湘美版三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

時間：2025-01-10 07:00:55 工作計劃我要投稿

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　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編收集整理的湘美版三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。

湘美版三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃

湘美版三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃1

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　不同年級的學(xué)生在繪畫水平上差異顯著，這與先天條件、后天培養(yǎng)以及地域差異有關(guān)，從而影響了他們對美術(shù)課的興趣。因此，課堂上的理解能力也各不相同。

　　每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，即使優(yōu)秀的學(xué)生也可能反映出教師的不足。此外，年級差異也會造成較大差距，如年齡、性格等因素的影響。因此，需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行有效管理和引導(dǎo)，耐心地激發(fā)和調(diào)動他們的潛意識與思維意圖，盡量縮小因橫向和縱向差異帶來的差距，提升每位學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　(1)低年級

　　1、能對色彩有進(jìn)一步的了解，能運(yùn)用富有兒童特色的色彩繪畫作品。

　　2、學(xué)會手工制作，培養(yǎng)他們手工制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取養(yǎng)分來提升自己，鼓勵學(xué)生積極了解作品的題材和進(jìn)行數(shù)據(jù)整理，鍛煉其欣賞能力和水平。

　　4、試著用不同的繪畫工具去創(chuàng)作繪畫，從中感受到不同的美。

　　5、讓學(xué)生嘗試圍繞自己喜愛的主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的想象潛力和創(chuàng)新潛力，給予他們自由的想象空間。

　　(2)中高年級

　　1、讓學(xué)生自己欣賞中外名作，提高欣賞潛力和審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的繪畫技巧和形式。

　　2、通過多種形式的繪畫，培養(yǎng)學(xué)生的`繪畫技巧、表達(dá)潛力，掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫的基本筆，能夠描繪簡單的小畫，讓學(xué)生更多地了解國畫，增強(qiáng)民族自豪感。

　　4、對藝術(shù)形象及其功能有所了解，能夠獨(dú)立設(shè)計符合特定主題的板報，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和參與意識。

　　5、為學(xué)生創(chuàng)造更多直接接觸生活的機(jī)會，改造生活，真正將藝術(shù)與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。

　　(3)無論是在低年級還是中高年級，學(xué)生都應(yīng)積極投身于課堂教學(xué)之中，主動放開自己，充分調(diào)動自身的積極性，促使學(xué)生自發(fā)地進(jìn)行思考和提問，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的思維空間。教師應(yīng)真正成為學(xué)生發(fā)展的助手、顧問和引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，一起研究、探索和解決問題。

　　三、教學(xué)措施：

　　1、區(qū)分年級差異，把握學(xué)生審美特征加以引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)面結(jié)合，共同進(jìn)步。

　　2、持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)場景，營造有利于學(xué)生成長的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生用畫筆抒發(fā)內(nèi)心的感悟，激發(fā)思維活力，充分展現(xiàn)學(xué)生對美的憧憬與追求。

　　3、根據(jù)每個班

　　新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

　　4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　　5、強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密結(jié)合，讓學(xué)生在情感體驗中提升想象力、創(chuàng)造力，增強(qiáng)審美意識和能力，激發(fā)學(xué)生對自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，培養(yǎng)他們創(chuàng)造美好生活的意愿與能力。

　　6、注重美術(shù)與其他學(xué)科的融合，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文繪制插圖，為日記和作文配上插畫；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作，布置美術(shù)園地。

湘美版三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃2

　　本學(xué)期我擔(dān)任三年級四個班的美術(shù)課教學(xué)，高興之余，我也暗下決心，把美術(shù)這一科教好，讓美育開花結(jié)果。為了更好地開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況，做如下教學(xué)計劃：

　　一、教材分析

　　教材秉承以學(xué)生全面發(fā)展為中心的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識與實踐能力的均衡發(fā)展，遵循“貼近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”的原則，根據(jù)三年級小學(xué)生的身心特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了13個課題。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法、步驟，提高自己的動手設(shè)計能力。

　　2、學(xué)習(xí)卡通的創(chuàng)作方法，能畫出簡單卡通的形象。

　　3、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力，發(fā)展形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　4、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。

　　5、學(xué)習(xí)生動表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法，認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

　　6、認(rèn)識、了解化及場景設(shè)計的基本知識。

　　7、造型表現(xiàn)能力、動手設(shè)計能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。

　　三、學(xué)生情況分析

　　1、三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)在學(xué)習(xí)行為上形成了一定的穩(wěn)定性，養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，并在課堂常規(guī)等方面表現(xiàn)出色。

　　2、這個年齡段的孩子擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力，對想象畫和記憶畫有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，色彩運(yùn)用能力突出，同時對手工制作也非常喜愛，繪畫作業(yè)的整體水平較高。

　　3、學(xué)生已積累了許多美術(shù)知識，并在課余時間有意識地學(xué)習(xí)相關(guān)美術(shù)內(nèi)容，能夠自覺地在生活中發(fā)現(xiàn)和感受美。

　　4、學(xué)生大部分對于美術(shù)知識的掌握差異較小，接受能力較強(qiáng)。敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　四、教學(xué)措施

　　1、重視習(xí)慣養(yǎng)成教育，在美術(shù)課堂上雖然較為活躍，但涉及的材料也較多，因此需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在今后的教學(xué)活動中形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、重視想像畫、主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象力，并能把自己所想像的表現(xiàn)在美術(shù)作品中。

　　3、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和新穎的'思路應(yīng)及時表揚(yáng)，并引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生將自己所見所想的一切融入美術(shù)作品中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

　　4、多采用“小組合作式”的學(xué)習(xí)方式，將師生單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)之間的多向互動，讓學(xué)生在智力上互相啟發(fā)，情感上相互感染，操作上互相協(xié)作，評價上互相檢查，使每位學(xué)生都有展示自己的機(jī)會，從而提升他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力。

　　5、提升學(xué)生的動手能力，將生活中的各種材料融入美術(shù)課堂，讓學(xué)生能夠運(yùn)用多種材料表達(dá)美好的事物。

　　6、多讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的美術(shù)作品，拓寬視野，在日常教學(xué)中進(jìn)行各種想象畫練習(xí)，以提升學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

　　7、開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽地表現(xiàn)。

　　8、本學(xué)期，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時盡量直接下筆，以加快繪畫進(jìn)度及提升用線造型能力，培養(yǎng)他們大膽作畫的信心與勇氣。

　　9、運(yùn)用多種生動有趣的現(xiàn)代教學(xué)方法，如幻燈片、錄音機(jī)、錄像、電視、多媒體、范畫，乃至故事、游戲、音樂等，使學(xué)生更直觀地感知客觀事物，增強(qiáng)身臨其境的感覺，從而提升對形象的感受能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　健康是生命的象征，是幸福的保障。小學(xué)三年級的美術(shù)教學(xué)計劃不僅帶給我們愉悅，更促進(jìn)了心靈的成長。

湘美版三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

　　二、教材分析：

　　這一冊教材涵蓋以下內(nèi)容：森林王國、我們來下棋、生日祝福、風(fēng)吹過、百變玩偶、拼拼擺擺、線的奧秘、追風(fēng)賽車、文具小管家、風(fēng)鈴聲響、六面怪臉、可愛的班級、彩墨游戲等。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)與認(rèn)知訓(xùn)練，三年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，同時具備了一定的辨識能力和創(chuàng)造力，但在繪畫和動手操作過程中仍顯現(xiàn)出缺乏大膽想象和創(chuàng)新的問題，這方面需要進(jìn)一步提升。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

　　五、教學(xué)措施：

　　1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

　　3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

　　4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

　　六、教學(xué)內(nèi)容安排

　　1、握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟，設(shè)計有趣的；

　　2、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的'設(shè)計意識

　　3、通過相互交流合作，體驗學(xué)習(xí)與游戲活動的樂趣，掌握棋盤設(shè)計的基本方法和步驟；圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的創(chuàng)意與展現(xiàn)。

　　4通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術(shù)活動，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自己、關(guān)注他人，感受親情。

湘美版三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃4

　　一、教材分析

　　該教材采用人教版美術(shù)教科書，全書共20課。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)趣味性和游戲性，注重過程與參與。在逐步傳授基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，始終貫穿審美性和情感性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能學(xué)習(xí)的雙重需求。

　　二、單元目標(biāo)

　　造型.表現(xiàn)：認(rèn)識并運(yùn)用三原色和三間色繪制一幅畫，有意識地使用自己喜歡的色彩組合，通過拓印添畫表現(xiàn)肌理效果，描繪植物枝葉生長的結(jié)構(gòu)，表現(xiàn)人物尊敬的特點(diǎn)，描繪值日的情景，利用刮蠟技法創(chuàng)作星空圖。

　　設(shè)計.應(yīng)用：運(yùn)用繪畫、剪紙、拼貼手法表現(xiàn)萬花筒的圖案，設(shè)計制作獨(dú)特有趣的鞋子，利用皺紙團(tuán)和廢舊材料組合成小藝術(shù)品，繪制簡潔的四方連續(xù)紋樣，制作簡易的會響的玩具。

　　綜合.探究：學(xué)習(xí)簡單的攝影知識，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結(jié)果和感受。

　　欣賞.了解不同類型的動畫片，欣賞各種動畫的同時，使學(xué)生了解夸張與變形，這是動畫片藝術(shù)表現(xiàn)上最主要的'特征。簡要說明動畫片的制作過程。

　　三、學(xué)生情況分析

　　三年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，許多學(xué)生平時就喜歡畫畫。但由于右腦思維的影響較大，因此應(yīng)繼續(xù)保持他們對美術(shù)的興趣，并在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)提供一些繪畫技巧的指導(dǎo)，使他們不僅能接觸到初步的美術(shù)知識，還能更深刻地體會到美術(shù)的魅力。

　　四、教學(xué)措施

　　1、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，讓學(xué)生初步接觸和運(yùn)用常用色彩及點(diǎn)、線、面，了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，嘗試各種工具、材料和制作過程，通過觀察、繪畫、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

　　2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運(yùn)用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，發(fā)表自己獨(dú)特的見解，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

　　4、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

　　5、教師采用各種生動有趣的教學(xué)方法，如電視、錄像、范畫，甚至故事、游戲、音樂等手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　6、引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生借助國際互聯(lián)網(wǎng)資源，在特定歷史條件下檢索美術(shù)信息以拓寬視野，并展示其作品進(jìn)行交流。

湘美版三年級美術(shù)教學(xué)工作計劃5

　　三年級的學(xué)生經(jīng)過幾個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的繪畫實踐基礎(chǔ)，對美術(shù)課充滿興趣。然而，他們的動手能力相對較弱，而教學(xué)內(nèi)容中有許多紙工作品，對手工操作的要求較高。因此，教師需要特別注重對學(xué)生衛(wèi)生和安全意識的培養(yǎng)和教育。實際情況中，我們的美術(shù)教學(xué)設(shè)施和參考資料并不十分充足。手工課和欣賞課需要學(xué)生主動積極地準(zhǔn)備工具和材料，以確保每堂美術(shù)課都能帶給學(xué)生愉悅的體驗。

　　二、教材分析

　　（一）全冊教材分析：教材分為繪畫、工藝、欣賞三部分。繪畫課程注重繪畫知識與技能的傳授，工藝部分強(qiáng)調(diào)實用性原則。

　　（二）以造型部分為主，實踐部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解，在活動中感受美術(shù)的樂趣。了解美術(shù)的基本知識，認(rèn)識美術(shù)工具，并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)創(chuàng)作；通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生的美好情感，熱愛生活；從觀察入手，掌握觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作態(tài)度和豐富的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知、技能目標(biāo)：要求學(xué)生在完成本冊教材的學(xué)習(xí)后，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的審美與創(chuàng)造活動，并能初步獨(dú)立地使用所學(xué)的基本技能。

　　通過教學(xué)與實踐活動，學(xué)生應(yīng)對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐漸培養(yǎng)穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念。采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學(xué)措施

　　針對小學(xué)生的.生理和心理發(fā)展特點(diǎn)，從簡單易學(xué)的內(nèi)容入手，逐步提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)；充分激發(fā)學(xué)生的想象力，啟發(fā)并鼓勵他們的創(chuàng)新思維；采用生動活潑的教學(xué)方式，激發(fā)和培養(yǎng)他們對美術(shù)的興趣；通過評價活動，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　（備課教師）

　　第一周8.28——9.3

　　美術(shù)課工具布置

　　我駕神舟游太空

　　第二周9.4——9.10

　　我們愛勞動2

　　第三周9.11——9.17

　　綠化家園

　　第四周9.18 ——9.24

　　立體造型

　　第五周9.25——10.1