二年級學期班主任的工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的二年級學期班主任的工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　二年級學期班主任的工作總結 篇1

　　一個學期匆匆而過，現將本學期的工作總結如下。

　　一.班級管理

　　1.用規范，塑造良好的班風

　　36名，天真爛漫的孩子，加上三位老師組成了三六班這個大集體，親如一家，無話不談，相處融洽，班干部認真負責，小組長也熱愛集體，積極為班級做事。有一次班級有個孩子請假兩天，回來后，組長把補課這件事情記在心上，配合老師共同為他補課。家長聽說后十分滿意，對老師還有這位小組長提出由衷的感謝。有誰不舒服啦，大家會記得提醒他吃藥，好朋友還會熱情的為他接水。誰需要講題。借用品都會得到及時的幫助，當總結評星時，我們班到的文明禮儀行星，學習小明星，助人為樂小明星，熱愛勞動小明星的總數都在26顆以上。孩子們衛生，紀律，安全，不斷地規范，良好的班風也使每個人感受到集體的溫暖，心里有集體班。

　　二.用賞識去感染學生，

　　學生愛聽故事，我們就在故事中發現孩子的閃光點，讓每個學生都能感受學習他人的好品質。并且能越做越棒。我告訴孩子們今天值日認真都有誰，提出表揚，比賽誰的抽屜，整得更好，為我們班加分，每大周升國旗。我們比大集合我班守紀律受表揚的是誰，每個月頒發流動紅旗時當點到二六班每個學生臉上露出了自豪的微笑，接學生時孩子們會拉著家長的手，讓家長看我們班的`流動獎牌，我們班有個女孩非常的守時守紀，我們在班里特別獎給她一顆星。班里其他的同學向她學習。沒有一個帶零食的，孩子們，不亂花錢誠實守信，受到了家長的贊揚，班里有個男孩兒外表看高大魁梧，可是性格靦腆，有點內向，我特意給他一個倒垃圾的工作，并跟他聊天你越多，做事情你就會越有成就感，越有自信心，你一定會做的非常好。他堅持下來了很有責任心，大家都夸他做得好。我在班級里大力褒揚，這孩子和大家的關系更近了，人也更自信了，讓每個孩子更出色。

　　三.用精彩的活動快樂！

　　學生從一開學的開學典禮開始，孩子們都想露一手，在國慶節辦手抄報，校園運動會中，同學們踴躍報名參加各項力所能及的比賽均得到了團體二等獎。孩子們把好消息寫進了日記，存入了記憶。為了比賽，我們班一個男生把自己的球鞋，借給選手穿，選手不負眾望，獲得了跳繩比賽的亞軍。同學之間互相溝通，元旦前夕的聯歡會的熱鬧，家長會的隆重，都讓我們非常難忘，一次次的活動，讓孩子們獲得了經驗，又讓孩子們享受到了成功的喜悅。

　　四.真誠的與家長溝通，

　　每個月發家校聯系卡，家長都會及時反饋，接送孩子時與老師交流孩子在家里的情況，把黑板上，回家須知發到家長群里，家長非常滿意，不讓帶零食，家長非常的支持，為孩子買課外書買套尺，家長給孩子們人手一本兒。家長的支持，讓我們非常感動，面對家長的支持配合，我們要加油，我們要真誠地與家長溝通，耐心的做好協調工作，把班級事情越做越好

　　。

　　二.教學教學工作方面

　　1.重視培養學生的學習興趣。

　　合理利用多媒體做好備課工作，課堂中有適合學生表演的課文讓學生，分角色表演比如說《小柳樹和小棗樹》和《紙船和風箏》學生們進入了角色表演的非常出色，課堂氣氛也非常的活躍而課前三分鐘，孩子們也早早的做好了準備，把自己喜歡的故事推薦給大家，組織識字、寫字學生們也非常的投入。鉛筆字寫的非常的清晰，工整。

　　2.耐心的輔導，測評。

　　為了幫助學生不斷地提高成績。抓住每課的重點詞句耐心地引導，一遍一遍的領讀，聽寫一有時間就把學困生叫到身邊，出字測試讀音和抽背課文，鼓勵孩子們有不會的問題要馬上提出來問，課堂上給他們優先發言的機會。了解他們的想法孩子們喜歡上語文課，聽得也非常的明白，單元學完，進行月考，我們組織學生認真復習檢測，并且進行講評建立錯題本，把學生，不會的題重新再教一遍，手把手的教，對易錯易混的知識點，寫在他們的練習本上，讓他們照著寫。寫完后進行，測評。就這樣低起點，小步子他們的成績都有了提高。

　　3.指導寫日記。

　　二年級正是寫日記起步的時候，講格式讓學生開始寫日記。寫話本上第一篇就是開學典禮。我們把優秀的日記，念給大家聽，貼在墻上進行展示表彰。他們日記寫的真實，以后消防演練，校園運動會，家長會，快樂的國慶節，元旦學生都寫進了日記。優秀的作品，還向學校廣播站投稿。興華苑投稿。學生看圖寫話的水平提高了，討論發言時學生的語言表達能力也得到了提高。

　　4.重視積累和拓展

　　平時課學習課文，引導學生積累好詞好句，諺語，名人名句鼓勵學生多讀課外書，并學會做讀書卡，現在孩子們人均做讀書卡11張。必讀課外書小巴掌童話弗朗茲的故事，學生讀了三遍以上，遇到不認識的字都會查字典。在樂考中學生成績優秀100分的有14人，99分的有八人。這于我們平時注重積累，合理拓展分不開。

　　五.教學工作中的不足，

　　1.學生發展情況不均衡，學法指導還有待加強.2.培優扶困，工作還應加強力度目標還應再明確一些。

　　六. 改進措施。

　　關注學困生，面向全體，使學生成績不能懸殊太大.。

　　2.教給學法，堅持讓學生多預習進行聽說讀寫方面的訓練。

　　3.堅持引導學生寫好日記，我個人還要寫好教學反思。

　　二年級學期班主任的工作總結 篇2

　　本學期我擔任二年級二班的班主任及本班的語文教學，在積累了一些令人興奮的工作經驗的同時，也有些許不足，現將本期工作總結如下：

　　一．教學方面。

　　1.教會學生善聆聽

　　開學初，發現班里有一半左右的學生沒有善于聆聽的好習慣，課堂注意力不集中，我就在教孩子如何聆聽方面下了一番功夫，i并采用了多鼓勵，多引導的方法，引入了正常軌道�，F在學生的'聽講注意力集中了，學習態度端正了，學習效果也更明顯了。

　　2.勤實踐，多積累。

　　除了教會學生學會課本上的知識以外，我更注重讓學生學以致用。根據學生愛聽故事的特點，評選故事大王，還讓學生參加我是父母小幫手，我有一雙小巧手，我是小小朗讀家，我是小小書法家等實踐活動。學生參與的積極性高，也積累了豐富的學習經驗。

　　3．抓好培優扶困工作

　　培優重在樹榜樣，扶困重在多表揚，使優生更優，使學困生有信心，愛學習，別人一遍能學會的，我就學五遍，不放棄，不灰心。

　　4.抓養成習慣，促整體提高。

　　學生在聽講，寫作業，小組討論，回答問題等方面，養成了良好的習慣，班中形成了濃厚的學習氛圍，比學趕幫超，整體學習水平有了很大程度的提高，下學期將繼續堅持。

　　二．班級管理

　　做到有效管理，理清思路，明確要求。抓落實善發現。

　　1.上好興華第一課

　　開學初，我先盡快記住每位學生的名字，重點培養四位班干部，為形成良好的班風學風打好基礎。并讓學生互認姓名，看誰交的朋友多。使學生盡快融入集體中。

　　2.樹榜樣學榜樣

　　開好主題班會，用學生中的先進事例進行思想教育，這些事例看得見，摸得著，學生感覺很親切。學起來更容易一些，也更具說服力。對集體中不良現象，善于抓住苗頭，及時進行教育。激發學生的上進心，共同向榜樣學習。

　　3.活動中張揚個性

　　學�；顒迂S富多彩，孩子們都愿意積極參加，我都多給他們展示的機會。每次挑選的活動名單都不重復，機會均等，公平合理。在教師節演講、歡歌頌祖國、校園運動會、小學生守則知識競猜等活動中，我們班名列前茅，獲得了獎狀鼓舞了士氣。

　　4.關愛學生做好家校溝通

　　冬天天氣干燥，我們一方面提醒孩子多喝開水，另一方面督促有藥的學生及時服藥。有情況及時和家長進行溝通，把溫暖送給孩子，使家長放心，滿意。

　　一個學期的工作結束了，其中，酸甜苦辣樣樣俱全，不管工作再苦再累，只要為了孩子的成長，教師的付出都是值得。相信新學期中揚長避短，發揚團結互助，愛崗敬業的精神，我們班級的工作一定會越做越好。

　　二年級學期班主任的工作總結 篇3

　　作為一名老教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。 本學期已接近尾聲，下面，就我本學期的工作總結如下:

　　一、以身作則，為人師表

　　班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

　　二、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節日的祝�；驇退麄冏骷�好事；開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

　　三、加強班級管理，培養學生能力

　　如何在日常的'班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、由小組負責清潔衛生。

　　衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

　　2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

　　3、讓學生展示自我，樹立自信

　　二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優秀的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　4、特殊學生的教育

　　一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

　　5、家校溝通，攜手共進

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用平時放學時與多位家長進行交流。

　　總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，幾十年的班主任工作經驗告訴我自己，教育工作離不開幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……

　　二年級學期班主任的工作總結 篇4

　　從初秋到冬末。很快一個學期的班主任和教學工作已接近尾聲了。在本學期中我擔任二年級二班的班主任工作和數學、美術、體育的教學工作。擔任班主任的工作，感到光榮的同時也感覺肩上的擔子很重。這個學期中，我和我們班的課任老師、班級里的同學們一起努力踏實的做好每一件事，有收獲的喜悅，也有遺憾和不足。為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結班主任工作如下：

　　一、培養良好的習慣

　　作為低年級的學生，普遍都存在年齡小、活潑好動、自覺性差的種種習慣，所以我覺得在剛開始應該給學生建立一種良好的習慣，在最初的時候我是利用班隊會時間給學生講解小學生應該具備的學習習慣和衛生習慣，然后在平時的課堂中去實踐。

　　學習方面：在剛接手這個班的時候，最初給我的感覺就是課堂氣氛太悶，愛回答問題的同學太少，更有的個別同學回答問題的聲音都如蚊子一樣都不清楚。所以在平時上課中我時刻注意調動學生的課堂積極性。讀書習慣，可能是由于年齡小，每天早上的晨讀課，都是老師不到教室學生就不知道讀書。針對這一情況，我就在班級的每個小組里選舉了一名領讀員，帶領各自的小組到校后進行讀書，最后的效果還是不錯的，學生基本上都能自覺的到校后讀書。

　　衛生方面：對于我們班的衛生，很差。剛開始想了很多的辦法，但總是保持不了很長的時間教室里還會變成臟亂差。課桌容易亂，我就把兩排的空隙拉大。衛生保持不好，我就每天讓值日生檢查，日復一日，雖然成果不是教室時刻都保持的很干凈，但總的來說還是有效果的。對于保持衛生優秀的同學進行獎勵，就像我們班的第4衛生小組，每次輪到他們組衛生都打掃的很干凈，所以被評為全班的優秀衛生小組，組里的每位同學都得到一本獎勵的作業本。

　　二、對學生多鼓勵

　　我個人認為好的教育方法鼓勵一定是最多的，它的`效果一定會比批評好的多得多，尤其是對于低年級的學生來說。所以在本學期的開始我就在心中形成了一個想法，就是對學生多微笑、多鼓勵，我相信學生生活在陽光中就一定會更加地喜歡學習。就比如我們班的馬寶吉，這是一名數學考試連20分都考不到的學生，在學乘法口訣這個單元時，他就是怎么都不會背乘法口訣，剛開始我就是很嚴厲的批評他，讓他在規定的時間內背會，但是無濟于事。后來我就變了一種方式，對他和顏悅色的進行鼓勵，讓他盡自己的力量去背，爭取早日背會，結果令我大吃一驚，第二天他就基本上可以背會了，雖然有些磕磕巴巴，但是我覺得還是讓我很詫異。這就是鼓勵的力量，沒有孩子不喜歡鼓勵，所以一定不要吝惜自己的鼓勵。

　　三、存在的不足

　　有收獲的同時就一定會有遺憾和不足。在本學期中，我的班主任工作也存在了很多的不足：

　　1、對班干部管理的力度不夠。

　　比如我們班的班長，學習成績很好，能力很好，但是在個別時候總是不能以身作則的帶頭學習，有時候還愛說話。

　　2、班級活動開展的太少。

　　本學期中，我們班的活動開展的很少，而且比較單一。除了學校里的活動之外，幾乎沒有自己班級的活動。

　　四、今后努力的方向

　　1、加強班干部管理，培養他們幫助老師管理班級，在學生中樹立威信。

　　2、多和家長溝通，家校一起幫助學生健康成長、快樂學習。

　　3、開展豐富多彩的課外活動。下個學期已經春暖花開，多多組織課外活動。

　　4、讓學生更愛學校更愛學習，也可以更好的培養學生的能力。

　　寫了這么多，說了這么多，我覺得最重要的還是要取長補短，我希望的班級是一個健康、活潑、積極、向上的班級，我一定會向著這個目標堅實的邁進。

　　二年級學期班主任的工作總結 篇5

　　本學期是高中階段非常關鍵的一年，在教學中起著承上啟下的作用，所學的內容是綜合難度較大的一個學期，需要在注重基礎的同時有所拔高；在管理中，同學們已經經歷了高一時的懵懂和無知，現在進入”大哥”時期，如何避免他們過長停留在虛浮階段，引導他們迅速進入高二的節奏，能夠為自己以后的人生做好規劃是本學期的管理目標。

　　一、班級基本情況介紹

　　本學期我班總人數共61人，其中男生41人，女生20人；其中寄宿生男生20人，女生8人；通宿生共33人。其中吳涓、王羽娜、姚龍昆、楊林雪、吳水仙、楊清梅、龍濤、吳明峰、鐘杰、蒲沐霖、楊德杏等11位同學為建檔立卡戶學生。

　　二、本學期主要工作回顧及收獲和不足

　　1、班級自治組織方面：本期在開學初學生人數進行了微調，其中普通班的有幾位分到了我們班，我們班吳欣雨同學又因為成績重回到11班。開學的第一周利用晚自習我們通過同學們自己競選選好了新學期的班干部，這次班會同學們很是積極，掙當班干部和課代表，這是大家積極向上的一種表現，令人欣慰。開學第二周我們又召開了一次主題班會，就上個學期的期末考試和約定的獎勵進行總結，同時對高二學期的整體規劃做一個計劃，讓同學能夠迅速進入高二的狀態。所有這些的工作的順利進行和開展都是建立在我假期有個構思和思考的基礎上。所以，凡是“預則立不預則廢”，這是我一貫堅持的想法，做任何事前都要先思考，做完之后要總結。

　　本學期我召開了兩次班干部、小組長和課代表會議，讓盡可能多的同學參與到班級管理中來，培養他們的主人翁意識，讓班級的一些重要決定通過民主投票的方式通過，這讓我班的很多問題的解決有了捷徑。同時他們自己想出來的方法他們自己也會很好的遵守。而且，偶爾的民主會讓同學們跟班主任的關系拉近，會讓他們知道，老師究竟是怎么想的，所有的決定都是為了他們好，不至于一言堂。

　　2、常規方面：

　�、贂r間方面：關于同學們遲到的問題，我基本也沒有怎么懲罰，偶爾遲到他自己本來就不好意思了，而且沒事為什么要遲到；但是在一段時間我會定期罰一下，比如每周星期天遲到的必罰，這樣他們星期六就會對自己更有約束，再比如如果因為天氣原因就遲到特別多那么我會在這個星期主抓一周，用抄英語單詞的方法懲罰，對于家里特別遠的我會給他優惠5分鐘，這樣他會心服口服。另外，遲到有風險，因為每次月假的大掃除都是遲到最多的幾位通宿生留下來搞。

　�、谛l生方面：本期我班紀律委員是鄒文杰，鄒文杰同學不但是化學課代表，還主動承擔最有難度最苦的班干部，問他能不能做得下，他說沒問題。通過觀察，除了第一周有點不太適應，之后他都做得非常好，能夠在同學們忘記的情況下及時提醒，能夠準時安排好任務，最關鍵的是每次他都會參與，哪里最臟最累，他就去哪里。讓我省了不少事。

　�、奂o律方面：本學期我班自習的紀律有了較大的突破。我非常清楚理科生如果坐不住，那就無法學習好。上個學期同學們講話的主要原因是因為要討論，本期我們嚴令禁止了自習課在教室討論，由龍紹東同學負責記名字，只要在教室里討論一次抄英語單詞200個，我親自檢查，抄不是目的，但我曉得是誰講話是重點，這樣就對大家進行了宏觀調控。再者，大家清楚的知道高二的'重要性，所以有人講話的話大家也能相互提醒，不能做身外之人。

　　午間靜校方面，班長楊天河同學開學初就制定了一個方案：每天中午12點50至1點半之間不能隨意進出教室，雖然剛開始的時候有點阻礙，但通過他的努力，同學們都能贊同，后續就全部由紀律委員和值日班長負責中午的值班。

　　2、各種活動方面：

　　第一，本學期學校開展語言文化藝術節，每個年級選5個節目。我們班的話劇《雷雨》順利通過了初選，在決賽中我們班的同學能夠認真準備，大膽發揮，表現得淋漓盡致，最后因超時扣分得三等獎第一名。通過這次比賽，我發現同學們做事很認真，雖然成績不是很理想，但是我主要要求的是他們盡力就行，這點他們很讓我欣慰。

　　第二，班會活動方面：我們有專門的負責開班會的組織委員組織，不是每次必開，但有需要一定及時開。本學期我們班除了召開了學校下發的幾次主題班會之外，重點進行了三次的月考總結，每一次都定有主題，比如：第一次主題是高二的定位和奮斗的目標；第二次是學習方法介紹；第三次是期末的沖刺等等，每次班會都有一個小組負責，我只有一個要求，要開好，要體現正能量，所以同學們都會很認真的準備，極大的鍛煉了他們的策劃能力。

　　第三，課前演講方面：羅杉寧同學為本學期課前演講的負責人，我認為做得很好。他認真安排而且有創意，同學們也很珍惜每一次演講的機會。

　　第四，晨檢方面：同樣不是班干部負責，由申海翔同學主動承擔，他會認真的關注同學們的情況，及時做好記錄，并且主動幫同學們燒開水，貼心服務；并且負責班級的空調管理。

　　3、學習方面：學習是抓出來的，但要抓好要有三個前提：第一，學生有底子，有較的基礎；第二，學生要肯學，聽話；第三，老師要注意方法和統籌全局的能力等等。

　　本學期，我班的成績基本比較穩定，其中對于數學的學習有點坎坷，但是我們都不怕，都能正確的面對困難，能都發現問題及時開班會解決問題。通過努力，我們班的數學也有著很大的進步，并且我相信一定能在高考中實現突破。通過這么多年的教學，我發現，沒有問題才是最大的問題，所以，我總是能夠樂觀的對待學生成績的好與壞，進步與退步，不放棄，不拋棄，找準方法，給信心，一步一個腳印的走。

　　還有，關于學習需要時間的保障，而時間的保障主要從有限的時間達到較高的效率中獲得，比如說，語文的背誦，有那么多語文早讀，按道理來說完全可以有足夠的時間可以背誦下來，但是他們不重視，無所謂，后面我想了一個辦法，每周我有晚自習的那一天提前一節晚自習抽背五位同學，主題會在當天早上告訴全班同學，通過這樣的方式，我發現大家對語文的背誦就會更加主動，不再應付，因為說不定哪天就會抽到他，而我一旦抽到他就一定會要求背出來為止。

　　4、寄宿生管理：寄宿生多寢室的管理就要更用心，開學初我發現我們班寢室經常被扣分，有一次值周我特意去寢室看一下，果然寢室確實沒有別的寢室干凈，問題較多，于是，我就把寄宿生留下來，具體布置寢室衛生問題和寢室長職責，然后連續檢查一周，這樣，衛生基本上就解決了。但是，問題還是有，一周之后，隔一段時間，同學們又忘記了，所以需要不斷的提醒，否則學生會以為現在沒人查了，所以至少一個月得開一次寄宿生會議。

　　5、取得的各種成績：本學期我班語言藝術大賽三等獎；英語競賽有幾位同學獲獎，化學競賽有楊霖同學獲省三等獎；物理競賽姚星宇同學獲市一等獎，龍紹東、徐達獲市二等獎等等。本學期第一周我們班就升了班旗，同學們一個學期都斗志昂揚，學習勁頭十足。

　　三、存在的主要問題及下期設想

　　1、在管理的過程中，一段時間后學生容易產生倦怠心里，對學習的激情和初衷也忘記了，所以需要不段的調節生活的情緒和教學的方法，不同時間段有不同的心靈雞湯，最終達到提高成績的目的。

　　2、學生的成績有時班主任做了很多還是不能有明顯提高，要多想辦法。

　　3、下學期的主要設想：

　　①開學初進行班干部的競選，做好上期末的總結班會，做好本學期的整體規劃；

　�、诶^續抓實常規，在以上常規方面只嚴不松，注意方式方法，繼續抓實同學們靜坐的習慣；

　�、墼趯W習上，開始上完新課后進入理綜的訓練和強化，練速度，練技校；

　�、鄱嗫磿�，多學習，用科學的方法提高學生的成績和各方面的能力。

　　我相信，只要我有一顆愛心、一顆責任心、認真負責問心無愧的去做，一定能夠成就更多的孩子，幫助他們成為一個能自食其力、有擔當、有益于社會的人。

　　二年級學期班主任的工作總結 篇6

　　本學期我擔任二二班的班主任兼語文老師兩個月，剩余兩個月擔任一年級的代課老師。在期末之際回憶自己的這學期的工作畫面仍是歷歷在目。本學期工作總結如下：

　　一、 班主任兼語文老師

　　經過上個學期的教學及管理工作的磨礪后，在這個學中我對自己的教學及管理工作有了新的認識。

　　在教學中，我在課下備課時會準備的更加充分。備課時我會根據教師用書以及班里學生的情況盡自己最大努力寫好每一課的教案。同時我積極參加學校組織的教研活動，參加我們學校組織聽、講的公開課。在每次聽課后及時進行反思的書寫，面對自己在教學中的不足之處，在學習優秀教師的優點之后進行調整。每周盡力去聽一節同時的講課，在聽過之后進行反思。備課、上課之余我還經常閱讀關于教學方面的書籍。

　　在班級管理中，在上個學期的基礎上我對班里的學生有了更深的了解，并在上學期班級公約上也作出了相應的調整。為了提高學生書寫的質量，我在班里設置“小小書法家”的展板每周組織學生進行書法比賽，優秀作品展示在展板上并給獲得優秀作品的學生加星獎勵。為了激發學生積極參與活動課程，學會查閱資料，我在班級走廊的外邊會設置的展板展示每次活動課程需要學生自己私下準備演講的材料和優秀的`手抄報。為了鼓勵學生閱讀課外書，每周我會抽半節課時間讓學生講講他本周所看的課外書的內容，講的好的看內容多的同學也會受到相應的獎勵。班里部分學生因為沒有養成良好的學習習慣因此在作業中總是會出現問題，在我與家長及時溝通過之后會對學生采取相應的懲罰措施。家庭作業不能認真按時完成的學生在放學時需要他留下補作業同時也會扣除他們那一個小組的星星。

　　二、 代課老師

　　在給一年級代課的期間我發現一年級學生與二年級學生有很大的不同，每個班級的學生也會有不同。其中我發現在給一年級四班學生上課時，他們上課的坐姿有問題，開始會很端正，之后慢慢會有的同學趴在桌上，有的同學腳放在桌子的橫梁上等，但是他們的優點是思維很活躍，在老師提出問題時總能夠能積極回答而且不少孩子都會大膽的說出自己的想法。而一年級三班的學生則不同，他們上課表現的特別規矩，作業書寫很端正。有點不足之處我覺得他們不夠大膽，交作業時總是不知道自己的作業是否交了沒有。但是這班學生優點也是很多，總是安靜學習、能夠自覺讀書、練字。

　　經過本學期的工作，我今后在工作中我會繼續努力，會把更多時間放在教學工作上，對自己也要提出更高的要求，努力做一個不斷進步的教師。

　　二年級學期班主任的工作總結 篇7

　　一眨眼，我在硒都小學工作已一年半了，一路走來，工作并不是一帆風順，常常會遇到許多工作上的“瓶頸”。比如，上課學生不聽話，下課學生打鬧嚴重，學生的生活、學習習慣總是一下難以行成。有時，我感到很沮喪，要改變這種現狀，就要去琢磨；教學效果不好，學生成績差，良心上過不去，就要去反思；本學期，我擔任二年級的兩個班的數學教學及班主任工作.我按照學校的德育工作要求，認真制訂班級工作計劃，有重點、有步驟地開展工作，使學生知識技能和道德品質一同形成，全面發展。具體工作歸納為以下幾點。

　　一、狠抓行為習慣的養成教育

　　二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散，好動貪玩。作為班主任要有高度的責任心、愛心及耐心。一開學，我用兩周的時間專門訓練學生的坐、站、行。利用晨會、班會學習小學生守則和小學生日常行為規范以及一日常規，時刻提醒學生、要求學生做一個文明守紀的好學生。工作中，我采取一周一小評，一月一大評，充分利用班級的小組建設做好老師管、組長管、人人管。在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　二、表揚孩子

　　對于小學生，特別是對于二年級的孩子來說，他們想聽的是表揚和鼓勵的話。這是小學生的心理特征。平時，我在下課會跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經常聽他們說孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，在家表現也會特別好。我班有個杜某某同學，開學初，他上課又不聽講，老是坐不住，下課又經常和同學發生摩擦，一次我把家長和學生叫到了辦公室，當時，我看見學生的.臉通紅，心想：“這次可慘了”。當時，我并沒有在家長面前告他的狀，而是舉了幾個他表現好的例子，當時，我看見學生臉上露出了笑容，事后，他每當看見我，總會大聲叫我一聲“老師好”，上課回答問題積極了，課后不與學生發生摩擦了，我時時還在班上以他為榜樣，要全班同學向他學習。通過這事，我體會到了，老師表揚孩子，會收到事半功倍的效果。

　　三、加強與家長聯系。

　　二年級家校聯系十分重要，學生的習慣在學校養成了，而在家沒人監管就會造成5+2＝0。家長往往會慣著孩子，總認為孩子在學校吃了苦，回家應讓孩子輕松一下，這樣，學生的良好習慣難以養成。工作中，我會經常與家長溝通，通過電話和家訪的形式隨時了解學生的思想和學習動態，為我的教學和班主任工作及時反饋信息。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的心血。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

　　四、做好后進生的轉化工作。

　　在我班，有上個叫鄭某某的后進生，目前幾個數字都還寫不規范，更談不上漢字的書寫，在平時我對他要求不算太高，現在只從他的書寫抓起。不放棄、不拋棄。要做到思想上不歧視，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課余多跟他們談心，及時了解他們的思想動態、困惑等。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　五、存在問題

　　班主任工作千頭萬緒，有時這事未處理完美，那事又接踵而來，由此，本人往往在處事中過急，也許有些言語會使學生難以接受。

　　總之，在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，使班主任工作邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

　　二年級學期班主任的工作總結 篇8

　　隨著圣誕節的到來，一個學期的班主任工作又要結束了。對我而言，作為二年級的班主任，我認為學生的習慣養成是非常重要的。而班風班貌是習慣養成的基礎，是良好學習習慣養成的關鍵期。作為這個小小的鋪路人，我又該如何把握這個關鍵期呢？班主任工作是瑣碎、繁忙的，但做好班主任工作是成為一名良好教師的底線，同時也能感覺到學生帶給我們的快樂。以下就是本學期班主任工作的總結：

　　一。樹立教師的良好形象，以身作則

　　俗話說：“身教重于言教�！� 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。他的教育往往會深入學生的大腦，和其他老師相比，班主任和學生相處的時間是最多的，可以了解每一位學生的性格及習慣，所以老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如我們班級的衛生，每當我走進教室的時候，看到地面上有紙屑，我就隨手彎下腰去撿一撿，久而久之，學生就有了一定的印象，他們看到地上有紙時，也伸出自己的小手去撿一撿，每當看到這里，我的心總是暖洋洋的，是學生帶給我生活中的快樂。

　　二。加強對學生思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用學生自己犯錯的機會進行教育，我班學生男同學多，女同學少，所以他們經常會吵吵鬧鬧，我就把他們所發生的事情編成一則小故事，讓學生聽了以后說說自己的看法與觀點，經過幾次的調和，我們班的紀律變的越來越好了，同學們也學會了相互幫助。同時在班會課上舉行“誰是最佳小幫手”等演講比賽，讓學生在活動中學會互相幫助，取長補短，共同進步。讓同學們更深層次認識到友誼的重要性。

　　三。放開雙手，鍛煉能力

　　對二年級的學生而言，學習的習慣則是學期的重點工作，那么在日常的班級管理中如何養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　１、黑板報工作

　　對于班主任來說，黑板報應該讓學生自己動手去出，剛開始我也沒有信心，他們能自己出好黑板報，但有一個星期，我對他們說了我的想發，沒想到同學們的熱情很高漲，每一位學生都想自己試一試。后來我就抱著讓他們試試看的心理，沒想到他們比我想象中的要好的多。所以我想，只要教師多加引導，那么學生肯定有一些以外的驚喜和收獲。這不僅培養了他們的興趣，同時也培養了能力。

　　2.放學后的值日情況

　　放學時的衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

　　3.上課鈴響后的幾分鐘，往往很多同學一時安靜不下來，所以我就選了幾個紀律小組長，只要鈴聲一響，輪流到的學生就要管好班級里的紀律，這樣，當每個任課老師走進教室的時候，同學們就不會亂哄哄的，好像在菜市場。同時，這些小小的紀律小組長在同學心中有了一定的地位，也有利于班級管理和學習的氣氛。

　　4.讓學生展示自我，樹立自信

　　二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優秀的發到網上，讓更多的`孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

　　5.利用陽光道德銀行管理班級

　　我們學校給每位小朋友都開了一個小銀行，他們可以在里面存錢，但同時也要取錢，學校的這項制度給我們班主任的管理帶了很多的方便。如果班級里有同學違反紀律，那么他的錢就要被扣出，相反，他如果有好的表現，當然，他就能存入更多的錢。我們每個月還評“誰是陽光好少年”。這不僅有利于班級的管理，還有利于學生成績的提高，這樣，同學們的興趣非常的高。看著老師給了同學鼓勵之后，他們的成績在一天天的進步，我們也非常開心。

　　當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

　　總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：努力會創造更多的奇跡。

　　二年級學期班主任的工作總結 篇9

　　本學期，本人擔任二年（2）班的班主任工作，在這期間，我付出了許多，也在工作中收獲了很多。現對本學期的工作做一個小結。

　　一、從常規入手，培養習慣。

　　低年級來說，日常行為規范的培養非常重要，要學生很好地適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。我會很好地利用班會課、班隊會或晨會和適當的時候，對學生進行各方面的教育，如：講衛生、對人有禮貌、和同學友好相處，認真做每一件事，上好每一節課等。對他們提出具體的要求，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講衛生、講禮貌的好習慣。

　　二、班干部的培養。

　　要管好一個班級，當然要培養一批得力的小助手，我先選好在班里影響力比較大的學生當班干部，而且盡量設多的崗位，讓盡量多的學生有機會當上班干部，并且班干的任務做到明細化，然后教給班干部明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我還嘗試進行每月的優秀班干評比，并給予一定得獎勵，這樣一來，大家都爭著當班干部，都想被評為優秀班干。這樣，不但讓學生對管理班級有一定得積極性，還很好地提高了學生的自我管理的積極性。

　　三、關愛學生，做到家校聯合。

　　我對待班里的每一位學生都能做到一視同仁。讓每位同學都感到老師是公平的，不會偏向任何一位同學。作為班主任除了有公平之心是不夠的，還要有愛心。教師只有付出愛心才能得到學生的真心回報。不管是對調皮的.夏喆、吳立業等同學，還是特別乖巧的女孩子，我都會關注他們的表現，發現他們身上的閃光點，我會抓住機會表揚他、鼓勵他，讓他樹立自信，積極向上�？沼嗟臅r間，我也會經常找孩子談談心，讓他感受到老師時刻在關心他，愛護他，使其親其師而信其道。學生出現問題，我會及時聯系家長，向家長反映情況，或了解孩子的家庭情況，尋找問題的原因，同時也讓家長配合老師一同來教育他，幫助他，使孩子能健康的成長。

　　一分耕耘，一分收獲，經過我和其他老師的一起努力下，我班在各方面都表現有很大的進步。并形成了一個團結、上進的班集體，并被學校評為“書香班級”。

　　以上是我本學期班級工作的總結，在今后的工作中，我將不斷地加以改進，爭取做得更好！

　　二年級學期班主任的工作總結 篇10

　　班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見。

　　班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。現將我本學期的班主任工作總結如下：

　　一、主要成績

　　正如我班的班名“綠竹林”綠，活潑，有朝氣，積極向上；竹，虛心，有氣節，節節升高；林，我們團結友愛的二（6）班。我班是一個積極向上，朝氣蓬勃團結友愛的班集體，每個學生在班級體中充分發揮自己的聰明才智，在各項活動中表現積極，在學校組織的各項中都取得了優異的成績，學校隊列比賽年級一等獎，校春季運動會獲精神文明代表隊稱號，朗讀比賽活動中，被評為優勝班，寫字活動評比優勝班，第一學期我班被評為校先進班集體，學習習慣優勝班。多次獲得衛生、紀律、體藝活動流動紅旗。在期中考試中語文并列第一名。

　　二、典型經驗

　　（一）以身作則，給學生做榜樣

　　班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談，都會對學生產生很大的影響。為此，我平時不僅要保證上好每一節課，批改好每一次作業，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早，我總是比學生早到校，一到學校就協助學生搞好衛生、紀律、進入朗讀學習。

　　（二）狠抓班級干部隊伍的組建和培養

　　一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"為了培養班干部的威信，我經常作以下工作：

　　（1）在班內大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；

　　（2）鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面"；

　�。�3）培養干部團結協作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體，即"以面帶面"。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。

　�。ㄈ�）課下與學生溝通、做學生的知心朋友

　　只有真正地了解孩子們的內心世界才能有的放失的開展工作，所以課下我常和孩子們聊天了解他們的興趣、愛好、煩惱和快樂，有針對地開展工作，做好孩子們的思想工作，并處處關心他們，從生活上照顧他們，做他們的.知心朋友。

　�。ㄋ模╆P心愛護每個學生 用愛心轉化后進生

　　做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，愛意十濃，無歧視他人現象，班風良好。

　�。ㄎ澹� 及時與家長溝通，共同做好學生的輔導

　　在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

　　二年級學期班主任的工作總結 篇11

　　回顧這一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發展，從而使學生在各方面得到進步。

　　班主任工作是瑣碎的，總結一下，在平時，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

　　一、關心孩子

　　愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。

　　愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是50份純真的愛。

　　二、重視培養孩子們的行為習慣

　　各種習慣的'養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。

　　三、培養小干部，發展孩子的能力

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感，其次，樹立他們的威信。

　　四、加強與家長間的交流

　　家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。

　　五、加強集體凝聚力

　　這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。因此，本學期我班不管是期中測試還是期末測試都是名列前茅。在參加學校舉行學藝競賽中，我班符富震，肖娜，鐘士潤等共獲五個名次。

　　總之，班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。作為一名老教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！

　　二年級學期班主任的工作總結 篇12

　　學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。在學校領導的支持和生活老師的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在工作中有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織[1][2][3][4]XX>

　　著酸甜苦辣，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結：

　　一、以身作則，為人師表班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。

　　和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的`發展。

　　二、加強思想品德的教育班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。

　　對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神；在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節日的祝�；驇退麄冏黾�好事；開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

　　三、加強班級管理。

　　培養學生能力如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　二年級學期班主任的工作總結 篇13

　　這學期我擔任二年級2班的班主任，班里有女生21名，男生24名，大部分孩子都是回遷戶家庭，其有5個孩子的父母離異，孩子們活潑好動，特別是個別男生，比較調皮，要管理好他們可著實不容易。針對本班學生的特點，本學期我和副主任李曉晗老師一起，配合默契，主要做了以下幾項工作：

　　一、倡導學生做班集體的主人

　　1、采取班長競爭上崗制，使班級管理再上新臺階。

　　現在的班長胡煜涵同學學習成績很好，競聘時得到的票數最高，可她當時的課堂常規并不好，愛做小動作，并不是我理想的班長人選，但大多數同學選了她，我雖是班主任也不能逆了孩子們的心意，就給了她兩周的試用期，并教她首先要做好自己，讓自己成為全班同學學習的榜樣。她也很爭氣，一改上課愛做小動作的壞習慣，和其他班干部一起，在晨誦、午餐之后，以及老師不在班上的時候，把班級管理的.很有條理。

　　2、積極倡導做班集體的主人，讓每一個孩子都有管理崗位。

　　學期初對班級崗位進行全面輪換，讓孩子們能在不同的崗位上得到歷練。督促孩子們做好自己的管理崗位，并引導班長、紀律班干等班干部對班上的管理崗位進行不定期的評價。做得很好的有：講臺課管理員姜余樂、圖書角管理員董峻峰、領讀員王欣玲、5位值日班干等。

　　3、施行值日班長制。

　　按學籍表的順序讓每一個學生都有當一天班長的機會，這一天他是班長以外最大的官，他要帶上“值日班長”的牌子，協助班長全面管理班級，這一嘗試讓班上的每一個孩子都有參與班級管理的機會，提高學生們的管理能力。

　　二、做好學生的安全教育工作。

　　1、以學校組織的安全教育活動為契機，如交通安全教育、防空演習、食品安全教育、預防傳染病教育等，對學生進行了充分的安全教育。

　　2、每次在班上開展相應的安全教育后，通過翼校通通知家長，提醒其和孩子談談相應的安全常識，及時復習鞏固。

　　3、對做黑頭車的一個孩子，放學后要去輔導班的7個孩子的家長進行安全教育，簽訂了安全責任書。

　　4、教育學生注意課間文明，鼓勵學生帶跳繩、乒乓球等在課間文明游戲，設立3名課間管理員，并不時的在課間巡視、引導，杜絕安全隱患。

　　三、注重常規教育

　　1、從紀律、衛生、勞動、兩操和學習方面，師生共同制定班規，并確定相應的獎懲辦法。設立“雛鷹爭章”臺，評價激勵小組同學互相促進，共同進步。胡煜涵小組原來表現不太好，設立了“雛鷹爭章”后，這個小組的同學上課積極發言，午飯后不聲不響的專心看書，整個小組進步很大。

　　2、利用班會時間，對上一周全班同學的表現進行總結，表揚先進，指出不足，勉勵學生再接再厲。孩子們很爭氣，得到9月、10月的流動紅旗。

　　3、讓學生在各種活動中學會分工、團結、合作，為班集體爭光，促其在活動中成長。本學期體育節團體比賽中，全班同學齊心協力，在廣播體操比賽、眼保健操比賽、方正跑比賽中均奪得一等獎的好成績。在圣誕節“跳蚤市場”榮獲“最佳銷售”班級稱號。

　　四、班級特色活動“我是書寫大王”

　　我平時認真范寫每一個字，對課堂作業每次一小評，充分利用《硬筆習字冊》，本學期共開展了兩次“書寫大王”的評比活動，班上涌現出一批在寫字方面很有靈氣的孩子，有方俊杰、周欣程、韋音惠子、唐華正陽、胡啟研等，書寫進步很大的學生有李天浩、鄭子辰、阮睿等�，F在大部分學生對寫好漢字興趣十足，書寫態度很認真。

　　五、積極爭取家長的支持

　　1、我們經常通過家長接送孩子的時候，通過校訊通、班級QQ群、班級博客等途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議。

　　2、健全家委會，明確分工，團結合作。

　　召開家委會會議，明確分工，家委會現分義工組、護學組、財務組、策劃宣傳組，每組分別由一位家長任組長，家長們分工不分家，積極參與班級管理和學校組織的圖書坊義工活動。

　　3、充分利用家長開放日、家長會、家訪的機會，與家長面對面溝通，了解孩子在家的表現。

　　我的班主任工作在校領導的關心與指導下，經過不斷的嘗試、實踐，有所進步，本著一切為了孩子更好的成長這一原則，我將再接再厲，繼續在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗。

　　二年級學期班主任的工作總結 篇14

　　班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是小學低年級的班主任，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的二年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是既是老師，又是保姆，既要關心學生的學習，又要照顧他們的生活實在是不容易。如何開展小學班主任工作，下面我談談自己這學期來工作的總結。

　　讓優秀成為一種習慣。二年級學生由于年齡小，自控力差。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課學習行為習慣，提醒學生向好的同學學習，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　書香教室，營照良好班風。良好的班風是育人環境的重要組成部分，如何抓好班風建設，更是班級管理的藝術。開學初我精心設計，布置教室。一個由__顆小愛心組成的大愛心，很溫馨，用溫情感化這些孩子們。教室的后墻上是瑯瑯滿目的“學習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的。各種榮譽獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”，為培養學生德育工作的開展創造了良好的氛圍。在這樣的環境中孩子們耳濡目染，學習的.勁頭更大了，胸懷更闊了，理想更高了，真是“書香教室滿書香，教室處處飄書香”！

　　加強與家長聯系。平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

　　我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。

　　缺少觀察�？偛荒茉谑虑榘l生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。

　　做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從一年級上來的小不點呢！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。

　　總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

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