初中教務處工作總結

時間：2024-05-15 09:10:19 工作總結我要投稿

（薦）初中教務處工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初中教務處工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

（薦）初中教務處工作總結

初中教務處工作總結1

　　本學期學校教務處以新課改理念為業務指導思想，以教學常規的精細化管理，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生及教師的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：

　　一、強化管理，突出教學中心，教育教學質量穩步提升

　　1、常規工作

　　⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學日志》、《課堂紀律檢查表》，對教師的出勤和教學情況進行監督、跟蹤。參加業務培訓和進修的教師應提前協調好課程，確保了學校教學秩序的穩定。

　　⑵認真編制教師任課安排表、課程表，保證教學工作的順利開展。本學期教務處根據現有師資狀況、各年段實際狀況，做好課務分工、協調工作，待人員全部到位后進行微調，盡可能使課程安排合理化。開學課表運行一周后，教務處通過征集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處總是在第一時間將課表調整到位。本學期，教務處安排調課、代課上百節，保證了教學工作的正常有序進行。

　　⑶、組織初、高中音樂班新生選拔考試及小學升初中學生的招生工作。

　　⑷做好期中、期末考試工作同時，我校還承擔了國家級社會考試任務。期中考試嚴格按照正規考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統一上分、考后及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過期中，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監考制度。

　　⑸做好培優補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的`、也有學困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。

　　2。強化畢業班教學工作

　　畢業班工作歷來是學校教學工作的重中之重，這是檢測我校教學質量的重要依據。為切實提高中高考成績，開學初制定了中高考目標；組織開展好模擬考試和適應性考試，定期召開專題教學分析會和家長會，做好培優工作，我們的培優班學生做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對尖子生進行質量跟蹤，教務處通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。時間緊、任務重，針對初三及高三畢業學生，教務處還做了以下工作：

　　（1）中考報名工作：主要涉及錄入參加中考學生的個人信息及照相工作。

　　（2）內高班報名：輸入內高班學生信息。

　　（3）學業水平考試及學考報名工作：一年兩次的學考報名及學業水平信息采集和照相工作。

　　（4）初中中考體育免試學生的上報工作。

　　（5）中考政策照顧考生資格的申報。

　　（6）中考推薦。保送生的申報。

　　（7）畢業班學生綜合素質評定工作。

　　（8）初高中學生填報志愿工作。

　　（9）初中和高中畢業生的畢業證審核及簽發工作。

　　（10）初、高中學生建檔發放工作。

　　（11）高考藝術類考生報名及審核工作（主要涉及高中畢業學生

　　的戶口審核、編排藝術類考生的報名序號，錄入個人信息及照相工作。）

　　（12）普通高考報名工作（涉及高考體檢等工作）

　　（13）高中助學金的上報及發放。

　　（14）高三特困學生的大學資助申報及收取材料。

　　3。強化功能教室的管理，重視體育藝術信息等工作

　　教務處管理下的各專用教室的使用和環境建設工作，要求各專用

　　教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公布學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問題存在死角和不徹底現象。

　　實驗室主動配合一線教師，積極準備各類實驗器材藥品，為教學工作順利進行提供了保障。圖書閱覽室按時開放，為廣大師生的文獻查找、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動強度的困難，保障了教育教學工作的順利進行。

　　為切實增強學生體質，營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教務處、體音美教研組協同各班主任及配班老師認真組織，積極實施在加強、創新校園體育活動形式，增強實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。

　　為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內校外藝術活動20次，本學期，在烏市中小學中華經典誦讀大賽中，獲市級一等獎，陳雪敏老師獲優秀指導教師獎。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中小學書法競賽中，輔導學生6人次獲獎，并獲輔導教師“二等獎”。

　　總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在學校的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現二中跨越式發展而奮斗。

　　烏市二中教務處

　　20xx/6/18

初中教務處工作總結2

　　本學期初中教務處以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支持下，在教務處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下:

　　一、狠抓基本常規管理，促進教學工作再上新臺階。

　　強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考核細則，重新制定了教學質量獎的發放辦法，學習并督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。

　　1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報教務處。

　　2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的`控制。

　　3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。

初中教務處工作總結3

　　本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情景做以下幾個方面的小結:

　　一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。

　　深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的本事，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行x人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業中學作課改理論專題講座和“四環三步”教學模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校教師團隊到我校學習“四環三步”課堂教學改革經驗;5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

　　二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。

　　按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。

　　認真抓好教師的備課。經過教務處的檢查和教師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。

　　認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作;對監考教師、評卷教師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的積極作用。

　　本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的相關規定，教師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。

　　三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。

　　本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

　　課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的'實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。

　　四、做實中考工作，升學備考緊張有效。

　　畢業班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。

　　五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。

　　利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業教師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。

　　六、積極推動教師培養，教學技能不斷提升。

　　各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研本事;各級各類公開課教學為教師的教學展示供給了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。

　　七、現存不足：

　　現行的教學考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務實;有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。

　　20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。

初中教務處工作總結4

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為統領，貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要》精神，根據蕭江學區提升教學質量動員會議精神，著力推進教育質量提升工程和教師教育十大行動計劃，圍繞提高教育教學質量和教師專業成長兩大任務，以“我愛學習”項目評價和“基于數據分析的命題與教學改進”為抓手，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，樹立“課程·課堂·課外”意識，引領教學方式變革，全面提高教學質量。

　　二、主要任務

　　（一）加強評價研究，引導評價改課

　　“我愛學習”項目評價所涉及的項目測評不僅僅是測評，更是高水平的學習方式變革活動（認知活動）。要深入推進優化評價改革實驗，加強評價研究，引導評價“改課”。積極響應上級號召，參與縣里推出的小學語文、數學、英語和科學這四門學科的“我愛學習”項目評價。并努力形成評價特色。四到六年級要實施學區推出的學業質量提升行動，探索構建增值評價體系與模式，努力全面提升教學質量。

　　（1）加強小學低年級語文、數學的項目評價和課堂教學研究。以“我愛學習”項目評價研究為載體，開展“學為中心·以評導教·以評促學”課堂教學變革行動，貫徹實施《關于調整小學低年級語文、數學教學要求的實施意見》，加強低段教學常規研究，進一步發現和提升“新課型、新教法、好老師、好課例”，建設低段優質教學資源。

　　（2）加強中高年級文化學科增值評價和課堂教學改進的研究。以增值評價、學業質量提升行動為載體，開展“學為主，生為本”，以學力培養為導向的課堂教學變革，深入貫徹實施修訂后的課程標準，加強導學研究，建設有效的生態的新課堂。

　　（3）重視英語、科學等學科起始年級的項目評價和課堂教學研究。突出學科本質，著力培養學科關鍵能力，同時開展以“展示評價”為載體的評價策略探索，發揮日常表現評價、口頭測評、實驗操作測評、紙筆測評等評價方式與途徑的獨特價值，各種評價互為補充，盡量少做題，摒棄機械練習，突出多元、多主體評價，尤其要發揮“小評價師”在評價過中“評價、互促、自我激勵”的作用。

　　在“評價研究、評價改課”的過程中，各學科要準確把握“我愛學習”項目評價、增值評價和小學階段課堂教學研究的基本視角（即16個字基本特征）--“人人過關、樂學善學、學力取向、習慣為重”，以“我愛學習”項目評價、增值評價為載體，穩妥推行課堂教學方式的變革，變革課堂教學方式和學生的學習方式，突出“讓學、樂學、善學”，強化課堂關鍵學習活動的設計、展開與落實，促進學生“有效學習”。要十分重視對每一個學生學業質量進行質性評價和過程性評價，細化階段性測評項目。要不斷反思，積累經驗，完善題庫、典型案例、課例的建設。通過對學校、教師成功經驗的調研、發現、培育和總結，培植“評價研究、評價改課”的'典型，逐步形成富有本土特色的教育改革。

　　（二）基于數據分析和命題研究，改進課堂教學

　　通過數據分析、教學調研、專題會議和研訓活動等形式，發掘數據背后的教學故事。構建“學為主，生為本”的生態課堂，要十分關注后20%學生的發展，提高全科合格率。運用科學的數據分析方法，將檢測數據用于為改進“教”與“學”服務，為改進命題質量服務，為改進學校教學管理服務，為提高教學效益服務。

　　以“高效課堂和微課程的建設”為重點，通過對命題的研制、應用與反思，關注學業項目評價對課堂教學改革產生的作用（尤其是對學習方式的變革所起的作用），聚焦“關鍵課堂學習活動”設計、展開與落實，追求高效課堂，推進基于導學單課堂教學和微課程的建設，建設導學單題庫，形成微課程的案例（基于關鍵學習活動的微課）并匯報成果。

　　以學區學業質量評價指導組的力量，利用20xx年小學畢業學業水平檢測數據和期末學業水平檢測數據，引導教師分析數據，提高廣大教師的命題水平和教學水平。

　　（三）打造骨干教師團隊，重視教師梯隊培養

　　以省管理平臺小學各學科骨干教師提高班為載體，發揮骨干教師團隊的作用，引領骨干團隊，重視小學階段質量提升的研究與實踐。積極做好項目評價研究、數據分析、命題研究、課例研討、主題研訓等為主要活動形式，注重實證研究，潛心學科教育科研，繼續實施骨干教師和新教師梯隊培養方案，統籌規劃教師自主選課培訓計劃，以學以致用為原則，以教學質量為中心、教師專業發展為目標，努力打造一支師德高尚、底蘊深厚、思想活躍、觀念創新的優秀骨干教師團隊，為打造品牌學校奠定堅實基礎。

　　（四）優化教學規范建設，引領課堂變革

　　結合“市縣農村小學教師素養提升培訓活動和市教師教學規范工作的要求，激活廣大教師的專業化發展，進一步優化教學規范和學校教學管理工作，提升學校教學管理品位，帶動全體教師研究教材，研究學生，研究課堂教學，提高課堂的實效。同時開展備課變革的研究與實踐活動，真正做到備課為課堂服務，變備教為備學，變抄寫為撰寫，提升教與學的品質。

　　（五）加大教科研力度，深化校本（聯片）主題研訓

　　進一步加強和完善校本（聯片）主題研訓開放周活動，開展與名校聯誼教研活動，進一步深化落實校本培訓活動，大力推進以“自我反思、同伴互助、專業引領、實踐跟進”為特征的校本（聯片）主題研訓，以此積極推進教學文化建設與教學品牌學校建設。借助網絡技術積極探索校本教研的有效模式，充分放大教研資源。同時，加大教育科研力度，以實際教學問題為出發點，以解決實際問題為歸宿，使科研--培訓--教學三位合為一體，加強研究過程的落實監督與管理指導，提升科研的針對性和實用性。

初中教務處工作總結5

　　一、常規工作持續抓

　　1、配合九年級做好學生日常上課督導工作，讓學生形成搶時間學習、下力氣訓練、比認真實驗的良好氛圍。配合七八年級利用自管會成員嚴查學生坐姿，教師侯課情況，改進學習狀態。

　　2、每日三餐飯后校長及時到九年級查看學生學習狀態、跟實驗到實驗室、跟訓練到操場，我主要檢查七八年級的學生學習狀態，發現問題現場解決，各年級有問題的及時和年級主任溝通解決，堅持問題不過夜、解決在平時。對于個別上課狀態不佳的教師及時溝通交流，幫助教師加以改進。

　　3、抓常規、抓規范。堅持每大周檢查教案、聽課筆記，不定期檢查作業，及時發現問題，及時公布，對不注重常規工作的教師重點檢查，督促整改。

　　4、抓集體備課。堅持集體備課四定原則“定時間、定地點、定內容、定主備人”進行檢查，對未按要求進行的備課組嚴厲批評，并重點檢查出現問題的備課組。不定期召開備課組長會，強調規范集體備課出現的問題，真正把集體備課落到實處。

　　八年級第一次月考后試行各備課組特色備課，要求明天下午第三節利用學生自習時間各備課組根據本學科特點制定行之有效的集體備課，形成各具特色的備課成果。每個備課組每周一上交本組一大周的備課行事歷并嚴格實施，第三次月考各科成績差距明顯縮小，集體備課初見成效。

　　組織七年級教師到八年級參加集體備課活動，隨后在七年級認真推行特色備課，由于備課時間較短和組織落實等問題導致效果不明顯，需在下一學期下大力氣組織實施。

　　5、組織學科內年級公開課、新教師匯報課、學科公開課、初中優質課比賽。本學科老師積極參與聽評課，通過活動提升教師業務能力和水平，同時涌現出***、***、***等一批教學能手。通過活動使實效課堂模式進一步生根發芽、良好發展。

　　6、組織各年級周練、兩次月考和期中、期末考試。認真組織、嚴格考風，以考風帶學風，基本形成我校正確的考風考紀。

　　周練堅持隨堂考與定時考相結合，堅持組織到位、認真考試、及時檢查，以考促教。四次月考嚴密組織，要求按時到崗、堅守崗位、及時閱卷、及時公布、及時核對，堅持獎罰分明，促進了良好的考風考紀的形成。

　　7、根據中考評分要求推行各科評分標準，將卷面分數納入考核，使平時考試像中考，力爭以后中考似平時，引導學生正確發展。

　　二、特色工作創新抓

　　1、七八年級數學天天練。提前和科任教師交流，形成共識，堅持提前根據知識點形成題庫，學生每天都有具體的`基礎題做，把功夫用在平時，形成學新習舊、溫故知新的良性學習循環。并計劃在實施這一方式一段時間后，再分層訓練，真正起到鞏固基礎、培優補差的作用。

　　2、七八年級英語日日清。根據英語的學科特點和學生實際情況，逐步形成上午第一節課前10分鐘記憶英語單詞的習慣。讓學生和老師形成每天課外時間的合理利用，到什么時間學什么科目。

　　3、為做好以上兩項工作，堅持督促整改到位、交流改進到位、獎勵鞭策到位。堅持微習慣微養成，微評價微展示，努力形成具有我校特色的數英兩科的提高措施。

　　4、根據春夏早晨時間特點，逐步形成學生晨跑前誦讀習慣。八年級試點、七年級跟進，班級抓落實、年級抓督促。

　　三、臨時工作認真抓

　　1、積極引進先進的教學方法。組織六年級英語張君宇老師上好“英語自然拼讀”講座，積極推廣該方法在年級的運用。

　　2、做好向市推選優質課人選。堅持“公開、公平、公正”的原則，學科組推選、學校組織聽課、客觀打分、公示結果，努力把關乎教師切身利益的事情做好。

　　3、做好市第五批學科帶頭人、市第七批骨干教師推選工作。成立領導小組、形成推選方案、征求教師建議，組織評審小組認真審核，本著寧缺毋濫的原則進行評選、公示、上報。

　　4、按時參加市教體局關于體育、實驗的工作會議，做好上傳下達工作，合理安排工作，確保按時上報。

　　5、組織實驗、體育模擬考試，為兩項考試優異成績保駕護航。

　　6、做好在編教師信息審核和證書管理，并做好其他臨時性工作。

　　7、組織全校語文老師參加市中小學語文教師培訓工作。

　　8、堅持各職能部門有機聯動，高效工作。

　　四、不足和整改措施

　　1、常規檢查納入考評不足，下一步與備課組長溝通交流，根據學科特點重新制定合理的考評細則，然后納入考核。

　　2、集體備課逐步形成模式，需加強檢查督導力度和對組長的指導。

　　3、配合考試中心制定合理的班級人數變動考核制度，避免因人數變動帶來的一系列矛盾。

初中教務處工作總結6

　　過去的一年，馬陳初中全校上下同心協力、共同努力，創造了許多優秀的成績。

　　教務處在黨總支、校委會的正確領導下，以“全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，以人為本，大力推進素質教育，大面積提高教育教學質量”為指導思想，認真落實學校“勤奮、務實、和諧、創新”的工作思路，積極履行教務處工作職責，扎實推進各項工作，較好地完成了各項任務。

　　20xx年中考，我校有151名考生。有16人達到600分以上，優秀率24.7％，為全市第一。達高中分數線（515分）251人，上線率64.7％，位居全市前茅。全縣前十名（共12人）我校有9人，百名優生我校有65人。各學科均分、及格率均為全縣第一，數學、物理、化學、政治、歷史單科第一名均為我校學生。

　　初一、二年級在文化課測查中，成績名列全縣前茅。

　　20xx年教師節，孫世英老師被評為市級“優秀教師”，丁變俊、李海變、杜書芳、杜海琴、張曉秀等老師被評為縣級“優秀教師”。在教學能手評比中，段東青、賀慧芳老師分別被評為省市級“教學能手”。在市、縣課堂教學技能大賽、“三優”評選、詩文朗誦中有20多名教師獲獎。藥守清老師撰寫的論文獲省級一等獎。

　　在肯定成績的同時，我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。20xx年，初中部教務處將不斷完善自己的工作，努力實現新的突破。20xx年中考，努力完成學校制定的各項任務指標。

　　一、加強師資隊伍建設提高教師整體素質

　　把師德建設放在首位，強化全體教師職業責任、敬業精神，強化教師業務學習、政治學習，更新教育觀念，提高整體素質。

　　1、加強師風師德建設是教師隊伍建設的`重要內容，“學高為師，德高為范”。教務處將通過例會、質量分析會、經驗交流會、教法學法研討會，學習理論、政策和教改經驗。“揚育人正氣”，“樹師表形象”，促進教師提高政治水平、文化素養，增加職業自覺性、主動性和持久性。使全體教師愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，以人為本，教書育人。

　　2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化科研意識；推動教師積極參加各種教學大賽、教學能手評選，勇于承擔課改實驗、課堂比武，提高教育教學水平。

　　3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯系，開展學術交流和專題講座。

　　4、與教研室合作，加強青年教師培養，建立青年教師成長檔案。依托聽課、評課、反思等促進青年教師快速提高教學水平。

　　二、重視學生的養成教育培養良好的學習習慣

　　葉圣陶曾說過:“教育就是培養習慣”。人類都受到習慣的約束，一旦養成了良好的習慣，終身受益。

　　積極指導全體教師樹立正確的教育觀念，把培養學生良好的學習習慣放在重中之重。不但積極培養與生理衛生有關的學習習慣：科學用腦習慣，科學用眼習慣，寫字握筆習慣，看書坐姿習慣，有規律的作息習慣等；還積極培養與學習方法有關的學習習慣：認真預習的習慣，專心聽講的習慣，按時完成作業的習慣，獨立思考的習慣，勇于提問的習慣，樂于研討的習慣，閱讀的習慣，自學的習慣，總結的習慣等等。不但要關注學生的學習成績；還關注學生的學習過程，如：學習努力不努力，有沒有興趣，做作業磨蹭不磨蹭；更關注學生的學習態度，如：遇到困難有沒有信心，對學習有沒有榮譽感等。

　　三、抓好常規檢查強化教學管理

　　教學管理的重點是抓好教學的常規管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，提高工作效率。

　　1、完善制度，繼續推行自習輔導座班、請假、集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴格執行“教師教學業績分層分檔管理方案”，促進全體教師著眼于中等學生的發展，抓中間促兩頭，大面積提高教學成績。提高常規管理工作的規范性。特別是嚴格執行請假制度，凡請假教師必須自行調課并告知所帶班班主任，并按規定履行請假手續。

　　2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學逐節檢查、并如實登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進行作業、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋，褒優貶劣，獎勤罰懶。

　　3、搞好學情調查，通過聽課，查看教學日記，召開座談會，組織民意調查，評教評學等形式，及時發現問題，督促教師改進教學。

　　4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析、“人盯人”效果統計等各個環節工作，都要做到一絲不茍。每次考試實行交叉編排，狠抓考風、考紀。每次考試結束后，及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。發揮評估杠桿作用，激發教師的教學積極性，主動性。

　　５、強化畢業班管理，搞好初三年級的復習備考工作。

　　出臺中考成果獎方案，分解指標。教務處經常檢查督促，使各班復習工作落到實處，扎實抓好常規教學的五個環節，使每節課重難點突出，知識點落實，教學有容量，訓練有針對性。

　　積極搜集有關中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態，宏觀調控復習方案。通過外出學習，請專家講座，拓寬信息渠道。以訓練為主線，鞏固雙基、培養能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。

　　加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高復習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。

　　加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會，

　　6、與教研室合作，推進了課堂教學改革。克服“滿堂灌”，積極探索課堂教學模式改革，積極運用啟發式、探究式方法。倡導自主學習，合作學習，研究學習。進一步搞好以部分班級為實驗班，以其他班級為對比班，輻射各個年級的課該實驗。

　　7、加強教務處自身建設增強服務教學意識

　　按時上下班，保證早、晚自習、上下午有專人值班，強化紀律性、自律性、工作的規范性。

　　加快標準化建立健全教師業務檔案，及時、準確了解教師發展動態。完善教師教學業績檔次考核，及時核算課時、并按時發放。

　　新的一年，萬象更新、催人奮進。初中教務處將以只爭朝夕、奮發有為的精神狀態，以不怕困難、敢于拼搏的堅定信念，以腳踏實地、求真務實的工作作風團結全體師生銳意進取、開拓創新，為取得更加優異的成績努力奮斗！

初中教務處工作總結7

　　時光匆匆，轉眼間又到了本期的收尾階段，回首一學期來的工作，雖然繁雜，但卻讓自己倍感充實，雖然陌生，但卻在工作中讓自己成熟，為了進一步提高自己的業務素質和能力，真正促進我校教育教學工作再結碩果，現將本期初中教務工作做以下總結：

　　一、本學期教務處主要做的幾項具體工作

　　1、開學初召開了教學制度會議，本次會議使全組老師明確了工作目標、教學要求、集體備課制度、授課進度等教學常規要求，確保了學校教學秩序的穩定

　　2、各科組組織新入職教師的匯報課，本次活動中王星、劉麗雪老師，課堂組織較好，講解到位，教學效果明顯，。

　　3、本著相互學習，相互提高的原則，匯報課結束后組織了全組老師的評課活動。在此活動中各位老師都能做到客觀評價，各抒己見，暢所欲言，在肯定優點的同時也大膽指出不足。

　　4．教導處安排了四次教學常規大檢查，檢查了老師的備、教、輔、改及召開月查總結會，第一次檢查大部分老師的工作能達到學校要求，但還有個別老師還存在一些問題，例如：作業格式不規范、作業本不整潔、備課不符合實際，打大勾等。針對檢查中的不足，我們召可了檢查總結會，會議上我就檢查結果向大家公布，并從作業本形象、作業質量、作業批改及備課四方面強調了存在的不足，使老師們認識到自己工作中的'問題，并要求有問題的老師及時整改，從而在后面的檢查中再沒出現違規，特別是英語科加大了書面表達題目完成的力度，在考試中體現的較清楚，語文組比以前多寫了一次作文。

　　5、本期嚴格落實單元考、月考期中考、期末考工作，并做好分析會，在會上通報了各班成績、各老師所帶班平均成績、年級平均成績，從成績看，發現各位老師教學效果有了提高，為各位老師今后的教學增加了信心。

　　6、重視科組長管理工作，首先放權給科組長維護科組長權威，尊重他么的建議，調動其工作積極性，本期科組長兩周調查一次教學進度，每周抽查一次作業布置與批改，并隔兩周開展一次集體備課評議，每次評議都收獲頗多。

　　7、本期加強巡課力度，從早晨七點多檢查班主任近班，落實“三查”，督促老師組織早讀，每天巡課不少于8次，在巡課中做到發現小問題課后處理，大問題及時處理。

　　8，本學期下大力度抓了學生的課堂行為，開學初召開了初中學生會議，在會上要求學生課堂上要做到按時到校，及時進班，認真早讀，桌椅整齊，坐姿端正，認真學習，做好筆記。

　　二、工作中存在的問題及以后工作重點

　　1、老師及學生變動較大，下期穩教師定隊伍，開展學生活動，留住學生

　　2、個別老師倚老賣老，青年教師心浮氣躁、高傲，下期針對此類老師“重拳”出擊

　　3、加強體罰事件的力度，指導老師如何控制體罰，處理體罰，做到“好心得到好報”讓家長理解老師“恨鐵不成鋼。

　　4、搞好教研活動，提高教學

　　回首過去，微妙成績，面對未來，巨大壓力。我們想信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態，展望下期中南教育，創造新的成績！

初中教務處工作總結8

　　本學期學校教導處以均衡發展為契機，以新課程改革理念為業務指導思想，教學常規的精細化管理，本著提升學生自主學習能力、面向全體學生及教師的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：

　　一、強化管理，突出教學中心，教育教學質量穩步提升

　　1、常規工作

　　⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教導處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，并及時反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學日志》《課堂紀律檢查表》，對教師的出勤和教學情況進行監督、跟蹤。參加業務培訓和外出學習的教師應提前協調好課程，確保了學校教學秩序的穩定。

　　⑵認真編制教師任課安排表、課程表，保證教學工作的順利開展。本學期教導處根據現有師資狀況、各年段實際狀況，做好課程分工、協調工作，待人員全部到位后進行微調，盡可能使課程安排合理化。開學課表運行一周后，教導處通過征集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教導處總是在第一時間將課表調整到位。本學期，教導處安排調課、代課上百節，保證了教學工作的正常有序進行。

　　⑶組織各年級學生參加豐富多彩的社團活動，使學生在活動中體會到家的溫暖。

　　⑷做好期中、期末考試工作同時，我校還多次承擔了全鎮中小學教師信息考核任務。期中考試嚴格按照正規考試模式，認真命題、考試單人單桌、密封閱卷、統一上分、考后及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過期中、期末考試我們極大的提升了學生的知識運用能力、鍛煉了學生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學成果機會，為下一階段教學工作提供教學參考，嚴格監考制度。

　　⑸做好培優補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有優等生的、也有學困生的，傾聽他們的`心聲、為他們排憂解難，鼓勵好的繼續努力、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，營造良好的學習氛圍。

　　2、強化畢業班教學工作

　　畢業班工作歷來是學校教學工作的重中之重，這是檢測我校教學質量的重要依據。為切實提高中考成績，開學初制定了中考目標；組織開展好模擬考試和適應性考試，定期召開專題教學分析會和家長會，做好培優工作，我們的培優班學生做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓優等生吃得飽，吃得好。并對優等生進行質量跟蹤，課程處通過定期召開的學生座談會，了解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的后進生要及時表揚和鼓勵。時間緊、任務重，針對九年級畢業學生，教導處還做了以下工作：

　　（1）中考報名工作：主要涉及錄入參加中考學生的個人信息及照相工作。

　　（2）組織學生積極參加豐富多彩的社團活動。

　　（3）八年級地理、生物學業水平測試工作。

　　（4）初中中考理化體育加試工作。

　　（5）中考政策照顧考生資格的申報。

　　（6）每學期的教師作業、教案大檢查。

　　（7）畢業班學生綜合素質評定工作。

　　（8）九年級學生填報志愿工作。

　　（9）初中畢業生的畢業證審核及簽發工作。

　　（10）派出教師進行業務學習。

　　（11）組織學生積極參加縣、市級書畫比賽。

　　（12）要求每位老師一學期至少上一節公開課，領導班子帶頭。

　　（13）組織兩個大型的期中和期末考試，嚴格考試紀律。

　　（14）做好非統考科目老師的評價工作。

　　3、強化功能教室的管理，重視體育藝術信息等工作

　　教導處管理下的各專用教室的使用和環境建設工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時匯報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教導處在開學初就給各專用教室管理員開會，公布學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛生打掃不及時，沒有形成經

　　常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問題存在死角和不徹底現象。

　　為切實增強學生體質，營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教導處、體音美教研組協同各班主任及配班老師認真組織，積極實施在加強、創新校園體育活動形式，增強實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。

　　為了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內校外藝術活動20次，本學期，在太和縣中小學中華經典誦讀大賽中，獲縣級一等獎，祝麗麗老師獲優秀指導教師獎。田勤春老師在太和縣中小學書法比賽中，輔導學生6人次獲獎，并獲輔導教師“二等獎”。侯西保老師在太和縣中小學信息大賽中，輔導的學生多次獲獎。

　　總之，本學期教導處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著許多不足。我們決心在學校的領導下，今后進一步做好各項工作，為實現倪邱中心學校跨越式發展而努力奮斗！

初中教務處工作總結9

　　本學期在董事會、校長室的正確領導下，在學校各部門的支持和配合下，圍繞開學初提出的工作目標，認真做好各項工作。充分發揮教務處在教學中的指導、服務等功能。工作中以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量。

　　一、認真規范，抓好常規，確保良好的教學秩序。

　　1、認真抓好各項教學常規。

　　（1）、每學期三次教學業務檢查（即學期初、學期中、學期末）；

　　每循環抽查教師業務，在教研會上通報。

　　（2）、每循環召開一次教研組長、備課組長會議；

　　（3）、每循環至少舉行一次教研組、備課組活動；

　　（4）、配合督導室、教研室對教師的備課、作業不定期隨機抽查；

　　及時通報，及時整改；

　　（5）、不打招呼，推門聽課；

　　（6）、每一天抽查教師的上課、辦公、輔導狀況等。

　　2、加強考勤檢查。教導處堅持每一天抽查教師的在崗狀況，嚴查擅自離崗，中途退崗現象；重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度；基本杜絕上課遲到、曠課現象。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規檢查記錄冊，每一天有檢查，有記錄，落實到人。

　　3、抓好質量檢測。

　　（1）、各級部每次月考、期中、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作，對監考和閱讀作出統一安排，確保了考試的順利進行；

　　（2）、考試中始終貫徹“降低難度，構成梯度，加大題量，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想，對月考試題的命題范圍，難易程度試卷結構等，作出明確要求，切實抓好命題關，考風考紀教育關，進一步培養了學生的誠信意識，自律意識和群眾榮譽感。

　　（3）、加強考試的總結反饋，查漏補缺工作。每次考試結束后，每位任課教師務必寫好試卷分析，分析學生的考試成績，進行自我剖析，開展批評和自我批評；

　　對考試中出現的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組、備課組進行認真分析，查我原因，制定整改措施，職責到人。有效地促進了班級間、學科間的x衡發展。

　　4、加強對教師教育教學潛力的全面考核。

　　（1）、校長室、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和推薦，對教學過程中存在的問題，及時與相關教師交流，力爭最大程度提高教師教學水平。

　　（2）、學期末，教導處依據優秀教師評選方案，對教師一學年以來的教學成績全面量化，積分考核，便于教師的.調整和定級。

　　5、注重教學的過程管理。不定期抽查教師的備課、作業、上課。除公開課之外，對于聽課，都是進行不打招呼，推門聽課，及時、全面、真實地了解教師的教學狀況。發現問題，及時指出，限期整改。

　　6、認真貫徹上級關于實施素質教育的要求，嚴格執行教育法規，開齊課程、上足課時，嚴格按規定征訂教輔用書，教導處會同校長室在學期初印發了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》。要求資料的征訂務必由備課組教師群眾研究，并報教導處審核，經校長室、董事會審批后方可訂閱。

　　7、積極開展循環過關考、學科競賽、基礎知識過關等競賽。為進一步提高教育教學質量，培養學生的學習興趣，各級部結合學生的實際狀況，由教研組、備課組命題，廣泛開展學科競賽。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分、精心命題、認真批改、及時總結。把競賽作為階段性復習、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組；八年級的語文、數學、英語備課組；九年級的語文、數學、英語、物理備課組等。

　　8、針對雙休日時間較長，按校長室、教導處要求，各備課組結合自身實際有計劃、有針對性的布置雙休日作業，并交教務處檢查備案。教務處每循環抽查雙休日作業批改狀況。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業。

　　9、抓好循環過關考試，七、八年級各備課組按教務處要求，在羅主任、邱主任的精心組織安排下，已構成常規。

　　10、抓好瘋狂英語。從材料的整理規范，檢查、落實到位。

　　11、加強對物理、化學等各室進行規范化管理。成立以校長為組長、教導主任為副組長的理化實驗領導小組，配足配齊各種儀器、藥品，確保理化實驗正常進行，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序，持續各室衛生整潔。同時，加強儀器的損壞、登記、賠償工作。圖書室、閱覽室、微機室均有專人管理，職責到人。

　　12、做好中考各項工作

　　（1）做好報名工作

　　（2）做好體育加試和理化加試等各項工作

　　二、加強教研組、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性。

　　1、提高認識，增強組織紀律性。

　　每循環單周一上午小自習為教研組長、備課組長的開會時間，午時小自習及課外活動時間為教研組、備課組活動時間。每次開會、活動前務必點名，如實記錄，確保了活動的正常進行。每次活動要定時、定點、定人、定資料。

　　2、各教研組能按教導處要求，認真組織開展公開課。要求：聽課人數要齊，上課質量要高。個性是語文、數學、英語三組，人數多、難度大，在張慶華教師、張智教師、莊席教師的精心組織下，活動開展有條不絮。

　　3、各備課組能認真開展備課組活動。活動時，目標明確，準備充分，能以教材為中心，每次一個重點，每次一個中心發言人；到達集思廣益、共同提高的目的。評課時能認真及時，直言不諱。基本到達了及時交流，如實反饋，團結合作，共同提高的目的。如：七年級的語文、數學、英語備課組，八年級的語文、數學、英語、物理備課組，能認真完成教務處安排的各項工作；邵長志、喬益民、王小響、劉永久、劉漢飛、劉明付、任化明等工作思路清晰，率先垂范。

初中教務處工作總結10

　　1、學籍方面：

　　針對頻換學籍員的不利因素，對于到位的新學籍員。初中教務處提供一切可以提供的條件，使其在短時間里面迅速成長起來并且規范和創新了學籍管理，建立了初中教務處工作QQ群，便于工作的開展，掃除了一批成績單上名字與戶口簿上不一致的學生，規范了學生學籍檔案的管理。

　　2、控輟保學方面：

　　跟蹤和通知學籍要變動的學生及時來辦理手續，每月一次的學生變動摸底，時時掌握各年段各班的學生數目，有效地降低了輟學率。

　　3、查課制度：

　　充分利用學生班干部的作用，通過培訓培養了一批為學校教務處服務的學生干部隊伍，他們認真、公平地執行查課制度，有效地防止了老師對有效的、科學的課程設置的破壞。

　　4、評教制度：

　　利用新的評教軟件系統，充分利用學生全員參與評教的形式，大大提高了老師的課堂教學有效性。

　　5、課改方面：

　　學校重視教師的外出培訓工作，采取“走出去”的形式，成批地派出去到廈門蔡塘學校為期一周或幾天的學習參觀，并派出部分初中老師到泉州聚龍小鎮外國語學校參加公開教學周聽課學習，回來把學來的`經驗用于課堂上，影響了周遭的老師，大大地改善了課堂的活躍性。

　　6、常規互檢：

　　根據市局的精神，十月份順利通過了片區初中教學常規互檢工作。同時，進一步規范了教學常規管理制度，為提高教學質量保駕護航。 7。配合教科室開展好教學公開周活動。

　　下學期工作思路：

　　1、進一步規范期中考試管理工作，利用不同備課組交換命題形式，保證教師之間的公平競爭。

　　2、小片區管理方面：

　　⑴執行市局精神，師資互派的落實以及一系列的服務措施一并跟隨。

　　⑵三校學科示范課的繼續輪流開展（語、數、英除外）以及學科競賽活動；⑶名師片區講座開展，為名師的發揮提供平臺。

　　3、響應市局課堂建模聯盟精神，探索課堂模式的改革，創新教學，提高45分鐘的效率。

　　4、結束初一教學點不方便的困擾，加強初中部的教學管理。

　　5、重點重視初三畢業班工作，配合初中政教處做好初三的百日誓師大會以及初二會考的考前動員。

　　6、做好初二會考，初三中考的考務工作。

初中教務處工作總結11

　　在“雙減”背景下，教導處緊緊圍繞教體局“四層面72字”工作要求，規范辦學行為，增強教研力度，深化課堂改革，完善評價體系，加強家校共育，聚焦強課提質，促進學生全面發展。

　　落實立德樹人堅持教育歸真

　　1、落實會議精神，入腦入心。

　　為全面落實教學工作會議要求，扎實推進學校教育教學工作，首先召開了支委會，傳達了會議精神，并就落實會議內容做了詳細安排。然后召開了全體教師會，全文學習趙局長講話，傳達精神，落實工作。同時，教師領學《教師的幸福感是什么》的文章，展開了師德師風大討論，提高了教師教書育人的責任感。

　　此后，召開了班主任專題會，為強化班主任責任意識，教育培訓班主任適應不斷變化的教育新形勢，切實提高“五項管理”、“雙減”背景下班主任的管理能力；召開中層干部會，深度解讀上級相關文件政策，深入研判學校當前教育教學形勢，詳細部署辦學的相關舉措，辦好人民滿意教育。

　　此外，學校還運用升旗儀式、級部例會、班會、家長會宣傳教育形勢；在公眾號發布相關活動，向教師、學生和家長宣傳政策；整理會議文件匯編下發，供干部教師隨時學習，確保會議精神落實落地入腦入心。

　　2、開展系列活動，落實教育歸真。

　　xx月xx日，學校公眾號推送教育部文章《學校落實“雙減”應做到“四個嚴格”》。

　　xx月xx日，安排部署“五項管理”和“雙減”工作，推進工作向實處做，向細處做，向過程要，向落實要，圍繞立德樹人，五育并舉，聚焦教體局“72”字工作要求，做好“備好課、上好課、輔導好孩子、批改好作業”四件事，在干中學，學中干，用心干。

　　xx月xx日，舉行班主任工作論壇，四位優秀的班主任代表做了精彩的交流發言，為大家傳經送寶，分享了各自的智慧經驗，校長與班主任互動交流，探索新形勢下學生管理的方式方法。

　　xx月xx日，四個級部分別錯時召開家長座談會。就“五項管理”、“雙減”、“課后服務”與家長交流，力求家校共同持續關注孩子的健康成長、德智體美勞的全面發展，給孩子們一個健康的心理、強健的體魄、美好的未來！

　　xx月xx日，具體安排課后服務工作，抓實課后服務落實五項管理筑牢安全基石提升綠色質量，xx月29日正式開展課后服務。

　　xx月xx日，組織班主任管理調動會，校長細致指導班主任以制度規范言行以情感凝聚眾心。

　　3、把準方向，落實立德樹人

　　我們討論修訂了學校年級、班級、學生和教師千分考核制度，既要要做好“減法”，做到四個還給（把時間還給學生、把健康還給學生、把快樂還給學生、把輕松的書包還給學生），更要做好“加法”，做到八個提質（課堂提質、作業提質、教研提質、備課提質、常規提質、課后提質、家校提質、管理提質），用制度引領教師落實市落實“雙減”、五項管理和教體局“72字”工作要求。

　　我們將持續加強教師思想教育，提高教師政治敏銳度和辦學責任感。

　　我們將更加注重“雙減”背景下的家長管理與培訓，轉變家長成才觀念，提高家長育人水平，使五項管理和“雙減”高質量落地，使課后服務高質量歸真，為學生終身發展奠基。

　　當前，學校嚴格按照《關于組織開展“五項管理”專項督查的通知》（xx教基函（20xx）xx號）等文件精神，完善修定了課后作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質健康、考試管理等相關制度，各項活動有序開展，從前期的學生問卷調查、家長調查情況看，教師施教規范，各項制度落實落地，學生身心健康發展，家長滿意度高。

　　聚焦課堂，深化四研究，提升教師素質，提高綠色質量。

　　中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》——指導思想指出：堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長。

　　要把學生負擔“減”下來，就必須把課堂質量“提”上來。為此我們繼續深化四個研究，強化“360”課堂教學研究，提高教師業務能力，達到強課提質的目的。

　　（一）拓展半天教研，提高管理者和教師理論實踐水平。

　　一方面教研提質，學校統一安排時間表，定時間定地點開展半天研討，兼職教研員牽頭學習教育教學理論和學科教學規范，結合學習要求細化“四個研究”，開展集體備課，結合自己的教學實踐交流學習心得，完善學科知識結構，提升學科教學把控能力，不斷更新教學觀念，提升教師專業素養。

　　另一方面管理提質，開設“邊中講壇”“邊中論壇”，集中兼職教研員、中青年教師、班主任、管理人員，開展專題培訓，進行專題研討，提高管理者的管理水平、提高教師的執教能力。

　　（二）深化四個研究，提高“360”課堂效益

　　本學期開展了骨干教師示范課、人人曬課，三課兩評一反思、復習課研討課例研究活動，每項活動都著力深化四個研究，突出學校“360”課堂教學要求，圍繞四個研究、學生講的精彩、課堂訓練題研究設計課堂觀察量表，提升教師駕馭課堂的能力，展示教師的教學個性，構建實效課堂。

　　1、骨干教師立標展精彩，觀摩促提升。

　　兼職教研員引領或推薦骨干教師，組成立標團隊，聚焦“四個研究”，先行優化課堂結構，設計教學方法和學生活動，提供示范觀摩課，全體教師現場觀摩學習，課后反思提升，實踐提高個人課堂教學水平。活動的開展既助推骨干教師進一步鍛煉提升，又為全體教師互觀互學、交流研討搭建平臺，提供了良好的學習范例，對學校青年教師教育教學理念的轉變、專業水平的提高起到了示范引領作用，為提高我校教學質量奠定了良好的基礎。

　　2、教師人人曬課，互觀互評共提高。

　　在骨干教師上示范課的基礎上，為進一步夯實教師駕馭課堂教學的基本功，推動我校廣大教師深入開展課堂教學改革研究，積極引導和促進廣大教師不斷鉆研教學業務、提高自身素質，促進自己專業成長，各學科組相繼開展了每人一節優質課展示活動，學期初組織“人人曬新授課”，學期末“人人賽復習課”。老師們認真鉆研教材，精心設計教法和學法，制作課件，細致打磨，優化教學流程，紛紛曬出了自己的獨運匠心，課后大家進行了深入而細致的的研討交流，起到了互幫互學的作用。同時，組織曬教師備課、曬聽課記錄促進教師課堂流程設計、教材研究、教法學法運用和習題的交流借鑒，互觀互評，共同提高備課質量。

　　3、論壇專題推進教學研究，提高課堂效益。

　　立足當前教育問題，我們邊中論壇專設了“開展四個研究”“推進大閱讀”“讓學生講的更精彩”三個專題，力求發揮校內業務骨干細化落實教體局工作要求，提高雙減背景下課堂教學效益。下一步期我們將持續專注相關專題，將研究走、深走實，出效果。

　　4、線上培訓，開闊眼界。

　　疫情之下，不能走出去，我們就積極組織教師參加線上學習，xx市骨干教師培訓、第三屆課堂教學論壇、思政課教師十八大精神培訓、道德與法治學科省級工作坊同步在線培訓、數學、物理、化學學科的線上課堂研討會等都為教師提供了豐富的營養，開闊了眼界。

　　（三）系列比武成就幸福教師。

　　為提高教師常規教學教研水平，本學期開展了優秀備課展評、最美課堂評選、最美板書和粉筆字展示、課件制作的研究等“最美系列化比武”活動，通報表揚優勝教師，納入評估，這些專項活動夯實了教師教學基本功，深化了四個研究，成就了教師職業幸福感。

　　致力學生終身發展，全面提升學生素養

　　雙減政策旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，促進學生全面發展、健康成長。我們圍繞學生素養提升，積極開展工作。

　　1、開全開足課程規范辦學行為

　　學校嚴格執行國家頒布的課程計劃，落實《xx省普通中小學規范辦學十五條》的要求，按照學校常規管理“十規范”的文件精神，堅持開齊課程、開足課時，按照巡課表隨機進行常規巡課，實施課程紀實記錄制，一班一表，一天一查，一周一匯總，監控課堂教學的規范實施，確保學生學習營養套餐高質量。

　　2、校本社團激興趣，培養學生特長

　　周三設置校本社團，根據教師特長和學生特點，自主選擇和集中活動相結合，本學期開設了《指尖上的藝術》、《極限飛盤》、《花樣跳繩》等10個趣味社團，《經典誦讀》、《紅色教育》等10門校本課程，開闊學生視野，滿足了學生的個性學習需求。

　　金秋體育藝術活動悅身心。舞蹈、樂器演奏、朗誦等比賽“暢響青春，舞出風采”；硬筆書法、剪紙等比賽“展示自我，描繪夢想”；體質達標、跳繩、拔河等集體項目“磨礪意志、凝聚力量、強我體魄”。豐富多彩的藝體活動展示了學生的風采，愉悅了學生身心，校園成為學生健康成長的`樂園。

　　3、推進大閱讀，厚植學生文化素養

　　開學典禮營造書香氛圍。xx月xx日開學典禮“以青春名義，書人生華章”主題，校長和教師分別提出希望，發出號召，做出指導，之后，總結寒假讀書獲獎情況，舉行“暑假讀一本好書”征文比賽，發起讀書倡議，再掀讀書熱潮。

　　語文課堂提高閱讀能力。繼續利用語文閱讀推介課、閱讀指導課、閱讀分享課強化閱讀教學指導，提高閱讀水平；提倡每月讀兩本書，引導學生養成多讀書、讀好書、善讀書的習慣。

　　開展活動激發讀書興趣。定期舉辦級部、班級學生讀書心得交流，推廣分享閱讀經驗；開展以閱讀積累展示為主要內容的各類比賽，讓學生在“讀讀讀”中體驗快樂，厚積薄發，為學生終身發展奠基。

　　4、讓學生充分展示，講出精彩

　　課上提高“講”的水平。繼續規范“5+40”課堂教學要求，以“讓學生講的更精彩”為重點，嚴格“360”課堂教學小組合作、交流展示和五分鐘展示等環節要求，在小組合作中講、在課堂展示中講、在探究活動中講，讓學生去享受“講出來”的成就感，真正做到激興趣、提能力，語文的“閱讀分享”、道法課的“圖說時政”、地理課的“談天說地”逐步規范。

　　課下搭建“講”的平臺。學科組開展了推普宣傳周系列活動、講故事比賽、朗誦比賽、國防演講、學科講題析題等活動；年級部組織學生學習心得交流；學校升旗儀式、文藝匯演都由學生主持，這些都為學生提供了展示的平臺，讓學生講的更精彩。

　　5、素養展示，讓學生動起來

　　運用好市千人素養大賽平臺。上學年我校33名學生參加了8個學科的大賽，27人獲市一等獎。為發揮大賽的引領作用，我們讓獲獎選手在校內、年級內展示，動員更多同學大膽講、創新做、動手寫，濃厚積極向上的氛圍。

　　開展好學校素養展示活動。曬優秀作業，展示教師對學生的作業創新設計，展示學生漂亮的書寫、規范的作答，激發學生見賢思齊。練賽結合提能力，規范物理、生物、化學和勞技課教學，加強功能室管理，讓學生走進實驗室、剪紙活動室動手實踐，提升動手操作能力。學科教學一周一練，學思結合，開動腦筋，講練結合，強化答題技巧和方法指導，保證學習效果；組織個別學生學科能力培養，進行學習方法和學習經驗分享，讓學生在取長補短比學趕超中成長。

　　6、落實“五項管理”和“雙減”，讓學生健康成長。

　　推進工作向實處做，向細處做，完善修定了課后作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質健康、考試管理等相關制度，各項活動有序開展，教師施教規范，各項制度落實落地，學生身心健康發展，提高了家長滿意度。組織召開家長座談會，就“五項管理”、“雙減”、“課后服務”與家長交流，細致排課后服務工作，抓實課后服務，自xx月xx日，課后服務工作有條不紊、學生活動豐富多彩，既有勞動實踐，更要有興趣培養，圍繞慶元旦各年級展開廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽、墊球比賽、書法繪畫比賽、學生才藝展示活動，四個級部都組織了“學生雙十星總結表彰暨慶20xx年元旦文藝匯演”，學校舉行“最美邊中人表彰暨慶20xx年元旦文藝匯演”，這些活動都大大激發學生青春活力，豐富了學生的課余生活，增強了學生體質，促進了學生全面發展，增進了師生情感。

　　下一步工作思路

　　我們新學期工作思路是：圍繞一個中心，貫徹兩條主線，提高三項工作，抓好四個重點，實現五項突破，學校工作要緊緊圍繞教育教學質量這一中心，以教師團隊建設和學生綜合素質提升為主線，提高課堂教學改革、教師專業素質、學生社團建設三個基點，抓好五項管理和雙減工作落實、學校三級課程體系建設、“360”課堂優化、青藍工程提升四個重點工作，努力爭取在綠色成績、教育科研、數字化教學、藝體比賽、優生培養、學困生提高五個方面實現較大突破，實現教師有底氣、學生有靈氣，學校有名氣的目標，學校教育教學綜合評估和教學質量保一類上位次，爭創xx市教育教學質量先進單位。

　　未來已來，將至已至。新學期我們站在新起點創造新希望，堅持明確目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神，攜手并肩使學校教育教學工作又上一個新臺階。

初中教務處工作總結12

　　一、工作回顧

　　新學年伊始，我們學校教務處全體成員便立即行動，積極策劃制定工作方案及計劃，確保工作有序進行。在教育教學工作方面，我們主要做了以下工作：

　　1.制定教學計劃

　　我們教務處針對新學年的教育教學工作，制定了詳細的教學計劃，包括每個月的教育教學任務及學科教學任務，確保每個月的教育教學工作能夠有條不紊地進行。

　　2.組織備課教研

　　我們教務處針對不同學科的老師們，組織開展了備課教研活動，以提高教學質量。而在授課方面，我們還通過觀課評課的方式，進一步推進教師專業能力發展。

　　3.改善教學環境

　　我們教務處在新學年開始前，對學校的教學環境進行了全面檢查，著重關注課堂教學設備、物資儲備等方面的問題，為教師們創造了更好的教學環境。

　　4.開展家校溝通

　　我們教務處致力于建立家校聯系機制，注重加強與家長的溝通，定期與家長舉行座談會，增強家校溝通的密度，從而加強家長和學校之間的聯系。

　　二、工作總結

　　我們學校的教務處在新學年的教育教學工作中，充分展現了自身的強大實力，做到了以下幾個方面：

　　1.加強組織領導

　　我們教務處在新學年開始前，提前制定明確的教育教學工作方案及計劃，指導教師開展教育教學工作。同時，為了加強教學管理，教導員團隊力求教師在備課、教學、檢查、評估等多個方面都能緊密配合。

　　2.嚴格考評標準

　　我們教務處堅持嚴格的考評標準，對各種教學活動進行管理與評估，確保每個環節都能夠嚴格按照標準操作，提高教育教學活動的質量。

　　3.優化組織結構

　　我們教務處在新學年的工作中，充分考慮到教師在工作中不同的需求，優化了統籌管理、專業指導等方面的工作結構，讓每個教師獲得更好的工作保障。

　　三、亟待解決的問題

　　在當前的教育教學工作中，我們面臨著以下幾個重要的問題：

　　1.如何進一步提高教師的業務水平？

　　教師的專業能力是學校教育教學中最重要的一個方面，我們教務處需要采用更多的方式，幫助教師提高自身的業務水平，從而更好地推動教育教學工作的.開展。

　　2.如何加強與家長的聯系？

　　學校和家長之間的溝通聯系至關重要，我們教務處需要采用更加專業化和精細化的方式，加強學校和家長之間的聯系，讓家長能夠更關注學生的學習情況。

　　3.如何增強輔導員的管理能力？

　　輔導員是學生管理中至關重要的一個部分，我們教務處還需要加強對輔導員的培訓工作，提高輔導員的管理能力和效率，為學生提供更好的管理保障。

　　四、未來展望

　　作為學校教務處，我們會秉持“專業素養、精細管理、服務于人”的工作理念，為推進教育教學工作不斷努力，進一步創造更好的工作成果。我們相信，在全體教師的共同努力下，學校的教育教學工作一定會更上一層樓，為學生提供更好的學習環境和更加豐富的教育資源。

初中教務處工作總結13

　　本學期是學校第二個五年發展規劃的第一個學期，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，抓好教學監控，提高教學質量，從而加速了初中部的發展，構成了長鴻初中部在社會上的良好品牌效應。現對一學期的工作總結如下。

　　一、抓好教學常規工作，重務實，重實效。

　　1、落實常規工作，計劃先行。開學初，根據學校教科室的工作部署，結合實際，教務處在教研組長、備課組長會上就各學期工作展開討論，集思廣益，制定初中部教學、教研組計劃，計劃制定時均做到有資料、有時間、有專人負責，有措施要求等，實現了計劃的層層細化，提高了其針對性和可操作性，保證了各級教學、教研活動的有序進行。

　　2、初一、初二按照上級規定教學計劃，嚴格執行課時計劃，開好必修課，開足活動類課程，開好心理教育課等，專課專用，樹立科學的育人觀和質量觀。

　　3、認真落實群眾備課活動，及時在每學月教學工作小結中反饋教學常規檢查狀況，及學月各年級教學工作狀況，及時通報各學科教學狀況和進行教學質量分析。落實備課組活動，備課要求做到三定（定時間、定資料、定中心發言人），四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業資料、統一教學進度），并做好會議記錄。本學期老教師的教案主要以簡案為主，強調寫好每節課的教學反思，及時總結教學得失。

　　4、建立健全了教學管理制度和教學質量的綜合評價體系。本學期教務處對所有教師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項目有所不一樣，以普檢和抽查相結合，對教師的常規工作強化了監督作用，期中和期末，尤其重視考試考風考紀問題，以期到達教學管理系統的整體優化。

　　二、開展各種形式的教研活動，重特色，重實踐。

　　1、用心開展聽課評課系列活動。

　　本學期來，教務處認真落實公開課聽課評課制度。開展的聽評活動有匯報課、課改展示課、診斷課，備課組內研討課。每個教師每個學月至少聽課過到三節。聽課活動的經常化、隨堂化使初中部課堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高。

　　2、開展形式多樣的教研活動。

　　本學期，學部在七、八年級繼續進行了課改。初二年級到株洲景弘學校學習交流，對課改的操作模式有了新的認識。期初，各年級在上期的基礎上對各班的小組進行了重新的整合，并確立了小組合作學習的制度，讓學生有競爭的基礎上進行合作，發揮更好的效能。七年級各班在教室張貼公示了小組競賽的各學月評比結果，在室外公示了每學月優勝小組及組長名單及相片。期中檢測后，教務處對各年級小組合作學習狀況進行了總結，并出了一期宣傳欄，讓小組長及組員深受鼓舞。

　　各備課組進行了組內聽評課活動，初一年級語文、數學組在組長的帶領下，加強組內研討活動，構成了基本的教學模式。

　　本期還承辦了“株洲市新概念物理教學專題大賽”，我校李淑貞教師代表初中部參賽，取得了市一等獎。

　　三、強化畢業年級質量意識，重過程，重方法。

　　質量是學校生存發展的生命線，本期初三、初二參加會考。在年級組長的具體安排下，初三年級月月進行模擬考試，并將成績進行了細致的分析，在假日不補課的`狀況下，做好專題復習的計劃，精心備好復習課。初二年級針對生地會考，進行了強化訓練，真正將所學知識落到實處。

　　透過全體教師的辛勤工作，今年的中考又創造了新的輝煌，387人參加考試，5A等級達169人，4A1B等級73人，3A2B等級44人，合計286人，遙遙于縣內其它學校，排在株洲市的前列。

　　四、其他工作

　　1、各年級各學科組織了豐富多彩的學科活動，語文組組織了規范字書法比賽，初一年級手抄報比賽，英語組初一年級舉行了唱英文歌比賽。

　　2、組織學生參加各級各類比賽，取得了較好的成績。學生參加數理化生等學科競賽，計獲得全國一等獎2人，全國二等獎3人，全國三等獎3人，市一等獎40人，市二等獎60人，市三等獎47人。在英語競賽、科技創新競賽中也斬獲了不少獎項。

　　3、完成了初中部所有學生學籍的完善升級工作。

　　4、組織了教師對小組學習的成果進行總結和反思。

　　5、組織了初三學生體育測試及理化生實驗、信息技術潛力測試。

　　6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務。

　　7、組織了各級各類競賽活動。

　　8、完成了招聘教師及小學升初中三次測試工作。

　　回顧本學期的工作，雖然做了必須工作，但與上級的要求和期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實質性的突破。今后，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐潛力的培養，為進一步提高我校的教學質量而努力。

　　本學期，教務處在校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作計劃，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。本期緊張而繁忙的教務工作即將結束，為了能夠使下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就對本學期以來的具體工作小結如下:

　　一、加強學習，樹立新的理念。

　　1、組織教師學習新課程理念，教師的要務在于更新教學觀念。教師樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。

　　2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網絡培訓，勤上網查找資料。

　　二、加強教學常規管理，重實效。

　　1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。

　　2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習，并提倡寫教后記。

　　3、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、遠教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，教務處年度工作總結加強對圖書室、實驗室、遠教室等教輔部門工作的指導，充實電子計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并積極幫助教師學會使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。

　　三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。

　　針對學校中青年教師所占比例較大的.特點，要求青年教師多學習、多聽課;開展青年教師網絡培訓學習。培養校內骨干教師，以名師效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

　　四、規范考試制度，以考促教。

　　教學不是為了考試，這是教學的本質;考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。要求教師堅持月考或單元考制度。考改工作結束后，任課教師要及時將成績登記備案;要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

　　五、加強畢業班工作

　　九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。學校出臺《初中畢業班目標管理方案》，成立以任校長為組長的畢業班領導小組，使畢業班工作制度化、系統化。本學期多次召開畢業班教師工作會議，畢業班學生會議。學校還統一組織試題，和九年級組全體教師一道，進行6次模擬考，做到統一考改，認真分析學生存在的問題，評講是要深入細致，讓學生在每一次考試中不斷提高，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，認真備好課，相互探討，用集體的智慧突破教學難點。畢業班領導小組經常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領導組工作會議，研究、指導畢業班工作。

　　六、存在問題

　　1、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

　　2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

　　3、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。

　　七、下一步工作展望

　　1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

　　2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

　　3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

　　總之，過去的這學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，但這與教育改革發展的形勢和學校發展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

初中教務處工作總結14

　　按照上級下達的教學指示，從我校教育實際出發，改良教學策略，推行課堂改革。由校領導掛帥指導，將教務處的工作責任高效落實。于該學期嚴格對教學質量做出了整改和推進，教務處人員上下一心勤奮協作，以明確的工作思路，投入到教學研究當中，因此也取得了一定的成果。

　　1、以探索為導向，改良教學方針

　　一方面抓住上級提供的培訓機會，給教師注入新的教學思路，從權威那里獲取新的職業理念，增加教學的內涵和深度。另外鼓勵老師參加業務競賽，打磨自身的本領，發現自己身上存在的欠缺之處。并且做好校本培訓工作，要求老師必須達到培訓課時的標準。此外還要求教師廣泛閱讀，開拓知識面，以更好的打開教學思路。

　　2、注重規范管理，抓勤勉施教

　　要求教師高效完成本職工作，把好學生的'作業關，并且把作業的布置和完成情況認真記錄，并檢查其完成情況和質量。摸透學生學習的薄弱面，對自己的授課內容及時調整，增加教學的強度。以教師的勤奮，來促進學生的學習效率。

　　3、借鑒好的經驗，發揮教學優勢

　　除了講好課本上的內容外，各科老師之間要緊密的團結在一起，保持密切的溝通做到經驗共享。誰在教學上有獨到的見解，就要毫不吝嗇的提出來，另外在發現自己某方面不足，或者對教學理念存在疑問就要跟優秀老師積極請教。并且教學組成員要經常開碰頭會，做好方法整合，大家都拿出自己的精明才智，打造出我校教學上的特色優勢。

　　經過教師同仁的協作奮戰，教學任務都做到了高質量完成。而我們教務處的工作仍存在不完善的地方，在教學理念的貫徹，以及監督效力上仍顯出薄弱勢頭。在今后仍要不懈進取，讓我校教育水平更上一層樓。

初中教務處工作總結15

　　本學年，在上級領導的關心支持下，在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，圍繞素質教育，高效率、高質量地完成各項工作任務。現將教務處一年來的工作總結如下：

　　在課程設置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢。從備課到上課，從開題到結題，開展得有聲有色。教務處還積極開展了形式多樣的活動，成立了各年級文化課、美術、電腦等課外興趣小組。課外興趣小組活動堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養了學生的科學精神、實踐能力和創新能力。通過實踐活動，加深了學生對社會的了解，鍛煉了學生的實踐能力，磨煉了學生的意志。學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。本學年在市級及以上各級各類競賽中取得了好成績，有1人獲省一等獎，3人獲省三等獎，1人獲紹興市一等獎，1人獲紹興市二等獎，20人獲嵊州市一等獎，17人獲嵊州市二等獎，16人獲嵊州市三等獎。

　　教務處在教學常規方面，強調七個基本環節（備、教、批、輔、復、考、評）和“五個統一”（統一目標、統一備課、統一作業、統一試卷、統一質量分析），從而規范了教師的教學常規工作。

　　（1）備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組為單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標，精心設計教學過，精心設計練習作業。為了保證備課的質量，學校采取了一系列的管理措施，①新老教師師徒結對；；②加強備課組建設，定期探討，發揮協作優勢和集體力量。③加強考查科目的備課管理。學校規定，所有考查科目在學期結束時應上交教案、作業本、試卷，由教務處檢查并作出相應評定，從而有力推動了考查學科的質量。（2）課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況，要求各行政人員每學期聽課不少于20節，三年內新教師每學期聽課不少于30節，其余教師每學期聽課不少于12節，并及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調查了解，分析教學現狀，部署后段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。

　　（3）為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業的難度。教務處定期對教師的'作業批改情況進行檢查，結果以書面形式反饋給老師，并記入教師的業務檔案。我們嚴格要求教師控制作業量，不得濫用輔導材料，規定一門學科用一本練習冊，教師增加練習油印作業，必須經過教務處的審核批準，有效地控制了作業的數量和質量，給了學生更多的自由支配的時間，學生自主學習的積極性大大提高。

　　（4）認真組織“提優補弱”，面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展，因此，我們要求每個教師在期初都要制定“提優補弱”計劃，學校教務處每學期對各班學生的學習情況進行摸底，定期召開不同層次的學生會議，對成績好的學生鼓勵他們百尺竿頭更上一層；對學困生則以鼓勵為主，重視他們學習習慣的培養。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面一步一步地滾動式向前發展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進的，學校的教育質量不斷提高，始終在全市保持了前列。

　　（5）認真組織各級考試，使考務管理規范化。考試科目校級考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成，在初三年級中，整個學期實施“一月一考”制度。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，實行統一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設置、考生編座、監考等每一個環節中正規化，和中考接軌。統一出卷，統一登分，考后都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規范了學生的行為，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣。

　　另外，嚴格執行省學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規范學生的學籍管理。我們嚴格按《浙江省中小學學籍管理辦法》規定辦理入學、轉學、休學、復學等手續，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。

　　一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學生素質的全面發展，使教學質量穩步提高，我們以優異的成績向社會各界展示了良好的學校形象。20xx年初三畢業生學業考試成績輝煌，城關普高升學率達50，各學科的“三率一平”均居全市前茅。

　　當然，工作中也有值得改進和思考的地方，在教師教學一塊：

　　1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發式教學力度不大。

　　2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

　　3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

　　4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡；尖子生培養還需進一步加強；部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。

　　在今后的教務工作中，我們還要做到一下幾點，第一是要進一步規范教務管理手段。第二是對教學質量的分析，要進一步合理化、規范化，優化教學評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業務管理與考核也要趨科學與民主化。

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