小學教研工作計劃15篇

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的小學教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教研工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　xxxx年下半年小學教研工作，依據(jù)縣教師發(fā)展中心研訓工作計劃，以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點，以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手，在上塘學區(qū)的指導(dǎo)下，貫徹實施市小學各學科教學新常規(guī)，全面提高本校的教師專業(yè)水平和教育教學質(zhì)量。

　　二、主要工作：

　　1、加強教學常規(guī)管理。認真學習落實《溫州市小學各學科教學新常規(guī)》，促使教師改進備課、上課教學環(huán)節(jié)，樹立備課質(zhì)量決定課堂質(zhì)量，課堂質(zhì)量決定教學質(zhì)量的意識。

　　2、樹立質(zhì)量意識，嚴格質(zhì)量監(jiān)控。繼續(xù)強化學校、教師的質(zhì)量意識，嚴格教學質(zhì)量檢測與分析。要認真做好期中考試和期末質(zhì)量檢測，期中考試學校要統(tǒng)一安排，認真做好評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析；期末質(zhì)量檢測要按縣教研室的要求嚴格執(zhí)行，規(guī)范各學科的質(zhì)量檢測，切實提高教學質(zhì)量。認真做好畢業(yè)班的質(zhì)量檢測，引導(dǎo)教師關(guān)注課程評價和課堂教學行為改進，開展新課程學科教學檢測模式的研究和命題比賽。關(guān)注后20%學生的學習習慣、學習方式和學習效果，尋求有利于他們不斷進步的教育教學策略，不斷激發(fā)他們的學習興趣與信心，有效促進教學質(zhì)量的全面提升。

　　3、強化校本教研。完善以校為本的教研模式，開展校本教研的有效工作，搭建教師成長的`平臺。

　　4、開展師生素養(yǎng)競賽。

　　配合縣教師發(fā)展中心和上塘學區(qū)，開展相關(guān)競賽活動。如縣“童心習作”現(xiàn)場賽，縣小學生英語書寫比賽，來促進本校師生整體素養(yǎng)的提升。

　　5、深入學校教學調(diào)研。

　　繼續(xù)開展學校的校本教研活動，開展聽課、評課等同伴互助活該，請有經(jīng)驗的老教師作經(jīng)驗介紹。鼓勵在校教師外出學習聽課，汲取先進教學經(jīng)驗。

　　6、學習小班化教育。

　　積極配合縣教師發(fā)展中心和上塘學區(qū)關(guān)于“整體推進農(nóng)村自然小班化教育，積極開展小班化教學研討，探討小班化教學策略和教學模式，提升農(nóng)村小班化教育教學質(zhì)量。”認真學習和探索本校的小班化教學。

　　7、積極配合縣教師發(fā)展中心和學區(qū)做好本校的教科研工作。

小學教研工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面實施素質(zhì)教育為中心，以“常規(guī)管理、教學改革、減負增效”為工作重點，以探索小學數(shù)學常態(tài)化課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效為目標，進一步抓實教學常規(guī)管理;加強課堂教學研究;重視課題研究與學科工作的整合;探索提高教師專業(yè)素質(zhì)的途徑;培養(yǎng)學生的自主學習能力;積極開展評價與考試的研究。結(jié)合生活實際鍛煉學生的數(shù)學運用能力,培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學生的綜合素質(zhì),切實通過課堂教學來實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的'進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、教研主題

　　本學期，我們教研的主題是“著眼課堂，提升效率”。

　　課堂，永遠是我們最主要的陣地;提升課堂效率，是有效教學的最重要的保障;高質(zhì)量輕負擔是我校的特色。因此，我們?nèi)匀话烟嵘�課堂教學效率作為我們研究的主題。相信，這也是一個說不完、道不盡的主題。

　　三、主要工作

　　(一)學習教育教學理論，促進教學觀念更新。

　　1、數(shù)學《課程標準》仍然是我們當前數(shù)學教學工作的指導(dǎo)思想，每位數(shù)學教師要繼續(xù)認真研讀《數(shù)學課程標準》，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學課程標準》所倡導(dǎo)的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。

　　2、數(shù)學教研組組織教師閱讀教育理論專著、讀數(shù)學教育教學期刊，關(guān)注國內(nèi)外數(shù)學教學研究中的重點、熱點問題，做到有筆記，有心得。

　　(二)抓實教學常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、教學常規(guī)管理工作是學校教育教學工作順利進行的保障。要組織教師認真學習安厚中心小學教學常規(guī)管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學常規(guī)。

　　2、加強教學常規(guī)調(diào)研檢查。加大教學常規(guī)工作執(zhí)行情況的調(diào)研力度，以有效的調(diào)研促科學的管理。充分發(fā)揮外校數(shù)學骨干教師的指導(dǎo)作用。

　　3、要進一步加快信息技術(shù)學習進程，不斷提升數(shù)學教師的信息素養(yǎng)，增強應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，推動數(shù)學學科教學與信息技術(shù)的整合。

　　(三)加強考試與評價研究，促進數(shù)學教學質(zhì)量的提高。

　　1、新學期，要重視完善小學數(shù)學評價機制，在堅持“相對穩(wěn)定，適度改革”的原則下，對小學數(shù)學考試內(nèi)容、考試形式及評價方式等方面進行有效的研究和改革。

　　2、本學期，結(jié)合讀書讀報，加強對小學部分年級數(shù)學學習水平達標測試的指導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學的復(fù)習指導(dǎo)、命題指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控。

　　(四)注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

　　1、好習慣,益終生。平時的作業(yè)習慣、讀題習慣、驗證習慣等影響學習效果的非智力因素,不是臨考時想控制就能控制的,需要每一位數(shù)學教師一貫的關(guān)注,循序漸進的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,我們應(yīng)該站在對學生終身負責的高度來認識,大處著手,小處著眼,在日常的教學中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過嚴格的訓練,培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考,敢于質(zhì)疑,認真細致、做事嚴謹?shù)攘己玫膶W習習慣。

　　2、認真做好學生錯題集，課堂筆記和教師錯題集的建立和使用工作，使之成為課程開發(fā)的有效資源。

　　四、具體安排表

　　二月份：開學工作檢查

　　制定教研組工作計劃

　　各年級制定數(shù)學學科計劃

　　三月份： 教學常規(guī)實施情況調(diào)研(一)

　　各年級教師集體備課、上課

　　四月份：青年教師看錄像課，寫教學反思

　　骨干教師示范課、教學管理人員聽課評課活動

　　五月份：教學常規(guī)實施情況調(diào)研(二)

　　各年級教師集體備課、上課

　　六月份：教學常規(guī)實施情況檢查

小學教研工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　遵循“科研興教、科研興校，科研育師、教研先行”的方針，樹立“以人為本，人人參與，全面育人”的辦學理念，依托教育科研工作，以“新課程下的教學常規(guī)研究”為切入點，轉(zhuǎn)變教師的教學觀念，加強教師的教研意識、科研意識、創(chuàng)新意識，提高教師的師德修養(yǎng)和教學業(yè)務(wù)水平，提高教師的教研能力、科研能力，教師向?qū)�業(yè)化發(fā)展，把學校建成理念先進，管理科學，隊伍精干，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊備，教育質(zhì)量高的市級示范中學”的辦學目標。

　　二、工作目標：

　　1、加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

　　2、切實加強教學常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。

　　3、開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

　　4、組織指導(dǎo)實驗課題組搞好課題研究。

　　5、規(guī)劃、落實好教研活動。

　　6、組織開展教師教學論文的撰寫與評選。

　　7、做好教師教研業(yè)務(wù)能力評估工作。

　　三、主要工作任務(wù)及措施

　　（一）加強教研機構(gòu)建設(shè)、實現(xiàn)教研工作的制度化、規(guī)范化、信息化。

　　1、本期教研、教改工作人員安排：

　　（1）學校行政研究決定由副校長何建新負責對學校教育科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。

　　（2）學校教導(dǎo)主作肖齊輝負責學校教育科研的具體工作。

　　（3）教導(dǎo)處教務(wù)員何茉負責對“集體備課”的考勤工作和教導(dǎo)處的日常工作。

　　（4）教導(dǎo)處副主任王柏翠負責《教學簡報》的選稿、編輯工作。

　　（5）教研組長主要負責對本教研組的教研常規(guī)工作和對本學科的畢業(yè)復(fù)習指導(dǎo)工作、師資培訓工作、進行學科調(diào)查并寫出調(diào)查報告。（7）本期“集體備課”組長主要負責本年級本學科“集體備課”的組織、管理工作和教學業(yè)務(wù)、教研、學習工作。

　　2、教導(dǎo)處工作例會。每月第一周星期一下午第七節(jié)召開教導(dǎo)處工作例會，到會人員：主管教學的副校長、教導(dǎo)處正副主任、教研組長

　　3、擬定本期教研組教育科研工作計劃。各教研組在第二周前制定好本期工作計劃，召開教研組成員會，討論、布置本期的教研工作。

　　（二）、切實加強教學常規(guī)工作的管理、督導(dǎo)、檢查、評估。

　　1、繼續(xù)實施“集體備課”制。

　　（1）“集體備課”的內(nèi)容：研究新教材體系、教學方法、學習方式、平價體系。

　　（2）教案要素：一、素質(zhì)教育目標（一）知識儲備點、（二）能力培養(yǎng)點、

　　（三）情感體驗點、（四）態(tài)度、價值觀滲透點；二、教學設(shè)想：1、重點、難點、疑點分析，2、課型及教學思路；三、媒體平臺：1、教具學具的準備，2、多媒體課件；四、課時安排；五、教學設(shè)計；六、作業(yè)；七、教學后記。具體教案要素由教研組討論統(tǒng)一后報教導(dǎo)處審核后執(zhí)行。

　　（3）集體備課程序：a、簽到。b、中心發(fā)言人談教學設(shè)計——教學思路、教學方法、課件的選擇、整合等。c、集體討論、人人發(fā)言，形成“集體教案”；重點在于討論學情、教法和學法。d、討論本周的教學進度和其他章節(jié)教學內(nèi)容。e、教學目標，重難點、教學方法（選擇最優(yōu)化）、教學進度、作業(yè)量必須統(tǒng)一。

　　（4）時間：各年級學科組在第二周前將年級集體備課的時間、地點、人員確定后將情況書面上報教導(dǎo)處。集體備課原則上每周一次至二次。集體備課從第一周星期三全面啟動。

　　（5）檢查：a、定期檢查，本期教研常規(guī)工作以教案、“中心發(fā)言人備課教案”、“集體備課討論記錄”為重點、把它們作為考核年級備課組長工作的重要依據(jù)、檢查二次，第一次檢查時間為第八周，第二次檢查時間為第十五周。

　　2、更新教師觀念、開展教師相互聽課活動，促進教師共同進步。

　　（1）聽課數(shù)量：校級領(lǐng)導(dǎo)分管教學的中層干部每學期聽課不少于30節(jié)中，教師每學期聽課不少于15節(jié)。

　　（2）教師聽課必須做好聽課筆記，筆記學期結(jié)束時送教導(dǎo)處登記備案。

　　3、教案、作業(yè)、試卷講評及成績分析檢查

　　(1) 檢查時間：

　　每月下旬以教研組為單位定期檢查，不定期抽查。

　　（2）檢查方式：

　　檢查人員集體檢查評議、然后給予“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四類定性平價。

　　（3）檢查人員：各教研組長和備課組長。

　　（三）開展新課程下的“校本教研”工作，促進教師走專業(yè)化發(fā)展道路。

　　1、新課程下的“校本教研”工作的.內(nèi)容：

　　（1）研究新課標

　　（2）研究新課程教材體系

　　（3）研究新課程教材體系下的命題

　　2、新課程下的“校本教研”工作的形式

　　以教研組為單位、在教研組長的主持下，以小課題的形式進行科學、系統(tǒng)的研究，使之條理化、形象化、簡潔化，全體教研組人員在組內(nèi)進行交流。

　　3、新課程下的“校本教研”工作的時間：間周開展一次活動，具體時間及活動方案由教研組確定。

　　4、教研組活動記錄、“校本教研”工作檢查時間：

　　（1）教研組活動內(nèi)容：活動通知、參加人員、活動內(nèi)容（理論學習、業(yè)務(wù)學習、教研理論講座、研究課的安排及結(jié)果、外出學習、交流情況）

　　（2）檢查時間：第一次檢查時間為第9周，第二次檢查時間為第16周。

　　（四）加大教育科研力度，推廣科研成果。

　　1、加強對省、市、校級課題的指導(dǎo)工作。

　　2、各教研組按照要求，做好課題的選題、立項工作。

　　4、進一步加強教導(dǎo)處對實驗課題組工作的檢查督導(dǎo)，對沒有認真開展實驗的課題組提出整改意見或做出終止實驗的裁定；對沒有認真開展實驗的實驗人員提出警告、限期完成階段實驗任務(wù)，對不能完成實驗任務(wù)的實驗人員做出取消其實驗人員資格。

　　（五）抓好師資培訓工作。

　　1、加強“以老帶新”師徒結(jié)對子活動的指導(dǎo)、檢查工作。

　　2、規(guī)劃、落實。

　　（六）、教學論文的撰寫和評選

　　1、論文話題：

　　（1）解讀新課本

　　（2）新課標下的教師角色

　　（3）新課程的教材體系

　　2、評選時間：4周

　　（七）開展信息技術(shù)培訓活動。

　　指導(dǎo)學校信息中心規(guī)劃、落實本期的《湘潭市十一中教師信息技術(shù)培訓計劃》。

　　（八）做好《教學簡報》的編輯工作。

　　本期擬編訂四集《教學簡報》。

　　（九）做好教師、備課組長、教研組長的教研、教改工作評估及先進個人、先進集體的評選表彰工作。

　　1、教師的教研教改工作評估按照教案、集體備課、優(yōu)質(zhì)課（參加活動為基本級）、聽課（15節(jié)）、教研組活動、實驗課題、撰寫論文、七項工作情況綜合考核。

　　2、備課組長按照集體備課的考勤、集體備課活動開展情況、教研常規(guī)工作落實情況三個方面綜合考核。

　　3、教研組長按照工作計劃、到會考勤、教案檢查、集體備課的督查、研究課的參與、聽課、教師培訓、實驗課題的開展、輔導(dǎo)學生參加競賽、工作總結(jié)等工作綜合考核。

　　4、先進個人的評選和先進集體的評選。

小學教研工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認真貫徹城區(qū)教研室和學校的工作要點，在學校教導(dǎo)處、科研處工作計劃的指導(dǎo)下，依托SDP項目（學校發(fā)展計劃）、EEPO有效教育實驗，南寧市C類課題《小學體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動，圍轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以EEPO有效課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導(dǎo)和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

　　二、主要工作思路：

　　本學期繼續(xù)落實EEPO有效課堂教學的研究，加強對學生學習方式的訓練，努力追求有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，注重提高課堂教學效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

　　三、主要工作與措施：

　　（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括：教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

　　2、上課：上課時要圍繞目標組織教學，講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的.學習方式。教師要做好課前準備工作，在教學中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要及時反饋教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。

　　4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。教師要盡量組織好學困生的輔導(dǎo)工作，幫助他們查漏補缺，爭取進步。

　　5、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評價。

　　（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

　　1、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合，提高理論學習的針對性與實效性。

　　2、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

　　3、積極開展《小學體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動，并做好相資料的收集。

　　4、開展“師徒結(jié)對”活動，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，重點培養(yǎng)陳美心和梁玫玫兩位青年教師。

　　5、加強EEPO教研團隊建設(shè)，積極參加EEPO課堂教學競賽活動。

　　四、具體安排：

　　三月份：

　　1、檢查教師教案。

　　2、各教師制定教學工作計劃和提優(yōu)補差方案。

　　3、教研組長制定教研組工作計劃。

　　4、參加“名師八桂行”全國小學課堂教學觀摩研討活動。

　　四月份：

　　1、三位教師上研究課。

　　2、組建EEPO教研團隊。

　　3、組織教師參加南寧市優(yōu)秀論文、課例評比活動。

　　4、檢查學生的作業(yè)。

　　五月份：

　　1、兩位老師上研究課。

　　2、組織教師學習《EEPO有效教學方式》相關(guān)理論。

　　3、檢查各教師對學生學習方式的訓練情況。

　　六月份：

　　1、參加EEPO團隊展示活動。

　　2、做好期末復(fù)習工作。

　　3、檢查教師教案。

　　七月份：

　　1、學生期末測試。

　　2、批改試卷，填寫各種表冊。

小學教研工作計劃5

　　隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。有效開展網(wǎng)絡(luò)教研，能發(fā)揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創(chuàng)新；能積累資料，從而形成團隊經(jīng)驗、資源和文化；還可使跨市區(qū)教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統(tǒng)教研模式的不足。

　　網(wǎng)絡(luò)教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網(wǎng)上教研活動，為了適應(yīng)新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結(jié)合我校網(wǎng)絡(luò)教研實際制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)大慶教師進修學院關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。實現(xiàn)區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持，促進教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中提高教學教研能力，不斷提高教學質(zhì)量。

　　二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

　　1. 促進共同發(fā)展

　　為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進共同發(fā)展。注重校際間的交流，以相關(guān)教學資源共享，合作備課，專題討論，經(jīng)驗交流等為主，組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　　2．加強各學科建設(shè)，促進學科教學質(zhì)量的提升

　　以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺和學校已有信息化基礎(chǔ)設(shè)施，創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的'實踐問題為內(nèi)容，以促進教師專業(yè)發(fā)展為內(nèi)涵，以提高學校教育教學質(zhì)量為目標，開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)研討活動。

　　3．網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研相結(jié)合

　　積極組織全體教師參與每月的主題網(wǎng)絡(luò)教研活動。參與方式：集中時段利用教育論壇或協(xié)作組進行。

　　三、具體措施

　　（一）硬件設(shè)施的建設(shè)

　　加強硬件建設(shè)與管理，保證網(wǎng)絡(luò)教研活動的順利開展。

　　（二）強化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學習與培訓

　　1. 加強學習，轉(zhuǎn)變教研觀念

　　教師須加強學習，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術(shù)素養(yǎng)，做到會使用計算機和網(wǎng)絡(luò)，能在網(wǎng)上收集、整合、發(fā)布各種教育信息和教學資源，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研的能力和實效。

　　2．加強培訓，提高應(yīng)用技術(shù)水平

　　有計劃的組織教師進行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。培訓內(nèi)容包括基于網(wǎng)絡(luò)知識電腦處理文字，學會在網(wǎng)上收集各種信息和資源，學會建立博客并在教育論壇上發(fā)帖子，學會應(yīng)用電子郵箱傳送電子文檔等。

　　3．多途徑整合網(wǎng)絡(luò)資源

　　一是外引，領(lǐng)導(dǎo)或外派教師參加省、市舉行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優(yōu)秀課件、教學設(shè)計等及時加以拷貝并發(fā)布在論壇上。二是內(nèi)聯(lián)，立足本校優(yōu)秀教學資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學資源庫。

　　4．開展互動式的網(wǎng)絡(luò)教研

　　校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、骨干教師要充分發(fā)揮其帶頭作用，定期總結(jié)其先進的教學經(jīng)驗，定期發(fā)布討論專題。如有可能，我們還要利用現(xiàn)有的遠程教育設(shè)備及資源，把遠程教育中的教學課件、案例及時轉(zhuǎn)載發(fā)布。

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳學習、成立組織機構(gòu)

　　（一）宣傳學習

　　1．組織召開學校領(lǐng)導(dǎo)班子會，成立學校網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組。研究制定學校網(wǎng)絡(luò)教研制度及制定學校網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。

　　2．召開全校教師會，傳達關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的有關(guān)通知精神。宣傳網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網(wǎng)絡(luò)教研。

　　通過學習和宣傳，使全體教師充分認識到隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術(shù)手段，教研工作的網(wǎng)絡(luò)化是必然的發(fā)展趨勢。從而轉(zhuǎn)變觀念、積極參與，將常規(guī)教研和信息技術(shù)有效整合。

　　（二）成立組織機構(gòu)

　　1. 領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　成 員：

　　3. 領(lǐng)導(dǎo)小組職責：

　　①制定《劉高手小學網(wǎng)絡(luò)教研計劃》，《劉高手小學網(wǎng)絡(luò)教研實施方案》、《劉高手小學教師網(wǎng)絡(luò)教研管理考核辦法和評價方案》。

　　②組織教師進行網(wǎng)絡(luò)教研技能培訓。

　　③制定學校網(wǎng)絡(luò)教研各個階段的任務(wù)和目標。

　　④出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教研組、任課教師。

　　⑤總結(jié)學校網(wǎng)絡(luò)教研階段性成果和經(jīng)驗。

　　⑥完善學校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設(shè)。

　　4. 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組職責：

　　①根據(jù)學校網(wǎng)絡(luò)教研計劃和制度，制定網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組計劃。 ②完善學校現(xiàn)有信息技術(shù)手段，改進網(wǎng)絡(luò)教研硬件環(huán)境。 ③負責網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓和各教研組長的技術(shù)指導(dǎo)。 ④創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，提供教育技術(shù)支持。

　　⑤負責學校網(wǎng)站和教師博客聯(lián)盟網(wǎng)站的建設(shè)和管理。 ⑥負責學校網(wǎng)絡(luò)資源庫的建設(shè)和管理。

　　第二階段：注冊試用階段

　　1．組織全體教師進行培訓大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺注冊、使用的方法及有關(guān)問題。

　　2．教師在網(wǎng)絡(luò)教研平臺登錄、注冊，并初步試用。

　　3．利用學校QQ群及大慶網(wǎng)絡(luò)教研平臺，研究制定學校網(wǎng)絡(luò)教研特色。

　　第三階段：初步實施階段

　　1．學校制定網(wǎng)絡(luò)教研制度、網(wǎng)絡(luò)教研實施方案，并傳達給每一名教師。

　　2．各教研組制定本組網(wǎng)絡(luò)教研實施方案。

　　3. 組織教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動和各項評比活動，記錄每個教師的活動軌跡，定期發(fā)布教研簡報。

　　第四階段：全面實施階段

　　學校及各教研組全面開展網(wǎng)絡(luò)教研活動。

　　1. 根據(jù)學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發(fā)表文章、回帖或者評論。

小學教研工作計劃6

　　指導(dǎo)思想：

　　本學期，教研室小學組將根據(jù)教育局的總體部署和市、區(qū)教研室工作安排，以全面實施素質(zhì)教育為目標，以扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革為重點，進一步轉(zhuǎn)變工作方式，落實研究、指導(dǎo)、服務(wù)的基本職能。確立以人為本的理念，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，全面深入、扎實有效地展開教學研究活動；改進和完善教研制度與方式，努力將教研工作的重心下移到學校，深入了解并及時研究解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律；切實抓好教學常規(guī)，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　主要工作：

　　一、扎實推進課改實驗，努力提高課程實施水平。

　　本學期，課程改革實驗工作進入第三年，將有更多的教師參加新課程實驗，實施新課程的研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作將更為繁重。我們要在總結(jié)過去兩年課改實驗工作的基礎(chǔ)上，進一步加大推進課改的工作力度，扎扎實實地抓好課改實驗的各項工作，努力提高實施新課程的能力和水平。

　　1、進一步加強課改實驗的師資培訓。進一步完善三級培訓體系，把培訓作為伴隨教學和課改全程的活動。一是繼續(xù)組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓活動。二是以教研室為主，采用講座、研討、上示范課等多種形式，開展新課程教材教法培訓活動，著重幫助教師疏通教材，研究相應(yīng)的教學方法。三是加大校本培訓的力度，認真選擇培訓內(nèi)容，制訂切實可行的培訓計劃，增強培訓的實效性，使新課程的理念更加深入人心。

　　2、加強對新課程、新教材的研究和指導(dǎo)。

　　本學期研究的重點，是新教材的有效使用、綜合實踐活動的開展、校本課程的開發(fā)和評價、校本教研的途徑和方法等。

　　要認真組織多種形式的課改研究活動。⑴各學科課改研究小組要認真開展研究活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動水平。通過交流研討，整理出一批高質(zhì)量的教案和實踐體會，以指導(dǎo)面上的新課程實驗工作。同時，通過課改研究小組學習、研究、實踐活動，培養(yǎng)出一批能夠起帶頭作用、示范作用的課程改革骨干教師。⑵各學科要組織好區(qū)級的觀摩研討活動，結(jié)合教學實踐學習、研究新教材，探討、嘗試新的課堂教學模式和學生的學習方式。⑶鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校也要從實際出發(fā)，選擇幾個學科開展觀摩交流活動，同時可嘗試組織區(qū)域性的校際聯(lián)合研討活動，擴大研討交流的范圍和影響力。各級各類課改研討活動要在期初計劃中合理安排，同時要采取切實措施，提高研討活動的實效。

　　3、幫助學校不斷加強課程管理。學校作為三級課程管理中的主體之一，必須不斷增強課程意識，建立健全課程管理機制，切實加強對課程實施、課程開發(fā)的管理和指導(dǎo)。

　　首先是要嚴格執(zhí)行國家和地方各級教育行政部門規(guī)定的課程政策、課程計劃和課程標準，在時間、師資、設(shè)施上保證各項國家課程落實到位，特別是新開設(shè)的綜合實踐活動課程，更要加強管理，使之不至流于形式，而是真正產(chǎn)生實效。

　　其次要加強對課程實施過程的管理，也就是要加強和優(yōu)化教學過程的管理，使教學過程各個環(huán)節(jié)、各項活動都能體現(xiàn)課程目標，都能發(fā)揮育人功能。

　　再次要加強對校本課程的建設(shè)和管理，使校本課程真正成為拓展學生學習領(lǐng)域、促進學生個性發(fā)展、培育學校教育特色的重要途徑。

　　要切實加強學校教學管理隊伍的建設(shè)。一方面要調(diào)整、充實教學管理隊伍，增強教學管理力量。另一方面要加強教學管理人員的培訓，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平。

　　教研室在每周二集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研時，繼續(xù)將了解、研究學校新課程實施情況作為核心工作。

　　二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量。

　　教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高學校課程建設(shè)能力，具有重要意義。從本學期起，我區(qū)將啟動以校為本教研制度建設(shè)科研項目，努力改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動。

　　1、各校要認真制訂校本教研計劃，扎扎實實開展校本教研活動。把自主、互動、共享作為校本教研的核心理念，把解決自己的問題、改進自己的教學作為校本教研的根本目的，構(gòu)建適應(yīng)新課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的校本教研運作機制。可組織“新課程，新課堂”小型學術(shù)研討會，以點帶面，引導(dǎo)教師進一步把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學行為，提高教學質(zhì)量；不定期舉辦專題學術(shù)沙龍，營造良好學術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會；引導(dǎo)教師認真學習新編《教學情境設(shè)計、課堂教學實錄及評析》，提升教師對課堂教學的領(lǐng)悟能力；嘗試利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，打破時空限制，建立新型的互動式教研平臺。

　　2、加強學科教研基地、教科研基地建設(shè)。各基地學校要根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動，在一定范圍內(nèi)展示研究情況。各分工聯(lián)系的教研員要加強與基地學校的聯(lián)系，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)課改中的經(jīng)驗和存在問題，更好地指導(dǎo)面上的課改工作。

　　3、加強對學校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“常州市中小學教研組建設(shè)章程”，定期檢查學校教研組的工作。積極參與學校的學科教研活動，與教師一起研究來自教學中的實際問題，并在直接參與中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)校本教研先進經(jīng)驗。

　　4、做好校本教研的支持、服務(wù)工作。進一步建好、用好學科網(wǎng)站，動員廣大教師積極參與網(wǎng)站建設(shè)，努力擴大容量、提高質(zhì)量、增加點擊量；繼續(xù)創(chuàng)造條件辦好《新課程》刊物；繼續(xù)征集教學設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。

　　三、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，進一步加強對教學工作的指導(dǎo)。

　　對教學質(zhì)量的監(jiān)控和調(diào)研是教研室的常規(guī)工作。本學期，教研室將繼續(xù)通過周二下鄉(xiāng)聽課和調(diào)研測試等形式，了解常規(guī)執(zhí)行情況，強化對教學工作的'指導(dǎo)。

　　1.集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研。周二集體下鄉(xiāng)聽課，是對學校教學工作情況進行全面了解和分析研究的活動。主要通過聽課、看資料、與師生交談等方式，全面了解學校教學管理、教學改革、教學研究和教研組建設(shè)等方面的情況，并與學校領(lǐng)導(dǎo)和老師交換意見，進行研討。學校要認真準備，一要安排好課務(wù)，二要準備好以下材料：學校和教師執(zhí)行教學計劃和教學常規(guī)的材料；學校課程改革實驗的有關(guān)材料；學校現(xiàn)有各級各類教科研課題實施情況的相關(guān)材料等。

　　本學期計劃到下列鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）聽課：

　　禮嘉、南宅、鳴凰、盧家巷實驗學校、橫林中心校、洛陽、芙蓉、東青、夏溪、泰村實驗學校、嘉澤、村前

　　2.充分發(fā)揮小學畢業(yè)考試對教學改革的導(dǎo)向作用。認真總結(jié)20xx年小學畢業(yè)考試情況，分析我區(qū)小學教學工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體教師進一步明確各科教學和學校教學管理工作中存在的問題及改革方向，理清改革思路，扎扎實實改進教學方法。要大力弘揚腳踏實地、求真務(wù)實的作風，堅決反對教學中的浮夸心理和形式主義，從基礎(chǔ)年級抓起，從基礎(chǔ)的東西抓起。

　　3.加強對教學質(zhì)量的調(diào)研分析。期末或?qū)W期中繼續(xù)組織教學質(zhì)量調(diào)研測試，并按要求認真做好有關(guān)分析和總結(jié)工作。

　　四、積極開展教學研究和課題研究。

　　1、繼續(xù)抓好各學科重點課題的研究，加強對教育科研的指導(dǎo)和管理，以各學科教研員負責的重點課題為龍頭，成立有關(guān)專題研究協(xié)作組，提高研究水平。

　　2、嚴格執(zhí)行市、區(qū)有關(guān)課題管理的規(guī)定，完善課題管理責任人制度，確立正確的課題研究價值取向，改進課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，加強對課題研究的過程管理，提高課題針對性和實效性。各校要規(guī)范各級各類課題（包括校級課題）的實施過程，分階段制訂詳細、具體、可行的實施計劃，加強對研究過程各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，認真做好課題的中期評估和結(jié)題鑒定等工作。

　　3、根據(jù)常州市教研室的安排，認真組織好市級青年教師招標課題結(jié)題鑒定（9月份）、省級教科研課題（9月份）和新一輪常州市級課題（11月前）的申報工作。根據(jù)區(qū)教研室的安排，做好全區(qū)第三次優(yōu)秀教科研成果和教科研工作先進集體、先進個人的評選表彰工作。

　　4、省級實驗小學以教育部重點課題“在新的平臺上評價課堂教學的研究”為切入口，按照各自的子課題方案積極開展研究，完成相應(yīng)的研究任務(wù)。通過研究，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，提高教學質(zhì)量。

　　積極開展綜合實踐活動課程的研究，提高綜合實踐活動課程的實施和管理水平，為綜合實踐活動課程的深入實施進一步探索和積累經(jīng)驗。

　　5、各學科、各地區(qū)、學校，每學期都要確定一兩個研究專題，組織好相應(yīng)的教學研究活動。要以課題研究的要求來規(guī)范教研活動，每次都要有明確的主題（問題）；要讓每個參與活動的教師都圍繞主題精心準備；要認真進行評議和研討，并做好記錄，形成紀要。

　　五、認真做好其他有關(guān)工作。

　　1、根據(jù)省市教研室有關(guān)規(guī)定，有關(guān)學科組織教師教學能力競賽、學科評優(yōu)活動；

　　2、認真組織好一年一度的教育教學論文評比活動。

　　3、完成上級有關(guān)部門布置的工作。

　　常州市武進區(qū)教育局教研室

　　20xx年8月20日

　　區(qū)20xx～20xx學年度第一學期小學教研工作意見由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

小學教研工作計劃7

　　為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

　　二、網(wǎng)絡(luò)教研的任務(wù)與要求

　　1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。

　　2．要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研活動，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學習與互動交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學科工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、

　　幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

　　三、工作任務(wù)及時間安排

　　（一）組織機構(gòu)。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：張英 副組長：張艷飛 成員：全體老師

　　2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

　　組 長：張艷飛 成 員：全體老

　　（二）工作安排

　　網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的'工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術(shù)問題，為此，學校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓和技術(shù)指導(dǎo)。

　　1、建立并完善小學校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園

　　地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學。

　　2、對學校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓。

　　3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡(luò)教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。

　　4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學科組專題資源庫。

　　教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過程中，要堅持點面結(jié)合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。

小學教研工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學期我鎮(zhèn)小學教研工作將以膠州市小學教研工作計劃為指導(dǎo)，落實《膠州市小學過程化管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合本鎮(zhèn)實際情況，抓好新教師培訓工作。在上半年教學成績有所突破的基礎(chǔ)上，狠抓教學質(zhì)量，爭取進入全市前列。

　　二、工作重點：

　　1、落實《膠州市小學教研工作計劃》中的各項工作，使《膠州市中小學過程化管理指導(dǎo)意見》落到實處，積極配合市教研室開展好各項工作。

　　2、抓好新教師培訓工作。本學期我鎮(zhèn)新分配來四十四名新教師，這給我們鋪集鎮(zhèn)的教育注入了新的.活力，同時，也給我們提出了“如何充分調(diào)動這些教師的積極性和怎樣促進他們專業(yè)成長，盡快進入教師角色”的新課題，因此，本學期我鎮(zhèn)制定專門的“新教師培訓計劃”，努力搭建教師自我發(fā)展平臺。

　　3、努力提高教學成績。上學期我鎮(zhèn)教學成績有了大幅度提高，由全市倒數(shù)幾名進入了全市中游水平，根據(jù)我鎮(zhèn)制定的三年發(fā)展規(guī)劃，從本學期開始我們將為進入全市前列而努力奮斗。

　　三、具體工作安排：

　　九月：

　　①制定鎮(zhèn)教研工作計劃，各學校上報校教研工作計劃。

　　②搞好新教師崗前培訓和第一次崗位培訓。

　　③檢查各校開學情況，包括計劃制定、備課、作業(yè)設(shè)置、課題立項等。

　　④教育辦組織教師硬筆書法比賽。

　　十月：

　　①組織參加膠州市學校中層干部培訓活動。

　　②參加中高年級閱讀教學研討會。

　　③參加市教師硬筆書法比賽。

　　④參加市學科公開課活動。

　　⑤參加市“名師課堂”觀摩與教研員示范課。

　　⑥組織全鎮(zhèn)3—6年級數(shù)學、英語學科競賽。

　　⑦參加市六年級數(shù)學競賽。

　　⑧組織新教師崗位培訓。

　　十一月：

　　①進行全鎮(zhèn)期中統(tǒng)一考試。

　　②組織參加市小學教師基本功比賽。

　　③迎接市局教學過程化管理檢查。

　　④參加農(nóng)村小學英語教學研討會。

　　⑤參加青島市作文教學研討會。

　　⑥進行全鎮(zhèn)教學工作檢查。

　　⑦組織新教師培訓。

　　十二月：

　　①組織參加膠州市教學能手申報。

　　②參加市公開課、研究課活動。

　　③參加市試卷講評研討會。

　　④組織上報課題研究“案例”征集。

　　⑤組織全鎮(zhèn)新教師培訓。

　　一月：

　　①參加市復(fù)習研討。

　　②參加市學校中層干部培訓。

　　③進行全鎮(zhèn)教學工作檢查。

　　④新教師匯報課。

　　⑤每名教師出一份期末復(fù)習練習題，并上報鎮(zhèn)教研室。

　　二月：

　　①組織全鎮(zhèn)小學期末統(tǒng)一檢測。

　　②各校上報半年教研工作總結(jié)。

小學教研工作計劃9

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，把握教育新常態(tài)，以新課程理念為指引，立足教學工作實際，進一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能，精細常規(guī)管理，推進學科建設(shè)，優(yōu)化課堂教學，加強課程實施質(zhì)量監(jiān)控，科學提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教育教學工作的新局面。

　　二、目標任務(wù)

　　1、構(gòu)建具有學校特色的教科研模式，全面提升教師參與教科研的意識與能力，為實現(xiàn)學校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊伍基礎(chǔ)。

　　2、加強骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學教師團隊。

　　3、積極參加市教研室和學校開展的各項教學活動，并以增強科組教研的針對性和實效性，力爭在活動中取得優(yōu)異成績，為學校爭得榮譽

　　4、加強教材、教法、學法的研究，探索有效、高效的課堂教學模式，力求快速、持續(xù)提高學校數(shù)學教學質(zhì)量。

　　5、做好珠心算教學實驗的研究工作，迎接省珠算教學比賽。

　　三、具體措施

　　1、夯實教學常規(guī)

　　（1）抓實備課。備課要提前一周，精心備好每一課，在年級組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級學生的特點。數(shù)學集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學目標的把握、重難點的突破，個性化備課要適應(yīng)班級學生的特點，不同層次學生練習的設(shè)計。

　　（2）抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措，讓“以生為本、以學為主、全面發(fā)展”的觀念和學生“自主、合作、探究”的學習方式落實到每一節(jié)課和每個學生。

　　（3）抓精練習。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求。課堂練習強調(diào)訓練出題規(guī)范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關(guān)，精心組織每次檢測，測前抓命題，測中抓考風，測后抓分析。

　　（4）抓勤輔導(dǎo)。數(shù)學教師在完成教學任務(wù)的同時，一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng)，是他們成為班級中的領(lǐng)頭雁，成為老師的好幫手；另一方面要抓好“學困生”的輔導(dǎo)。為此，每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。

　　（5）抓好習慣。重視學生良好習慣的養(yǎng)成教育：聽課習慣、發(fā)言習慣、思考習慣、解題習慣、作業(yè)習慣、復(fù)習習慣、預(yù)習習慣、反思習慣等。教師教給方法、時時督促、從嚴要求，確保好習慣養(yǎng)成，讓孩子受益終身！

　　2、探求高效課堂

　　（1）通過教師培訓、開展教科研活動，強化教師的教育理論與專業(yè)知識的學習，提高教師參與教科研的意識與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動的促進者和主陣地。

　　（2）規(guī)范日常工作，加強教學常規(guī)工作的管理。科組通過強化檢查和巡查，及時發(fā)現(xiàn)教室在數(shù)學教學中出現(xiàn)的問題，在及時反饋給本人的同時提出整改意見。

　　（3）大力開展教科研活動，形成良好的教科研氛圍。學校科研通過校本研究、課題研究、對外交流與合作等多種形式，豐富教科研的內(nèi)容與形式，做到與時俱進。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高教科研的針對性、實效性。

　　（4）本學期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學習，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學習交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學內(nèi)容重點和難點的突破，解決教學過程中遇到的'各種問題為主。

　　3、打造學科亮點

　　學科活動是學科教學的延伸和拓展，是提升學生學科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學科組根據(jù)學科特點和學生年齡特點，精心思考，周密安排，帶領(lǐng)學生開展豐富多彩的學科活動，通過活動，激發(fā)學習興趣，豐富學科體驗，強化學科感悟，提升學科素養(yǎng)。

　　（1）每日一題夯實根基。堅持每日一題訓練，形成學校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓練，舉行學科小競賽活躍學生思維，創(chuàng)建學校提優(yōu)訓練題庫。為學有余力的學生提供展示的舞臺，以比賽促進教師對每日一題訓練的重視，激發(fā)學生學習興趣。

　　（2）“數(shù)學周”活動提供展示的舞臺。在數(shù)學周安排：數(shù)學廣播、數(shù)學論文評比、數(shù)學小明星選拔、數(shù)學知識競賽等。通過各種活動，創(chuàng)設(shè)充滿數(shù)學學習樂趣的校園，在豐富學生校園文化生活的同時，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。

　　（3）學科競賽豐富多樣，提升學生數(shù)學素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高年級計算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學報紙作比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學生數(shù)學素養(yǎng)。

　　（4）珠算教學再創(chuàng)佳績。加強一到三年級珠算教學的監(jiān)控，尤其是三年級學生的珠算學習的管理，做好充分準備，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手參加省珠心算比賽。

小學教研工作計劃10

　　一、指導(dǎo)思想

　　教研是學校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學方法和學習方式的研究，發(fā)揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學方法和學習方式，推動學校教育教學工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際，特擬訂本計劃。

　　二、工作要點

　　1、加強理論學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學思想，提高教學質(zhì)量。

　　2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。

　　3、開展課程研究，方法研究，考試研究，學困生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。

　　4、組織教師撰寫教學、教研經(jīng)驗，案例分析，教學反思和論文等。

　　5、開展課題研究。

　　6、組織教師進行教學觀摩研討活動。

　　7、組織教師進行聽課、評課、集體備課、說課等活動。

　　8、開展學生作業(yè)、書畫、作文展評等活動。

　　9、按質(zhì)按量完成好雙“五一”。

　　10、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。

　　11、健全對實驗、圖書的相關(guān)管理。

　　三、具體措施及辦法

　　（一）加強理論學習，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用

　　1、組織教師學習各科課程標準，學期初分組學習語文、數(shù)學“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學，促進學生自主發(fā)展。

　　2、組織教師學習《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學生觀、教師觀、教學觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。

　　（二）、開展課題研究，建立以校為本的教學研究制度

　　1、教研課題;語文組（組長：xxx）:如何培養(yǎng)學生的閱讀能力；數(shù)學組（組長：xxx）：如何培養(yǎng)學生的計算能力。教研組每兩周舉行一次研究，并作好《校本教研實施過程記錄表》的記錄，會后一并交教研組長，由學校存檔。

　　2、圍繞教研課題開展本校教學進行活動，采用依據(jù)學校總體研究課題，“學習理論和方法――進行課堂教學時間――討論交流找出問題和不足――再進行實踐檢驗的方法。”“問題（如果注意發(fā)現(xiàn)，問題會很多，并記錄于相關(guān)的本子上）―設(shè)計（就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上）―行動（在教學中不斷實踐完善）―反思（再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的`又做新的問題來反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上）”是校本教學行動研究的四個要素；“問題解決―合作交流（可以是兩人以上的日常對教學問題的探討：也可以是團體的交流，如教研組，學校集體的）―敘事研究”是校本教學研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學科總課程，結(jié)合自己的教學實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學實踐，反思，真正把教學與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學案例（每學期一次，學期末交學校）與反思，促進教師專業(yè)成長。

　　3、加強教學研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加集體備課、說課、聽課、評課活動，開展好每周一節(jié)的聽評課活動。（活動順序附后）

　　（三）、加強常規(guī)管理

　　1、修改完善管理規(guī)定，落到實處，真正做到制度規(guī)范教學，靠管理提高教學質(zhì)量。

　　2、加強常規(guī)管理，按照《五星鄉(xiāng)教學常規(guī)管理要求》，結(jié)合我校實際，從“備、講、批、輔、考、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進行檢查、評定。具體做法是：

　　（1）、每學期組織聽評課（上課教師完成優(yōu)秀教學設(shè)計，還有一位主評教師，指出優(yōu)缺點，完成一次高水平的發(fā)言，評課后教學設(shè)計、點評稿交由學校存檔）、示范課（馮文友、李朝林兩位和學校選取參加比賽的一名數(shù)學教師）、集體備課（三四年級的語文、數(shù)學，先由一位老師講，然后大家評，再針對性的集體備

　　課，在另一個班實踐。并完成說課活動）

　　（2）每周一次教研活動，時間不少于一個小時，并有效果；

　　（3）每兩周一次校本培訓，其中包括遠教培訓；

　　（4）、不定期進行教案檢查，學校每月檢查一次，將情況記錄在

　　教案本上；教研組每天至少抽查一名教師的教案；

　　（5）、學生作業(yè)檢查，學校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研

　　組每周至少抽查一個班的作業(yè)；

　　（6）學期末對教師教案、教學情況、學生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學進行量比評分；每位教師每學期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案，學期末出一份優(yōu)質(zhì)試題交學校，寫一篇“下水”文。

　　3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。

　　4、加強校園文化建設(shè)，辦好每月兩次的推普園地，抄一份xxx老師保管，公共場合必須講普通話，促使我校語言文字工作上一個新臺階。

　　5、加強教師三筆字、簡筆畫的練習。粉筆字每日一練，毛筆字學期末交學校檢查。

　　6、強化遠程教育資源的管理和使用。每兩周看一節(jié)課堂實錄，并寫出心得交學校存檔。遠教員定期對教師培訓課件制作等相關(guān)知識。

　　7、作好每學期一次的作業(yè)展評，并評分。

　　8、開展好圖書的借閱，提高圖書的利用率。由李勇吉老師負責。

　　9、每學期舉辦一次作文競賽。

　　（四）、教研活動月歷

　　九月：學習《五星鄉(xiāng)教學環(huán)節(jié)基本要求》、教學方法探討。

　　十月：學習《新課程標準》寫學習體會。

　　十一月：組織期中考試，撰寫試卷分析。

　　十二月：進行教法研究，組織課題研究，校本培訓。

　　一月：考試研究，進行期末考試，閱卷等，教學工作總結(jié)。

　　二月：開學，動員流失生返校，檢查繼續(xù)教育讀書筆記。

　　三月：安排教師書寫教學計劃并交教研組。

　　四月：組織集體備課，上公開課。

　　五月：組織期中考試，課題研究交流。

　　六月：進行考試研究，全面檢查教學工作情況，總結(jié)。

　　七月：安排繼續(xù)教育的有關(guān)學習培訓工作。

小學教研工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　以打造“有情感的課堂”為目標，一提高教學質(zhì)量為追求，以習慣養(yǎng)成為抓手，積極實施“情感課堂”教學，提高我校英語教學質(zhì)量，提高全體英語教師專業(yè)化素質(zhì)，努力開創(chuàng)英語教研工作的新局面。

　　二、工作思路

　　（一）教研工作

　　堅持每周抽時間業(yè)務(wù)學習。認真鉆研教材，充分好備課，抓住重難點，努力打造“有情感的課堂”，上好每節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　開展聽課活動。包括開學初的領(lǐng)導(dǎo)推門課，逐步將“有情感的課堂”落到實處。

　　（二）、日常教學工作

　　1、夯實基礎(chǔ)，加強訓練

　　1）、每天堅持讓學生書寫一張英語字帖，規(guī)范書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

　　2）、做好單詞的聽寫工作，做到堂堂清，周周過關(guān)。

　　3）、堅持聽讀訓練，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫能力。

　　4）、落實月考制度，對學生進行過程性評價。

　　2、評比活動，著眼習慣

　　開展手抄報、英語書寫、課文背誦評比活動，促進學生規(guī)范書寫和對教材基礎(chǔ)知識的掌握，有目的地培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高學生綜合運用英語的的.能力。

　　二、具體安排

　　1、以打造“有情感的課堂”為目標，擬定本學期教學計劃

　　2、統(tǒng)攬教材，超周備課

　　3、認真研讀教材，上好過關(guān)課

　　舉行英語書寫比賽

　　1、學校組織賽課月活動，以賽課為契機，賽出水平，賽出風格.

　　2、以中心教研組為單位開展“情感課堂”賽課活動

　　3、班與班經(jīng)驗交流

　　1、制定復(fù)習計劃

　　2、進行反思札記的交流評比

　　3、認真寫好工作總結(jié)，迎接畢業(yè)考試

小學教研工作計劃12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以20xx年縣教研室工作計劃為指針，全面認真貫徹執(zhí)行20xx年教研室工作計劃。用科學的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)教研工作，以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，堅持管理育人服務(wù)育人的思想。加強教學視導(dǎo)與教育科研，認真做好師資培訓、教學改革與總結(jié)推廣工作，充分發(fā)揮縣教研員的職能，把全縣小學數(shù)學教學質(zhì)量提高到一個新的水平。

　　二、主要工作任務(wù)

　　1、認真履行小學數(shù)學教研員工作職責，狠抓教研教改、教學常規(guī)和教學業(yè)務(wù)管理，積極深入教學第一線，加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、數(shù)學教研員的工作指導(dǎo)，充分發(fā)揮其對教學的研究與指導(dǎo)的作用。

　　2、加大小學數(shù)學科新教材的培訓力度。在搞好新學期新教材組織培訓的基礎(chǔ)上，加強對實施新課程新的教學方法的培訓、指導(dǎo)推廣，確保我縣小學數(shù)學新課程的順利實施。

　　3、多層次全方位地探索提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量的方法與手段；積極創(chuàng)導(dǎo)，推廣科學合理、合諧民主的新型數(shù)學課堂教學模式，不斷探索總結(jié)推廣先進的教學經(jīng)驗。

　　4、加強小學數(shù)學“情境問題”課題實驗工作，組織開展一次實驗學校的課題實驗教學交流總結(jié)活動。

　　5、認真做好每一次送教下鄉(xiāng)培訓活動。

　　三、主要工作措施

　　1、積極加強自身業(yè)務(wù)水平的學習提高，不斷深入教學第一線，親臨課堂；參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校的.數(shù)學校本教研活動，竭力發(fā)揮自身的指導(dǎo)與視導(dǎo)作用。

　　2、20xx年內(nèi)，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、校進行教學視導(dǎo)和調(diào)研8所以上，深入課堂聽課60節(jié)以上，師資培訓講座或上公開課20節(jié)以上，參加各種教研活動6次以上，撰寫學科或調(diào)研論文1篇以上。

　　3、籌備組織、協(xié)作進行好相關(guān)學科教學研討活動。

　　4、協(xié)同教研室狠抓教學常規(guī)的經(jīng)常性檢查和階段性評估工作；抓好圖書、儀器及實驗室的管理與使用情況，對利用現(xiàn)代遠程教育資源開展輔助教學活動和學科教研活動進行檢查評比。

　　5、組織好全縣小學數(shù)學科學期、學年考查的命題與成績統(tǒng)計匯總。協(xié)同教研室搞好一年一度的教育教學質(zhì)量先進集體和先進個人的表彰工作。

　　6、積極參加州教科所組織的小學數(shù)學科的業(yè)務(wù)及研討活動。

　　7、在履行好自身崗位職責，完成好工作任務(wù)的同時，努力完成好教研室和局里交辦的其他工作。

小學教研工作計劃13

　　新學期，我區(qū)體育學科教研工作將繼續(xù)圍繞教研室的中心工作，認真做好教學研究、指導(dǎo)和服務(wù)，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況。積極開展課題研究，以構(gòu)建有效課堂教學為重點，扎實有效地開展多種形式教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，促進教師、學生共同發(fā)展。

　　一、主要工作

　　1．認真做好每周二下校幫教、周三固定下校聽課調(diào)研活動、周四學科教師教研活動，對幫扶學校、聽課調(diào)研學校的教師進行全面服務(wù)、指導(dǎo)、考核。

　　2．開展各項教研活動，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師作用，加大對青年教師的`培養(yǎng)力度。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為教師搭建和提供互相交流和學習的空間，鼓勵教師撰寫教育博客，加強教師多向交流。

　　3．充分發(fā)揮課題組的資源優(yōu)勢，開展課教學課題研究工作，充分調(diào)動教師參與課題研究的積極性，將課題研究落到實處，解決實際問題，把課題的管理和指導(dǎo)工作做得扎實、有效。

　　4．加強自我研修，不斷學習新知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)與理論水平。認真做好聽課評析、案例反思，強化“服務(wù)、指導(dǎo)、示范”的意識。認真做好并完成教科所其他工作的安排。

　　二、主要教研活動

　　二月份：擬定體育學科全年工作計劃與安排。

　　三月份：

　　1、召開新學期教研組長會，布置學期教學工作。

　　2、送課下鄉(xiāng)。

　　3、開展課題組活動。

　　4、完成對20xx年新招聘教師業(yè)務(wù)考核，評定教師的專業(yè)水平。

　　四月份：

　　1、下到學校進行調(diào)研，與教師一起研究教學中的問題。

　　2、教學展示與研討。

　　3、 下校聽課，幫扶教研活動。

　　五月份：

　　1、課題研討，教學經(jīng)驗交流。

　　2、組織教師送課下鄉(xiāng)。

　　3、 組織期末總復(fù)習教研活動。

　　4、 下校聽課，幫扶教研活動

　　六月份：

　　1、開展優(yōu)質(zhì)課觀摩研討交流活動。

　　2、課題學校階段性總結(jié)。

　　3、本學期體育學科教研工作總結(jié)。

　　七月份：

　　協(xié)助做好評選年會論文工作。

小學教研工作計劃14

　　主要工作及要求:

　　一、強化教學常規(guī)管理,規(guī)范教學教研活動。

　　1、備課要"深",上課要"實",作業(yè)要"精",教學要"活",手段要"新",活動要"勤",考核要"平",輔導(dǎo)要"細",負擔要"輕",質(zhì)量要"高".要把這"十要"作為我校強化教學中心意識,走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路,開發(fā)校本課程,形成辦學特色,在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn).嚴格執(zhí)行課程計劃,堅持按課表上課,做到不擠、不占任何學科課時.堅決執(zhí)行課程計劃,教師上課時不準隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當堂完成,確保學生課間休息.加強對備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查力度,作好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度.本學期將不定時對教師進行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的檢查。

　　2、積極開展校本研究工作,讓校本教研真正為"有效教學"服務(wù).本學期將安排一位"骨干教師"和兩位"青年教師"講課,要求教研組的所有教師全過程積極參與,聽后對三位教師上課情況進行評議,就課堂教學的學習方法及高效問題進行探討研究,提出自己的見解與主張,對教案進行有效的改、刪、增.學校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,并提出自己的見解.進一步完

　　善和健全教研制度,加強對校本教研的管理力度,堅持校本教研的"五定"(定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題),堅持兩周一次的業(yè)務(wù)學習,學習教研內(nèi)容與課程內(nèi)容緊密結(jié)合,圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研和學習。

　　二、立足課堂教學,提高教學質(zhì)量 質(zhì)量是學校的生命,更是教師的工作業(yè)績的體現(xiàn).要樹立科學的質(zhì)量觀,堅持以人為本的質(zhì)量觀,全面發(fā)展的質(zhì)量觀,可持續(xù)發(fā)展的質(zhì)量觀,均衡發(fā)展的質(zhì)量觀,努力做到面向全體學生、促進學生全面發(fā)展。

　　1、優(yōu)化集體備課.教研組集體備課是組本教研的'重要形式,活動在內(nèi)容上要形成專題化、系列化,在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制.教研組活動要做到有計劃,有中心議題,有記錄,有中心發(fā)言人,期終有總結(jié)。

　　2、互聽互評,提高教師課堂教學水平.學校領(lǐng)導(dǎo)每周進課堂聽課、評課、指導(dǎo)不少于兩次,并及時給予評點、指導(dǎo),要與教師進行面對面的交流,加強合作探討,共同熟悉教材、積累教學經(jīng)驗.教師間要進行聽課、評課活動,做到互幫互學,取長補短,形成濃郁的研究氛圍,提高教師的教學水平。

　　3、各學科要以新課標為指導(dǎo),落實新課程下適合我校各學科的課堂教學評價體系,深入各年級加強課堂教學指導(dǎo).教導(dǎo)處、年級組加大對各年級教學質(zhì)量監(jiān)控力度,組織好期中、期末測試并做好教學質(zhì)量統(tǒng)計和分析.畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學生綜合素質(zhì)的提高。

　　4、教師必須樹立"輕負擔,高質(zhì)量"的意識,讓學生想學、會學、樂學.嚴格按教育教學規(guī)律進行教學,嚴禁亂買課外教輔資料。

　　三、抓好學校教學設(shè)施設(shè)備管理和使用。

　　保證遠教設(shè)備為教育教學服務(wù),為教育科研服務(wù),為教師培訓服務(wù),保證每周使用遠教項目設(shè)備資源教學時間不少于20課時,讓師生分享優(yōu)質(zhì)教育資源.重視圖書資料、教學儀器、教學設(shè)備的更新添置、管理和使用,不斷提高教育教學的科技含量。

　　四、提高教師素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè)。

　　1、繼續(xù)抓好教師的教育理論學習.課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進行教育理論學習,樹立全新的教學理念,既是新課程改革有效實施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

　　2、抓實演課、練課和評課創(chuàng)優(yōu)活動,促進青年教師的成長.做好每學期一次的公開課教學.根據(jù)教研組的評議,和領(lǐng)導(dǎo)平時推門聽課相結(jié)合,將課堂教學能力分為三等:優(yōu)秀、良好、合格、待合格,待合格的教師應(yīng)加強指導(dǎo)、培訓.把重點放在"是否用全新教育理念處理了教材,學生是否自主學習"上。

　　3、制定青年教師培訓方案.針對我校的特點,分批分階段培訓青年教師,迅速提升青年教師的教學能力。

　　教研活動安排:(按周次)

　　1、制定教研工作計劃、教學常規(guī)檢查

　　2、學科教研工作計劃的制定和檢查。

　　3、聽課評課促教學

　　4、課堂教學示范課

　　5、專題研究:如何做課題研究

　　6、作文競賽

　　7、對比教學

　　8、"關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學"觀摩研討活動

　　9、六年級復(fù)習方法研討

　　10、組織期中質(zhì)量檢測

　　11、期中測試經(jīng)驗交流

　　12 、專題研討:如何打造高效課堂

　　13、"有效課堂 人人達標"教研活動

　　14、慶祝"六一"文藝節(jié)目準備

　　15、慶祝"六一"

　　16、"與好書交朋友"課外閱讀知識競賽

　　17、五年級復(fù)習方法研討

　　18、教學常規(guī)檢查

　　19、期終復(fù)習

　　20、期末質(zhì)量檢測、總結(jié)放假 教研類型《專題研究》《聽課、評課式》《說課式》《經(jīng)驗交流式》《教學比武式》《試題評選式》《教法研討式》

小學教研工作計劃15

　　新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。讓我們數(shù)學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結(jié)、共同開創(chuàng)新學期的教學教研新局面！為了更好地落實數(shù)學教研組的工作，為了讓教師們更好地發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

　　一、開展課堂教學研究。

　　1、切實抓好本校數(shù)學優(yōu)秀教師、骨干教師的帶頭作用，提高本校數(shù)學教師的教學技能。教師之間要互相幫助，取長補短，要加強協(xié)作活動，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實踐，善于總結(jié)。爭取學校之間的聯(lián)研活動，切實研討課堂教學的效率問題，探討教師集體備課活動的新路子。

　　2、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將繼續(xù)堅持每周四的教研活動，采用理論學習、座談交流等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

　　3、開展“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討。

　　（1）每個教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報課，課前進行說課，課后說反思。

　　（2）同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課、評同一節(jié)課。

　　（3）同組教師共同研討交流，做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。

　　（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進行二次修改

　　二、加強教師備課質(zhì)量的提高。

　　1、努力提高老師們的備課能力，堅持周前備課，教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計要結(jié)合本班實際和教師個人特點設(shè)計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。

　　2、教研組將組織人員，對教師備課情況和教案使用情況進行調(diào)研，切實改進只用教學策略的形，不落實策略的精神的現(xiàn)象。本學期將對優(yōu)秀數(shù)學教案進行評選。

　　三、抓青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)。

　　1、切實組織好青年教師的“青藍工程”，讓新教師在最短的時間內(nèi)熟悉小學數(shù)學教學的一般規(guī)律，讓青年教師盡快的成長為學校的優(yōu)秀教師。教研組要切實落實好對青年教師的領(lǐng)路工作。組織青年教師研究活動有：骨干教師引領(lǐng)作用、教科研工作培訓等。

　　2、本學期我校將進行常態(tài)下的青年教師課堂教學調(diào)研，學校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高青年教師課堂教學實效性。

　　四、加強學生作業(yè)管理。

　　本學期我們將繼續(xù)嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導(dǎo)，以增強學習信心，提高學習成績。具體要求如下：

　　1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，教師對部分學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵學生做好作業(yè)的信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的書寫必需用正楷字，批改要當天完成，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。

　　2、家庭作業(yè)：一、二年級學生不留書面家庭作業(yè)。三至六年級應(yīng)按規(guī)定布置家庭作業(yè)。強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做；凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的.批改可以采用多種形式完成。（家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置）

　　3、數(shù)學周記：本學期我校開始嘗試進行數(shù)學周記的訓練。每學期10次，低年級不設(shè)置數(shù)學周記，中高年級可以適當開放些。

　　4、基礎(chǔ)訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。

　　5、實踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學生特點布置統(tǒng)一的比如測量、購買、調(diào)查等應(yīng)用知識與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學生用恰當?shù)姆绞絹肀磉_實踐性作業(yè)的內(nèi)容。切忌用單純的計算練習代替實踐作業(yè)。

　　五、提高學生學習的興趣，加強培優(yōu)補差工作

　　1、要提高學生學習數(shù)學的興趣。努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學生的實際情況設(shè)計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。本學期要求各班開展一次數(shù)學競賽活動，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

　　2、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質(zhì)量。要抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高數(shù)學成績的合格率。

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