班主任工作總結范文5篇(集合)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編精心整理的班主任工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結范文1
轉眼期中考試已經過去一周了，“甲流”風波也暫時平息了下來，但這個周同學們不知怎么有些激動？興奮？苦惱？以至于這個周的整體表現不大好。
以下是本周班級工作總結：
本周大門口值日生十分積極，組長：王文軒，組員：林加奕、張文浩、宋向凱、肖玉林。提出重點表揚，所有組值日生都要想這個組學習！
周三體育課焦晗、凌偉銘、劉宇辰、于海、朱冠臻、岳家軍，幫忙打掃體育器材室。
生物課當堂所學的知識大部分同學都可以較好的掌握下來，希望其他所有學科的學習都要向生物這門學科學習。
本周的英語課表現得都挺好，希望下個周繼續努力。
化學課老師又講了一些新知識，希望同學們利用這個周末多做些習題，以鞏固新學的知識，如發現不大明白的，可以在下個周請教老師。
本周周四的物理課同學們４~6個人一組合作完成了一個模擬照相機，充分體現了我們07級11班這個大集體的團結合作，希望這種精神可以好好發揮。（如值日、小組討論等。）
語文課又接觸了新的議論文，希望同學們可以充分利用周末多讀一些書，以充實自己的論點、論據資料。（我們都不能做“書到用時方恨少”的這一類人啊！！！）
歷史和生物，明年都要會考，所以現在也都開始學習初三下冊的新課了，所以同學們一定要好好復習歷史、生物，以便明年會考時可以輕松些。
歷史、生物、物理、化學這幾門學科上課時同學們不時會有些亂，下個周一定要注意。
在這里向本周所有值勤的同學們說一聲：“你們辛苦啦！！！”這個周值勤的同學們確實都很辛苦，相信所有值勤的同學也都會因為能為班級做出一點貢獻而感到自豪，謝謝所有值勤的同學。
天氣逐漸轉冷，一定要多添些衣服，以防感冒、甲流。下周一定要根據天氣多增些衣服。可以適當的拉上自己的老爸老媽一起鍛煉一下身體，身體是革命的本錢！！我們一定不能再在這個特殊的階段倒下了！！
學校周圍違規停車的家長又多了，相信這其中一定沒有我們班同學家長的身影吧，在這里提醒一下，所有家長早晚都不能違規停車。
下周一不要忘帶家長一封信及221元錢初三下冊的《生物伴你學》。
班主任補充：
一、期中考試班級成績整體不夠理想。這與這段時間同學們的學習狀態是密不可分的。很多同學漸生浮躁之心，表現出難以自制的興奮和輕狂！玩樂和嬉戲的情形屢禁不止，不分課上課下。課間追逐打鬧的身影總是集中在幾位同學身上，自己卻渾然不覺。適逢流感盛行，正和一些同學的心意，可以放松對自己的要求了。這樣，很多同學在考試中失去以往的優勢，退步很多。眾多的退步恰恰反襯出進步同學的優秀，最近一段時間一直作為我們學習榜樣——于致瀅，正是用她的“深深埋下頭來”的.沉穩狀態一再征服我們的心。這種深深埋頭、甘于寂寞、鍥而不舍的心態是其他同學急需具備的心態。班上具有這樣精神的同學還有：王憶寧、張瑞秋、汪鵬、葛戈、鄒怡、孔茁等人。
二、班級本周可圈可點的人物、事件
本周最值得表揚的同學就是：王文軒、林加奕、張文浩等人的值日工作；崔俊秀以身作則、事無巨細、事必親躬的工作態度；汪鵬、王志磊、張浩琛等人積極踴躍舉手的勇氣；王若洪為班會所付出的辛苦勞動；全班同學無私的提議把第一批僅有的十支疫苗讓給沒發燒和體質弱的同學；也許我的觀察不夠完善，但是每天發生的事情總有讓人感動的成分。
三、因為最近所處的特殊時期，所以不能和家長面對面的交流，很多未盡心意希望家長多加理解，歡迎家長能積極主動和老師交流。
我們還有很多做的不夠完善的地方，可是“人心齊，泰山移”，只要家長、師生一致努力，相信我們會做得更好！
班主任工作總結范文2
時間如白駒過隙，一眨眼一個學期的就已接近尾聲。這半年以來，在學校領導和各位老師的幫助下，我從對工作的一竅不通到漸漸上手，從稚嫩青澀變得慢慢成熟。一步步走來，感觸很多，收獲很大，雖然在班主任這個位置上沒有取得如其他老師一般的成績，但總而言之給我的鍛煉是很大的。下面就五個方面來對這一學期班主任的工作做一下小結。
一、 抓紀律，樹學風，做好學生思想工作
由于是剛分配的新教師，無論是在業務上還是在對班級的管理上都缺少經驗。尤其是在班主任工作這一塊上經驗幾乎為零。是老教師們給我提出寶貴的意見和建議，使我明白，一個優秀的班集體是建立在嚴謹的紀律基礎上的，同時，如果想在各個方面都取得成績，紀律這一塊是不能不抓的。于是，我在上任伊始就給班級學生樹立了時刻遵守紀律的習慣。如在開學初段，我利用班隊課時間帶領全班學生到操場上站軍姿，使他們逐漸擺脫油腔滑調的幼稚習氣，漸漸樹立堅強的品質，養成強健的體魄。同時在班級里時刻強調紀律問題，使“紀律”兩字在班級學生心中長存。雖然一個學期即將結束，班級部分學生的紀律仍不容樂觀，但大多數學生能養成自覺學習的習慣，有時甚至能督促講話的同學停止吵鬧，漸漸變得能自律起來。
二、 養行規，促文明，培養學生良好習慣
在開學初期，我發現我們班的學生包括學習習慣在內的各種習慣都不太好，
由于我是新教師，對這方面不是很重視，也不知道改怎樣重視起來。隨著學校開展行為規范檢查以來，我積極配合學校做好此項工作。同時我也深刻認識到，學生良好的學習生活習慣對他今后的成長起著至關重要的作用。在平時的交談過程中，我發現有些學生因為大人不太重視，經常不刷牙洗臉，而且全身較邋遢，我就電話聯系家長，告知這些情況，希望引起家長們的重視。在課堂上，我也經常教育學生要注意自身清潔。除此之外，我還每天強調出操靜齊快，排隊不講話，眼保健操姿勢正確，在課間做好下節課準備工作，去食堂用餐要守紀律等。雖然我覺得效果不是很明顯，但至少學生心里有這樣的意識，能去遵守。
三、 訂班規，爭優先，建立良性競爭機制
針對本班學生學習習性較為松散，班級內部學生之間不夠團結的現象。在開學初，我就根據班級的實際情況制訂了班規，確立了“團結、奮進、自信、務實”的班級精神。因為我們班問題學生較多，如周巧巧，王瑜哲，虞涵程等，尤其是周巧巧同學，經常與其他同學產生矛盾，以至損害了班級的.團結，不但自己的學習受到影響，同時班級的秩序也被打亂，很多學生不愿與其交朋友。我及時發現了這一情況，在做了周巧巧的思想工作后也專門開展了一節有關團結的班隊課，現在周巧巧雖然還經常與同學發生小矛盾，但已能克制，并且也有了一些小伙伴。在學校舉行的拔河比賽中，周巧巧與其他同學一起參與，為班級爭得了年級段第一的榮譽。在國慶后，我又針對本班學習，行規競爭不強烈的情況制定了一張競賽表，分紀律、學習、品德三塊內容，由班長和副班長負責平時的增減分數。在期中，我已表彰了一些優秀的同學，在期末，也繼續要表彰一些優秀的學生，鼓勵他們再接再厲，使班級形成一種競爭機制，使學生養成學習守紀的習慣。
四、 嚴要求，多表揚，激發學生讀書熱情
好的班主任，必定懂得讓學生全面發展。我們班部分學生活潑好動，雖然學習成績難以在班級名列前茅，但是天資并不笨，只要發揮他們的優勢，就有機會找到他們的閃光點，從而促進他們的學習。如我們班的徐祿益，該生天性好動，而且受到家庭溺愛，上課容易走神，愛插嘴，從學校到家的路上總喜歡東逛西逛。我發現他的動手能力較強，就在學校的橡皮泥比賽中讓他報名參加，結果他得了個二等獎。我就趁機對他說，如果學習上能有這種勁頭，你的成績一定能上去，在下一階段的學習中，果然有了不小的進步，雖然由于缺少學習的主動性，自覺性，成績慢慢又有下滑，但是我從中學會了如何激發學生的學習興趣，我也相信他在今后的學習中一定會明白道理。同時我對學生也較嚴格，尤其是在出操佩戴紅領巾上面，要求學生都要佩戴紅領巾，沒有者去教室拿，或者不允許其出操，這樣要求了五六次后，接下來每次升國旗我們班的手都是高舉的，這就是班級團體性的一種表現。同時，我們班的優秀學生李錚、劉詩櫻、邵奕妮等也紛紛在舞蹈、書法、歌唱比賽中獲獎，為學校和班級爭得了榮譽。
成績和不足：
由于是第一年當班主任，我對自己訂的目標不是很高，在學生保證安全的情況下保持已有的學習成績能有所提高，在班級內形成良好的學習氛圍，并形成小干部的領導機制。
首先在安全方面，由于我經常強調安全，所以班級內很少發生學生在玩危險活動或者攜帶危險玩具。同學之前打架的情況也發生較少，總體班風班貌都較良好。
其次，成績優秀的同學依然表現得非常好，學習成績沒有退步的情況，而且十分穩定，而成績稍差的學生除了三位經常不及格的，基本都能穩定。學習氛圍，尤其在期末階段，都表現得非常濃厚。
再次，本學期改選了班干部，但是大多數事情還是由班主任來進行管理，班干部們缺少管理班級的能力，部分班干部也不明確他們的職責。這情況在期末稍微有了好轉。
不足之處有很多，比如對學生的習慣培養沒有持之以恒，經常做到一半就不再強調了。在開學初期縱容他們的紀律，使他們養成了上課插嘴的習慣。對值日安排過于隨意，沒有制定專人專崗的制度，沒有合理的獎懲制度，導致有許多學生養成了逃值日的習慣。
歲末將至，我相信今年是我收獲最多的一年。希望明年在各位領導和老師的幫助下，我能百尺竿頭，更進一步，在班主任這個崗位上作出更好的成績，來回報大家對我的信任。
班主任工作總結范文3
激情的六月即將過去，20xx年的高考已經塵埃落定。在學校領導的高度關注下，在學校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領導下，經過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。回首一個學期的高三備考，現將我班各項工作總結如下。
開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心.并設立評比欄.班組設置由專人管理的"圖書角",以拓寬學生的知識面.為及時反饋學生情況,設置了班級日記,由班長負責記錄。
一、班級整體情況
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
本學期我班共有45名學生，其中男生27名，女生18名。班級整體情況發展良好，學生學習勁頭十足，學習氛圍濃厚，為今年高考取得優異成績打下了良好的基礎。
二、20xx高考情況
依據學期初學校給高三年級制定的高考任務，我班的目標為本科以上7人，一本2人。圍繞此目標，1班全體師生團結一心，奮力拼搏。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績為：一本1人，為體育特長生王照；三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩。我班高考取得優異的成績，這是校領導英明帶領的結果，是45名同學努力拼搏的結果。感謝領導，感謝任課教師，感謝每一位同學！
三、主要開展工作
1、圍繞目標，努力拼搏
繼續加強安全教育工作，增強學生的安全意識。本期我經常利用班會進行安全教育。如課間安全游戲。遵守交通規則。防火.防電。一學期來孩子們在老師的教育和監督下基本沒發生大的事故。
看著學校給我班制定的高考目標，1班的老師和所有學生沒有害怕和膽怯，因為我們相信天道酬勤，付出就一定有收獲。自信是成功的`基石，拼搏是成功的保障。根據我班學生的實際情況，我班六位任課教師商議討論定出了班級的具體目標生，確定重點培養對象，一對一和一對多的強化輔導。
2、強化輔導，力爭突破
認清任務，確定目標，這是首先就要完成的工作。干任何事情都要有的放矢，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵、張劍、王照、郭照英、胡金磊、武曉磊、柴軍會、武旺旺等幾位同學為目標。利用下午和晚上第四節課重點一對一強化輔導，并結合復習方法和心理等方面進行輔導，為后期的高考打下了堅實的基礎。
在新的時期，學生所處的社會環境、家庭環境發生了很大的變化，他們的思想觀念、形為表現以過去的學生有很大的差別，需要我們做教師的去研究新情況，解決新問題。具我所掌握的情況，20班的學生普遍存在以下問題：
除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
3、開展活動，調節狀態
為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動。主要就是模擬考試后的班級總結表彰會，結合學生自己定的目標，依據每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優異和實現目標的學生。有板藍根、純牛奶和安神補腦液等。這一系列活動極大的提高了同學們的備考熱情，真正把學習當成一種樂趣和挑戰，把高考當成實現自我價值的一條途徑。
我和學生之間，有三個共同——共同感受：感受學習的過程;感受同學的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。
回首高三，有酸、有甜、有苦、也有辣。風風雨雨我們一同走過了最難忘的日子，歷史將見證我們去的輝煌和成績！
班主任工作總結范文4
親愛的家長、同事們：
大家好！本學期即將結束，作為X班的班主任，我感到非常榮幸和開心能夠和孩子們一起度過這段美好的時光。在這里，我想對各位家長和同事們的支持和合作表示衷心的感謝。下面，我將對本學期的班主任工作進行總結。
本學期，我擔任X班的班主任，面對一群可愛而獨特的學生，我堅信每個孩子都是獨一無二的，都有自己的潛力和優勢。因此，我秉持著平等、關愛、尊重的原則，全心全意地為每個學生提供關懷和教育。
首先，我注重與家長的溝通合作。家校合作是學生全面發展的關鍵。我通過定期的家長會、電話溝通和家訪等方式與家長進行密切聯系，及時了解學生的情況和家庭背景。同時，我也積極向家長傳遞學校的教育理念和教學安排，鼓勵家長與我共同關注孩子的學習和成長。
其次，我注重學生的個性化輔導。每個學生都有自己的優勢和困惑，我尊重他們的個性和興趣，并根據他們的實際情況進行個別指導和輔導。我經常與學生進行心理交流，了解他們的學習和生活情況，關注他們的情感變化和困惑，盡力幫助他們解決問題，并激發他們的學習動力。
此外，我重視班級管理和學生的綜合素質培養。班級管理是班主任工作的重要組成部分，我注重班級的紀律和秩序，通過班級會議、班級活動等形式，培養學生的集體榮譽感和團隊合作精神。同時，我也注重學生的綜合素質培養，積極組織各類課外活動，鼓勵學生參加社團和比賽，提高他們的動手能力和創新思維。
最后，我積極參與專業學習和教育研究。作為一名班主任，不僅要關注學生的學業和成長，還需要不斷提升自己的專業素養。我積極參加學校組織的教研活動和培訓，與同事們進行交流和分享，不斷學習新的教育理念和教學方法，以提高自己的教育教學水平。
回顧本學期的工作，我感到欣慰和滿意。在學生的努力和家長的支持下，X班的.同學們取得了明顯的進步，不僅在學習上取得了優異的成績，而且在品德、團隊合作等方面也有了顯著的提高。這些成績的取得離不開每位學生的努力，也離不開家長們和同事們的關心和支持。然而，我也深知自己的不足和需要改進的地方。在今后的工作中，我將進一步加強自身的學習和提高，更加關注學生的個性發展和興趣培養，與家長保持更加密切的聯系和溝通，不斷改進班級管理和教育教學工作。
最后，我由衷地感謝各位家長和同事們對我的信任和支持，也感謝學生們的努力和配合。我相信，在大家的共同努力下，X班的孩子們會繼續取得更加優異的成績和進步。
謝謝大家！
班主任工作總結范文5
近年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，應該堅持一個標準，調動兩個積極性，依靠三個方面的力量，發揮四套班子的作用。使學生受到嚴格的行為規范的約束，又能在寬松自如的氛圍中充分發揮自己的個性特長。
堅持一個標準，即是說在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生應使用一個標準。通常好學生易受到偏愛，而后進生常使老師產生偏見，所以班主任執法，一定要公允，要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣，壓抑后進生的上進心。這些年來，我堅持了一個標準，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，贏得學生的尊敬和信任，扭轉了班風。
調動兩個積極性。一是要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交談、游戲、活動，使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種愛屋及烏的效應。二是發動大家參加班級管理的各項活動，讓學生人人都有自己的發言權，都有展現自己才能的機會。每期我們班的八分鐘自主活動內容的安排、少先隊活動計劃以及班級評比標準，都采用征稿的形式，發動全班同學獻計獻策，再結合老師的見解，取得共識，大家共同制定和執行。學生愿意干的事，干起來熱情高，干勁大，成效也好。三是要求全班同學參加日常管理形成輪值制度，每個人都有機會履行班級管理職責，增強責任感和參與意識，為管理好班級獻出自己的一份力量。四是在各項中盡量不冷落每一個人。凡大型活動必須做到各司其職，人人有份，絕無局外之人。
調動三個方面的力量，即是要充分調動和運用學校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理，以提高班級管理工作的成效。學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。經常與家長聯系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學生的有關信息，讓學生家長積極參與對學生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學長期放學不按時回家，與社會上不三不四的人混在一起，不想上學，養成了許多不良習慣。了解到這一情況后，我與家長商定：放學后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯系簿》由老師簽注每天放學離校時間，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機會，平時注意關心和提醒他，稍有進步就給于表揚和鼓勵。堅持了一學期，該生的學習和行為習慣有了很大的進步。在班級管理過程中，我們還經常結合時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導。如抗洪救災、見義勇為、樂于助人、勤奮學習等感人的事例級學生樹立榜樣。
兒童心理學專家朱智賢說過：學生在學習上出現的問題常與行為品德有關。不從根本上去抓品德教育，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊會，針對性的主題會，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結等，在實踐中證明是行之有效的。
發揮四套班子的作用，即指少先隊中隊委、小隊委、科代表、小組長的'作用。這四套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學推選出來，使他們一開始就具有良好的群眾基礎。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養學生的才干，把班級各項活動開展得形式多樣。
對四套班子既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關心支持他們，尤其在工作細節上給予具體的幫助和指導。我們的目標是培養學生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學習上，必須五個方面一起抓，它們是相互相存，相互促進的。特別在體美勞方面不忽略，不輕易取消學生體育活動的機會，并積極參加他們的活動；其次制度化地安排好每天的衛生勞動；第三，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內容，例如每天的八分鐘活動，班級競賽活動等，以達到活躍身心，調劑生活，融洽關系，一箭三雕的目的；第四，在班級管理和有關活動中發動有一技之長的同學多參與，充分發揮他們的特長，以帶動其他同學積極投入；第五，積極參與學校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。
班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
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