業。當然，世界500強不一定是最好的，適合的才是最好的。

　　首先我們要討論的是，選擇外資企業還是選擇內資企業。本人認為要結合自身情況權衡利弊，正如我在《中國營銷人應該向誰學習》一文中所說，任何一件事都有好的一面和不好的一面，同時任何決定都必須要有前提。

　　去外資企業，首先你的綜合素質要高，否則不會被錄取你。在外資企業（如可口可樂），由于其運作了上百年甚至幾百年，所有企業營銷的體系很健全，也很規范，不論什么崗位都會接受到專業化的培訓，同時其有一整套完善的銷售模式（如可口可樂的101系統）和方法（如可口可樂的線路圖），你只要按照他的規則做事就行。因此，好的方面是：第一，你可以接受良好、規范和系統的培訓；第二，掌握先進的銷售模式和方法；第三，還可以給自己的職業生涯鍍鍍金。不好的方面是：第一，固有的模式限制了個體的創新；第二，強勢品牌讓銷售人員在銷售中始終占據主動，無法鍛煉銷售人員在弱勢狀況下的市場問題解決能力；第三，由于要求高，人員變動相互較小，個人晉升的空間有限。

　　而內資企業的狀況正好相反。不好的方面是：第一，很難接受到系統的培訓；第二，銷售模式和方法需要自己摸索；第三，鍍金效果沒外資企業好；第四，由于品牌相對處于弱勢（如可口可樂和娃哈哈），銷售難度相對較大。好的方面是：第一，銷售人員可以很好的發揮主觀能動性和創新意識；第二，鍛煉銷售人員在弱勢條件下的市場解決問題的能力；第三，憑業績說話，相對考核公平，晉升機會多，空間大。

　　因此，我們經常說，一個外資企業的銷售經理到內資企業就不一定能做好，一是不適應，認為企業不規范；二是品牌既處在弱勢，還要面對和解決比在外資企業多得多的各種疑難問題。一個外資企業的銷售經理的市場操作能力不一定比內資企業的銷售經理強，外資企業好的銷售業績是建立在外資企業的品牌和好的營銷模式上，而內資企業好的銷售業績通常是建立在優秀的銷售經理身上（相對而言）。因此，我建議一些內資民營企業的人力資源部在招聘銷售經理時，選擇優秀的內資企業從業人員可能比選擇外資企業更好。

　　討論完去外資還是內資后，我們要討論選擇目標企業的基本條件。例如你選擇的是快速消費品行業，那么這個目標企業應該具備以下特征：年銷售額在億元以上（至少五千萬），企業所處的細分行業正在高速發展，企業產供銷一體化，企業發展勢頭強勁，老板謙虛敬業。這樣的企業首先基礎好，同時經過幾年的發展企業趨于規范不至于太亂或變數太大，同時企業處于積極實現規模經濟中，企業薪酬也比較可觀（比起剛起步或成熟的企業），其次，企業有進一步發展空間，個人發展機會更多。當然，一個新企業、商貿企業或一個規模較小（年銷售在一千萬以下）的企業，也并不是不可以選擇，但選擇時相對的風險和對你的判斷力要求更高。

　　第五件事，做好30歲前的職業規劃圖。

　　古語說先謀而后動，這是有道理的。做完了以上的分析和判斷之后，就要給自己30歲前的5—8年的營銷生涯進行規劃。形成一個清晰的職業脈絡并按此脈絡一路前行。

　　在規劃中要考慮到重要的四點。

　　第一點，慎重選擇，求穩為先。

　　就是說在選擇企業時一定要慎重，哪怕多花些時間，一旦選擇了不宜跳槽。為什么這么說，第一，跳槽會讓你再一次花時間去熟悉新的環境，出業績時間顯然要推后，這叫耽誤時間；第二，由于經驗不足，職務不高，跳過去還是主管，等于從頭再來，浪費時間。第三，到新環境人員不熟，遇到企業關系復雜，或許干不長久，留下敗筆（企業的人力資源部門可不喜歡頻繁跳槽的人）。第四，人脈資源需要時間去建立，或許無法建立，缺少支持的營銷你如何發力，最終主動走人。而在一個企業做的時間長一些（一般至少3年），以上的問題就或許不會發生，同時更重要的是，只有你用較長的時間深入到一個企業后，你才能真正掌握一個企業營銷的精髓，走馬觀花，看到的只是表面現象。

　　第二點，任何企業都有問題。

　　不要以為到了一個新企業，企業就沒有問題。每個企業都有問題，每個企業都有每個企業的問題，只是問題不同罷了。

　　第三點，搞清時間長度和時間密度的問題。

　　我們舉一線銷售人員的例子來說明，通常情況下，一個銷售人員在銷售職業中要遵循1235的職業發展時間規律，即做1年業代，做2年銷售主管，做3年區域經理，做5年省區或分公司經理。為什么這樣安排？前3年是基礎，要打牢；后7年是帶團隊、做管理，要扎實。其后再做大區經理或銷售總監、營銷總經理就駕輕就熟多了。但時間的長度不是衡量經驗和能力的標準，這要看營銷人員的學習力和悟性。有的人做1年區域經理等于別人做3年，因此我說看的是時間的密度，是看你對老崗位知識的掌握多少和對新崗位的勝任能力。

　　第四點，在規劃中設定不同階段的崗位及時間目標、知識掌握目標、能力目標和薪酬目標。

　　崗位目標就是你各個階段所有達到的崗位層次。如用1年的時間從銷售代表做到銷售主管。知識掌握目標就是在不同的階段你所需要掌握的知識，如在銷售代表階段，所要掌握的知識是終端拜訪和生動化等；在區域經理階段，所要掌握的知識就是經銷商開發和管理、區域市場促銷策劃等。能力目標就是你能真正管理多少人和多大的區域。所以不要被職務頭銜的光環繞昏了頭腦，一個企業給你一個銷售經理的頭銜，你卻只負責一個城市的一個片區，做著業代相同的工作，我認為這不叫銷售經理，就是個業代。薪酬目標可以給你增加一些前進的動力，也是你能力和價值的體現，所以薪酬的目標也是要定的，如第一年年薪2萬元，第四年年薪6萬元等。

　　目標決定你的方向，方向決定了你的結果。

　　做好以上五件事后，你30歲之前的營銷職業規劃就算完成了，但如何按規劃去執行和在執行中不斷微調也很關鍵。其實，

　　關于營銷人職業生涯規劃的文章和書籍很多，各位可能多有拜讀。但本人認為要么過于理論化，要么過于形式化，要么是理論一大堆，要么是讓你做選擇題。

　　本人結合自身的成長經歷和做過一段時間人力資源的工作經歷來與各位進行這個話題的探討，希望能給各位營銷人帶來一些行之有效的幫助。我想，如果運行良好的話，你起碼能像我一樣“成功”！

　　“30歲之前，別指望掙多少錢，做好職業生涯規劃是關鍵！”這是營銷人的一堂必修課。

人生規劃書2

　　緣起：“不知道是先考研，還是先工作，就怕工作之后想再深造就難了。”

　　“轉眼就大三了，談了一場戀愛，分手了。感覺三來好像沒學到什么，想到未來覺得可怕，不知道該怎么面對。”

　　“馬上就考研了，可是越復習越感到自己不行，放棄又不甘心……看到別的同學投簡歷、面試，心里就像貓抓一樣，可是如果去找工作，我的時間都花在準備考研上了，沒怎么參加過社會實踐，找工作沒有優勢。”

　　……

　　在做心理咨詢的過程中，我發現，學生們很想盡快擺脫內心的迷茫和焦慮，但往往理不出頭緒來。我希望學生們早一點懂得規劃人生，少走一些彎路，于是，我嘗試用生涯規劃工作坊的形式，與同學們一起經歷一個探索的過程，尋找各自發展的方向，并獲得行動的勇氣和力量。

　　我們所做的“大學生個人發展心理訓練”工作坊仍由教師指導，由學生主導、設計和執行。6名“工作坊助理”全程主持了“生涯規劃工作坊”的5次訓練，來自學院各個級和專業的21名同學參加了訓練。

　　一起來走探索之旅

　　“生涯規劃”不是空洞的理論或時下流行的術語，而應當是一種非常個人化的體驗。每個人的人生不同，生涯規劃自然迥異。少時被勒令退學暮做牛津學子，令無數人癡迷武俠的81歲的金庸老人，他的一生有過四個理想：擁有相當的知識和技能、做幾件對己對人對社會有益的事、創辦《明報》、安享晚逍遙自在。

　　經過工作坊的歷程，成員“煎蛋”要開戶外用品專賣店，“獨來獨往”決定要成為物流管理師，而“大米”則想創辦全職太太培訓學校。那么，你的打算如何？我相信，一次精心設計充滿互動的旅程能帶出很多個人化的體驗和感悟。

　　助理陳勁松（級2班）：在工作坊結束后的回訪中寫道：我發現“生涯”并不是什么遙不可及的東西，它是由一個個“今天”積累而成的。生活的每一天，都是生涯的一部分。而生涯規劃不會限制個人發展，相反，它讓人更清楚地了解自己的目標，鞭策我們為之努力。“今天的一個決定將影響你三后的生活”，規劃就是設計自己的未來，是將未來生活及實現過程更為直觀地展現出來，讓人清醒。

　　工作坊的五次課都是利用晚間進行，時間跨度為兩周。分為個人盤點、人生愿景、探索職業世界、生涯決策、經營大學生活五個站點：

　　我是一個怎樣的人？

　　一位大四學生說：“我用了大一一的時間來發現‘我是誰’。當時，我泡圖書館狂看市場營銷方面的書，應聘了六個社團統統失敗后又重整旗鼓，與我欽佩的老師和同學交流，我找到了答案。”認識自己的確不是一件簡單的事，需要去經歷一些事情，也需要靜靜地思考。旅程的第一站試圖促進成員初步的個人探索。

　　助理們根據個人資料事先將參訓同學分成了三組。由助理李思（20xx級2班）帶領成員在三分鐘內盡可能多地寫下自己的個人特質，然后選出最能代表自己的5項，最后確定1項自己最欣賞的。這個“頭腦風暴”在捕捉閃過腦中的每一個對自己的看法，不論是正面的還是負面的。而因為來不及分析和思考，往往能顯出成員最真實的自我。“新生舞會”拉開了帷幕，這是一場基于“霍蘭德職業興趣六角形理論模型”的別樣舞會，目的是帶領成員探索各自的職業興趣。

　　音樂響起，舞會開始，第一位出場的是助理趙浩洲（20xx級15班），他對大家說：“我們是一群有著良好口才和交際能力的人，如果你想成為一名優秀的領導者，請到我們這里來吧！”緊接著第二位代表人物游雨琪（20xx級11班）也走到臺前，微笑著說：“我們是一群熱愛藝術的人，我們重視美感，飽含創造力和想象力，如果你和我們一樣，就請加入我們吧！”

　　接下來，四位助理一一登場并分站一隅，代表舞會中因為興趣相投而自然聚集在一起的六類人：現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型、常規型。最后一位助理的話音剛落，成員們便紛紛起身迎面走來，匯成了六個大小不一的群體。因為學院的專業特點所限，大部分同學都選擇了喜歡與數據資料打交道的常規型（典型職業如會計、秘書）、喜歡幫助或服務他人的社會型（如教師）、喜歡領導和管理的企業型，僅有“綠風”和“小馬嘿”分別站在喜歡技術操作的現實型和研究型的角落，憨憨地微笑。討論開始，冬日里的活動室好似一個沸騰的水壺在快樂地咕嚕作響。

　　簡單的探索促使大家反躬自省，在以后的旅程中，對自我的認識還將繼續。

　　我想要什么？

　　上大學的時候，一位學姐的出國，讓我心里有所觸動，但也沒去深想。后來，在一起的伙伴有的移民、有的留學，經受了屢屢“刺激”，我才開始認真考慮自己的出國問題。“我究竟想要什么”是一個無法回避的問題。你的答案會讓你不再對身邊的機遇視而不見，不再感到做事缺乏動力，因為你對自己心中有數。

　　探索旅程的第二站，助理游雨琪帶領所有的參與者做“生涯暢想”放松訓練。跟隨著她舒緩而清晰的指導語，和著沁人心脾的月光曲，同學們要穿越想像的時光隧道，繪出5后的自己。

　　活動室安靜極了，只聽見筆尖摩擦的沙沙聲。有人一邊畫一邊情不自禁地微笑，幸福漾在唇邊；有人鎖住眉，畫著畫著停頓下來。“煎蛋”和“阿咪”所畫出的東西驚人相似：一個全副武裝地站在高山下，一個駕越野車馳騁在旅途中。原來他們兩人都酷愛戶外運動，渴望事業有成后，有資金和裝備開展戶外運動；“楓葉”的未來生活則被別墅、游艇、高爾夫充斥著，富足可見；“小豬”的五后仍然在上學，不過是走在一所國外醫科大學去圖書館的路上；而“蚊子”的畫卻令人費解：尖塔、街道、房間、大片的空白，整個畫面當中沒有一個人。“蚊子”低著頭小聲說：“我進到房間里，里面空空如也，心里也覺得空落落的。”

　　看來每個人的想法有很大不同，每個人的畫可能反映了現在的心態。接下來我們繼續探索之旅，共同發現一些新的東西。

　　什么是生命當中最重要的？

　　小組充分地分享之后，助理趙浩洲主持“價值大拍賣”，引導大家進行個人價值觀的`澄清。他介紹說：“在這次拍賣會中，我們為大家準備了各具魅力的24項標的物，比如一個幸福美滿的家庭、賺大錢、無拘無束的生活或可以不斷進修等，而大家手里都只有資金1000元。現在先請大家在發下來的清單上勾出自己最想得到的東西，并預估它的價格———現在開始！”

　　競價聲此起彼伏。這個緊張激烈的競拍過程，引發了成員內心的激烈交戰和對人生價值的感悟：

　　蘋果豬：我相信，每個同學喊價競拍的過程都是在為自己想要的東西奮斗的過程，有的要堅持到底，有的要放棄，因為心里在掙扎，究竟這樣東西是否值得……在競拍“長壽而無大的疾病”時，當價格上升到550元，占了我手中資金的一半多時，我猶豫了。雖說身體是革命的本錢，但把那么多資金投入到身體上，可能沒有辦法再得到其他東西，這樣的人生豈不碌碌無為！但我最終以600元的價格得到了“健康”，雖然之后沒能拍得其他東西，我不后悔。因為在現實生活中，我們雖然擁有相同的有限資源，但我們可以讓這些資源增值，健康能為資源增值提供時間上的保障，也能為它奠定一個堅實的基礎。夢想、事業、金錢對一個因病早逝的人是沒有意義的……我也深入認識了自己，我是一個很現實的人。

　　翠翠：當有人用手上所有籌碼買下他想要的“成立慈善機構，救助他人”時，我才頓時醒悟，拍賣像一次次人生抉擇的縮影，在我痛苦地看到別人已經實現我心中的一個又一個愿望時，我想至少有一樣我是必須抓住的。當拍賣進行到“無拘無束的生活”時，我再也不能沉默下去，因為這就是我舍棄了許多之后真正想要的東西。

　　小馬嘿：拍“有一個幸福的家庭”時猶豫了，拍“和喜歡的人長相廝守、永不分離”時又猶豫了，拍最后一項“無論何時都可以和家人共享周末”時再次慢了半拍，結果什么也沒得到。在知道自己想要什么時，就應當全力以赴，不然失去得更多。

　　拍賣和分享感受的過程讓我們明白：人必須弄清楚生命之中，什么對自己而言是重要的。拍賣的過程就是一個極好的價值澄清過程：這些東西對我意味著什么，哪一樣或哪幾樣是我認為最有價值、最想得到的？當我為得到它付出更多時，選擇繼續堅持還是放棄？每個人在起跑線上擁有的“資源”一樣，但最終得到的卻大不相同。

　　煎蛋：一人獨得三項，收獲最多；“楓葉”拍得的東西與他的夢想藍圖非常一致，“賺大錢和擔任聲望很高的職務”；“蚊子”在沉默觀望之后終于拍得“工作富有挑戰性而不單調”。有人得到了自己想要的有人卻什么也沒得到，這個結果與現實生活何其相似！

　　我要往哪里去？

　　實現夢想需要更多的努力。這種努力包括去發現自己想做的事究竟是不是如想像般那么難，包括向已經做出成績的人了解他是如何做到的。這些可以歸結為對職業世界的探索。

　　學生們在高考的重壓下，很少有機會早早接觸周圍的世界，了解工作、職業是怎么一回事。而這個了解的過程是誰也包辦不了的。有不少畢業生抱著“先隨便找個工作”的想法，結果往往遭遇種種問題和困惑，付出了過多的代價。對于職業世界的探索應當盡早，盡量避免在寶貴的職業生涯中蹉跎歲月，早日邁出堅定的步子，走向自己的目的地。

　　這是整個探索旅程中至關重要的一站。每一組參訓成員肩負著收集四到六種職業詳細資料的重任。為了讓成員們順利展開旅程，助理們準備了大量的資料，以確保成員收集資料和采訪能夠順利進行。

　　正如期望的那樣，當學員們被賦予“自己來做”的責任時，當他們擁有必要的信息和幫助后，他們能夠在職業資料發布會上展現自己、進一步澄清信息，并且都有了各自的收獲和感受。

人生規劃書3

　　從高一開始的三年中學生活，其實也包含著這樣的過程。人們常說，生活之樹常青。能否把對人生的追求融于常青之樹的生活之樹中，是對人生選擇是否成功的考驗。在討論如何規劃人生問題之際，我們接觸到了洪站輝、丁曉兵、吳仁寶、吳孟超等一批社會楷模的事跡。創造出“田野”神話的吳仁寶說：“讓老百姓幸福，是我一生最大的滿足。”獨臂英雄丁曉兵超越自我，“用知識打造出一支胳膊”。

　　高中生應培養的九大核心能力：

　　①了解個人成長歷程與生涯發展的關系；

　　②分析個人特質與潛能；

　　③探索個人特質與生活角色間的關系；

　　④關切教育發展、學習內涵與生涯之路；

　　⑤了解大學生涯與職業生活間相關資訊；

　　⑥認識人力資源供需與職業生活相關資訊；

　　⑦統整生涯資訊以完成生涯評估；

　　⑧運用決策技巧以規劃行動方案；

　　⑨落實執行生涯抉擇事項。

　　高中生生涯規劃的中心理念：首先，了解自我。對自己進行深入的了解，從各層面認識自己；其次，探索世界。對于世界的認識，了解這世界廣泛與多元的可能性；最后，整理相關資訊。對自我的了解與對世界的認識結合，對未來做出可能性評估，嘗試可能的方向。

　　人生規劃既是一個實現你終生目標的時間表，也是一個實現那些影響你日常生活的無數更小目標的時間表。人生規劃的設計是要使你的注意力集中起來，在一個特定的時間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。人生規劃可以合理地分配你的精力。生涯規劃的三要素是：

　　1、知己：認識自己的能力、性格、興趣、人格特質和價值觀；

　　2、知彼：了解社會及經濟發展趨勢、行業就業狀況、未來就業機會；

　　3、抉擇與行動：做決定的技巧、勇氣、毅力、有計劃的采取行動、落實有效管理生涯規劃事項。

　　以下是人生規劃設計的六個步驟：

　　搞清楚主要的人生目標

　　所謂主要人生目標，應該是一個你終生所追求的固定的目標，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對于一些學生來說，這個工作是一個自我發現的愉快的過程；但對于另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。因為他們需要把其心緒拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產生疑惑。為了找到或找回你的人生主要目標，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰？”、“我想在我的一生中成就何種事業？”、“臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么？”、“在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產生成就感？”。

　　也許你很快就可以知道你的終極目標是什么，但是大多數人則不是這樣的。他們在找到自己的終極目標之前往往需要在不同的場合對自己重復上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。開始的時候，它們可能沒有什么意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。

　　學習上幸福的人通常是這樣一類的人，即他的學習方式與他的學習目標相一致。比如，一個有著很強組織意識、文字天賦的人，就很可能從語文、英語等科目學習中得到最大滿足。

　　著手準備實現目標

　　在這方面，職業的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應該知道，學歷是一個工具，是幫助實現你終極目標的工具。你規劃自己將來職業的重要性，就像將軍籌劃一場戰役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比賽的作戰方案一樣。

　　學生可以問自己：“我的學習生活正在幫助我實現人生的最終目標嗎？”如果答案是否定的，那就要學習其他知識或者換種學習方式。倘若更換學校是不現實的，那你可再進一步問一下自己：“是否有一種途徑可以讓我現有的學習生活與我的人生基本目標一致起來？”對于第二個問題，答案常常是肯定的。例如，一個羞澀靦腆的學生為了將來能從事像新聞主播這樣需要外向性格的職業，會在與同學交往中注意培養自己與人溝通的能力。

　　我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的人生規劃都不為晚。無論你是高一剛入校，還是高三即將離開高中生活，現在仍然是你進行人生規劃的好時機。

　　人生規劃中的具體細節

　　你需要有一個詳細的個人學業發展計劃。這個計劃可以是一個三年的計劃，也可以是一學期的計劃。不管是屬于何種時間范圍的計劃，它至少應該能夠回答如下問題：

　　1、我要在未來一學期或三年內實現什么樣的一些個人學習的具體目標？

　　2、我要在未來一學期或三年內有什么樣的一種學習方式？

　　對于這些問題的回答將給你提供一份有關你自己的'短期目標的清單。在形成這些目標的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發揮學生的創造力，應該把學生的情緒、價值和信仰等因素全部調動起來。

　　策劃達成的方法

　　比如，你現在是一個班級學習中等的學生，你的未來三年規劃要求你成為一個優秀學生。那么，怎么才有可能實現你的目標呢？如果你能夠回答好如下的各項問題，那么你就應知道自己該怎樣做了。這些問題是：

　　1、我需要哪些科目的特別訓練才能使我夠資格做一名優秀學生？

　　2、我該增加哪些書本知識？

　　3、為使自己學習順利，我需要排除哪些人際關系上的障礙？

　　4、我目前的老師在這方面能給我提供多大的幫助？

　　5、在目前的這個班級我最終成為優秀學生的可能性有多大？比起本班來，我在其他班級會是什么位置？

　　6、優秀學生的標準是什么樣的？

　　行動

　　這是所有步驟中最艱難的一個步驟，因為要求你停止夢想而切實地開始行動。我們知道良好的動機只是一個目標得以確立和開始實現的一個條件，但不是全部。如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。要想實現人生的終極目標，有兩個方面的陷阱需要謹慎避免，一個是懶惰，另一個是錯誤，哪怕是小的錯誤。懶惰是事業成功的天敵。

　　很多人不息地奮斗一輩子都沒有能夠完美地實現自己人生目標，更不用說懶惰者了。要想有一個無悔的人生，除了認準目標外，還要集中精力全力以赴。在實現人生終極目標的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會使你遠離你的既定目標。然而，人非圣賢，誰人無過？只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯誤。這樣就可以盡可能快地達到你的目標。

人生規劃書4

　　通過學習職業生涯規劃課，我深深的感覺到，沒有規劃的人生就像是一艘沒有方向的小舟，風吹到哪里，小舟就會停在哪里，永遠也沒有方向，沒有目標的漂泊。我不想做這樣的一艘小舟，我要從現在起明確自己的目標，找到自己所要奔跑的方向。職業生涯規劃課則是恰到好處的提醒我開始計劃我的職業生涯規劃，讓我綜合分析自己，定位自己，最終實現自己。在今后的漫漫長途之路上，我將會依據自己所做的規劃，努力奮進。

　　一、自我分析

　　1、職業興趣

　　我的職業興趣是中醫生、經商、養殖。

　　我喜歡做具有低挑戰性的工作，我偏愛醫生等具有中國傳統文化內涵的工作。這些工作干起來有些乏味，在社會上往往不受人重視，然而我們的傳統不能丟，我們要世世代代傳承下去。至于經商，那則是我的一個職業夢想，經商之人通常有實現組織目標或經濟目的的強烈動機，我不想自己的工作永遠是那么平凡，我想在商海中漂泊一下，感受商人的思維，商人的作風。同時呢，我也對花卉養殖感興趣，從小我就喜歡侍弄一些花花草草，感覺對這些花草有一種親切感，因而如果有機會的話，我不會放過向這一方面發展。

　　2、職業價值觀

　　我的職業價值觀取向是平凡而有意義就行。

　　我想成為一個對社會有用的人，希望得到領導或同事的贊揚和肯定，同時我也想我也能給別人批評和贊揚。在生涯中我最看重的是花卉養殖工作，我希望這一工作能給我提供發展的平臺和機會，使自己的專業、愛好和能力得到充分的運用和施展。其次經商也是我接受一份工作。我想在經商過程中，更好的認識社會，提高自己的能力，具有良好的社會交際能力，職場應變能力。在有機會涉足花卉和經商的同時，成為一名中醫也是我的追求目標，時刻發展中醫中藥，救死扶傷傳承中醫文化，是我們青年一代不可推卸的責任。

　　3、職業能力

　　我的科學類工作得分較低，而文史類工作得分較低。因而我會避開我的弱項，選擇較優秀的一面進行發展。我擁有相對較強的事業心和責任感、同情心，能夠吃苦耐勞，也善于進行綜合分析問題，借鑒前人經驗教訓，適合文字整理、醫生、經商、養殖等職業。但我的理科性知識較缺乏，應該避開科學研究、數據統計等工作。

　　4、性格特征

　　我的性格比較內向，平時不太喜歡跟別人交流，遇到事情喜歡自己承擔，但也就是這樣的性格，是我的耐性、仔細、吃苦耐勞的風格得以保存下來。

　　5、自我分析小結

　　我的性格比較內向，但是事情并不會是一成不變的，我可以努力提升自己交際能力，是自己的以全面的提升。我想那些平凡的工作會更適合我一些，我并不要求自己多么風光，但求自己無悔走完這一生，在我來開這個世界時，還會有人記得我就足夠了。

　　二、職業分析

　　1、家庭環境分析

　　我來自農民家庭，父母都是辛勤的農民。從小父母就對我有較高的期望，但是他們卻不會給我施加太大的壓力。父母注重我個人愛好的發展，無論我做任何嘗試，他們都是我最好的支持者。“凡是盡力就可”的教育理念讓我能夠踏實的去做每件事，一點一點前行。這也養成了我，扎扎實實的品格，讓我有了良好的責任心、待人和藹的性格。

　　2、學校環境分析

　　山東農大是個人才薈萃的地方，強人比比皆是，給我的大學生活創造了良好的競爭環境。同時，這里又不缺乏溫情，讓來自五湖四海的人感到賓至如歸。作為高等院府，山東農業大學的軟、硬件設施都相當齊全，為我們農大學子提供了良好的學習環境。在學好管理學專業的同時，能夠有機會學習有關農業科學知識，為我今后的發展提供了良好的機會。

　　3、社會環境分析

　　目前，金融、會計類專業的學生也是市場緊缺人才，并且該專業就業面也是相當的廣泛。不過，這些專業作為傳統的專業，大部分高校都設有該專業，競爭還是相當激烈的。而相對于這些專業，園藝花卉專業，雖然不受到人們的重視，但隨著經濟的發展，人民生活水平的提高，用于精神享受的支出，會越來越大。因而，花卉也不失為一個具有廣闊發展前景的行業。經商業作為傳統的行業，已經存在了數千年，商業的發展，促進經濟的發展具有不可替代的作用。祖國傳統醫學，在治療疑難雜癥方面，具有良好的療效，但如今很多人對傳統中醫學不了解，一味的崇洋媚外，忽視祖國傳統醫學，無疑給中醫學的發展造成了一定影響。我想隨著中醫中藥技術的發展，中醫一定會重新受到人們的'重視，中醫發展前景廣闊。

　　4、職業環境分析

　　目前來看，就業形勢還算樂觀。所涉及的工作需要具備較強的專業知識，同時又要有相當強的實際操作能力。而從事相關專業的人通常需要進行團隊合作，較強的交際能力也是必須的。但是無論將來的就業形勢如何，一些關乎人們生活的資料的需求不會減少，一些服務醫療型的工作不會減少，一些享受型的工作不會受到太大的影響。因此，這就給我留下了廣闊的發展空間，就這些來說，中醫中藥、花卉養殖、經商業，是很有發展前景的。

　　5、職業分析小結

　　從事中醫中藥、花卉養殖等相關的工作，我必須要先用知識來武裝自己——掌握好各種基礎知識;其次不忘鍛煉自己的實際動手操作能力。在競爭中進步，卻又保持凡事盡力即可的良好心態。在預備就業和真正就業的過程中，及時遇到困難，能依舊保有對自己所選道路的熱情，愛我所選。在做好就業的同時做好創業的兩手準備，不要一條路走到黑，畢竟三十六行，行行出狀元。

　　三、目標規劃

　　1、短期規劃(大學生活)

　　大二：努力學習，改掉懶散的壞習慣，爭取進入班級前十名，拿到獎學金。改掉不參加任何活動的慣例，積極參加各種活動，鍛煉自己。爭取進入學生會，接受各種考驗，使自己變得更加成熟。結合自身所學專業，熟悉辦公室事宜。積極準備大學英語四級考試，爭取取得好成績，同時，為六級考試做好準備。在學好本專業知識的同時，利用空余時間學習法學雙專業。利用好假期時間，學習汽車駕駛，拿到駕照。

　　大三：保證學習，取得好成績，爭取早日入黨。準備英語六級考試(一定要過)，利用課余時間多看與專業相關的知識，擴展自己專業方面的知識，而不僅僅局限于學校所學，積極參與社會實踐，鍛煉自我。早日認識社會，為今后走向社會打下堅實基礎。

　　大四：在學期初，制定出畢業論文題目，并開始準備，早動手，力求完善。同時，多參閱法律方面的書籍，準備法律雙專業的畢業論文及論文答辯。同時，爭取到好的實習機會，多多積累經驗，認真踏實的學習。準備司法考試，以及研究生考試。畢業后如果可能的話，或許會選擇就業。

　　2、中期目標

　　如果沒有讀研畢業，先進入事業探索期和事業發展期，預計時間為五年，希望進入企業單位從事管理工作，積累工作經驗。努力工作，爭取擴大發展人際關系和同事領導搞好關系，并且要養成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在積累了一定的經驗的時候爭取利用自己以及家庭的存款，進行商業探索。在這一過程中，不怕失敗，要的是經驗。同時，考慮找個賢惠的妻子，組建自己的家庭。

　　3、長期目標規劃

　　在中期目標的實現的基礎上，開展中醫藥經營，以及開辦花卉市場，繼續擴大商業經營規模。抓住機遇，努力探索，誠信經營，不斷開拓市場，提高市場占有率。在這一時期，將我在大學時期所學的專業知識，全部應用到實踐中來。讓我的家庭，變得溫馨。同時，加強對子女的教育，培養其興趣，全面發展。在事業成功之后，投身社會福利事業，為社會做出應有的義務，幫助需要幫助的人。

　　四、我對于職業生涯規劃的看法：

　　對于職業生涯規劃，我認為其具有不可估量的價值。首先。有了規劃，就有了前進的目標，有了前進的方向，這樣才能激發前進的動力，努力拼搏，創造屬于自己的天地。縱觀世界成功人士的成功之路，他們大都有著自己嚴格的職業規劃目標，他們明確自己的人生價值的實現過程。

　　或許，我現在的思想還不是那麼的成熟，想法或許還有些天真，思維不夠完善。但只是暫時的。隨著時間的推移，經驗的增長，我會不斷完善，職業規劃，讓它成為我人生的發展目標。再者，現實是不斷變化的，要根據實際情況而行，不要一味的盲目照搬職業規劃，那樣只會造成失敗。

　　五、評估自我

　　一般情況下，我定期半年評估規劃;當出現特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。

　　計劃固然美好，但是只有付諸行動計劃的制定方能現實出意義。所以我一定會努力督促自己實現各種目標，但又不會死扣計劃，而是將計劃與實際變化相結合。我相信：我的未來不是夢!

人生規劃書5

　　我正式踏入了大學的校門，開始了我曾夢寐以求的大學生活。

　　人活著不應當庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有尋求企圖的毅力與恒心大學生職業生涯計劃書終止語大學生職業生涯計劃書終止語。大學是人生中最光輝美好的年華。為了不虛度光陰，為了不使以后自己為這四年的碌碌無為而后悔，為了不讓自己被現在這安逸的生活沖昏了頭腦，所以，我決定，以冷靜的頭腦，高度的熱情，為這四年的生活做一個全面的計劃。

　　目標：初步了解聘業，提高人際溝通能力大學生職業生涯計劃書終止語文章大學生職業生涯計劃書。

　　所謂工欲善其事，必先利其器適莽蒼者，三餐而返，腹猶裹然，適百里者，宿椿糧，適千里者，三月聚糧

　　第一，腳踏實地地學習基礎課程是必須的，大一的學習是大學四年的基礎，要有堅實的基礎，才能使得大學的`學習變得相對輕松。大一只是又一段人生的開始，在這里，我將為我的未來奠下基土，努力學好專業課，勤奮探出人生路

　　大學生職業生涯計劃書終止語職業計劃。只為著一個亙古不變的真諦：永久都只有根基穩固的大廈才能在風雨中堅挺仍舊。

　　同時要和師哥師姐們進行交換，詢問就業情形，大學不同于中學，只知悶頭苦讀是不行的，你要學會交際；當然積極參加學校活動，增加交換技能也是必須的。

　　大一應當有最充裕的課余時間，是提升自我各項能力的最佳時期，所以不要在閑暇的時候無所事事，去嘗試，去探索。

人生規劃書6

　　從職業規劃的步驟、職業生涯規劃書模板和注意事項等方面闡述如何制定個人職業生涯規劃。讓我們回顧一下，制定個人職業生涯規劃的步驟：

　　清零 全面評估

　　自我評估

　　職業生涯機會評估

　　職業的選擇(決策定位)

　　職業生涯目標的確定

　　職業生涯路線的選擇

　　職業制定行動方案

　　評估和反饋

　　職業生涯規劃書的內容

　　職業生涯規劃是對個人職業發展道路進行選擇和設計的過程，規劃的內容和結果應該在規劃過程中及規劃后形成文字性的方案，以便理順規劃的思路，提供操作指引，隨時評估與修正。結合有關專家學者的觀點和建議，我們認為，一個完整有效的職業生涯規劃文案應該包括以下八項內容：

　　(1) 標題：包括姓名、規劃年限、年齡跨度、起止時間。規劃年限不分長短，可以是半年、三年、五年，甚至是二十年，視個人的具體情況而定。建議大學生規劃年限為三至五年。

　　(2) 目標確定：確立職業方向、階段目標和總體目標。職業方向即從業方向，是對職業的選擇;階段目標是職業規劃中每個時間段的目標;

　　總體目標即當前可預見到最長遠目標，也是在特定規劃中的'終極目標。在確定總體目標時，如果能適當地看得遠些，定得高點，則有助于最大限度地激發規劃者的潛能。怎樣制定個人職業生涯規劃?。

　　(3) 個人分析結果：包括對自己目前的狀況分析和對自己將來的基本展望，同時也包括對自己職業生涯有一定影響的角色建議。

　　(4) 社會環境分析結果：指對政治、經濟、文化、法律和職業環境等社會外部環境的分析。

　　(5) 組織(企業)分析結果：主要是對職業、行業與用人單位的分析，包括對用人單位制度、背景、文化、產品或服務、發展領域等的分析。

　　(6) 目標分解與目標組合：分析制訂、實現目標的主要影響因素，通過目標分解和目標組合的方法做出果斷明確的目標選擇。目標分解是根據觀念、知識、能力、心理素質等方面的差距，將職業生涯中的遠大目標分解為有一定時間規定的階段性分目標;目標組合是將若干階段性目標按照內在的相互關系組合起來，達成更為有利的可操作目標。

　　(7) 實施方案：首先找出自身觀念、知識、能力、心理素質等方面與實現目標要求之間的差距，然后制訂具體方案逐步縮小差距以實現各階段目標。

　　(8) 評估標準：設定衡量此規劃是否成功的標準，如果在實施過程中無法達到制訂的目標或要求，應當如何修正和調整。

　　需要注意的是，文案內容的順序與規劃的步驟不是完全一致的。文章怎樣制定個人職業生涯規劃?職業生涯規劃的第一步就是要進行自我評估，其次是進行外部環境分析，然后才是職業目標的確立;而文案內容的順序是先寫出職業方向和總體目標，然后再寫出自我分析和外部環境分析的結果。其實，這并不矛盾。因為文案的形成是建立在按正常步驟進行規劃的基礎之上的，將職業方向與目標提前，是為了閱讀上的方便，突出核心主題——規劃的目標，并有利于與實施方案進行對照、檢查和修訂。

人生規劃書7

　　一般來說，日本的獵頭公司會對客戶進行很細致的就業指導，其過程有指導你填寫履歷、看你是否符合轉職齡、教授面試技巧等14項之多。

　　日本的獵頭公司普遍認為人生有三個轉換職業的最佳時期，即所謂“轉職 適齡期”，如果想要轉職就應該盡量選擇在這三個時期內。

　　第一階段：25-30歲。這個時期正是“自我獨立、精力充沛、輕有為”的階段，無論哪家公司都需要這樣的人才。這個時期可以大膽地到那些沒有接觸過的行業里去試試。

　　第二階段：35歲前后。這個時期可以從事管理職位，但是只能在經驗許可的行業內專職。

　　第三階段：40-50歲，其中又分為45歲以前和45歲以后兩階段。45歲以前是充分顯示個人能力的齡段，而且企業也有多種多樣的職務需求，選擇的幅度和可能性都很大。如果是對一生只有一次的'轉職者來說，這是最佳時期。45歲以后也被稱為過激時期，對有能力者而言，外企的部長、高級職務應為其目標。在這個階段轉職不應與過去的經歷有太大的變化。

　　獵頭公司總結出的最完美的職業生涯應是：二十七八歲之前全力投身從事的職業，經過五六歷練取得一定資力，在35歲左右就任中層管理職務。在這個崗位上應充分發揮10左右的能力，同時，要確立最終的工作場所及職位。不必一開始就打算40歲左右一定轉職，但不斷尋覓最終的職位卻是必不可少的。

人生規劃書8

　　一、前言：

　　現在社是一會個經濟迅速發展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業形式，社會的的政治環境、經濟環境、文化環境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。

　　二、自我評估：

　　1、我的興趣愛好：自己性格活潑開朗，善于和同學交流，喜歡聽歌，有時和同學打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志，小說之類的，平時和同學在一起聊天，散步，上上網啊 ，學習嗎，有時態度不積極，成績不理想。

　　2、我想每個人的性格都有雙重性，我也一樣，我作為班里的考勤班長，在性格上我覺的自己比較講原則，這是我做好考勤所必須具有的，意志控制力也比較強，有時會出現情緒波動的情況，但我還是努力克制自己，不足呢，我來自山東是獨生子，肯定受到父母的不少溺愛，有不少的劣根，自立性還不太強，來到廣西上學遠離家鄉，這也許是對我以后生活自立性的一種鍛煉吧，我想在我從這所學校畢業以后，我的自立性將有很大的提高，我講原則，在班里的榮譽和利益方面愿意禮讓他人，對個別班干的出格行為我會很嚴厲的批評，而且情緒有時特別的沖動。在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目。現在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要努力改進自己的不足發揚自己的長處，讓自己變的更優秀。

　　3、自我職業能力的判斷，自己能很順利的完成自己的部分任務，在交流方面有一定的優勢，我想我的動作協調能力和空間判斷能力比較強，能夠很好的判斷空間位置和地理位置。

　　通過測評大體上了解了自己的職業走向，自己適合的工作大概為社會工作者或者是社會服務助理人員。

　　4、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以后這方面應該積極的改進，在以后我將以積極的`態度努力學習，爭取以優異的成績完成學業。

　　5、自己在學校參與和組織社會活動持積極支持的態度，因為參加社會活動我們能更好的了解社會適應社會，自己能從中收獲許多東西，一些在課本中學不到見不到的東西，所以我對許多社會活動都很支持，也樂于參加。

　　6、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能，只是發揮沒發揮出來的問題，我自己的潛能，說實話我自己也不太清楚，如果不是學校給的這次作業我還真不會去分析自己的潛能，我的潛能呢，說不太清楚，在高中里我的地理、歷史還有政治都很好，特別是地理，因此在學校黨課的考試中我取得了91分的成績，我想我在空間和時間的判斷以及理論基礎上有一定的潛能。

　　7、自己職業性向的確定，我想職業性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡迎，企業性向大概就是創業吧，你敢于拼搏敢于創造才能更好的適應社會服務社會。

　　三、環境分析:

　　我國現在社會政治穩定，經濟發展迅速，社會不斷進步，進一步的改革開放更將為經濟發展注入新的生機和活力。

　　結語：面對未來的工作道路，你有沒有做好規劃呢？

人生規劃書9

　　一、前言

　　在就業壓力日趨猛烈的今天，一個良好的職業計劃無疑增加了一份自信、而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如多學習點知識來充實自己、未來掌控在自己手中，趁現在還年輕，趕忙為自己的未來之路定好一個方向，依照這個方向前進！二、自我剖析

　　1）愛好愛好：

　　看書，聽音樂，下棋，Photoshop，網頁設計，烹飪

　　2）人格描寫：

　　1、依靠理智的摸索來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。

　　2、謹慎而傳統，重視穩固性、公道性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并期望其它人也是如此，善于凝聽并愛好將事情清楚而條理的安排好。

　　3、愛好先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合推敲實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節非常敏銳，有很實際的判定力，決定時能夠運用精確的證據和過去的體會來支持自己的觀點，并且非常系統有條不紊。

　　4、是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或喪氣，做事尋思熟慮，信守許諾并值得信任。

　　5、看問題有很強的批評性，通常持懷疑態度，需要常常的換位摸索，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行動帶來的可能后果。

　　3）在工作中的優勢

　　1、辦事精確，期望第一次就可以把工作做好

　　2、樂意遵守肯定的日常安排和傳統的方針政策，是組織虔誠的保護者、支持者

　　3、每次都能十分專心腸把注意力集中在一個項目或任務上

　　4、特別能夠專心細致地工作，可以不需要別人的.合作獨立工作

　　5、靈敏的組織能力

　　6、一絲不茍、認真專心腸對待具體問題、事實和細節

　　7、相信傳統模式的可取之處，并且能夠遵守傳統模式

　　8、非常強的責任意識；別人可以信任你實現自己的諾言

　　9、通情達理、視角現實

　　10、有穩固平和的心態

　　4）在工作中的不足

　　1、不愿意嘗試、接受新的和未經考核的觀點和想法

　　2、對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板；排擠革新

　　3、對需要很長時間才能完成的任務缺少耐心

　　4、有時會由于近期目標而忽視長遠需要

　　5、辦事死板；必要的時候難以或不愿適應新境況

　　6、難以看到問題的整體以及行動的長遠影響

　　7、不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風險的行動

　　8、見到實際運用后的結果才肯接受新觀點

　　9、不能知道與他們自己的要求不同的要求

　　10、對自己及自己對組織的奉獻估計過低

　　11、斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過量的努力

　　12、缺少挑戰精神，對失敗和挫折的承當力差

人生規劃書10

　　許多人都曾將人生比作下棋，而這兩者也確實有相似之處。下棋講究謀略，人生也有它的游戲規則；下棋的過程千回百轉，人生也充滿了無數的轉折；棋路的風格恰如人生的風格，有人保守，有人急進，有人冷靜；棋的結局亦如人生的結局，有贏家，有輸家；有得意人，也有失意者……但也許最大的相似之處是：每一步棋都是一次選擇，而人生亦如此。下棋時有“一步錯，步步錯”、“一著不慎，滿盤皆輸”的說法，而人生若在關鍵時刻選擇錯誤，也會造成終生難以彌補的遺憾。我特別慎重的為自己制定了以下人生職業規劃書，以讓自己走好人生的每一步。

　　缺乏一個明確的夢想，即對人生沒有一種設計，或許正是你很少得到提拔和不能夠賺到更多金錢的原因。幾年前，美國作家蓋爾。希伊出版了一部暢銷書，書名叫《開拓者們》，他在撰寫這部書的時候，通過一份內容十分廣泛的“人生歷程調查問卷”，間接地訪問了6萬多個各行各業的人士，他發現那些最成功和對自己生活最滿意的人至少有兩個共同的特點：第一，他們喜歡有更多的親密朋友；第二，他們都致力于實現一個其實際能力所難于達到的目標。根據希伊的研究，這些開拓者們覺得他們的生活很有意義，而且比那些沒有長遠目標驅使其向前的人更會享受生活。正如西方有一句諺語所說的“如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了”。

　　人生規劃既是一個實現你終生目標的時間表，也是一個實現那些影響你日常生活的無數更小目標的時間表。人生規劃的設計是要使你的注意力集中起來，在一個特定的時間范圍里充分地利用你的腦力和體力。事實上，注意力越集中，腦力和體力的使用就越有效。人們一般應該選擇個人興趣愛好及個人才智能力優勢與社會、家庭所提供的發展機會相配合的區域，是人生定位的上選，成功的概率很高。相反，個人處于劣勢和排斥的區域，是人生發展應該避開的暗礁區，不宜于作為成功人生的定位。人生規劃可以合理地分配你的精力。以下是人生規劃設計的六個步驟。

　　步驟之一：發現或搞清楚你的主要人生目標是什么。

　　所謂主要人生目標（人生定位），應該是一個你終生所追求的固定的目標，你生活中其他的一切事情都圍繞著它而存在。對于一些人來說，這個工作是一個自我發現的愉快的過程；但對于另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。因為他們需要把其心緒拉回到年少的時代，在那個時候他們還沒有對自己所懷抱的夢想產生疑惑。為了找到或找回你的人生主要目標，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰？" 、 "我想在我的一生中成就何種事業？" 、 "臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么？" 、 "在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產生成就感？" 。

　　也許你很快就可以知道你的終極目標是什么，但是大多數人則不是這樣的。他們在找到自己的終極目標之前往往需要在不同的場合對自己重復上面的這些或其他類似的問題。每一次向自己提出這樣的問題的時候，隨意地記下你的所得。開始的時候，它們可能沒有什么意義，但是，多次的累積會讓你茅塞頓開。

　　幸福的人通常是這樣一類的人，即他的職業和生活方式與他的生活目標相一致。比如，一個有著很強組織意識、文字天賦和教誨傾向的人，就很可能從編輯、教師等職業生活中得到最大滿足。

　　步驟之二：當你能夠用一個簡單的句子表達出你的人生目標了，那么你就該著手準備實現這項目標了。

　　在這方面，職業的選擇就是你所要著重考慮的問題。你應該知道，職業是一個工具，是幫助實現你終極目標的工具。你的職業生涯規劃的重要性，就像將軍籌劃一場戰役一樣，也像一個足球教練確定一場重要比賽的作戰方案一樣。

　　你可以問自己："我的職業正在幫助我實現人生的最終目標嗎？"如果答案是否定的，那就干脆重新更換職業。倘若更換職業是不現實的，那你可再進一步問一下自己："是否有一種途徑可以讓我現有的職業與我的人生基本目標一致起來？"對于第二個問題，答案常常是肯定的。例如，一個事業有成但又并不滿足物質上富有的律師，他可能會利用他的部分精力做些公益事情并從中得到精神滿足。又比如一個受雇于一家大公司的審計師可能會在工作之余到附近一所大學當兼職教授，從把實踐經驗概括成理論的講授過程中得到他在日常枯燥工作中得不到的滿足。

　　最理想的職業方面的人生規劃，應該是在你大學生一進校門就應有職業規劃。在這個時候，只要你心中明確你的人生大目標，你就會知道你要選擇或接受什么樣的一份職業。毫無疑問，你會選擇那份將有助于你實現人生目標的職業。

　　不過，我們也該切記：只要你還沒有到安享晚年的地步，任何時候開始你的職業規劃都不為晚。無論你是20歲左右剛剛踏上職業征程的'年輕人，還是40歲左右并且陷在一份你不喜歡的工作之中的中年人，現在仍然是你進行職業規劃的好時機（但最好職業生涯規劃要趁早）。

　　步驟之三：在弄明白了你的職業將會幫助你實現人生更大目標之后，你應該著手考慮你的人生和職業規劃中的具體細節了。

　　你需要有一個詳細的個人職業生涯發展計劃。這個計劃可以是一個五年的計劃，也可以是一個十年、二十年的計劃。不管是屬于何種時間范圍的計劃，它至少應該能夠回答如下問題：1、我要在未來5年、 10年或20年內實現什么樣的一些職業或個人的具體目標？2、我要在未來5年、 10年或20年內掙到多少錢或達到何種程度的掙錢的能力？3、我要在未來5年、 10年或20年內有什么樣的一種生活方式？

　　對于這些問題的回答將給你提供一份有關你自己的短期目標的清單。在形成這些目標的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。這一類的抉擇，需要發揮你的創造力，應該把你的情緒、價值和信仰等因素全部調動起來。如果你是已婚者的話，你還需要考慮你的配偶的情緒、價值和信仰等，因為在任何的重要抉擇中，他（她）總是影響你個人生活的一個部分。

　　步驟之四：在形成了上面的具體的短期的目標之后，你應該策劃一下將如何去達成它們。

　　比如，你現在是一個中層的管理人員，你的5年、 10年或20年個人職業發放規劃要求你成為一個高級主管。那么，怎么才有可能實現你的目標呢？如果你能夠回答好如下的各項問題，那么你就應知道自己該怎樣做了。這些問題是：1、我需要哪些特別的訓練才能使我夠資格做一名高級主管？2、我該增加哪些書本知識？3、為使自己仕途坦蕩，我需要排除哪些內部的政治上的障礙？4、我目前的上司在這方面是我的一個幫助還是一個障礙？5、在目前的這個公司我最終成為高級主管的可能性有多大？在這里的機會是否比在其他公司更大？6、得到這份職位者的一般教育程度、經驗水平和年齡層次是怎樣的？

　　步驟之五：行動。

　　這是所有步驟中最艱難的一個步驟，因為要求你停止夢想而切實地開始行動。我們知道良好的動機只是一個目標得以確立和開始實現的一個條件，但不是全部。如果動機不轉換成行動，動機終歸是動機，目標也只能停留在夢想階段。要想實現人生的終極目標，有兩個方面的陷阱需要謹慎避免，一個是懶惰，另一個是錯誤，哪怕是小的錯誤。懶惰是事業成功的天敵。

　　很多人不息地奮斗一輩子都沒有能夠完美地實現自己人生目標，更不用說懶惰者了。要想有一個無悔的人生，除了認準目標外，還要集中精力全力以赴。在實現人生終極目標的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會使你遠離你的既定目標。然而，人非圣賢，誰人無過？只是在通往理想的艱難跋涉途中，盡可能少地犯錯誤。這樣就可以盡可能快地達到你的目標。

　　步驟之六：不斷地修改和更新你的人生和職業發展目標。

　　人生目標的確定往往是基于特定的社會環境和條件的。這樣的環境和條件總在變化，確定了目標也應該做出修改和更新，況且這樣的目標雖然寫出來了，但是并未鑲刻在石頭上，它的存在只是為你的前進提供一個架構，指示一個方向。你是它的創造者，你可以在它看起來正把你引向歧途的任何時候更改它。

　　現在學生存在的對于人生規劃的思想：

　　從眾心理/羊群效應：一切都緊跟潮流，別人做什么，我也做什么。

　　經驗至上論和信心過度：過分相信自己的經驗，認為自己“無所不能”。

　　先入為主：非常固執地相信自己最先形成的觀點，拒絕隨著環境的變化而改變。

　　安于現狀：對目前的一切很滿意，看不到潛在的改變及危險。

　　總想證明過去的決策是正確的：為某種選擇付出了很多之后，由于不想這些付出變成“沉沒成本”，便頑固地堅持著不肯放棄，找出種種理由來為自己辯解。

　　尋求支持：遇到問題時，不是自己主動地去尋找解決方案，而是依賴于別人的支持。

　　形式決定答案：追求出風頭的機會和各種表面上的榮譽，忽視內在的真正提高。

　　調查顯示，大多數同學都比較嚴重地存在著以上誤區中的2～3種，7種占全了的也不在少數。他們一次又一次地深陷在這些選擇“陷阱”中，面對未來常常不知所措。

　　對大多數人來說，大學時代都是一段值得永遠懷念的寶貴時光。那如畫的校園，那飛揚的青春熱情，那深厚的同學情誼，都是人們記憶深處最美好的畫面。但是，較少為人提及的是，大學時代也是一個人職業生涯中極為重要的一個時期。根據美國學者施恩的職業生涯發展理論，大學時代是一個人職業生涯的探索階段，這個階段的主要任務是：

　　發展和發現自己的需要和興趣，發展和發現自己的能力和才干，為進行實際的職業選擇打好基礎。

　　學習職業方面的知識，尋找現實的角色模式，獲取豐富信息，發展和發現自己的價值觀、動機和抱負，作出合理的受教育決策，將幼年的職業幻想變為可操作的現實。

　　接受教育和培訓，開發工作世界中所需要的基本習慣和技能。

人生規劃書11

尊敬的老師、親愛的家長和同學們：

　　在中學生活的這幾年里，我深刻感受到了自己成長的重要性。未來的道路充滿了無限的可能性，但只有進行規劃和努力奮斗，才能在未來的道路上走得更加穩健和順暢。在此，我想向大家介紹我的中學生人生規劃書。

　　我的職業規劃是成為一名醫生。我喜歡醫學這個領域，尤其是研究人類身體的結構和功能。我相信未來的醫療技術會越來越發達，我希望能夠成為其中的一員，為社會健康和人類幸福做出自己的貢獻。

　　我的教育規劃是將來能夠進入一所好的大學，接受更高層次的教育和培訓。為此，我會認真學習，注重積累知識和技能，積極參加各種活動和競賽，提高自己的綜合素質。同時，我也會認真制定自己的學習計劃和時間表，不斷提升自己的學習效率和能力。

　　第三，我的個人發展規劃是注重培養自己的興趣愛好和個性特點。我喜歡閱讀、運動、音樂和旅游等活動，這些活動可以讓我開闊眼界，增強自信，培養社交能力和拓展人際關系。我還希望通過參加社會實踐活動和志愿者活動，了解社會，拓寬視野，同時也能為社會作出自己的貢獻。

　　最后，我的.家庭規劃是注重家庭和睦和親情培養。我認為家庭是一個人成長的重要基礎，只有和睦的家庭關系和親情培養，才能讓我擁有更加健康和快樂的成長環境。所以，我會積極與家人溝通，尊重家長意見，關注家庭成員的生活和情感需求，與家人共同創造和諧美好的家庭氛圍。

　　以上就是我的中學生人生規劃書，我會認真執行，不斷完善和調整，為自己的未來努力奮斗，為社會和家庭盡自己的責任和義務。謝謝大家！

人生規劃書12

　　一、 我的研究活動足跡

　　人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了這個航線的指引，我們能為快速順利地駛向成功的彼岸打下良好基礎。

　　進入實驗中學以后，我常常被學校的各種精彩活動所吸引，學校的教學活動更是多種多樣，充分體現了新課程理念的“自主、合化、探究”式課堂教育，為我們實現全面和個性化發展提供了優質的課程資源，也為我們的健康成長提供了良好的環境。課余時間，老師為我們開設了各種研究性學習活動，使我們的視野更加擴大，也為我們探索未來世界開啟了智慧之門。

　　在學校門口，每天放學都會堵成一片，門口的車站旁，人們會排成二十米的長龍，每天等車、擠車都讓我們苦不堪言。而且這一路上人會越來越多，車會越來越擠。但是，通往奧體中心的BRT卻空空如也，浪費了公交資源。因此，第一次研究性學習我們就想研究一下BRT的線路，對它進行一些改進，可以增減幾條，來改善人們的乘車質量。使人們乘車更快捷方便。在老師的幫助下，我們小組合理分工，經歷了查找資料、積累知識階段，集體實地考察階段，分頭行動，元旦期間實地考察階段，對資料進行分析、匯總階段，寫結題報告、成文階段

　　此外，我們還根據現如今的房價形式，研究課題“房價的昨天，今天，明天”，根據大學生就業難的嚴峻形勢研究了課題“就業難，難于上青天”，我還研究了“論當代三國——中美日關系之我見”，均取得了豐碩的成果

　　經過這些研究性學習活動，我們明白了團結合作的重要性，我們在討論和思考中，學到了很多，也思考了很多，體味到了前所未有的興奮和滿足。

　　二、 我這樣完成高中學習生活——近期目標與學習計劃

　　高中階段的緊張生活轉眼間過去了兩年半，給我帶來很多美好的回憶，展望未來的四個半月，按照學校安排，仍有幾次重大考試，大家都在圍著一個最終的目標努力著，我也絲毫不能例外。首先，我會找出我的弱勢科目，然后利用二輪復習竟可能的提高，其次，我一定要制訂出高效的學習計劃，爭分奪秒，要復習的東西實在是太多，光著急是沒有用的，必須制定良好的學習計劃，按計劃進行復習，才能實現預期目標。我會按照老師的要求，在開學后要進行的第二輪的復習中，努力克服語文和英語的閱讀困難，增大英語詞匯量是我在近期最大的挑戰。

　　三、 我的大學生活——中期目標與行動計劃

　　人沒有理想，就會像失去方向的鳥兒到處亂撞。作為一個即將畢業的高三學生，我有自己的近期理想和遠大理想。近期，我期盼能考入理想的大學，實現自己的人生目標的第一步，給自己的學習生涯劃上一個圓滿的句號。我針對我的大學生活有以下規劃。首先，能考入理想大學。我一直向往著能升入理想的大學，并為此而努力著。我要在自己向往的大學里，刻苦學習，為今后的工作打下良好基礎。第二，要爭取選擇一個理想的專業，我從小就向往著當一名醫生，因此，我希望能過報考醫學系。第三，在大學生涯里，我還要做好步入社會的準備，必須建立起一些信心去學習，去

　　體驗，去實踐！以便更順利地步入社會參加工作！ 人的一生是漫長的，更是變動的，外在條件的變化，家境的變遷，都可能會使我們的境遇變得困難起來，我要在大學里面鍛煉自己的意志，在艱難困苦面前，要以樂觀豁達的心情直面人生，以艱韌不拔的毅力支撐自我，以正確的價值取向占據靈魂，把艱難困苦當成是一種磨煉，一種積淀和一種成熟。第四，我還準備在大學生活中進一步拓展自己的視野，將自己所學與以后的'社會工作有機地結合起來。最后，還要在大學里增強自己的團結合作意識，高中的三年里，使我逐漸懂得，團結的力量是無窮的，要想在某個領域作出突出的貢獻，必需依賴團隊的力量，在團隊中努力做好自己份內的工作，才能出成績，出效益，才能更好地實現自己的理想。

　　四、 我的職業生活——遠期目標與行動計劃

　　我的遠大理想是實現自己的人生價值。我想成高塔，做紅花，但我也不怕成鋪路石，成綠葉，我只想做一名對社會有用的人！世事難料，也學我并不能如愿成為一名醫生，但不管從事什么工作，我都會堅守自己的工作崗位，做好自己的本職工作，成為一名合格的社會主義建設者。

　　人生猶如下棋，走一步看一部不算高明，走一步看兩部也算不上高明；要贏得人生，必須著手現在，放眼未來，在前進的道路上給自己做好人生的規劃。我會在這個規劃指引下努力奮斗，實現自己的遠大理想，隨著時間的變化，我還要不斷對人生規劃作出修訂，以適應時代的發展，最終成為一個對社會有用的人才。

人生規劃書13

　　1、引言

　　大學，對于我而言依然是一個陌生的名詞。輕松的學習生活，豐富多彩的娛樂生活，這樣的一種悠閑的氛圍對我來說是充滿了誘惑。大學，意味著不需再埋首于辭海題庫了，不需再徘徊于三點一線的生活中了，可以光明正大的逃課，可以自由自在的上網，生活自由自在無拘無束。只是，時間多了，太多了，太自由了，心就開始茫然了，日子也開始變得空虛了。而這時，一份具體且適當的大學學業生涯規劃就顯得十分重要了。

　　大學，是一個人從半成熟走向成熟的過程，是一個人人生觀、價值觀。世界觀逐漸成熟的過程，是一個人人格形成和完善的過程。當然，在大學里你也可以選擇漫無目的，整日無所事事，最終四年以后回首時發現自己一事無成，留下的是四年的蒼白。而我，希望四年以后我可以很滿意的對自己說：這四年我沒有白活，這四年我學會了很多，這四年將對我的未來產生積極而深遠的影響，這四年是我人生中值得回憶的四年！所以我制定了這一份《大學學業生涯規劃》。

　　這是我的大學四年的一個整體規劃。本規劃分為自我認識、職業生涯條件分析（包括家庭條件、學校條件、社會環境、職業環境等）、學業目標定位和具體規劃。這幾個部分是緊密聯系在一起的，學習、生活、娛樂和工作是相互聯系密不可分的一個整體。這不僅是一個學業生涯的規劃，也是我人生的一個規劃。

　　我相信：路，就在腳下；路，就印在不死的決心之中；路，是汗水筑起的一片生活；路，是一步一步走出的一段人生。大學，便是這漫長人生路上的一個驛站。我會走好大學的這一段路，讓人生不留下遺憾！

　　2、自我認識

　　認識你自己，是一項美德，也是成功者的必備要素。

　　也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，便是一個追求真理的過程。

　　我永遠成不了一個完美的人，但我希望，在大學的四年里，我的優勢能夠得到發揮得到增強，而我的劣勢能夠得到扭轉，化劣為優。我想這也是大學教育的目的之一吧。

　　在以后的四年里，我會更多的參與學校的活動，在參與的過程中更多的與老師同學交流，提高自己的技能，增強自己的組織能力，同時這些活動也將豐富我的大學生活。在學習的同時，我也會融入社會，做一些兼職，在增加收入減輕父母的負擔的同時，拓展自己的社會閱覽，加深對社會的認識。人們常常說，社會是一個調色盤，什么樣的人都有。只生活在大學的象牙塔里，不在社會里鍛煉的人事不能適應這個社會的。深入社會，形成自己的思想，對將來的發展是有及其重要的影響的'。

　　人生就是一個不斷認識自我不斷成長成熟的過程。只要夢想還在，希望就在！

　　3、目標定位

　　學習是學生的天職！學生的根本任務就是學習。

　　我的學業目標是：拿到學士學位，通過英語四、六級并盡可能拿高分，通過計算機考核，拿到專業認可證書，成為一名優秀的大學生。

　　具體計劃：

　　大一時：初步了解職業，提高人際溝通能力。主要內容有：和師哥師姐們進行交流，詢問就業情況；參加學校活動，增加交流技巧；學習計算機知識，輔助自己的學習。

　　大二時：提高基本素質。主要的內容有：通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫能力；英語口語能力增強，計算機應用能力增強。

　　大三時：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；參加和專業有關的暑期工作，多和同學交流求職工作、心得體會；掌握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。

　　大四時：工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的準備做一個總結。然后，開始畢業后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；預習或模擬面試、參加面試等；積極利用學校提供的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。

　　4、執行計劃

　　大一：

　　1、盡可能地多參加社團活動，增長自己的見識，提高自己的能力，加強與同學之間的交流，建立自己在學校的關系網。

　　2、學好數學，為將來的專業課打好基礎。

　　3、積極學習英語，為英語過級做好準備。

　　大二：

　　1、繼續深造，努力學好各門必修課和選修課。積極參加社會實踐活動，不放過任何一個鍛煉自己的機會；

　　2、加深對專業的的大范圍學習及其課外深廣度學習，爭取比書本知識大上一號，能更好的駕馭書本知識；

　　3、通過英語六級考試和計算機一級二級考試。

　　4、爭取在大二上學期通過英語四級并取得較高分數。

　　大三：

　　1、開始為就業積極做準備，學會簡歷的撰寫，把所學的專業知識與現實相結合，理論聯系實際；

　　2、鍛煉自己的工作能力及應聘能力。繼續學好各門功課；

　　3、繼續對目標完成情況做出判斷及總結并及時修正目標計劃，使得各項準備更加科學化。

　　大四：

　　1、開始積極準備實習；

　　2、完成畢業論文；

　　3、制作簡歷，學習面試技巧，找工作。

　　5、評估調整

　　計劃永遠也趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片混亂，大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。

　　我的計劃還不是很完善，也不是很細致，在不斷的學習和生活中，計劃會一點一點的完善改進。

　　我沒有多幻想我成功怎么樣，我只在乎這個實施過程，在我一點點靠近我的目標的時候，我學到的東西是不是對我今后的人生受益。我早已意識到我的奮斗過程是很艱辛的，但我相信只要我踏踏實實走好每一步，我遲早會成功。

　　朋友，無論你現在抱著怎樣的心態看待我的目標計劃，請相信我，鼓勵我！有目標有計劃就是成功的一半！

人生規劃書14

　　成功計劃

　　職場人士在職業計劃時，必須推敲到行業的特性與個人的優缺點，這樣才能制定公道、有指導意義的職業計劃。

　　一、職業發展目標要契合自己的性情、特長與愛好。職業生涯能夠成功發展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所善于的。從事自己善于的工作，我們會工作得游刃有余；從事自己所愛好的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的.工作，既是自己所善于又是愛好，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業計劃核心所在。

　　二、職業計劃要推敲到實際情形，并具有可實行性。有些職場人士很有雄心壯志，短時間內工作雖具有一定奔騰性，但更多時候卻是一種積存的進程——資格的積存、體會的積存、知識的積存，所以職業計劃不能太過好高騖遠，而要根據自己實際情形，一步一個腳印，層層晉升，終究方才能成績企圖。

　　三、職業計劃發展目標必須有可連續發展性。職業發展計劃不是一個階段性的目標，而是一種可以貫穿自己全部職業發展生涯的遠景展望，所以職業發展計劃必須具有可連續發展性。如果職業發展目標太過短淺，這不僅會抑制個人奮斗的熱情，而且不利于長遠發展。

　　階段劃分

　　成長階段

　　（x歲以前），即職業的空想期。認同并建立起自我概念，對職業的好奇逐漸占據主導地位，成心識地思索職業能力培養與未來職業的結合。

　　探索階段

　　（x~x歲）。主要通過學校學習來進行自我考察、角色鑒定和職業探索，完成第一份工作的挑選，并實現初步就業。

　　確立階段

　　（x~x歲）。獲取一個合適自己的工作領域，并謀求發展，這是大多數人職業生涯中的核心階段，是人適應職業需要逐漸走向職業成熟和職業成功的重要階段。

　　堅持階段

　　（x~x歲）。保護已獲得的成績和社會地位，堅持家庭和工作兩者之間的和諧關系，開發新的技能，將職業強化或轉化為職業理想。

　　退出階段

　　（x歲~退休）。逐漸退出和終止職業生涯，開發更廣泛的社會角色，減少權益和責任，做好適應退休后的生活準備。人生計劃書300字到此終止。

人生規劃書15

　　在踏出校園之前務必要找準職業定位，下面我特制定了英語專業職業生涯計劃范例，根據計劃走好每一步。

　　一個切實可行的計劃是成功的基礎，美好的未來需要有個計劃藍圖來指導。以下是我對自己將來職業的一個計劃。

　　大學本科三年級開始著手準備考研的事情，考研的方面有兩方面的挑選：

　　第一方面是考英語專業或者跨專業考研。這一挑選可以考中國傳媒大學的新聞英語專業，從事新聞英語方面的工作；或者是考北京外國語大學、北京語言大學等語言類的學校，連續深造我的英語。至于跨專業考研，我咨詢過我們的商務英語老師，她建議我考人力資源管理方面的研究生，比方：廣東外語外貿大學的人力資源管理專業，或者對外經貿大學等學校。

　　另一方面，考國外大學的研究生，準備在國外讀研究生。這對于一個英語專業的學生來說是很現實的。在國外可以了解更多國內所不能缺少的資源、信息等。對說英語國家可以有個更好的了解，從而更能勝任自己的工作。也可能在國外發展。初步定為國外留學的.目標是歐洲或者澳大利亞。

　　我的職業目標是在外資企業中做一個英語翻譯員。終究下定這個做英語翻譯員的決心卻是來之不易。

　　第一，英語對英語專業的學生來說有時是個限制因素。英語只能作為一種交換工具，現在大多數的人都可以說一口流利的英語就算對英語語法知識不是很了解。而且，這些非英語專業的學生，比方，運算機專業的學生，他們本身的運算機專業知識就是他們的一個特長。可以說他們同時掌控了兩門專業知識。這對我們來說是個很大的挑戰。在擇業時，面對的競爭也較大。

　　其次，英語專業面對的擇業范疇較為狹窄。一樣，只能挑選與英語專業有關的職業，而與英語專業相干的職業部外乎就是翻譯、新聞英語之類等。總之，相對于許多專業來說，英語專業的擇業翻譯還是比較狹窄的。

　　再次，我個人認為英語大學本科畢業后就已經拿到了專業八級證書了已經到達了比較頂尖級的水平了，如果接著考研還是考英語專業的話，那么英語對于我來說不再是一種交換工具了，而轉為研究對象，而我對自己研究英語這方面沒有信心也沒有愛好。

　　第四，對于跨專業考研，在挑選所跨專業方面時也困難重重。由于英語專業大學四年都不學習數學，所以跨專業考研時挑選的專業范疇也被縮小了，不能挑選需要考數學的專業。如果硬要挑選必須要考數學的專業就必須從現在開始補習數學。第五，出國讀研究生在挑選專業方面也遇到了同樣的問題。在挑選國家方面，國家的消費水平是不是太高等問題也影響了挑選。

　　終究挑選還是從事英語方面的工作主要是由于自己的專業是英語專業，而且將來考研的方向極大多是以上的第二方面。基于英語專業且在國外讀研究生這一因素，決定挑選在外企從事有關翻譯的工作。

　　這個職業目標的成功挑選讓我對職業目標的決策方法有了一定的認識。第一，在挑選職業目標是重要推敲的問題是個人自身問題。要對自我優缺點等進行一個全面透徹的分析。自己專業的優缺點，專業面對的擇業范疇等方面都要有個全面而深入的了解。其次，要推敲到職業本身的問題。自己的職業范疇是不是跟專業對口，或者合適自己。即我們通常所說的人職匹配。不要對自己將要挑選的職業期望過高，常常會導致職業決策的失誤。

　　在對自我進行分析方面，主要推敲的是自我性情（temperament），以性情肯定自己是怎樣的一類人群，從而肯定比較合適自己的職業群。在上課進程中的各種性情等測試都證明我是個外向的人，比較合適的工作是交換、溝通等方面的工作，于是肯定了從事翻譯工作。其次推敲的是我的技能（myskills）。我目前具有的技能、特長，我的工作需要我具有而我不具有的技能。通過這一分析給自己定一個目標，把自己不具有的技能羅列出來并且把提高方法一一羅列出來，在日后的訓練進程中側重提高這些方面的技能，從而能更好的勝任這個職業目標。再次，個人價值觀問題（value）對自己價值觀進行一個全面透徹的分析。并把自己典型的一天所作的事情一一詳細的寫下來。

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