幼兒園工作總結

時間：2024-10-30 16:23:15 工作總結我要投稿

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幼兒園工作總結范例[15篇]

　　總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園工作總結范例[15篇]

幼兒園工作總結1

　　認真貫徹落實《3~6歲兒童學習與發展指南》做好示范幼兒園對口幫扶薄弱幼兒園工作，促進我園與幫扶園的教育水平的提升，根據太平指導中心的安排，圣寶幼兒園與太平附設幼兒園結為幫扶對象，現將幫扶工作匯報如下：

　　一、根據幼兒園的情況做出有目的性的幫扶

　　首先，了解幫扶園的情況，選出帶頭人及聯系人，了解了姐妹幼兒園的一些困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問題。

　　1、尋找被幫扶幼兒園存在的問題，因地制宜地開展幫扶活動，初步形成發展共同體。

　　2、通過活動觀摩、聯合教研等途徑，提升教師的專業技能。

　　例如：（1）幼兒園環境創設。

　　（2）幼兒園早操活動的開展。

　　（3）教研活動開展。

　　3、開展帶出去的學習模式。由于我園還與廣州市大唐幼兒園結尾幫扶對象，將我園帶出去的名額分一部分給太小附設幼兒園，讓我幼兒園能學習優秀幼兒園的同時讓幫扶的`幼兒園也有機會學習。

　　二、針對園與園之間的情況，我們把幫扶重點放在以下幾方面：

　　1、為該園教師提供學習的機會和現場，除了觀摩精心準備的大型對外開放活動之類的。還安排老師參加我園的教研活動；

　　2、幫扶小組帶該姐妹園到廣州學習。

　　三、回顧20xx學年第二學期，接到中心幫扶通知，我園開展了兩場組活動：

　　（1）“優秀課例展示觀摩”現場會。

　　根據3~6歲兒童學習與發展指南》語言領域的要求，我園派出三位教師分別以大班、中班、小班不同年齡班上了示范課，邀請了附設幼兒園的教師、廣州黃金教育集團的督導進行聽課、點評。課后，聽取了督導對課例的點評學習，現場觀摩指導。當天，還在幼兒園對早操活動、環境創設等方面進行了研討及指導。

　　（2）帶領姐妹幼兒園教師到廣州大唐幼兒園進行現場觀摩早擦活動，并且聽取的大唐幼兒園教研主任對早操活動開展的演講。

　　3、對幫扶幼兒園開展多次活動觀摩。

　　（1）早操觀摩。觀看現場的早操活動后，幫扶小組進行了早操的研討，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見。

　　（2）接下來是圣誕親子運動會活動。兩園針對大型活動組織策劃的操作細節方面進行了研討。

　　在幫扶過程中，我們還還開通網上交流的形式，兩園教師通過切磋，工作之余網上交談的形式，敞開心扉，講講自己的教育經驗核心得，在教育教學經驗上得到了提升。

　　四、收獲喜悅：互惠共贏，內涵發展。

　　結對幫扶要謀求互惠共贏，在這個過程中，幫扶雙方付出了辛勤的勞動，收獲著成長的喜悅，示范園的成長更多的體現在實踐和理論的再提升。

　　四、我們的思考。

　　1、階段性的總結交流需要加強。雖然我們開展了較多的活動，但是在梳理總結經驗，定期交流上還有待進一步加強。以后每學期可以小組內召開一次總結會，尋找工作的亮點和不足，以便下階段有針對性地開展工作。

幼兒園工作總結2

　　本人期能嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，處處以一名教師的職業道德嚴格要求自己，敬業愛崗，為人師表，不計較個人得失。積極參加園內各項活動，工作認真，圓滿完成各項工作任務。成績顯著，多次受到上級領導、家長和孩子的好評。現就一年來的工作總結如下：本人能在工作中處處以身作則，起模范帶頭作用。能團結全體老師，能虛心聽取他人意見，共同完成幼兒園各項任務，如開展班級集體備課;探討幼兒常規建立;組織老師設計主題活動;指導、設計“六、一”大型聯歡會;制定各項計劃等。在工作中，我處處以一名領導的身份嚴格要求自己，不計較個人得失，關心同事，組織各班互幫互助，一起制作活動區材料，共同設計各班主題環境。以自己的教學經驗和業務能力幫助和輔導青年教師提高業務能力和活動組織能力。以達到共同提高，共同進步，成為互幫互助、團結向上、非常有凝聚力的集體。使得xx幼兒園在各項活動中都能起模范帶頭作用，多次受到中心和開發區教委領導的表揚。

　　一年來，能認真組織安排好班級的各項日常工作。如班級老師的分工，組織召開班務會，做好家長工作和班級環境的規劃和設計。帶領班級教師認真完成幼兒園各項任務。本人能根據不同班級幼兒的實際發展水平和班級工作情況幫助教師制定適宜的班級計劃，并組織開展了豐富的、具有農村特色的豐富活動。如：親子活動、主題活動;家長開放日活動;節日教育活動;摘各種蔬菜的動手實踐活動；開展手工制作活動等。能根據孩子的興趣設計每一個活動，激發幼兒的探究欲望和學習的主動性、積極性。

　　本人在日常工作中能耐心細致的照顧好孩子的日常生活，并加強對幼兒自理能力的培養，手把手的教幼兒如何穿脫衣服、鞋襪，如何洗手;幫助幼兒改正不良衛生習慣。積極對幼兒進行自我保護的教育和培養，增強幼兒的安全意識。平時能積極組織教師向孩子們宣傳有關疾病預防的知識和方法，認真做好幼兒每日的出勤記錄，對未能及時入園的幼兒，通過打電話仔細詢問幼兒的情況，并做好記錄。積極開展體育鍛煉，利用各種自制玩具發展幼兒身體動作的協調性。在活動中注意培養幼兒的安全意識，學習自我保護的方法。

　　在教育教學方面，我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。平時利用空余的時間經常翻閱有關幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質教育，培養幼兒的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。

　　在家長工作方面，我能深刻認識到家長工作的重要性，我把每一位家長當成是自己的朋友，用心去和他們交流。處處站在家長的立場上進行思考，認真細致的做好家長工作。經常利用家長接送孩子和家長會的機會，向家長宣傳幼兒園辦園思路，新的教育理念，幼兒園的'活動安排，讓家長及時了解幼兒園和班級的各項活動。通過家長會和家訪的形式，讓家長了解我們的工作，支持我們的工作。每學期發放

　　一次《家園聯系冊》，不但詳細匯報幼兒在園的情況，而且堅持認真回復家長的意見和建議;讓家長了解幼兒園的活動情況，并指導家長如何在教育孩子;結合班級主題活動開展家長小組活動，讓家長在活動中了解我們的教育理念和教學活動，同時增強家長之間的相互了解和凝聚力，激發家長參加集體活動的興趣，因此幼兒園的工作得到了家長的支持與好評。

幼兒園工作總結3

　　一學期轉眼就過去，在這學期中，我和班級成員共同努力，根據園長提出的“以游戲為基本活動，促進幼兒全面發展”，并以此為基礎，以科學、規范、高效的要求為指針，結合園領導班子實際，認真制定了我園的各項學期教學計劃。在教學中不斷完善自己，努力做到“教學有效”、“教學方法有創新”、

　　我們以幼兒發展為本，以新《綱要》精神為工作思路，以園務計劃為目標，根據園務計劃為準繩，以現代化教育觀念為理念，努力提高自身的業務水平，提高教學質量，提高幼兒的綜合素質。

　　1.教育教學工作

　　2）在開展教學活動的同時，還加強了幼兒各方面的發展情況，做好幼兒日常生活各項活動及品德行為的培養和訓練。如：遵守紀律、互相謙讓、誠實、寬容等基本道德行為的教育。

　　3）在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，跟據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　4）安全工作

　　5）加強了幼兒xx日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　6、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生：

　　注重安全教育在xx日生活中的重要性，教幼兒學會保護自己，并提醒幼兒，教幼兒，不玩火、水、火電，不從高處往下跳，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救等。我們做為幼兒園的一份子，我們有義務為社會做貢獻。

　　7、做好幼兒保健工作，提高衛生保健水

　　是幼兒園工作的重中之重，保證每天幼兒的身心都能健康地成長，我們要繼續學習領會上級有關文件的精神，把幼兒的安全當作一項長期工作來抓，不能有絲毫大意，把安全放在首位，為幼兒創設一個更安全的學習生活環境而努力。

　　8、加強幼兒xx日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的`生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。讓幼兒在xx日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　9、做好家長工作，取得家長對班級工作的支持與配合

　　幼兒園的工作離不開家長的理解與支持，只有保證了幼兒能更健康，愉快地成長，老師則要做好家長工作，及時和家長溝通，向家長宣傳科學的育兒知識，做好家園共育工作，達到家園共育的目的與一致性。結合本班幼兒的實際情況，本學期，開展了多種形式的教學活動，如：幼兒早操表演、親子游戲、觀看家長開放日、慶“六一”家長開放日等。

　　10、在開展各項活動的同時，我們班級教師也發揮了自己的才能，通過活動的開展，不僅能讓幼兒們更好地展示個性，更是為我們幼兒園增添了一道美麗的風景。

　　11、教師的教育觀念與專業素質有了很大的提高，能較主動地參與教研活動，大膽嘗試自己的教育理論與探索，能積極與同事交流、商討、共享。教師的觀念日漸更新，能與幼兒共同積極參與課題研究。

　　12、班級教師與家長之間能夠積極互動，能夠做到家園共育。

　　13、我們班級教師能夠以班級為單位，根據幼兒實際情況合理地開展工作；能夠積極與家長溝通，共同做好幼兒教育工作。

　　14、教師與家長能夠積極、主動地關心幼兒的學習和生活情況，使幼兒能夠健康、快樂地成長，能夠和家長及時溝通，共同促進幼兒的發展。

　　15、幼兒的自制能力、創造力都還不夠，還需要教師不斷地完善。

　　本學期，我們認真踏實地完成了本職工作，我們在xx日常規管理中做出了努力，在我們的工作中，我們時刻注意對幼兒的身心健康發展，并將繼續努力，爭取更好的成績。

幼兒園工作總結4

　　回眸逐夢，不負韶華。轉眼間已到了嶄新的2023年，回顧過去的一年，在上級各部門的領導和支持下，全體幼教工作者團結一心，堅守教育初心，扎實穩健地開展各項工作，在不斷的實踐與探索中，完善質量管理體系，本著“常態中求創新、平穩中求亮點、管理中求業績”的理念，使本園無論是在辦學條件、管理水平、師資建設、安全建設、后勤服務，還是保教質量上都取得了顯著成效，總體呈現了健康良好的發展態勢，按計劃開展并順利地完成了各項工作，現將本年度的工作總結如下：

　　一、娛教結合，豐富內涵

　　一年來，堅持崇尚自然回歸傳統，努力打造游戲教育品牌園，潛心挖掘身邊豐富的教育資源及價值，以“品格、游戲、閱讀、傳承”為基點，讓孩子玩中學，學中樂、樂中長的辦學特色，走出一條讓孩子成長、教師幸福、家長放心、社會滿意、幼兒園內涵式發展的獨具特色的幼教之路。不斷帶領全體教師聚焦兒童視角，優化課程結構，豐富教育內涵，激發幼兒的閱讀興趣的同時為幼兒創設豐富的自主游戲環境，努力打造快樂教育，構建溫馨家園，讓孩子們在輕松愉快中自主學習，快樂發展，讓孩子們在直接感知、動手操作、親身體驗中獲得了參與活動的喜悅，獲得成長的快樂。堅持以幼兒發展為本，創設適合幼兒年齡特點的游戲化、生活化、個性化的育人環境。本著“生活即課程，課程即生活”的原則，按照“課程游戲化，游戲課程化”的教育模式，結合實際，開發課程、拓展課程，打造具有本園特色的園本課程。我們把游戲的權力還給孩子，深入挖掘自主游戲，使幼兒在實踐中發現自身的閃光點。

　　二、以研促教，提升質量

　　一年來，積極開展多層次的教研活動，從師德師風、業務能力等多個方面入手，通過各類培訓、外派學習、遠程研修、分級教研等多種途徑提升教師綜合水平。多層面開展教研，輸送新理念，豐富新經驗，規范教師的教育教學行為，多元化提升教師素養，促幼兒身心和諧發展。積極探索師德師風建設新思路，嚴格實行師德“一票否決制”，進一步提升教師的師德師風水平；組織全體教師參與各類培訓，開拓教師眼界，解答教師困惑，引導教師挖掘自身潛力，抱定終身學習觀念；充分發揮骨干教師模范帶頭的作用，開展“青藍工程”師徒結對，一對一傳、幫、帶，幫助青年教師快速成長；我們加大教師考核考評，通過“公開課展風采”、“教師基本功大賽”、“游戲案例評比”等活動幫助教師衡量自我，促進全體教師的相互學習與交流，推廣教學經驗，增強教學功效。為更好地規劃和開展新學期各項工作，確定工作目標，突出工作重點，拎出工作難點，進一步提高教師自身職業素養和專業能力，推動學前教育保教質量的發展，根據縣局要求，結合地方實際，幼兒園進行了開學前教師培訓工作，圍繞教師師德師風、食堂衛生安全、安全管理、幼兒園班級管理、幼兒園一日常規和觀看自主游戲案例解讀的內容進行展開。豐富的培訓活動使全體教師拓展了視野，對各項工作的各個方面有更了清晰的認識和更深度的理解與思考。

　　三、教育教學，多元發展

　　一年來，本著多元發展教育教學工作的理念，放大教師自身魅力，充分將信任、合作、共享作為發展重點。老師們各顯神通，有效的將教育教學活動和社會實踐活動有機結合，充分利用社會資源，引導幼兒實際感受文化的豐富與優秀”。以傳統節日為紐帶，讓兒童接受傳統文化情感的重陶，使孩子從小耳濡目染，浸潤并受益于獨有的傳統文化情懷。通過開展端午節、中秋節、重陽節等豐富多彩的活動，讓孩子們在談論與回憶生活經驗的過程中，簡單了解這些傳統節日，體驗民俗節日的樂趣。全年開展了各具特色的系列活動，如《二月二，龍抬頭》傳承文化教育活動、《情暖三八，感恩母愛》活動、《五一快樂勞動，健康成長》活動、《我是環保小衛士》、《濃情六一》、《粽多童趣》、《樂享中秋》等豐富多彩的創新教學活動。其中，在市幼教委會組織的“五一”活動繪本比賽中，我園選送的五幅作品，有三位幼兒的美術作品獲得“特等獎”、其他均為二等獎，有三位教師獲得“優秀指導教師”獎。在教師培訓中，我園組織老師分別進行親子教育、教學研討、衛生保健等業務知識培訓的學習，多次邀請專家來園講課，以此不斷提升教師專業化進程。多元化提升教師素養，充分發揮骨干教師模范帶頭的作用，幫助新教師快速成長。全年加大了教師考核考評，幫助教師衡量自我，促進全體教師的相互學習與交流，推廣教學經驗，增強教學功效。

　　四、家園攜手，和諧共育

　　以打造和諧家園為軸心，聚焦制度建設和家長資源，完善家園共育管理制度，建立健全“家委會工作平臺”“家園聯系”等制度，為家園共育提供有力保障。同時引導家長積極參與幼兒園管理工作，達成教育共識，為幼兒健康成長構建和諧快樂的環境，幫助孩子養成良好的生活、學習習慣和優秀的品質，幫助幼兒更好地適應校園生活，促進家庭和幼兒園合作共育。通過線上、線下等方式與家長交流，定期開展家長會、家訪、半日活動、三方教研等家園共育活動，向家長們宣傳最新育兒理念，及時收集家長對幼兒園的工作意見和需求，及時調整幼兒園管理教學層面存在的問題，對各項工作進行優化改進，多措并舉，切實提高辦園水平和質量，以扎實的工作和服務贏得家長的信任和支持，并加大共育宣傳力度，增進與家長的交流、溝通，共同促進幼兒成長和發展。

　　五、幼小協同，聯合教研

　　認真貫徹落實《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，堅持以幼兒為本的理念，將教育根植于一日活動中，讓教育適應幼兒的發展。充分發揮中心園優勢教育資源，與片區小學部建立“幼小協同，聯合教研”長效機制，建立科學銜接共同體，定期回訪已入小學孩子的情況，通過專題家長會、家訪等方式緩解家長的壓力和焦慮，從小班入園開始，就將幼小銜接融入幼兒一日生活中，幫助孩子從小養成良好的生活、學習習慣和優秀的品質。老師們從提高幼兒的自我管理意識方面入手，建議家長引導幼兒自主、合理安排作息時間，幫助幼兒養成遵守時間的習慣，鼓勵幼兒自主學習、獨立思考，培養良好的生活習慣、傾聽習慣、學習習慣，激發幼兒學習的積極性和主動性。在全面、深入了解如何科學做好幼小銜接后，幫助家長消除焦慮，為順利實現幼小銜接打下堅實的基礎。

　　六、凝聚智慧，精彩繽紛

　　為了充分提現環境育人功能，發揮環境在教育教學中的作用，今年重點改建了10幼兒衛生間、幼兒活動室的全部地板、戶外操場懸浮地面，以及改建了一處占地面積200多平方米供幼兒活動的樂趣活動、增設兩間繪本書屋功能室，擴建了幼兒活動沙池、利用樓道、走廊墻面彩繪了具有特色創意墻。充分利用離園后、節假日的時間，組織教師開展看一看、摸一摸環創工作，教師們根據各班幼兒年齡特點和發展需求為幼兒創設了一個溫馨、具有藝術美感、充滿童趣、寓教于樂的環境，為孩子提供可操作性、具有層次性的區角材料，把環境還給孩子，把游戲化教學真正的、有效地在幼兒園實施開來。幼兒園是孩子們生活與游戲的場所，加強園所衛生清潔與消毒是幼兒園開學工作的重點。

　　七、安全衛生，扎實推進

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，也是家長關心的熱點問題。安全是一種態度、一種責任、更是一種境界。幼兒園始終堅持從大局出發，從小事落腳，細致入微做好各項安全工作，為幼兒的平安健康保駕護航，為幼兒的.快樂成長奠定基礎。

　　一是為了更好地促進幼兒全面發展，讓孩子們盡快適應幼兒園生活，讓開學第一課充滿驚喜、創意，幼兒園精心設計并組織開展了豐富多彩的開學第一課主題活動。為了進一步強化幼兒自我保護能力，根據不同年齡階段幼兒的特點，老師們以通俗易懂的語言和貼近幼兒生活的具體事例，通過圖片、動畫等簡單有趣的教學形式開展了關于交通安全、飲食衛生安全、預防溺水等多方面的安全教育，引導幼兒掌握簡單的自我保護方法，增強安全意識，為新學期幼兒安全教育打下扎實的基礎。

　　二是幼兒園建立長效機制，強化責任擔當，成立了安全領導小組，與各班主任簽定安全責任狀，增強責任感。一年來，全體教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全管理工作，定期開展防欺凌、防臺風、防火、防暴等安全教育活動，制定預案，舉行大型防火、防震、防暴、防踩踏等安全演練活動，進一步增強師幼的安全意識，并使師幼初步掌握在危險環境中迅速逃生的基本方法，為應對險情積累了寶貴的經驗。

　　三是校園安全和食品安全做為幼兒園一如既往常抓不懈的工作重點。校園定期召開食品安全工作會議，形成了上下聯動、協調一致的管理體系，按時排查安全隱患，本年度做到了校園安全零事故發生。

　　四是在衛生保健管理中，嚴把晨檢關，杜絕幼兒傳染性疾病，使得在園幼兒都健康快樂的成長。

　　五是在保安工作管理中，把好家長、孩子出入門關，把好外來人員電話核實、進門登記關是重點和督查內容，還對保安進行人防、物防的培訓。

　　本年度，在保育常規管理工作中，認真落實“精、細、嚴、實”，采取教師日巡、領導周巡的巡查機制，及時排查幼兒園存在的安全隱患，組織保育員定期學習，并用問卷、實操、互動的方式，補齊工作短板，提高保育工作技巧，充分筑牢安全防線，打造安全校園。

　　八、師德素質，業務并重

　　積極推進現代教育的同時，積極培養高素質教師隊伍是提高教育教學質量的根本。本年度，園內領導班子分工明確，團結協作，各抓一條線，每個人都能為人師表，以身作則。班子成員認真貫徹的各項路線、方針、政策，做到依法辦園，建設起一支師德高尚、業務精良、結構合理、個體素質優、科研能力強，能適應教育現代化要求和有利于幼兒園自身發展和充滿生機活力的教師隊伍。后勤工作是幼兒園管理的重要組成部分，全年堅持抓好后勤人員的思想工作，強化責任感，樹立正確的服務意識，保育員、報帳員、炊事員等，在平凡的崗位默默奉獻，為幼兒園各項工作的順利開展提供了有力保障。

　　九、反思不足，持續改進

　　一年來，園內工作也存在著一些工作細節上的問題。如園內線上平臺信息更新不及時，監控管理存在盲角，沒有發揮實質性功效的狀況，老師的每日活動跟蹤檢查有時還停留在表面，相關的制度建設需完善等等。這些是幼兒園下一步需持續改進的地方。

　　十、2023年工作打算

　　1、豐富多彩的開展好開學第一課主題活動。

　　2、春季根據實際開展親子班，做好招生與開班的準備工作。

　　2、充分利用場地，挖掘體育+游戲的特色的課程。

　　4、做好園內線上平臺信息更新維護。

　　5、加強教師隊伍建設，積極探索教師專業化發展的規律。加強園內教職工經驗的交流與互動，關注自身的發展空間。

　　6、以傳統節日為紐帶，開展形式多樣的主題活動。

　　7、完善和補充園內各項活動規章制度。

　　2022我們回眸展望，且思且行。2023新的一年已經開始，我們在筑夢路上，將不斷提高保教水平，狠抓常規工作落實，規范保教工作管理。全體教職將用真誠的工作態度、嚴謹的工作作風贏得了領導、家長和社會的認可，取得了優異的成績，贏得蓬勃發展的活力與美好前景。

幼兒園工作總結5

　　一、班級基本情況;我們班一共有54人。34名男生，20名女生。在一年的教育學習中，這些可愛的孩子們，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律。知道了“愛護學校，維護集體，愛學習，做一個好孩子”這個些小學生應理解的基本道理。培養起來的幾個小干部如陳瑞，胡一平，王旭等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝

　　二、樹立服務思想，以學生為中心，努力干好班主任工作

　　1.加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗，積極奉獻上學期，把“愛國守信、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范化為自己道德信念和行為準則

　　2.嚴格班級管理，我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累，做到樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的.精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，循循善誘、耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立自信心。在教育方式方法上大多數采用耐心啟發誘導式、講故事教導式、親身感化式、溝通思想談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應該不應該，培養辨別是非能力和自我教育能力......能正確地對待自己，也能正確地對待別人。

　　3、嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范。觀察孩子，了解孩子，為了幫助新轉學生迅速趕上，我采取了抓兩頭帶中間的辦法，每個小朋友都找一個自己學習的榜樣，讓能力較強的優秀生當能力較差的“小老師”。個別兒童重點幫教，正面引導，有點滴進步隨時表揚獎勵。

　　4.開展豐富多彩的教育活動，搞好富有教育意義的班會我堅持班會制度，開展好生動活潑的教育活動。

　　5.當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每個人，把孩子們開心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內心活動最細微的表現都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態，掌握并發揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。

　　6.樹立良好的班風我把“友愛、快樂、向上”作為學前班的班風。對他們在進校、上課、下課、放學，以及在家庭、社會上應該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴間都要講文明懂禮貌，團結互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體榮譽感、責任感。

　　7. 半年的工作又要結束了，對于我來說，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己的政治及業務水平，更新教育觀念，勇于創新，把今后的工作做得更好!真誠相待每個新來的小朋友，改變來之前疑惑的心理，給他們帶來終身童年美好記憶。

幼兒園工作總結6

　　根據教育局工作安排，20xx年正月16開學以后，我們xx教辦在辦事處的指導下，對轄區內所有幼兒園和民辦培訓機構進行了一次地毯式的安全排查。下面，對此次檢查的情況予以匯報如下：

　　一、機構健全領導有力

　　會后，我們向辦事處書記、x主任作了詳細匯報。為積極貫徹落實好這次的會議精神，辦事處成立了專門負責這次檢查工作的領導機構。領導組組長由辦事處田主任擔任，副組長由辦事處梁蘇琦副主任擔任，領導組成員包括教辦和各社區負責人，具體工作由教育辦公室牽頭落實。領導組成立后，我們教辦主持召開了20xx年春季開學檢查工作會議。分管領導、領導組組長在會上做了重要講話辦和各社區負責人均做了承諾性表態發言。會議決定，自3月3日開始對各社區范圍內幼兒園、培訓班進行一次拉網式安全隱患大排查，要求大家抓緊時間、抓住重點高質量、高標準地完成好這次工作任務！

　　二、精心部署科學安排

　　在前期工作的基礎上，我們根據轄區特點，對各社區的檢查對象、檢查重點、整改要求進行了明確安排。在北區，有xxx等五所幼兒園及xxx等十余家民辦培訓機構，交由xxx四個社區負責檢查整頓；在南區有xxx等五所幼兒園及實力派、標榜等五家培訓機構，交由xxx三個社區負責檢查整頓。

　　三、注重過程深入落實

　　為力求達到這次檢查整治的目的`，避免雷聲大、雨點小流于形式，我們教辦兩名負責人也實行包干責任制，具體分工是杜玉龍負責南區，陳學軍負責北區。兩位教育辦負責人根據各自分工，采取深入一線、協調配合、倒查落實的措施，保證并彌補了這次檢查工作的質量和不足，達到了基本合格的標準。

　　四、針對問題查缺補漏

　　在協同檢查與分析匯報的基礎上，我們對存在的主要問題采取了有針對性的措施予以補救。存在的主要問題是：

　　1、所有幼兒園偏重于識字教育，而忽略了幼兒素質的提高與培養，甚至接受個別經銷商推薦使用未經專家委員會審核的所謂統編幼兒教材，既不利于提高幼兒素質、開發幼兒智力，又加重了家長經濟負擔，在社會上造成了極其惡劣的影響。

　　2、在安全管理上，缺乏統一的成文制度約束，沒有有效有力的風險責任保障意識。

　　3、從辦學規模和生源情況來看，處于一種無序、市場化狀態，無論是宏觀還是微觀均存在自由化傾向，導致資源浪費、盲目投資等問題。

　　4、同時一些資質條件較好的幼兒園，在消防達標的情況下，審批手續一直無結果，影響了民辦教育工作者的投資積極性。

　　作為街道教辦機構，在走訪檢查過程中，針對上述存在問題，我們盡量與相關單位和部門積極協調，多方奔走，盡最大努力予以解決，使矛盾得到了緩解。這次的檢查，使我們找到了工作中的問題，也明確了工作的方向。今后，我們將努力爭取上級單位和部門的支持，團結一切可以團結的力量，充分發揮一切可以發揮的優勢，切實解決轄區各教育單位面臨的實際困難和迫切問題，從而進一步實現“科學發展上水平，黨員干部受教育，人民群眾得實惠”的目標，形成“科學發展，和諧進取”的xx教育工作新局面。

幼兒園工作總結7

　　各位家長、小朋友們：大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現將有關的工作小結如下：

　　一、上周工作總結：

　　1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛生做的很干凈，頭發洗了，園服也很整潔，僅有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自我很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。

　　2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按教師的要求積極參與，成效還不錯。

　　3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發生，期望家長朋友們給孩子做好預防工作，本周除xx、xx、xx三個小朋友

　　請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，僅有極個別的孩子帶藥了，教師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的`入園學習。

　　4、本周還進行了教師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數多、質量好，在此，(尤其是趙_的爸爸、祁_的媽媽、呂_的媽媽、張_的爺爺)對各位家長的支持表示感激。

　　二、下周工作計劃：

　　1、由于早晨天氣有點冷，周一根據天氣情景給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以堅持午休時室內的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。

　　2、夏季雖然已經來到，但一些傳染性的疾病時有發生，期望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本周園內也將進行幼兒夏季體檢。教師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

　　3、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講禮貌、懂禮貌，教師將會進行各方面的引導及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行禮貌、誠信教育。

　　4、感激各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。

幼兒園工作總結8

　　《幼兒園教育指導綱要》明確指出:”幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位.”“要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要；要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己.”可見安全工作的重要性.為了使幼兒身心得到更好的發展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據本班幼兒的年齡特點和實際情況,對幼兒實施系統的安全教育.現將上半年的工作總結如下:

　　一、為幼兒創設安全、健康的教育環境

　　（一）堅持每天晨檢,保證幼兒不帶危險物品入園,如發現情況及時處理,并教育幼兒,并與其家長溝通.

　　（二）平時注意預防燙傷幼兒.把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒隨時注意別燙著.

　　（三）把好幼兒離園關,不認識的人即使孩子認識,也要問清情況或者是與孩子父母取得聯系確認無誤后再放人.防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生.

　　（四）嚴格執行衛生安全消毒制度,保證教室每天開窗通風、保持干凈；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；

　　（五）戶外活動時,認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,如發現大型玩具有松了的螺絲釘,報告主管領導,做到及滅不安全的隱患,保障幼兒安全.

　　（六）教師離園時在班內各處檢查,如:水、電、門、窗；晚接的.孩子和值班老師做好交接,并交代其幼兒情況.

　　二、加強安全教育、提高安全意識

　　注重安全教育在一日活動中的重要性,培養幼兒良好的活動常規、自身安全和自我保護,以避開危險、避免自身傷害.安全,就是要有良好的秩序,良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規范的培養,我們嚴格要求幼兒,從一點一滴開始努力,培養幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全.幼兒在園一天需要站隊不少于十次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵.

　　（一）教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等.

　　（二）為確保幼兒園內的安全,教育幼兒做到不推拉、不跳臺階.一級一級慢慢走,不推不擠小朋友.

　　（三）教育幼兒不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西.懂得不能隨便離開成人或集體.

　　（四）教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷.

　　（五）戶外活動玩大型玩具時,做到不推不擠,一個一個跟著走,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全.

　　（六）教育幼兒不能碰電插座,不可以帶小刀,在手工課剪紙時候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀.

　　（七）教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里.

　　（八）在教學活動中滲透有關的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素.另外對于班里個別特殊的孩子我們也能給予特殊的照顧.如艾尼瓦爾小朋友,由于體質不是很好,很容易生病,還特別容易出汗,每天中午午睡時,老師要給他隔上毛巾,起床后要定時提醒他換衣服.另一方面,我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,加強飲食的興趣和進食量,現在艾尼瓦爾變得更加健康,更加活潑了.

　　三、每月有重點地開展安全教育活動

　　《幼兒園教育指導綱要》提出:”密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力”依據這一精神,根據我們園的實際情況,每月我們班園都有重點地開展安全教育活動,三月是安全教育月,開展了主題”我是健康小衛士”教育活動,四月開展了”可不可以吃”“大大的眼睛”教學活動.五月學習安全兒歌”上下樓梯”“紅綠燈”.六月進行了”去游泳”“跟著媽媽去商場”教育活動.如此有計劃地對幼兒進行安全教育,不僅提高了幼兒的安全意識和自我保護能力,還豐富了他們的安全知識.安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,我們始終認真細致地開展安全工作,使幼兒園的幼兒在上半年未出任何一件安全事故.我們在今后的工作中也會做到時刻高度警,把安全放在首位,將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,真正保證幼兒的安全。

幼兒園工作總結9

　　本月，開展了童話劇主題《賣火柴的小女孩》，在主題開展之前，我們在班級舉行了一周《賣火柴的小女孩》故事專場活動。利用家長資源，圍繞故事《賣火柴的小女孩》自行準備一些道具，如：圖書、筷偶、圖片……然后由幼兒在班級講述故事。在故事專場開展之前，我們還有些擔憂，擔心效果沒有預期的好，孩子從中收獲不多，但當我們故事專場開展時，真是給了我們太多的驚喜。首先，我要感謝班級家長的大力支持，家長準備了大量的道具，有自制的圖片，自制的火柴、自制的立體書……現在的家長真是太能干了，很多道具我們也在主題墻上做了展示，自己也偷了一次懶，家長帶來了很多圖書，我們將其頭放在班級圖書角，這樣圖書區能很好地為主題服務。

　　其次，因為有了以往開展童話劇主題的'經驗，我們將童話劇中需要的舞蹈、道具都放在了平時教學活動中，這樣當童話劇排演時，我們只要將平時學習的舞蹈、律動做一個簡單的融合，一個童話劇就產生了，總體效果較好。

　　其三，我們能充分利用家長資源，家長帶來了大量的、各式的火柴，我們進行了展示，還在教學活動中，如計算活動《趣味拼搭》、美術活動《運動小人》中得到了很好的利用。

　　本月7號，我們班對家長開放了半日活動，本次活動效果非常好，得到了家長的認可，臨別時，家長還依依不舍、意猶未盡的感覺。我和汪老師在活動開展前，做了很多準備工作，每個環節想的都比較細，也特意在環節與環節之間穿插了一些展示的東西，比如早期閱讀《白羊村的美容院》、律動《拔根蘆柴花》以及英語歌曲等等，每個環節都是對家長的一個沖擊，給家長一個大大的驚喜，直說把孩子交給你們我們很放心。我們也會繼續努力，陪伴孩子快樂、健康成長！

　　11月份的天氣漸冷，早晚涼，中午有時又比較熱，這樣的天氣孩子很容易生病。于是我們對保育工作進行加強管理。如：每日對班級進行臭氧消毒。會根據天氣的變化對幼兒增減衣物。教給幼兒飯前便后勤洗手，勤換衣，勤洗澡。加強我們的衛生工作，幫助孩子遠離流感。

　　1.本月順利開展家長半日開放活動；

　　2.首次嘗試班級所有幼兒同演出一個童話劇，效果較好；

　　3.本月幼兒成長冊已陸續完成，下個月我們再進行潤色；

　　1.班級個別幼兒因為練體操怕苦、怕累，鬧情緒，不肯入園，影響了本月出勤率。

　　2.班級幼兒自理能力欠缺，疊上衣較困難，以后我們將多開展此類競賽，提高孩子動手能力。

　　1.積極排演，為圣誕慶祝節做準備；

　　2.開展主題《拜訪大樹》；

　　3.迎接幼兒園各項評估；

幼兒園工作總結10

　　時間匆匆而逝，一學期轉眼又過去了，為了挺高自身的工作質量，在此將本期工作作以下總結：

　　廚房工作看起來是一項簡單的工作，好像就是洗洗切切的事情，但我不這樣想，因為廚房的`的一切事情，不管是主廚還是打雜都關系到全園幼兒的安全和健康，雖然事小但關系重大，因此每天上班我都十分的投入。我絕不做帶變質食物的飯菜，讓幼兒不吃隔夜飯、菜。就本學期的工作而言，我們接受了各級領導與衛生部門的食品安全與環境衛生的檢查，積極配合各部門做好檢查工作。我們堅持每天都做好廚房的衛生工作，嚴格控制采購食品的質量，強調提供的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關。一直以來，我園從未發生過一起食物中毒現象。

　　本學期定期召開了伙委會，廣泛聽取各位家長、各部門的建議，改進了食物的種類與烹調方法，務求做到各方滿意，食譜做到營養均衡。

　　本學期的工作完成良好，希望下學期做的更好。

幼兒園工作總結11

　　在幼兒園里面的時間過得真快啊，轉眼間一個學期就已經結束了，此時孩子們都已經在家里開開心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會令我有點小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們再相見。這一個學期下來，我對于教學這方面又有了新的體會

　　和看法，就讓我把心里話都寫在這份工作總結中吧。我作為咱們__幼兒園__中班的一名教師，我自知身上肩負著的是園長和家長們的信任，所以我在工作的時候可謂是想著一切法子把教學工作給開展好，但是我對于自己的自信還是不夠的，畢竟我來到咱們幼兒園工作的時間還是比較短暫的，所以我還有許多方面需要向老教師們學習。這個學期的教學工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長大了不少，而且和我們這些老師也熟絡了不少，不再像剛進幼兒園時那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時間在孩子們的思想和文化教育上了。

　　這一個學期里，我旁聽了不少其他老師的講課，學習到了不少有用的'育兒知識，也察覺到了自己在哪些方面還有著不足，所以我在給孩子們上課的時候改變了一些教學的方法，我不再像背書一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽不太懂的知識，我把更多的力量都投入在了引領孩子們自主去學習這方面上，讓孩子們主動地去學習，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的知識穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽的更認真了，還學習到了許多基本的知識。把這些只有幾歲的孩子照看好其實也不是容易的事情啊，他們在家里或許都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時常會發生一些不服從管教、和身邊同學打鬧的事情，所以我一發現類似

　　的情況后，就及時地制止并讓孩子們意識到他們在做的事情是不對的，這個過程不是一下子就能弄好的，所以我也積極地和各位家長共同開展了工作，讓孩子的家長有針對性的對孩子進行教育，在我和家長們的共同引領下，孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。

　　在新的學期里，我會繼續保持認真負責的態度，把自己的教學工作開展的更好，爭取讓自己負責的每一名孩子都走在正確的道路上。

幼兒園工作總結12

　　今年是我工作十多年來第一年帶小班，這是一個新的挑戰，所以這學期對我來說是一個不斷探索、不斷實踐的學期，我們和孩子經過了從生疏到磨合在到心領神會的轉變過程，雖然工作中也會遇到很多困難但有了配班老師的大力協作所有問題也都迎刃而解了，看到孩子一天天在進步我真為他們感到高興，轉眼一學期就要結束回顧本學期的工作感觸頗多，現將本學期工作總結如下：

　　一、保育方面：

　　由于幼兒年齡小自理能力比較差，孩子剛到一個陌生的環境非常膽小喝水、入廁都不敢說，我們除了定時帶幼兒入廁還要不時地去問一些膽小的孩子是否要去衛生間，特別是后半學期天越來越冷孩子穿的很多這樣一來孩子入廁就更成問題了，不管是男孩還是女孩，每次入廁都要給他們提拉褲子，扶著他們入廁，一旦發現大小便弄到身上的情況都能及時更換，每當活動時都能根據活動量來及時增減孩子的衣服以免生病，活動結束后及時給幼兒補充水份，有些家長擔心孩子在幼兒園吃飯吃不好，對于剛入園的孩子我們都能做到去喂他們吃飯，一段時間后就開始鼓勵孩子自己吃飯并對于這些孩子給于表揚，現在他們都能夠主動的自己吃飯了。每天放學前能做到給每一個孩子整理衣褲讓他們整整齊齊來也能整整齊齊的回。

　　二、教育教學方面：

　　在平時的教學工作中我們嚴格按照教學計劃進行教學活動，能做到超周備課，教學活動中注重調動幼兒的學習積極性、主動參與活動的能力，鼓勵大部分幼兒積極大膽的發言，對于一些不愛發言的孩子適時地給他們提供機會讓他們能夠勇敢地在集體面前發言和表演去體驗成功的喜悅。

　　我覺得小班比較難組織的是美術教學活動，由于他們年齡小動手能力欠缺，幼兒又沒有繪畫基礎所以我們首先要從他們的握筆姿勢入手，一邊糾正握筆和坐姿一邊還要教授他們簡單的繪畫技能，彎著腰一節美術活動下來還真有些累，不過現在看到孩子們能自如的拿著彩筆畫出一幅幅作品之前的辛苦還算的了什么呢！就拿家長半日活動來說，之前為了上好一節教學活動，我們都做出了充分的準備，首先和同組教師共同討論選定內容，設計適合小班孩子年齡特點的活動過程，制作操作性強的教具，課堂上面向全體幼兒注重培養孩子的良好學習習慣讓幼兒積極主動的參與活動，努力的成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者，本節課也得到了家長的肯定與認可。

　　三、游戲開展情況：

　　小班孩子大肌肉群發育不太完善，易摔跤，孩子游戲就選擇在塑膠操場上，這樣孩子就可以盡情的爬、跑，還可以躺下來休息。剛開學時，幼兒對游戲沒有經驗，相互之間不熟悉，交往有些被動，所以我就選擇了以教師為主，很便于操作的簡單游戲，如“變高人、變矮人”。孩子們根據老師發出的口令踮著走、蹲著走，“變變變”，孩子隨著老師喊出“小兔”，他們就跳跳，喊出“烏龜”，他們就爬。游戲反復進行，孩子們的興致還是很高。隨著時間的.推移，孩子們適應了集體游戲，我選擇了一些練習跑跳的游戲，如“袋鼠回家”、“捉尾巴”、“網小魚”等。

　　有趣的器械也會引起幼兒活動的熱情和積極性。本學期幼兒園購置了顏色鮮艷、操作性很強的戶外器械玩具，孩子們對彩虹傘、爬爬圈、滾球、交通標記這些都非常喜愛，晨間活動時孩子們都玩的不亦樂乎。我們還制作了軟飛盤、小流星、獨木橋這些美觀經濟的自制玩具，孩子們也愛不釋手。

　　四、班級環境布置：

　　今年我們班開辟了識字角，用動物的圖片配相應的漢字，讓幼兒通過直觀的圖片來認識簡單的漢字。我們把幼兒的照片制作成一只只憨態可掬的小蝸牛，并根據幼兒在園各方面的表現情況貼小愛心，來促進幼兒良好習慣的形成。孩子們經常去找自己的小蝸牛，數數自己的小愛心。在主題墻的設計上，也積極的讓幼兒參與。由于孩子小，沒有繪畫、手工制作的能力，我們就讓孩子們給畫好的蘿卜進行涂色，并命名為“豐收的季節”。

　　五、安全、衛生工作：

　　安全工作在我們一日活動中是尤為重要，一切活動都在安全的基礎上才能開展，因此我們也非常重視安全教育，從進園就開始觀察幼兒臉色與表情有無異常情況，入廁前讓幼兒排好對，不推不擠的等待入廁，戶外活動和玩大型玩具前教育幼兒要正確的去玩大型玩具，要遵守秩序，不追逐打鬧、不互相推擠、一旦發現安全隱患立刻制止，平時教育幼兒不帶、不玩鋒利、危險的物品，現在孩子都是獨生子女會比較自私有時會因為玩具而發生爭搶，剛開學不久我們班就發現因爭搶玩具咬人的現象，好在是不嚴重，事后我加大了安全教育力度，我們也經常會給他們講一些有關安全方面的小故事，在我和章老師的共同努力下我班本學期沒發生安全事故。

　　本學期我們能做到定期消毒杯子、玩具，每天對地面進行清掃、消毒，每周一次大掃除。目的就是為了給孩子創造一個舒適衛生的生活與學習環境，讓家長放心的將孩子送來。

　　六、家長工作：

　　剛開始我們和家長互相都不太了解，如何讓家長信任我們、理解我們呢？我想除了盡心盡職的去工作，還要作到與家長積極溝通。讓家長了解我們的工作，我們利用每天入園和放學后的時間與家長面對面交流孩子在園的表現情況，對于一些工作忙的家長，我們利用家園聯系本的方式與家長坦誠溝通，把孩子真實的表現情況及時的反饋給他們。家長給我們提出的意見以及好的建議，我們都能虛心的接受并給于采納。現在不用我們去問，每天上學時家長都能主動與我們去聊孩子各方面的情況，就象朋友一樣。我們在家園聯系欄中也會定期向家長征稿，把他們一些好的育兒寶典拿出來與大家共同分享。每當看到孩子開心來幼兒園、家長放心的將孩子送到我們手上，所有的付出都是值得的，我也始終相信：一份耕耘、一份收獲。

　　七、不足之處與努力方向：

　　1、應多加強自身的業務學習，進一步提高自身的業務能力。

　　2、個別幼兒依賴性強，動手能力差。（應注重培養，加強訓練）

　　3、一些代伙幼兒出現挑食現象，還有個別幼兒吃飯太慢，需要教師催促。

　　4、有些幼兒膽子較小，遇到困難總愛哭鼻子。

　　5、在教學活動中，多注重培養幼兒探索與他人合作的能力。

　　6、游戲形式有些單一，應制作一些道具來配合游戲，增加游戲的趣味性。7、環境布置應強調動態性、參與性與教育性。

　　就這樣，一學期的工作在充實與快樂中已經結束，工作中有好的地方，也會有不足，我將取長補短，認真總結，以嶄新的面貌迎接新學期的到來。在這新年來臨之際，我的愿望就是能與配班老師攜手共同努力將下學期工作做到更好，也祝愿在座各位日日健康、天天開心、永遠美麗。

　　小結人：xx

　　20xx年元月18日

幼兒園工作總結13

　　我剛來不久，不同的環境及不同的教學方式，好多東西都要學習，在邊學邊實踐的過程中摸索適應幼兒的自己的教育方式。從不同的角度促進幼兒的情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。現將兩個月來學習、工作總結如下：

　　一、健康方面

　　在班主任老師、保育員的共同教育引導下，孩子們已逐步養成良好的常規習慣，養成互相幫助、團結友愛的好風氣。本班的幼兒初步具有良好的生活習慣，都很自覺的在飯前、便后和手臟時要洗手，要用自己的毛巾擦手，正確的使用漱口的好習慣，但還有個別的幼兒還有嚴重的挑食現象。開始，我試著用誘導的形式，通過幼兒喜歡的小東西"引誘"幼兒吃飯，可是一段時間后這方法逐漸失去效果。我改用和幼兒講道理、鼓勵的方式，通過幼兒喜歡的明星或卡通人物鼓勵他們，如：一幼兒喜歡姚明，我就跟他說"姚明吃飯可快了，才能長這么高去打籃球呀。"現在與剛來相比我們班小朋友吃飯快多了，挑食現象也少了。

　　(一)教育方面之前，我沒上過整合課，且習慣了傳統的教育模式――幼兒一上課就坐得好好的，老師講一節課幼兒聽一節課。剛到非常不習慣，我會習慣性先讓幼兒靜下來，再將內容灌輸給幼兒。

　　(2)在社交領域，鼓勵孩子大膽清晰地表達自己的思想感情，并嘗試對簡單的事物進行解釋和描述或發展語言表達和思維的能力。并通過各種活動幫助孩子加深對作品的體驗和理解。

　　引導孩子參加各種集體活動，體驗與老師、同伴共同生活的.樂趣，幫助孩子正確認識自己和他人，養成對他人和社會的親近與合作的態度，學習初步的人際交往能力。

　　(3)在科學領域，孩子要小心處理玩具，不要亂扔或損壞玩具，能分辨自己的私人物品，不要私自拿別人的東西。誠實，不說謊，敢于承認和糾正錯誤。孩子也知道，和孩子玩的時候，不爭搶玩具，不獨占玩具，不打人，不罵人，學會做自己的事。

　　孩子對身邊的現象感興趣，好奇，好奇，用各種感官和形式為每個孩子提供了豐富的可操作的素材去探索。從生活出發，引導孩子感受科技對生活的影響，培養孩子對科學的興趣。 (4)藝術領域的孩子對音樂、舞蹈、打擊樂非常感興趣。孩子可以識別不同的音樂片段，大膽扮演不同的角色，快樂地玩游戲。孩子們也可以獨立唱歌，比如君妮、齊家和其他許多孩子。

　　幼兒初步的掌握裝飾畫的技能，能選用顏色進行裝飾。在上《傘》的主題時，教師讓幼兒裝飾傘，幼兒裝飾的都很漂亮。學習撕、貼、畫，能運用多種手段表現主題。

　　二、創設良好的學習、生活習慣，加強家園聯系，提高教育功能，促進幼兒全面發展。

　　為了給幼兒提供一個健康性、教育性、藝術性相容的學習環境，幼兒與教師之間的交流。每周二下午是年段教研時間，每周三下午是班級教研時間，學習各種文章、討論教學形式、方法、共同制作焦距、區域活動的材料，家園橋每周及時的貼出每堂課所授的知識和技能，并在每月底共同制作了"美麗的雪花"、"馬路"等主題墻飾，培養幼兒參與意識，增進了幼兒與教師之間的交流，時完成《幼兒發展評估手冊》并根據幼兒的個性及在幼兒園的表現，有目的、有計劃的對幼兒進行家訪，并做好記錄工作。

　　三，認真做好父母的工作，與家里聯系保持同步。

　　在利用家長接幼兒時，及時與家長交流幼兒在家的情況，了解每位幼兒的生活習慣，同時有計劃的進行家訪，并及時看望生病的偶爾。在教師的動員下，我們家長工作開展得及時，得到了家長們的支持，在布置圣誕節時家長送了許多的小禮物來布置班級。家長開放日家長們能認真的看幼兒在園的半日活動。四、開展豐富多彩的周末活動，讓幼兒在參與活動中獲得知識，增強自信心。

　　1、木偶表演

　　2、游椰風寨

　　3、"慶國慶"文藝表演

　　4、小歌手賽

　　5、幼兒早操表演

　　6、幼兒講故事比賽

　　7、自理能力比賽

　　8、家園趣味運動會

　　9、幼兒集體舞表演

　　第五，克服班級工作中的不足，為下學期確立方向。

　　我們班級工作也還存在一些不足的地方，常規教育還要加強。下學期我班要克服不足爭取將班級工作開展的更好!

幼兒園工作總結14

　　時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了。回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！現將我們本學期工作總結如下:

　　一、安全教育

　　本學期我把安全教育放在了首位，因為我覺得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發生。在一日活動中我也重視幼兒的安全意識和自我保護教育，如利用晨間談話與幼兒分享安全知識和自我保護措施，提醒幼兒不做危險戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些安全常識并學著保護自己。

　　二、教育工作

　　1、積極為幼兒創設愉悅、溫馨的環境，根據教室面積較小的特點，重點給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以積極情緒情感，參與各項活動，關心他人、他物，體驗老師、大家的愛。

　　2、重視幼兒健康體質的培養和幼兒適應各種環境的技能。增強體質，促進身體動作的靈敏與協調，一方面堅持小場地開展體育鍛煉，一方面保證幼兒充足的戶外活動時間。

　　3、針對班內個別幼兒交往能力欠缺的情況，為幼兒提供一個相互交往和共同活動的機會和條件，并加以指導。培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

　　4、加強對幼兒的'安全教育，增強幼兒的自我保護意識，養成個人衛生習慣，盡量避免事故的發生。同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　三、衛生保健工作

　　衛生保健工作對小班來說更是一項重要的工作，一學期來我們三位老師全力配合，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到隨臟隨搞，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。除此之外，我們加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。做一個講衛生的好孩子，聽話的好孩子。

　　四、x周年園慶

　　伴隨著春天的腳步，東城幼兒園迎來了x周年的華誕，在x周年園慶里，園里搞了許多園慶活動，小一班也參與其中，光彩照人，表演了體操演示，幼兒美術作品展覽，文藝表演等活動。得到了家長的好評，感謝家長對我們的信任與配合。向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

　　五、家長工作

　　1、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

　　2、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好。

幼兒園工作總結15

　　不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給小二班畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過去的一學期中，我們小一班老師團結協作，配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結如下：

　　一、保教工作方面

　　1、教學：

　　按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育。本學期我們一共開展了5個主題活動：《動動小身體》、《我喜歡》、《好玩的顏色》、《可愛的小動物》、《夏天來了》。根據不同的主題，我們創設了與主題相關，幼兒感興趣的主題和游戲環境。在這5個主題活動的開展過程中，我們和幼兒及家長共同創設內容新鮮、構思獨特、富有情趣的主題環境和游戲區角吸引著幼兒積極的參與到我們的活動中來，在優化的環境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高。

　　作為小二班的班主任，在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好一日活動。在活動中，能恰當地選擇和使用教具，重視教學內容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學習轉化為主動學習。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　在日常生活中我們堅持使用普通話，盡可能使自己的語言，規范標準。其次，注重培養洋剖而傾聽習慣，鼓勵幼兒大膽表達，并提高表達的要求。爭取給每個孩子有說的機會，并針對能力幼兒提出不同的要求，讓每個幼兒在原有基礎上得到發展。

　　2、常規：

　　小班孩子年齡小，自制力差，在常規培養方面我們二位老師在制定計劃時把常規培養劃入學期工作的重點。為了讓常規培養更合理、有效，我們總是先找出已有常規存在的弊端，以及必須改善的一些常規，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康發展的科學合理的常規體系。

　　通過對幼兒常規各方面的反復訓練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼兒園，對人有禮貌，樂意幫助他人、愛護公物，使用玩具輕拿輕放，活動后能主動將玩具歸放整齊等，使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣，提高各方面的能力。

　　3、保育：

　　本班雖然沒有保育員，但我們兩位老師共同努力，目標一致，相互配合做好本班的保育工作，我和陳老師總是懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛生，教育幼兒勤洗手等。

　　4、安全：

　　利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的安全保健常識，使孩子學會保護自己，加強孩子的自我保護意識。我和陳老師懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線范圍內活動，避免出現安全事故，為達到安全事故以零為目標。

　　二、家長工作方面

　　家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期的家長工作我們做到：

　　1、堅持對班內的有苦難的孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。和家長一起努力，解決了幼兒的一些生活、學習上的問題。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。

　　2、通過家園欄，對家長宣傳家教科學知識、指導方法等信息，爭取家長對班級工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間，我們老師利用家長接送孩子的時候，向家長宣傳科學預防“手足口”的有關知識。同時，每天我們定時不定時的對班上的幼兒進行檢查。另外我們兩位老師堅持每天認真消毒教室和寢室。面對各位家長的不斷詢問，我們都能耐心接待，熱情向家長說明幼兒園的相關情況。讓家長放心孩子在園的每一天。

　　3、對未來園的幼兒，及時采取電話或者家訪等方式與幼兒聯系、問候。

　　4、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

　　我們除了通過電話、面談、家訪、還利用網絡等形式和家長溝通，如：通過本班的家長微信群給家長們發送一些孩子們在園活動的照片，讓家長們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。

　　三、本學期取得的成績

　　鞏固幼兒的一日生活常規，注重幼兒的個體差異，有重點、有目標的對幼兒進行進餐、午睡、入廁、區域活動收放玩具等各環節良好習慣的培養，進一步提高幼兒的自理和自律能力。

　　經過教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。

　　孩子們的常規得到了很好的發展，上課插嘴的'現象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛生方面表現的也很不錯，飯后小朋友能自己主動擦嘴，不向以前那樣要時時提醒。

　　在上學期中，我班根據幼兒的愛好、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，有許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話，現在可以用普通話主動、清楚、連貫地表達自己的愿望和請求。

　　四、存在的不足

　　1、活動區投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密，還有待于更深挖掘、更新、創新。

　　2、區域活動材料有關的角色扮演類較少，下學期需要在這方面多加補充。

　　3、家長工作應該再細致深入，多利用家長資源配合教育活動實現教育目標。