政史地教研學期工作總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的政史地教研學期工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　在學校的正確領導下，教研組始終堅持以"教研帶動教學"為中心理念，積極開展各項工作，全面完成了本學期的教研工作。為了總結經驗教訓，進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下。

　　一、主要成績

　　（一）注重政治學習，提升思想覺悟。

　　帶領全組教師認真學習貫徹黨的十七屆五中全會精神、全國教育工作會議精神、《國家教育中長期改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》和重要講話精神等內容。積極引導全組教師對照本職工作，撰寫學習筆記和心得體會。每人撰寫了學習筆記1萬余字、心得體會2篇。通過這些行之有效的活動，使全組教師的政治思想覺悟和師德修養得到進一步的提升。

　　（二）全面落實教學常規，深入推進教科研工作

　　教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。在本學期，為了全面提升我校的教育質量，推進學校校園文化建設，做好晉升省級標準化高中的準備工作，鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，開展了豐富多彩的教研活動。具體如下：

　　1 、做好教學常規檢查工作，落實教學管理要求。配合學校教導處、教研室開展三次教學常規檢查活動，檢查教案、聽課記錄各25人/次。通過這些常規檢查活動，評選出一批優秀教案。既肯定了好的做法，也糾正了存在的問題，進一步規范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。

　　2、深入開展課題研究、校本教研，及時總結形成研究成果。

　　本學期，全組積極投入教育教學研究，積極參與3個課題研究，做好校本教研。在研究中，及時總結經驗，形成一批研究成果。完成了教學論文、教學設計、教學案例等30多項教研成果。10多項教研成果被推薦至縣級以上參加優秀教研成果評選。其中榮獲國家級優秀論文1篇、省級優秀論文2篇。

　　3、開展聽課、評課活動，互相學習，取長補短。

　　以學習和開展"高效課堂"和"同課異構"教學活動為契機，積極組織聽課、評課活動。組織教師經常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結合。本學期，集體組織聽課、評課達6人/次，每人聽課達20次。通過聽課、評課活動中，相互學習，取長補短，年輕教師發現了問題，老教師拓展了視野。

　　4、豐富校園文化，拓展學生視野。

　　本學期，為了拓展學生的視野，培養學生的學習興趣，豐富校園文化生活，我們舉辦四個年級的政史地綜合知識競賽活動。各年級學生積極參與，經過激烈角逐，共有48名學生分別榮獲一、二、三等獎。

　　5、積極參加賽教，提升自我價值。

　　本學期，我們選派陳新會、楊厚寶等三名教師參加學校組織的"高效課堂"教學能手大賽活動，經過激烈的角逐，全部榮獲校級教學能手稱號，其中楊厚寶代表學校參加全縣"高效課堂"教學能手大賽，不負眾望被評為縣級教學能手。

　　6、積極做好創建"省級標準化高中"檔案建設。

　　根據學校創建"省級標準化高中"工作的安排，全組教師犧牲休息時間積極完成教育學習筆記、備課筆記、研究性學習方案與成果、觀摩課、公開課、教研專題等檔案建設任務，為學校實現省級標準化高中的目標做好各項準備工作。

　　通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

　　（三）愛崗敬業、無私奉獻

　　全組教師在工作中能發揚講大局、講團結、講奉獻的精神，遇事不推諉、不扯皮，不斤斤計較，高水平、高質量完成了各項教學、教研工作，使全組煥發出"奮發有為、團結向上"的精神風貌。

　　二、存在的不足與問題

　　1、理論學習需要進一步加強。我們有部分教師在備課、上課等各個教學環節沒有達到新課程的要求，存在著"穿新鞋，做老路"的現象，有的教師對課程標準研究不深。這些現象，需要我們深入學習新課程方面的理念，認真研究課標，提升自身的認識水平。

　　2、課題研究、校本教研有待進一步深入。當前課題研究、校本教研存在著認識不深，熱情不高，政策支持力度不夠、缺少經費保障等問題，嚴重制約這些工作的開展。這需要我們在政策制定等方面下大力氣加以解決。

　　三、今后工作的打算

　　1、深入開展理論學習，提高認識。將學習《國家教育中長期改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》、《陜西省貫徹<國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）>實施意見》、課程標準、現代教育技術（計算機多媒體技術）作為下學期全組理論學習的中心內容，全面提升全組教師的認識水平，推動教學的發展。

　　2、繼續深入開展"高效課堂"、"同課異構"課堂活動，打造高素質的團隊。 "高效課堂"活動將實行"全員參與，示范引導"，"同課異構"將在高一、高二年級開展。計劃集體聽課、評課8節次。個人聽課、評課20節次。

　　3、繼續推進課題研究、校本教研，形成高質量的教研成果。在政策力爭取得新突破，在數量上要有新發展，在質量上要有新提高。

　　總之，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質量。

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