學前班班務工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的學前班班務工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　學前班班務工作計劃1

　　本學期我擔任學前班的班主任和語文教育教學工作。跟隨教育改革的進程，《幼兒園教育指導綱要》的深入貫徹實施，為更好地促進本班幼兒身心健康、全面、和諧地發展，實現由幼兒園向小學的平穩過渡，使班務工作更上一個新的臺階，現擬訂本學期班務工作計劃如下：

　　一、基本情況

　　我班有幼兒41人，其中男生24人，女生17人。其中新轉入幼兒5人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步。具有良好的生活衛生習慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。認識了數十個漢字，大部分幼兒書寫良好，會計算5以內數的加減法，區別立體圖形，并運用所學知識解決生活中的數學問題。了解了一些社會、科學常識，增進了對祖國、家鄉、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。

　　但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實施計劃。

　　二、具體工作

　　1、教學工作

　　良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的'作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽，注重注意力的培養；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規范書寫。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學逐步轉變為幼兒主動地學。根據上學期實踐取得經驗，積極有效地推廣、實施。

　　在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的責任意識。幼兒園的教學主要采用游戲、談話的直觀方法，強調幼兒自主的學習生活環境。而小學則是使用文字課本進行教學，教學方法主要采用口頭講授。在教學形式方面，幼兒園的教學是貫穿一日活動中，而小學上課時教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學、做作業。因此，在本學期我們準備：適當減少游戲，增加看圖書，手工等安靜的活動，在教學上適當減少游戲、演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發展。改變桌椅的擺放，以培養孩子注意力的集中。

　　2、環境創設

　　創設積極、健康、和諧、向上的班級環境，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　上學期，師生合作創設了互動的主題墻——菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用墻面，加強互動。

　　3、家園工作

　　本學期我堅持辦好“家園橋”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家訪記錄，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　4、衛生保健工作

　　做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛生，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

　　三、各方面的具體內容要求：

　　（一）常規工作：

　　1、班級衛生保健管理：

　　抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　2、幼兒安全管理與教育：

　　結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。

　　3、在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。

　　（二）教學活動：

　　合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　（三）家長工作：

　　日常性的家長工作：

　　（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

　　（2）運用家園聯系，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通情況信息。

　　（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

　　學前班班務工作計劃2

　　一、班級現有狀況分析：

　　本班現有老師三名，（保教主任，協教老師，保育老師）。我班現有幼兒28名。男生22名，*6名。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看動畫片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內的加減法；大部分幼兒自理能力差。

　　在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較臟。在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

　　二、工作目標：

　　根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

　　1、促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

　　2、形成良好的認知結構，發展認知能力；

　　3、促進幼兒語言表達能力的發展；

　　4、培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。

　　5、培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

　　三、詳細措施：

　　1、做好晨檢和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊；

　　2、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作；

　　3、積極組織教學活動，激發幼兒的`活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。

　　4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；

　　5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；

　　6、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。

　　四、家長工作：

　　通過電話、短信和家長作業的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。

　　希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！

　　學前班班務工作計劃3

　　一、指導思想

　　認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃為依據，以培養學生學習、紀律、衛生為目的，認真貫徹學校開展的讓學生知道怎樣“感恩”活動，充分發揮“小標兵”的模范帶頭作用，讓學習活動開展的更扎實有效。從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風，為幼兒順利進入小學打好堅實地基礎。

　　二、基本情況

　　本班共有學生51人，其中男生34人，女生17人，大多數都是上過學前班的小朋友，他們都具備基本的學習方法和生活習慣，能在老師的引導下認真開展各項活動，學前教育是維護和促進幼兒的身心發展，培養幼兒學習的興趣、能力和良好的學習習慣。為幼兒創造一個平等的、輕松的、和諧的生活學習環境，發展幼兒的各種能力，并通過豐富多彩的教學方法，有目的、有計劃的促進幼兒能力的全面發展。

　　三、工作要點

　　1、安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項觀摩活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，讓幼兒在活動中得到啟迪。

　　2、營造健康向上的班級氛圍，根據學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

　　（1）制定班級規章制度、形成良好班風。

　　（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。

　　（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、充分利用班隊會的時間學習有關規章制度，進行表揚與批評。讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。合理利用升旗儀式、重大節日、晨會和夕會，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、清明節、勞動節和六一兒童節等節日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其感恩意識，通過“每周一句話”的系列教育活動，培養學生尊師長、敬長輩、有禮貌、守紀律、講誠信、愛學習、愛勞動、愛集體、講衛生等良好品質。

　　4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用班級衛生角和學校開展的評比以及其他的競賽等活動，對學生進行思想教育。

　　5、指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的.輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　6、通過多種途徑，采取多種方法，對個別學生開展教育。

　　通過觀察、與幼兒談心、聽取各方意見，了解到每個孩子的特長，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。對好動、制控力較差的孩子，進行特殊教育。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　7、對幼兒進行“愛”的教育。

　　為了讓幼兒更好的理解愛學校、愛家鄉、愛祖國的道理，我準備在班上開展愛媽媽、愛朋友、愛家人等活動。通過身邊的事例讓幼兒明白愛，理解愛，從而上升到更深沉地教育。

　　四、工作措施

　　1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施。

　　2、細致了解學前班學生在家生活情況，教育幼兒養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　3、經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育。

　　4、注重幼兒在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系。

　　學前班班務工作計劃4

　　時間過得真快！又一年秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

　　一、班級基本情況

　　本班現有學前班兒童25人，男孩12人，女孩13人。這些孩子都是從各個幼兒園轉過來的，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力，生活能力都參差不齊。

　　二、班級工作重點

　　（一）培養幼兒的各項習慣

　　學習本學期重點加強對孩子們的常規教育，培養孩子們養成良好的生活、衛生學習習慣，加強生活自理能力。加強培養幼兒知識、技能、態度、情感等各方面的能力。

　　1、學習習慣：

　　（1）在日常生活中加強活動的常規要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。

　　（2）要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。

　　（3）培養幼兒良好的.傾聽習慣和積極舉手的好習慣。

　　（4）要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學習自我保護的技能。及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，創造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒，和家長在教育上達到共識。

　　（5）積極認真完成老師布置的書寫作業和立體作業。

　　2、衛生習慣：

　　（1）讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。在平時日常生活中要天天強調，并在班級中比一比哪個孩子平時做得最好。

　　（2）好習慣從我開始！輪流安排孩子掃地、拖地、擦桌椅、收玩具，讓幼兒從小養成講衛生、愛勞動的好習慣。

　　3、行為習慣：

　　（1）主動大方問人好。

　　（2）上下樓梯不擁擠。

　　（3）文明用餐不浪費。

　　（4）按時午休不講話。

　　（5）按時上學不早退。

　　（6）玩具分享不爭搶。

　　（7）愛護圖書不損壞。

　　（二）家長工作

　　每天在小黑板上、微信組里告知家長當天所學內容以及當日作業，以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長放心。

　　三、工作措施

　　1、經常聯系幼兒家長，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育；

　　2、注重幼兒在校文化教育，積極配合各科任老師的工作，形成良好的教育體系。

　　3、做好班級衛生工作，為幼兒提供一個舒適的學習生活環境。

　　4、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　總之，做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發展現狀，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發展。以孩子的身心健康發展為著眼點，力爭教好孩子，關心愛護他們。本學期再接再勵，把班級中的各項工作做好，為取得更大進步更好成績而努力！