【薦】工作計劃9篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃 篇1

　　眼間又進入新的一年了，新的一年是一個充滿挑戰、與壓力的一年，也是我非常重要的一年。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便自己以后的工作中總結今年的經驗教訓，下面一起來看文章服務員個人工作計劃范文吧~

　　一、語言能力

　　語言是服務員與客人建立良好關系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語言是思維的物質外殼，它體現服務員的精神涵養、氣質底蘊、態度性格。客人能夠感受到的最重要的兩個方面就是服務員的言和行。

　　服務員在表達時，要注意語氣的自然流暢、和藹可親，在語速上保持勻速，任何時候都要心平氣和，禮貌有加。那些表示尊重、謙虛的語言詞匯常常可以緩和語氣，如您、請、抱歉、假如、可以等等。另外，服務員還要注意表達時機和表達對象，即根據不同的場合和客人不同身份等具體情況進行適當得體的表達。

　　人們在談論時，常常忽略了語言的另外一個重要組成部分身體語言。根據相關學者的研究，身體語言在內容的表達中起著非常重要的作用。服務員在運用語言表達時，應當恰當地使用身體語言，如運用恰當的手勢、動作，與口頭表達語言聯袂，共同構造出讓客人易于接受和滿意的表達氛圍。

　　二、交際能力

　　酒店是一個人際交往大量集中發生的場所，每一個服務員每天都會與同事、上級、下屬特別是大量的客人進行廣泛的.接觸，并且會基于服務而與客人產生多樣的互動關系，妥善地處理好這些關系，將會使客人感到被尊重、被看重、被優待。客人這一感受的獲得將會為經營的持續興旺和企業品牌的宣傳、傳播起到不可估量的作用。良好的交際能力則是服務員實現這些目標的重要基礎。

　　三、觀察能力

　　服務人員為客人提供的服務有三種，第一種是客人講得非常明確的服務需求，只要有嫻熟的服務技能，做好這一點一般來說是比較容易的。第二種是例行性的服務，即應當為客人提供的、不需客人提醒的服務。例如，客人到餐廳坐下準備就餐時，服務員就應當迅速給客人倒上茶、放好紙巾或毛巾;在前廳時，帶著很多行李的客人一進門，服務員就要上前幫忙。第三種則是客人沒有想到、沒法想到或正在考慮的潛在服務需求。

　　能夠善于把客人的這種潛在需求一眼看透，是服務員最值得肯定的服務本領。這就需要服務員具有敏銳的觀察能力，并把這種潛在的需求變為及時的實在服務。而這種服務的提供是所有服務中最有價值的部分。第一種服務是被動性的，后兩種服務則是主動性的，而潛在服務的提供更強調服務員的主動性。觀察能力的實質就在于善于想客人之所想，在客人開口言明之前將服務及時、妥帖地送到。

　　四、記憶能力

　　在服務過程中，客人常常會向服務員提出一些如酒店服務項目、星級檔次、服務設施、特色菜肴、煙酒茶、點心的價格或城市交通、旅游等方面的問題，服務員此時就要以自己平時從經驗中得來的或有目的的積累成為客人的活字典、指南針，使客人能夠即時了解自己所需要的各種信息，這既是一種服務指向、引導，本身也是一種能夠征得客人欣賞的服務。

　　服務員還會經常性地碰到客人所需要的實體性的延時服務。即客人會有一些托付服務員辦理的事宜，或在餐飲時需要一些酒水茶點，在這些服務項目的提出到提供之間有一個或長或短的時間差，這時就需要酒店服務員能牢牢地記住客人所需的服務，并在稍后的時間中準確地予以提供。如果發生客人所需的服務被迫延時或干脆因為被遺忘而得不到滿足的情況，對酒店的形象會產生不好的影響。

　　以上就是由為您帶來的服務員個人工作計劃。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學期學籍工作在進一步落實學校工作計劃的同時，緊緊圍繞教育改革與發展這一中心，繼續鞏固“雙高”普九成果。認真按照教育局普教股工作部署的要求，做好本校的學籍管理工作，使學籍管理工作向制度化、規范化、信息化的軌道邁進，促進學校教育教學工作穩定協調發展。

　　二、工作目標：

　　1、加強學習，提高認識。抓好學籍管理工作，依法治校、依法治教，保證學校協調、穩定、均衡發展。

　　2、嚴格按照《山東省中小學籍管理工作條例》的規定，做好轉出、轉入、休學、復學等有關登記工作。

　　3、做好本學區適齡兒童入學的登記等有關工作。

　　4、做好流動人口子女入學的登記等有關工作。

　　5、做好學籍檔案管理，使其達到規范化、科學化、信息化。

　　6、加大學籍管理工作力度，做好控輟保學工作。千方百計幫助保護適齡兒童受到規定年限的義務教育，實現義務教育階段輟學率為零的目標。

　　三、主要措施：

　　1、加強學習，提高認識。學籍管理是義務教育教學管理的重要內容之一，也是全面提高素質教育，使全體學生主動發展，保證學校協調、穩定、均衡發展的前提。為了使這項工作抓實抓深，本學期初學校領導就召開由班主任參加的學籍會議，反復學習省、市、區下發有關文件精神和學籍管理細則，結合我校的.工作實際，研究制定了相應的學籍管理措施。成立學校學籍管理領導小組，建立健全學籍管理的相關制度。制定了管理目標，層層落實責任，要求班主任和家長建立包保責任制，為保證學校協調、穩定、均衡發展奠定了堅實的基礎。

　　2、規范管理，落實到位。全體教師必須按照《南芬區中小學籍管理工作條例》規定的相關要求，深入理解、領會落實其精神實質。嚴格遵守本校制定的學籍管理工作制度，做好轉出、轉入、休學、復學等相關工作。我校加強了轉出、轉入學生的學籍規范管理，做到轉出、轉入各項相關手續齊全，做到轉出有接收證明，轉入有轉學證明。同時把工作的重點落實在學生轉出的工作上，嚴把學生的轉出關，認真審查轉出學生的相關手續。凡是要求轉出的學生，先由家長提出申請，并提供前往就讀學校的接收證明和教育主管部門的蓋章。學籍管理員先進行審查轉出學生相關手續，再到校長處審批、簽字，方可辦理相關轉學手續。由于我校學籍管理工作做到有條不紊地開展，才使我校的辦學秩序穩定，辦學效益均衡的向前發展。學籍工作的規范管理，為促進學校的教育教學工作起到了保駕護航的作用。

　　3、密切關注，流動人口。由于本地區的流動人口日趨增多，轉入的適齡兒童入學就成了我們不可忽視的問題，為了不讓流動的適齡兒童失學，我校克服困難把工作做細，密切關注流動人口中的適齡兒童的變動，摸清他們的自然情況，讓他們依法入學，流動人口子女入學接收率100%。

　　4、檔案管理，做到“三化”。我校十分重視學籍檔案的管理工作，做到“三化”管理，即規范化、科學化、信息化。學籍檔案為了保存完好查找方便，把學籍相關資料輸入微機，進行信息電子化管理。

　　5、嚴防流失，杜絕輟學。我校為了防止學生流失，杜絕輟學現象發生，采用了以下有力措施：一是認真落實課程計劃，做到開足開齊課程;二是減輕學生課業負擔;三是關注學困生、關愛貧困生;四是加強安全管理，優化育人環境;五是杜絕體罰和變相體罰學生;六是依托家長和社會，合力做好控輟工作。

工作計劃 篇3

　　光陰似箭，日月如梭，新的學期又要開始了。隨著素質教育的深入開展，教育形勢趆來趆好，社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格，這就要求我們必須大面積提高教學質量，促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發展。因此，培優補差工作就顯得非常重要示，根據學校實際，經研究，特制訂培優補差工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優補差是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享成功。

　　二、摸清底子，做到有的放矢。

　　學校要求各班班主任和各任課教師根據上期學生的學習情況，摸清底子，對班上按學生成績分開類別，以做到對培優補差工作心中有數，為此項工作的開展奠定良好基礎。

　　三、扎實做好培優工作

　　1、成立課外興趣小組，通過活動進行培優。對于優良學生在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，因此要求各教研組組織任課教師成立課外興趣小組，給予“精科”，也就是精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的.學習成績。

　　2、做好優良學生的“補差”工作

　　因為優良學生中還存在個別科目比較差的現象，所以他們的補差科問題也是非常重要的，為此，我們要求各任課教師做好這部分學生的思想工作，使他們喜歡這一科目，循序漸進，不斷提高，從而使他們優上加優，不優創優，真正成為優秀的接班人。

　　四、認真落實補差工作

　　1、幫助他們樹立自信心。后進生形成的原因是多種多樣的，有的是一時的貪玩使功課脫了節沒有趕上去，有的是家庭困難思想負擔過重造成的，有的是學生一時沖動犯了錯誤，老師或家長批評教育不當造成的等，所以，我們教師首先應該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的功課補上去。

　　二、教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環節：課前預習、課堂聽講、課后復習。課前預習時，要把通過查找資料仍不明白的問題標出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，及時做好記錄，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。

　　三、減少作業量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。訓練中讓成績好的學生發揮幫助作用，要求學生課內完成作業，并及時講評。

　　四、堅持不懈地關愛后進生。

　　1、多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。

　　2、組織互助小組進行幫助。本學期，學校計劃繼續以班級為單位，組織互助小組，舉行 一幫一活動，對生活和學習上有困難的學生給予幫助。

　　另外，本學期初，學校將組織獻愛心捐助活動，幫助生活上有困難的學生解除后顧之憂，使他們能夠全身心地投入到學習中去。

　　五、具體要求：

　　1．培優主要以擴大學生知識面，培養學生靈活的思維及發展多種能力為目標，為一些特別聰明的學生提供專門的學習資源，如文學、奧數、藝術、科技、體育等，以滿足他們特殊的發展需要；補差則重在幫

　　助一些學習有困難的學生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補缺，彌補基礎知識的不足，在補差的同時提高學生的分析能力和理解能力。

　　2．開學初各班制訂培優補差計劃，確定培優補差的學生名單和輔導時間， 并告之于學生及家長。

　　4．精心準備培優補差的輔導內容，保證每次的輔導質量。同年段老師可以

　　經常交流培優補差心得，共同提高。

　　5．及時做好培優補差記載本的記錄，學校將每月對記載內容做一次檢查。

　　6．期末學校將對培優補差效果做全面檢查。

　　六、逐月安排

　　二月份：

　　1．制定計劃。

　　2．確定培優補差對象，落實輔導時間、地點，開始正常活動。

　　三月份：1.查閱培優補差記載本。

　　四月份：

　　1．查閱培優補差記載本。

　　2．召開學生座談會，了解培優補差計劃。

　　五月份：

　　1.查閱培優補差記載本。

　　六月份：

　　1．查閱培優補差記載本。

　　2．培優補差情況總結。

　　年級 班 學科補差記錄表

工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　作為教師，我們有責任和義務培養品德優良的學生。小學科學課程標準中也包含著這一層意思，在大力推行素質教育的背景下進行實施的，而素質教育又是把德育放在一個很大的位置上加以考量的。因此，在科學教學中滲透德育教育成為新課程下的一個嶄新的話題。德育滲透是基于科學課程標準的育人因素。《課程標準》中的情感、態度、價值觀的目標中就體現初德育方面的目標，在“科學探究”和“科學知識”兩大目標中也有具體的體現。在進行科學教學時，我們要發揮在教學中滲透德育教育的責任，更重要的是不要在科學教學中帶上沉重的“鐐銬”，偏離教學的根本。要處理好教學和德育教育的問題關系，這也是科學教學過程中德育滲透的一門藝術。

　　二、具體措施

　　1、利用教材文本滲透德育教育

　　就目前的科學教材而言，如果牽強附會的話，每一課都可以挖掘德育教育內容。然而，在教學中，我們必須清醒的認識到，那種挖掘很容易讓課堂的情感付之東流。因此，在這里強調應該是“科學的利用”而并非是“努力的利用”文本來

　　實施德育教育。要上好一堂科學課，最重要的是把握好教材，把握好教材文本，尋找德育教育的切入點。可以這樣說，教師在課堂上的調控，滲透能力完全取決于教師對教材的鉆研和解讀。所以，教師要研究教材文本的依托性、前瞻性和德育的滲透性。我們要鉆研教材，尋找文本的德育切入點，不能光停留在“文本說了什么”的層面上，更應讓學生知道“文本為什么這樣說”。科學課程的德育價值就蘊藏在我們使用的教材之中。把握好每一個蘊含的教育契機，并撲捉到它，使它成為最有效的德育教育資源。

　　如三年級《我看到了什么》一課，安排了“看圖上的大樹”、 “回想以前在大樹前看到什么”、 “到一棵真正大樹前看到什么”、“和同學們交流”等內容，通過經歷上述活動教育學生做事要細心，要實事求是。隨著學習的深入到中高年級又轉向情感價值的培養上來。在物質的溶解性實驗時，在這方面就落實的好了，大部分學生能夠做好，養成了一個比較好的道德素養。教材中不同的課例文本體現出不同的德育價值，不同單元也體現出特有的德育價值。

　　2、在實踐活動中滲透德育教育

　　科學是由一個個有趣的活動組成，學生在學習的前提就是參與一個個探究活動。小學的科學教育是一個啟蒙的教育，也是一個人學習科學知識的開端，它可以讓一名學生有一個良好的學習習慣的養成。更為可貴的是能培養了學生的

　　集體精神，因為學生參與探究活動所經歷的這些活動以小組出現，或以群體活動出現。學生在活動中必然要和周圍的環境和同學相處在一起，互相合作，但會受到一定的制約和激勵，在教學同時更會增強同學們之間的合作意識，逐漸樹立集體利益高于個人利益的思想，在活動展示中就會以小組為單位。這樣，學生的態度、情感和價值觀就能在德育價值中體現出來。

　　如：如帶領學生到野外采集標本或實地觀察之前，我們總要細致的告知學生外出的注意事項，目的是保證學生活動的安全、有效，其中的德育價值是教育學生要保護自身的人生安全、遵守紀律，接受約定規范的約束。同時，我們還要求同學們注意保護周圍的環境、愛惜他人的勞動成果等等均體現出活動的德育價值。學生參與活動受到情感、意志、興趣等心理品質的支持，這也為在活動中進行德育帶來了契機。

　　3、在個體活動中滲透堅持意志品質的德育教育

　　現在的學生，基本上是家中的獨生子女，都是父母心中的“掌上明珠”，是家中的“小皇帝”，時常擺出“唯我獨尊”的態勢。缺乏耐心、堅持、情感等應有的品質，對事物的觀察沒有毅力，做事常常敷衍了事。這就要求我們科學教師有意識地培養他們。在科學課程的教學活動中，學生們興趣盎然，有時一節課上完后還是意猶未盡，但這種興趣由于學生的特

　　點維持不了多久，往往不能把觀察研究活動繼續深入。如果此時教師給予適當的點撥，對學生要完成的學習任務進行適時提醒，在放棄時及時鼓勵，就可以有效地激發學生興趣，提高他們參于活動的.積極性積，使他們最終能完成學習任務。

　　4、在情感教學中，增強學生的德育體驗

　　在科學德育滲透知識的傳授過程中，如果學生沒有產生相應的情緒體驗，那么這些知識對他們來講就是外在的東西，只有當學生產生了相應的情感體驗，他們才能理解和感悟這些知識的價值與意義，并內化為自己的行為準則。由此可見我們進行德育工作時，強化學生的體驗是非常重要的。例如：《蝸牛》和《蚯蚓》的實踐中，讓學生觀察蝸牛和觀察蚯蚓等一些活動。在布置學生去找尋蝸牛的活動中，在沒有弄清它們是益蟲還是害蟲的情況下，不可隨意傷害小動物。因此，我們教學中滲透德育要注重讓學生獲得真實的體驗，讓學生體驗到遵守規則、遵守公德、與人合作、保護環境、以事實說話、以理服人等方面的重要性，這對他們今后的行為將產生積極的影響。

　　5、利用科學歷史背景進行德育教育

　　中華民族具有五千多年的文明歷史，科學發明成就也是其中一項重要內容。小學科學新教材中插入了一些關于我國古代科學家及古代科學研究的故事，教學時要適時引用之對

　　學生進行優秀傳統文化教育，讓學生了解我國古代科學發明的重大成果，了解中華民族祖先以高度智慧所創造的價值，增強民族自信心、自尊心。讓學生了解社會主義現代化建設的巨大成就，體會人民生活水平大幅提高的程度，感覺祖國發展的時代脈搏，激發學生的受祖國、愛家鄉、愛社會主義、愛科學的情感。激發了學生要努力學習，努力創新，長大后為祖國爭光，為祖國爭氣的雄心壯志。

　　科學教學德育滲透藝術構思與傳達的方法多種多樣，但最為關鍵的是，構思與傳達的主體科學教師這 “源頭水”必須是“活水”常流。也就是說，作為科學教師，應該具備敏銳的洞察力和深刻的思考力，能根據教材的特點和學生的實際，靈活運用； 能把學生自然地引入到清新、和諧的情感氛圍的教學中，讓他們去領略科學教學德育滲透藝術殿堂里一幅幅閃耀著人類理性光輝的一幅幅畫面！

工作計劃 篇5

　　現已進入秋冬季節，天氣干燥，上海11.15大火更是敲響了冬季防火的警鐘，為吸取教訓，消除消防安全隱患，有效控制消防安全事故，確保師生生命安全，教育局要求各單位將消防安全作為本季度學校安全工作的重點來抓，現就我校加強冬季中小學及幼兒園消防安全工作做如下計劃：

　　一、領導高度重視冬季消防安全，全面細致做好隱患排查工作

　　專門建立冬季消防安全工作領導小組，和制定了冬季消防安全工作計劃，根據計劃把工作層層落實。以對廣大師生員工生命和學校財產安全高度負責的精神，牢固樹立“沒有安全就沒有教育”的觀念，自覺克服麻痹松懈思想和僥幸心理，結合冬季特點，早部署、早檢查、早落實，全面細致地做好學校消防安全隱患排查工作，堅決杜絕群體性安全事故的發生，確保學校師生生命財產安全。

　　二、加強師生消防安全教育，嚴密防范火災事故的'發生

　　加強對學生的森林防火教育，充分利用現有教材中有關消防安全教育的內容，安排時間上好防火知識教育課，教育學生在秋游、冬至祭祖等野外活動時不上山玩火，不在野外點火，發現火情要及時報告教師、學校或當地政府，或撥打火災報警電話等，同時要嚴禁中小學生參與森林救火。

　　邀請消防專業人員來我校進行消防安全知識講座；通過主題班會課宣傳消防安全知識；把有關消防安全的知識圖片與文字放到網絡進行宣傳和教育；利用晨會時間，對學生進行消防專題宣講。

　　三、全面檢修和添置學校消防設施，消除消防安全隱患

　　學校總務處負責人及安全領導小組成員將組織人員對滅火器、消防栓、消防通道、電線電器等設施進行一次全面的排查。寄宿制的學校要對學生宿舍用電用火、樓道照明、消防通道等進行全面的檢查，確保無安全隱患。

　　四、組織開展消防逃生演練

　　學校將與當地消防部門取得聯系，結合學校實際，開展實地演練活動、消防緊急疏散演練，切實提高師生的消防意識和逃生技能。

工作計劃 篇6

　　新學期伊始，職業發展部依據中心的總體部署以及班委的商討，確定職業發展部的工作指導思想是勤勉務實敢于創新，工作目標是力建一個共同交流的平臺，互相熟悉、開展活動、實踐環節三步走的工作步驟開展各項工作。現將職業發展部的20xx年的工作計劃陳述以下：

　　一、活動安排：

　　按職業或行業分類組織同學進行業內交流，目的是讓大家盡快先熟悉起來，具體活動安排以職業發展部通知為準。

　　二、建立專家組：

　　取得中心的支持利用中心的人才庫和班里的業內從業人員的'資源組建“職業互助專家組”目的是為同學們在職業發展和創業中遇到的困惑和難題排憂解難；

　　三、實地考察：

　　安排跨行業實地考察，計劃今年安排到奇瑞、江汽等大型企業考察學習。同學之間也可以互相提供信息進行企業互訪。

　　四、欄目共建：

　　利用傳媒與電視臺聯系，與贊助商共建欄目；

　　五、企業調研：

　　深入企業調研，針對企業遇到的問題進行分析，通過學到的知識為企業解決問題，與企業共創中心實踐基地，與企業合作尋找市場，針對企業好的產品進行產品市場策劃、營銷推廣甚至銷售執行以獲取傭金，補充班費的不足。

　　六、成立核心小組：

　　在班級同學中組建職業發展部5-10人核心領導小組，以自愿為原則，小組成員需具有較強的工作責任心、樂于奉獻的愛心、團隊精神。

　　七、項目推廣：

　　大家集思廣益，提出好的項目，經過項目甄選，市場調研，提出可行性方案，然后市場推廣或者尋找合作伙伴共同開發。

　　八、培訓學習：

　　計劃開展一些專項培訓，如商務禮儀、演講與口才、領導藝術、市場營銷專題講座等培訓活動。

　　職業發展部

　　20xx-xx-xx

工作計劃 篇7

　　20xx年隨著某某公司各項規章制度和體制的不斷健全和發展，人力資源部在工作方式和方法上存在一定的改進，在上半年工作中人力資源部主要工作內容如下：

　　1. 招聘。

　　企業為了在激烈的市場競爭中求得發展，必須有中堅管理階層和優秀的人才，為了更好的配合生產工作的順利進行，避免因人員流動給公司造成的不良影響，人力資源部要及時儲備各個崗位儲備人才，形成儲備人才庫。依據總經理所傳達的相關指示精神以及各廠區實際工作需要，人力資源部從4月份開始先后通過網絡招聘、招聘會以及宣傳推廣等手段進行招聘。在網上已進行為期3個月左右的招聘信息發布，先后發布成手會計、區域銷售經理、安全員、環保專員、飼料配料師、品管員、化驗員、獸醫師等20余種崗位招聘信息，接收約150份簡歷，參加面試人員15人，面試成功7人，電話咨詢約90人，成功預約面試8人，且通過招聘財務部成功入職2名會計，品管部入職1名化驗員，冷庫先后入職4名保管員;參加3次現場招聘會，為孵化廠、屠宰廠、熟食廠、填飼廠成功招聘員工約50 人，一定程度上滿足了公司生產需要。

　　2. 定崗定編。

　　為實現“人、崗、事”三者之間的合理匹配，以達到“人盡其才、才盡其用”的目標，根據各部門實際工作需要以及《勞動法》相關規定對各部門工作崗位進行定崗定編計劃以及超齡人員清理辭退等工作。經過為期近一個月的工作傳達和實施，完成對各部門相關崗位的定崗定編工作，并依據定崗定編計劃嚴格控制各部門入離職辦理情況，確保人力資源部及時了解各廠區人員變動情況，也為月末的工資審核奠定基礎。在上半年的入離職辦理中，先后入職120人左右，離職約200人，目前某某公司和吉佳在職總人數由年初的811人逐步調整為六月末的705人，并在此基礎上進行小幅度變動。

　　3. 工資審核。

　　根據各部門實際生產需要、員工勞動強度以及梅河口市人均收入等綜合因素，在3月份完成了新工資方案的制定與實施，并對各廠區工資方案完成了收集、整理、對照等工作。根據各廠區制定的工資方案嚴格進行審核，同時根據各廠區的實際生產情況，進行及時的溝通和調整。月工資總額在200—210萬之間。

　　4. 社保、醫保辦理。

　　在20xx年1月份完成了醫保基數申報工作，截止到6月份，醫保參保人數由1月份的102人增加117人，辦理了長春營銷中心12名員工的.醫保調轉工作以及日常增減工作;20xx年4月順利完成了社保稽查工作，先后進行了3次社保費用的預繳工作，且將于7月初完成上半年社保基數核定以及參保人數增減工作，社保人數由1月份的102人增加至118人。

　　5. 培訓。

　　人力資源部在上半年先后參與并組織了5次培訓，培訓內容分別為人力資源規章制度培訓、工資審核流程、機關辦公室禮儀管理制度、合同管理辦法和財務報銷流程。經公司領導研究決定，將于每周三下午對員工進行定期培訓。由人力資源部協助各個部門組織培訓，增加員工對企業工作流程的深入了解，提高員工自身工作技能，進一步促進各部門工作更好的實施與運行。

　　6. 人事檔案健全工作。

　　根據吉煤集團所下發的《人事檔案專項審核工作》和《開展自糾自查工作》的相關指示和要求，全面審核某某公司人事檔案，重點審核員工的“三齡兩歷一身份”等重要信息。對員工學歷學位、工作經歷、參加工作時間、入黨時間、管理員身份、戶口性質、參保情況等進行清查。在5月末完成了在職員工勞動合同簽訂、健全員工檔案信息、建立健全員工花名冊并對員工學歷進行清查等工作。

　　7. 團委及黨委工作的組織及實施。

　　在上半年的工作中人力資源部協助某某公司黨委及團委完成了三八婦女節文體活動組織與實施、六個反思大討論、五四青年節演講比賽、六月安全月、團干部如何健康成長以及吉青家園建設等各項活動的策劃方案的制定、下文與實施工作。

　　通過上半年的工作的開展，人力資源部在工作實施和落實中存在一定的困難和不足，主要表現在以下方面：

　　1. 由于部門間存在工作變動，員工的流動性較大，管理的不規范等原因，導致員工入、離職存在一定的延后性，不能及時了解員工的工作動態。

　　2. 定崗定編與實際工作之間存在差異性。

　　由于個別工作崗位的特殊性，在崗人員年齡較大，不符合標準，但又無法及時進行人員補充，因此給人員清理工作帶來一定的困難。

　　3. 工資方案制定與實施不及時。

　　由于各廠實際工作量增大及工資方案制定與實施不及時等原因導致20xx年工資方案沒有進行最后敲定和落實，給工資的審核工作帶來了不便。

　　4. 人事檔案資料上交不及時。

　　在傳達建立健全人事檔案相關工作指示要求過程中，員工積極性較差，上交相關人事檔案不及時，不按相關規定進行操作，導致人事檔案健全工作實施時間較長。

　　5. 各部門對招聘工作意識較模糊。各部門未形成完善的招聘計劃，未提前提出儲備相關崗位人員的招聘計劃，臨時用工需求較頻繁，給人力資源部的招聘工作帶來了一定的壓力和不便。 因此，針對上半年工作中存在的不足之處以及人力資源部的實際工作需要，現制定下半年工作計劃，具體內容如下：

　　1. 建立健全人力資源各項規章制度，完善工作流程。

　　在下半年工作中將針對人力資源部的具體工作需要，制定完善的規章制度，包括：招聘制度、培訓制度、薪酬管理制度、績效考核制度、保險福利制度等，并與相關領導進行溝通協調，將人力資源部各項管理制度形成成文制度，組織下發并實施。同時組織各部門完善工作流程，形成各項流程圖的制作與下發。逐步實現各項工作有制度可依、按流程辦事。

　　2. 完成各部門工資方案的制定與實施。

　　由于在上半年工作中各部門工資方案未形成最后的敲定與實施給工資審核帶來一定不便，因此在下半年工作中將及時督促相關領導及時針對各部門生產實際情況，對各部門工資方案進行最后的敲定與實施，完成20xx年工資方案的修改與實施工作。

　　3. 形成定期有針對性的培訓計劃。

　　通過上半年進行的幾次培訓，初見成效，使員工對本企業的工作流程和各部門工作流程有了初步了解，因此在下半年的工作中根據各部門的所提出的培訓需求進行整理匯編，并提交領導進行查閱和審批，逐步形成定期有針對性的內部培訓，也可根據實際運行效果定期舉行外部培訓。

　　4. 建立健全招聘工作。

　　通過上半年在招聘工作中存在的不足，以及各部門對招聘工作意識較模糊等問題，人力資源部在下半年工作中將建立健全招聘工作流程，使各部門了解什么是招聘計劃、招聘計劃的內容和構成以及招聘計劃所提出的時間，降低臨時用工需求，完善儲備人才庫的實施計劃，逐步形成可滿足各部門用工需求的后備人才力量。

　　5. 組織團委及黨委工作順利實施。

　　在下半年的黨委工作中將繼續協助某某公司黨委開展相關會議及文體活動，如：慶建黨94年座談會、黨員義務奉獻日、迎中秋慶國慶等活動;在團委工作中將繼續按照集團團組織部所下達的相關工作指示，在公司內部開展團委活動，及時順利完成團委相關工作的文件起草、活動組織、匯報總結等事項。

　　以上為20xx年上半年工作總結和下半年工作計劃方案，在下半年的工作中針對人力資源部常規工作，將逐步完善有序進行;建立健全人力資源各項規章制度，形成完善的工作流程，并完成各項制度的下文及實施工作;將培訓作為重點工作進行，提高全員對培訓工作的重視度，提高員工素質，形成人盡其才、人盡其用、崗位匹配、優勝劣汰的用人理念。

工作計劃 篇8

　　一、指導思想：

　　根據常熟市教育局“十一五”的整體規劃，緊緊圍繞學校20xx年的工作目標和要求，繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業務素質。以素質教育和學生發展為根本宗旨，為學生的終身發展打下良好的基礎。

　　二、工作重點：

　　（一）、學習理論，轉變觀念，確保課改的穩步深入

　　1、三年的課改實踐告訴我們，要進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，要總結近三年來的課改得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。要接受課改的新理念，也要傳承優良的好經驗，要正確把握實踐中的一些問題，如教學過程中追求熱鬧忽視基礎；注重合作不重效果；盲目綜合脫離目標；強調聽說忽視讀寫等曲解《課程標準》的現象。

　　2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的小學英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用于課堂，外顯于學生的發展。要創設有利于學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發學生的學習活力。

　　3、三年的課改實踐提示我們，科研引領是推進課改的有力手段。我們英語組教師參與了課題研究，提高了認識，解決了大量課改實踐中出現的問題，促進了課改實施水平。本學期蘇州市級課題“小學英語任務型教學的研究”要在上學期中期匯報活動的基礎上，繼續正常開展研究活動，加強年級間的協作，做好資料的積累。本學期將側重于任務的設計與教學的評價這兩方面的研究。任務的設計要注意拓寬與延伸，設計任務要與學生的認知規律相統一，與教材相統一；設計的任務要與生活密切結合，與學生的興趣結合。評價的研究要與本校的研究子課題教師角色地位作用的研究相結合，研究中要加強教師評價的方法和效果的研究，本組成員要根據計劃，通過課堂探究、小步子反思，材料個案積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施、總結工作，高質量完成課題研究的階段目標。

　　4、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，依然要在廣泛發動的基礎上，遴選優秀論文參加蘇州市級的論文評比。

　　（二）規范英語教學常規管理，全面提升教學質量

　　1、認真備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的`內在聯系和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發展區，要備好課必須發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發現和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現代教學手段，發揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。

　　2、認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，小學英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感。根據話題找到學生英語學習的最近發展區，引領學生從生活走近文本，并在學習文本的基礎上將學習活動回歸生活實際，將學習活動融于真實的生活中，讓學生根據生活體驗表達自己的感受，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現出語言學習活動的本真色彩；要關注情感態度和價值觀的提升。獲得語言知識和發展語言技能并不是基礎英語課程的全部內容。英語課程還要實現情感態度和價值觀的目標，這一目標要求教師在英語教學中關注學生非語言目標方面的發展；要關注學生的學習過程。課堂教學要體現學生對知識的學習和掌握過程，語言活動過程要呈現逐步深入和上升的推進過程；要關注語言的運用。通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力；要關注語境的創設，更要關注語境的真實、自然；要關注活動的設計，更要關注活動的有效性。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，學生的課業負擔要合理、適度，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

　　3、認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔，作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。

　　4、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考后的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

　　5、認真組織輔導。做好提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施并落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有余力的學生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優秀學生并形成群體。

　　6、對學生的學繼續開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現對學生的人本關懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。

　　要研究學生學習的積極性。學習有困難的學生往往缺乏學習積極性，而原因是各種各樣的，我們要研究學生行為的思想動因，了解他們，關心他們，愛護他們，尊重他們，解決他們的實際問題，提高他們學習的自覺性和積極性。

　　要注意非智力因素對學生學習的重大影響。興趣、意志、情感、態度、價值觀等往往決定學生學習的積極性和持久力，而且學生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法，通過多樣途徑發展學生的非智力素質，提高教學質量。

　　（三）、加快教師專業成長

　　1、以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長為本校英語教學的骨干力量。

　　2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統學習一些論著，提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文本材料——論文，用于交流和發表。

　　3、教研活動做到“三化”，即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出本教研組特色。

　　教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

　　三、主要工作安排：

　　二月份：

　　1、傳達市教研組長會議精神。

　　2、分組制定教學計劃和進度計劃。

　　3、做好期初“五認真”檢查及反饋。

　　4、撰寫論文參加蘇州市論文評比。

　　三月份：

　　1、組內學習《新課程標準》。

　　2、做好常熟市青年教師基本功競賽（朗讀）片級初賽準備。

　　3、參加市課改研討活動。

　　4、參加市課題組研討活動。

　　5、組織專題研討活動：(專題學習一)。

　　6、開展備課，說課，上課，評課一條龍教研活動。

　　四月份：

　　1、常熟市青年教師基本功競賽（朗讀）市級復賽。

　　2、學習新課程標準，明確指導思想。

　　3、期中“五認真”檢查。

　　4、開展集體備課活動。

　　5、組織專題研討活動：(專題學習二)。

　　五月份：

　　1、組織本組青年教師評優課活動。

　　2、參加市課改研討活動。

　　3、參加蘇州市教學觀摩活動（園區）。

　　4、組織專題研討活動：(專題學習三)

　　六月份：

　　1、制定好期末復習計劃。

　　2、做好學生口語測試工作。

　　3、組織專題研討活動：(專題學習四)

　　4、期末“五認真”檢查。

　　5、市級教學能手、學科帶頭人評選。

　　6、蘇州市優秀教研組評比。

工作計劃 篇9

　　20xx年是“七五”普法的開局之年,一年來,我區法治宣傳和普法工作以黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導,根據上級普法工作規劃的要求,圍繞區委區政府的重點工作,圍繞20xx年區普法工作要點,著力健全法治宣傳教育制度,完善法治宣傳教育基礎建設,豐富和創新法治宣傳教育方式,努力開創法治宣傳教育新局面,為**區的社會經濟轉型跨越發展筑牢法治基礎而展開,通過深入扎實地開展法治宣傳和普法工作,取得了一定的成效。現總結如下:

　　一、充分發揮基層、普法成員單位的職能作用

　　充分發揮基層、普法成員單位的職能作用是全面做好法治宣傳教育和普法工作的關鍵;如何更好地發揮它們的職能作用,夯實法治宣傳和普法的基礎,自去年底“六五”普法驗收之后,我們通過實地調研、走訪等多種方式,充分了解各街道、普法成員單位在法治宣傳和普法工作上的需求、存在問題和困難,在廣泛收集意見和建議的基礎上,制定了《**區20xx年普法工作要點》,召開了全區普法工作會議,做到了全年的法治宣傳和普法工作任務清楚、計劃完整、目的明確。

　　二、全面做好我區“七五”普法規劃制定工作

　　及早謀劃,有條不紊地做好我區“七五”普法規劃的制定和撰寫工作。為了制定適合我區“十三五”規劃發展要求,目標明確、針對性、可操作性強的區“七五”普法規劃,去年就廣泛征求、收集了全區各街道、普法成員單位對我區“七五”普法規則的意見與建議,到相關的單位進行了調研,與深圳大學法學院趙明昕副教授領銜的科研團隊合作,經過了情況資料收集、基層調研等前期準備工作,于9月底前《**區關于在全區公民中開展法治宣傳教育的'第七個五年規劃》已成功擬出,并計劃出臺。

　　三、圍繞中心,舉辦各種法治宣傳和普法活動

　　緊緊圍繞區委區政府的中心工作開展法治宣傳和普法活動,在《深圳僑報》“普法天地”欄目刊登相關內容135期,刊登《突出重點創新引領——**區構建“大普法”格局工作小記》法治宣傳和人民調解兩個專版,發表文章70篇;在**廣播電臺《法在身邊》欄目開展相關普法節目190期。開展了交通安全、勞動者保護、安全生產月、人民調解、“6.26”禁毒等系列法治宣傳活動;全區共發放宣傳折頁約130萬張、宣傳冊約45萬冊、宣傳掛圖9000套、舉辦電臺電視法治宣傳活動約500場次。

　　四、抓創新載體,提升普法效能。

　　為增強普法的針對性和時效性,普法辦不斷創新,構建新的普法平臺,提升普法效能。一是開展企業法治宣傳示范點建設,結合實際,調集資源,強化企業園區法治軟硬件建設,提高園區企業及企業員工的法治意識,引導經營者、員工、居民自覺守法、遇事找法、解決問題靠法;平湖街道的文化創意園等企業的普法示范點已完成創建工作,已成為我區企業普法閃光的亮點。二是升級區青少年法治教育館的設置,增設了深圳市憲法教育基地,基地以“弘揚憲法精神,樹立憲法權威”為主旨,設有憲法宣誓墻、憲法知識展館、憲法主題浮雕、憲法石塑、憲法宣傳欄和憲法實物展示架等,整體建設雄渾厚重,讓參觀學習的青少年在其中能夠深刻體會到憲法的威嚴與公正,充分感受憲法權威,樹立牢固法治信仰。三是建成多維立體的普法格局,現在我區已建成了以深圳僑報“普法天地”欄目、**影城電子屏幕、普法電影巡回放映、**電臺“法在身邊”節目、“法潤**”微信平臺、區青少年法治教育館等各種法治宣傳和普法平臺、載體及陣地為主體的有影像、有聲音、有文字的多維立體的普法格局。截至目前,共刊載各種法律條文、案例、律師點評140期,觀眾互動節目115場,普法電影專題片1700場。

　　五、“法律四進”,抓好重點普法對象的法治教育。

　　(一)突出組織建設,力促領導干部、公職人員帶頭學法。

　　為進一步加強公職人員法治宣傳教育工作,完善區政府及各部門領導干部學法制度,在《區20xx年普法工作要點》及區普法工作會議上明確了全年各階段的學法任務,確保學法制度貫徹落實;突出普治結合,提高了公職人員執法水平;如:布吉街道舉辦的公職人員學法、用法系列活動等。充分地調動了基層和行業部門的普法積極性,逐步形成了齊抓共管的大普法工作格局,普法工作得到有力的推進。根據全市(區)統一部署,有針對性地開展法治宣傳活動,加強新頒布法律法規規章的宣傳。加大了《中華人民共和國刑法修正案(九)》、《中華人民共和國人口與計劃生育法修正案》、《中華人民共和國大氣污染防治法》、《中華人民共和國反家庭暴力法》、《居住證暫行條例》、等最新實施法律法規、司法解釋的宣傳力度,提高社會知曉率,保證法律法規的順利實施。區普法辦聯合區依法治區辦舉辦了領導干部學法活動,進一步深化了公職人員和領導干部的學法守法意識。

　　(二)在青少年法治教育方面,突出法治文化建設,拓寬青少年普法新路。

　　區青少年法治教育館是我區青少年普法的大本營,是青少年普法系列化、全面化、集中化的新嘗試,是一種全新的普法模式,充分發揮了其“深圳市法治文化示范基地”、“深圳市憲法教育基地”的職能作用,將普法教育納入教學計劃,做到普法有計劃、有教案、有時間、有教員,有效地保證了青少年法治教育落到實處,一年來受到系統法治教育學生達3.3萬人。同時各街道司法所也根據本地的特點和需要在轄區學校全面開展了各有特色的青少年法治宣傳教育;如:龍城街道盛平小學的拍攝的“白色火焰”微電影、橫崗街道四聯小學的“法治論壇”系列法治宣傳活動及各中小學組織的模擬法庭、學法主題班會、學法心得手抄報展出等活動。在全區青少年中大力倡導了崇德守法、積極向上的新風尚。

　　(三)在社區居民法治教育方面,突出基層和諧穩定。

　　結合平安**創建,在每個基層社區設立了法治宣傳室,與“法律進社區”工作緊密結合,利用駐社區的律師、社區專職調解員、綜管員等隊伍,組織開展形式多樣的社區居民法治宣傳教育活動。

　　(四)在企業經營管理人員和外來務工人員法治教育方面,突出教育和服務,加強引導,加強關愛。

　　各職能部門都把服務企業作為重點工作來抓,著重抓好企業管理人員和廣大外來務工人員的法治教育,主動為外來工送法律資料,送播法治電影和舉辦法治文藝活動。區電影公司的20多支流動電影隊,幾乎每天都在各工業園(區)放映法治電影和專題片。企業自身的法治教育工作也開展得各有特色,如平湖全利五金廠把大量勞動法律法規匯編制作成“百寶盒”,進廠的員工人手一份進行學習;坪地街道開展了“平安學堂”法律進企業、進社區系列活動。

　　六、20xx年工作計劃與安排

　　(一)進一步推動普法改革創新工作深入開展。緊密結合區委區政府的工作部署,出臺《**區20xx年普法工作要點》,根據工作任務和重點規劃制定普法任務分解表,努力確保普法宣傳各項工作有計劃、有保障的實施。

　　(二)全力抓好我區“七五”普法規劃的實施。

　　(三)繼續大力推進法治宣傳示范點建設的規劃工作,爭取明年我區能夠建設新的法治宣傳教育基地,充分發揮法治宣傳基地的輻射作用。

　　(四)做好區20xx年績效評估的法治政府建設(含普法教育)的工作;督促檢查各成員單位年度法治教育和普法工作。

　　(五)組織好第四個全國憲法日等專項普法活動,繼續抓好各項日常性法治宣傳活動。

　　(六)深入學習宣傳依法治國戰略,深入學習宣傳憲法等重要法律法規,把法治宣傳教育與社會主義核心價值觀宣傳、精神文明創建有機融合,引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任,強化規則意識,倡導契約精神,弘揚公序良俗,為**區推進全面依法治區創造良好人文環境。

【工作計劃】相關文章：

組訓的工作計劃 工作計劃01-07

學生工作計劃部門工作計劃07-21

工作計劃05-05

工作計劃05-05

工作計劃05-05

工作計劃05-08

工作計劃05-08

工作計劃05-08

工作計劃05-08

工作計劃05-09