初中教務處工作總結

時間：2024-05-15 09:12:07 工作總結我要投稿

初中教務處工作總結[通用15篇]

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編收集整理的初中教務處工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中教務處工作總結[通用15篇]

初中教務處工作總結1

　　1、學籍方面：

　　針對頻換學籍員的不利因素，對于到位的新學籍員。初中教務處提供一切可以提供的條件，使其在短時間里面迅速成長起來并且規范和創新了學籍管理，建立了初中教務處工作QQ群，便于工作的開展，掃除了一批成績單上名字與戶口簿上不一致的學生，規范了學生學籍檔案的管理。

　　2、控輟保學方面：

　　跟蹤和通知學籍要變動的學生及時來辦理手續，每月一次的學生變動摸底，時時掌握各年段各班的學生數目，有效地降低了輟學率。

　　3、查課制度：

　　充分利用學生班干部的作用，通過培訓培養了一批為學校教務處服務的學生干部隊伍，他們認真、公平地執行查課制度，有效地防止了老師對有效的、科學的課程設置的破壞。

　　4、評教制度：

　　利用新的評教軟件系統，充分利用學生全員參與評教的形式，大大提高了老師的課堂教學有效性。

　　5、課改方面：

　　學校重視教師的外出培訓工作，采取“走出去”的形式，成批地派出去到廈門蔡塘學校為期一周或幾天的學習參觀，并派出部分初中老師到泉州聚龍小鎮外國語學校參加公開教學周聽課學習，回來把學來的經驗用于課堂上，影響了周遭的老師，大大地改善了課堂的活躍性。

　　6、常規互檢：

　　根據市局的精神，十月份順利通過了片區初中教學常規互檢工作。同時，進一步規范了教學常規管理制度，為提高教學質量保駕護航。 7。配合教科室開展好教學公開周活動。

　　下學期工作思路：

　　1、進一步規范期中考試管理工作，利用不同備課組交換命題形式，保證教師之間的公平競爭。

　　2、小片區管理方面：

　　⑴執行市局精神，師資互派的落實以及一系列的.服務措施一并跟隨。

　　⑵三校學科示范課的繼續輪流開展（語、數、英除外）以及學科競賽活動；⑶名師片區講座開展，為名師的發揮提供平臺。

　　3、響應市局課堂建模聯盟精神，探索課堂模式的改革，創新教學，提高45分鐘的效率。

　　4、結束初一教學點不方便的困擾，加強初中部的教學管理。

　　5、重點重視初三畢業班工作，配合初中政教處做好初三的百日誓師大會以及初二會考的考前動員。

　　6、做好初二會考，初三中考的考務工作。

初中教務處工作總結2

　　本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發揮教務處在教學中的指導、服務等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。

　　一、認真規范，抓好常規，確保良好的教學秩序。

　　1、認真抓好各項教學常規。

　　（1）、每學期三次教學業務檢查（即學期初、學期中、學期末）；

　　每循環抽查教師業務，在教研會上通報。

　　（2）、每循環召開一次教研組長、備課組長會議；

　　（3）、每循環至少舉行一次教研組、備課組活動；

　　（4）、配合督導室、教研室對教師的備課、作業不定期隨機抽查；

　　及時通報，及時整改；

　　（5）、不打招呼，推門聽課；

　　（6）、每一天抽查教師的上課、辦公、輔導狀況等。

　　2、加強考勤檢查。教導處堅持每一天抽查教師的在崗狀況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規檢查記錄冊，每一天有檢查，有記錄，落實到人。

　　3、抓好質量檢測。

　　（1）、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進行；

　　（2）、考試中始終貫徹“降低難度，構成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養了學生的誠信意識，自律意識和群眾榮譽感。

　　（3）、加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束后，每位任課教師務必寫好試卷分析，分析學生的`考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評；

　　對考試中出現的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，職責到人。有效地促進了班級間、學科間的x衡發展。

　　4、加強對教師教育教學潛力的全面考核。

　　（1）、校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和推薦，對教學過程中存在的問題，及時與相關教師交流，力爭最大程度提高教師教學水平。

　　（2）、學期末，教導處依據優秀教師評選方案，對教師一學年以來的教學成績全面量化，積分考核，便于教師的調整和定級。

　　5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學狀況。發現問題，及時指出，限期整改。

　　6、認真貫徹上級關于實施素質教育的要求，嚴格執行教育法規，開齊課程、上足課時，嚴格按規定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂務必由備課組教師群眾研究，并報教導處審核，經校長室、董事會審批后方可訂閱。

　　7、積極開展循環過關考、學科競賽、基礎知識過關等競賽。為進一步提高教育教學質量，培養學生的學習興趣，各級部結合學生的實際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語文、數學、英語備課組；九年級的語文、數學、英語、物理備課組等。

　　8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導處要求，各備課組結合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業，并交教務處檢查備案。教務處每循環抽查雙休日作業批改狀況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業。

　　9、抓好循環過關考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已構成常規。

　　10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規范，檢查、落實到位。

　　11、加強對物理、化學等各室進行規范化管理。成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，持續各室衛生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，職責到人。

　　12、做好中考各項工作

　　（1）做好報名工作

　　（2）做好體育加試和理化加試等各項工作

　　二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性。

　　1、提高認識，增強組織紀律性。

　　每循環單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，午時小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前務必點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定資料。

　　2、各教研組能按教導處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數要齊，上課質量要高。個性是語文、數學、英語三組，人數多、難度大，在張慶華教師、張智教師、莊席教師的精心組織下，活動開展有條不絮。

　　3、各備課組能認真開展備課組活動。活動時，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發言人；到達集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本到達了及時交流，如實反饋，團結合作，共同提高的目的。如：七年級的語文、數學、英語備課組，八年級的語文、數學、英語、物理備課組，能認真完成教務處安排的各項工作；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。

初中教務處工作總結3

　　時光如水，點滴都是生命之痕，又是一年過去，這是我走上崗位的第六個年頭的結束，也是我五年教務工作的結束。回望這半年以來的工作與生活，忙碌而充實，也很有幸得到很多人的指導與幫助，得以完成本學期的工作。本學期我擔任學校教務主任一職，同時也是八一班的數學老師，現將本學期工作進行梳理，主要從以下幾個方面開始闡述。

　　一、學期工作點評

　　在本學期中，我積極參加學校組織的各項活動，能起到引領作用，認真對待每次的學習，并且認真執行學校的各項規章制度。

　　領導交給我的各項任務都能積極完成，團結同志，思想端正，工作態度良好，各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。

　　其次，個人能力也得到大大提升，工作思路更加清晰，活動組織也得心應手。經過又一年的規劃與實施，現在各項工作做起來更加的有條理，活動的實施考慮的更加周全，在統籌實施方面進步明顯。

　　另外教務各項工作分工固定，各項工作責任明確。由學期初的各項工作劃分，經過一學期的實施，部門內每個人都熟悉了工作內容與工作流程，提升了工作實施的效率。

　　二、學期活動實施

　　本學期教務上展開了各項活動，如學期工作計劃分享活動、讀書推薦官活動、師生聯誼活動、校內微型課比賽活動、我的教育教學故事演講比賽、嵩陽研學活動、五個一分享演講比賽以及各項學科活動，如楊中詩詞大會，英語達人等活動，除此之外，更是扎實開展常規工作，做好日清節清，做好師生借閱工作，持續推進教師讀書沙龍，做好校本課程與社團課程，為學校成長發展做好保障。

　　教師讀書沙龍

　　在本學期，沙龍小組繼續延續之前的架構，四個小組分別為21世紀文藝復興、書煮日月把酒言清歡、之乎者也8、躬耕杏壇，每周每個小組會固定時間、固定地點舉行教師沙龍活動，分享內容為讀書筆記、教育教學反思、每日感悟、生活隨筆等，公眾號成為思想碰撞的平臺、反思的平臺、營養汲取的平臺，在沙龍公眾號里，老師們發表讀書感悟、記錄教育教學故事、談認知，暢方向，截至目前共計發表文章550余篇，這一篇篇文章是老師們成長的印記，更是高度責任心的見證。

　　“我的教育教學故事”演講比賽

　　為繼承和發揚黨的優良傳統和作風，弘揚教書育人為人師表的工作精神，加強我校師德建設，提高教師隊伍的綜合素質和專業能力，促進師德修養，我校特舉辦了第二屆“我的`教育教學故事”演講比賽，通過比賽不僅鍛煉了老師的演講能力，展示了他們的才華，更重要的是使得我們的老師獲得了教育教學思想上的交流與碰撞。

　　“讀書推薦官”活動

　　我校圍繞“好書推薦，快樂共享”這一主題，開展了一系列“讀書推薦官”活動。通過好書推薦活動，引導教師與學生找到喜愛的好書好讀物，改變中學生的日常習慣，讓師生都能與好書交朋友，在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味。本學期共開展活動三次，第一期是由劉艷杰老師帶來的《好看的皮囊千篇一律有趣的靈魂萬里》，第二期是由九一班陳靜同學帶來的《簡愛》，第三期是七一班王林琳帶來的《駱駝祥子》，其中覆蓋推薦官3名，朗讀者4位，主持人3位，共參與師生90余人次。

　　“讀書推薦官”活動一方面給學生們提供了展示自我的舞臺，另一方面時刻提醒學生閱讀經典書籍豐富自己的內涵。除此之外，還給那些讀書迷茫的學生提供了閱讀方向。

　　師生聯誼活動

　　為了促進我校師生之間建立良好的關系，本學期我校舉辦了第二屆師生聯誼活動，要求每位分包教師每周要找學生談心一次，且有每次談話記錄，創設機會多與學生交流，增進情感，及時幫助解決學生遇到的困難，做他們的知心朋友；每學期給學生寫一封信，同時家訪一次或與家長取得聯系一次；教師要創設情境對有進步的學生進行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學期對進步明顯的學生給予獎勵。

　　良好的師生關系使學生在沒有壓力情況下輕松愉快地學習，師生在教學活動中互相合作，良好的師生關系更能加深師生之間相互理解，也有助于教師認識自己、認識學生、認識教學，從而幫助教師去調整、完善自己，同時能更好地調動學生的學習積極性，此項活動為我校正向發展起到了重要作用。

　　“五個一分享”演講比賽活動

　　為了提升學生內驅力，營造積極向上的班風，引領學生不斷向上，我校持續開展“五個一分享”活動。現結合我校“五個一分享”活動實施方案，決定在全校舉行“五個一分享”演講比賽活動。

　　演講內容：以“五個一分享”活動為主題，五個主題分別為“我的理想”“我的習慣”“我的家庭”“我的班級”“我的星球「時政」”，參賽學生選取這五個主題中的其中一個準備一分鐘的小演講。

　　經過緊張的比賽和評比，最終評出三等獎16名，二等獎5名，一等獎3名，由王校長和周校長為學生頒發獎品和榮譽證書。

　　美國教育家戴爾·卡耐基曾說：“一個人的成功，百分之十五靠他的專業知識，而另外的百分之八十五，則靠社交能力，特別是公眾演講能力。”

　　一個出色的演講家不是天生的，是需要經過文化知識的積累和堅持不懈地練習，通過此次活動，提升了同學們的演講能力，相信持續不斷的活動一定能讓同學們的綜合能力不斷提升，更加自信！

　　三、總結工作得失

　　回顧這學期的工作，在取得成績的同時，我也找到了工作中的不足和問題，主要在于平時工作不夠細致，活動的創新性不足，以及工作拖沓不夠及時。

　　下一學年將讓教務處部門成員更加深入學生，通力合作，首先以身作則，不斷提升自己的工作效率，把工作做細做實，提升自己的站位，用行動踐行責任與擔當。

　　總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如但我會始終保持努力向上的姿態，不斷汲取知識，將工作做得更好。

初中教務處工作總結4

　　本學期以來，教務處在新任校長的直接領導下，在業務副校長的指導安排下，實施了新的教育教學考核制度，強化了西安學校課堂一般模式、學生學習習慣教學管理，教務處的各項工作得以完善。本著“敬業，精業，務實，服務”的工作態度，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，狠抓教學常規管理，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，比較出色的完成了各項工作任務。現總結如下：

　　一、抓好教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。

　　本學期建立和健全教務處教學常規檢查制度，教務處堅持每天檢查一日常規，做好檢查記錄。本學期月查四次，并根據情況對個別教師進行抽查，并把檢查情況及時通報到每位教師，在檢查中發現的問題，要求有關老師及時進行整改。教師的教案，聽課記錄，批改記錄，學困生轉化記錄，業務學習筆記等都有了明顯提高，像年輕教師孟曉麗，老教師龐英華，都能夠起到模范先鋒作用。對教師常規檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益，讓教師的教育教學工作更具科學化、規范化

　　二、組織形式多樣的聽評課，督促教師提升業務水平

　　1、邀請縣級教研人員來我校指導教學工作，共聽課8節，評課8節，從備課、上課、說課到課件制作、教學方法、教改理念全方位給予指導，英語教研員劉士旺將20xx年的英語中考精神帶給全體英語老師，讓老師有了明確的教學方向，教師的業務水平也有了明顯提高。

　　2、為教師提供了外出學習的機會，將外校的先進教育教學理念帶入我校，提高了全體教師素質。20xx年10月教務處派物理教師劉曉剛，數學教師徐寶紅，英語教師肖月，語文教師孫姍姍到沈陽參加農村初中教師素質提升培訓，培訓包括理論提升，跟崗研修和校本實踐三個模塊，全程參與了五課即備課、聽課、說課、上課、評課。培訓結束后，四名老師每人一節培訓匯報課，效果很好，起到了教、傳、帶的作用，給自己和他人都融入了教學正能量。以教研組為單位的大型外出聽課2次，能夠取之精華，去之糟粕。

　　3、鼓勵各科教師參加省市縣各種公開課、示范課，在各種刊物上發表論文和經驗材料，制作課件和教具，指導學生參加科技、藝術、體育活動。其中參加盤錦市課堂學科教學大賽4人，發表教育教學論文20余篇，教師自制教具12件，指導學生參加科技節，征文比賽20余次。

　　4、加強新分配大學生的課堂教學培訓。教務處對新分配大學生進行跟蹤備課，跟蹤聽課，跟蹤評課，同時采取教研組長一帶一的幫扶方式，從理論到實踐，從教材到學生，盡快提高她們的教育教學能力，為我校的教學工作增添新鮮血液。

　　5、完成盤錦市20xx年度“一師一憂課、一課一名師”活動中錄課、曬課階段，參加人數10人。這是一項教師信息技術能力提升工程，利用信息技術和數字教學資源轉化教學方法、創新教學方法來改變課堂教學，整合學科教學的一種創新模式。

　　三、大力推廣西安學校課堂一般教學模式

　　1、根據我校教學實際情況將12月份定為課堂教學活動月，進一步實施西安學校課堂一般教學模式，共完成了39節公開課，做到了人人一節課，人人評一課。大校長，業務校長，教導處日均聽課3節，教研組組長組織本組評課，通過聽課，講課，評課，歷經3周時間，也是歷來最完善的一次課堂大練兵活動，對提高教師的.業務水平起到積極作用，地理老師李超，做到小科不小，大放異彩;語文教師何雅振做到大科不大，精益求精。通過這次“課堂大練兵”活動，看到了青年教師的進步，也暴漏了我校課堂教學存在的種種問題，如課堂缺乏學生合作探究，沒有充分調動學生學習的積極性，課前預習不到位，課堂小結作用不明顯，學法指導單一，習題配備不科學等都需要進一步完善與改進。

　　2、加強了理論學習，輔助一般教學模式的實施發展。教務處印發了高效課堂及成功案例、西安中小學復習一般方法、西安中小學卷面分析的寫法等學習資料，從而提高了教師的教學理論素養。

　　四、強化教學管理

　　1、通過推門聽課、落實中午、下午自習輔導，班主任跟班，切實加強了九年組教學過程的有效監控，為提高中考質量保駕護航。

　　2、加強考試密度，及時反饋和鞏固，為提高中考質量提供了可靠保證。除平時的測驗外，九年級本學期計劃共組織了四次正規的考試。做到及時評卷，及時總結。

　　3、召開九年級學法指導會，中考倒計時動員會，召開部分學生座談會，及時掌控學生動態，為更好的完成中考任務打下了堅實的基礎。

　　4、本學期對七、八年級的學生進行了3次月測，期中、期末考試各一次，做到了嚴格監考，認真批卷，全方位講評，耐心疏導，通過嚴密的考試程序，提高了學生的學習興趣，肯定了學生的學習成績。

　　5、通過推門聽課，抽查教案、作業批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關老師進行整改。

　　五、落實各種輔導，營造良好的學習氛圍

　　1、培養學生學習習慣。通過年級學法指導會，班主任學法指導講座，下發文字資料等形式來培養學生的各種良好學習習慣如：定學習計劃的習慣、課前預習的習慣、上課記錄的習慣、課后復習的習慣、獨立作業的習慣、勤奮好學的習慣、收集整理資料的習慣，定期檢查，抽查，座談，讓此項工作落到實處。

　　2、教務處加強了對教師正常授課及自習課的檢查落實，實行不定期抽查的模式，進行查崗、查課，提高教師的自我調控意識，并制定了指紋簽到、簽退制度。教師的各項規范意識明顯得到提高。

　　3、實施了學困生幫扶計劃，每位教師幫扶兩名學困生。

　　4、成立了體育特長學生訓練隊，組織了舞蹈訓練隊，成立繪畫小組，分別都取得了優異成績。

　　六、豐富校園文化，搞好學生競賽的輔導工作

　　教務處完成了七、八、九年級學科全能競賽，單科狀元競賽。任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，學生的競爭意識高漲，最后全校150名學生獲得不同獎項，其中七年一班劉明陽同學一人獲得4項單科狀元獎，成為全體學生學習的楷模。但兩級分化嚴重，是下學期需要亟待解決的問題。

　　回顧一學期來教務處的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面還需要更加完善，今后，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而努力奮斗。

初中教務處工作總結5

　　過去的一年，馬陳初中全校上下同心協力、共同努力，創造了許多優秀的成績。

　　教務處在黨總支、校委會的正確領導下，以“全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，以人為本，大力推進素質教育，大面積提高教育教學質量”為指導思想，認真落實學校“勤奮、務實、和諧、創新”的工作思路，積極履行教務處工作職責，扎實推進各項工作，較好地完成了各項任務。

　　20xx年中考，我校有151名考生。有16人達到600分以上，優秀率24.7％，為全市第一。達高中分數線（515分）251人，上線率64.7％，位居全市前茅。全縣前十名（共12人）我校有9人，百名優生我校有65人。各學科均分、及格率均為全縣第一，數學、物理、化學、政治、歷史單科第一名均為我校學生。

　　初一、二年級在文化課測查中，成績名列全縣前茅。

　　20xx年教師節，孫世英老師被評為市級“優秀教師”，丁變俊、李海變、杜書芳、杜海琴、張曉秀等老師被評為縣級“優秀教師”。在教學能手評比中，段東青、賀慧芳老師分別被評為省市級“教學能手”。在市、縣課堂教學技能大賽、“三優”評選、詩文朗誦中有20多名教師獲獎。藥守清老師撰寫的論文獲省級一等獎。

　　在肯定成績的同時，我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。20xx年，初中部教務處將不斷完善自己的工作，努力實現新的突破。20xx年中考，努力完成學校制定的各項任務指標。

　　一、加強師資隊伍建設提高教師整體素質

　　把師德建設放在首位，強化全體教師職業責任、敬業精神，強化教師業務學習、政治學習，更新教育觀念，提高整體素質。

　　1、加強師風師德建設是教師隊伍建設的.重要內容，“學高為師，德高為范”。教務處將通過例會、質量分析會、經驗交流會、教法學法研討會，學習理論、政策和教改經驗。“揚育人正氣”，“樹師表形象”，促進教師提高政治水平、文化素養，增加職業自覺性、主動性和持久性。使全體教師愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，以人為本，教書育人。

　　2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化科研意識；推動教師積極參加各種教學大賽、教學能手評選，勇于承擔課改實驗、課堂比武，提高教育教學水平。

　　3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯系，開展學術交流和專題講座。

　　4、與教研室合作，加強青年教師培養，建立青年教師成長檔案。依托聽課、評課、反思等促進青年教師快速提高教學水平。

　　二、重視學生的養成教育培養良好的學習習慣

　　葉圣陶曾說過:“教育就是培養習慣”。人類都受到習慣的約束，一旦養成了良好的習慣，終身受益。

　　積極指導全體教師樹立正確的教育觀念，把培養學生良好的學習習慣放在重中之重。不但積極培養與生理衛生有關的學習習慣：科學用腦習慣，科學用眼習慣，寫字握筆習慣，看書坐姿習慣，有規律的作息習慣等；還積極培養與學習方法有關的學習習慣：認真預習的習慣，專心聽講的習慣，按時完成作業的習慣，獨立思考的習慣，勇于提問的習慣，樂于研討的習慣，閱讀的習慣，自學的習慣，總結的習慣等等。不但要關注學生的學習成績；還關注學生的學習過程，如：學習努力不努力，有沒有興趣，做作業磨蹭不磨蹭；更關注學生的學習態度，如：遇到困難有沒有信心，對學習有沒有榮譽感等。

　　三、抓好常規檢查強化教學管理

　　教學管理的重點是抓好教學的常規管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，提高工作效率。

　　1、完善制度，繼續推行自習輔導座班、請假、集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴格執行“教師教學業績分層分檔管理方案”，促進全體教師著眼于中等學生的發展，抓中間促兩頭，大面積提高教學成績。提高常規管理工作的規范性。特別是嚴格執行請假制度，凡請假教師必須自行調課并告知所帶班班主任，并按規定履行請假手續。

　　2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學逐節檢查、并如實登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進行作業、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋，褒優貶劣，獎勤罰懶。

　　3、搞好學情調查，通過聽課，查看教學日記，召開座談會，組織民意調查，評教評學等形式，及時發現問題，督促教師改進教學。

　　4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析、“人盯人”效果統計等各個環節工作，都要做到一絲不茍。每次考試實行交叉編排，狠抓考風、考紀。每次考試結束后，及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。發揮評估杠桿作用，激發教師的教學積極性，主動性。

　　５、強化畢業班管理，搞好初三年級的復習備考工作。

　　出臺中考成果獎方案，分解指標。教務處經常檢查督促，使各班復習工作落到實處，扎實抓好常規教學的五個環節，使每節課重難點突出，知識點落實，教學有容量，訓練有針對性。

　　積極搜集有關中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態，宏觀調控復習方案。通過外出學習，請專家講座，拓寬信息渠道。以訓練為主線，鞏固雙基、培養能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。

　　加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高復習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。

　　加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會，

　　6、與教研室合作，推進了課堂教學改革。克服“滿堂灌”，積極探索課堂教學模式改革，積極運用啟發式、探究式方法。倡導自主學習，合作學習，研究學習。進一步搞好以部分班級為實驗班，以其他班級為對比班，輻射各個年級的課該實驗。

　　7、加強教務處自身建設增強服務教學意識

　　按時上下班，保證早、晚自習、上下午有專人值班，強化紀律性、自律性、工作的規范性。

　　加快標準化建立健全教師業務檔案，及時、準確了解教師發展動態。完善教師教學業績檔次考核，及時核算課時、并按時發放。

　　新的一年，萬象更新、催人奮進。初中教務處將以只爭朝夕、奮發有為的精神狀態，以不怕困難、敢于拼搏的堅定信念，以腳踏實地、求真務實的工作作風團結全體師生銳意進取、開拓創新，為取得更加優異的成績努力奮斗！

初中教務處工作總結6

　　本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結:

　　一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。

　　深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的能力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業中學作課改理論專題講座和“四環三步”教學模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環三步”課堂教學改革經驗;5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

　　二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。

　　按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。

　　認真抓好教師的備課。通過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。

　　認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作;對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的積極作用。

　　本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的相關規定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。

　　三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。

　　本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

　　課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的.意見征求和修改。

　　四、做實中考工作，升學備考緊張有效。

　　畢業班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。

　　五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。

　　利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。

　　六、積極推動教師培養，教學技能不斷提升。

　　各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力;各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。

　　七、現存不足：

　　現行的教學考核制度還需完善;

　　教師互動活動需進一步務實;

　　有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。

　　20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。

初中教務處工作總結7

　　一學期以來教務處在校長領導支持下，教務處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教務處工作。發揮教務處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教務處工作作如下總結：

　　一、促進觀念改變，保持教育本色

　　1、繼續促進教師教育觀念轉變。本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。

　　2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。

　　3、狠抓常規管理，提高教學效益。

　　（1）本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。

　　（2）本學期教導處組織進行了兩次教學檢查，檢查采取定期進行的方式，檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，十分注重實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不細致等現象。

　　（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。

　　（4）加強了考試工作的管理。本學期每個年級共進行四次月考，月考工作加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平。

　　二、加強教學檢查，規范教學過程

　　教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作

　　1、抓常規，促進管理更加規范

　　本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，每一天按時巡視老師進入課堂狀況、學生上課紀律狀況等等。這些工作主要體現在一下幾個方面

　　（1）抓備課。備課是上好課的`關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。

　　（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。

　　（3）抓作業布置與批改。教導處對各科作業批改狀況抽查了兩次，大多數學生作業書寫規范，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。

　　（4）抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。

　　2、講實效，全面提高教學質量

　　要想提高教學質量沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習潛力存在著差異，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來必須的難度。針對這些實際狀況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課后作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養措施，努力促使所有正常兒童能到達課程標準確立的基本要求。

　　3、重規范，加強學生學籍管理

　　高一新生本學期需要填寫學生綜合素質評價電子管理，本著為學生服務的態度，教務處嚴管電子新學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。

　　三、打造名師課堂，樹立名師形象：

　　1、以“名師”促發展，以發展求進步：

　　我校在教育局安排下承擔了“物理名師工作室”“政治名師工作室”“歷史名師工作室”的工作。開學時就配合教科研室安排了每個工作室本學期的主要工作和名師課堂，以此為契機努力打造一批名師，共同發展我校教育工作！

　　2、積極實施“在線課堂”教學

　　根據縣教育局推進課改工作的統一部署，深化課堂教學改革，轉變教師的教學方式和學生的學習方式。我校積極實施“在線課堂”教學，注重培養學生自主、合作、探究、創新能力，促進學生整體素質的提高。構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。

　　四、構建文明校園，營造育人環境

　　本學期我們不斷探索有我校特色的管理模式，努力構建現代文明校園，側重學生的自我管理、自我教育，營造了良好的育人環境。

　　1、以學校文化墻為載體，先后舉辦了教師詩歌朗誦比賽、高一年級詩歌朗誦比賽、高二英語競賽；高一、高二數學競賽。同時，校工會還組織了教師拔河比賽、元日文藝聯歡會、期未師生聯誼會等活動，極大地豐富了師生的文化生活，逐步實現了“教要有效、學要有樂”的辦學理念

　　2、學生的管理工作在穩定的基礎上有了發展。本學期處理了多起學生考試違紀違規行為，與學生的親密接觸、心與心的交流，感化了部分學生，使他們的行為得以逐漸規范化。

　　五、剖析現存問題，規劃新學期藍圖

　　一所學校教務處的中心工作是教學管理，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題，怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使電子備課、網絡教研更好地落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

　　回顧一個學期的教學工作，雖然成績有所提高，但面對未來我們也倍感壓力。但是我們堅信，壓力底下的動力會愈加有力。我們相信，在教育教學方針的指導下，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新的挑戰和機遇，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為xx中學譜寫新的教育教學篇章！

初中教務處工作總結8

　　教務處本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將主要工作與成效總結如下：

　　1、認真地抓了常規教學的五個環節，強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，本學期完成了總課表的制作、制定了教師教學考核細則、興趣小組的成立等。教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。

　　2、制訂并實施了較科學的考評機制，完成了教師教學考核細則，建立了教師業務檔案。在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、優質課及優秀教案評選、兩次學生的問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、科學、客觀、公正、真實地反映了目前我部的教學現狀及每一位教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的作用。

　　3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。

　　4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了幾門主學科的.多種教學參考書和音像資料，由專人整理與管理，負責轉借。

　　5、充分重視并督導了教師參加市、校各類教學教研活動，如：語文組、數學組、科學組和藝體組教師分別進行了組內聽評課教學活動，教師表現積極出色。同時加大了對青年教師培養的力度，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好傳幫帶工作。

　　6、重視并時常督促教師落實校領導提出要求，鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，共上交31篇，切實提高了教師的業務水平及工作能力。

　　7、重視考風考紀。本學期成功組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析;也積極組織了兩次大考學生復習動員大會，給學生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。

　　8、認真組織學生知識大賽。4月份組織過英語書寫大賽、寫字大賽、演講比賽，5月份組織學生校內文學社作文大賽等，學生取得了較好成績。

　　9、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、還認真組織了教學技能大賽，如：校優質課大賽和現場無參考書寫教案大賽。

　　本學期發現的問題

　　1、個別教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。

　　2、尖子生、后進生的培養還有待加強。

　　3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。

　　4、自習課秩序個別班還不是很理想。

　　如果說本學期教務處工作取得了一些成績的話，離不開教務處老師的努力工作和配合;存在的問題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發揚優良作風，改進工作方法，逐步改進上述問題。

初中教務處工作總結9

　　時光匆匆，歲月如梭。轉眼之間又到了本學期的收尾階段。回首這一學期來的工作，雖然繁雜，但卻讓自己倍感充實，雖然陌生，但卻在工作之中讓自己成熟。人所做的每一件事情，都應該及時去總結成功的經驗，分析研究失敗的教訓，人才能進步，事業才會發展，國家才會興旺。現將我校本學期的教務工作作一下總結，以此來進一步提高自己的業務素質和能力，發現缺點和不足，真正促進我校教育教學工作再攀新高峰。

　　一、緊跟時代潮流，發展素質教育，積極進行課改，有關“六步教學法”的教育改革初步展開，并初見成效。

　　我校是**市地區最大的一所農村中學，要想使學校得以快速穩健地發展，更加充滿生機和活力，就必須要在教育和教學上下大力氣，煉真功夫，這樣才能使學校成為活水之源。近年來，我們學校為了使自己的教育教學得到更快更好的良性發展，讓老師的教學更應該學習其他學校的先進經驗，從而真正地走出去，引進來，開拓自己的視野，增加自已教師的知識底蘊，正確把握時代的脈動。校長為了加強初三的整體教學成績的提升，多次組織全體初三教師去盤錦市魏書生所任教的學校，**市五中，**市實驗中學等等學校去學習觀摩，學習別人的先進教學經驗。我們學校在經濟條件困難的情況下，咬緊牙關，勒緊褲帶，終于讓教師們真正地學有所成，并且學以致用，取得了良好的效果。真正讓教師開拓了眼界，感受了教材改革的新觀念和新思維，如今我們學校實行開放式教學，并針對我們鳳城市第六初級中學的“六步教學法”的成功經驗引入到我們的學校教學之中。六中的教學方法不斷更新，從“五環體回歸式教學”到“自探整合”，又到現在的分組聯動和諧高效學習，每次改革都體現了六中的進步，更體現了六中的獨到之處——一切改革為了學生。這是我們每一個教師所得到的共識。我們在教學之中將魏書生的“定向，討論，自學，答題，自測，日結”“六步教學法”深入貫穿在我們的每一節課堂教學之中，讓學生學有所得，學有所樂，讓每一位教師教有所得，教有所指。經過這一學期的初步實踐，我們學校的教育教學取得了初步的成效，學生的成績提高了，教師的干勁更足了，對于一個學校來說，應該善于在學習別的學校先進經驗的同時也要具有自己的特點，這樣才不至于固步自封，才不至于邯鄲學步，才會有自己的特色。我們就是這樣，善于學習他人的長處，改革自己的教風和學風，從而走出了自己的新路，并力爭成為鳳城地區農村教學的一個樣板。

　　二、強化集體備課，轟轟烈烈開展校內教育教學的比學趕幫超。

　　一個人的力量是有限的，就像一滴水，只有融入大海才會更加富有活力，一個人的才能也是有限的，一個單位事業的成功僅僅靠幾位骨干教師的力量是遠遠不夠的，這樣的觀點違背了人民群眾是歷史的創造者的基本原理。骨干教師和整個教師的群體只有有機地結合起來，才會發揮其應有的作用，才會讓大家的事業真正走向成功。我們學校的教育教學歷來不搞花架子，是真正的實干和實用教學。平日里的每周的集體備課我們都是認真組織，積極落實，每位教師也都是精心準備，暢所欲言，各抒己見。如我們初三的物理備課組的幾位教師常常在備課之中會因一個問題爭得面紅耳赤，哪怕有客人來聽課也是如此，大家在一起探討授課環節，比較解決問題的方法，分析學生成績下降的原因，并在每一次集體備課之后，認真進行總結和記錄，收到了良好的效果，這也是這幾年來我校中考成績年年屢創新高的其中的一個原因。

　　三、作好教師教案和學生作業的周周檢查，并及時總結和反思，讓教師在工作中不致人浮于事，讓學生更加增添緊迫感和成就感。

　　“課上一分鐘，課下十年功”，“要給學生一杯水，自己首先得有長流水”，這些教育教學的至理名言我們應當時刻牢記。教師的備課的成敗直接影響到學生對新知識的接受程度上。而教案是一個教師是否敬業愛崗的一個最直接的體現。因而在本學期，我們著重加大了對教師備課情況的.檢查，除了上述的集體備課形成常規檢查以外，更加大對教師的備課教案的檢查，并在每周一的教師例會上通過多媒體進行公示，讓教師通過對比找到自己的不足與缺陷，學會通過互相的學習來提高自己的業務水平，讓自己的教學更上新的臺階，“尺有所短，寸有所長”，“他山之石，可以攻玉”，通過一系列的檢查，督促，評比，每個教師對自己的教案不再得過且過，而是實實在在當成自己的一項本職工作來做，取得了很大的改觀，也發現了很多堪稱優秀的好教案，而由此也更加促進了我們學校的教育教學水平的總體提高。對于學生的作業完成情況，我們也更是力爭做到每周必然要檢查一次，提高每位學生的認識程度。作業是檢查學生接受和消化新知識，鞏固舊知識的一個重要的手段，但由于近年來獨生子女日益增多，學生身上也增添了很多好逸惡勞和貪圖享受的不良習慣，現在有很多學生在完成作業的時候，敷衍了事，試圖蒙混過關，這種情況的漫延勢必導致學生在學習上不思進取，在生活上奢靡墮落，在未來一無是處，這對于我們整個社會，整個國家和民族不啻一種失敗，這樣的少年如果成長起來對于我們的整個民族來說是可怕的。因而必須要從小抓起他們自力更生，頑強拼搏的精神，通過作業的日常和常規的檢查更體現出一種民族的風尚，這樣我們的教學和教育才會從勝利走向勝利，從成功收獲成功。

　　四、在學校內利用一切可以利用的時間，開展各種形式的競賽，創設濃厚的學習氣氛，使學生的學習的目標不斷提高。

　　現在的社會本是一個充滿競爭的社會，要讓學生通過學習得到正確的人生和世界觀，要懂得“學如逆水行舟，不進則退”要懂得世界沒有免費的午餐，物競爭天擇，優勝劣汰。在我們這學期我們分別開展了初一和初二學年的數學競賽，初二物理競賽，初一三科競賽，初二四科競賽。通過這些競賽，學生增加了競爭意識，也培養了學生不服輸的精神，學生的學習面貌和狀態為之煥然一新，除此之外，為了活躍學校的文化氛圍，我們還舉辦了****——****學年度下學期全校書法競賽，各路好手紛紛大展身手，施展自己的才華，每每當我們看到學生氣貫長虹和灑脫飄逸的字體，我們也仿佛和他們一樣一起感受到了濃濃的中華民族傳統的文化的無限魅力。當然，類似這樣的活動我們已經有計劃在下學期，再搞一些其它文化藝術方面的競賽，如校園歌手大獎賽，器樂大獎賽，演講比賽等等。

　　五、做好學生學習的檢測，來真正掌握學生的對所學知識的消化程度，搞好各種上級和校內的考試。

　　考試是檢查學生學習情況的一個最重要的手段，對于市教研室所組織的歷次考試我們學校都認真組織監考和批卷，圓滿地完成上級交給我們的重任，對于每次考試之后我們都組織教師務求答案準確，并利用一切可以利用的時間，提高閱卷效率，準確填寫“一分三率”表，并對各科的批卷情況進行抽查，使考試真實地反映學生的實際情況，讓學生滿意，家長放心。除去市教研室所組織的兩次階段性驗收之外，我們自己學校還自己組織了兩次大型月考，從而有利地配合了我市全面提升初中教學成績的工作，也使我們自己受益匪淺。以上是我們這學期的教育教學工作的總結，雖然我們也做了許多工作，取得了一些成績，但是我們也會時刻提醒自己，要不斷在工作之中總結經驗教訓，戒驕戒躁，穩扎穩打，為我們教育教學更上一個新臺階付出我們自己應盡的責任和義務。

初中教務處工作總結10

　　本期根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮了教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展了教務處的工作，實施了“規范、科學、精細化”的教學管理，探索了建立完善的教學質量評價體系，初步提升了初中部教師業務能力，加強了過程管理，注重了質量管理，做到了向過程要質量。

　　為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況作以下回顧：

　　第一部分本學期主要工作

　　1．滲透成功教育思想，構建成功課堂模式

　　全面落實了教學課程計劃，努力構建了符合創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養；課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法；各年級定期舉辦了學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學法指導滲透到了教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到了成功。

　　2．落實了教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效益

　　認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要求全體教師研究了所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：一是認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用；三是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時強化了總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象；五是認真組織好了每一場考試，并研究了考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

　　3．強化了集體備課，整合了教學資源

　　加強了教研組建設，抓實了備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

　　作業的布置量適中，作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消，作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要求分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“后進生”。

　　4．加強了業務精細管理，確保了教學規范有序

　　進一步強化了教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

　　5．強化了學科組織建設，建立了校本教研制度

　　完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度；實施了全面質量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內、外部之間的交流與合作，加強了與市縣區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。

　　6．提升了教研水平，強化了教學實效性

　　初中部本期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。

　　本期每位教師均上了一節公開課，新聘教師均上了一節見面課，組織了長鴻杯課堂教學大賽中的初賽與部決賽，并推薦了三名教師參加學校課堂大賽決賽；同時本期物理、語文、歷史、英語四個學科都參加了省、市、縣學科教學大賽，均取得很好的名次。

　　教師一學期聽課均超過了15節，年級組長、教研組長、備課組長均超過了20節。組織好教師積極撰寫論文，參與縣教育學會論文評比，獲得獎勵的教師超過70%。

　　7．加強了教學輔助功能，確保一線穩定有序

　　強化了班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優質的服務；教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等均嚴格有序有效。

　　8．抓好了長鴻閱讀工程，激化了學生內在閱讀興趣。

　　督促各班學生有效地利用了部里所規定的閱讀時間，學生參與面廣，收獲好。本部行政組織檢查了兩次大型的'閱讀工作檢查，同時初一、初二年級進行閱讀工程讀書活動匯報會，評出了優秀者，還評選了“書香班級”、“閱讀之星”、“優秀讀書筆記”等。

　　9．英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。

　　本期初中部英語組所組織進行的“英語角”活動，極大程度地調動了學生學習英語的興趣，同時也不斷地培養了學生口語表達能力，得到了學生的一致好評。

　　“每周一歌”活動也每周如期在周四的讀報課進行，音樂教師積極參與并支持了此項活動。

　　10．建立了初中部教學博客圈。

　　每位教師做到了每月一次工作小結與課堂教學反思，及時溝通，資料互通，起到了極大的促進作用。

　　11．學科競賽活動的開展與落實。

　　本期各科都進行了學科競賽，體藝組的運動會、語文組的省級作文大賽、數學組的數學奧賽、英語組單詞故事競賽、理綜組的學科知識競賽、文綜組的學科知識大賽等等。這些競賽活動均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果。

　　12．組織了各科教師外出學習，并對本組教師加以業務指導。同時對本部的課改，作出工作部署，按步操作，有序有效。初二率先進行課堂教學改革，教師與學生能積極配合。

　　13．認真做好了各科成績分析。把目標生確定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化工作。

　　14．充分利用廣播系統，對學生英語聽力進行定期訓練。利用讀報課與第八節課，分年級進行，收到了很好的效果。

　　第二部分、有待解決的問題

　　1．課學教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

　　2．教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。

　　3．組織教學方面，有的老師駕馭課堂的能力需要增強，不管紀律或管不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。

　　4．希望有的老師更新教學理念，改進教學方法，不斷提高教學水平。

　　今后，初中部教務處將更為努力地改進和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為長鴻教學質量進一步上檔升位而不懈努力。

初中教務處工作總結11

　　繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了本20xx春期工作。在學校領導的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹以質量為生命線，在規范中求發展的發展策略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現教學目標，本著“求真、務實”的精神，堅持以實施課程改革為重點，以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實開展教導處工作。繼續倡導觀念不斷更新、方法不斷創新、作風踏實過硬、工作細致規范的理念，進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提高，現對本學期教導處工作作如下總結：

　　一、規范課程設置，推進課程改革

　　1、繼續認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉化為具體教學行為，優化各科教學過程。

　　2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

　　3、結合我校實際情況，嚴格執行新課程標準，繼續加強初中部教師課程的教學與管理，綜合學校實際，配合教科室開展新課程模式的探索與體驗，切實注重學生的感受和體驗。

　　二、狠抓常規管理，提高教學效益

　　1、加強常規檢查的力度，搞好教學常規反饋工作。本學期教導處進一步完善教學常規檢查評價制度，建立“教學環節”月檢查制度和教學常規反饋制度。同時加強了隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的評價，認真落實學校制定的《十直中學教師學習工作考勤制度及有關要求》。

　　2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學作為教學的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度價值觀的培養。具體要求如下：

　　A、精細備課，讓每一節課充實。教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。嚴格按教委、教育管理中心的要求規范教師的備課。

　　B、嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

　　課堂教學是整個教學工作的中心環節，是完成教學任務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，充分利用40分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：

　　（1）、教學目標明確：要根據教學目標安排好教學的各個環節。教學環節清楚，步驟合理，能體現教學的重點，使每節課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學生實際。

　　（2）、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

　　（3）、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育人。

　　（4）、改革教學方法。注意啟發學生思維，注意講練結合，要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活動，調動學生學習的積極性和主動性。培養學生的實踐能力和創新意識。

　　（5）、教學手段現代化，充分發揮各種現代化教學設施的作用。

　　（6）、掌握教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。

　　①教學語言準確、規范、簡練生動，盡量用普通話講課；

　　②板書正確工整，清楚精練，布局合理，體現講課重點和過程；

　　③教態親切自然，能貼近學生心理。

　　（7）、嚴格上課常規。

　　①教師應在上課前3分鐘預備時進入教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。

　　②按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老師在做眼保健操時不能離開，督促學生做好眼保健操。

　　③嚴格要求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質量。

　　④對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批評教育，保證教學措施落實到位；⑤愛護學生，不說傷害學生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

　　（8）、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學生養成先預習后聽課，先復習后作業，先理解后記憶的良好習慣。

　　C、科學鞏固，讓每一份作業都有實效。

　　作業是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提出作業的內容、數量、次數及交作業的時間。教導處對作業要求具體如下：

　　（1）、布置作業要根據課程標準和教材要求，所選習題要經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業量要恰當，引導學生自覺做課外習題。

　　（2）、凡布置的作業，教師必須先做一遍，了解作業的深度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現的問題，以便指導學生完成作業。

　　（3）、嚴格要求學生獨立完成作業，堅決杜絕抄襲現象。作業要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交清。對不交作業的學生，要進行教育，并限定時間補交作業。

　　（4）、教師應嚴格要求學生認真完成作業。作業必須規范化。要求字跡端正、書寫規范、標點正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業，應令其重做。

　　（5）、作業要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學生今后努力方向的.作業評語。對基礎差的學生提倡面批。作業批改要注明批改日期。

　　（6）、及時糾正作業中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并在下次作業批改時一并檢查批閱。

　　各學科帶頭人或年級組長，對本本年級組教師的作業情況加強指導和督促。年級組長負責本年級各學科作業量的調控。教導處不定期檢查教師布置與批改作業情況。作業量及作業時間規定如下：

　　①、作業量：

　　語文：每周3次作業紙，作文大作2周1次，小作每周1次

　　數學：每周4次作業紙，天天有作業

　　英語：每周2次作業紙

　　物理：每周3次作業紙

　　化學：每周3次作業紙

　　政治、歷史：每月3次作業紙

　　地理、生物：每兩周1次作業

　　②、晚自習學生作業以學生獨立完成與任課教師輔導為主，班主任和年級組長負責督促和檢查。

　　政、史、地、生原則上在課堂上完成，如果當天課堂沒完成，晚自習第四節用適當時間完成。

　　③、作業評價為優良中差（英語為ABCD），單元測試卷可以打分數。

　　④、每次學生作業批改過后必須注明批改時間。

　　⑤、每學月周五下午放學后交年級組檢查學生學月完成作業情況，并在下一周周前會議上通報檢查結果。

　　D、虛心學習，能充分汲取每一位教師的優點。

　　各學科帶頭人要組織本學科組內各教師相互聽課，取長補短。學科帶頭人應該在聽課的基礎上對本學科組教師加強學科指導。教導處每兩月檢查教師聽課情況，并及時公布。

　　1、教研組長、備課組長每期至少30節，其他教師每期至少20節，每學期不少于20節。中干以上領導每期至少40節且推門聽課應有10節。

　　2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互交流。并在在教研中提出科學評價，聽課記錄中要注明時間、授課人、學科、節次、課題所聽班級等。

　　三、加強年級組的管理重視畢業班工作

　　本學期，我們加強了對各年級組的考核，形成爭創先進年級組的良好風尚。本學期初一、初二加強薄弱學科的教學管理，初一年級加大學生的常規管理，重視學生的養成教育及優生的培養。初二年級也要加大優生培養力度。對部分學科進行要跟蹤聽課，重視學生心理疏導，嚴防兩極分化。各年級組都把拔優補差工作，作為年級組的重點工作，要求每位教師在全縣排名前移1至10名（全縣第一名除外），教導處重點抓好初三畢業班工作，要求老師必須做到：

　　1、合理分配，科學利用學生課余學習時間，所有教師要通力合作，合作是實現個人利益化的途徑。學校的發展，學生成績的提高，對中考的研究，提高我們的工作效率、班集體利益的化等都需要我們建立充分的合作。

　　2、班級任課教師之間加強交流，經常溝通。能夠每周簡短“碰頭”以及月考后的全面“座談”，對班級動態，學生上課狀態，學習狀態進行交流、總結，對出現的問題進行“會診”，形成共識，拿出措施，年級組每學月召開一次分析會。

　　3、班主任經常調查、協調、平衡各學科作業，課余學習時間分配是否按教導處要求做，保證學生在第三節晚自習下完成所有作業。對作業過多的學科，班主任有權與該任課老師提出交涉，教導處不定期檢查。

　　4、班級任課教師要取消“自留地”思想，投入到班級集體中來，工作著眼點不要僅局限于本學科，要立足于是否有利于班級整體發展。“大田塊”增產，我們才會豐收。

　　5、認真抓好初三年級四、五月份的理化實驗操作考查、體育考試等三項工作，做到有計劃，合理安排好這三項考試的考前培訓工作。

　　6、開好了五個會：①初三百日誓師大會。②優生質量分析會。③中考考前動員會。④考試技巧培訓會。⑤學生家長會。

　　四、重視教師業務學習、提高師德修養

　　教導處要求所有教師加強自身業務學習，每學期讀一本好書，至少寫一篇學習心德體會，每年有一篇論文發表或獲獎，青年要參加青藍結對工程，工作三年以下教師所用的教案必須是個案，超前一周備課，教案必須先經過師傅審核去修改，然后再送學科帶頭人驗收，合格才可以進課堂，所有教師要積極參加各類優課評選和說課比賽，骨干教師要發揮帶頭作用，找范文就來。

　　教師除了具有教學能力外，還必須具有職業道德素養。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質量在很大程度上起決于教師的職業道德、敬業精神、為人師表和人格魅力。教師職業道德的好壞，直接影響到學生的身心健康發展與教學質量的高低，所以，現代型教師需要有良好的思想政治素質和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推進教師職業道德建設，所以我們的教師要熱愛教育事業，本學期學校加大對教師的考核力度，實行重獎重罰，在一定程度上提高了教師的業務水平。

　　五、工作中問題的反思

　　本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。

　　1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

　　實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，要付出更多的的努力，特別是主體化教學法實施的過程中，一開始教師觀念都有所轉變，但由于在實踐中遇到的現實問題，往往產生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對主體化教學法實施中產生的問題不能及時解決也讓少數教師產生重走老路的思想。

　　2、加強教學常規檢查結果的評價

　　在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象，造成了消極的影響，對檢查結果在一定范圍內予以公布，也扣發相應的費用，但仍然不能杜絕此現象，對其原因應進行專門的研討與分析。

　　3、完善年級組長的領導與監督

　　本學期的年級組長工作雖然取得了一定的成效，但還遠遠不完善。如年級組長工作的積極性與責任心問題，還需要進一步細化、落實和提高等。需要討論與開展的工作還有很多，怎樣才能讓年級組長真正感到有職有權有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決年級組長所遇到的組內存在的現實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。

　　總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。

初中教務處工作總結12

　　火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx上學期。20xx年上學期，一個十分短暫的學期，學生開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就20xx年上期教導處工作做以下工作總結：

　　一、教育教學工作

　　學校常規教育教學工作在學校領導下有序開展，透過大家的不懈努力，本期教育教學工作碩果累累：

　　初中三年級參加畢業會考，90人參考，12人被六中網班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學工作推上了一個新臺階。　　初中二年級期末考試全優生XX名，集優生XX名。

　　初中一年級期末考試全優生XX名，集優生XX名，也取得了可喜成績。

　　二、教學“六認真”工作

　　本期經過三次教學“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實行量化打分，充分反應了教師們平時的“六認真”工作狀況。絕大部分教師都是兢兢業業對待工作，且有些教師出色地完成了教學“六認真”工作。

　　xx老師備課詳實，復習計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數量多少，只為教學需要，值得很多教師學習。

　　xx老師，備課環節設置緊湊，作文備課中有針對性地對學生進行寫作引導，班務工作仔細，每周1-5都對班級狀況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。

　　還有xx老師，人年輕，經驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評。

　　三、教研工作獲豐收

　　學校常規教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，個性是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業成長上進了一大步。外出賽課，經片區選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的'成績：xx老師獲信息技術一等獎，xx老師獲外語二等獎，xx老師獲歷史二等獎，另有多位教師發表論文。同時，本期同仁還到學校獻課一次，觀摩學校教研工作、普教工作一次，實現了教研工作走出去，請進來的要求，到達了促進步，促發展的目的。

　　四、普教科研工作

　　學校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。

　　五、普九和繼教工作

　　“普九”工作穩步進行，20xx年我校普九各項都順利完成，透過自查，基本到達“雙高”普九指標，為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實的基礎。

　　繼續教育方面，為了提高自身素質，增強業務潛力，我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學歷晉升培訓，有力地提高了學校教師學歷結構。

　　六、存在不足

　　1、常規教研主動性不強。雖然文理組都在開學之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學期就結束了。

　　2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽課、作業批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來期改正。

　　3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究帶給佐證材料的作用。

　　緊張、忙碌是20xx年上期的感覺，滿意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優秀成績，改本期的不足，共同創造唐家初中的輝煌。

　　最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福。

初中教務處工作總結13

　　學校深化改革、加快發展的關鍵之年，計財處在學校黨委和行政的領導下一如既往的貫徹落實學校黨政工作要點，從實際出發，統籌兼顧，經過全處人員的精誠團結，共同努力，順利完成了我校xxxx年上半年財務管理工作。現將上半年的工作狀況匯報如下：

　　一、緊緊圍繞“三大要務”抓好重點工作

　　1、加強制度建設，出臺了《綿陽師范學院收費管理辦法》（綿師院發[xxxx]7號），完成了《綿陽師范學院關于進一步加強財經管理的規定》、《綿陽師范學院公務卡改革（試行）方案》的草稿起草工作，正在向有關部門征求見。

　　2、嚴肅財經紀律，嚴格制度執行，進一步加強了“小金庫”的治理，配合紀委、監察處完成“小金庫”相關資料上報，配合相關部門做好各項招（投）標和經濟業務談判的監督工作;按省財政廳、省教育廳20xx年對我校的財務專項檢查要求，用心開展整改工作;接待了稅務、物價部門開展的專項檢查。

　　3、完成各項收費工作，及時、依法辦理有關部門報送的'收費項目、標準的初審，提來源理意見報學校審批，用心聯系省級有關部門使我校上報的有關收費項目獲得審批透過;加大學費催收力度，學生欠費率控制在5%以內。

　　4、完成了學校xxxx年綜合預算的編制、下達，強化預算執行。用心組織各項收入，及時、規范辦理各項支出，預算進度率到達70%，超額完成了時間過半、預算指標過半的目標任務。

　　5、做好資金籌集和管理工作，科學調配資金，保障了學校常規運行需要和教職工收入的按時、足額發放。中央及省級財政資金到位額度超過上年;基本消化了以前年度應繳未繳財政專戶9400萬元的歷史欠帳;按計劃完成上級下達的化債目標任務。

　　6、認真做好上半年的各項報賬核算工作，按時報送財務報表及上級要求報送的有關資料，實現了賬務差錯率控制在1%以內。

　　7、做好教職工收入管理工作。配合人事處用心開展績效工資改革工作，提出了規范人員經費支付的配套措施;完成了將基礎性績效（津貼）納入住房公積金繳存計算基數的前期準備工作，按綿陽市住房公積金管理中心規定將于7月上報審批。

　　8、嚴格監管，抓好災后重建工作。完成了學校災后重建投資概算調整申請的資料報送工作;加快災后重建資金使用進度，及時、規范辦理資金的使用、支付，災后重建資金年初余額18，693萬元，支付資金4，080。67萬元，截止6月余額14，612。33萬元，資金使用率到達21。83%;搞好基建財務核算，做好相關資料、檔案收集整理;配合基建現場做好各項招（投）標、合同談判、價格調查等工作。

　　9、精心組織，周密安排，圓滿召開預算工作會、報賬員工作會。

　　二、保障學校常規運行抓好各項常規工作

　　1、注重隊伍建設，提高財務人員綜合素質

　　xxxx年，財務處繼續把提高處內人員的綜合素質擺在重要位置，從思想上、職業道德上和業務素質等方面著手，加強了隊伍建設。

　　一是認真組織處內同志學習黨的路線方針政策和國家的法律法規認真傳達、貫徹落實學校相關會議精神;嚴格遵守學校制度，做到勞動紀律強，依法依規辦理業務。

　　二是狠抓會計人員職業道德，認真組織全體人員學習黨風廉政建設有關規定，干部率先做出承諾，簽署黨風廉政建設承諾書;

　　三是用心組織工作人員進行業務技能培訓，共開展會計專業學習及業務技能培訓4次，完成一次會計繼續教育培訓，提高了會計人員的專業勝任潛力。

　　四是完成各項黨建與思政工作，設立黨員示范崗，用心開展爭先創優活動，有三位同志榮獲“先進黨員”榮譽稱號，五是用心準備各項科研任務。

　　2、強化服務觀念，進一步提高服務質量

　　進一步改善工作作風，深入各單位搞好調研工作、提高工作質量和工作效率;強化全體財務人員的服務觀念，工作耐心、細致;進一步加強信息化建設管理，加強計財處相關網站建設，完善相關工資、經費信息網上查詢;搞好各項宣傳工作，撰寫校內、外宣傳稿件34篇，提升財務形象。

　　3、做好安全穩定和其他相關工作

　　認真做好各項安全穩定工作，確保無重大事故發生;完成各項日常管理工作：信息及時報送、印章管理、OA收文管理、來文處理、值班、立卷歸檔、統計資料、工作;后勤管理工作良好，公共衛生區域干凈、整潔，水、電節能措施落實效果良好;各項工會活動有條不紊的進行;無違反計劃生育政策的狀況;配合相關部門完成各項資產管理與物資采購。

初中教務處工作總結14

　　xx學年我校的教務處工作認真貫徹了黨的十八大精神，按照科學發展觀，積極推進了教育改革發展，把減輕學生的過重課業負擔與提高教育教學質量緊密結合起來。圍繞本校“張揚個性、提高素質、全面發展”的辦學思路認真開展了各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業發展和學生健康發展，努力提高了新形勢下我校教育教學工作水平，充分發揮了教務處在教育教學活動中的引領作用，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作狀況作以下回顧：

　　本學期主要工作

　　1．滲透成功教育思想，構建成功課堂模式

　　全面落實了教學課程計劃，努力構建了貼合我校“三自”教學理念和創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造潛力。如多次召開關于自主學習的專題會議。注重教法、學法的研究與落實。組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學法指導滲透到了教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到了成功。

　　2．提升了教研水平，強化了教學實效性

　　（1）本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。嘗試課題研究，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。

　　（2）本學期大部分教師上了一節公開課，新教師均上了一節見面課，組織了數學組教師參加縣、市級教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，并推薦了六個教研組的各三名教師參加學區、縣命題比賽，均取得好成績。

　　（3）學校領導和教師積極參加聽課評課。教師本學期聽課均超過了10節，教研組長均超過了15節。

　　（4）開展大型教研活動

　　為了落實了教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業務水平，我校在教研室領導的支持下舉辦了縣中考質量分析會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等教師各上了一節精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質量的講座，反響很好。

　　（5）組織好教師積極撰寫論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。

　　3．強化了群眾備課，整合了教學資源

　　加強了教研組建設，抓實了教研組活動。積極推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。各教研組（綜合組除外）本學期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。

　　4．加強了業務精細管理，確保了教學規范有序

　　進一步強化了教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好常考點、新考點、失分點、潛力點、支撐點。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

　　5．強化了學科組織建設，建立了校本教研制度

　　完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度；實施了全面質量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內、外部之間的交流與合作，加強了與縣、學區聯系，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。

　　6．抓好了閱讀工程，激化了學生內在閱讀興趣。

　　本學期學校重新開放了圖書室，學生參與面廣，積極性高，收獲好。語文組九年級舉辦了名著閱讀比賽，七年級舉行了現場寫作比賽，評出了優秀者，還評選了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九年級現場寫作比賽，而八年級舉行了英語閱讀比賽，并且對優秀者進行了表彰。

　　7、建立了學校校本博客。

　　為了及時匯報我校各項教科研活動，我校特地創辦了一個學校校本博客，將我校開展過的各項活動及時傳到博客上，讓我們學校的每一位教師及時了解我們學校教研動態，及時溝通信息，提高我們的的教學效果，起到了很大的促進作用。

　　8、學科競賽活動的開展與落實。

　　本學期各學科都進行了學科競賽，體育組的運動會、語文組的現場作文大賽、數學組的生活知識比賽、英語組書法競賽、科學組的基礎知識競賽等等。這些競賽活動均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，并且組織科學、數學、語文等不一樣學科的學生參加學區、縣教研室組織的學科競賽，也取得了可喜的成績。其中反響最大的是體育組，在縣運動會中，獲得了初中山區組總分第一名

　　9、組織了各科教師外出學習，并對本組教師加以業務指導。

　　本學期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學時培訓和骨干教師培訓，同時派出80多人次教師參加了縣、市舉辦的教研活動，教師積極性高，同時也給學校帶來很多好處。

　　10、認真做好了各科成績分析。

　　本學期把全校期中考試和初三的月考以及個別學科的競賽成績進行了分析和總結，把目標學生定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化工作。

　　11、抓好畢業班教育教學工作。

　　畢業班的教學質量直接影響到我們學校的.生命，本學期進行了畢業班月考，召開畢業班家長會，畢業班學生座談會，畢業班教師座談會等，及時地發現問題和解決問題，促進了教師的工作積極性，提高了學生學習地動力。

　　12、狠抓常規工作。

　　學期初突擊性地檢查了教師的教學計劃，學期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業本等常規工作，查后在教師會議上及時反饋，逐步改善了教師往日懶散的壞習慣；同時，經常性去教室和教師辦公室轉轉，個性是早晚自習，加強了對教師的監督，及時了解和掌握師生狀況。

　　13、保質保量地做好學生學籍工作

　　（1）做好xx屆新生注冊電子學籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學籍工作。

　　（2）做好學籍表冊工作。經過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、xx屆新生名冊等。

　　（3）做好學生轉學工作。學期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進行匯總、做好轉學生的資料收集和整理歸檔等。

　　（4）做好上級領導布置的各項工作。如：及時上報學生數變動狀況和年初報表、做好轉學學生的銜接、理清學籍系統中存在的各項不足等。

　　今后還需解決的問題：

　　1。早自修和午自習的管理問題有待解決。

　　2。教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。

　　3。組織教學方面，有的教師駕馭課堂的潛力需要增強，不管紀律或不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。

　　4．期望有的教師更新教學理念，改善教學方法，不斷提高教學水平。5．課學教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。

　　今后，教務處將更為努力地改善和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我們濟時中學教學質量進一步上檔升位而不懈努力。

初中教務處工作總結15

　　本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的小結：

　　一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。

　　深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益。以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的能力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺。開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xxxx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業中學作課改理論專題講座和“四環三步”教學模式展示課。5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環三步”課堂教學改革經驗。5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

　　二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。

　　按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。

　　認真抓好教師的備課。通過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。

　　認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等。認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作。對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的積極作用。

　　三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。

　　課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示。對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集。對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。

　　四、做實中考工作，升學備考緊張有效。

　　五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。

　　利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動。在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。

　　六、積極推動教師培養，教學技能不斷提升。

　　各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作。各級各類課題研究鍛造了教師的`科研能力。各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒。青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。

　　七、現存不足：