企業人才隊伍建設工作總結

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的企業人才隊伍建設工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

企業人才隊伍建設工作總結1

　　眾所周知，市場競爭歸根結底是人才隊伍的競爭，人的因素在市場競爭起著決定性的作用。因此說樹立正確的人才觀，健全和完善用人機制，維護員工合法權益，營造良好的人才成長環境，是企業提高人才隊伍整體素質的主要途徑，也是企業健康持續發展的重量保障。現就現代企業人才隊伍建設談幾點看法。

　　一、建立健全人才保障制度，是留得住人才的關鍵

　　企業要得到發展首先是要有人才，而重點是要有留得住人才的措施。有的單位人才是引進來了，但是沒有強有力的措施保障來留住人才，人才全部離之而去，最后弄得人財兩空，反而增加了人才引進和前期人才培養的成本，這是得不償失的。有了人才保障制度，引進人才也應循序漸進，一蹴而就或斷代也都不利于單位的發展，因為企業發展是一個循序漸進的過程，一蹴而就完成人才引進會造成人才浪費和人力資源過剩，造起“殺雞用牛刀”式的抱怨和不滿，同時也給企

　　業今后的發展造不必要的人才銜接不上。人才隊伍一旦斷代了，人才的“傳幫帶”的作用無法進行，就造成了企業的發展不能與市場的需要相適應，單位的各項工作推進顯得遲緩無力。因此說企業一方面要健全人才保障制度，以留得住人才；另一方面，引進人才隊伍也要科學地根據企業的發展需要，多層次、多批次，呈梯度式引進，以保證物盡其用，人盡其才。

　　二、人才隊伍配備合理，是企業得以健康發展的保障

　　在這里我們應準確定義人才的含意，有的人認為人才是指高學歷的人，但我認為這是狹隘的理解，人才應該是指德才兼備且能靈活把握本職工作，能快速學習并適應新工作新環境的人。為什么說高學歷的人不一定是人才呢有的人學歷可能是碩士博士，但他不一定就能適應崗位需要，用之尤如用探照燈來照明，這是不可取的，是對人才資質的浪費；另外那些“懶”、“散”、“浮”的人就算學歷再高，估計任何一家企業也不會認之為人才吧。因此說有的單位引進人才一味追求高學歷我認為這是不可取的。人才隊伍的配備應多層次，針對不同崗位選用不同學歷不同層次的人才有機構成，使之既能滿足工作需要又能適應新的市場挑戰。

　　三、加大優秀年輕干部培養選拔力度

　　立足于企業長遠發展的戰略需要，大力加強優秀年輕干部的培養選拔是很重要的。企業應健全培養鍛煉機制，以堅定理想信念、加強黨性修養和作風養成為重點，全面提高年輕干部的思想政治素質，切實提高解決實際問題和駕馭復雜局面的.能力；在培養和選拔優秀年輕

　　干部中應著力于基層一線、艱苦環境和關鍵崗位的年輕才俊；創新選拔任用機制，確保優秀年輕干部能夠脫穎而出，大力選拔經過艱苦復雜環境磨練、重大事件考驗、實踐證明優秀、有培養前途的年輕干部，進一步加快各級領導班子年輕化進程，著力推進后備干部隊伍建設。

　　四、搞活企業文化，努力營造適宜人才學習和工作環境

　　堅持以人為本，尊重人才成長規律，鼓勵創新、寬容失敗。健全落實人才工作聯席會議制度，加強各部門之間政策的配套銜接，研究解決人才工作中遇到的問題；建立落實領導干部及組織人事部門聯系專家和優秀人才制度，聽取專家人才意見建議，幫助解決實際問題；健全完善各類優秀人才評選表彰辦法，加大獎勵力度，大力宣傳、弘揚優秀人才和團隊的事跡、精神，擴大激勵效應，努力形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好環境，為各類人才脫穎而出創造良好條件。搞活企業文化，努力使員工思想活躍、健康，敢于創新，是企業發展的內在動力，也是企業欣欣向榮的外在表現。

　　五、加強基層黨組織對人才隊伍建設的作用

　　黨的基層組織是黨的組織基礎，是開展黨的活動、落實黨的工作、體現黨的戰斗力的基本單位，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是黨在基層組織中的戰斗堡壘。因此基層黨組織必須堅持圍繞企業中心、服務大局，進一步鞏固和加強黨的基層組織領導，著力提高人才隊伍建設的生機活力。一是充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用。基層黨支部的凝聚力、戰斗力是黨委政治核心作用的重要延伸，企業基層黨組織是企業的戰斗堡壘，是企業黨的工作和戰斗力的基礎，企業人才隊伍。

企業人才隊伍建設工作總結2

　　20xx年，XXXX持續深化人事制度改革，多渠道抓實人才引進，多領域強化人才招引，多維度推進人才培育，多舉措優化人才管理，努力提高組織工作科學化水平，為推動國有企業高質量發展提供了堅強組織保證。

　　（一）遞好“橄欖枝”，加大對新生力量的引進和培養

　　結合選調生、退役軍人等專場招聘，組織開展招聘工作，從近XX名應聘者中，擇優招聘錄用XX名新員工，其中引進高學歷人才XX名，緊缺型人才XX名，為集團注入了“新鮮血液”。并且圍繞紅色教育、職業道德教育、安全生產教育等方面對新入職員工開展培訓XX人次。

　　（二）栽好“梧桐樹”，為能干事者搭建廣闊的舞臺

　　全面開展奮力打造“精彩版塊”鍛造“唯實惟先、善作善成”堪當國企高質量發展重任專項行動，強化集團干部隊伍建設，提拔任用集團中層XX名，輪崗交流XX名。指導所屬企業開展中層管理人員競爭性選聘工作，推行三年任期制干部競聘上崗制度，深化落實干部能上能下和年輕化、專業化目標要求，截止目前，集團所屬企業XX名中層干部中，40周歲以下XX人，占比為XX%。制定并落實專業技術人才頂崗鍛煉方案，建立干部人才交流常態化機制，今年以原水公司建設轉運營為契機，對XX名人員進行合理調配，助推系統內人才不同層次及同一層次不同崗位的磨煉。積極組織開展職工培訓，今年干部職工參加各類培訓XX人次。集團內總計開展評比表彰各項集體榮譽XX項、個人榮譽XX人次，獲得市級集體榮譽XX項、個人榮譽XX人次。

　　（三）構建“制度圈”，提升隊伍管理方法的科學和規范

　　在廣泛深入開展人事調研工作的基礎上制定勞動用工、干部退現職、外派人員管理、任期制與契約化管理等XX項人事管理制度，通過完善的制度，按照從嚴從緊、提升效能的`原則，完成XX家所屬企業的內設機構和人員編制核定。持續深化推進薪酬改革，指導XX家分公司開展薪酬管理體系建設，明確進一步解放思想，開拓思路，在薪酬管理上確立價值導向、績效導向。

企業人才隊伍建設工作總結3

　　一、公司人才建設現狀

　　公司現有人才庫架構，分為三個層次：高層人才庫、中層人才庫、基層人才庫。除此之外，還需要專門構建專業技術型人才庫、儲備人才庫和一套科學的人才培養機制。核高基項目在人才的引進和合理利用方面，采取了如下措施：

　　1、建立并完善人才招聘機制

　　人力資源部應根據企業現階段及未來所需的人才情況，做出全年招聘計劃表，通過互聯網、招聘會、報刊招聘廣告、企業內部員工推薦等方式收集人才信息。根據不同時期的用人需要，對所儲備的人才進行面試、篩選和任用。對于暫時沒有職位需求的優秀人才，存入儲備人才庫，以備將來需要時調用，防止人才斷層。營造企業人才磁場，宣揚企業招賢納才的形象，以便吸引優秀人才。

　　2、建立并完善員工培訓機制

　　根據每個員工不同的特點，針對性地做出小組培訓計劃，安排在企業中有晉升可能的員工參加培訓，充分發掘其潛力，幫助他們適應更高崗位的需求。做出人才激勵培訓計劃，幫助員工認清、認同企業發展前景，認識到自己在企業中的重要性和發展性，充分調動員工的工作積極性，提升工作效率和工作熱情。做出工作技巧培訓計劃，從工作方式、方法上幫助員工有所提升，使其更加成熟。

　　3、建立并完善員工考核機制

　　利用各種績效管理工具進行全方位評估，定期考核員工表現，記入在職員工檔案，作為獎罰依據。考核項目應該包括：員工業績考核、工作態度考核、品質考核、可發展性考核、綜合考核（智商、情商、成熟度、心理素質、行為風格等）。

　　4、建立并完善晉升、獎罰、淘汰機制

　　根據員工考核的結果和企業發展的需求，把優秀的`員工放在更高的職位上加以實戰鍛煉，條件成熟后還可以進一步晉升。這樣可以使員工在企業中有更好的發展，能夠充分調動其工作熱情和積極性，同時也可以幫助企業更好地開展工作；建立員工調查、測評機制，鼓勵優秀員工毛遂自薦或相互推薦，挑戰更高職位；對于表現欠佳的員工，積極做好思想工作，幫助他們有更好的工作表現；對于工作態度不好、能力不足的員工，盡早與其解除勞工合同。

　　5、在職人員管理機制

　　在職員工原則上每半年進行一次測評，為企業三層梯隊儲備、選拔人才隊伍。

　　對基層工作人員每季度溝通一次，了解對方思想狀況并及時將企業最新情況告知對方，做好思想安撫；從基層人才庫中選拔表現優異、綜合素質較好的員工，將其資料調入人才中轉站，在中高層人才庫有需求時，將其資料調入，作為備選人才。

　　6、建立企業文化管理機制

　　通過為員工慶祝生日、組織員工參加拓展訓練、優秀員工旅游獎勵、員工聯歡等方式，豐富員工的業余生活，建設企業文化氛圍，增強企業的凝聚力。

　　二、高校人才培養目標

　　隨著計算機領域的高速發展，對高端人才的需求越來越迫切，高校與軟件企業高度融合，以新型網絡操作系統的技術要求為重點，提供碩士、博士產業化工作機會，間接培養博士生10名，培養碩士生20名，帶動相關專業的人才就業，為我國的系統軟件產業培養擁護黨的基本路線、具有良好的職業道德和敬業精神的高端創新人才。

　　三、高校人才培養規格

　　知識、技能與態度

　　取得與本專業工種相關的1個中級工以上職業資格證書。

　　具備基于三層架構開發模式的程序開發能力；

　　具備軟件測試能力；

　　具備搜索引擎優化能力；

　　具有自我學習、知識技能的更新、適應崗位變化的能力

　　社會能力

　　具有責任意識、團隊意識與協作精神

　　具備良好的溝通能力；

　　具有從事本專業工作的職業道德意識，能遵守相關的法律法規

　　誠實守信

　　批評與接受批評能力

　　方法能力

　　邏輯思維能力

　　具有對新知識、新技能的學習能力和創新能力

　　解決問題策略設計能力

　　制定工作計劃能力

　　判斷能力

　　知識綜合運用能力等

　　四、高校人才培養的知識領域

　　（一）基礎領域

　　1、思想道德修養與法律基礎72學時

　　主要內容：第一部分，大學生的思想修養主要內容：珍惜大學生活，開拓新的境界；追求遠大理想，堅實崇高信念；繼承愛國傳統，弘揚開放精神；領悟人生真諦，創造人生價值。第二部分，大學生的道德修養主要內容：加強道德修養，錘煉道德品質；遵守社會公德，維護社會公共秩序；培養職業精神，樹立家庭美德。第三部分，大學生的法制觀修養主要內容：增強法律意識，弘揚法

　　治精神；了解法律制度，自覺遵守法律。

　　2、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論96學時

　　主要內容：第一部分，毛澤東思想主要闡述毛澤東思想的形成及主要內容，主要解決中國革命的基本問題，并對社會主義建設進行探索。第二部分，鄧小平理論主要闡述鄧小平理論形成及主要內容，闡述社會主義建設，特別是十一屆三中全會以來改革、開放的基本問題。第三部分，“三個代表”重要思想主要闡述新的歷史條件下治黨、治國、治軍的一系列理論問題，是對鄧小平理論的豐富和發展。第四部分，科學發展觀主要闡述科學發展觀產生的時代背景、科學內涵及實踐科學發展觀對建設中國特色社會主義的重大意義。

　　3、形勢與政策

　　主要內容：學會運用正確的立場、觀點和方法分析形勢，從而全面準確地理解和執行黨的路線、方針和政策，也幫助和引導學生確立為建設有中國特色社會主義而奮斗的政治方向，從而增強青少年抵制錯誤思想和拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想侵蝕的能力。

　　4、職業設計與就業指導

　　教學內容：包括理想信念教育、專業認識教育、學習方法教育、團隊精神教育、健康教育、校規校紀教育、安全教育、文明誠信教育、職業規劃教育、國家就業政策，轉變學生就業觀念，提高學生文明禮儀、公關能力、心理調控等多方面的綜合素質。

　　（二）專業學習領域

　　1、UML

　　2、軟件測試技術

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