護士試用期滿轉正個人工作總結

時間：2024-11-12 13:16:13 工作總結我要投稿

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護士試用期滿轉正個人工作總結

　　總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此要我們寫一份總結。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的護士試用期滿轉正個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

護士試用期滿轉正個人工作總結

護士試用期滿轉正個人工作總結 1

　　一年來，在護理部與科主任的指導下，我對自己各方面要求嚴格，特別是在臨床護理崗位上以身作則，勇于擔當，嚴格執行醫院及科室的各項規章制度，確保了科室工作的平穩運行。積極協助主任開展醫護間的協作，推動建立有效的醫患溝通機制；及時調和各種潛在的沖突與矛盾，增強了團隊凝聚力，使中醫科形成了一個溫馨和諧的工作集體。通過創造一個身心愉悅的工作環境，不僅提升了醫護人員的工作滿意度，也營造了對患者友好的就醫氛圍。

　　狠抓護理業務培訓

　　在我們作為中西醫結合內科綜合科室的背景下，面對著病種多樣、疑難病例頻發的挑戰，同時又面臨著護理專科化水平不足的問題。具體而言，中醫科目前有12名護士，其中只有1人具備中西醫結合護理大專學歷，其余均為西醫護理專業背景，其在中醫基礎理論的學習上相對有限。當前，西醫領域內的專科護士培訓正日益深化，這一趨勢凸顯出專科護士的專業優勢與特色，然而，中醫科的護士群體缺乏特定的專業知識體系和明確的發展路徑，這一情況在一定程度上影響了他們的工作熱情與團隊穩定性，進而對科室的整體護理服務質量產生了負面影響。

　　鑒于此，我決斷采取行動：自上而下進行全面培訓。通過融合業務講座與臨床查房的形式，動員科室主任與醫療人員積極參與，對常見內科疾病，如呼吸、循環、消化、神經系統等的理論知識進行深入講解，并結合中醫基礎理論與實踐技能進行全面系統培訓。此外，對普外科和骨科疾病在保守治療與護理方面的知識也進行了傳授。經過一年的系統培訓，通過考核發現，護士們對上述各類常見疾病有了全面的認知與理解，顯著提升了其專業技能水平，同時也增強了她們對自己及科室未來的信心。隨后，采用持續強化訓練的方式，定期回顧并深化培訓內容，特別是結合病房中的實際病例進行針對性強化，最終培養出一支技術精湛、具備中醫特色的專業護理團隊。

　　嘗試文化管理，力求做出特色

　　長期擔任護士長的經歷，讓我深刻認識到，塑造團隊的行為規范固然必要，但更重要的是激發并提升團隊成員的思想境界，將“護士長管理”這一外部因素轉化為內在動力，影響護士個人素質的提升。因此，我實施了一系列策略：- 在護士的工作排班表上，我每周都會為她們送上一句富含人生智慧或職場啟示的金句，旨在引導她們在忙碌之余思考人生與職業發展的真諦。- 我們還創辦了“天使心語”專欄，通過這個平臺分享勵志故事、哲學思考等內容，鼓勵護士們反思自我、展望未來，激發內心的潛能。- 利用每日早會的時間，我講述一些激勵人心的'故事，旨在啟發護士們對生命意義、職業追求的深入思考，引導她們從心靈深處尋找動力。在這些潛移默化的影響下，中醫科的護士們的人文素養得到了顯著提升。我成功地構建了一條“人文知識賦能護士——護士自主提升能力——護理服務質量提升”的良性循環。近年來，中醫科不僅在醫院的文化建設方面獨樹一幟，而且在各項檢查評估中均表現出色，尤其是收費規范和健康教育、護理服務等方面，贏得了專家的高度評價與認可。

　　注重服務細節，提高病人滿意度

　　比如說，在實施對患者的健康教育過程中，很多科室通常依賴于護士進行口頭宣教。然而，通過長期觀察，我注意到一個潛在的問題：如果護士的口頭講解量不足，信息覆蓋可能不夠全面；若講解過多，由于時間限制，容易導致內容雜亂無章，缺乏重點，從而影響患者記憶效果。為解決這一難題，我制定了入院宣教的核心提綱，以此作為護士進行簡要講解的基礎框架。同時，將詳細內容錄入電子文檔，確保患者在獲得提綱概述的同時，也能獲取到完整詳盡的信息。例如，“鼻飼知識宣教”、“痰培養標本留取方法”、“尿培養標本留取注意事項”等主題均采用這種方式進行教育。這樣的口頭與書面結合的教育模式，既幫助患者更好地理解和記住關鍵信息，又大大減輕了護士的工作負擔，受到了廣泛好評。

　　不斷學習總結，提高自身素質

　　俗話說，持續提升自我能力，我在精心管理科室護理工作之余，始終致力于學習新知識，累積臨床護理經驗，全面增強個人綜合素養。于20xx年5月，我參與了心理咨詢師資格考試，并期望在同年8月獲取三級心理咨詢師認證。在過去的一年里，我的學術成果有所展現：在國家級和省級專業期刊上，我發表了三篇學術論文；同時，在醫院內部的刊物上，我貢獻了一篇詩作以及兩篇散文。