檔案數字化工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，為此要我們寫一份總結。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的檔案數字化工作總結，歡迎閱讀與收藏。
檔案數字化工作總結1
自參加檔案工作以來，我接觸最多的是檔案數字化相關工作。在這1年多的工作經歷中，越發覺得檔案工作需要發揮檔案工作人員的主觀能動性，積極主動參與到檔案工作中去，檔案數字化工作亦是如此，正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，檔案工作者只有通過不斷的實踐，不斷的作為，才能從中獲取寶貴經驗，提高自身檔案工作的專業素養！
檔案數字化工作可謂是任重而道遠。這不是一個簡單的工程，而是有其完整而有序的一個體系，其工作量頗大，需強大的人力、財力和物力作為支撐，方可有條不紊的進行。從拆卷開始一直到最后的還原，會經過目錄錄入、掃描、存儲備份、后期處理等過程，各道工序環環相扣，前面的工作沒做好，后期的工作就沒法進行。
檔案數字化有其方方面面的管理制度，檔案工作者需嚴格遵守各項規章制度，當然，這僅僅是一個前提。到了具體的數字化工作中就會有不同的規定和要求，我大體將數字化流程分為兩個部分，其一是掃描前處理，前期的工作包括調取檔案、拆卷、卷內目錄錄入、頁碼編號和檔案修補等等，這就要求我們的相關工作人員應持有對工作認真細致負責的態度，尤其是目錄錄入工作，前期的目錄錄入對后期的掃描掛接有著直接的影響，目錄錄錯將會導致后期需要進行大量的修改清理工作，嚴重地拖慢整體效率，舉個簡單的例子來說，一個小小的檔號錯誤，將會導致原文掛接失敗或者原文掛接到了不該掛到的地方，筆者曾遇到過各種各樣千奇百怪的掛接錯誤和目錄錯誤，究其原因之根本，是為目錄有誤！因此目錄錄入工作需要嚴格的審核和檢驗。
在這一年多的工作經歷中我與目錄打交道的次數尤為最甚，也被目錄搞得心力交瘁，但目錄仍有其規律性和可塑性，有時候自己在修改目錄錯誤的時候發現了并解決了新問題，在面對復雜疑難的'目錄錯誤時保持一種細心冷靜的心態去思考怎么解決這些錯誤？在這個過程培養自己、鍛煉自己、提高自己，這何嘗不是一種收獲？
數字化流程另一部分是掃描后處理。實體檔案經過掃描并按照相關要求保存在存儲設備后，需要經過圖片處理、圖片和目錄校對、掃描圖片數據備份和服務器掛接、最后實體檔案還原入庫。在掃描完成后還要進行一系列的抽檢工作，主要包括圖像數據抽檢、目錄數據及元數據抽檢、數據掛接抽檢和實體還原情況抽檢，發現問題應及時記錄并更正。值得一提的是數據備份這項工作尤為重要，及時進行數據備份可防止各種突發情況，以保護數據之完整安全，數據備份一般有三套，一是本地備份、而是異地備份、三是利用備份。我做的數據備份的載體是使用國際檔案級光盤進行光盤刻錄備份，其技術指標能保證在25攝氏度和50%濕度的環境條件下長期存檔并能正確讀取信息。光盤刻錄完畢后還需制作封面并打印到其盤面上，便于保管利用。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。路是自己走出來的，既然選擇了就堅定不移地走下去，不回首不回頭，惟愿蘭臺清風暢，流得萬世千古芳。
檔案數字化工作總結2
我一直認真落實學校制定的講授教研常規，不停規范教師講授行為。從學期初開端，認真實行講授教研事情籌劃和事情記載，嚴酷根據學校修訂的規章制度去要求師生，活期查抄教師教案及作業批改環境，發現問題及時反應并舉行跟蹤查抄，期末對教案舉行歸納整理。規范一樣平常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相聯合，不定時跟班聽課，與執教教師配合切磋存在的問題，加強對講授事情的監控，促進講授質量的進步。 不停以來我總是以豐滿的熱情看待本職事情，謹小慎微，忠于職守，通常要求教師們做到的，本身起首做到。
一、制定教師生長規劃，促進教師專業成長。
學校要生長、要生活必須有一批高本質的教師隊伍，異樣教師今后要生活要生長必須具有過硬的.本領。我明白的認識到必須加強主干教師的培養力度，也借助種種機遇，為教師搭建自我展示的平臺。加大新教師的培養力度，開展“師徒結對子”運動，經過隨機聽課，新教師展示課，鼓勵教師到場各級種種角逐、培訓運動等形式，促進新教師的敏捷成長。我經心制定了以人為本的校本研修籌劃，每學期開展兩至三次主題研討運動，研討運動做到大家有準備，大家有發言，大家有反思，教師們一同感悟，一起分享，在探索和交換中，不停提升講授水準。教導主任工作總結
我一直認真落實學校制定的講授教研常規，不停規范教師講授行為。從學期初開端，認真實行講授教研事情籌劃和事情記載，嚴酷根據學校修訂的規章制度去要求師生，活期查抄教師教案及作業批改環境，發現問題及時反應并舉行跟蹤查抄，期末對教案舉行歸納整理。規范一樣平常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相聯合，不定時跟班聽課，與執教教師配合切磋存在的問題，加強對講授事情的監控，促進講授質量的進步。
（一）、在校長的引導下，充分發揚教導處中心關鍵職能作用，認真貫徹和落實學校的講授事情籌劃和講授常規要求。
（二）、協助組織全校教師學習黨的教育方針和教育理論及教育大綱，加強講授事情管理力度，抓好每學期學初種種籌劃制定，每學期對教師籌劃、備課、上課、教案及對學生作業的布置等方面講授事情舉行多種形式的查抄和督促，并認真落實教師講授的五個關鍵，要討教師認真備好課，上好課，做好課前預習引導，講堂精講簡練，布置批改講評學生作業，做好單元測試和復習牢固，使教師能按要求完成好各科的講授使命，進步講授結果;(教導主任工作總結
（三）、抓好教研組建設，領導和引導教研組長的事情，審查各教研組的事情籌劃，查抄教研組事情籌劃的落實環境。活期召開教研組長集會，交換環境和事情經驗，研討問題，落實辦理問題的要領和措施。每學期聽取一次教研組組長的事情報告請示。
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