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環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告
我們眼下的社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？以下是小編整理的環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告，歡迎閱讀與收藏。
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇1
“讓衡水湖更美，我們在行動！”——之衡水湖環(huán)境調(diào)查
時間：XX年7月19日星期一——XX年7月24星期六
地點：河北省衡水市
實習(xí)隊員：鄧悅 司丹丹 林灝凡 劉順 侯長江 韓釗博 李平
第一天：取樣
到達衡水汽車站已經(jīng)12點，但舟車勞頓并未影響我們實習(xí)的激情和熱度，我們吃了中午飯就坐上了18路直奔目的地衡水湖。到了目的地之后我們按照原定安排執(zhí)行我們的第一項任務(wù)：全面了解衡水湖周邊居民生活狀況和湖區(qū)生態(tài)環(huán)境、生物物種生存狀況。
生物物種調(diào)查. 我們將針對衡水湖及周圍的玉米、水稻、蓮花、蘆葦、芡實、菱角等植物觀察其生長情況，對鯉魚、鯽魚、田螺等動物進行仔細觀察。
生態(tài)環(huán)境調(diào)查 此次主要在岸邊水質(zhì)水下污泥采樣檢測，并拍照作為參考。適當(dāng)采集周圍土壤，驗證酸堿性等。
我們認真地取樣，準備帶回實驗室進行水質(zhì)監(jiān)測。完成時天色已近晚。
（第二天）
“民意調(diào)查”是我們實習(xí)內(nèi)容的第二部分，首先我們把提前準備好的調(diào)查問卷讓開船的師傅（是當(dāng)?shù)厝耍瑢馑泻苌畹母星楹土私猓┨顚懀瑤煾挡粌H熱情認真的填問卷，還給我們講解了好多有關(guān)衡水湖的歷史故事和人文趣事：
我們還向當(dāng)?shù)氐臐O民了解了衡水湖水質(zhì)保護的相關(guān)信息。
島上居民也熱情參加了我們的調(diào)查問卷。
（第三天）
經(jīng)過昨天從當(dāng)?shù)厝撕蜐O民口中對衡水湖國家級自然保護區(qū)的深入了解，知道了這兩年政府及其相關(guān)部門更加重視對衡水湖的治理和保護工作。所以我們就舉行了“讓衡水湖更美，我們在行動！”條幅簽名活動！
這次宣傳面對的群體有游客、有漁民還有相關(guān)工作人員，我們還會去附近中小學(xué)對這些祖國的未來的建設(shè)者和接班人進行宣傳、教育。讓他們從小就養(yǎng)成一種珍惜水資源、保護水資源的意識，讓他們有一種“讓母親湖更美麗，有你有我”的責(zé)任感，并學(xué)會運用所學(xué)知識來保護母親湖，保護環(huán)境，保護我們自己的家園！
（第四天）
走訪“衡水湖管委會”
經(jīng)過了解，我們得知衡水湖現(xiàn)直接由“衡水湖管理委員會”直接管理。我們最后會把我們這次調(diào)研活動的具體成果和存在的相關(guān)問題以及需要官方部門采取的措施和還有我們大學(xué)生自己的意見和想法以報告的形式發(fā)給管委會，領(lǐng)導(dǎo)說他們歡迎也必然會采納合適的建議。拍照過后，李主任還親切地和我們每個人一一握手，讓我們深受感動，也感受到了這次實習(xí)活動的意義和自己身上肩負的責(zé)任。
(第五天)
對我們帶回來的樣本進行“水質(zhì)檢驗”
運用我們所學(xué)的有關(guān)污水處理的相關(guān)知識進行水質(zhì)污染的檢驗，我們了解用離子交換法凈化水的原理和方法，用天然水中無機離子雜質(zhì)的定性鑒定方法。
1離子交換法凈化水
天然水中主要有無機雜質(zhì)離子，另外還有某些氣體、有機物和微生物等。除去天然水中無機雜質(zhì)離子而獲得的凈化水稱為去離子水，實驗制備去離子的方法是離子交換法，工業(yè)上制備去離子水的方法除離子交換法外，還有電滲析法、反滲透法。
2水的電導(dǎo)率及水質(zhì)檢驗
水中所含雜質(zhì)離子越多，水的電導(dǎo)能力越強，水的電導(dǎo)率越大，所以可以根據(jù)水的電導(dǎo)率，判斷水中雜質(zhì)離子的相對含量。評價水的純度。
檢測表明，目前受污染河段的超標(biāo)項目主要為大腸菌群、非離子氮、石油類、溶解氧、ｐｈ值等，其中以礦物污染和化學(xué)污染最為嚴重。
除了游客帶來的礦泉水瓶和塑料袋等白色垃圾的'污染，來自廣大農(nóng)村地區(qū)的面源污染也令人擔(dān)憂。我們希望相關(guān)部門加大對湖區(qū)部分的湖面垃圾的打撈工作，并張貼“為了美麗的湖面，請不要隨意扔垃圾”等宣傳標(biāo)語。
（第六天）
經(jīng)過為期近一周的實習(xí)活動，我們收獲很大，這是我們進入大學(xué)以來第一次那么長途跋涉的去實習(xí)，雖然很累，過程中也遇到了各種各樣的困難，但因為我們有一顆堅強而充滿熱情的心，所以我們出色地完成了這次實習(xí)任務(wù)，更知道了團結(jié)協(xié)作和分工合作的重要性。我們也深切地體會到團隊精神是成功的必備條件！這次實習(xí)充分培養(yǎng)了我們的動手實習(xí)能力和與人溝通的技巧，我們也得到了當(dāng)?shù)厝撕凸芪瘯I(lǐng)導(dǎo)的一致肯定和支持！
作為總結(jié)，我們把這次實習(xí)成果以報告形式發(fā)送給衡水湖管委會，并希望他們采納我們的建議。現(xiàn)附報告如下：
尊敬的衡水湖管委會的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
很高興您那么熱情地接待了我們，作為華北電力大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的學(xué)生，我們對環(huán)境保護問題十分敏感，我們更把保護環(huán)境、保護我們共有的家園視為己任！所以我們在大一的第一次實習(xí)中就憑著自己的這份熱情，希望能對環(huán)保這個越來越受關(guān)注的大問題盡自己的一份微小力量！
把衡水湖作為研究對象是因為衡水湖自然保護區(qū)獨特的自然景觀及保護對象的典型性、稀有性和特殊性，引起了社會各界的廣泛關(guān)注。
經(jīng)過我們這一次實地考察，也真切地感受了湖區(qū)面積的廣闊，更看到了淀區(qū)內(nèi)荷花的美不勝收，還有湖面上嬉戲的野鴨，更是第一次享受了美味的烤鴨蛋，還有美麗的蘆葦蕩，在湖邊吹著風(fēng)，讓人神清氣爽！但是這么美麗誘人的景色卻被污染了，不免讓人遺憾！
我們?nèi)×怂畼樱玫綄W(xué)校實驗室做了水質(zhì)檢驗，也對各種植物做了仔細地觀察，感覺現(xiàn)況不容樂觀。
衡水湖有這么豐富的資源，可以引進新生的循環(huán)利用經(jīng)濟模式，例如：“桑基魚塘”的經(jīng)營模式，這樣一定既有利于環(huán)保又有經(jīng)濟收益。
我們還希望管委會能多做一些招商引資的宣傳，大力發(fā)展旅游業(yè)，引進各種新鮮的水上游樂項目，盡快地讓衡水湖的景色資源得到適當(dāng)、充分地利用。
還有就是水質(zhì)污染問題，據(jù)我們了解，湖面上漂浮的垃圾還沒有具體的清理措施，希望相關(guān)部門盡快安排，當(dāng)然還可以做一些環(huán)保宣傳標(biāo)語使游客意識到文明旅游和保護環(huán)境的重要性。我們大學(xué)生也會盡自己所能為保護湖區(qū)貢獻自己的一份力量！
現(xiàn)將我們這次調(diào)研的相關(guān)照片也跟您分享下，再次感謝您能支持我們的實習(xí)活動！希望我們的建議能被您采納！同時更希望我們的衡水湖更美麗！祝您工作順利！
華北電力大學(xué)
鄧悅 司丹丹 林灝凡 劉順 侯長江 韓釗博 李平
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇2
中國礦業(yè)大學(xué)南湖校區(qū)污水站于20xx年4月開始建設(shè)施工，20xx年1月竣工，2月1日開始調(diào)試試運行。占地面積為3588m2，其中構(gòu)筑物面積為2385m2，地面建筑面積為270m2。南湖校區(qū)遠期規(guī)劃在校生人數(shù)為25000人，校區(qū)內(nèi)總?cè)藬?shù)約為30000人。根據(jù)校區(qū)規(guī)模設(shè)計污水處理量為8000m3/d，該校區(qū)分期建設(shè)，第一期污水處理量約為20xxm3/d，第二期約達4000m3/d，第三期約達6000m3/d，第四期達到8000m3/d。校園生活污水主要于學(xué)生生活區(qū)、教學(xué)區(qū)、行政辦公樓、食堂、及醫(yī)院排水。該校區(qū)生活污水全部進入污水處理站。按地形將校區(qū)分成東區(qū)、西區(qū)兩路進水。完工后東區(qū)污水進入1#污水加壓泵房，水量預(yù)計20xxm3/d；西區(qū)污水進入2#泵房，水量預(yù)計4600m3/d。經(jīng)處理合格排放的中水回用水量（含綠化用水，校區(qū)內(nèi)水體需要的補充水量，沖廁所需要的水量，觀光用水量）大約6700m3/d，其他水量排入校園人工湖。
一、實習(xí)目的
1、提高給水污染控制工程，水環(huán)境化學(xué)基礎(chǔ)的感性認識。
2、擴大學(xué)生的專業(yè)知識范圍，加深和鞏固所學(xué)的理論知識。
3、了解和掌握污水處理廠的設(shè)計特點，工藝流程，主要設(shè)計參數(shù)，各構(gòu)筑物選型依據(jù)極其優(yōu)缺點，運行中存在的問題及改進措施。
4、了解和掌握污水處理廠運行管理方面的'技能。
5、參加生產(chǎn)勞動，樹立熱愛勞動的思想，作為未來的一名工程技術(shù)人員，通過勞動鍛煉，更能體會到在實踐中發(fā)揮自己所長、服務(wù)社會的重要意義。
6、加深對水資源與水環(huán)境保護的認識，樹立環(huán)保意識。
二、時間安排
20xx年7月23日20xx年7月31日，每天上午8：0012：00，下午2：006：00
三、實習(xí)內(nèi)容
1、請污水處理廠技術(shù)人員就該廠的設(shè)計思想，工藝流程，調(diào)試運行和操作管理等方面作報告。
2、了解各個子系統(tǒng)的運行管理情況，操作規(guī)程，自動化控制技術(shù)及有關(guān)指標(biāo)；
3、跟班參加生產(chǎn)勞動，學(xué)會基本的操作技能。
4、了解污水處理廠的用地要求和廠址選擇原則。
5、了解污水處理廠的規(guī)模及平面和豎向布置情況。
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇3
20xx年xx月xx日，天空中還不時地微微下著小雨，我們資環(huán)學(xué)院環(huán)境科學(xué)系的xx多位學(xué)生興致勃勃地登上了開往位于浙江寧波天童生態(tài)實習(xí)站的火車。在那里我們開始了為期10天的實習(xí)，一段令所有人都懷念的生活。xx天中的激動、興奮、緊張、勞累、盡情……每一天都給我們留下了深刻的印象，這是我們大學(xué)生涯中的“美麗樂章”。
一、出發(fā)嘍！
也許正因為大學(xué)三年來第一次班級集體外出實習(xí)，大家的心里都洋溢著喜悅和興奮。早就聽說了天童的自然美景，心生向往；又聽說有山螞蝗、有大蚊子，又不禁哆嗦一下；還聽說山路迢迢，崎嶇難走，忍不住伸伸舌頭……總之，我們像一群即將進入神秘園的孩子，關(guān)于天童的一切，都是那么讓我們著迷。
三個多小時的火車，將近一個小時的公交車，再加上層層石階，背著書包、拖著或者扛著行李的我們似乎都快要趴下了，才看見我們的宿舍樓，這才重新點燃了熱情。在寢室里一陣忙活后，大家好像個個都精神飽滿，同時也會感嘆一下：“噢，原來天童是這個樣子的呀！”
二、植物組的實習(xí)：走的人多了，世上就有了路。
xx月xx日，我們的生態(tài)實習(xí)正式拉開序幕。上午，大家“傾巢出動”，跟著老師們在山里“溜達”。其實說“溜達”是不準確的，因為一路上王希華老師會不時地停下腳步，然后摘下一些植物枝條，幫我們講解植物的名稱和特征。這時候我就特別好奇，王老師只要看看葉子形狀和顏色、摸摸葉片質(zhì)地，就能隨口說出植物的名字，怎么在我眼里，所有的葉子都是一個樣子？
路上我們走走停停，就是為了觀察植物，提高我們對植物的“認知”能力。貌似每次老師介紹一種新植物的時候，我聽著一個個特征，短時間內(nèi)能記住名字。可惜走了二三十米遠之后，就怎么也想不起來名字了。最后我只記住了楊梅和里白……
接下來的幾個半天，我們都是在山路上度過的。說實話，這山路的確是“山路”。我以前也爬過山，可從來沒爬過這樣陡峭的山。感覺前方好像沒有路，又好像到處都是路。前方的王老師步履矯健，如履平地；后面的我們踩著枯枝落葉，繞過身邊的枝條，還得注意著腳下的石塊，我整個人都是提心吊膽，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，有時候真是手腳并用。而且不巧了，那些天正好下雨，路上軟塌塌滑溜溜，讓我不敢踩下去。身上又穿著雨衣，手腳不便，唯恐自己一個不小心滑進身旁的“綠色海洋”里。到最后，雙腳已經(jīng)沒有感覺，只是麻木機械地不停地走走走，只想跟上前方大部隊……
走在路上，老師還得時不時地幫我們講解植物，的確很辛苦，但是那個時候的我正關(guān)注著這路怎么走、這山怎么下，老師所說的內(nèi)容記下了一半，走出不遠忘記了一半，路上緊張又忘記了一半，想起來也覺得有點不好意思。
雖然在白天我記得住的植物實在是寥寥無幾，但這么多次的植物講解，至少讓我明白了一點道理：在辨別植物種類時，我們可以憑借葉片的形狀、葉片（正面和背面）的顏色、葉片的著生方式、葉片的質(zhì)感、葉片（揉碎后）的氣味、葉柄的形狀和顏色等等諸多因素。當(dāng)我們能大致辨別出植物的大類后，可以更加細致地分辨出具體的種，就像山礬分為黑山山礬、披針葉山礬、薄葉山礬等等。
我一般是晚上回到寢室后，看看自己的和其他同學(xué)采到的樣本，問問同學(xué)，然后努力記住植物名字。不過說實話，我覺得這些植物的名字和馬克思主義哲學(xué)一樣高深莫測，一不留神就從腦袋里溜走了，我只能拼命回憶，剛剛那個才認過的植物叫什么來著？
不過，和植物葉子不同的是，我們對白天情景的回憶是真實的、感性的、細膩的。在山上，我們冒著雨拉樣方，在植物群中穿來穿去，彼此之間互相大聲應(yīng)答；山路上，我們相互扶持、彼此提醒，更有細心的同學(xué)折斷一根根擋人的樹枝，為身后的同學(xué)開路；在險情路段，有同學(xué)及時伸出援助之手，溫暖人心。在細雨中度過了兩天與植物的親密接觸，驚險的山路讓我們都身心疲憊，那時候真恨不得立馬下山。事后回想，當(dāng)時的雨、當(dāng)時的恐慌、當(dāng)時的跌跌撞撞似乎都淡了，留在心里的是那路上顯現(xiàn)出的絲絲溫情。
三、土壤組的實習(xí)：嘿，咱們挖土去！
大鐵鍬、小鐵鍬、小刀、卷尺、羅盤、文件夾、像模像樣的記錄板，還有小巧的土壤樣方紙盒……這些器材讓我們感到新奇，有點像小時候玩沙子呵呵。
土壤組的實習(xí)活動看似很簡單，可是要認真地完成，也不容易呢。
1、要選擇一塊適當(dāng)?shù)臉拥剡M行開挖，同時測定該樣地的坡度和坡向。在選擇樣地的時候就要考慮到適當(dāng)?shù)墓庹斩取９庹盏膹娙鯐绊懳覀儗ν寥李伾⑼寥栏禂?shù)量的觀察，繼而會影響到土壤的分層。所以可不要在這個時候貪快，隨便找塊樣地就動手開挖噢。到時候土壤觀察不清除，反而耽誤了活動進程。我們組就犯過這樣的錯誤，后來果然體會到什么叫“欲速則不達”了。
2、用小刀自然地挑去斷面的部分土壤，使之呈現(xiàn)該斷面土壤的自然狀態(tài)。我們可以根據(jù)該斷面土壤的顏色變化、根系數(shù)量多少、石塊大小、數(shù)量多少來進行分層。在分層處做上標(biāo)記，便于區(qū)分。
3、對各個土壤層進行定性定量的測定。例如，對每個土壤層的厚度、植物根系多少、土壤顏色、干濕程度、質(zhì)地、結(jié)構(gòu)、松緊度等等指標(biāo)，根據(jù)相應(yīng)的方法測定，并且及時把這些數(shù)值或者性狀記錄在案。這個過程還是很有意思的，比如說測定土壤顏色的時候，把土壤顆粒灑在比色卡上，睜大眼睛尋尋覓覓，找到與之相似的顏色；比如說測定土壤質(zhì)地的時候，拿著一小堆土壤搓搓揉揉，試圖把它搓成球狀、條狀、環(huán)狀，好像自己又回到小時候玩泥巴的時光……
4、在每個土壤層中，選取適量的土壤，裝入樣方盒中相應(yīng)的位子。這可是技術(shù)活兒呵呵，我也嘗試過裝盒。裝第一層土壤的時候，土壤不夠多；然后又挑了些土壤裝入，可是又多了。小心翼翼地倒去多余的土壤，還得注意別把土壤壓得過于嚴實了。
5、整理記錄數(shù)據(jù)，完成記錄表格。同時整理好器材。
在短短的兩天內(nèi)，針對不同地段、不同特點的地段，在王秀芝老師的帶領(lǐng)下，我們做了前前后后5次土壤實驗，看到了土壤的不同性狀，形象直觀地了解到植被、人為因素等對土壤的影響因素。
不過我對這兩天土壤實習(xí)時候所爬過的坡也是心有余悸。植物組實習(xí)時候走的'的山路雖陡，卻是兩旁樹枝繁茂，下山的時候還可以狠狠抓著；可這兒，光禿禿的山坡，一眼看下去真是有點心驚肉跳，也沒有樹枝可以抓，只好蹲下身子把住石塊，亦步亦趨，或者干脆滑下山坡……
工作的時候大家分工明確，齊心協(xié)力，彼此之間有問有答；工作完成后，大家在一起合影留念，嬉戲調(diào)皮，歡聲笑語灑滿山間。我想，也許是天童山也看到了我們的率性開心吧，要不，它怎么會在連綿兩天的大雨后，忽然呈現(xiàn)陽光，忽然綻開笑臉，一路上向我們展現(xiàn)云霧繚繞的山頂、靜謐清澈的湖泊、清雅安靜的竹林、蜿蜒細長的小路呢？
四、動物組的實習(xí)：看我抓到的老鼠噢！
據(jù)說……據(jù)說……動物組的實習(xí)很“安全”。后來發(fā)現(xiàn)，在動物組的兩天實習(xí)過程中，我們的確較以往擁有了很大的安全感。我們可以不用走那密林深處的山路了，不用貼著地面顫抖著下陡坡了，暗自慶幸著。不過，慢！早上可得五點鐘起床，準時跟著老師去觀鳥噢！
“好，沒問題！”應(yīng)聲一片。
迎著清晨溫柔的陽光，呼吸著山間清新的空氣，傾聽著耳邊聲聲的的鳥鳴，我們情緒高昂地走在山林邊緣，來看看早起的鳥兒。倏忽間，有一抹黑影掠過我們的視野，我們便會開心地大聲叫喚，幾乎手舞足蹈。不想錯過這良好的機會，趕緊運用科技武器――望遠鏡――來做一回“鳥人”嘿嘿。
我看到，白頭貝的頭后邊有一大塊白斑，心里想著這個名字取得還挺名副其實的；有只小鳥，它那小小身軀在空中靈巧地一轉(zhuǎn)，讓我看到它身上還有一條明亮的線條，原來是金腰燕呀；還有的小鳥安安靜靜地站在電線上，認真地偏著小腦袋看著我們，好像對我們反偵察……一只只小鳥就活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在望遠鏡的鏡頭之下。
清晨的霧氣漸漸散去，觀鳥活動結(jié)束了。接下來呢？抓老鼠去吧。我們已經(jīng)前一天就在特定的地段放置了一定數(shù)量的老鼠夾子和老鼠籠子，經(jīng)過一晚上，不知有多少貪吃的老鼠會落網(wǎng)？不過很可惜，我們小組的老鼠夾子上空空如也，一只老鼠都不來。不過我們放置的老鼠籠子中卻意外地逮到了一只小老鼠，還活蹦亂跳的，在籠子里不安分地走來走去。如果拋開腦子里那些對老鼠的偏見，仔細瞅著這小老鼠光滑的皮毛、黑豆一樣的小眼睛、不停擺弄的前肢，還挺有寵物風(fēng)范的。只是……這只小老鼠也和其他老鼠一樣，最終都“奉獻”于解剖事業(yè)了。
當(dāng)老師向我們講解老鼠解剖的時候，大部分女生都往身后縮，躲開這比較殘忍的一幕。奇怪我倒是不懼怕這個，對老鼠尸體也沒有什么強烈的厭惡感，于是，我就在童老師的指點下，按照相應(yīng)的要求，完成了解剖實驗的要求。
首先，測量老鼠的體長、耳長、尾長以及后足的長度。對不同部位的形態(tài)狀況、測量的起點和終點都是有一定要求的。比如，在測量老鼠身體長度時，就要先把老鼠的身體拉直，然后再拿著卷尺進行測量。
其次，用托盤天平對老鼠進行稱重。再結(jié)合老鼠（背部和腹部）體毛的顏色、是否有針毛、尾巴尖端的顏色、身體長度、性腺器官等因素，判斷老鼠的性別和種類。我們做實驗時，抓到的大都是針毛鼠。將相應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在案。
然后，就進入解剖階段了。要先用剪刀小心地剪開老鼠的肚皮，再對身體內(nèi)的各個器官組織進行觀察和辨認，而且我們還對老鼠的胃進行了解剖，通過查看胃里的殘留物，我們推斷出老鼠吃的食物多為植物，并不如大家印象中的那般“罪惡”。
最后，整理數(shù)據(jù)，并且做好老鼠的“善后工作”。因為那天我解剖了兩只老鼠，所以主動要求，由我自己負責(zé)把這些小老鼠進行安葬。其實在埋葬這些小老鼠的時候，我也在想，我們果真能這么心安理得地、輕易地剝奪了它們的生命嗎？就因為它們妨礙我們的生活？就因為我們需要利用實物進行生物解剖和研究？這些是光明正大的理由還是冠冕堂皇的理由？……大自然中的各種生物的存在都有一定的道理，沒有絕對的“益蟲”“害蟲”之分，一切事物都是對立統(tǒng)一的，我們也沒有充分的理由憑借“害”的理由把這一類動物趕盡殺絕。其實所謂的“益”和“害”，是我們?nèi)祟悘氖欠窭旱慕嵌热シ诸惖摹！昂Α笔钦惧e了立場的“益”。
雖然老鼠解剖讓很多人望而生畏，老鼠夾的無情讓很多人吃了苦頭，動物組的實習(xí)仍然讓我們感到輕松愉快。畢竟，我們可以清晨的時候來到林中，聆聽清脆的鳥鳴，近距離觀察它們清秀的身軀；我們可以在荒地里一字兒排開，惡作劇一般地進行青蛙大搜索；我們可以趴在桌子上，許多腦袋聚在一起，觀察采集到的昆蟲；我們可以看著童老師鎮(zhèn)定自若，三下五除二就作出了一個好看的蝴蝶標(biāo)本；我們還可以向童老師提出很多千奇百怪的問題，甚至是重復(fù)的問題，童老師好像永遠不會生氣，總是笑呵呵地回答。
五、班級集體登山：我終于安全回來了……
“心有余悸”是我時候回想起這段經(jīng)歷時首先想到的詞語。對于我而言，這是在天童實習(xí)以來最難熬的時光。
早上出發(fā)時還是精力充沛，滿懷希望，積極地跟著大部隊，不敢落后。可是，爬過一個山頭又一個山頭，雖然雷達站就在眼前，可山路迢迢卻仍然望不到頭，不免有些焦躁。一路上高高低低、起起伏伏，這山望著那山高。當(dāng)我終于到達最后一個山腳、，看見了山頂?shù)睦走_站，心里似乎又倍增了勇氣和信心，不顧形象問題，手腳并用努力爬上山坡。站在山上往下看，果然是心曠神怡，飽感“一覽眾山小”的豪情。
自古有云，上山容易下山難。在前幾天的實習(xí)中已經(jīng)充分體驗過這句話的真實性。這次更加不例外，真是驚險不斷。從雷達站的峭壁處動身下山，我緊貼著峭壁，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，緊緊跟著前面同學(xué)的腳步，不敢多邁一步旁路，唯恐滑下山頭。樹林深處樹枝繁茂，密密麻麻地擋住我們的去路，我們真成了“開路先鋒”，在山里走出一條路。
機械地移動著雙腳，忽然看到前方一片光亮，我還誤以為我們已經(jīng)越過了一個山頭，心里一喜趕緊往上爬。殊不知仔細環(huán)顧后，雷達站居然還在眼前……這才意識到我們花費了一個半小時的時間，繞一個大彎才走過一段原本只需要五分鐘的路程。我想，那一刻大家一定都又氣憤又郁悶……
稍作休息后，正式下山。那山路讓我毫無方向感和安全感，一會兒往山上走，我手里緊緊抓著旁邊的樹干樹枝，哪怕是草本植物也當(dāng)成了“救命稻草”；一會兒又往山下走，蹲下身子，緊貼地面“滑行”下去，有好幾次還差點剎不住車，差點撞上前面的同學(xué)。在那樣的山里走路，真是叫天不應(yīng)叫地不靈，終歸要靠自己。有時候，心里都快沒底了，只好一直暗示自己：“別的同學(xué)可以做到，我也一定能行的！”
時間是一個小時一個小時地過去，在山里轉(zhuǎn)悠了幾個小時，到最后，除了看著前方同學(xué)踩過的路，幾乎沒有多余的感覺，甚至我都懶得抱怨了，噢不，是沒有時間去抱怨了。
終于捱過艱險的三個多小時，終于捱到了那片熟悉的竹林，本以為“叢林歷險記”到此告一段落，沒想到這看似文弱的竹林照樣不留情面。坡度大，地面滑，讓我站著都搖搖欲墜，更甭說下去了。最后一狠心，只好犧牲一下褲子和鞋子，坐在山坡上就“滑”下去了。事后檢查，從鞋子里“嘩啦啦”地倒出了一堆竹葉和沙子……
現(xiàn)在回想起來似乎都遙遠了，卻記住了當(dāng)時爬山時的麻木，下山時的惶恐，在危險處有人拉扯我一把的感動，脫離大山后的慶幸等等等等。一切的一切，都好像夢境一樣，明明還能記得爬山時自己腦海中閃過的念頭，轉(zhuǎn)眼之間好像又忽然飄然遠去……只有手腳上的劃痕和傷疤才能證實這一切曾經(jīng)是那么真實地發(fā)生過。
六、小組的論文實驗：拉樣方，數(shù)植物。
在天童實習(xí)后期，我們每個小組都自擬題目，準備一份論文。我們小組選擇的題目為“從毛竹林到闊葉林的交錯帶的植物物種多樣性變化”，原理其實很簡單，就是選擇合適的樣地，拉好一定數(shù)目的樣方，分別計算出每個樣地的植物物種多樣性，看其變化規(guī)律，并且分析現(xiàn)象的原因。
這活兒說起來簡單，做起來卻經(jīng)過了幾個波折。選擇樣地的時候，我們一時間拿不準那個地段合適，還得麻煩一位研二的師兄帶路。到了那里，又發(fā)現(xiàn)了問題：首先地勢太險，我們下去太危險；其次樣地中有一條小河，這是我們沒有考慮到的，不知是否能放入樣方中。因此我們在附近來回走動，找到并確定了另一塊樣地。
開始拉樣方的時候又出現(xiàn)了新情況。原定拉的樣方沿著山坡長100米、寬5米，結(jié)果組長拿著尺子跑到山頂一看，到頂了也只有60米。這樣的話我們又不得不改動原先方案，同時還得考慮到樣方的面積不能過小，數(shù)量不能太少。經(jīng)過將近20分鐘的討論，我們五個人才達成一致：拉五個連續(xù)的10m×10m的樣方。
經(jīng)過一番上上下下，終于把樣方給勾勒出來了。我們的指標(biāo)是β多樣性指數(shù)，因此需要統(tǒng)計每個樣方中植物的種類。我對植物的認知能力實在是不行，只好跟在組員后面幫忙記錄。看似輕松的活兒，我們卻也耗費了差不多一天的時間。
接下來的統(tǒng)計工作有點兒繁瑣，不僅要算出每個樣方的β多樣性指數(shù)，而且還要把這五個樣方的植物細細比較，找出雷同的，計算相似率。忙乎了一個上午，終于得出了大致的眉目，就等著下午的小組論文交流了。
在交流會上，每個小組的作業(yè)都很精彩。有的小組介紹得簡單明了，有的小組激情飛揚，有的小組頗有專業(yè)風(fēng)范，這一刻，大家的思想相互碰撞、相互融合，發(fā)現(xiàn)身邊原來有那么多的內(nèi)容，只待我們一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。
七、最后的那個晚上：真性情的流露。
噓！小聲點兒……我們老早就聞到飯菜的香味兒了，所以干脆早早就來到桌邊，嬉笑著說著這些天來的趣聞或者感受，同時也感嘆廚房師傅的辛勞：大清早就起來采購食品，連續(xù)十天的飯菜都能做到不重樣，今天又忙了整個下午準備這豐盛的晚餐，真的很不簡單。
好容易到了吃飯時刻，大家的興致立馬高漲起來，碰杯聲叮叮當(dāng)當(dāng)連續(xù)不絕。不過大家都懷著一個共同的目的，就是讓我們的幾位老師們“多喝幾杯”呵呵。于是乎，一批批的同學(xué)涌進老師們吃飯的包廂，費九牛二虎之力去盛情敬酒，結(jié)果……好像多數(shù)被反灌嘛……
也許是那天晚上月色好，也許是想到第二天就要離開天童重回上海，也許是這十天的經(jīng)歷讓我們有了太多的交點，也許是暫離塵世的生活讓我們有了太多的感慨……大家的情緒都很好，遲遲不愿散開，哪怕只是靜靜坐著，似乎也是一種享受……
我忽然覺得，大家之間親密了很多，不再是那種見面只打招呼的客氣，而是一種有過這么多共同經(jīng)歷后所感受到的相互信任與支持。天童像一個神奇的魔力場，以它的朦朧、安詳、堅定、艱險與歡樂，讓我們不由自主地敞開心扉，洗凈鉛華，恢復(fù)童真，話語間流淌著彼此的理解、信賴、溫情與分享。我相信，很多同學(xué)都和我一樣，會懷念當(dāng)時的月光，當(dāng)時的夜晚，當(dāng)時的笑容，當(dāng)時的話語……
八、后記：回來后的我們。
屈指一算，距離天童實習(xí)的日子已經(jīng)有將半個月了。真的有那么久了嗎？明明知道，心里似乎總有些不敢相信似的……的確已經(jīng)那么久了，我都似乎淡忘了自己當(dāng)時怎樣得憂心忡忡，怎樣得歡呼雀躍，怎樣得身心俱疲……從天童回來后，似乎總有很多話語想要傾訴，卻又不知從何說起，只好在時間慢慢的流逝中，一點點地釋放。
這次實習(xí)，是我們大學(xué)生涯中一次把理論與實際相結(jié)合的好機會，書本上的知識遠沒有親身經(jīng)歷來得深刻難忘。以前我們都學(xué)過樣方的選取方法、最小面積的含義、土壤的質(zhì)地、動物的基本分類，也許我們在考試的時候都是下筆如有神；可是“書到用時方很少”，一到實際情況，似乎所有的含義都躲在腦子的最深處，無法出來。自己親身經(jīng)歷了拉樣方、土壤分層、土壤質(zhì)地判斷等等，一下子這些腦海中的定義都復(fù)活了，變得形象而難忘。
除了這學(xué)業(yè)上的巨大幫助，更讓我難以忘懷的是班級情、同學(xué)情、師生情。實習(xí)給了我們打開了一扇窗子，讓我們從一個全新的視角來看待我們的班級、我們的同學(xué)、我們的老師們。我還清楚地記得，班干部背著大包小包的實習(xí)器材，卻還心甘情愿地幫助其他同學(xué)拎行李；山路上崎嶇處毫不猶豫伸出的友誼之手，幫助其他人度過難關(guān)；前面的同學(xué)不會只顧自己沖到前面去，丟下后面的同學(xué)不管，我們總是會在一起，不放棄、不拋棄；清晨醒來，桌邊靜靜地放著熱水壺；中午睡覺醒來，寢室里的垃圾不知何時已經(jīng)不見了，桌面變得清爽又干凈……回憶中的一幅幅畫面，那么遠，卻又那么近。
十天的日出而作、日落而息，十天的“叢林探險”，十天的坦誠相處，十天的互幫互助，構(gòu)成了我們大學(xué)生活的一段華麗樂章，不思量，自難忘。而且在時間的沖刷中，不會褪色，不會消散，愈久彌堅，吐露芳香。
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇4
一、實習(xí)時間：
20xx年7月14日至7月19日
二、實習(xí)地點：
銅仁地區(qū)萬山特區(qū)萬山鎮(zhèn)土坪村汞礦遺址、江口縣梵凈山、江口縣太平鄉(xiāng)垃圾場
三、實習(xí)人員：
貴師大地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院07地理科學(xué)班以及
四、實習(xí)內(nèi)容：
在萬山特區(qū)到汞礦遺址去觀察當(dāng)?shù)氐奈廴厩闆r，爬梵凈山的途中觀察梵凈山的生態(tài)環(huán)境和污染情況。
摘要：銅仁萬山汞礦，有近千年開采冶煉的歷史，它是從秦漢時朝開始，唐代興起，曾是我國最大的汞工業(yè)生產(chǎn)基地，有“中國汞都”之稱。進入二十世紀八十年代末，隨著汞資源逐漸枯竭，汞礦生產(chǎn)日益萎縮，采礦隊相繼撤離萬山，貴州汞礦也于20xx年5月實施政策性關(guān)閉破產(chǎn)。
梵凈山國家自然保護區(qū)兩棲動物資源豐富，可以通過分析兩棲動物監(jiān)測環(huán)境變化的優(yōu)點和研究進展及其對環(huán)境污染的反應(yīng)，來探討兩棲動物在梵凈山環(huán)境變化監(jiān)測中的應(yīng)用，為監(jiān)測和保護梵凈山生態(tài)環(huán)境拓展新思路。
江口縣太平鄉(xiāng)把“生態(tài)立鄉(xiāng)、旅游強鄉(xiāng)”作為立鄉(xiāng)之本，把生態(tài)保護與旅游資源開發(fā)利用作為全鄉(xiāng)工作的核心。
關(guān)鍵詞：銅仁萬山汞礦梵凈山兩棲動物環(huán)境生態(tài)立鄉(xiāng)
1、經(jīng)萬山汞礦，觀察汞礦的污染，體會當(dāng)?shù)厝说纳睿岢鼋ㄗh，以改善當(dāng)?shù)匚廴厩闆r和生活情況。14號，我們從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)凱里，到三棵樹吃了中午飯后，我們直奔萬山。到了萬山，在吳俊杰他爸爸的帶領(lǐng)下，我們到了萬山汞礦遺址，那里是一片小石子，在老師的講解下，我們才知道這是開采汞礦時留下的尾礦（如右圖），是石灰?guī)r碎石，因為汞礦存于寒武紀石灰?guī)r中，所以開采時是用挖隧道的形式進行，當(dāng)把汞礦哇走后，就剩下這些尾礦了。而工人們把剛挖的汞礦運到冶煉廠經(jīng)過加工后，剩余的礦渣就堆在山上，對山上的植物以及當(dāng)?shù)氐牡叵滤斐闪藝乐匚廴尽１M管到二十世紀八十年代末，這里因為污染嚴重而被禁止開采，不過至今它的污染還是顯而易見的，在堆放礦渣的山上仍然是寸草不生（如左圖），礦渣是礦石高溫焙燒的產(chǎn)物，辰砂在高溫下形成大量汞的.次生礦物，在地表營力作用下會不斷釋放進入環(huán)境。同時，夏季頻繁的洪水會遷移、攜帶大量爐渣中的富汞顆粒物至河流下游，造成二次汞污染，因此，礦山的冶煉爐渣是礦區(qū)土壤汞的主要來源，而地表徑流是造成下游稻田土壤汞污染的主要途徑。汞通過食物鏈對當(dāng)?shù)鼐用竦氖澄锖徒】翟斐珊艽蟮挠绊懀@里的人患癌癥的比率比一般的地方大，而且人們大多體重減輕，如果不對其處理的話會影響世世代代的。而針對汞污染，苔蘚是最好的解決辦法，因為苔蘚有富集汞的功能，這樣可以先把汞富集起來再進行處理。
看到這樣的污染，我不禁對當(dāng)?shù)氐木用窀械綋?dān)心，也對這樣嚴重的污染深惡痛絕。可是當(dāng)我們走了一段路后，看到一個電解錳廠，現(xiàn)在是一片廢墟，廠的門口是一片黑黑的土，一根草也沒有。放眼望去，下面有一龍江水庫，全是黑色的水（如右圖），污染太嚴重了，這是對當(dāng)?shù)氐耐椋瑢ξ廴镜暮薷谎远髁恕?/p>
2、爬梵凈山，體會梵凈山的環(huán)境。
15號，我們?nèi)啾緛響阎鵁o比仰慕與激動的心情爬梵凈山的，那里是涓涓的細流（如上圖），是清澈的河水，是爽爽的涼水，是那沁人心脾的舒適。不過爬梵凈山石階的一路上看到路旁有那么多的垃圾（如右圖），我真的很痛心，這么美好的山道，就被這可惡的垃圾給丟了臉。我們爬到四千多級石階的時候，看到有人在收垃圾，我才有了欣慰之情，不過當(dāng)我們經(jīng)過他們收過的地方的時候，有很多垃圾仍然很無辜地看著我們，他們被遺棄了。是啊，我相信，他們對山道的垃圾管理是有的，不過就兩個人的力量來整理這么長的一條山道，這投入也太少了。還好，到了山頂，上面都很清潔，對原始風(fēng)景的保護也還好，這時才露出了一點欣喜之色。
通過這一路的觀察，我知道，他們對其保護是有的，不過對他環(huán)境保護的力度還應(yīng)加強。只要有大家的努力，梵凈山的環(huán)境一定會好起來的，把它真正打造成一個生態(tài)旅游之地。
3、觀江口縣太平鄉(xiāng)垃圾場，感生態(tài)旅游建設(shè)；測太平鄉(xiāng)河流水質(zhì)，悟一方水土養(yǎng)一方人。
的確，我們看了太平鄉(xiāng)這個垃圾場（如左圖）后有很多的不滿，因為它是在一個水溝的中間修了一個堤壩，對垃圾進行集中堆放，不過我們一點也沒怪他們的處理不當(dāng)，因為這里還是農(nóng)村地區(qū)，而在這樣一個地區(qū)，有集中堆放垃圾的思想已經(jīng)很先進啦，也是很有環(huán)保意識的了。這在我們農(nóng)村地區(qū)是比較先進的，也是應(yīng)該倡導(dǎo)和宣傳出去的。針對他們的不合理處理，我們就建議對其進行填埋，而且不要填埋在水溝邊，以免污染水質(zhì)。
隨后，我們測河流的水質(zhì)。這里有一河流分成兩條支流，有一條用來養(yǎng)殖，有一條是自然的。我們拿出濁度計，先對養(yǎng)殖場邊上的水進行抽樣測量（如下圖）。得到的數(shù)據(jù)經(jīng)整理后如下：
養(yǎng)殖場（左岸）：
第一瓶：137.51第二瓶：130.51
養(yǎng)殖場（右岸）：
第一瓶：19.42第二瓶：19.66經(jīng)觀察和分析，左岸里養(yǎng)殖場比較近，所以水的濁度大，而在右岸，相對比較遠，所以濁度相對較小。
然后我們到另一支流去測（如左圖），得到如下數(shù)據(jù)：
河右岸（河中）：
第一瓶：1.99第二瓶：1.6
河右岸（河偏中）：
第一瓶：1.69第二瓶：1.36
河右岸（河邊）：
第一瓶：0.87第二瓶：1.62
經(jīng)觀察和分析，河水越靠邊上，水流越慢，而陳清的可能越大，所以濁度越小。
而和養(yǎng)殖場邊上的水質(zhì)比起來，就顯而易見了，水質(zhì)好多了，可見人為活動對水質(zhì)的影響是很多的。人們在從事農(nóng)業(yè)活動的時候一定要注意對水質(zhì)進行保護。當(dāng)然，從這些數(shù)據(jù)也可以看出，梵凈山邊上的水質(zhì)是很好的。我們要注意保護，一定不要讓它受到污染。
五、實習(xí)心得
難忘的是旅程，難忘的是征程，難忘的是那份熱情，難忘的是那山、那水、那路、那屋、那建筑，更有那人。銅仁的實習(xí)，梵凈山之游，鳳凰古城的游玩，如今還一幕幕得印入眼眠。到實地進行考察，真的能將我們從書本學(xué)到的東西運用到實踐中來。像云舍這樣的水還叫污染嗎？
通過對萬山和梵凈山周圍地區(qū)的環(huán)境進行觀察和考察，我對萬山的污染之久感到深深的怨恨，對當(dāng)?shù)氐木用癖硎就椤２贿^汞礦停了，環(huán)境在我們的共同努力下一定能還萬山人民一個安全的生活環(huán)境。在梵凈山環(huán)保方面，目前來看是做得還不是很夠，不過能有這樣一些環(huán)保措施，就能增強人們的環(huán)保意識，這發(fā)面是做得很好的。相信有人們的共同努力，就一定會將梵凈山區(qū)的環(huán)境搞好，真正搞好生態(tài)旅游。
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇5
一、實習(xí)目的
學(xué)校安排本次環(huán)境科學(xué)綜合實習(xí)，目的有二，一是鍛煉我們大學(xué)生將理論知識結(jié)合實際的能力；
二是鍛煉我們?yōu)槿颂幨赖哪芰ΓY(jié)合二者，我們的綜合能力得到了一點的提高。
二、實習(xí)時間及地點
本次實習(xí)時間是20xx年6月23日至20xx年7月6日，為期8天（周末休息），地點是。
三、實習(xí)地點概況
全稱：
企業(yè)性質(zhì)：國有獨資所屬系統(tǒng)：
行業(yè)主管部門：建設(shè)局冊資本：1.5億
法定代表人：
總經(jīng)理：
四、工藝流程圖與說明
我所在的供水管理科實習(xí)的內(nèi)容在如下流程中：
地理信息測繪
核對管線工程量（如長度等）上GIS系統(tǒng)竣工驗收測繪工程施工中的跟蹤及測繪收到工程設(shè)計圖和進場通知單。
說明：首先測繪人員收到工程部的設(shè)計圖紙及進場通知單，測繪人員仔細研究設(shè)計圖，并到現(xiàn)場去做一些測繪，如用GPS測現(xiàn)場地面高程；接下來工程施工中，測繪人員跟蹤及測繪；施工完成后，測繪人員要做相應(yīng)的驗收測繪，比如說工程中管道及新表的接入、新表換舊表，測繪人員就要測其位置并記錄下來；然后用MapInfo軟件將記錄的數(shù)據(jù)錄入此系統(tǒng)中，然后導(dǎo)入到臨安市自來水管網(wǎng)中，完善臨安市自來水管網(wǎng)；后面就是核對管線工程量，如長度等一些參數(shù)；最后就是登記地理信息測繪臺清單。五、各操作單元的作用、設(shè)備及工藝參數(shù)。
除了上面介紹的地理信息測繪工藝流程圖外，測繪人員的工作還包括探管實施、管道試壓實施和管道沖洗。探管實施的工作，在以新管道換老管道的時候，要用設(shè)備找出老管道的位置，以便于挖掘，其影響因素也比較多，有所埋管道深度、其他金屬的干擾等；管道試壓實施是測量水壓力的，如用壓力表檢驗管道接口處是否漏水；管道沖洗是在剛竣工時，為了保持管道的清潔及出水水質(zhì)符合要求，對新管道進行沖洗。
在此實習(xí)期間，我所做的內(nèi)容是地理信息測繪竣工驗收測繪和上GIS兩步，在現(xiàn)場測繪時用卷尺測量一些管道長度及表的位置并記錄，上GIS系統(tǒng)就是錄入數(shù)據(jù)。在公司員工《業(yè)務(wù)操作規(guī)范與標(biāo)準》中對于錄入的資料有如下規(guī)定：管線需錄入起始點物探號、終止點物探號、材質(zhì)、起點高程、終點高程、起點埋深、終點埋深、口徑；水表需要錄入物探號用戶編號，另外信息由MIS系統(tǒng)里轉(zhuǎn)入；閥門需錄入物探號、類型、特征、連接方式、型號、所在位置及規(guī)格；消防栓需錄入物探號、編號、特征、型號、規(guī)格以及所在位置；窨井需錄入物探號、特征、類型、高程；探測點需錄入物探點、特征、高程。如果缺少以上資料，需交于外完成登記地理信息測繪臺清單竣工圖驗收簽字業(yè)組及時補充。
五、實習(xí)總結(jié)及心得體會
通過本次實習(xí)，我了解了一些有關(guān)自來水的具體相關(guān)知識，增加了一定的知識面，學(xué)會了實地測量方法和軟件系統(tǒng)的應(yīng)用，有MapInfo軟件、MIS系統(tǒng)等，將學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到實際工作中，從而提高了自己的'實際應(yīng)用能力。
其次，我了解到了自來水生產(chǎn)的工藝流程。這些是我們從課本上所學(xué)到的東西遠沒有從現(xiàn)實中學(xué)到的多。現(xiàn)在的我們，被禁錮在知識、書本的象牙塔里，有知道埋頭苦學(xué)書本上的那些理論知識，以為有了理論就能夠左右一切，其實這是錯的，人類社會之所以繁衍、之所以進補，不是靠去去理論就能行的。有句詩說的好“書上得來終須淺，須知此事要恭行。”說的就是要把理論與實踐相結(jié)合起來的道理。沒錯，只有把理論與實踐緊密的結(jié)合起來，才能做出成就。馬克思主義與中國實踐的完美結(jié)合就是最好的例證。這也算是此次實習(xí)中我所收獲到的一些哲學(xué)方面的東西。
另外，通過這次實習(xí)，我了解到自來水生產(chǎn)的不易，它要經(jīng)歷的流程非常多，所需要的東西也非常多，所以我們要額外珍惜。說到此，我就想起了我們地球的水資源狀況，想到了我們?nèi)祟悓ΥY源的態(tài)度。真是感慨頗多啊！地球上的水資源，從廣義上來說是指水圈內(nèi)的水量總體。由于還水資源難以直接利用，因而我們所說水資源主要指陸地上的但水資源。雖然我們地球的水資源豐富，但事實上，陸地上的淡水資源總量只占地球水體總量2。35%，而且大部分是主要分布在南北兩極地區(qū)的固體冰川。雖然科學(xué)家們正在研究冰川的利用方法，但在目前技術(shù)條件下還無法大規(guī)模利用。除此之外，地下水的淡水儲量也很大，但絕大部分是深層地下水，開采利用的也很少。人類目前比較容易利用的淡水資源，主要是河流水、淡水湖泊以及淺層地下水。這些淡水儲量只占全部淡水的0。3%，占全球總水量的十萬分之七，即全球真正有效利用的淡水資源每年約有9000立方千米。對待這樣的水資源狀況，我們地球人又做了什么呢？看看如今的社會現(xiàn)狀就知道了，到處是排放污水的廠房，人們對于水也是不加愛護，浪費水資源的事件時有發(fā)生，更可怕的是他們竟然對此不感到羞愧，還以此為榮，真是讓人痛心疾首。通過這次實習(xí)，使我深刻的意識到如今提高節(jié)水意識已到了刻不容緩的地步，我們不僅要從自身做起，還要發(fā)動周圍的人一起做，一傳十十傳百，真正做到人人節(jié)水、愛水、。讓我們的地球永遠煥發(fā)出晶瑩的色彩。
最后，這次實習(xí)也提高了自己的實際交往能力，與上級領(lǐng)導(dǎo)和同事之間相處得比較好。雖然我所在的崗位是關(guān)于地理信息，我學(xué)的是環(huán)境科學(xué)專業(yè)，但這并不影響我在實際中的工作，只要愿意學(xué)、肯學(xué)，自己都能勝任的。我相信在今后的人生中，我能行的。
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇6
轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)資源環(huán)境科學(xué)崗位工作實習(xí)這段時間自己體會和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實踐，不斷提高自身工作能力。
在資源環(huán)境科學(xué)崗位工作的實習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社會實踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這樣理論和實踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實習(xí)，并結(jié)合資源環(huán)境科學(xué)崗位工作的實際情況，認真學(xué)習(xí)的資源環(huán)境科學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實的開展各項工作。
二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責(zé)。
在資源環(huán)境科學(xué)崗位工作中我都本著認真負責(zé)的態(tài)度去對待每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺得在資源環(huán)境科學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對資源環(huán)境科學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認知和了解。根據(jù)資源環(huán)境科學(xué)崗位工作的實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，
把握工作的重點和難點， 盡心盡力完成資源環(huán)境科學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。
從大學(xué)校門跨入到資源環(huán)境科學(xué)崗位工作崗位，一開始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的.角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他同事。
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團隊，才能實現(xiàn)最大的價值。實習(xí)期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。
團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。相互合作，團隊就會齊心協(xié)力，成為一個強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強化個人工作標(biāo)準的特點。但工作團體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡單總和，工作團體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負責(zé)，也不會嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。
五、存在的問題。
幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對資源環(huán)境科學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問題，我決心實習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作。
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇7
根據(jù)學(xué)校實習(xí)的具體要求和安排，以及我對所學(xué)專業(yè)的熱愛，我在xx省xx市xx縣環(huán)保局參加實習(xí)。通過實習(xí)使我進一步拓寬了視野，增長了見識，豐富了實際工作經(jīng)驗，工作能力得到了進一步提高，為畢業(yè)后快速融入社會奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)將工作實際情況總結(jié)如下。
一、實習(xí)目的
鞏固和運用目前所學(xué)的專業(yè)知識，初步了解和掌握環(huán)境保護的基本知識，學(xué)習(xí)日常的辦公室事務(wù)，培養(yǎng)靈活運用書本知識的能力，增長和擴充知識面，增加對社會面的接觸；通過學(xué)習(xí)實踐，使所學(xué)的理論知識得到驗證，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力。
二、實習(xí)時間
x年xx月xx日
三、具體實習(xí)內(nèi)容
(一)xx省xx市xx縣環(huán)保局基本情況
xx省xx市xx縣環(huán)保局設(shè)九個科室：辦公室、計財科、宣教中心、督查科、法規(guī)科、開發(fā)科、建管科、綜合管理科、舉報中心。職責(zé)：
1、貫徹執(zhí)行國家、省、太原市環(huán)境保護的方針、政策、法律、法規(guī)和有關(guān)標(biāo)準、技術(shù)規(guī)范；擬定本市與環(huán)境保護相關(guān)的經(jīng)濟技術(shù)、資源配置和產(chǎn)業(yè)政策，并貫徹執(zhí)行；對全市環(huán)境保護工作實施統(tǒng)一監(jiān)督、管理。
2、擬定全市環(huán)境保護中、長期規(guī)劃，年度計劃；參與制定全市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃，國土整治規(guī)劃、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及資源節(jié)約和綜合利用規(guī)劃；審核城市總體規(guī)劃中的環(huán)境保護內(nèi)容。
3、負責(zé)新、改、擴建項目的“三同時”管理；審批建設(shè)項目的環(huán)境影響報告書，并負責(zé)污染防治設(shè)施的驗收和日常管理工作。
4、負責(zé)對全市范圍內(nèi)的排污單位進行現(xiàn)場檢查；污染源監(jiān)測，污染費征收；督促治理項目的完成。
5、負責(zé)處理造成或可能造成的污染事故或突發(fā)事件，對全市各種違反環(huán)境保護的行為依法進行查處。
6、組織開展全省環(huán)境保護宣傳教育工作，普及環(huán)境科學(xué)和環(huán)保知識。
7、負責(zé)全市環(huán)境監(jiān)測、統(tǒng)計、信息工作，組織實施環(huán)境監(jiān)測制度，為環(huán)保目標(biāo)考核提供科學(xué)依據(jù)，編報環(huán)境質(zhì)量周報、季報、年報。
8、負責(zé)大氣、水體、土壤、噪聲、固體廢物、機動車等污染防治工作，監(jiān)督對生態(tài)環(huán)境有影響的自然資源開發(fā)和利用活動，重要生態(tài)建設(shè)和生態(tài)破壞恢復(fù)工作，監(jiān)督管理自然保護區(qū)，農(nóng)村生態(tài)保護和生態(tài)技術(shù)環(huán)境安全。
9、承辦市政府交辦的其它事項。
(二)在行政辦公室實習(xí)的工作
在辦公室的實習(xí)工作是負責(zé)收發(fā)文件、復(fù)印文件，打印文件、接受群眾和電話來訪以及辦公室的其他零碎工作。承擔(dān)這些工作首先必須嚴格謹慎，耐心細心，還必需一定的專業(yè)知識、語言組織能力和較好的應(yīng)急能力。不管其中的哪一個工作，作為工作人員必須按照嚴格的工作制度進行，不能對任何人允許特例，才能使工作有條不紊的進行。
就拿收發(fā)文件來說，做為辦公室成員需對其進行嚴格的登記，包括辦理情況、在辦人、收文時間、來文單位、文號、文件名稱、辦公室意見、局長批示、閱辦人等，如有其他閱辦人和指示等情況也需記明。而登記這些事項是由辦公人員輸入電腦以表格的形式保存，而文件經(jīng)批閱處理后也有辦公室統(tǒng)一保存，以便以后查閱和歸檔登記之后，辦公室根據(jù)辦公室意見，對文件進行歸類和批注后送各領(lǐng)導(dǎo)和各科室進行批閱和審理。待各文件處理完畢送還辦公室后，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，或送執(zhí)行部門執(zhí)行、或存檔。
而群眾來訪與電話來訪同樣需要進行記錄和登記，具體登記方式和內(nèi)容則有不同，如遇群眾來訪或電話舉辦，則必須登記和記錄舉辦時間、內(nèi)容、人員等，然后辦公室根據(jù)情況的不同，教育不同的部門領(lǐng)導(dǎo)進行處理。而電話來訪中包含的其他政府部門的通知等，待記清內(nèi)容確認無誤后，須登記電話記錄卡，并通知相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)處理來電會議、事件等。
另外還參加了歸檔工作。張主任說，歸檔工作是很枯燥乏味的。但是動員大會上，老師說過，整理文件也是一種學(xué)習(xí)，不僅可以了解文件歸檔的程序，還可以看到很多平時看不到的文件。整理文件具體為：把原有的釘子拆下來，重新用鋼釘裝訂，打頁碼，具體分類，將分類好的文件歸檔，錄入，裝盒。文件整理歸檔是份繁瑣而零碎的工作，不含太多的專業(yè)技術(shù)知識，卻需要專心、細心、耐心和責(zé)任心。
同時，局里每天都會有《xx報》，而我就負責(zé)報紙的分發(fā)，在送報紙的過程中，我迅速認識了各領(lǐng)導(dǎo)，各部門的`人員，為我的工作帶來了方便。同時自己也在報紙中學(xué)習(xí)了不少。《xx報》主要報道環(huán)境保護政策、法規(guī)、環(huán)境形勢，最新事件，環(huán)保科技和產(chǎn)業(yè)信息，以及國際環(huán)保大事，為讀者提供準確、及時和全面的環(huán)境新聞。
四、實習(xí)體會和今后展望
(一)端正態(tài)度，虛心學(xué)習(xí)。通過實習(xí)使我深刻認識到自己的學(xué)識、能力和閱歷還很欠缺，特別是文字功底還很薄弱，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我將不斷向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，進快提高文字寫作能力和工作效率。
(二)認知工作，審視自己。在辦公室行政辦綜合業(yè)務(wù)實習(xí)中，使我更深刻的認識到在工作中要細心耐心對待每一件事情要嚴格要求自己，嚴肅約束自己，時刻警示自己，同時，要有較強的責(zé)任感、使命感和危機感以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。
(三)學(xué)以致用，全面提高。無論我們的課本知識和專業(yè)知識再過硬，也要從實際工作中體現(xiàn)出來。只有爭取更多的實踐機會，將我們所學(xué)習(xí)到的知識與實踐中遇到的問題相統(tǒng)一，進行比較論證，才能更好更全面的提高自己，不斷地完善自己，讓自己真正成為有用的人才。只有在實際操作中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，才能真正的改正自己的錯誤、掌握工作的要領(lǐng)、提高自己的才華，做一個真正社會需要的人才。
(四)加強溝通，及時反省。以誠懇的態(tài)度聽取領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)意見，有則改之，無則加勉。特別在日常生活中要經(jīng)常做自我剖析，找出不足與存在問題，在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變學(xué)習(xí)、工作中遇事處理不果斷、不細致、協(xié)調(diào)能力不夠等諸多問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因多與其他同學(xué)和同事談心、溝通。
雖然這次實習(xí)的時間不是很長，但我確實從一個學(xué)生開始慢慢的轉(zhuǎn)變，思想上也是。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)還有和我一起工作的同事們，他們給我留下的都是友好和真誠的回憶。以前對于理論知識，總不喜歡鉆研進去。直到身臨其境參加工作崗位才能認識到自己能力的欠缺和知識的匱乏。實習(xí)一個月的期間，我不僅拓寬了自己的視野，增長了見識，更體驗到社會競爭的殘酷，而且更多的希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為自己將來的路做好準備。
我相信在將來的工作崗位中我會更加努力，會成為一名出色的工作人員。
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇8
實習(xí)時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
一、認知實習(xí)目的：
(1)認知實習(xí)，就是在我們沒有上過專業(yè)課或者只是初步學(xué)習(xí)過專業(yè)課前，學(xué)院組織我們深入企業(yè)、工廠、車間，提前認識我們將要學(xué)的東西是什么，對這專業(yè)的哪些知識比較感興趣，初步明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(2)為了更好的讓我們了解我們的專業(yè)，更好的掌握將來發(fā)展方向，學(xué)院組織我們進行認知實習(xí)。在認知實習(xí)中我們熟悉了一些基本的工業(yè)加工方法和流程，了解一些常用機器的操作方法，認知企業(yè)環(huán)境保護方法與力度。對于我們只在學(xué)校象牙塔的學(xué)生來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會和經(jīng)歷，對以后走進工廠奠定了一定的實踐基礎(chǔ)，積累了寶貴的經(jīng)驗。
(3)這次實習(xí)能培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)實踐和理論聯(lián)系實際的觀念，增加學(xué)好本專業(yè)的主動性，增強學(xué)生觀察事物，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，開闊我們的眼界，增強對專業(yè)的熱愛，樹立牢固的專業(yè)理想。
二、認知實習(xí)任務(wù)：
1、淺析生活污水處理流程(污水處理廠)
2、電鍍廢水處理工藝(衛(wèi)浴)
3、淺析化工污水處理流程(石化)
三、認知實習(xí)內(nèi)容：
一、污水處理廠
20xx年xx月xx日星期三，在xx污水處理廠的工作人員的`帶領(lǐng)下，環(huán)境工程x級x班參觀認識了x污水處理廠。
其中，我們跟隨著污水的流程進行參觀，從黑乎乎、帶著各種雜物的進水泵口、到黑水翻涌的曝氣池、沉淀池到水流潺潺的終沉池，最后到出水泵口xx污水處理廠的污水處理工藝包含格柵分離、重力沉降、x活性污泥法等工藝。污水處理系統(tǒng)包括一級處理、二級處理和污泥處理。在經(jīng)過污水無害化處理之后，水質(zhì)可達到一級B標(biāo)準
今天的天氣不夠給力，下午的傾盤大雨也未能阻止我們?nèi)⒂^xx污水處理廠的如火熱情。講解的老師帶著麥克風(fēng)、拿著傘給同學(xué)們做細心的講解。同學(xué)們摩肩接踵、踮起腳尖、豎起耳朵地湊到一起聽老師介紹。
學(xué)到了x工藝為厭氧-缺氧-好氧生物脫氮除磷污水處理工藝，該工藝對氮、磷都有很高的去除效果，因此又稱為生物脫氮除磷工藝。
x工藝將生物反應(yīng)池分為厭氧段、缺氧段和好氧段。在厭氧段，回流污泥中的聚磷菌釋放磷，同時x得到部分去除；進入好氧段，聚磷菌又變本加厲的吸收磷，污泥成為高磷污泥，通過排放剩余污泥的方式將磷去除，x得到更進一步的去除，同時x被消化；通過含硝酸鹽、亞硝酸鹽混合液的內(nèi)回流方式，使x在缺氧段發(fā)生反消化脫氮反應(yīng)，因而該工藝具有同時生物脫氮除磷的功能。
x工藝充分利用了厭氧-好氧除磷和缺氧-好氧脫氮原理。
曝氣池是利用活性污泥法進行污水處理的構(gòu)筑物。池內(nèi)提供一定污水停留時間，滿足好氧微生物所需要的氧量以及污水與活性污泥充分接觸的混合條件。曝氣池主要由池體、曝氣系統(tǒng)和進出水口三個部分組成。
今天的“污水處理廠”之旅，使我們收獲了很多，我們了解了污水處理的流程與工藝，不再是對污水處理一無所知。更甚為未來的工作打下了基礎(chǔ)。
二、衛(wèi)浴
衛(wèi)浴的污水處理車間處理的是生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的電鍍廢水。
20xx年xx月xx日星期五，在xx老師的帶隊、科技園工程師的熱情介紹下，我們參觀了衛(wèi)浴的電鍍車間以及電鍍污水處理車間。
在衛(wèi)浴的電鍍車間，我們了解了電鍍處理工藝流程，分別為：
除蠟、除油、親水、粗化、還原、預(yù)浸、活化、解膠前水洗、解膠、解膠后水洗、化學(xué)鎳、焦銅前水洗、焦銅、酸銅前水洗、酸銅、過硫酸銨、半光鎳、全光鎳、鉻前活化、光鎳、退掛等多道工序。
衛(wèi)浴集團的污水處理車間總投資x萬美元落成，占地x平米，日處理x噸，污水經(jīng)過處理后，排放量減少，可以循環(huán)使用，回收率為x%以上。污水排放經(jīng)過環(huán)境監(jiān)測辦事處的實時監(jiān)測，做到污水及污染全部零排放。電鍍車間將污水分成類排放到污水處理車間進行處理，分別設(shè)有銅系污泥池、鎳系污泥池、鉻系污泥池以及綜合污泥池。經(jīng)過這次的認識實習(xí)，我對污水處理方法的選擇有了更深入的認識，在去之前的認識只停留在書本理論上，對電鍍廢水的處理系統(tǒng)只是大概知道怎么做卻不知道為什么這么做。通過今天的現(xiàn)場參觀認識，工程師們耐心詳細的講解，我覺得我對電鍍廢水的處理有了更直觀的接觸，對系統(tǒng)流程各個部分以及廢水處理工作原理有了更高層次的認識。目前的專業(yè)知識儲備仍然不足，從今往后要多讀多看專業(yè)書，扎實專業(yè)基礎(chǔ)，為今后工作打下深厚的理論知識。
三、石化
石化處理的污水主要是石油化。
在參觀前，黃主任主要對污水處理、污水處理裝置的目的及污水處理工藝流程做了講解。在現(xiàn)場參觀時，黃主任依次對厭氧池、一段好氧池、V型砂濾池、跌水曝氣池及兩種膜組展開了詳細的介紹。
其中，厭氧池中水黑如墨，一段好氧池中含著活性污泥的水不斷翻滾著，黃主任介紹說通過厭氧處理后COD顯著下降，再經(jīng)過V型砂濾池去除部分SS、COD和鈷、錳、鐵后，水可以達到一級排放標(biāo)準。
經(jīng)過這次的認識實習(xí)，我對污水處理方法的選擇有了更深入的認識，在去之前的認識只停留在書本理論上，對石化污水處理工藝是只知其然不知其所以然。通過今天的現(xiàn)場參觀認識，x主任不懼炎熱耐心詳細的講解，我對化工污水的基本特征、公司的環(huán)境保護措施以及水處理各個單元都有了更深刻的了解，再一次認識到超濾和反滲透技術(shù)在實際工程中的應(yīng)用。不再是只有理論認識，而從實踐中獲得真知。
四、認知實習(xí)總結(jié)：
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。進行為期兩周的認識實習(xí)，接觸很多，感受很多，收獲很多。學(xué)院的老師在我們參觀企業(yè)前為我們做了關(guān)于工藝流程的介紹，同時，企業(yè)里的工程師熱情解答，在短短的半個月里，我們不僅在認識上更上一層樓，而且在知識上也有一定增加，實踐能力有所見識。更重要的是，讓我們知道環(huán)境工程是什么，為什么要學(xué)習(xí)這門專業(yè)，引領(lǐng)我們思考怎么去更好地學(xué)習(xí)這門專業(yè)。此次實習(xí)令人沉思，戒除浮躁心理，調(diào)整未來計劃，使人生路走得更有方向感。
感謝學(xué)院為我們大家安排了這么多認識實習(xí)的機會，使我們不再迷茫，不再疑惑，人生更有目標(biāo)，心態(tài)更加積極，斗志更加昂揚，意志更加堅定，引領(lǐng)我們向夢想前進!
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇9
實習(xí)方式：認識實習(xí)期間，學(xué)生在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，通過參觀已建成的典型車間、建筑、節(jié)能建筑物等地點，采取實習(xí)指導(dǎo)老師講解，工程人員指引等方式，完成人綱現(xiàn)定的實習(xí)內(nèi)容。
實習(xí)地點：xx制造有限公司
實習(xí)時間：xx年xx月xx日
實習(xí)學(xué)生：xx
本專業(yè)培養(yǎng)具備室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)及建筑公共設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)計、安裝調(diào)試、運行管理及國民經(jīng)濟各部門所需的特殊環(huán)境的研究開發(fā)的基礎(chǔ)理論知識及能力，能在設(shè)計研究院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學(xué)等單位從事工作的高級工程技術(shù)人才。
它主要包括：傳熱傳質(zhì)學(xué)、工程熱力學(xué)、工程流體力學(xué)、機械原理、電工與電子技術(shù)、建筑環(huán)境工程、建筑設(shè)備工程等
xx年xx月xx日，懷著一顆期待已久的心情，我們終于迎來了大一的第一次認識實習(xí)，從中我們學(xué)習(xí)到許許多多課堂上無法接觸到的東西，開拓了視野，鞏固了專業(yè)知識，更重要的是，發(fā)現(xiàn)了我們自身存在的許多不足之處。
實習(xí)目的和要求：
《認識實習(xí)》是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)教學(xué)計劃中必不可少的綜合性實踐環(huán)節(jié)，本課程的任務(wù)是通過認識實習(xí)對本專業(yè)的各個方面的知識有一個感性的認識，對專業(yè)設(shè)備從外觀上有所了解，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍，了解專業(yè)一些簡單的.設(shè)計、施工、維護管理、調(diào)試等方面的知識。
通過認識實習(xí)，使我們了解專業(yè)方面的知識，同時在以后的學(xué)習(xí)以至今后的就業(yè)對本專業(yè)的范圍有所明確，通過現(xiàn)場管理體系和與工人，技術(shù)人員的接觸，更進一步的了解自己的專業(yè)。同時要求學(xué)生在現(xiàn)場認真的參觀學(xué)習(xí)，在參觀中遇到不懂的問題，及時記錄下來，在今后的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)中帶著這些問題學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的目的和目標(biāo)更加具有明確性。
實習(xí)內(nèi)容：
x月x日參觀x制造有限公司，了解空調(diào)的基本創(chuàng)建結(jié)構(gòu)，和車間的基本要求設(shè)備。x集團成立于xx年，是由xx市批準成立的市級集團公司。集團在發(fā)展中，堅持以高效益為目標(biāo)、跨越式發(fā)展為指導(dǎo)，努力開拓奮進，實現(xiàn)了空調(diào)制造、安裝業(yè)、房地產(chǎn)開發(fā)、物業(yè)管理、招商引資多元化經(jīng)營。公司占地面積x多平方米，科技人員占職工總?cè)藬?shù)的x%，高、中級職稱技術(shù)、管理人員占x%。制造業(yè)的主要產(chǎn)品有空調(diào)末端設(shè)備的組合式空調(diào)器、變風(fēng)量空調(diào)器、風(fēng)機盤管、風(fēng)機箱、離心風(fēng)機、管道風(fēng)機、風(fēng)口、防火閥、調(diào)節(jié)閥、消聲器等設(shè)備。空調(diào)安裝業(yè)持有xx市機電設(shè)備安裝二級資質(zhì)證書，并擁有精良的空調(diào)安裝施工隊伍。公司開發(fā)的五星花園別墅在xx區(qū)行政部門所在地xx城，鬧中取靜，配套齊全。該項目為xx建筑風(fēng)格，田園風(fēng)光，小橋流水綠茵環(huán)抱。
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇10
鞏固和運用目前所學(xué)的專業(yè)知識，通過參加實際工作，初步了解和掌握環(huán)境保護的基本知識，鍛煉分析問題和解決問題的實際能力，學(xué)習(xí)和提高處理社會工作中的人際交往能力。
實習(xí)內(nèi)容：
（一）文件建檔
實習(xí)期間領(lǐng)導(dǎo)有大批文件需要整理建檔，而此時又遇到投訴高峰期，他們都忙的不亦樂乎，于是我主動和勇敢的承擔(dān)起了整理那大批文件的任務(wù)。整理文件看似小事，也有很多學(xué)問。數(shù)量浩瀚，排序，裝訂，拆圖釘，編碼都能學(xué)到很多書本永遠無法體會的知識。
（二）打文件和打印復(fù)印文件
辦公室總是有大量的文字需要處理，一般遇到這種事情，我就主動代勞。或許是qq聊的比較多，終于發(fā)現(xiàn)收益，在辦公室時迅速幫老師們打了很多東西，為他們減輕了很多負擔(dān)，心里真的很高興。除打文件之外，就是打印和復(fù)印文件了。在實習(xí)期間一般所有文件的打印和復(fù)印都是我處理。
（三）幫助領(lǐng)導(dǎo)高效的完成工作
領(lǐng)導(dǎo)們個個都精明能干，而且兢兢業(yè)業(yè)，讓人敬佩之情油然而生。但他們大都對電腦的熟悉程度大都沒有我們在校學(xué)生高。到辦公室后我發(fā)現(xiàn)他們的電子資源都很齊全，但利用的程度不是很高，特別是他們工作繁忙，對如何利用電腦來休息和放松自己，如何提高工作效率做的不夠。有時候他們工作的電腦很慢，但他們沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們就教他們?nèi)绾吻謇砝取Ｓ袝r候他們忘了某個要運用到得公式，我們就立刻告訴他們。發(fā)現(xiàn)我們的工作能給他們帶來幫助，真的很高興。
實習(xí)情況分析：
XXXX年年7、8月，我在廣州市黃埔區(qū)環(huán)保局實習(xí)。主要的工作是整理文檔歸檔，在那里差不多一個月，雖然是臨時的，但我十分珍惜這次實習(xí)的機會，畢竟這是我有生以來的第一份工作。剛開始還怕自己沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗，對一些如編碼機和裝訂機不太會用而擔(dān)心，但真正的工作以后才發(fā)現(xiàn)工作的內(nèi)容沒有想象的那樣難，只要你肯努力，沒有什么辦不了的事情。
開始的時候，把文件分類，然后編碼，重復(fù)的工作，很枯燥，而且這些文件很容易混淆還要看一份分一份，有時候編碼一不小心就會錯誤，挺麻煩的，但是練習(xí)總是有必要的，而且總是能學(xué)到不少東西。
然后是錄入，要把文件一頁頁的翻開，再慢慢的打字，要很細心，要不然有時會錄入錯誤。開始時很慢，后來發(fā)覺兩個人弄會比較快，一個人打字，一個人翻頁碼，確實可以達到事半功倍的效果。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我已經(jīng)熟悉文檔歸檔的每個步驟了，也能很快的找出歸檔的文件。“在大學(xué)里學(xué)的不是知識，而是一種叫做自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學(xué)的理論知識用到的很少。但其他同事就不是了，他們有些要去開會，有些要去學(xué)習(xí)，學(xué)完的東西馬上要運用到工作中，然后又要去吸收新的知識，在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
我從剛參加工作時的激動和盲目到以后能夠主動合理的.安排自己的各項工作進程了。感覺自己成長了很多，更重要的是學(xué)會了很多新的知識和一些處世的道理。走到了工作崗位，走向了紛雜的社會，好比是從一所大學(xué)邁進了另外一所更大的大學(xué)。人生就是這個樣子，一個人的一生好比是一個求學(xué)的過程，從一個學(xué)校走向另外一個學(xué)校，我們只有努力的學(xué)習(xí)、虛心求教，到最后才能獲得一份合格的畢業(yè)證書，去微笑的面對自己的生活。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好！
實習(xí)收獲與感想：
一、工作經(jīng)驗要不斷積累
在這一段時間的工作中，對局內(nèi)很多實際工作的流程不甚了解。缺少專業(yè)方面和待人的實際經(jīng)驗，還處于等待負責(zé)人分配工作再去做的階段。沒能完全主動地申請自己沒接觸過的但可以提高自身能力的任務(wù)，沒有充分做好在一段時期內(nèi)的工作規(guī)劃，實際工作經(jīng)驗只是停留在了一定的水平之上且增長緩慢。在工作中總是怕麻煩別人，很多時候遇到問題時未能做到與領(lǐng)導(dǎo)及同事的有效溝通。本來一個懂得人一點就通的問題，自己總是費了很多時間與精力，才得出一個相同的結(jié)果。這樣既減慢了工作的效率，在下一項工作下來時，又延誤了工作的完成時間，以至于工作都堆在了一起。造成這樣的原因主要是平時做事不專心，馬虎大意，總犯自以為是的錯誤，不能虛心地聽取他人的意見，這種浮躁的心態(tài)，錯過了向別人學(xué)習(xí)和增長知識的機會。以后我會多去主動接觸、嘗試一些以前沒接觸過的任務(wù)，對自己不懂的問題做到及時地詢問這方面經(jīng)驗多的領(lǐng)導(dǎo)及同事，多向領(lǐng)導(dǎo)及同事學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。使自己多些鍛煉的機會，讓自已在工作中不斷積累新的經(jīng)驗，這樣在今后的工作中才能快速成長起來。
二、技術(shù)水平有待提高
工作時沒有及時請教，更沒有熟練的實驗技術(shù)水平，去實驗室都跟不上同事的進度，有時候領(lǐng)導(dǎo)處理的問題也不懂，有一些涉及專業(yè)和技術(shù)方面的東西都不會。有一些簡單的設(shè)備不會用，只能慢慢摸索，這樣完成任務(wù)就要花費大量的時間，那樣下一件同樣的花費時間，就會堆積很多工作。到了監(jiān)測站，做的監(jiān)測實驗所需要的技術(shù)還不會和測量一些數(shù)據(jù)的儀器也不會使用。所以，技術(shù)水平有待提高，要多學(xué)一點新技術(shù)，掌握新技能。
三、溝通很重要
在工作中遇到一些自己不明白的問題時，可以與領(lǐng)導(dǎo)及時有效的溝通，意識到上級與下級之間溝通的重要性，有時候科長交代下來的文件要如何整理，我們總要和領(lǐng)導(dǎo)商量過才會去做。當(dāng)遇到重大問題時，總是果斷的告知領(lǐng)導(dǎo)，與領(lǐng)導(dǎo)進行有效的溝通后，才進行下面的工作，這樣不會拖延工作的進度。而處理投訴就是與人協(xié)商，即溝通。今后我會更加的注意溝通的技巧，學(xué)會善于與人交流，與人相處，做到在與人交流時不緊張，有自信，與人侃侃而談。
四、培養(yǎng)競爭意識和創(chuàng)新觀念
在這個變換迅速的時代，競爭很重要，你可以選擇勤奮，可能有人比更勤奮，你很聰明，但有人比更聰明，所以要有競爭意識，要努力學(xué)習(xí)，提高自身的能力和素質(zhì)。創(chuàng)新是打破陳舊，若你以為你有一定的文化，就會得到賞識，或許不知不覺被人淘汰。
五、要有應(yīng)變能力
世界是多彩繽紛的，可是也是多變的。工作中經(jīng)常會遇到各種各樣的情況，我們就要有應(yīng)對的能力和靈活處理問題的能力。時代在發(fā)展，事物在不斷地更新，所需要的技能也越來越多，而我們工作的要求也越來越高。時時有突發(fā)的情況發(fā)生，隨時應(yīng)對，才能更好的工作，才能順利完成任務(wù)。
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇11
一、實習(xí)目的：
生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)很重要的實踐環(huán)節(jié)。實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必的必修課，它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還使我們開闊了視野，增長了見識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進一步了解環(huán)境保護工作的實際，了解環(huán)境治理過程中存在的問題和理論和實際相沖突的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告，使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
二、xx污水處理廠
時間：xx年xx月xx日
工廠概況：
xx污水處理廠，是目前我市建成的規(guī)模最大的城市污水處理廠。該廠服務(wù)面積x平方公里，服務(wù)人口x萬人，主要負責(zé)收集和處理xx等地區(qū)的污水，遠期規(guī)劃規(guī)模為x萬噸/天，本期實施規(guī)模為x萬噸/天。污水處理等級為一級。其污水收集系統(tǒng)工程于xx年x月開工，其后污水廠x以及設(shè)備安裝工程相繼進入實施，工程歷時近x年。共完成總投資x億元。工程建成后，將不斷改善x等地區(qū)的環(huán)境，減輕x的污染。
主要單元：
(一)格柵
作用：攔截污水中大塊渣質(zhì)，保證泵的正常運行，和滿足后續(xù)處理的需要
設(shè)備：機械格柵x臺，輸送機x臺，不銹鋼輕便閥門x臺
(二)提升泵房
作用：將上游來水的高度提高到后處理所需要的高度，使其實現(xiàn)重力自流。
設(shè)備：立式離心泵x臺
工藝參數(shù)：單泵設(shè)計流量：x方米/小時，配套電機功率：xkw
(三)四聯(lián)體(細格柵、鼓風(fēng)機房、曝氣沉沙池、巴氏計量槽)
作用：清除污水中較小的沉渣，通過曝氣池使污水產(chǎn)生旋流，將沙粒表面附著的有機物沖刷到水中，使沙粒沉淀。最后計量來水量。
設(shè)備：階梯格柵機x臺，沙水分離機x臺，羅茨鼓風(fēng)機x臺，吸沙機x臺
工藝參數(shù)：曝氣量x立方米氧氣/立方米污水
格柵柵距：xmm，有效水深：xm，停留時間：xh
(四)平流沉淀池
作用：通過重力沉淀作用，去除污水中密度比污水大的固體懸浮物和漂浮物。
設(shè)備：橋式刮泥撇渣機
工藝參數(shù)：單池尺寸：xm，停留時間：xh，有效水深：xm
(五)濃縮池
作用：通過污泥重力沉淀降低污泥含水率和減少污泥體積。
設(shè)備：橋式濃縮機x臺
工藝參數(shù)：進水含水水率x%，出水含水率：x%，污泥固體負荷xkg/㎡.d
(六)污泥脫水機房
作用：用離心式脫水機是固液分開，是污泥進一步減容，便于污泥的最終處理。
設(shè)備：離心機x臺，螺旋輸送機x臺，絮凝劑自動配置系統(tǒng)x套
工藝參數(shù)：進泥量：x立方米/天，進泥含水率：x%，出泥含水率：x%
三、x省環(huán)境監(jiān)測中心站
時間：xx年xx月xx日
單位概況：
x省環(huán)境監(jiān)測中心站是x省環(huán)境監(jiān)測方面的權(quán)威機構(gòu)，為了加強環(huán)境監(jiān)測能力，xx年，監(jiān)測站貸款近x萬美元購進一批先進的儀器設(shè)備。
儀器介紹：
(一)cp-4900便攜式氣相色譜最新檢測器cp-4900 micro-gc
生產(chǎn)廠家：美國瓦里安
性能及參數(shù)：四個獨立的即插即用的色譜通道，可根據(jù)不同的應(yīng)用隨意組合成新的色譜分析系統(tǒng)
每個獨立的色譜通道由基于微電子技術(shù)的'氣體流量控制、進樣口、色譜柱和檢測器組成，與常規(guī)色譜技術(shù)相比，cp-4900的分析速度可以提高10-50倍
設(shè)計小巧輕盈，可與工業(yè)標(biāo)準的各種接口進行連接和數(shù)據(jù)傳輸，適合于各種工業(yè)過程控制的應(yīng)用
特別適合于天然氣分析、煉廠氣分析和石化工業(yè)的過程控制
可應(yīng)用于各種場合，包括實驗室、過程控制現(xiàn)場和野外工作場地
色譜模塊記憶最后一次操作條件，方便無經(jīng)驗人員使用
(二質(zhì)譜聯(lián)用儀
特點：
1.對于多種模式，x是靈敏度最高的臺式質(zhì)譜儀
2.離子選擇儲存實現(xiàn)復(fù)雜基體中痕量化合物譜庫檢索
3.選擇性拋出x模式與x模式切換不需要更換離子源
4.直接進樣桿實現(xiàn)固體、液體、和漿狀樣品直接進樣
5.x功能提供更大的選擇性和更多的結(jié)構(gòu)信息
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇12
一、生產(chǎn)實習(xí)目的
1、熟悉本專業(yè)的工作性質(zhì)，端正專業(yè)思想，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷增強綜合素質(zhì)。
2、鞏固和深化所學(xué)理論知識，培養(yǎng)謙虛、嚴謹、實事求是的科學(xué)作風(fēng)，為從實習(xí)生向職業(yè)工作者過渡奠定扎實的理論與實踐基礎(chǔ)。
3、掌握本專業(yè)基本工作內(nèi)容、方法和專業(yè)技能，通過實踐不斷增強自學(xué)與獨立思考、分析和解決問題的能力。
二、實習(xí)要求
1、實習(xí)學(xué)生在實習(xí)過程中，必須遵守國家法律法規(guī)、學(xué)校和教學(xué)基地的.各項規(guī)章制度，積極參加所在實習(xí)單位的政治和學(xué)術(shù)活動，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，倡導(dǎo)無私奉獻的精神，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。
2、實習(xí)學(xué)生要認真學(xué)習(xí)理論知識、牢固掌握專業(yè)基本技能。要有主動學(xué)習(xí)精神和創(chuàng)新意識，力爭在有限的時間內(nèi)獲得更多知識，掌握更多的專業(yè)技能。
3、實習(xí)學(xué)生必須尊重指導(dǎo)教師、虛心學(xué)習(xí)，培養(yǎng)嚴肅認真、實事求是、團結(jié)協(xié)作、勤奮刻苦的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
三、實習(xí)內(nèi)容
A．西安第三污水處理廠概況
西安第三污水處理廠總投資2.62億元，日處理污水10萬噸，回用水5萬噸。西安市第三污水處理廠位于河?xùn)|岸南牛寺村，日處理污水量為10萬噸，每日中水回用可達10萬立方米。項目分兩期建設(shè)。一期工程日處理城市污水10萬立方米，中水回用5萬立方米，運行的第三污水處理廠主要接納河?xùn)|西兩岸和紡織城地區(qū)2509公頃范圍內(nèi)的工業(yè)廢水和生活污水，服務(wù)人口29萬人，它對提高西安市污水處理率、改善東郊地區(qū)污水排放標(biāo)準起到了重要作用。
環(huán)境科學(xué)實習(xí)報告 篇13
20xx年1月的寒假，為在實踐中將專業(yè)知識進行深入，并了解以后可能涉及的工作內(nèi)容，我來到我市城南污水處理廠進行實習(xí)。
在廠里的技術(shù)人員的介紹下，我知道該污水處理廠應(yīng)用的是CAST工藝，處理的污水2/3的是我市城南片的生活污水，1/3為城南工業(yè)區(qū)的工業(yè)廢水。運行參數(shù)：單池運行周期240分鐘，其中進水曝氣30分鐘、曝氣90分鐘、沉淀60分鐘，潷水40分鐘，閑置20分鐘。城南污水處理廠出水排放執(zhí)行《污水綜合排放標(biāo)準》表中城鎮(zhèn)污水處理廠一級標(biāo)準和《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準》（GB18918-20xx）中一級標(biāo)準中的標(biāo)準，出水中主要檢測COD，BOD,SS,NH-N,TP。排出水直接進入運河。
后來再經(jīng)查看了些資料，我知道CAST工藝方法是一種循環(huán)式活性污泥法，整個工藝為一間隙式反應(yīng)器，在此反應(yīng)器中活性污泥法過程按曝氣和非曝氣階段不斷重復(fù)，將生物反應(yīng)過程和泥水分離過程結(jié)合在一個池子中進行。CAST方法是一種“充水和排水”活性污泥法系統(tǒng)，廢水按一定的周期和階段得到處理，是工藝的一種變型。該工藝投資和運行費用低、處理性能高，尤其是優(yōu)異的脫氮除磷效果，已廣泛應(yīng)用于城市污水和各種工業(yè)廢水的處理中。
循環(huán)活性污泥法CAST工藝是一種新穎獨特的SBR處理工藝。它通過前置生物選擇器、動態(tài)混合、變強度曝氣形成缺氧一好氧一缺氧一厭氧的生物反應(yīng)環(huán)境以及混合液回流、增設(shè)填料供微生物附著生長等技術(shù)措施，實現(xiàn)了高效去除、脫氮除磷的作用，并具有適應(yīng)大幅度的負荷變化、不需要預(yù)處理、占地面積小等特點，還能有效地解決污水中常見的毒性和抑制性物質(zhì)的影響、難生物降解有機物比例高和營養(yǎng)比例不均衡等問題給污水生物處理帶來的困難，對于城市污水和工業(yè)有機廢水都具有較好的適應(yīng)性。
CAST方法最重要的特征是不設(shè)獨立的沉淀池及其刮泥系統(tǒng)在CAST工藝中活性污泥始終保持在一個池子中進行生物反應(yīng)和泥水分離，因此，CAST系統(tǒng)能節(jié)約大量基建投資和運行費用。當(dāng)由于進水流量和水質(zhì)發(fā)生變化而影響污泥性質(zhì)時如絮凝效果等，可簡單地通過調(diào)節(jié)變化進水和曝氣循環(huán)過程，而使系統(tǒng)重新恢復(fù)正常狀態(tài)，開發(fā)CAST工藝的主要目標(biāo)是盡可能降低設(shè)備投資，簡化工藝流程及其操作過程，提高系統(tǒng)的可靠性和運行的靈活性。
CAST系統(tǒng)中為生物選擇器而設(shè)置的回流系統(tǒng)其回流比僅為20%。當(dāng)由于進水發(fā)生變化而影響污泥性質(zhì)如絮凝效果等和處理效果時，可簡單地調(diào)節(jié)進水和曝氣循環(huán)過程，而使系統(tǒng)重新恢復(fù)正常運行。
CAST反應(yīng)池分為生物選擇區(qū)、預(yù)反應(yīng)區(qū)和主反應(yīng)區(qū)，運行時按進水-曝氣、沉淀、撇水、進水-閑置完成一個周期，CAST的成功運行可將廢水中的含碳有機物和包括氮、磷的污染物去除。
此外CAST工藝的優(yōu)點還有在雨季時無需調(diào)節(jié)池，無污泥膨脹，污泥指數(shù)不超過50-70ml/g,自動化程度高，管理簡單等等。
后在技術(shù)員的帶領(lǐng)下，我詳細的.了解了各處理區(qū)的作用及運轉(zhuǎn)情況。當(dāng)介紹到一些關(guān)鍵設(shè)備時，如德國產(chǎn)膜式曝氣器，丹麥HV-TURBO公司的離心風(fēng)機，加拿大TROJAN公司的紫外消毒系統(tǒng)，PH、溶解氧、COD在線監(jiān)測系統(tǒng)也是外國的。我感覺到我國技術(shù)的落后，處在產(chǎn)業(yè)鏈的末端，這不利于我國環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。發(fā)展環(huán)保產(chǎn)業(yè)，各方都投資其中，但大頭都讓外國人拿走，我們辛辛苦苦的，卻只賺小部分，想想很不甘心。
因為我比較喜歡污泥處理，所以特意與技術(shù)員了解了城南污水廠污泥的處置情況。該廠的污泥在經(jīng)機械脫水后是外運進行填埋的。我問技術(shù)員為什么不用于農(nóng)用？因為處理城市生活污水產(chǎn)生的污泥有機質(zhì)含量高，應(yīng)該是可以用于農(nóng)用的，或者起碼可以堆肥。但技術(shù)員告訴我，現(xiàn)在國家在污泥農(nóng)用方面的標(biāo)準又嚴格了，本來我國土壤污染問題就挺大的，那些部門就很反對污泥農(nóng)用，說其中細菌，重金屬什么的有污染，其實有些處理生活污水的污泥還是可以用到農(nóng)業(yè)用地上的。我國現(xiàn)在大大小小的污水廠數(shù)目也很多，每年有超過1400萬噸的污泥產(chǎn)生，其中有90%未得到有效處理。污泥處理也是現(xiàn)在的難點。聽此，我就把我以前看到美國污泥低溫碳化的研究跟技術(shù)員說，并說出自己對此技術(shù)的困惑。他告訴我，資源化是我們追求的，但是不能一味去追求資源化，因為資源化過程中成本有可能超過受益，這在經(jīng)濟上不可行。另外，污泥的性質(zhì)，各地都有差異，就更不要說美國和中國了。所以這個技術(shù)的設(shè)想是好，但能否將其中國化，還要再研究。也可能與此有關(guān)系，現(xiàn)在污水處理中應(yīng)用膜技術(shù)的越來越多了，因為膜處理的污泥量小。聽完我深感：聽君一席話，勝讀十年書。
后來的日子里，我就跟著技術(shù)員看著污水處理設(shè)備運行狀況，就是看著實時監(jiān)測數(shù)據(jù)，基本上沒別的事可做。沒幾天我就感覺很枯燥，不想一輩子就做這種事，技術(shù)員告訴我，這就跟當(dāng)兵一樣的，養(yǎng)兵千日用兵一時，要是哪兒有問題了，我就得立即去解決。當(dāng)然，活到老，學(xué)到老，就算工作了，以后還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)的，以適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
實習(xí)的日子中，我知道，書本上學(xué)的知識跟實際應(yīng)用是有差距，而且要想在環(huán)境行業(yè)做好，實際經(jīng)驗顯得很重要，所以在以后的學(xué)習(xí)中，我將聯(lián)系著實際來積累知識，為以后能較好發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。還有就是，在污染處理的行業(yè)中，工作環(huán)境并不是很好，所以心里得準備好。相信有較好的基礎(chǔ)，和一個正確的心態(tài)，我在環(huán)境工作之路上會越走越好。
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